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当前页12 道试题 相似题 Q000002255
Q000002260 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 上海 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下文,完成小题。

记念刘和珍君

鲁迅

中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”

这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。

可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。

在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。

她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她;但是我不认识。直到后来,也许已经是刘百昭率领男女武将,强拖出校之后了,才有人指着一个学生告诉我,说:这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来,心中却暗自诧异。我平素想,能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如何,总该是有些桀骜锋利的,但她却常常微笑着,态度很温和。待到偏安于宗帽胡同,赁屋授课之后,她才始来听我的讲义,于是见面的回数就较多了,也还是始终微笑着,态度很温和。待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才见她虑及母校前途,黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之,在我的记忆上,那一次就是永别了。

我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?

然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令,说她们是“暴徒”!

但接着就有流言,说她们是受人利用的。

但是,我还有要说的话。

我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。

始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。

但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污……。

时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。

然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。

我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。

苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。

呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!

1.赏析第一节画线句中“浓黑”二字的表达效果。
2.下列选项对本文理解和赏析不正确的一项是(     )3.“三一八惨案”引起了中国知识分子和社会媒体极大的愤怒,各方纷纷撰文谴责执政府行为,以下内容选自周作人《关于三月十八日的死者》:

“这回执政府的大残杀,不幸女师大的学生有两个当场被害。一位杨女士的尸首是在医院里,所以就搬回了;刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪打死的,所以尸首是在执政府,而执政府不知怎地把这二三十个亲手打死的死体当作宝贝,轻易不肯给人拿去,女师大的职教员用了九牛二虎之力,到十九日晚才算好容易运回校里,安放在大礼堂中。第二天上午十时棺殓,我也去一看;真真万幸我没有见到伤痕或血衣,我只见用衾包裹好了的两个人,只馀脸上用一层薄纱蒙着,隐约可以望见面貌,似乎都很安闲而庄严地沉睡着。”

结合文中画线语句,分析鲁迅与周作人在描述刘和珍等人遇害事件时写法上的异同。
A. 作者多次使用反复,如“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了”,两处类似表述并非简单重复,而是突出了作者沉痛悲愤的复杂情感。
B. “时间永是流驶,街市依旧太平”中“太平”一词运用反语,意在表明执政府镇压学生后舆论动荡不安,暗示表面平静之下暗流涌动的社会现实。
C. 鲁迅引用陶渊明诗句“亲戚或余悲,他人亦已歌”寄托复杂情感:既蕴含对逝者的哀思和怀念,又强调与青山同在的烈士精神,还暗含了对时人遗忘惨案的警惕。
D. 作为一篇写人的纪念性文章,本文却能融记叙、议论、抒情为一体,叙述中带情感,议论中含抒情,三者相互渗透,形成强烈的艺术感染力,体现出鲁迅独特的行文风格。
期中 第二单元 理解重要词语 记叙性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000002587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔,京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲,说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝;可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么二愣的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材未收录部分)

材料二:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月初一,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一到演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的,是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼,长一声、短一声,叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。台下就乱了,后边的喊前边的坐下,前边的说最前边的还立着;场外的大声叫着亲朋子女名字,问有坐处没有,场内的锐声回应快进来;有要吃煎饼的喊熟人去买一个,熟人买了站在场外一扬手,出口骂了一声隔人头甩去,不偏不倚目标正好;左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰,言语伤人,动了手脚;外边的趁机而入,一时四边向里挤,里边向外拱,人的旋涡涌起,如四月的麦田起风,一会儿倒西,一会儿倒东。

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材收录部分)

1.阅读材料一,选出对文段理解正确的一项(     2.阅读材料二,选出对文段技巧分析错误的一项(     3.请分析材料一画横线部分是如何呈现强烈的节奏感与画面感染力的。
4.贾平凹在其散文《秦腔》的结尾说“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐”,请结合你对原文和上述两则材料的理解,谈谈秦腔对于秦川民众的意义。
A. 以“柔弱女子以绒堵耳”的细节,通过对比反衬秦腔的粗犷,表达对地域文化差异的批判。
B. 用“高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞”的拟人手法,暗示秦腔在现代化冲击下的挣扎。
C. 通过“南方戏剧的秀而无骨”的比喻,直接否定南方戏曲的艺术价值,凸显秦腔的优越性。
D. 借“黄褐平原”“白杨苦楝”等意象,将地理风物与秦腔文化关联,强化秦腔的地域生命力。
A. 文段开篇用“正月……腊八,二十三……”的排比,通过时间推移渲染村民对戏曲的期待,强化叙事节奏。
B. 描写观众“前边的说最前边的还立着”“外边的趁机而入”等细节,以群像描写侧面突出戏曲的吸引力。
C. “人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用比喻,将观众混乱场面与自然景象对比,暗示传统戏曲在现代化冲击下的脆弱性。
D. 文中多次使用拟声词“叮叮咣咣”,结合方言词汇,营造出质朴热闹的乡土氛围。
月考 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 分析
Q000002579 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在南泥湾的日子里

苏哲

初到南泥湾

在一个晴朗的早晨,我们炮兵队的全体同志,沿着从延安往东南去的大道,朝南泥湾进发。过了金盆湾,部队离开大路上了小道。走不多远,又转进一条大川,越往前走,眼前就越显得荒凉了。长满了荒草的小路,不知多久已没人走过,再往前走,干脆连路也没有了。齐腰高的荒草擦得衣服刷刷直响。当部队走到一个川口时,队长黄英群同志命令部队停下来。他用手向周围挥了一下,对大家说:到家啦,同志们,看看吧!这就是咱们的南泥湾。

我顺着队长的手势看过去,一座座荒山坡,逶迤连绵,起伏不断,就像大海的波涛一样,一眼望不到头。山坡上,到处长满了一人来高的蒿草。那些带刺的野生灌木,像狼牙刺啦,黑葛兰啦,这里一棵那里一棵地从荒草中突出来,就像是一群踞伏在那里的怪兽。南面高山上,长满了参天的大树。森林深处,黑洞洞,阴森森的,仿佛里面蕴藏着无穷的秘密。川底上,有一条小河,长满了淡绿色的野生水芹。

怎么样?不错吧!有山有水。好,快动手搭窝铺吧!队长笑着招呼大家。

炊事班长忽然跑来报告:带的青菜,在行军路上都吃完了,附近又买不到青菜……”

队长打断他说:干嘛要去买?你来!他领着炊事班长走到了河边,伸手向河里捞出一把水芹说:看,这不是青菜仓库吗?不过要自己动手捞哦。山坡上苦野菜有的是。又是苦菜,又是水芹,不就有两味菜了嘛!

