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Q000003013 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 广东上学期解答题中等

1.

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

小说《百合花》并没有正面描写战斗场面，而是集中描绘了几幅日常情景，巧妙地展现出人物的特征。在“同行”和“借被”这两个场景中，“我”和新媳妇各自初次见到通讯员，都对他有些误解。也正是（ ① ），“我”和新媳妇才了解到通讯员看似有些不苟言笑，其实是个质朴善良的年轻人，对他颇感亲切和喜爱。到了晚上，氛围稍微舒缓，随后战斗打响了，并且越来越激烈，不可阻挡地将故事推向高潮：通讯员被送到包扎所，“我”和新媳妇目睹了他的死亡。

在战斗前与战斗后，所有的细节都是呼应的，无论是撒满百合花的被子、在新媳妇家挂破的衣服，还是送“我”的两个馒头。作者十分善于通过（ ② ），来表达微妙而美好的感情。通讯员之死，是一个普通的、具体的人的死亡。因此，与单纯的崇高感相比，牺牲时仍穿着挂破的衣服的他，在读者内心所引发的更多的是亲切的喜爱和同情。同时，作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”（茹志鹃《我写<百合花>的经过》）的视角，让同样年轻且尚未体验人生幸福的通讯员之死显得更令人痛惜。

和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。战争之残酷与生活之静美构成鲜明的对比。纵然是在残酷的战争时期发生了悲剧事件，但小说的总体情绪是克制的。当被子盖上通讯员的脸时，文章呈现出告别与拥抱、牺牲与希望的复杂情感。可以说，这是另一种理想主义，另一种革命浪漫主义。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）2．以上文段的最后一句改写为：“可以说，这是革命主义精神的体现。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表述效果更好？
3．请在文中画括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

A. 和《荷花淀》对一场惊险伏击的抒情化描写相比，《百合花》是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。

B. 和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》所描写的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。

C. 和《荷花淀》对一场惊险伏击的抒情化描写相比，《百合花》所展现的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。

D. 和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比，《百合花》所展现的是战争背景下的日常空间，充满了日常生活的气息，给人一种更亲切的感觉。

期末第一单元语句（语段）表达效果情境补写辨析并修改病句语序不当搭配不当

第一单元

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Q000002707 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 湖南上学期解答题中等

2.

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

值得关注的是，达尔文的进化论强调生物物种之间通过拮抗竞争优化而进化，而忽视了生物之间更多的是依靠共生互助来有效适应更多的环境而协同进化。生物界进化，首先是以共生合作为主导来引领和驱动的； A 。生物共生理论是对达尔文生物进化论的重要补充。

从生物共生学的视角来看，“地球村” B 。①该共生体系内，②各类生物间以及外界环境之间通过能量转换和物质循环密切联系起来，③形成共生系统。④生物共生是最基本、最普遍的自然现象。⑤跨越三个世纪的共生学说发展与试验研究证明，⑥生物共生理论不仅是生命科学领域的基本理论，⑦而且累及许多应用问题，⑧也是一种生物哲学。⑨当今共生概念和共生理论早已超出生物学等自然科学的范围，⑩而深入广泛人文与社会、经济与政治、艺术与产业等领域和哲学的范畴。

1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

期中第四单元成分残缺或赘余情境补写辨析并修改病句语序不当搭配不当

第四单元

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Q000001340 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 湖北上学期解答题中等

3.

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

①访谈法是调查员同调查对象接触，②并通过有目的的谈话收集资料。③根据调查员同调查对象的接触方式，④访谈可分为间接访谈和直接访谈。⑤前者是面对面的访谈，⑥后者则是借助某种通信工具进行的访谈。⑦在我国的实际调查中，⑧当面访谈是访谈的主要方式，⑨而且有一些调查公司使用电话进行访谈。

A 。结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行，在调查中对问题的解释和说明也是标准的。因此，结构性访谈的特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定比较详细的提纲，只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题，求得调查对象的回答，甚至有些问题是在访谈中形成的，访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多，或希望深入了解调查对象的情况。 B ，这样的访谈得到的资料更加具体、细致、全面，花费的时间也比较多。

1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
2．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

联考第四单元家乡文化生活成分残缺或赘余连贯不合逻辑情境补写辨析并修改病句

第四单元家乡文化生活

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Q000003268 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题中等

4.

