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当前页12 道试题 相似题 Q000001893
Q000001901 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
1.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫,独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。

【注】①唐宪宗元和十四年春天,诗人在贬居江州第四年被移任更加僻远的忠州刺史。②图障:张挂在庭堂上的画幅。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫的《登岳阳楼》中也有对洞庭湖的描写,试比较白诗中的洞庭湖与杜诗中的洞庭湖在寄寓作者的情感上有何不同。
A. “水漫漫”,写出洞庭湖水天空阔、浩瀚无际的胜景,“独上”“危楼”“曲栏”三词集孤独与怅惘之情于一体,引发联想。
B. 颔联第二句用虚实结合的手法,将“红”色蕴含的感伤色彩巧妙地呈现,表现出作者极目远眺时浮现出的对帝京长安的思念。
C. “啼何苦”与“雁点湖”分别从听觉和视觉方面暗示作者羁旅漂泊的独特感受,尤其“点”字极富画面感,凸显雁飞越湖面之艰难。
D. 作者用平易朴素的语言,表达自己深切而新鲜的人生体验,全诗虽好句迭出,但毫无铺张扬厉之辞,延续其一贯的作品风格。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000002735 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
2.

6 . 阅读下面的诗词,完成下面小题。

水调歌头

杨炎正

把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。

千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】①杨炎正:南宋爱国词人,力主抗金。由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。

1.下列对诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首作品的意境和情感有哪些不同点?请结合内容简要分析。
A. 杨词上片即景生情,词人把酒临风,但见红日西沉,秋意正浓,不由得愁绪满怀。
B. 杨词通过自诉身世来抒发情感,哀而不伤,全词立意炼句在沉郁中透着豪放气息。
C. 黄诗开篇自称痴儿,很晚才完成公务,“了却”二字暗含着诗人的悲苦落寞之情。
D. 黄诗首联中的“倚”字形象地再现了诗人倚栏欣赏暮色晴空的场景,极富画面感。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 写景抒情
Q000001898 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
3.

7 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路,指江水苍茫,看不清江上行船的去路。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《晚泊岳阳》的颈、尾两联与杜甫《登岳阳楼》的后两联表达的情感和抒发情感的方式均有不同之处,请简要分析。
A. 欧阳诗中写诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。
B. 杜诗《登岳阳楼》的颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开,写出了洞庭湖壮丽生动的图景。
C. 欧阳诗中“空江”,写出了洞庭湖口冷寂、荒凉的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。
D. 欧阳诗中当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001535 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
4.

1 . 阅读下面这首梁诗,完成小题。

采莲曲二首(其一)

萧纲

晚日照空矶,采莲承晚晖。风起湖难渡,莲多摘未稀。

棹动芙蓉落,船移白鹭飞。荷丝傍绕腕,菱角远牵衣。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是“采芙蓉”,该诗与《古诗十九首·涉江采芙蓉》表达的感情有何不同?请简要分析。
A. 第一联中“晚日”、“空矶”两词不仅点明了时间、地点,而且勾勒出一片空阔、寂静的背景。
B. 第二联以“难”与“未”字,将晚风阵阵,小舟摇荡,荷花一望无际的景象呈现在读者眼前。
C. 第三联以动词“动”“落”“移”“飞”,侧面表现了荷花茂密、荷塘开阔的特点,极富画面感。
D. 该诗抓住几个最具典型特征的细节进行描写,诗风清新自然、平易流畅,有浓郁的民歌风味。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003912 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

