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当前页12 道试题 相似题 Q000004180
Q000006241 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 贵州 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送振武将军

李廓

叶叶归边骑,风头万里干。

金装腰带重,铁缝耳衣寒。

芦酒烧蓬暖,霜鸿撚箭看。

黄河古戍道,秋雪白漫漫。

注:①金装腰带:黄金装饰的腰带。古代官员束在腰间的皮带,视官阶高下,分别以金、玉、犀、银、铜、铁为饰。②耳衣:戴在耳朵上御寒的用具。③撚:以手指持物。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《说“木叶”》中所说的“暗示性”在古代诗歌中并不罕见,本诗中的“鸿”具有较强的暗示性,能引起丰富的联想,请结合全诗具体分析。
A. 首联将边骑比作秋叶。戍守边塞的骑兵就像一片片的落叶,在强劲的秋风中飘飞到了万里之外的边疆。
B. 颔联写振武将军的形象。金装腰带,既是朝廷重恩,也是守边重责,加上边塞的严寒,让他不堪重负。
C. 尾联以宏大的景象作结。黄河边的古老戍道在漫无边际的皑皑秋雪中延伸开去,以景结情,蕴藉无穷。
D. 本诗情感抒发极为克制。诗人选择了多个极具张力的意象,通过意象的组合来含蓄地表达丰富的感情。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000003755 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

别储邕之剡中

李白

借问剡中道,东南指越乡。

舟从广陵去,水入会稽长。

竹色溪下绿,荷花镜里香。

辞君向天姥,拂石卧秋霜。

【注】①储邕诗人的朋友。剡中今浙江嵊州新昌一带,当地有剡溪,山清水秀。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗和《梦游天姥吟留别》均写到天姥山,诗人的用意有何不同?试加以分析。
A. 首联“借问剡中道”开篇问道,交代了诗人即将告别朋友储邕前往剡中。
B. 颔联“长”字一语双关,诗人既写水流之长,又暗含与友人的情谊绵长。
C. 颈联“竹”“荷”为舟行所特有的江南水乡景象,翠竹泛绿,荷花飘香。
D. 本诗虽为别离诗,却用了大量笔墨来写行程与景色,使离情不显哀伤。
期中 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000004163 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
3.

1 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

永遇乐·落日熔金

李清照

落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召、香车宝马,谢他酒朋诗侣。

中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去。不如向、帘儿底下,听人笑语。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本词与《声声慢》都是李清照晚年历经国破家亡、丧夫颠沛后的悲愁流露。“次第岂无风雨?”与“这次第,怎一个愁字了得!”两句排遣悲愁的方法有所不同,请结合内容简要分析。
A. 开篇以艳丽之景起笔,随即设问,使得景与情形成强烈反差,暗含词人身世之痛。
B. “染”状柳色之深,“怨”传笛声之悲,与“红藕香残玉簟秋”的“残”炼字风格相近。
C. “谢他酒朋诗侣”词人的婉言谢绝是不愿勉强接受,表明她与这些酒朋诗侣的心境隔阂。
D. 结尾以独坐帘内、隔帘听人笑语收束全词,在比较中表达出词人融入世俗的热切愿望。
期末 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象 评价作者的情感
Q000004096 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
4.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登南城

叶梦得

大江南渡是长干,北望清淮岁已寒。

废垒至今闻鹤唳,苍山从古自龙蟠。

鬓毛白尽空看镜,髀肉销来尚据鞍。

不能答黠虏,遗民犹有汉衣冠。

【注】①叶梦得,宋代爱国诗人,此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干:古建康里巷名,借指建康。③髀肉销:典出《三国志》中刘备髀肉复生的典故,原指久不骑马导致大腿长肉。④:鞭子。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.该诗尾联“遗民”句与辛弃疾“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”一句,分别表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
A. 首联写诗人登上南城远眺所见,长江的南岸是淮水,向北望是凄清的建康城。
B. 颔联通过描绘“废垒鹤唳”“苍山龙蟠”等意象,营造出一种荒凉的氛围。
C. 颈联“鬓毛白尽空看镜”与陆游《书愤》的“镜中衰鬓已先斑”,都抒发了诗人壮志难酬的情感。
D. 诗句“髀肉销来尚据鞍”化用刘备的典故,反其意而用之,生动刻画了将士长期征战、疲惫却坚守的形象。
开学考试 第三单元 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象 古诗中的景物形象 评价作者的情感
Q000004088 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
5.