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题

为了写好报告文学，周明陪同冰心老人三访张秉贵。在采访中，张秉贵向冰心谈起了他在旧社会经历过的辛酸往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受。冰心曾问张秉贵：“您的‘一抓准’和‘一口清’硬功夫是怎样练成的？”张秉贵说：“干食品行业几十年，只要用心就能够练成。”

1978年7月10日，冰心冒着酷暑，去百货大楼对张秉贵进行第二次采访。来到糖果组柜台，只见柜台前 ① ，都在围着张秉贵。冰心对周明说：“咱们别打扰他，从旁边看。”只见张秉贵 ② 地忙着，脸上始终带着微笑，无论顾客要几斤、几两糖果，只有话音一落，他一把就能抓准糖果，利索地包好，并报出钱数，找零，收钱，同时接待下一个顾客……（）。从糖果部出来，冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访。在采访中，她了解到这样一件趣事：有一天，来了一位特殊的顾客，指着货架上的糖果对张秉贵说：“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二，一块一毛五一斤的脆口香三两七，三块四一斤的迎宾奶糖二两八，一块六一斤的广州水果糖一两三。”见那位客人不再说话，张秉贵就问道：“您还要点什么吗？”顾客说：“不要什么了。这些糖果多少钱？”张秉贵马上说：“两块零七分。”这位顾客 ③ 手心，只见上面写着“2.07”。他激动地说：“咱们是同行，看到报纸上宣传您的‘一口清’本领，起初我还不太相信，这下我可是真服了！”
1．请在文中横线处填入恰当的词语。
2．在文中括号内补写恰当的语句。
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

同步第二单元成分残缺或赘余不合逻辑一般词语情境补写熟语（含成语）

第二单元

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Q000001659 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 贵州下学期解答题中等

5.

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

“生存还是死亡，这是个问题。”莎士比亚笔下的哈姆雷特王子曾经为此苦恼难耐。前些年的中国，文学艺术的“存活”和“消亡”，也曾让许多学人苦苦思索，大家。“存活”论和“消亡”论，，唇枪舌剑，激烈交锋。在某些人看来，好像文学艺术快到“末日”了，就要“消亡”了。我是站在“文学不死”这边的，还写了一本书《文学会消亡吗》，为文学的生存权利辩护。其实，今天看来当时许多人为文学的生存所呐喊，热情可嘉，却没有完全戳到要害处，没有说到点子上。失误在哪里？( )——这才是关键，才是根本。

开拓未知，就是创新——这是社会的生存命脉，也是文学的生存命脉。倘不创新，社会历史即停滞、即倒退、即消失，人类即萎缩、即退化、即走向灭亡。不断创新使人类永生，使人类。文学作为人类的本体活动形式，受人类生存根本规律制约，当然不能不以创新为生存的根本机制。没有创新就没有文学的生命，创新是文学生命的。

1．依次填入下列横线上的成语，全都恰当的一项是（）2．文中的划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A. 争论不休棋逢对手永葆青春源头活水

B. 各执己见针尖对麦芒青春永驻开山鼻祖

C. 争论不休针尖对麦芒永葆青春源头活水

D. 各执己见棋逢对手青春永驻开山鼻祖

A. 今天看来当时许多人为文学的所生存呐喊，热情可嘉，却没有戳到要害处，没有完全说到点子上。

B. 今天看来当时许多人为文学的所生存呐喊，却没有戳到要害处，热情可嘉，却没有完全说到点子上。

C. 今天看来当时许多人为文学的生存呐喊，热情可嘉，却没有完全说到点子上，没有截到要害处。

D. 今天看来当时许多人为文学的生存呐喊，却没有戳到要害处，热情可嘉，却没有完全说到点子上。

A. 失误在于对“不断创新”这个文学生命运行机制的把握的缺乏上

B. 在于对“不断创新”这个文学生命运行机制的把握的缺乏上

C. 失误在于缺乏对“不断创新”这个文学生命运行机制的把握

D. 在于缺乏对“不断创新”这个文学生命运行机制的把握

月考第二单元成分残缺或赘余连贯情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句

第二单元

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Q000002571 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南下学期解答题中等

6.

