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当前页12 道试题 相似题 Q000003950
Q000003958 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 江苏 上学期 解答题 较难
1.

2 . 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

②寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意;低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。      ,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,

(选自白居易《琵琶行并序》)

1.请默写诗中所缺的句子。
2.赏析第①段中画线句的表达作用。
3.第②段运用了哪些手法来描写音乐?
4.揣摩诗歌意境,将诗句“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
联考 第三单元 表现手法 古诗中的景物形象 《琵琶行》(并序) 白居易(772-846)
Q000003944 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
2.

2 . 阅读下面两首唐诗,完成小题。

琵琶行(节选)

白居易

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《李凭箜篌引》被誉为“摹写声音至文”,它和《琵琶行》在描写音乐的手法上有何异同?请结合诗句简要分析。
A. 白诗语言浅白,“急雨”“大珠小珠”为日常意象;李诗辞采瑰丽,“女娲炼石”“瘦蛟起舞”为神话意象。
B. “四弦一声如裂帛”突出曲终的磅礴气势,“石破天惊逗秋雨”以神话场景渲染音乐感染力。
C. 白诗意境跌宕多变、饱含幽愁,曲终后余韵绕梁、清冷空灵,李诗意境神出鬼没、石破天惊。
D. 两诗均借音乐抒发深沉情感,白诗含“同是天涯沦落人”迁谪之悲,李诗藏建功立业抱负。
学业考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 咏物言志 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000003951 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

琵琶行(节选)

白居易

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歌。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.本诗对琵琶乐音的描写精妙绝伦,作者是如何表现的?请简要概括。
A. “嘈嘈”形容声音沉重舒长,“切切”形容声音轻细急促。
B. “间关”两句写出琵琶乐音婉转流利和滞塞难通的特点。
C. “别有”两句营造出了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。
D. “收拨”两句表明琵琶女在乐曲暂停后又重新开始演奏。
学业考试 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法 白居易(772-846)
Q000003638 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 基础
4.
3 . 阅读下面的诗句,完成下题。

短歌行(节选)

曹操

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

下列对以上诗句的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 引用“青青子衿”“呦呦鹿鸣”等诗句,表达诗人对贤才的倾慕和欢迎。
B. 诗人以“明月”喻贤才,发出“何时可掇”的感慨,进而抒发内心忧虑。
C. 最后四句写诗人越过田间小路,探访贤才,欢饮畅谈,诉说往日恩情。
D. 诗人求贤若渴,反复咏叹,语意看似重复,实则为多角度多层次的强调。
学业考试 第三单元 表现手法 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000003947 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
5.
阅读下面的文言文,回答问题。

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

(节选自白居易《琵琶行》)

下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     
A. 左迁是古代对官员遭贬官、被降职的委婉说法。
B. 司马是古代官职名,唐朝州司马是州最高行政长官。
C. 出官指离开京师,前往外地做官,这里指贬官。
D. 长句,唐人因七言古诗不限句数故称之为长句。
专题 第三单元 《琵琶行》(并序) 白居易(772-846) 应用类 古代官职 典章制度
Q000003949 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因长句,歌以赠之,凡六百一十六言,曰《琵琶行》。

(节选自白居易《琵琶行并序》)

材料二:

居易与河南元稹相善,同年登制举,交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾,翰林学士李绛、崔群上前论稹无罪,居易累疏切谏。疏入不报。十年七月,盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以国耻。宰相以宫官非谏职,不当先谏官言事。会有素恶居易者掎摭居易执政方恶其言事奏贬为江表刺史。诏出,中书舍人王涯上疏论之,言居易所犯状迹,不宜治郡,追诏授江州司马。

(节选自《旧唐书・白居易传》)

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置处的字母。
会有素恶A居易者B掎摭居易C执政方D恶E其言事F奏贬G为江表刺史。
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
不当先谏官言事。
5.白居易本被贬为江表刺史,后来为什么改为江州司马?请简要说明。
A. 为,指创作,与《劝学》“冰,水为之”中的“为”词义不同。
B. 命,指命名,与《谏太宗十思疏》“承天景命”中的“命”词义相同。
C. 面,指当面,与“犹抱琵琶半遮面”中的“面”词义不同。
D. 雪,指洗刷,与现代汉语“报仇雪恨”中的“雪”词义相同。
A. 白居易夜送客人到湓浦口,突然听到有京城声调的琵琶声感觉很奇怪。
B. 琵琶女的经历引发白居易的感慨,于是他就写下了这一首《琵琶行》。
C. 盗贼诛杀武元衡,白居易请求逮捕强盗以洗雪国耻,却不被宰相认可。
D. 元稹被贬到江陵,白居易多次上疏为他说话,但每一次都被皇上驳回。
模拟 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 《琵琶行》(并序) 分析理解文章内容
Q000003892 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中,