炊事班长笑眯眯地走了。等大家搭好窝铺去吃饭时,果然吃到了水芹,又吃到了苦菜。味道虽不怎么好,但大家吃得却很香,都说这是到南泥湾后第一顿丰盛的晚餐。

夜晚,我被一阵凄厉的嚎叫声惊醒了——是狼群的声音,听动静至少有几十只,而且就在离窝铺不远的地方。这时我忽然听见一班副翻了个身,轻轻吁了一口气,说:这地方真荒凉,除了荒草野兽,啥也没有。停了一会,一个带点睡意的声音接着说:现在是啥也没有,可将来什么都会有。开发嘛。我听出这是一班长的声音。他的话,不知怎的使我的心动了一下。是呀,开发,这是个多么深刻的字眼啊!将来什么都会有这话,说得真好。

我想着他的话,躺在地铺上,很久没有睡着。新开的泥土和外面拾来的野草,在身下发出一阵阵清新而又刺鼻的香味。外边的狼嚎忽高忽低地传过来。我不禁想:这是个多么荒凉但又多么肥美的地方啊!叫嚣的狼群,你们等着瞧吧!我们就要用自己的双手把这块荒凉的土地变成粮仓,从今以后,这里的主人再不是你们,而是我们了!

向荒山进军

19432月,春节刚过,我们就扛了镢头上山去开荒。

陕北的天气,二月间还是冰雪盖地。为了赶上播种季节,我们每天天不亮就上了山。不等太阳出山,我们就早已开出一大片地了。

没有开冻的土地,挖起来十分费劲。一镢头下去,地皮上出现一道白印子,可是土呢,却纹丝不动,常常十几镢头还不下一块土来。有时,坚硬的地皮会突然把镢头弹回来,一不小心,就会把虎口震裂。那些自由自在生长了一百多年的蒿草,现在却都成了我们的大敌,不仅生长在地面上的草杆子又密又高,而且根子在地下也长得又粗又深。镢头刨在上面,咚咚地发出金石声,震得胳膊疼。战士们把它们叫做大碉堡

挖树根最容易损坏工具。有一次,我碰上了一个大碉堡,一气连挖了二百多下,那棵树还是纹丝不动。我气极了,使足劲狠狠地刨下去,只听的一声,糟了,镢头硬叫树根给掉了一大块。这下可把我急坏了!要知道当时我们制造工具是多么困难啊!损坏一把工具,就像在战场上少了一门炮一样,怎不叫人痛心呢!那一天,虽然队长没有批评我,但我却难过得一夜不曾睡好。

这一年,开荒任务是每人十亩。我们每天两头不见太阳地干,经过老乡的指点,再加上自己摸索的经验,我们开荒的进度逐渐加快。随着我们的劳动,山河面貌已逐渐地在起变化了。

丰收的季节

1944年的秋天,收获的季节来到了。

满山遍野的谷子成熟了,一眼望去,沉甸甸的谷穗盖满了山坡,连绵起伏,汇成了一个金色的海洋;平川里,一畦一畦的水稻成熟了,黄澄澄的稻穗铺满了大地,一望无际,织成了一幅金色的地毯;又肥又胖的玉米,几乎压弯了枝秆;又大又圆的土豆,眼看就挤裂了土壤。九月的艳阳撒下一片温暖的阳光,黄熟的庄稼,飘洒阵阵诱人的芳香。

刚过了九月,我们就开镰收割了。这一年,我们连队有三千六百多亩的土地,每一个班就有三四百亩的庄稼需要收割,我们一天到晚不停地挥动镰刀,谷子在我们身后堆起了一座座的小山。

从早到晚,田野里响彻了咚咚的打谷声,格格的笑声。愉快的歌儿从人们的心里蹦出来,一人领头,整个田野马上就响起一片雄浑的大合唱:

九月里是重阳,

收呀么收割忙,

谷子呀,糜子呀,

收呀收上了场,

你看那谷穗穗,

多呀多么长,

比起那个往年呀,

实呀实在强。

……

如今的南泥湾,

再不是旧模样,

是陕北的好江南,

陕北的好江南!

歌声飘过层层山峦,飘过寂静的森林,在这改变了面貌的南泥湾上空,久久回荡。

除夕晚上,为了庆祝丰收和迎接新年,队里举行了一次大会餐。一桌一桌的酒席,摆满了丰盛的菜肴:这里不仅有猎来的野味,更有用猪厂长(大家对炊事员小杜的称呼)的产品烹调的红烧肘子,清蒸丸子,土豆烧肉……等等。这一切,热腾腾、香喷喷,散发着引人食欲的香味。

队长端起一满杯酒,站起来说:大家看看吧,咱们南泥湾现在变成了什么样子!他用一只手向外一挥,接着说:还记得咱们来的时候吗?想想那时候,吃的、住的、穿的,再看看现在!同志们,这一切都是哪来的呢?这都是因为我们执行了党中央、毛主席的指示,用自己的劳动创造出来的呀!

随着队长的话,我端起酒来,心里感到一阵热烘烘的温暖,不知怎的,我忽然想起了初到南泥湾那天晚上,被狼嚎惊醒时听见一班长讲的那句话:

将来什么都会有!

