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当前页12 道试题 相似题 Q000002345
Q000009798 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
1.

10 . 阅读下面的文言文,完成各题。

臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。

然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人所好者禄利也,所贪者财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。

纣之时,亿万人各异心,可谓不为朋矣,然纣以亡国。周武王之臣,三千人为一大朋,而周用以兴。夫前世之主,能使人人异心不为朋,莫如纣;能禁绝善人为朋,莫如汉献帝;能诛戮清流之朋,莫如唐昭宗之世;然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑,莫如舜之二十二臣,舜亦不疑而皆用之;然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺,而称舜为聪明之圣者,以能辨君子与小人也。周武之世,举其国之臣三千人共为一朋,自古为朋之多且大,莫如周;然周用此以兴者,善人虽多而不厌也。夫兴亡治乱之迹,为人君者,可以鉴矣。

(节选自欧阳修《朋党论》,有删改)

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

(节选自《新五代史·伶官传》)

1.材料中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
及其见利A而争先B或利尽C而交疏D则反E相贼害F虽其兄弟G亲戚不能相保。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对选文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)然周用此以兴者,善人虽多而不厌也。
(2)系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王。
5.历史总能给人以启迪,请简要概括两则选文在国家治理方面给予后人的启示。
A. 君子,古代泛指德才出众的人,常与“小人”对举,与《论语》中“君子喻于义”中的“君子”意思相近。
B. 汉献帝、唐昭宗:献帝,称呼的是东汉最后一任皇帝刘协的谥号;唐昭宗,称呼的是唐代皇帝李晔的庙号。
C. 太庙是皇帝宗庙,是供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方,皇后、宗室的神位不可被供奉其中。
D. 《书》即《尚书》,儒家五经之一。“尚”即“上”,《尚书》就是上古的书,是我国最早的一部历史文献汇编。
A. 甲文先划清君子和小人的界限,紧接着剖析“小人无朋”和“君子有朋” 的道理,最后指出朋党与兴亡的关系。
B. 乙文通过叙述庄宗得天下的过程,先盛赞其成功,继而感叹他的迅速衰败,从而强调成败得失皆由人事的道理。
C. 选文均使用了引用和对比论证,既增强了论证的说服力,同时也使事理在正反两面的对比中显得更加明白清楚。
D. 选文均借前朝旧事劝谏统治者吸取历史教训,具有很强的现实意义,体现了古代知识分子家国情怀与责任担当。
期中 第三单元 文史典籍 文言文翻译 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 分析理解文章内容
Q000009790 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 四川 下学期 解答题 较难
2.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

(节选自欧阳修《新五代史·伶官传序》)(有删改)

材料二:

商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取;行之二岁,秦俗日败。今其遗风馀俗犹尚未改弃礼义、捐廉耻日甚,可谓月异而岁不同矣。逐利不耳,虑非顾行也;今其甚者杀父兄矣。而大臣特以簿书不报、期会之间以为大故,至于俗流失世坏败因恬而不知怪虑不动于耳目,以为是适然耳。

夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。陛下又不自忧,窃为陛下惜之!岂如今定经制,令君君、臣臣,上下有差,父子六亲各得其宜!此业壹定,世世常安,而后有所持循矣。

(节选自司马光《资治通鉴·汉纪六》)(有删改)

材料三:

太史公曰:至周之衰,秦兴,邑于西垂。自缪公以来,稍蚕食诸侯,竟成始皇。始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。善哉乎贾生推言之也!曰:秦并兼诸侯山东三十馀郡,缮津关,据险塞,修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,锄櫌白梃,望屋而食,横行天下。秦人阻险不守,关梁不阖。楚师深入,战于鸿门,曾无藩篱之艰。于是山东大扰,诸侯并起,豪俊立。秦使章邯将而东征,章邯因以三军之众要市于外,以谋其上。群臣之不信,可见于此矣。子婴立,遂不寤。藉使子婴有庸主之材,仅得中佐,山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。

(节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》)(有删改)