7 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

贺新郎·九日

刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨,乱愁如织。老眼平生空四海,赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪,尽凄凉不向牛山滴。追往事,去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽,满怀萧瑟。常恨世人新意少,爱说南朝狂客,把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒,怕黄花也笑人岑寂。鸿北去,日西匿。

【注】①牛山:齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客:南朝孟嘉在宴会上不慎落帽,遭人嘲笑,但他不以为意,并为此事赋诗。被后人传为风流雅事,年年提及。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.刘克庄是南宋后期辛派成就最高的词人,请结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一词,指出两首词作在艺术手法上的相同点并做分析。
A. 词作上片以一个“乱”字透露了作者烦乱的心绪,与“乱石穿空”的“乱”蕴含的情感相同。
B. 词人以秋日风雨、浩荡秋色等意象,营造寂寥苍茫的意境,在个人孤寂与家国忧思中交织历史厚重感。
C. 词人认为既然无法改变现实,那不妨饮酒赏菊,表面是与黄花戏谑之语,内里却是难以排遣的落寞。
D. 词的结尾,以景结情,富含深意。“鸿北去”抒发了故国之思,“日西匿”暗喻国势衰微。
期末 第三单元 表现手法 写景抒情 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象
Q000003925 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
6.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

李供奉弹箜篌歌(节选)

顾况

国府乐手弹箜篌,赤黄绦索金鎝头。

早晨有敕鸳鸯殿,夜静逐歌明月楼。

…………

大弦似秋雁,联联度陇关。

小弦似春燕,喃喃向人语。

手头疾,腕头软,来来去去如风卷。

声清泠泠鸣索索,垂珠碎玉空中落。

美女争窥玳瑁帘,圣人卷上真珠箔。

[注]①李供奉:即李凭。②联联:联翩。

1.下列对这首诗与李贺《李凭箜篌引》的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗“大弦似秋雁,联联度陇关。小弦似春燕,喃喃向人语”与白居易《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”均写音乐,其艺术手法有何异同?请简要分析。
A. 二诗均描写了箜篌之精美,顾诗侧重箜篌装饰之华贵,而李诗侧重箜篌用材之讲究。
B. “鸳鸯殿”“明月楼”,除指宫中建筑,还增添美感,为写李凭弹奏营造艺术氛围。
C. 顾诗“手头疾”三句刻画动作细节,写出李凭高妙娴熟的技艺,李诗也有类似描写。
D. 同为侧面描写,顾诗借美人、君王表现乐声魅力,李诗则借神话形象烘托音乐效果。
期末 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象 即事感怀
Q000003770 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

古风(其十九)

李白

西上莲花山,迢迢见明星

素手把芙蓉,虚步蹑太清。

霓裳曳广带,飘拂升天行。

邀我登云台,高揖卫叔卿

恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川,茫茫走胡兵。

流血涂野草,豺狼尽冠缨。

【注】①明星:神话中的华山仙女。②卫叔卿:传说中的仙人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《梦游天姥吟留别》均以游仙为题材,但两首诗结尾表达的思想情感有所不同。请结合内容简要分析。
A. 诗中“霓裳曳广带”运用比喻手法,将仙人的衣裙飘带比作霓虹,突出其华美绚丽,体现了李白诗歌想象奇崛的特点。
B. “驾鸿凌紫冥”一句,以鸿雁高飞象征诗人高洁的品质,充满了奇幻的想象,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
C. “俯视洛阳川”以下四句,笔锋陡然转入对人间战乱惨象的描写,与前半的游仙之境形成强烈对比,深化了诗歌的现实关怀。
D. “茫茫走胡兵”中,“茫茫”一词既写胡兵人数之众、肆虐范围之广,也透视出诗人俯视时内心的迷茫与悲凉。
期末 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法 古诗中的景物形象
Q000004135 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河南 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面两首宋词,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

声声慢

李清照

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

1.下列对两首词作的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“景无情不发,情无景不生”,两首词在情景关系的处理上有何不同?请简要分析。
A. 两首词作分别是豪放、婉约两种风格的经典之作,二者在手法、语言等方面各具特色。
B. 苏词绘景运用比喻、夸张、对偶等修辞,境界宏阔;李词绘景少用手法,以朴素的口语入词。
C. 苏词写人多用衬托,正衬与反衬灵活恰切;李词写人多用描写,使人物的动作、心理跃然纸上。
D. 两首词作营造的意境不同,《念奴娇·赤壁怀古》意境雄浑苍凉,《声声慢》意境清新空灵。
期末 第三单元 咏史怀古 表现手法 写景抒情 苏轼(1037-1101) 分析
Q000003802 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
9.
3 . 《登高》颔联历来为人称道,有人评它“把悲秋的情感推向了极致”,请赏析一下这一联表现了怎样的意境。
同步 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境 场景等)
Q000003734 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面诗歌,完成下题。

梦游天姥吟留别

海客谈瀛洲,烟涛微茫难求;越人语天姥,云霞明灭可睹。天姥连天向天横,势五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南

我欲之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已。熊咆龙吟岩泉,深林兮惊层巅。云青青兮欲,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?