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于“丰收的季节”部分,下列说法不正确的一项是(     )3.作者是如何使这段艰苦的历程呈现出温暖的亮色的?请结合文本,从语言表达的角度进行简要分析。
4.茅盾《风景谈》中说:“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。”请结合文本,谈谈你对“形式的和内容的”风景的理解。
A. 文章开篇描写荒草、灌木等景物,从各种空间视角观察,构建出一幅立体的荒原图景,为下文叙写垦荒的艰辛作铺垫。
B. 队长引导炊事班长采摘水芹和苦菜来解决吃菜问题,体现了老一辈革命者熟悉自然、善于利用现有条件就地取材的智慧。
C. 战士们称坚硬的草根树根为“大碉堡”,这一称呼既形象表现开荒的困难,也符合人物身份,暗示他们曾经的战斗经历。
D. 文章力求叙事的客观性,通过大量细节刻画与数据呈现,还原炮兵队在南泥湾垦荒的真实经历,整体情感表达较为直白。
A. “丰收的季节”不仅是一个时间节点,更是南泥湾发展历程中的一个重要里程碑,这一章节是对前两个章节的呼应与升华。
B. “从早到晚”与第二章节中的“每天两头不见太阳”相照应,展现了南泥湾的战士们与时间赛跑、与自然抗争的惊人毅力。
C. 大合唱的歌词与杨万里的《插秧歌》均描摹集体劳动场景,用欢快、昂扬的笔调表现劳作辛苦与农事繁忙,富于生活情趣。
D. 队长在大会餐时的讲话,强调劳动和执行党中央、毛主席指示的重要性,也暗含了对大家继续奋斗、开创美好未来的勉励。
模拟 第二单元 分析环境描写的作用 记叙性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000002583 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

乡村杂景   

茅盾

人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的。

从矮小的窗洞望出去,天是好像大了许多,松松的白云在深蓝色的天幕上轻轻飘着,地面好像更加平坦;远处有一簇树,却并不显得孤独;反射着太阳光的小河,桥下泊着一条赤膊船

在乡下,人就觉得大自然像老朋友似的嘻开着笑嘴老在你门外徘徊——不,老实是排闼直入

住在都市的时候到公园里去走走,你也可以看见蓝天,白云,你也会暂时觉得这天,这云,比起三层楼窗洞里所见的天的一角、云的一抹,那是迥乎不同的;那时候,你也会暂时感到大自然张开了两臂在拥抱你了。但不知怎地,都市里的大自然总带着几分矫揉造作,而且好像是人工的。我生长在农村,却在都市里长大,并且在都市里饱尝了人间味;我每每感到都市人的气质是一个弱点,总想摆脱;然而到了乡村住下,静思默念,我又觉得自己并非完全厌弃都市,我只是有点爱乡村罢?

不错,有一点。并不是把乡村当作不动不变的世外桃源所以我爱。也不是因为都市丑恶。都市美和机械美我都赞美的。我爱的,是乡村浓郁的泥土气息。不像都市那样歇斯底里,乡村是沉着的,执拗的,——而这,我称之为泥土气息

让我们再回到农村的风景罢——

这里,绿油油的田野中间又有发亮的铁轨,从东方天边来,远得很,远得很,火车头拖着一长列的车厢,像爬虫似的在这里走过。说像爬虫,可一点不带贬义。在都市里,听得喈——的一声歇斯底里的口笛,立刻满站台的人像鬼迷了似的乱推乱撞,在隆隆的震响中,这家伙喘着大气冲来了,又莽撞得很,可不是?然而在辽阔的田野中,它就像爬虫,怪妩媚地爬着,直到天边看不见,混失在绿野中。晚间,这家伙按着钟点经过时,在夏夜的薄光下,爬得更慢了,你会代它心焦。

还有那天空的铁鸟,一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的,还没见她的身影儿就听得她那吵闹的声音,翅膀和尾巴看去都很分明。它来的时候总在上午,乡下人的屋顶刚刚袅起了白色的炊烟。戴着大箬笠、穿了铁甲似的蒲包衣的乡下人,偶然也翘头望一下那铁鸟,但立刻又低下头去干活,一点表情都没有。他们当然不会领受那铁鸟的好处,而且他们现在也还没吃过这铁鸟的亏。他们对于它淡漠得很。

他们憎恨的倒是那小河里实在可怜相的小火轮。这应该说是一了,因为有烧煤的小火轮,也有柴油轮——乡下人叫做洋油轮船,每天经过这小河。放在大都市的码头上,谁也看它们不起。可是在乡下,它们就骄横得很,扑剌剌地冲打两岸的泥土。这所谓的浪头自然小得可怜,可是它们一天几次冲打泥岸,已经够使岸那边的稻田感受威胁。大水的年头儿,小火轮一过,河水就会灌进田里。就在这一点,乡下人已经恨透了小火轮。

小石桥偏西的河道更加窄些,轮船到石桥口就要叫一声,仿佛官府喝道似的。而且你站在那石桥上就会看见小轮屁股后两道白浪泛到齐岸半寸。要是那小轮是烧煤的,它的煤屑就把河床一点一点填高淤塞,逢到大水大旱年成就要了这一带乡下人的命。乡下人憎恨小火轮不是盲目的、没有理由的。

沿着铁轨来的爬虫怎样像蚊子的尖针似的嘴巴吮吸了农村的血,乡下人是理解不到的;天空的铁鸟目前和乡村是无害亦无利;剩下来,只有小火轮一家门直接害了乡下人,就好比横行乡里的土豪劣绅。他们也知道对付那水里的土劣的方法是开浚河道,但开浚要花钱,纳捐是老百姓的本分,河的开不开却是官府的事。

刚才我不是说小石桥西首的河身特别窄么?在内地,往往隔开一个山头或是一条河就另是一个世界。这里的河身那么一窄,情形也就不同了。那边出产土强盗。这也是非常可怜相的土强盗,只有锄头和菜刀。可是他们却有一个军师。这军师又不是活人,而是一尊小小的泥菩萨。

这些土强盗不过十来人一帮。他们每逢要开市,大家就围住这位泥菩萨军师磕头膜拜,嘴里念着他们的,还有法器,跟和尚的法器一样。末了,土强盗伙里的一位就宣言今晚上到东南方有利,于是大家就往东南方去。代言人负着那泥菩萨到一家乡下人的门前,把菩萨放在地上,他的同伴们就动手。这份被光顾的人家照例是什么值钱的东西也没有,土强盗自然也知道,他们目的是绑票。都市里的绑票是汽车里跳下四五人,都有手枪,迅雷不及掩耳。可是我们这里的土绑票完全不同,那位负着泥菩萨的代言人就站在门角里,脸对着墙,立刻把菩萨解下来供在墙角,一面念佛一面拜,然后再把泥菩萨负在背上,仍然一路念佛跟着回去。