[注]①望屋而食:指行军不带粮草,就地取食。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
至于俗A流失B世坏C败D因恬E而不知怪F虑G不动H于耳目
2.下列对材料中加点的词、句及相关内容的解说不正确的一项是(     )3.下列对材料二、三有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。
(2)始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。
5.材料一提出“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”,请简要分析三则材料中“人事”的内涵分别是什么?
A. “函”,在这里活用为动词,用匣子装,与《阿房宫赋》中“辇来于秦”的“辇”用法不一致。
B. “善哉乎贾生推言之也”与《屈原列传》中“此不知人之祸也”的文言句式结构不同。
C. “山东”,可指太行山以东,也可指崤山以东,在本文及《过秦论》中,都固定指代崤山以东的地区。
D. “相”,表示动作偏指一方,与《苏武传》中“故使陵来说足下,虚心欲相待”中的“相”意义一致。
A. 材料二认为商鞅变法推行之后,秦国的风俗日益败坏;到现在,这种残余风俗还未改变,引发了严重的社会问题。
B. 材料二主张制定稳定的礼制规范,明确君臣、父子等秩序,认为俗吏拘泥于文书簿册,无法承担移风易俗的重任。
C. 材料三以陈涉率戍卒横行天下、秦迅速瓦解为据,间接印证了材料二的观点,两则材料立论相近,互为支撑。
D. 材料三肯定秦自缪公以来蚕食诸侯、统一天下的功业,同时借贾谊之口指出秦亡于自身内部的崩坏与人心离散。
月考 第三单元 欧阳修(1007-1072) 司马光(1019-1086) 判断句 文言文断句 文言文翻译
Q000009794 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读文字,完成下面小题。

(一)

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦受益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困,而身死国灭,天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困所溺,岂独伶人也哉?

(《伶官传序》欧阳修)

(二)

庄宗既好俳优又知音能曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也。其小字亚子,当时人或谓亚次。又别为优名以自目,曰李天下。自其为王,至于天子,常身与俳优杂戏庭,伶人由此用事,遂至于亡……逾年,而伶人屡以为言,庄宗谓崇韬曰:吾已许周匝矣,使吾惭见此二人。公言虽正,然当为我屈意行之。俊为景州刺史,德源为宪州刺史。

(节选自《新五代史·伶官传》)

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是(     )3.下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是(     )4.下列文学文化常识有误的一项是(     )5.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )6.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
(2)常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事。
A. 梁君臣之首                      函:用木匣子装
B. 又知音,能曲                   度:谱写
C. 逸豫可以亡身                      逸豫:犹豫
D. 则遣从事以一少牢告庙         从事:泛指一般的属官
A. 当时人或谓亚次               数十伶人困
B. 至于天子                         而身死国灭,天下笑
C. 常身与俳优杂戏            而智勇多困所溺
D. 俊为景州刺史               强壮出
A. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。
B. 庄宗既好\俳优又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。
C. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲至今汾\晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。
D. 庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾\晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。
A. 《孔雀东南飞》中“寂寂人定初”“人定”指的是戌时,表示人已入睡。相当于现在的19时到21时。
B. 君子,原为先秦时期指代君王之子的称谓,强调统治者阶层的身份属性。春秋时期经孔子重构,转变为儒家道德人格概念。
C. 汉献帝的“献”是谥号。谥号是古代对逝去的帝王、大臣等人物一生功过的评价性称号,起源于西周。谥号可以分为美谥、平谥和恶谥。
D. 陆游《临安春雨初霁》中“晴窗细乳细分茶”的“细乳”可指烹茶时浮起的乳白色泡沫。
A. 文本一开篇一叹一问,一退一进,提出中心论点:盛衰之理,由于人事。一起笔就发出对历史的深沉感慨,不仅使论点醒人耳目,而且为全文定下了叹惋的基调。
B. 文本一使用例证法,以论带史,以史证论,如作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系。
C. 文本二庄宗曾对宰相说自己已经答应了伶人的请求,希望宰相能依照自己的意思行事,最终任用陈俊为景州刺史,德源为宪州刺史。
D. 文本二通过叙述庄宗与伶人的相关事件,暗示了伶人乱政对国家的危害。
期中 第三单元 应用类 史传文 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》 语言建构与运用能力
Q000009791 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面的文言文,完成下列小题。

《伶官传序》

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也:燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