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。

锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）①推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，便是很经典的例子。

锤炼语言，要善于变换句式。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要， A ，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句【乙】错落有致，②既让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力，也写出了场面的热闹非凡。

锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，③这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。

锤炼语言， B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？④这些都要在写作实践中进行训练，以积累锤炼语言的能力。

1．下列判断中正确的一项是（）2．请结合上下文，在A、B两处补写恰当的句子，每句不超过12个字。
3．请简析第二段画横线句中“忽忽不乐”一词的表达效果。
4．文中四处画波浪线的部分，有两处存在表述不当的问题，请分别指出其序号并作修改。
5．学习小组计划为徐志摩的《再别康桥》撰写一则语言鉴赏札记。请阅读这首诗的第二、三节，结合材料中关于锤炼语言的相关论述，列出鉴赏要点。要求：①至少有两个不同角度；②需结合具体诗句。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇：

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

A. 文中加点字的正确读音为新颖（yǐng）、人头攒（cuán）拥，而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。

B. 第二段中【甲】处的标点符号有误，由于引文完整且独立使用，因此句号应在引号外。

C. 第三段中【乙】处，“致”可解释为“情趣”，此处形容长短句交错带来的效果。

D. 根据第五段可知，在写作议论文时要用大量篇幅抒情，从而使文章更能打动读者。

模拟第二单元语句（语段）表达效果品味语言情境补写辨析并修改病句语序不当

第二单元

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Q000002482 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广东下学期解答题中等

7.

3 . 阅读下面的文字，完成小题。

①作为我国古代汉民族最长的叙事诗，《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双赴死的故事。②作者通过有个性的对话塑造了一组鲜明立体的人物形象，这也正是《孔雀东南飞》最大的艺术成就所在。在贯穿于全篇的对话中，我们可以看到，刘兰芝对仲卿、对焦母、对小姑、对自己的哥哥和母亲讲话时的态度与语气各不相同，③正是在这种不同中，我们可以感受到她那勤劳、善良、备受压迫而又富于反抗精神。④同样的，焦仲卿在各种不同场合的话语中，我们也可以感受到他那忠于爱情、明辨是非，但又迫于母亲威逼的诚实又软弱却又有所发展的性格。

诗中，简洁的动作刻画，有助于凸现人物鲜明的性格特点；精炼的抒情性穿插，增强了行文的情韵。兰芝死时，，“揽裙脱丝履，举身赴清池”；仲卿死时，顾念老母，“徘徊庭树下，自挂东南枝”，这些不同的动作细节，都切合各自的性格与处境。同样是母亲，焦母“捶床便大怒”的泼辣，刘母见兰芝回家时惊异而“大拊掌”的温和，对性格的描绘来说虽却极为传神。（甲），但也是成功之笔。“举手长劳劳，二情同依依”，兰芝和仲卿第一次分手时，作者如是的感叹，也强化了悲剧氛围。“生人作死别，恨恨那可论”，画龙点睛般的穿插，更激起了人们对焦、刘遭遇的同情。既使那告诫式的结尾，“多谢后世人，戒之慎勿忘”，也带有浓重的抒情意味，（乙）。这些水到渠成的抒情性穿插，对人物形象的塑造有着的妙用，也使全诗的感情色彩更显浓郁。

《孔雀东南飞》的重大思想价值在于：它在中国封建社会的早期，就能够借助刘兰芝、焦仲卿这对青年男女徇情的家庭悲剧，深刻地（丙），热情地歌诵了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，从而寄托了人民群众对爱情与婚姻自由的强烈向往。