第二天,假使被绑的人家筹得了两块钱,就可以把人赎回。

据说这一宗派的绑匪发源于温台,可是现在似乎别处也有了。而他们也有他们的哲学。他们说,偷一条牛还不如绑一个人便当。牛使牛性的时候,颇难制服,人却不会那么顽强抵抗。

(发表于《申报月刊》19338期,有删改)

【注】①蒲包衣:乡下人夏天落田,都穿这特别的蒲包衣,犹之雨天穿蓑衣或棕衣。②温台,指浙江省旧温州府和台州府的辖区。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文章在对小火轮富有表现力的描写中蕴含着乡村人的情感态度,请结合具体语句赏析。
4.《风景谈》中多次强调“人是风景的构成者”,而《乡村杂景》中的人与景似乎并未形成这种“融合”。请结合两篇文章,谈谈你对茅盾笔下“人与自然关系”的理解。
A. 文章开篇写“人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的”,表现出都市人在乡村感受到的轻松与舒展。
B. 作者认为都市的“大自然”带有几分矫揉造作和人工的痕迹,不如乡村的自然风景来得真切、质朴。
C. 文章写飞机飞过天空时,乡村人“偶然翘头望一下‘铁鸟’”“一点表情都没有”,表现了他们对飞机的淡漠。
D. 乡下的“土绑票”与都市里的“绑票”完全不同,乡下的“土绑票”并不是真正的“绑票”。
A. “喘着大气冲来了”“妩媚地爬着”,运用修辞手法,生动形象地写出了火车在城市跑得快在乡村跑得慢。
B. 《乡村杂景》运用生动而富有乡土气息的语言,从一个侧面叙写了20世纪30年代乡村的生活状况。
C. 文中“泥土气息”指的是乡村特有的质朴、沉稳的气质。它既是乡村的底色,也暗示其与现代文明的距离与隔阂。
D. 文章最后写“土强盗”的绑票方式,既反映了乡村社会的落后,也带有一种荒诞的乡土色彩。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 记叙性散文 分析
Q000002558 更新 2026-06-25
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5.
2 . 阅读下面的文字,完成各题。

①一岁半,我把父亲死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就要大大的打个折扣了。

②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独立抚养。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤的给他们温酒做面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊,一份礼也许只是两吊小钱。到如今,我的好客习性还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔请姥姥钱——她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。

⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。

⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,去吧,小子!街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。我二十三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。二十七岁,我去了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。

⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(有删改)

文本二:

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

(节选自《大堰河——我的保姆》)

诗文有别。同样是写劳动妇女的经典作品,两文在人物塑造、叙事艺术、语言风格上各有特色。请简要分析。
专题练习 第二单元 现代诗歌 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 品味语言艺术 老舍(1899-1966)
Q000002559 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
6.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

我的母亲

老舍

①一岁半,我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就要大大地打个折扣了。

②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养。为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性,还未全改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然的。

⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。

⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!

⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心。我廿三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁,我上了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。

⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!

⑨生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!

(有删改)

文本二:

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就开始用抱过我的两臂劳动了;

她含着笑,洗着我们的衣服,

她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,

她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,

她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,

她含着笑,背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦,

大堰河,为了生活,

在她流尽了她的乳液之后,

她就用抱过我的两臂,劳动了。

(节选自《大堰河——我的保姆》)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   3.文本一中作者有哪些动人的感情融入在母亲生平事迹中?请结合文本分析。
4.诗文有别。同样是写劳动妇女的经典作品,两文在人物塑造、叙事艺术、语言风格上各有特色。请简要分析。
A. “她的手终年是鲜红微肿的”,表现了母亲为了一家人的衣食含辛茹苦地付出和不堪重负的处境。
B. 三姐出嫁时,母亲“挣扎”“咬嘴唇”“扶门框”,表现了母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。
C. 文本二写大堰河的劳动场面,既表现了底层劳动妇女的艰辛,又饱含了作者对她的美好品质的赞美。
D. 两则文本都写了母亲的勤劳和对家人深沉的爱,但各有侧重,文本一内容更丰富,文本二相对集中。
A. “去吧,小子”,这一生活化的语言富有塑形效果,让母亲的形象跃然纸上。
B. 文本一第6段,“笑”“楞”“叹”等动词表现了母亲的惊喜、依恋、无奈。
C. 文本一语调富有变化,开始平静,最后呼天抢地,感情真挚,深沉动人。
D. 文本二运用排比、借代、反复等多种修辞手法,呈现了大堰河的劳动画面,突出了她的勤劳乐观。
阶段检测 第二单元 鉴赏人物描写手法 现代诗歌 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000002268 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
7.

8 . 阅读《为了忘却的记念》的选段,完成各题。

天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥否?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有?……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。

原来如此!……

在一个深夜里,我站在客栈的院子中,周围是堆着的破烂的什物:人们都睡觉了,连我的女人和孩子。我沉重的感到我失掉了很好的朋友,中国失掉了很好的青年,我在悲愤中沉静下去了,然而积习却从沉静中抬起头来,凑成了这样的几句:

惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。

梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。

忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。

吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。

但末二句,后来不确了,我终于将这写给了一个日本的歌人。

可是在中国,那时是确无写处的,禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡,住了好些时,到上海后很受朋友的责备。他悲愤的对我说,他的母亲双眼已经失明了,要他多住几天,他怎么能够就走呢?我知道这失明的母亲的眷眷的心,柔石的拳拳的心。当《北斗》创刊时,我就想写一点关于柔石的文章,然而不能够,只得选了一幅珂勒惠支(KätheKollwitz)夫人的木刻,名曰《牺牲》,是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的,算是只有我一个人心里知道的柔石的记念。

