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当前页12 道试题 相似题 Q000002505
Q000010516 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
1.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

蜀相

[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代仇兆鳌评此诗“意在言外,怆然有无穷之思”。请结合全诗,谈谈你对“无穷之思”的理解。
A. 首联以设问起笔,“柏森森”既点明祠堂环境,又暗含对诸葛亮的崇敬。
B. 颔联“自春色”“空好音”以乐景写哀情,突出祠堂的荒凉与诗人的怅惘。
C. 颈联高度概括诸葛亮生平功业,“天下计”体现其战略眼光,“老臣心”彰显其忠诚。
D. 尾联“泪满襟”仅表达对诸葛亮壮志未酬的同情,无诗人自身的身世之感。
期末 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000002507 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

蜀相

[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

武侯庙

[明]杨慎

剑江春水绿沄沄,五丈原头日又曛。

旧业未能归后主,大星先已落前军。

南阳祠宇空秋草,西蜀关山隔暮云。

正统不惭传万古,莫将成败论三分。

1.下列对两首诗歌的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫《蜀相》与杨慎《武侯庙》,同为凭吊诸葛亮的怀古诗作,请简要分析两首诗思想情感的异同。
A. 杜诗以设问开篇,寻访武侯祠堂,借柏木森森的景物,营造肃穆寂寥的凭吊氛围。
B. 杨诗选取五丈原、南阳祠宇等意象,日暮秋草、暮云苍茫,烘托悲凉怀古之情。
C. 杜诗“自春色”“空好音”以乐景衬哀情;杨诗以苍茫萧瑟之景,寄寓感伤叹惋。
D. 两首诗都追忆诸葛亮一生功业,惋惜其壮志未酬,都直接批判后主昏庸、国运衰微。
期中 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000002502 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

南征

杜甫

春岸桃花水,云帆枫树林。

偷生长避地,适远更沾襟。

老病南征日,君恩北望心。

百年歌自苦,未见有知音。

[注]①这首诗是唐代宗大历四年(769)春杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想到衡州投靠老友韦之晋。

1.下列对这首唐诗的赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫在《南征》中写道“适远更沾襟”,他在《蜀相》中也写道“长使英雄泪满襟”。请比较“更沾襟”和“泪满襟”在感情上的异同。
A. 首联诗人开篇摹写南征途中见到的秀丽之景,营造出了轻松的氛围。
B. 颔联写诗人悲苦的心情,与首联的描写形成极大反差,道出老杜人生之艰辛。
C. 颈联“老病”与“君恩”形成对比,道出诗人无法报效朝廷的愧疚之情。
D. 尾联“百年”“未见”,流露出诗人对现实的失望和孤独情绪,境界苍茫高远。
期中 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析
Q000002506 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
4.

8 . 对照阅读《读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季》与所学《蜀相》,完成小题。

读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季

李白

汉道昔云季,群雄方战争。

霸图各未立,割据资豪英。

赤伏起颓运,卧龙得孔明。

当其南阳时,陇亩躬自耕。

鱼水三顾合,风云四海生。

武侯立岷蜀,壮志吞咸京。

何人先见许,但有崔州平

余亦草间人,颇怀拯物情。

晚途值子玉,华发同衰荣。

托意在经济,结交为弟兄。

毋令管与鲍,千载独知名。

【注】①本诗作于唐玄宗开元十八年(730),时年三十的李白初入长安。长安崔少府叔封:名叫崔叔封的长安县尉,县尉别称少府。昆季:兄弟,长为昆,幼为季。②但有崔州平:当初刘备请孔明出山,唯博陵崔州平称许、推荐孔明。③子玉:后汉崔瑗,字子玉,早孤好学而传父业,与名儒马融、张衡交好。此以崔瑗比崔叔封。④管与鲍:管仲与鲍叔牙。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同样是写诸葛亮的诗篇,两首诗在内容和情感上有什么不同?
A. 李诗中的“武侯立岷蜀”和杜诗“丞相祠堂何处寻”两句一样,介绍武侯祠的所在地。
B. 杜诗言“出师未捷身先死”,而李诗说“壮志吞咸京”,可见二人眼中的诸葛亮形象是完全不相同的。
C. 从体裁上看,杜诗是近体诗,格律工整;李诗是古体诗,格律自由,能更灵活细致地叙事和抒情。
D. 两诗都写了刘备“三顾茅庐”的典故,以此来赞颂诸葛亮的卓越才华和力助刘备创立基业的功绩。
期中 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 表现手法
Q000010536 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河南 下学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成各题。

咏怀古迹五首(其五)