注:①仇雠:仇人。

1.下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是(     )2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(     )3.下列句中加点的词,与“梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是(     )4.文中画线的句子断句最合理的一项是(     )5.下列知识词理解错误的一项是(     )6.把文中横线句子翻译成现代汉语。
(1)原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
A. 此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志
B. 岂得之难而失之易欤
C. 抑本其成败之迹,而皆自于人欤
D. 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
A. 世言晋王将终也/盘庚迁,胥怨者民也
B. 三矢赐庄宗而告之曰/膏斯民
C. 无忘乃父之志/既得尸于井
D. 及凯旋纳之/后人哀之不鉴之
A. 复道行空,不霁何
B. 想谗邪则思身以黜恶
C. 而从之
D. 内自虚而树怨于诸侯
A. 故方其盛/也举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人/困之而身死/国灭为天下笑
B. 故方其盛也/举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之而身死/国灭为天下笑
C. 故/方其盛也/举天下/豪杰莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之而身死/国灭/为天下笑
D. 故方其盛也/举天下豪杰/莫能与之争/及其衰也/数十伶人困之/而身死国灭/为天下笑
A. 少牢:古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”;用羊、猪各一头叫“少牢”。
B. 序:是说明书籍著作或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。《伶官传序》是为《伶官传》写的一篇短序。
C. 《书》:即《尚书》,又称《书经》,是儒家五经之一。
D. 欧阳修:字永叔,号醉翁,晚号六一居士。他是北宋古文运动的倡导者和领袖,著名的散文家,是唐宋八大家之首。
期中 第三单元 文史典籍 文言文断句 文言文翻译 一词多义 词类活用
Q000009802 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 较难
5.

7 . 阅读下列文言文,完成小题。

材料一:

庄宗光圣神闵孝皇帝,讳存勖,武皇帝之长子也。帝洞晓音律,常令歌舞于前。十三习《春秋》,手自缮写,略通大义。及壮,便射骑,胆略绝人,其心豁如也。天祐五年春正月,武皇疾笃。及武皇厌代,帝乃嗣王位于晋阳,时年二十有四。乃下令于国中,禁贼盗,恤孤寡,期月之间,其俗丕变。帝每出,于路遇饥寒者,必驻马而临问之,由是人情大悦,王霸之业,自兹而基矣。

及霸业已定,常身与俳优杂戏于庭,伶人由此用事。群臣愤嫉莫敢出气亦反有相附托以希恩泽者四方藩镇争以货赂结之。又性刚好胜,不欲权在臣下,入洛之后,信伶宦之谗,颇疏忌宿将。李嗣源家在太原,三月丁酉,表卫州刺史李从珂为北京内牙马步都指挥使,以便其家,帝怒曰:嗣源握兵权,居大镇,军政在吾,安得为其子奏请!乃黜从珂为突骑指挥使,帅数百人戍石门镇。嗣源忧恐,上章申理,久之方解。是岁大饥,多流亡,租赋不充。军士乏食,有雇妻鬻子者,老弱采蔬于野,百十为群,往往馁死,流言怨嗟,而帝游畋不息。宰相惧,帅百官上表言:今租庸已竭,内库有馀,诸军室家不能相保,傥不赈救,惧有离心,俟过凶年,其财复集。上即欲从之,刘氏曰:吾夫妇君临万国,虽武功,亦由天命。命既在天,人如我何!须臾,出妆具及三银盆、皇幼子三人于外曰:人言宫中蓄积多,四方贡献随以给赐,所馀止此耳,请鬻以赡军!宰相惶惧而退。同光四年三月,李嗣源反。夏四月丁亥朔,帝于乱中为流矢所中,崩于绛霄殿之庑下。

史臣曰:庄宗以雄图而起河、汾,以力战而平汴、洛,家仇既雪,国祚中兴,虽少康之嗣夏配天,光武之膺图受命,亦无以加也。然得之孔劳,失之速?岂不以骄于骤胜,逸于居安,忘栉沐之艰难,徇色禽之荒乐。外则伶人乱政,内则北鸡司晨。靳吝货财,激六师之愤怨;征搜舆赋,竭万姓之脂膏。大臣无罪以获诛,众口吞声而避祸。夫有一于此,未或不亡,矧咸有之,不亡何待!静而思之,足以为万代之炯诫也。

(节选自薛居正《旧五代史》,有删减)

材料二:

《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(节选自欧阳修《五代史伶官传序》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
群臣愤嫉A莫敢出气B亦反有相C附托以希D恩泽者E四方藩镇F争以货G赂结之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)乃下令于国中,禁贼盗,恤孤寡,期月之间,其俗丕变。
(2)及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
5.请根据两则材料,简要概括庄宗失去天下的原因。
A. 厌代,特指帝王逝世。唐朝时因避太宗李世民讳,改“世”为“代”,后来便沿用下来。
B. 藉,凭借,与《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的“藉”意义不相同。
C. 何,为何,与《苏武传》中“人生如朝露,何久自苦如此”的“何”意义相同。
D. 亡,使……灭亡,与《〈老子〉四章》“死而不亡者寿”的“亡”意义和用法相同。
A. 庄宗精通音乐,常常让歌舞艺人在面前表演。十三岁时学习《春秋》,亲手抄写,大致理解了其中的要义。
B. 庄宗性情刚愎好胜,不愿意权归臣下,到了太原之后,听信了伶人宦官的谗言,对过去那些老的将领颇为疏远忌恨。
C. 李嗣源上书为儿子李从珂求官,触怒庄宗,导致李从珂被贬。李嗣源对此非常惶恐,上书申辩,最终缓解了和庄宗的关系。
D. 刘氏认为他们夫妇的命运由天掌握,人们不能拿他们如何。宰相看到她要卖掉妆具、银盆,甚至年幼的孩子,惶恐地退出了宫殿。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000009788 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

(北宋欧阳修《新五代史伶官传序》)

材料二:

夫以四海之广,兆民之众,受制于一人,虽有绝伦之力、高世之智,莫不奔走而服役者,岂非以礼为之纲纪哉!故天子之职莫大于礼,礼莫大于分,分莫大于名。……今唐之庄宗,以斗筲之器,居兆民之上,方且矜其私智,欲以芟刈群雄,笼络四海,不知礼义之所在,而溺于俳优、嬖幸之中,以此求治,犹却行而求及前人也。其得之也险,其失之也忽,可不戒哉!

(北宋司马光《资治通鉴》)

材料三:

李存勖不可以为天子,然固将帅之才也,知用兵之略矣,得英主而御之,与韩信齿。太原自克用修缮城隍以来,非旦夕可拔者,大兵集于东方,继韬虽狡,梁人虽鸷,必不敢遽尔合围,不忧归师之夹逼。敌见吾视泽潞之乱若罔闻则益不测吾之所为胆先自破阻其乘虚之计,而河上之师终恃此以为挠我之令图,则虑我之情缓,而相防之计疏。此一举而袭梁都、夷友贞、平河南,规恢之大略也。微韩信,孰足以及此?谓存勖为将帅之才,非虚加之矣。存勖可以忍败,而不足以处胜,故胜则必倾。卒为嗣源所迫,身死国亡,量不足以受之也。藉令忍沾沾之喜,以从容论功而行赏,人且喻于君臣之义,虽有大勋,亦分谊所当尽。嗣源虽挟不轨之心,无有为之效命者,自敛雄心以俯听。而存勖不能者,量尽于争战之中,胜出于意外而弗能自抑也。

(明末清初王夫之《读通鉴论》)

[注]①斗筲之器:比喻心胸狭窄的人。②嬖幸:被宠爱的小人。③继韬:李继韬,后唐大臣。归顺后唐,图谋反叛,事泄斩于天津桥南。④友贞:朱友贞,后梁末代皇帝,后梁太祖朱温之子。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
敌见吾视A泽潞之乱B若罔闻C则益不测D吾之所为E胆先自破F阻其G乘虚之计
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
(2)微韩信,孰足以及此?谓存勖为将帅之才,非虚加之矣。
5.欧阳修、司马光、王夫之对后唐庄宗李存勖失败的原因分析有什么不同?请结合材料简析。
A. 函,用盒装,名词活用作动词,和《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”用法相同。
B. 曾,竟然,副词。与《赤壁赋》中“则天地曾不能以一瞬”的“曾”的意义和用法相同。
C. 齿,排列,同列。和《师说》中的“巫医乐师百工之人,君子不齿”的“齿”意义不同。
D. 藉令,假如,假使。和《苏武传》中“即谋单于,何以复加”的“即”的意义用法不同。
A. 材料一用假设论证,写出了后唐庄宗李存勖继承父志后的成功和丧失斗志后的失败。
B. 材料二直接议论,提醒皇帝不要忽视后唐庄宗李存勖沉溺于享乐之中而失败的教训。
C. 材料三结合史实,以史论笔法分析后唐庄宗李存勖失败的原因并提出了补救的办法。
D. 三则材料都是对后唐庄宗李存勖短暂成功之后迅速归于失败的教训进行了分析研究。
调研 第三单元 论说文 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》
Q000009783 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江苏 下学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔无忘乃父之志!”