答微之咏怀见寄

白居易

阁中同直前春事,船里相逢昨日情。

分袂二年劳梦寐,并床三宿话平生。

紫微北畔辞宫阙,沧海西头对郡城

聚散穷通何足道,醉来一曲放歌行。

[注]①此诗为白居易任杭州刺史时酬和元稹(字微之)之作。②紫微:唐开元元年改中书省为紫微省,此处代指朝廷。③郡城:指杭州。

1.分析首联“阁中同直前春事,船里相逢昨日情”时,下列理解最恰当的一项是(     )2.请结合本诗尾联“聚散穷通何足道,醉来一曲放歌行”和《琵琶行》结尾“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,分析两首诗情感表达的异同。
A. 这两句写诗人回忆与元稹在朝廷同值、在江湖重逢的经历,“前春”与“昨日”形成时间对比,表现聚少离多的遗憾。
B. 这两句通过“阁中”与“船里”的空间转换,暗示诗人与元稹从朝堂共事到江湖离散的人生轨迹变化。
C. 这两句以“直”写同僚之谊,以“逢”写故友之情,用词精准,但“前春”与“昨日”的表述略显重复。
D. 这两句重在表现诗人对往事的模糊记忆,“前春事”指久远的往事,“昨日情”指不久前的重逢,二者形成虚实相生的效果。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000002785 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

太原早秋

李白

岁落众芳歇,时当大火流

霜威出塞早,云色渡河秋。

梦绕边城月,心飞故国楼。

思归若汾水,无日不悠悠。

【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)七月。这年夏季李白应友人元演之邀,同来太原,意欲攀贵以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现抱负之机会,到了秋季便写下了这首诗。②大火流:大火指星名,二十八星宿之一,居于正南;指向下行。这里点出了时至七月了。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.同样是写秋天,本诗在情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同?请简要分析。
A. 首联“岁落众芳歇”点明岁序更迭、群芳凋零,而“大火流”则强调天气依然炎热。
B. 颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题,“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C. 颈联从前面的景物描写,转入对家乡亲人的思念,点出诗人正处异地他乡。
D. 前人评价本诗“健举之至,行气如虹”,说明诗人虽然心绪不高,但此诗格调自高,带有边塞诗的雄健之气。
开学考试 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001556 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。

寓意

晏殊

油壁香车不再逢,峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后,一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达,水远山长处处同。

[注]①油壁香车:注释为古代女子所乘的华丽车辆,常用来指代女子或美好相遇的回忆;②溶溶:形容月光柔和、流动的样子。③淡淡:形容微风轻柔、舒缓的状态。

1.下列对这首宋诗的理解和分析,正确的一项是(     )2.这首诗与秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)都写了离别相思,但情感表达各有侧重,请结合文本简要分析。
A. 首联“峡云”运用巫山神女的典故,暗示女子如行云般行踪不定,作者借此批判了对方的薄情寡义。
B. 颔联两句以白描的手法勾勒暮春夜景,意境清丽空灵,不作修饰,直写诗人对春光易逝的惋惜之情。
C. 颈联中“禁烟”指寒食禁火的习俗,诗人借节令之清冷,反衬出自身因过于相思而愈发炽热的情感。
D. 尾联以“鱼书”代指书信,“水远山长”既指地理阻隔,也暗喻人事阻碍,写出了相思的无力与无奈。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000005318 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面这两首词,完成下面小题。

清平乐

李煜

别来春半,触目柔肠断。砌下梅如雪乱,拂了一身还满。

雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。

千秋岁

秦观

水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。

忆昔西池会,鹓鹭同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。

【注】①宋太祖开宝四年,李煜的弟弟李从善去宋朝进贡时被扣留在汴京。这首词作于这一时期。②绍圣元年(1094),秦观因被列为元祐党人被贬出京。这首词作于秦观被贬之后。③西池会:这里指秦观居京时与同僚在明池的游会。④鹓鹭:鹓鸟和鹭鸟,代指朝廷官员。

1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这两首词的结尾两句都表达了词人的愁苦之情,在写法上有相似之处,请简要分析。
A. 李词上阕用一“乱”字,既写出了雪花凌乱飘落的状态,又表现了词人纷乱无绪的心境,炼字精妙。
B. 李词下阕中“雁来”两句,写出了大雁没有带来亲人的音信,词人无法和亲人在梦中相会的情状。
C. 秦词上阕借花影纷乱、莺歌零碎、碧云低垂、暮色四合等景象,描绘了一幅凄迷惨淡的日暮春光图。
D. 秦词下阕中“镜里朱颜改”与李煜《虞美人》中“只是朱颜改”都饱含了词人的人世沧桑之感。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003846 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 上学期 解答题 较难
9.