杜甫

诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。

运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。

【注】①本诗写于杜甫晚年漂泊西南时(766年或768年)。②纡:屈,指不得施展。③伊吕:指伊尹和吕尚。下句的萧曹,指萧何和曹参。四人都是古代名臣。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗和《蜀相》作者相同,所咏人物相同,但两首诗所表达的情感却不尽相同,请结合诗歌分析其异同。
A. 诗歌第一句总写诸葛亮的影响。一个“垂”字,写出了其影响之大。
B. 诗歌第二句用“清高”一词突出诸葛亮卓尔不群、孤傲自诩的性格。
C. 诗歌第四句用比喻手法形象地写出了诸葛亮的卓绝智慧、奇功伟业。
D. 诗歌第三联,作者用衬托的手法,对诸葛亮的才能做出极高评价。
期末 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000002479 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成各题。

潭州

[唐]李商隐

潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色,楚歌重叠怨兰丛。

陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破庙风。目断故园人不至,松醪一醉与谁同。

【注】①潭州:今湖南长沙市。②陶公:指东晋名将陶侃。陶渊明之曾祖父③贾傅:指西汉贾谊,曾为长沙王太傅④松醪:用松脂或松花酿制的酒。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请比较本诗颔联与《离骚》中的“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”,分析二者在表现手法和表达情感上的异同。
A. 首联以“空”字勾勒出潭州官舍空寂无人的场景,以“今古”时空之流转,将现实与历史长河的浩渺感连接在一起,明为吊古,实为伤今。
B. 颔联涉及两组典故,上句以斑竹之泪痕深浅衬出湘妃之哀婉不幸,下句见“兰丛”而怀“楚歌”,以屈原被流放之事来隐刺朝中奸佞当道、贤者受到排挤的政治状况。
C. 颈联以两处长沙当地的历史人物遗迹为载体——“陶公战舰”寓其建功立业之雄才,而遗迹荡然无存,“贾傅承尘”则描写贾谊的祠庙破败蒙尘,透出贤臣被弃的感慨。
D. 尾联诗人以松醪这一美酒收束全诗,即便故人不在,也能借美酒自娱,情感由悲慨转为旷达。
期中 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000008848 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

夜泊牛渚怀古

李白

牛渚西江青天无片云。

登舟望秋月空忆谢将军

余亦能高咏斯人不可闻。

明朝挂帆席枫叶落纷纷。

【注】①西江古称约自南京至今江西一段长江为西江牛渚就在其中。②谢将军东晋谢尚官镇西将军镇守牛渚时秋夜泛舟赏月听到孤贫的袁宏在运租船中吟咏袁宏自己的咏史诗音辞都很好非常赞赏于是邀袁宏过船谈论直到天明。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗人在这首诗中写“谢将军”,与在《将进酒》中写“陈王”有何异同?请简要分析。
A. 本诗开篇呼应诗题,点明地点、时间,描写天空,营造压抑悲凉意境,为抒情蓄势。
B. 诗人交代登船这一行为既与诗题中的“泊”有关,也能与“明朝挂帆席”的想象关联。
C. “空”字意味深远,“余亦能高咏”的自信因“斯人不可闻”而迷惘乃至成“空”。
D. 本诗用语清新自然,诗意明白单纯,最后以景结情,为读者留下了品味的空间。
阶段检测 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000010200 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

筹笔驿

李商隐

猿鸟犹疑畏简书,风云常为护储胥

徒令上将挥神笔,终见降王走传车。

管乐有才原不忝,关张无命欲何如?

他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有余。

【注】①筹笔驿,地名,相传诸葛亮出兵攻魏,在这里筹划军事。这年冬,李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安,途经筹笔驿,创作此诗。②简书:指军令。③储胥:指军用的简栅。④上将:指诸葛亮。⑤降王:指后主刘禅。传车:古代驿站的专用车辆。⑥锦里:在成都城南,有武侯祠。⑦梁父吟,也称《梁甫吟》,是诸葛亮躬耕陇亩时常吟唱之曲。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与陆游的《书愤》都借诸葛武侯抒发感情,二者在表达的情感上有何异同?请加以分析。
A. 首联赋予猿、鸟、风、云这些自然景物以人的情感,侧面烘托诸葛丞相的治军严明,军威尚存。
B. 颔联运用对比手法,叙述了纵使有诸葛丞相神笔筹划,但后主刘禅最终还是没摆脱国灭的命运。
C. 颈联先写诸葛丞相有管仲、乐毅之才,又以反问句表明因辅佐力量的消散,他也只能无力回天。
D. 尾联写诗人昔日经过祠时,仿佛听到诸葛亮当年在筹笔驿附近吟诵《梁父吟》,饱含着遗憾。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000008861 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 较难
9.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。