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(《五代史伶官传序》)

材料二:

予闻长老为予言:“明宗虽出夷狄,而为人纯质,宽仁爱人。”于五代之君,有足称也。自初即位,减罢宫人、伶官;废内藏库,四方所上物,悉归之有司。广寿殿火灾,有司理之,请加丹臒,喟然叹曰:“天以火戒我,岂宜增以侈邪!”岁尝旱,已而雪,暴出庭中,诏武德司宫中无得扫雪,曰:“此天所以赐我也。”数问宰相冯道等民间疾苦,闻道等言谷帛贱,民无疾疫,则欣然曰:“吾何以堪之,当与公等作好事,以报上天。”吏有犯赃,辄置之死,曰:“此民之蠹也!以诏书褒廉吏孙岳等以风示天下其爱人恤物盖亦有意于治矣。其即位时,春秋已高,不声色,不乐游畋。在位七年,于五代之君,最为长世,兵革粗息,年屡丰登,生民实赖以休息。然夷狄性果,仁而不明,屡以非辜诛杀臣下。至于从荣父子之间,不能虑患为防,而变起仓卒,卒陷之以大恶,帝亦由此饮恨而终。

当是时,大理少卿康澄上疏言时事,其言曰:“为国家者有深可畏者六:贤士藏匿深可畏,四民迁业深可畏,上下相徇深可畏,廉耻道消深可畏,毁誉乱真深可畏,直言不闻深可畏也。”识者皆多澄言切中时。若从荣之变,任圜、安重诲等之死,可谓上下相徇,而毁誉乱真之敝矣。然澄之言,岂止一时之病,凡为国者,可不戒哉!

(节选自《新五代史·本纪·唐本纪第五》)

【注】①明宗:五代十国时期后唐第二位皇帝李嗣源,河东节度使李克用的养子,在后唐庄宗李存勖死后称帝。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

以诏书褒A廉吏B孙岳等C以风D示天下E其爱人F恤物G盖亦有意H于治矣

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争。
(2)吏有犯赃,辄置之死,曰:“此民之蠹也!”
5.两则材料在论述庄宗、明宗两位帝王的功与过时使用的方法有何不同?
A. 其,助词,表祈使语气,与《师说》“其出人也远矣”中“其”用法相同。
B. 明宗,李嗣源的庙号,他死后被供奉时的名号。又如李世民的庙号为太宗。
C. 迩,接近,与《论语》“迩之事父,远之事君”中“迩”的用法不相同。
D. 病,弊病、弊端,与《桃花源记》“未果,寻病终”中“病”词义不相同。
A. 庄宗受命为父报仇,因智勇过人,灭掉燕、梁,统一北方,但称帝后骄傲自满、安逸享乐,沉溺于音律戏剧中,宠用伶人,最终导致被灭族的可悲下场。
B. 明宗即位,减少宫人和乐官,撤销内藏库,所收贡品,交给有司管理,居安思危,拒绝奢侈逸乐,关心民生疾苦,战争基本停止,百姓得以休养生息。
C. 欧阳修认为李嗣源因为出身少数民族,性格果决,虽然仁爱却常没有明辨是非的能力,多次因为不分清罪过就诛杀臣下,使得君臣离心,这是他治政的污点。
D. 秦王李从荣兵变,任圜、安重诲等人被诛杀,可以说是朝廷上下徇私舞弊、诋毁赞誉都以假乱真弊病的外显,所以康澄的奏言能够切中明宗王朝的弊端。
期中 第三单元 欧阳修(1007-1072) 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000002354 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 解答题 较难
8.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

王潮,字信臣,光州固始人也。唐末,福建观察使陈岩卒,其婿范晖拥兵自称留后,骄侈失众心。潮遣从弟彦复将兵攻晖,围福州岁余,克之,潮遂据有闽地五州。唐即拜潮威武军节度使。潮乃遣吏巡属县,劝农桑,定租税为三等,豪右不得隐占,交好邻道,息兵保境,闽人安之。

潮卒,弟审知代立。审知虽起陇亩,而为人俭约,常蹑麻屦,府舍卑陋,未尝营葺。好礼下士,避地入闽之中原衣冠士人,皆收而用之。建四门学,以教闽士之秀者,岁时率僚属临考,优者擢为吏。招徕海中蛮夷商贾,海上黄崎港波涛为阻,一夕风雨雷电震击,开为通港,闽人以为审知德政所致,号为甘棠港。审知在位二十九年,一境晏然,公私富实。

(出自《新五代史·闽世家第八》)

材料二:

天福二年,闽主昶嗣位,作紫微宫,饰以水晶,土木之盛倍其父所建宝皇宫,工匠昼夜不得息。用度不足,乃空名堂牒卖官于外,以输钱多少为高下,富商大贾皆厕身宦流。又除民丁钱自江淮至岭海之间凡行旅蔬果鸡豚无不重征民不堪命,道路怨嗟。

天福八年,闽富沙王延政与闽主曦构隙,称帝于建州,国号大殷,置百官。是时曦据福州,延政据建州,连年攻战,暴骨如莽,闽中民力大困。开运二年,唐兵围建州,延政出降,闽国亡。唐兵乘胜逼福州,闽将李仁达遣使求救吴越,吴越王弘佐遣兵三万浮海赴之,与仁达合势大破唐兵,斩首二万级,遂取福州。

(出自《资治通鉴·后晋纪》)

材料三:

吴越既有福州,以鲍修让为福州安抚使。修让性宽厚,罢王氏苛政十余条,善抚士卒,招集流亡,兵民皆安之。广顺二年,福州大饥,谷价腾涌,民多饿殍,王命发常平仓粟十万石赈之,又蠲其境内租税三年,民赖以全活数十万计,境内为之立生祠。

乾祐元年,忠懿王命修福州子城。浚护城濠,广开沟渠以泄积潦,民免疫疠之患。又增筑海堤三十里,御潮汐之冲,斥卤之地尽为良田。重建四门学,置博士弟子员,许闽士赴杭州应举,中式者量才授官,闽人始知向学。

钱氏据两浙及福州,历三世四王,境内不见兵革五十年。福州自王氏之乱,兵革不息,市井凋残,至是渐复殷阜,海舶岁至,货殖丰饶。及宋太平兴国三年,王弘俶纳土归朝,福州士民老幼迎于境上,焚香泣拜曰:“吾曹免兵戈之祸矣,皆钱氏之赐也。”

(出自《十国春秋·吴越世家·忠懿王世家》)

【注】①留后:古代官职名,唐代节度使、观察使缺位时设置的代理官职。②闽主昶:原名王继鹏,后改名王昶,闽国第四位皇帝。③闽富沙王延政:王曦之弟。④闽主曦:原名王延羲,后改名王曦,王昶的叔叔,闽国第五位皇帝。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
又除民A丁钱B自江淮C至岭海之间D凡行旅蔬果E鸡豚F无不重G征H民不堪命
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以教闽士之秀者,岁时率僚属临考,优者擢为吏。
(2)浚护城濠,广开沟渠以泄积潦,民免疫疠之患。
5.闽国兴衰与吴越治国的史实,可以印证欧阳修《五代史伶官传序》中的什么观点?请结合文本简要分析。
A. 课,授课,名作动,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中“道”的用法一致。
B. “盛倍于其父所建宝皇宫”与“求救于吴越”的“于”的词性相同,意义不同。
C. 者,助词,与《促织》“村中少年好事者驯养一虫”中的“者”都表判断。
D. 几,音jǐ,与《项脊轩志》“或凭几学书”中的“几”读音和意义皆不相同。
A. 唐末闽地局势动荡,福建观察使陈岩死后,其女婿范晖拥兵代理其职,后王潮派遣堂弟领兵攻打范晖,最终占据闽地五州。
B. 在闽主王昶任期内,富商可以通过缴纳钱财跻身官员队伍,而且往往输送的财务越多,获得的官职也就越高。
C. 南唐军队逼近福州,闽将李仁达到吴越求救,吴越王派遣士兵渡海赶赴福州,大败南唐军队,并顺势攻取了福州。
D. 钱弘俶向宋朝献土归降,其治下的福州百姓也因此免遭战乱之苦,他们感念钱氏的恩德,特到边境迎接弘俶。
模拟 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000002331 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

王彦章,字子明,郓州寿张人也。彦章为人骁勇有力,能跣足履棘行百步。持一铁枪,骑而驰突,奋疾如飞,军中号王铁枪

龙德三年夏,晋取郓州,梁人大恐。宰相敬翔顾事急,以绳内靴中,入见末帝,泣曰:先帝取天下,不以臣为不肖,所谋无不用。今强敌未灭,陛下弃忽臣言,臣身不用,不如死!乃引绳将自经。末帝使人止之,问所欲言。翔曰:事急矣,非彦章不可!末帝乃召彦章为招讨使,以段凝为副。末帝问破敌之期,彦章对曰:三日。左右皆失笑。彦章受命而出,驰两日至滑州,置酒大会;阴遣人具舟于杨村,命甲士六百人皆持巨斧,具鞴炭,乘流而下。彦章会饮,酒半,佯起更衣,引精兵数千,沿河以趋德胜。舟兵举锁烧断之,因以巨斧斩浮桥,而彦章引兵急击南城,南城遂破,盖三日矣。