1.对“梦游天姥吟留别”读法正确的一项是(     )2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(     )3.下列句子中,加点的词没有活用现象的一项是(     )4.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是(     )5.诗歌的意境有的雄浑开阔,有的细腻缠绵,下面是古人诗词中描写月色的句子,其中一句与其他三句的感情基调不同的是(     )6.下面关于这首诗歌的表述有误的一项是(     
A. 梦/游天姥吟留别
B. 梦游天姥/吟留别
C. 梦游/天姥吟留别
D. 梦游天姥吟/留别
A. (mǔ)     岩泉(yǐn)   白(piāo)     床(páo)
B. 溪(shàn)   (jī)          (xià)       (háo)
C. (dàn)     水(lù)        (hōnɡ)   人(jiǎ)
D. 然(huǎnɡ) 然(hōnɡ)   (liǎnɡ)     (nì)
A. 瑟兮鸾回车
B. 深林兮惊层巅
C. 对此欲倒东南
D. 云青青兮欲
A. 云霞明灭可睹 或:有时   迷花倚石忽已   暝:昏暗
B. 我欲之梦吴越 因:因为   行即骑访名山   须:等待
C. 五岳掩赤城 拔:超出   水荡漾清猿啼   渌:清澈
D. 烟涛微茫难求 信:确实   熊咆龙吟岩泉   殷:震动
A. 湖月照我影,送我至剡溪
B. 寒塘渡鹤影,冷月葬诗魂
C. 杨柳岸晓风残月
D. 唯见江心秋月白
A. 《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。
B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗,李白的《梦游天姥吟留别》就是一首古体诗。
C. 《梦游天姥吟留别》是一首富有浪漫主义风格的长诗。诗人展开丰富的想象,为我们描述了一个美丽的神仙世界,塑造了幻想世界中的诸多形象。这些形象活灵活现,令人眼花缭乱。
D. 这首诗随诗人情感与思绪的变化,句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开”四句连用四字句,节奏紧凑,生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。
月考 第三单元 赠友送别 文言文断句 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000003610 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面诗歌,完成小题。

短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

1.下列对诗句的理解,不正确的一项是(     2.下列对诗歌艺术手法的赏析,不正确的一项是(     3.诗中“明明如月,何时可掇”与“月明星稀,乌鹊南飞”都写到了“月”。请结合诗歌内容,分析这两处“月”的内涵及其表达的情感。
A. “对酒当歌,人生几何”,写诗人在欢宴中感叹人生短暂,引发了对生命意义的思考。
B. “慨当以慷,忧思难忘”,写宴饮中的歌声激越不平,而诗人心中忧思始终难以排遣。
C. “越陌度阡,枉用相存”,写诗人不辞远道来探访贤才,同时表现了贤才谦逊的姿态。
D. “山不厌高,海不厌深”,写诗人希望尽可能地吸纳人才,表明自己求贤不懈的诚意。
A. “譬如朝露”两句以朝露为喻,深深慨叹人生的短促和年华的易逝。
B. “何以解忧”两句运用设问,提振语势,强化慷慨悲凉的情感基调。
C. “青青子衿”两句引自《诗经》,含蓄地表达了诗人对贤才的渴望。
D. “周公吐哺”两句运用典故,直接抒发了诗人统一天下的宏伟抱负。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 曹操(155-220) 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000005320 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
12.

7 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

望海潮・洛阳怀古

秦观

梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。金谷俊游,铜驼巷陌,新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞,芳思交加。柳下桃蹊,乱分春色到人家。

西园夜饮鸣笳。有华灯碍月,飞盖妨花。兰苑未空,行人渐老,重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目,时见栖鸦。无奈归心,暗随流水到天涯。

[注]①北宋时期洛阳作为西京是繁华都市,秦观曾在此生活。绍圣年间,秦观被贬,即将离开北宋都城汴京,重游洛阳,有感而作。②金谷:金谷园。金谷园是西晋石崇的花园,位于洛阳西北。下片西园也指金谷园。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.词中的“东风暗换年华”一句与李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”一句所表达的内涵、情感有何异同?请简要分析。
A. “长记误随车”以细节勾画词人曾因春色迷人而恍惚随行的情态,辅以絮蝶纷飞、桃柳争妍之景,烘托出往昔春游的盎然意趣。
B. “金谷俊游”至“芳思交加”几句,以细腻笔触追忆昔日洛阳名园胜游的繁华,晴日踏沙、絮蝶纷飞等,铺陈出往昔的恣意浪漫。
C. “西园夜饮”三句极写当年夜宴之盛,华灯竟使月色黯淡,车盖遮蔽花影,借夸张笔墨抒发了对奢华生活的厌倦与批判。
D. 下片结尾处“无奈归心”两句,以栖鸦归巢烘托苍凉氛围,表达归乡之愿,而“暗随流水”的含蓄收束又添余韵,深化了羁旅愁思。
期末 古诗词诵读 表现手法 写景抒情 分析 理解古诗内容 秦观(1049-1100)