6 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.结合作品及下面的提示,对初中和高一教材中杜甫的登临诗进行梳理与探究,完成下列表格。
提示:《望岳》为唐玄宗开元二十四年(736)杜甫在齐、赵漫游所作。《登高》为唐代宗大历二年(767)杜甫流寓夔州时所作。本诗为大历三年(768)岁暮作,这年春天,杜甫乘舟由夔州出三峡,岁暮抵达岳阳。

篇目

体裁

题材

所见之景

所抒之情

《望岳》

律诗

登临诗

雄伟磅礴的泰山气象

勇于攀登的雄心与卓然独立的豪情

《登高》

空旷寂寥的秋江景色

(2)_______

《登岳阳楼》

(1)_______

从情景关系角度,归纳鉴赏“登临诗”的方法:(3)_______

A. 全诗以“喜一悲一忧”为情感脉络,首联抒登楼之喜,颈联转个人之悲,联结家国之忧。
B. 颈联“亲朋无一字”侧重表现诗人对亲情的渴望,尾联“戎马关山北”则聚焦家国命运。
C. 诗歌通过“洞庭水一孤舟一关山北”的意象转换,由景及人,由人及国,层层递进。
D. 杜甫以“涕泗流”收尾,直抒胸臆,体现了“沉郁顿挫”中情感的喷薄。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000003684 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

春日还郊

王勃

闲情兼嘿语,携杖赴岩泉。

草绿萦新带,榆青缀古钱。

鱼床侵岸水,鸟路入山烟。

还题平子赋,花树满春田。

【注】嘿()语沉默。平子后汉张衡字平子,南阳西鄂人,曾为河间相,仕途不得志,因作《归田赋》。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗和陶渊明的《归园田居》(其一)都创设了“鱼”和“鸟”的意象,但蕴含的情感有明显的不同。试结合文本简要分析。
A. 首联点明还郊原因,暗示诗人在现实中缺少志同道合者,希望在山水中得到精神安慰。
B. 颔联从视觉出发,写碧绿如带的景象,榆荚成串如古钱一般,表现作者闲居生活的富足。
C. 此诗写春游时郊野的美好景色,抒发了作者悠闲的心情,也在闲兴中寄寓了作者的沉思。
D. 尾联写田野的路边满树繁花,春色正浓,呼应标题“春日”,将情思融入景中,情景交融。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003766 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

元九以绿丝布白轻褣见寄,制成衣服以诗报知

白居易

绿丝文布素轻褣,珍重京华手自封。

贫友远劳君寄附,病妻亲为我裁缝。

花白似秋云薄,衫色青于春草浓。

欲著却休知不称,折腰无复旧形容

【注】①形容,指形体容貌。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”,这两处“折腰”各自表达了诗人什么样的感情?请结合诗句简要分析。
A. 首联写友人从京城给诗人寄送布料,“手自封”这一细节体现了友人寄赠时的郑重。
B. 第三句中“贫友”指的是友人,表现了他当时的窘困境遇,“远劳”暗含愧疚之情。
C. “青”是衣物颜色,与《琵琶行》“江州司马青衫湿”中的“青”字蕴含情感不同。
D. 本诗内容贴近生活,语言质朴,情感自然流露,体现了白居易平易通俗的创作风格。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 近体诗(律诗和绝句) 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003862 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

舟中二首(其二)

陈师道

野火烧原雉昏雊,黄尘涨天牛乱斗。

江间无日不风波,老去何时脱奔走。

诗书满腹不及口,遮日宁须钓竿手。

愧尔茅檐炙背人,仰目青天搔白首。

【注】雊(gòu):山鸡鸣叫。炙背人:指在茅檐下晒太阳取暖的农人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗“搔白首”与杜甫《登高》“繁霜鬓”所表达的思想情感同中有异,请简要赏析。
A. 开篇运用视听结合手法,勾勒出喧嚣的野外画面,为全诗奠定情感基调。
B. “风波”一语双关,既写出江上旅途实景,也暗指人生的境遇,耐人寻味。
C. “宁须”二字,表明了诗人不愿归隐江湖,仍执着于仕途进取的人生追求。
D. 全诗由写景起笔,层层推进,意脉连贯,将诗人感受形象化,极富感染力。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感