唐兵攻兖州,彦章以兵少战败,退保中都,又败,伤重,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:豹死留皮,人死留名。其于忠义,盖天性也。庄宗爱其骁勇,欲全之,使人慰谕彦章。彦章谢曰:臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩非死不能报岂有朝事梁而暮事晋生何面目见天下之人乎杀,年六十一。

(节选自欧阳修《新五代史·王彦章传》)

材料二:

曰:苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!武不应。律曰:君因我降,与君为兄弟;今不吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?武骂律曰:汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲两主,观祸败。知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。

(节选自班固《苏武传》)

【注】①鞴:鼓风皮囊(风箱)。②律:卫律,曾是汉朝人,已降匈奴。当时匈奴扣留了苏武,卫律来劝降。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
且臣受梁恩A非死B不能报C岂有D朝事梁E而暮事晋F生何G面目见H天下之人乎!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)阴遣人具舟于杨村,命甲士六百人皆持巨斧,具鞴炭,乘流而下。
(2)苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!
5.请概括王彦章与苏武在精神品格上的共同点,再结合材料简要分析。
A. 活,使动用法,与材料二“反欲斗两主”的“斗”用法相同。
B. 见,表被动,与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。
C. 听,听从,与《阿房宫赋》“辘辘远听,杳不知其所之也”的“听”意思不同。
D. 若,如果,与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意思相同。
A. 王彦章是郓州寿张人,勇猛强悍,力气过人,手持铁枪骑马冲锋,迅猛如飞,获得“王铁枪”的名号。
B. 晋军攻占郓州后,梁人惊恐,宰相敬翔偷偷携带绳索入宫求见末帝,以自缢相逼,举荐王彦章担当破敌重任。
C. 唐兵攻打兖州时,王彦章因兵力少作战失利,受伤被俘;王彦章虽没有读过书,却坚守人死留名的立身之道。
D. 卫律劝降苏武时先以荣华富贵进行诱惑,再以不再相见加以威胁,软硬兼施,企图让苏武放弃气节,归顺匈奴。
调研 第三单元 史传文 班固(32-92) 《汉书》 欧阳修(1007-1072) 《新五代史》
Q000009823 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
10.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:满招损,谦得益。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(选自《新五代史·伶官传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )3.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)方其系燕父子以组,函梁君臣之首。
(2)及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
4.文中“与尔三矢,尔其无忘乃父之志”的“三矢”分别代表的是什么?庄宗是否完成了其父之志?请从文中找出依据。
A. 庄宗受而藏之/于庙其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/
B. 庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/
C. 庄宗受而藏之/于庙其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/
D. 庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/
A. 文章第一段提出中心论点:盛衰之理,在于人事。该论点强调了人事的作用,并将庄宗得天下与失天下的事例作为这一立论的历史根据。
B. 文章第二段承上叙事,详述庄宗接受并执行晋王遗命的事例。虽无议论,却寓论点于叙事之中,以叙事论证了观点,与第一段的“盛”和“得天下”相照应。全段叙事欲扬先抑,为下文写“扬”张本。
C. 文章第三段转而议论,评论庄宗的盛衰本源在于人事,与开头提出的论点相照应,是论证所得的结论,揭示了人事的内涵。
D. 文章第四段进一步议论庄宗的盛衰,强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看忽微,同样会导致身死国灭的下场。这就使事理更具有现实的针对性,更具有普遍性。
随堂练习 第三单元 欧阳修(1007-1072) 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 分析信息
Q000009819 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 广西 下学期 解答题 中等
11.
1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题(温馨提示:请在答题卡上作答,在本试卷上作答无效。)

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而之。

方其系燕父子以组,函梁君臣首,入于太庙,还矢先王,告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(选自欧阳修《新五代史·伶官传》)