自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处,

别有深情一万重。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有学者认为《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。试分析两首诗对音乐的描写手法有何不同。
A. 首句“明月”二字,不仅点出题目中的“夜”字,还交代了演奏音乐的环境。
B. “紫袖红弦”写出了弹筝人的美好;“自弹自感”连用两个“自”字,写出了女子自娱自乐的情态。
C. “弦凝指咽声停处”化用了“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”两句,暗含无声之美。
D. “别有深情一万重”写筝声传达出了弹筝女的丰富情感,效果感人,含蓄慰藉,给人无限遐想。
月考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法
Q000003878 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读《琵琶行并序》,完成下面小题。

1.下列对诗句的解说,不恰当的一项是(     )2.诗歌第四段诗人先说无音乐,又说听惯了伤感的啼鸣,再说山歌与村笛难听,目的是什么?
A. “欲语迟”“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员,她虽曾为歌伎,却仍不失女子的羞怯。
B. “拢”“捻”“抹”“挑”是弹奏的手法,而这些繁复的手法在一个句子中写出,又是“信手”弹来,足见技巧的娴熟。
C. “间关莺语花底滑”中“滑”形容乐曲的婉转流畅,与“冷涩”的“涩”相对。
D. 由“冷涩”到“凝绝”描绘了声音由迟缓轻细到逐渐消失的过程,“此时无声胜有声”胜在情思绵邈,意味无穷。
同步 第三单元 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象 评价作者的情感 观点态度
Q000003952 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
9.

10 . 阅读的文言文,完成小题。

材料一:

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

材料二:

四月十日夜,乐天白:

微之微之!不见足下面已三年矣,不得足下书欲二年矣,人生几何,离阔如此?

仆自到九江,已涉三载。形骸且健,方寸甚安。下至家人,幸皆无恙。长兄去夏自徐州至,又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者今悉置在目前得同寒暖饥饱此一泰也。江州风候稍凉,地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋,虽有,甚稀。鱼颇肥,江酒极美。其余食物,多北地。仆门内之口虽不少,司马之俸虽不多,量入俭用,亦可自给。身衣口食,且免求人,此二泰也。仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能记。每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。

(节选自白居易《与元微之书》)

材料三:

江州,左匡庐,右江湖,土高气清,富有佳境。刺史,守土臣,不可远观游;群吏,执事官,不敢自暇。惟司马,绰绰可以从容于山水诗酒间。由是郡南楼、山北楼、水湓亭、百花亭、风篁、石岩、瀑布、庐宫、源潭洞、东西二林寺、泉石松雪,司马尽有之矣。有志于吏隐者,舍此官何求焉?案《唐典》:上州司马,秩五品,岁廪数百石,月俸六七万。官足以庇身,食足以给家。州民康,非司马功;郡政坏,非司马罪。无言责,无事忧。噫!为国谋,则尸素之尤蠹者,为身谋,则禄仕之优稳者。予佐是郡,行四年矣,其心休休如一日二日,何哉?识时知命而已,又安知后之司马不有与吾同志者乎?因书所得,以告来者。时元和十三年七月八日记。

(节选自白居易《江州司马厅记》

【注】①尸素之尤蠹者:(司马这类官员)就是空占职位而白拿俸禄的人,当中更甚者像蛀虫一样有害。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
顷所牵念者A今悉置BC目前D得同E寒暖F饥饱G此一泰也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
(2)左匡庐,右江湖,土高气清,富有佳境。
5.白居易贬谪江州期间,其心境呈现出复杂变化。请结合三则材料,简要概括分析。
A. “因为长句”与“我欲因之梦吴越”(《梦游天姥吟留别》)两句中的“因”意义不相同。
B. 类,像、类似,与《核舟记》“佛印绝类弥勒”中的“类”意义相同。
C. 殚,详尽,修饰“记”,与成语“殚精竭虑”中的“殚”用法不相同。
D. 苟,苟且、随便,与《出师表》“苟全性命于乱世”中的“苟”意义相同。
A. 白居易被贬为九江郡司马,在湓浦口送客时听闻舟中琵琶声有京都韵味,便邀其人弹曲,后因感其身世与自身境遇,创作了《琵琶行》。
B. 白居易在给元微之的信中提及“三泰”:家人团聚、衣食自给、山水自娱。白居易记录在江州生活的知足安稳,宽慰友人对自己的担忧。
C. 江州司马官阶五品足以安身立命,有稳定俸禄足以供养家用;不会因言获罪,也没有杂事缠身。白居易认为这个个人是“优稳”之选。
D. 白居易认识到司马之职“绰绰可以从容于山水诗酒间”后,便在庐山修建草堂,赏云水泉石之胜景,并感叹“不唯忘归,可以终老”。
期中 第三单元 杂记(山川 景物 人事记) 应用类 白居易(772-846)
Q000003921 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
10.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

(白居易《琵琶行并序》)

材料二:

琵琶亭,即白司马泪湿青衫处也。名人托迹之地,江山千载犹香,何乃寂寂至此!近日学诗者,才把笔,即绝口不言长庆。如《琵琶行》,使李杜为之,未必能过。大都元白之警策处,亦自有李杜;李杜之流畅处,亦自有元白,未可轻议也。曰乐天学道者,然读其诗,于得失之际,何介介也?予曰:人未免有情。荣谢辱来,其始何得无动。盖至徘徊东西林,蹑飞云履,仰看山,俯听泉,筑草堂,凿莲池,则迁谪之感,顿为冰雪矣,宁同长戚戚者?予观乐天,从此地渐步华贵,年才五十余耳,即退求散地,为尹辄去,拜刺史不出。