1.以下对文章内容的理解不恰当的一项是(     )2.请根据文本内容,分析鲁迅选用木刻《牺牲》来纪念柔石的原因。
A. 作者以冷峻的笔触记录柔石遇害时“身上中了十弹”的细节,揭露了残忍的真相。
B. “原来如此!”后接省略号是情感极端强烈时的留白,表达节制,又蕴含复杂心绪。
C. 诗中的“长夜”一语双关,既指避难时夜不能寐,也指国民党统治下的黑暗社会。
D. “后来不确了”指“无写处”的状况发生了改变,作者才得以将诗歌赠予日本歌人。
期末 第二单元 多角度探究作品意蕴 记叙性散文 分析情节 语段的作用 分析
Q000002030 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

品茶

贾平凹

西安城里,有一帮弄艺术的人物,常常相邀着去各家,吃着烟茶,聊聊闲话。有时激动起来,谈得通宵达旦,有时却沉默了,那么无言待过半天;但差不多十天半月,便又要去走动一番呢。忽有一日,其中有叫子兴的,打了电话,众朋友就相约去他家了。

子兴是位诗人,在文坛上很有名望,这帮人中,该他为佼佼者。但他没有固定的住处,总是为着房子颠簸。三个月前,托人在南郊租得一所农舍,本应是邀众友而去,却突然又到西湖参加了一个诗会,得了本年度的诗奖。众人便想,诗人正在得意,又迁居了新屋,去吃茶闲话,一定是有别样的滋味了。

正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥软软的,草发得十分嫩,其中有蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却并没叶片,①皮下的脉络是楚楚地流动着绿。

路上行人很多,有的坐着车,或是谋事;有的挑着担,或是做买卖。春光悄悄儿走来,②只有他们这般儿悠闲,醺醺然,也只有他们深得这春之妙味了。

打问该去的村子,旁人已经指点,问及子兴,却皆不知道,讲明是在这里住着的一位诗人,答者更是莫解,末了说:

×书记的小舅子吗?那是在前村。

大家啼笑皆非,喟叹良久,凄凄伤感起来:书记的小舅子村人尽知,诗人却不知为然,往日意气扬扬者,原来是这样的可怜啊!

过了一道浅水,水边蹲着一个牧童,正用水洗着羊身。他们不再说起诗人,打问子兴家,牧童凝视许久,挥手一指村头,依然未言。村头是一高地,稀落一片桃林,桃花已经开了,灼灼的,十分耀眼。众人过了小桥,桃林里很静,一股风扫过,花瓣落了许多。深走五百米远,果然有一座土屋,墙虽没抹灰,但泥搪得整洁,瓦蓝瓦蓝的,不曾生着绿苔。门前一棵荚子槐,不老,也不弱,高高撑着枝叶,像一柄大伞。东边窗下,三根四根细竹,清楚得动人。往远,围一道篱笆,篱笆外的甬道,铺着各色卵石,随坡势上下,卵石纹路齐而旋转,像是水流。中堂窗开着,子兴在里边坐着吟诗,摇头晃脑,得意得有些忘形。

众人呼叫一声,子兴欢喜地出来,拉客进门,先是话别叙情,再是阔谈得奖。亲热过后,自称有茶相待,就指着后窗说:好茶要有好水,特让妻去深井汲水去了。

从后窗看去,果然主妇正好在村口井台上排队,终轮到了,扳着辘轳,颤着绳索,咿咿呀呀地响。末了提了水罐,笑吟吟地一路回来了。

众人看着房子,说这地方毕竟还好,虽不繁华,难得清静,虽不方便,却也悠暇,又守着这桃花井水,也是人生以此足也”。这么说着,主妇端上茶来,这茶吃得讲究,全不用玻璃杯子,一律细瓷小碗。子兴让众人静静坐了,慢慢饮来,众人窃窃笑,打开碗盖,便见水面浮一层白气,白气散开,是一道道水痕纹,好久平复了。子兴说,先呷一小口,吸气儿慢慢咽下,众人就骂一句穷讲究”,一口先喝下了半碗。

君子相交一杯茶,这么喝着,谈着,时光就不知不觉消磨过去,谁也不知道说了多少话,说了什么话,茶一壶一壶添上来,主妇已经是第五次烧火了。不知什么时候,话题转到路上的事,茶席上不免又一番叹息,嘲笑诗人不如弃笔为政,③继而又说阳春白雪,和者盖寡”,自命清高。子兴苦笑着,站起来说:

别自看自大,还是多吃茶吧!怎么样,这茶好吗?

众人说:一般。

甚味?

无味。

要慢慢地品。

很清。

再品。

很淡。

子兴不断地启发,回答都不使他满意,他有些遗憾了,说:这是龙井名茶啊!

这竟使众人都大惊了。他们住在这里,一向是喝着陕青茶,从来只知喝茶就是喝那比水好喝一点的黄汤,从来不知茶的品法;老早听说龙井是茶中之王,如今喝了半天了,竟没有喝出特别的味儿来,真可谓蠢笨,便怨恨子兴事先不早说明,又责怪这龙井盛名难副,深信看景不如听景”这一俗语的真理了。

好东西为什么无味呢?

大家觉得好奇,谈话的主题就又转移到这茶了。众说不一,各自阐发着自己的见解。

画家说:水是无色,色却最丰。

戏剧家说:静场便是高潮。

诗人说:不说出的地方,正是要说的地方。

小说家说:真正的艺术是忽视艺术的。

子兴说:无味而至味。

评论家说:这正如你一样,有名其实无名,无乐其实大乐也!