1．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
3．依次填入文中画横线的词语，恰当的一项是（）4．文中加点的词语书写有正确的也有错误的，下面修改错误的一项是（）5．学校将举办《孔雀东南飞》课本剧表演，剧本将按以上赏析方向进行改写，请列出改写剧本的关键信息。

A. 置之度外言简意赅锦上添花

B. 义无反顾言简意赅锦上添花

C. 义无反顾寥寥几笔锦上添花

D. 义无反顾寥寥几笔相得益彰

A. “明辨”应为“明辩”

B. “既使”应为“即使”

C. “徇情”应为“殉情”

D. “歌诵”应为“歌颂”

期中第一单元情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句语序不当成分残缺或赘余

第一单元

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Q000002183 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 河南上学期解答题中等

8.

5 . 阅读下面的文字，完成小题。

恩格斯年纪轻轻就接触到了社会底层的劳动人民，并对时刻处于失业危机、生死边缘的工人产生了同情。同时，受进步书刊的影响，恩格斯萌生了拯救贫苦工人、改变阶级不平等的革命民主主义思想。

1841年，恩格斯到柏林服役，在此期间，他遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士。①在她的帮助下，②恩格斯打破了横亘在资本家少爷与工人群众之间的障碍，③得以能够近距离观察工人生活中的细节，④获得了对于工人阶级状况“有血有肉”的第一手资料。

恩格斯根据其1842年至1844年在英国的亲身调研撰写了世界上第一部反映工人阶级状况的专著、马克思主义理论宝库中开展社会调查研究的经典作品——《英国工人阶级状况》。时至今日，这部著作所蕴含的调查研究思想仍 A ，给我们深刻的启示。

为了解工人的生产状况，恩格斯详细考察，发现了大量 B 的现象。他了解到，大多儿童9岁起就开始劳动，每天至少工作12个小时。工人的活动基本上局限在琐碎的纯机械性的操作上，无休止地重复着，一年又一年。妇女甚至每天要工作18个小时。婴儿无人照顾，便灌麻醉剂让他们安静。

其实，在恩格斯对英国工人阶级进行调研之前，（甲）。恩格斯在翻阅大量已有的调查资料之后，很快就发现了这类调研的弊端。他说：“资产阶级调查委员会的这些长篇大论的报告注定要永远沉睡在废纸堆里。”原因在于这类调查都是受资产阶级委托的，其特定的调查立场，使得调查者只把工人阶级的生存状态当作无关大局的个别现象，只是提出一些 C 的改良建议，调查最终沦为了走过场的形式。

（乙），但恩格斯既没有天然地站在资产阶级的立场上去审视工人的状况，也没有把自己当作一个无价值立场的旁观者，而是坚定地站在无产阶级的价值立场上，去观察工人的工作生活状况，思考他们的现实困境和斗争问题。正因为恩格斯的整个调查贯穿着鲜明的价值立场，才对工人阶级的状况作了“最尖锐、最露骨”的揭露，对资本主义生产本身的罪恶性作了“最无情、最彻底”的批判。

1．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．请在文中画横线处填入恰当的成语。
4．下列各句中的破折号，与文中“他遇到了毕生挚爱——爱尔兰纺织女工玛丽·白恩士”的破折号作用相同的一项是（）5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

A. 她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。（《复活》）

B. 别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”（《装在套子里的人》）

C. “几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——”“8点左右吧。”昆宁先生回答。（《大卫·科波菲尔》）

D. 夜空沉寂，灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。（《在民族复兴的历史丰碑上》）

月考第一单元成分残缺或赘余情境补写变换句式熟语（含成语）辨析并修改病句

第一单元

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Q000001113 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 陕西上学期解答题中等

9.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

《沁园春·长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的 A ，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。

诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于 B 之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在 C 充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。①从湖南农村走出的一个农民的儿子，②到成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，③再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，④最后一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得 D 。

1．请在文中横线处填上合适的成语。
2．文中画横线的部分有两处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

月考第一单元熟语（含成语）辨析并修改病句语序不当成分残缺或赘余不合逻辑

第一单元

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Q000002414 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 全国解答题中等

10.