【注】①仇雠(chóu):仇人。
1.对下列句子中加点文言实词的解释,不正确的一项是(       )2.对下列句子中加点文言虚词的解释,不正确的一项是(       )3.下列对选文有关内容的分析,不符合原文意思的一项是(       )4.把第三大题文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)梁,吾仇也。
(2)尔其无忘乃父之志!
A. 而皆背晋以       归:归附
B. 从事以一少牢告庙   遣:派遣
C. 及凯旋而       纳:收藏
D. 天下之豪杰       举:举起
A. 三矢赐庄宗而告之曰   以:把
B. 函梁君臣       之:的
C. 告以成功       而:却
D. 天下笑       为:被
A. 选文开篇就提出论点:国家盛衰主要与“人事”有关。
B. 为了实现晋王遗愿,庄宗发愤图强,终灭梁、燕、契丹。
C. 庄宗深陷叛乱之时,仓皇东逃,不知所归,处境凄惨。
D. 文末进一步阐发论点,警示世人防微杜渐,勿玩物丧志。
学业考试 第三单元 欧阳修(1007-1072) 文言文翻译 分析理解文章内容 一般文言实词 一般文言虚词
Q000009801 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

是时,诸伶人出入宫掖,侮弄缙绅,群臣愤嫉,莫敢出气,或反相附托,以希恩倖,四方藩镇,货交行,而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间,事无大小皆以闻。每进奏事殿中,左右皆屏退,军机国政皆与参决,三司使孔谦兄事之,呼为八哥

庄宗初入洛,居唐故宫室,而嫔御未备。阉宦希旨,多言宫中夜见鬼物,相惊恐,庄宗问所以禳之者,因曰:故唐时后宫万人今空宫多怪当实以人乃息”,庄宗欣然。其后幸邺,乃遣进等采邺美女千人,以充后宫。而进等缘以为奸,军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛,进载邺女千人以从,道路相属,男女无别。

魏王继岌已破蜀,刘皇后听宦者谗言,遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬素伶人,常裁抑之,伶人由此皆乐其死。皇弟存乂,崇韬之婿也,进谗于庄宗曰:存乂且反,为妇翁报仇。乃囚而杀之。朱友谦,以梁河中降晋者,及庄宗入洛,伶人皆求赂于友谦,友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦曰:崇韬且诛,友谦不自安,必反,宜并诛之于是及其将五六人皆族灭之,天下不胜其冤。

(节选自欧阳修《新五代史·伶官传》)

材料二:

致堂胡氏曰:元宗谓太常不应典倡优杂伎,是也。而更置坊院,盛选宫女以实之,此则炀帝所为也。《传》曰:君以此始,必以此终。’元宗亡也,直坐好乐而已。而廷臣独张廷珪一人进谏,又不见。昔颜回亚圣之资,问为邦于孔子,孔子既语以四代之制,且曰:放郑声,远佞人。郑声淫,佞人殆。’夫以颜子尚当戒此,况元宗处富贵之极乎?大臣之责,务引其君以当道,格其非心而防其微渐者也。姚崇于是昧其所职矣。夫郑、卫之音,进俯退俯,奸声以滥,溺而不止,及优侏儒、猱杂子女,淫于色而害于德,而使人主玩心储神,夜以继日,虽英明刚毅,或未免于移其志意,况元宗中人之质乎?

(节选自马端临《文献通考·乐考十九》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

故唐时A后宫B万人C今空宫D多怪E当实F以人G乃息

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)崇韬且诛,友谦不自安,必反,宜并诛之。
(2)大臣之责,务引其君以当道,格其非心而防其微渐者也。
5.君主治国应警惕哪些问题?请结合两则材料简要分析。
A. 赂,行贿、贿赂,与《苏武传》中“厚赂单于”的“赂”意思不同。
B. 嫉,憎恨,与《屈原列传》中“屈平既嫉之”的“嫉”意思相同。
C. 之,助词,取消句子独立性,与《论语·阳货》“多识于鸟兽草木之名”的“之”用法不同。
D. 纳,采纳,与《人皆有不忍人之心》中“非所以内交于孺子之父母也”的“内”读音相同。
A. 在庄宗时期,众伶人可以出入宫廷,轻慢戏弄士大夫。大臣们愤怒痛恨,却没人敢出声,而景进又是其中最受重用、掌权最多的。
B. 朱友谦是从后梁河中地区归降后晋的人,当伶人向朱友谦索要财物时,朱友谦无法满足,就拒绝了他们,于是受到了景进的谗害。
C. 唐元宗认为太常寺不应该掌管歌舞杂戏,这个观点是正确的,但他却另置坊院,挑选大量的宫女充实其中,这并非圣明君主所为。
D. 孔子认为“郑声淫靡”,治理国家要远离这些事物,但元宗却耽迷于歌舞艺人的奸声中,所以英明刚毅的他,最终也被消损心志。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词