众人哈哈一笑,站起身来,说时间不早了,该回家去了,就走出门来,在桃林里站了会儿,④觉得今日这茶品得无味,话也说得无聊,又笑了几声,就各自散了。

作于1981年9月17日午,西安

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(     )3.“过了一道浅水”所在的段落描绘了多幅画面,请简要概括并分析其作用。
4.《<老子>四章》中的“无之以为用”一句,与本文中的“无味而至味”颇为相似,请简要分析文中哪些方面体现了“无味而至味”。
A. 面对子兴的邀约,大家颇有期待,一是子兴刚捧奖归来,二是子兴刚在南郊租得农舍。
B. 艺术家们对世俗之人只知道书记的小舅子,却不认识文坛佼佼者,有凄然悲愤之感。
C. 从子兴的层层铺垫,如“井水、瓷碗、呷一小口、慢咽”中,可以猜到他们所品的是名茶。
D. 本文写景部分的语言朴素典雅、准确传神,与《荷塘月色》的语言一样贮满诗意。
A. 句子①化动为静,生动形象地刻画出了蕴藏着勃勃生机的三月天的景象。
B. 句子②中的“悠闲,醺醺然”主要写了路上行人谋事、做买卖时悠闲自在,沉醉于春光中的精神状态。
C. 句子③中的“阳春白雪,和者盖寡”化用典故,既赞誉子兴写诗写得高雅,有才情,又有对现状的无奈。
D. 句子④表达了“茶”因“很清”“很淡”而“无味”,“话”因没有说透而“无聊”,别有深意。
开学考试 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 记叙性散文 分析情节 语段的作用
Q000001949 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
9.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

同日月宝鉴擦肩而过

徐贵祥

我是在四姑娘山上看见那位红军战士的,不知道为什么,我一直认为那是一名红军女战士。翻越小金县的猫鼻梁山,海拔仅仅才4500多米,我们脚步就开始乱了,身体就开始飘了,呼吸就有点上气不接下气了。这时候的人,似乎有了几分脱俗,有了几分空灵。那一夜没有睡好觉,一方面忍受着高原缺氧的折磨,一方面想象着当年红军队伍的困顿——他们何止缺氧,他们乃是弹尽粮绝。史料记载,红军三过草地,其中两次正是冰天雪地的季节。我们在夏天盖着棉被腹中填充了足够的热量,尚且感到寒意,那些衣衫褴褛、食不果腹的红军在风雪刀剑的蹂躏之下该是怎样的情景?我不寒而栗,第一次意识到自己的羸弱和另一类人的顽强。

在高原的第一夜,我们下榻在小金境内一座藏式宾馆里,这里一边是山,一边是河,流水潺潺,夜雨不期而至。昏昏沉沉不知何时,我看见了那位戴着眼镜的女红军。她是鄂豫皖地区的一位知识女性,是怀着拯救贫苦大众的愿望参加红军的,在一次渡河过程中,为了首长的安全,她松开了马尾巴,被激流卷走。而那位首长,正是她的丈夫。昏昏沉沉中,她飘然进入我的视野,凝视着我并发出轻微的叹息。后来我们就开始对话。

我说你不该松开马尾巴,你应该同他生死与共。

她的微笑如同绽开的玉兰,她说你不可能理会的,需要马尾巴的不仅仅是我一个人,而他不可能让每一个人都能抓住马尾巴。

我说在放弃生命的时候你有没有过动摇?

她说有的,我多么想活下去啊,可是彼时彼境,我别无选择。我死了,留下他和他们,就能把我们的事业进行下去。

我说你知道吗?后来革命成功了,他也当上了将军,娶妻生子,尽享天伦之乐。她说我们革命,就是希望大家都能过上好日子。

我说你有没有感到不公平。

她说你不能用你们今天的心态去揣度我们。我们没有那么复杂,我们那时候就是一个想法,为了信仰,为了理想。

我说我似乎明白了,我不下地狱谁下地狱,这大约就是你这样的知识女性的革命理念吧。

她笑笑,她说我给你唱一首歌吧,皖西民歌。说着她当真唱了起来,“八月桂花遍地开,鲜红的旗帜举呀举起来……”①她的歌声像阳春三月的暖风,轻轻抚过我的耳畔,伴我进入梦乡……

这个故事是我听来的,在我的家乡流传甚广。我的前辈,我的乡亲,我多少年来脑海里挥之不去的那个女红军的形象,在我重走长征路的第一个高原之夜,出现在我的梦里,安抚着我茫然的心境。

次日清晨,雨过天晴。我们向四姑娘山腹地开进。说不清楚拐了几道弯,倏然之间,眼前一亮,我们全被突如其来的奇迹惊呆了。只见群峰之中,高天之下,白云之畔,视力所及的远方,巍然出现两片巨大的、平坦的类似镜面的物体,一左一右,平行而卧,流金溢彩,光芒四射。这景象一直让我们疑惑置身天穹,徘徊在苍茫宇宙之间。同行的当地干部介绍说,这就是著名的日月宝鉴。关于日月宝鉴的来历,当地人有许多传说,主题无非是抑恶扬善。大意是两位女子为了抵御恶人强暴,联手与恶魔展开天空大战,最终将恶魔制服,两位女子死后成为天庭的两座宝鉴……坦率地说,我对这一类牵强附会的传说向来不感兴趣,那天我仰望着两座所谓的宝鉴——其实就是两座雪山的斜面,却突发奇想。七十年前,红军也从这里走过,不过他们恐怕无暇、也没有兴趣细细欣赏这两座山峰,他们同这两座山峰擦肩而过的时候,留下的是匆匆的步履。但是②他们奇特的身影已经被这两座山峰摄入自己的躯体,成为自己的内在语言。我想,如果人类真的有灵魂,我宁肯相信那两座宝鉴是我梦中那位女红军的眼睛,她在深情地注视着我们这个时代,注视着芸芸众生,她所关注的也许是,她为之献身的理想实现了吗?

(本文写于2006年6月第三次重走长征路)

文本二:

长征胜利万岁

杨成武

1935年10月18日这一天,进吴起镇之前,我们刚翻过一个小坡,带路的同志指着前面的一个村庄,说那就是吴起镇时,队伍中顿时沸腾起来了!

“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。

……

没隔多久,毛主席、周副主席率领中央领导机关的同志也来到了吴起镇。我们红军刚想在吴起镇安营休息,怎知敌人又追上来了。

我们为了保全和发展自己的力量,迅速北上抗日,一般不和敌人硬打,尤其进入陕北后,更是如此。除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我们才给予还击,搬去前进路上的障碍。为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。

……

我们埋伏在川道左侧的山沟里,战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌人彻底消灭。但是,这次是联合行动,必须听从统一指挥。突然“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。

……

吴起镇战斗之后,我和王开湘同志由于事先接到通知,要去参加中央召开的全军干部会议。

会上,毛泽东同志首先讲话,他说:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机……”

我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易!