方太和、开成、会昌间,士大夫对垒交争磨戛不休罹其事者多为岭海万里之行;而乐天优游履道里宅中,卧天竺石,玩华亭鹤,种折腰菱,听《霓裳曲》者数十年,此其先几之哲,亦何可。姻虞卿而不累其事,昵元牛而不附其党;重于裴公,而不受其恩;妒于李文饶,而不重其怨。入群不乱,涉水不濡,几于有道者。而犹以得失介介议之,过矣。子瞻有云:处患难不戚戚者,此特愚人无心肝耳,于道何曾梦见?此等处,非慧业文人不解也。

(选自袁中道《珂雪斋集》)

注:①虞卿即杨虞卿。②元牛:元稹和牛僧孺。

1.材料二画波浪线的部分有三处需加句读,请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。
士大夫A对垒B交C争D磨戛E不休F罹其事者G多为岭海H万里之行
2.下列对材料中加点词语及相关内容解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。
(2)处患难不戚戚者,此特愚人无心肝耳,于道何曾梦见?
5.文中“乐天学道者,然读其诗,于得失之际,何介介也”,有人说白乐天学习道家的学说,但是读他的诗,面对个人得失的时候,为何他还耿耿于怀呢?作者对此给予反驳,理由有哪些?
A. “于”,“向”,与《师说》中“而耻学于师”的“于”意义相同。
B. “为”,“创作”,与《赤壁赋》中“何为其然也”的“为”意义相同。
C. “或”,“有的人”,与《梦游天姥吟留别》中“云霞明灭或可睹”的“或”意义不同。
D. “及”,“比得上”,与《登泰山记》中“及既上,苍山负雪”的“及”意义不同。
A. 琵琶亭是白居易泪湿青衫的遗迹,本应长久地被人们崇仰,而今却显得十分空寂,袁中道内心不禁生出惋惜与感慨。
B. 当时,学诗的人们都绝口不提《长庆集》,袁中道认为凭《琵琶行》的诗才,《长庆集》一定不会逊于李白和杜甫的作品。
C. 白居易被贬九江,而后仕途逐渐通达,但他却一心寻求闲散官职,但凡被授予要职显位,他要么辞职,要么不去赴任。
D. 袁中道认为,白居易虽然与政坛上的不少人物都有所交集,但并未沾染其中是非,能够洁身自好,保持独立的人格。
期末 第三单元 杂记(山川 景物 人事记) 白居易(772-846) 《琵琶行》(并序)
Q000003925 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
11.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

李供奉弹箜篌歌(节选)

顾况

国府乐手弹箜篌,赤黄绦索金鎝头。

早晨有敕鸳鸯殿,夜静逐歌明月楼。

…………

大弦似秋雁,联联度陇关。

小弦似春燕,喃喃向人语。

手头疾,腕头软,来来去去如风卷。

声清泠泠鸣索索,垂珠碎玉空中落。

美女争窥玳瑁帘,圣人卷上真珠箔。

[注]①李供奉:即李凭。②联联:联翩。

1.下列对这首诗与李贺《李凭箜篌引》的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗“大弦似秋雁,联联度陇关。小弦似春燕,喃喃向人语”与白居易《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”均写音乐,其艺术手法有何异同?请简要分析。
A. 二诗均描写了箜篌之精美,顾诗侧重箜篌装饰之华贵,而李诗侧重箜篌用材之讲究。
B. “鸳鸯殿”“明月楼”,除指宫中建筑,还增添美感,为写李凭弹奏营造艺术氛围。
C. 顾诗“手头疾”三句刻画动作细节,写出李凭高妙娴熟的技艺,李诗也有类似描写。
D. 同为侧面描写,顾诗借美人、君王表现乐声魅力,李诗则借神话形象烘托音乐效果。
期末 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象 即事感怀
Q000003922 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面的唐诗,完成小题。

夜筝

(唐)白居易

紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处,别有深情一万重。

1.下列对课文《琵琶行》和这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.《夜筝》与课文《琵琶行》同写音乐,表现手法有何异同?请结合两首诗简要分析。
A. 《琵琶行》中用“大弦嘈嘈”和“小弦切切”来分别形容乐声的沉重舒长和轻细急促,强化了听觉效果,令人“耳”不暇接。
B. 《夜筝》首句中的“紫袖”“红弦”分别指代弹筝人与筝,紫袖红弦的视觉意象与后文“弦凝指咽”的听觉留白相映成趣。
C. 《琵琶行》中用“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”来形容琵琶声在陷入沉咽暂歇之前,乐音和情感趋向慷慨悲沉。
D. 《夜筝》注重意境营造,末句那片刻宁静中似乎诉说出千万重的深情,以虚笔传神,将音乐情感升华至无言境界。
期末 第三单元 即事感怀 白居易(772-846) 文学鉴赏与评价能力