阅读下面的文字，完成下面小题。

松树与其同类更新表皮的速度相对较慢，不知为何，松树好像就是不想卸下这层包袱，或许厚一点的防护罩会让它们觉得格外安全。它们剥落的速度非常缓慢，以至于在松树异常厚实的表皮上，某些最上层的组织甚至已有好几十年那么老。①那是树木身上岁月的印记，②在它们还很年轻时就形成了。③年龄及树围的增长，④松树的表皮会越裂越深，⑤只有最外面也是最新长出的那一层，⑥才能像山毛榉树那样与目前的树干腰围相称。⑦因此表皮裂得越深，⑧说明树木的“动作”越迟缓，⑨这种现象随着树龄的增进越来越明显。

文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

第四单元成分残缺或赘余不合逻辑辨析并修改病句搭配不当

第四单元

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Q000002316 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 四川下学期解答题中等

11.

8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

一次教师节前，路上遇到中文系漆教授，他问我：“贵系过节发啥了？”我说：“发了个通知。”彼此【A】，哈哈一笑，完成了一次切口。我突然意识到，这是一个新的切口，似乎十年前并没有这样的对答。这里的新，主要是指 ① 。要知道，我和漆教授都是中文系的，按照传统的要求，“贵系”只能用于对其他系的尊称。比如，我可以问我们的邻居——历史系的罗教授：“贵系过节发啥了？”这种用法对则对矣，但感觉少了点趣味。但如果我问罗教授：“贵校过节发啥啦？”哈哈， ② 。在语言运用中有一个暗中遵循的合作原则。如果我们 ③ ，就是常规的沟通。如果在特定的交际情形下，故意对合作原则有所违反，则有可能产生【B】的修辞效果。举个例子，鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写下的著名句子：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”中学生都学过，这里面用到了“反语”的修辞手法。“反语”就是正话反说，故意违反了合作原则。由于违反了合作原则还能产生更强烈的表达效果，要点就在“故意”这个关键之处上。鲁迅先生写下这样的句子时，假定了言说对象（读者）跟他对于“屠戮妇婴”“惩创学生”这一事实的共同认知以及共同的负面价值判断，但字面上的褒义词“武功”“伟绩”与之构成了矛盾冲突，在冲突对比之下，其卑劣的负面价值就更为凸显，而且多了一种讽刺的意味。

1．请在文中【A】【B】处填入恰当的成语。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

开学考试第二单元成分残缺或赘余不合逻辑情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句

第二单元

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Q000002313 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 湖南解答题中等

12.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

鲁迅是文学家，但他不是吟风弄月的文学家，也不是谋求高雅地位的成功人士，而是一生致力于用文学来改良社会的文学践行者。他说自己小说的取材，多采自病态社会的不幸的人们， A ，引起疗救的注意。鲁迅对病态社会的批判毫不留情，尽显文学家的敏感和现代眼光。像《狂人日记》中对狂人病态心理的描写，像《祝福》中对祥林嫂经历了巨大的人生变故后的神态的捕捉，像《故乡》中对少年闰土和成年闰土的对照，像《孔乙己》中对跌入社会底层的读书人的同情和悲哀，这些文学上的探索都显示出 B 。

①这种自觉的社会批判意识不仅构成了中国新文学最强大的思想传统和艺术亮点，②也大大提高了新文学的文化品格和社会影响。③受鲁迅作品的影响下，④小说不再是“雕虫小技”，⑤人们不再把“小说”当作“闲书”，⑥而是视为人生的教科书，⑦是“为人生”的文学，⑧是“经国之大业”，⑨值得人们花费毕生精力去从事的伟大事业。⑩我们无法想象，⑪在那个风雨飘摇、万马齐喑的旧中国，⑫竟会横空诞生举世无双、影响深远像鲁迅这样的文化巨匠。

1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

模拟第二单元情境补写结构混乱辨析并修改病句语序不当搭配不当

第二单元

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