这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席讲话,只觉得周身的热血直往上涌。

(选自《杨成武回忆录》,有删改。)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.批注,是指阅读时将自己对文章的理解、感想、疑问、评价等,随手以文字或符号的形式记录在书本的空白处。请批注文本一中的划线句子。
4.学校“重走长征路”研学小组拟制作微视频《信仰之光·长征》,选取了两个核心镜头:一是女红军松开马尾后被激流卷走;二是吴起镇的战士们相拥、携手、欢呼。请为视频尾声配一段画外音。要求:紧扣视频主题“信仰”,至少使用一处原文意象,体现两个核心镜头之间的逻辑关联,有一定的感染力,不超过90字。
A. 文本一中,女红军为革命事业主动牺牲自我,面对作者的叩问,她坦然而坚定地回答,可见她毫不犹豫地摒弃了个人情感。
B. 文本二中,红军战士为了扫清北上抗日的障碍,主动寻歼尾随而来的敌军,红军战士的有勇有谋可见一斑。
C. 文本一中,“我”是历史的旁观者,聚焦女红军战士的日常生活;文本二中,“我”是长征的亲历者,聚焦红军队伍的集体行动。
D. 两则文本表达的情感有别:文本一侧重表达对红军战士为信仰献身的崇敬之情,文本二侧重表达长征胜利后的欣喜激动之情。
A. 文本一将重走长征路时的真实情景与梦境交织,通过“我”与女红军的对话,层层深入地展示了红军女战士的内心世界。
B. 文本二详细记述吴起镇伏击战的作战背景、战略决策、兵力部署和战斗过程,体现了回忆录客观真实的特点。
C. 文本一的“日月宝鉴”暗指革命先烈的坚定信仰与不朽灵魂,文本二的“太阳”暗指长征的胜利和革命的光明前景。
D. 文本一从微观视角呈现革命精神,让读者看到个体的人性光辉;文本二以宏大叙事展现壮阔的革命历程,阐述了长征胜利的意义。
第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000001790 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
10.

10 . 阅读《祝福》节选与评点,完成各题。

祝福

鲁迅


①况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。[评点1]她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

②我就站住,豫备她来讨钱。

你回来了?她先这样问。

是的。

这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——她那没有精采的眼睛忽然发光了。

⑥我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。

就是——她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?

⑧我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。

也许有罢,——我想。我于是吞吞吐吐的说。

那么,也就有地狱了?

阿!地狱?我很吃惊,只得支梧着,地狱?——论理,就该也有。然而也未必,……谁来管这等事……”

那么,死掉的一家的人,都能见面的?

唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。[评点2]

⑭我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生别的事,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过说不清,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。……

⑮但是我总觉得不安,过了一夜,也仍然时时记忆起来,仿佛怀着什么不祥的豫感;在阴沉的雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了。不如走罢,明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅,一元一大盘,价廉物美,现在不知增价了否?往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……。无论如何,我明天决计要走了。

⑯我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:

不早不迟,偏偏要在这时候,——这就可见是一个谬种!

⑱我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。

刚才,四老爷和谁生气呢?我问。

还不是和祥林嫂?那短工简捷的说。

祥林嫂?怎么了?我又赶紧的问。

老了。

死了?我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:

什么时候死的?

什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。

怎么死的?

怎么死的?——还不是穷死的?他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。

㉘然而我的惊惶却不过暂时的事,随就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的说不清和他之所谓穷死的的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负疚。[评点3]

名家点评







评点1





















[评点2]魂灵有无之问,虽似哲理问题,其实却反映出现实的人生痛苦。以乡人信鬼而回答也许有罢,原系慰安之词,恰反增加了她的痛苦。在再三追问下,只好以说不清为遁词,可见知识原经不起现实的拷问。


















[评点3]在当时的社会里,围绕在祥林嫂周围的人,不管亲的疏的、有恶意的无恶意的,都在把她往死路上赶。

1.从人物描写的角度为第①段画线句补写评点,150字左右。
2.小说以“我”的视角叙述回鲁镇的所见所闻,请从构思的角度加以赏析。
3.参考【评点2】与【评点3】,结合小说节选中“我”、短工和四叔面对祥林嫂死亡的不同反应,分析小说的主题。
期末 第六单元 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000002262 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 解答题 中等
11.
2 . 《为了忘却的记念》这一标题具有极其深刻的含义,请谈谈你对这个标题的理解。
作业 第二单元 分析标题的含义和作用 记叙性散文 鲁迅(1881-1936) 文学鉴赏与评价能力
Q000005656 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
12.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

非攻

鲁迅

墨子走到宋国国界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底磨成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了。他毫不在意,仍然走。走了三天,看不见一所大屋,看不见一棵大树,看不见一个活泼的人,看不见一片肥沃的田地。就这样的一直走,又走了一天和大半夜,在一个农家歇下来,起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片,穿不住了,便只好撕下一块布裳来,包了脚。终于走到了郢城。

楚国的郢城,街道宽阔,房屋整齐,大店铺里陈列着许多东西,雪白的麻布,通红的辣椒,斑斓的鹿皮,肥大的莲子。走路的人,虽然身体比北方短小些,却都活泼精悍,衣服也很干净,墨子在这里一比,旧衣破裳,布包着两只脚,真好像一个老牌的乞丐了。

墨子辗转借问,径奔公输般寓所。墨子拍着红铜的兽环,当当的敲了几下,不料开门出来的却是一个横眉怒目的门丁。①他一看见,便大声的喝道:先生不见客!你们同乡来告帮的太多了!

墨子刚看了他一眼,他已经关了门,再敲时,就什么声息也没有。然而这目光的一射,却使那门丁安静不下来,他总觉得有些不舒服,只得进去禀他的主人。②公输般正捏着曲尺,在量云梯的模型。

先生,又有一个你的同乡来告帮了……这人可是有些古怪……像一个乞丐。三十来岁。高个子,乌黑的脸……”门丁轻轻地说。

阿呀!那一定是墨翟了!