风含翠篠娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。

[注]①本诗作于杜甫客居成都时。②篠:通,细小的竹子。③裛:通,沾湿、滋润。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫自称“狂夫”,却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭,请简要阐述两部作品“狂”的内涵。
A. 首联写诗人的居住环境,万里桥与百花潭,草堂与沧浪,相互衬托,自然天成,表明了诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所,心情是轻松舒展的。
B. 颔联用叠词、色彩对比、多感官描写等手法,描绘了一幅令人陶醉的画面:微风轻吹,翠竹轻摇,细雨蒙蒙,荷花妖娆,红翠相映,色彩鲜明。
C. 颈联描述了诗人在现实生活中与故人书信断绝,家人饱受饥饿之苦,与前文景色形成对比。“稚子色凄凉”与“娇儿恶卧踏里裂”情景有相似之处。
D. 尾联中“填沟壑”谓填尸于沟壑,是死的委婉说法。因为诗人年迈体衰,饱经患难,行将就木,故诗人称自己“欲填沟壑”。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 古诗中的人物形象
Q000010522 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广西 下学期 解答题 中等
10.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

筹笔驿

李商隐

猿鸟犹疑畏简书,风云常为护储胥

徒令上将挥神笔,终见降王走传车。

管乐有才原不忝,关张无命欲何如?

他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有余。

[注]①筹笔驿:地名,诸葛亮曾驻军于此。②储胥:军用的篱栅。③上将:主帅,指诸葛亮。④降王:后主刘禅。公元263年,后主出降也经过筹笔驿。⑤管乐:管仲和乐毅。管仲曾辅佐齐桓公成就霸业。乐毅,燕国名将,曾大败齐国。诸葛亮隐居时,自比管仲、乐毅,吟咏《梁父吟》。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫《蜀相》的颈联与本诗都表达了对诸葛亮的称颂之情,但称颂的具体内容有同有异,请结合诗句简要分析。
A. “畏”即畏惧,“简书”指军令,首句想象奇特,把猿鸟、风云人格化,说他们畏惧诸葛亮治军的严明。
B. “挥神笔”与“走传车”形成了鲜明对比,刘禅最终投降,蜀汉归于败亡。
C. 颈联将诸葛亮比作管仲、乐毅,突出其才华,但“关张无命”,国无大将,诸葛亮独力难支。
D. 诗人曾拜谒武侯祠,想起诸葛亮隐居时吟咏《梁父吟》的抱负,满怀愤恨。
月考 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000003990 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面两首苏轼的词,完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

1.下列对两首词的比较分析,不正确的一项是(     2.苏轼在《江城子》与《念奴娇》中分别通过“梦境”和“历史场景”表达情感,请结合词句,分析这两种艺术手法在抒发情感上的不同作用。
A. 《念奴娇》由写景到怀古再到抒怀,层层推进;《江城子》由现实入梦境再回现实,形成回环。
B. 《念奴娇》以虚实结合、对比映衬为主;《江城子》以虚实相生、细节白描见长。
C. 《念奴娇》在对英雄的追慕与自我感喟中走向旷达;《江城子》在对亡妻的深切思念中满含哀婉与珍视。
D. 《念奴娇》多用“大江、惊涛、乱石”等宏大意象;《江城子》多用“小轩窗、明月夜、短松冈”等清微意象,因此前者风格豪放,后者婉约,二者毫无共通之处。
月考 古诗词诵读 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000003845 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
12.

5 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

登 高

[唐]杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登 楼

[唐]杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

[注]《梁甫吟》为诸葛亮未遇到刘备前所作。

[材料简介] 《登高》与《登楼》是唐代诗人杜甫的经典诗作。《登高》于萧瑟秋景中,借无边落木”“不尽长江之景,抒诗人漂泊孤愁、忧国伤时之情;《登楼》则在万方多难背景下,以锦江春色”“玉垒浮云等景象,寄寓对国运的关切与坚守信念。两诗均将个人命运与国家兴衰相系,尽显家国情怀。

1.下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是( )2.两首诗的尾联在表达方式和抒发的情感上有所不同,请简要分析。
A. 《登高》前两联写登高所见之景,后两联抒登高感触之情。整首诗把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
B. 《登高》中的“哀”字让诗句中的风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞都带上了伤感色彩,为首联营造的氛围增添了无尽的悲怆意味。
C. 《登楼》颔联的“来”,反衬锦江春色逐人、气势浩大,令人有荡胸扑面的感受。第四句的“变”,一字双关,引发读者的想象。
D. 《登楼》第五句的“终”,是“终于”,是“始终”,也是“终久”;有庆幸,有祝愿,也有信心,从而使六句的“莫”字充满威力。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 写景抒情 分析 理解古诗内容