公输般吃了一惊,大叫起来,放下云梯的模型和曲尺,跑到阶下去。墨子和公输般,在院子里见了面。

果然是你。公输般高兴地说,一面让他进到堂屋去。先生这么远来,有什么见教呢?

不可以对宋国歇手了么?

这可不成,公输般怅怅地说,我已经对王说过了。

那么,带我见王去就是。

好的。不过时候不早了,还是吃了饭去罢。

然而墨子不肯听,欠着身子,总想站起来,他是向来坐不住的。公输般知道拗不过,到自己的房里,拿出一套衣裳和鞋子来,诚恳地说道:

不过这要请先生换一下。因为这里是和俺家乡不同,什么都讲阔绰的。还是换一换便当……”

可以可以,墨子也诚恳地说,我其实也并非爱穿破衣服的……只因为实在没有工夫换……”

楚王早知道墨翟是北方的圣贤,一经公输般绍介,立刻接见了。

墨子穿着太短的衣裳,高脚鹭鸶似的,跟公输般走到便殿里,向楚王行过礼,从从容容的开口道:现在有一个人,不要轿车,却想偷邻家的破车子;不要锦绣,却想偷邻家的短毡袄;不要米肉,却想偷邻家的糠屑饭:这是怎样的人呢?

那一定是生了偷摸病了。楚王率直地说。

楚的地面,墨子道,方五千里,宋的却只方五百里,这就像轿车和破车子;楚有云梦,满是犀兕麋鹿,江汉里的鱼鳖鼋鼍之多,那里都赛不过,宋却是所谓连雉、兔、鲫鱼也没有的,这就像米肉的和糠屑饭;楚有长松文梓楠木豫章,宋却没有大树,这就像锦绣的和短毡袄。所以据臣看来,王吏的攻宋,和这是同类的。

确也不错!楚王点头说,不过公输般已经给我在造云梯,总得去攻的了。

不过成败也还是说不定的。墨子道,只要有木片,现在就可以试一试。

楚王教侍臣赶快去拿木片来。墨子却解下自己的皮带,弯作弧形,向着公输子,算是城;把几十片木片分作两份,一份留下,一份交与公输子,便是攻和守的器具。

于是他们俩各各拿着木片,像下棋一般,开始斗起来了,攻的木片一进,守的就一架,这边一退,那边就一招。不过楚王和侍臣,却一点也看不懂。

只见这样的一进一退,一共有九回,大约是攻守各换了九种的花样。这之后,公输般歇手了。墨子就把皮带的弧形改向了自己,好像这回是由他来进攻。也还是一进一退的支架着,然而到第三回,墨子的木片就进了皮带的弧线里面了。

楚王和侍臣虽然莫名其妙,但看见公输般首先放下木片,脸上露出扫兴的神色,就知道他攻守两面,全都失败了。

楚王也觉得有些扫兴。

我知道怎么赢你的,停了一会,公输般讪讪的说,但是我不说。

我也知道你怎么赢我的,墨子却镇定的说,但是我不说。

你们说的是些什么呀?楚王惊讶着问道。

公输子的意思,墨子旋转身去,回答道,不过想杀掉我,以为杀掉我,宋就没有人守,可以攻了。然而我的学生禽滑厘等三百人,已经拿了我的守御的器械,在宋城上,等候着楚国来的敌人。就是杀掉我,也还是攻不下的!

真好法子!楚王感动的说,那么,我也就不去攻宋罢。

后来,归途中,墨子走得较慢了,一则力乏,二则脚痛,三则干粮已经吃完,难免觉得肚子饿,四则事情已经办妥,不像来时的匆忙。然而比来时更晦气:一进宋国界,就被搜检了两回;走近都城,又遇到募捐救国队,募去了破包袱;到得南关外,又遭着大雨,到城门下想避避雨,被两个执戈的巡兵赶开了,淋得一身湿,从此鼻子塞了十多天。

一九三四年八月作

(选自《故事新编》,有删改)

文本二:

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢。

子墨子见王,曰:今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?

王曰:必为窃疾矣。

子墨子曰:荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋无雉兔狐狸,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩柟、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋,为与此同类。

王曰:善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:吾知所以距子矣,吾不言。

子墨子亦曰:吾知子之所以距我,吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰:公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。

楚王曰:善哉。吾请无攻宋矣。

子墨子归,过宋。天雨,庇其闾中,守闾者不内也。故曰:治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。

(选自《墨子·公输》,有删改)

1.下列对文中画线句的理解,不正确的一项是(     2.下列对两则文本的理解与评价,不正确的一项是(     3.下面材料中烛之武向秦伯分析了不应灭亡郑国的理由,文本一中墨子在公输般的引荐下与楚王的对话中也提到楚国不应攻打宋国。他们采用的劝说方式有何不同?结合文本简要分析。

越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(《烛之武退秦师》)

4.文本一《非攻》选自鲁迅小说集《故事新编》,取材自文本二《墨子·公输》中的故事。请从“新编”的角度简析文本一结尾的表达效果。
A. 画线句①是门丁对墨子前来求见的反应,由此推知有很多人自称老乡来公输般寓所求助。
B. 画线句②中公输般测量云梯模型的细节富含深意,说明他正在制作攻城器械,为下文楚王坚持攻宋埋下伏笔。
C. 画线句③写公输般得知墨翟来找自己时的反应,“吃了一惊,大叫起来”的细节说明他非常害怕墨翟。
D. 画线句④墨子提出用木片来“试一试”,可以推测他事先研究过公输般的攻城守城之法,并有自己的应对之策。
A. 文本二对墨子“行十日十夜”一笔带过,文本一则具象化地描述其跋涉的艰辛,为下文墨子的劝谏和博弈做了铺垫。
B. 文本一墨子与楚王的对话展现墨子的智,文本二以公输盘的“诎”烘托墨子的智,两文都刻画其“智”而弱化其“勇”。
C. 文本一中墨子细数了楚宋的土地与物产,对两国国情与国力了如指掌,可见其在此行前已做了极为充分的准备。
D. 文本二以史笔记录公输盘与墨子的“九攻九距”,文本一颇费笔墨去描写这九次攻防进退,是对史传的文学化再创造。
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