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Q000005541 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 河南上学期解答题中等

1.

5 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 气息惙然成然之

B. 视成所蓄得无教我猎虫所耶

C. 因而化怒为悲因其固然

D. 当其为里正、受扑责时岂意其至此哉

专题练习第六单元一词多义一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第六单元

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Q000008307 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 四川上学期解答题基础

2.

10 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A. 请问其目其恕乎

B. 知所先后，则近道矣于其身也，则耻师焉

C. 知者不惑古之欲明明德于天下者

D. 大学之道民之从事，常于几成而败之

联考第二单元一词多义一般文言虚词

第二单元

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Q000005617 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 山东下学期解答题基础

3.

7 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 以其无礼于晋佚之狐言于郑伯

B. 吾其还也共其乏困

C. 今老矣，无能为也已且君尝为晋君赐矣

D. 秦伯说，与郑人盟失其所与，不知

课后作业第一单元一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

第一单元

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Q000011361 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国下学期解答题基础

4.

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 感吾生之行休臣之壮也，犹不如人

B. 诸侯以惠爱为德且以汝之有身也

C. 泉涓涓而始流拔剑撞而破之

D. 将有事于西畴青，取之于蓝，而青于蓝

同步第三单元一词多义一般文言虚词

第三单元

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Q000004366 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

5.

3 . 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A. 古之学者必有师师道之不传也久矣

B. 吾尝终日而思矣顺风而呼

C. 授之书而习其句读者其皆出于此乎

D. 位卑则足羞则耻师焉

期中第六单元一词多义一般文言虚词文本理解与分析能力

第六单元

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Q000004429 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国上学期解答题基础

6.

8 . 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A. 善假于物也而寒于水

B. 𫐓使之然也不如须臾之所学也

C. 故木受绳则直则知明而行无过矣

D. 登高而招非利足也，而致千里

专题第六单元一词多义一般文言虚词荀子(前313-前238) 《荀子》语言建构与运用能力

第六单元

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Q000004430 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国上学期解答题基础

7.

9 . 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A. 青，取之于蓝，而青于蓝生亦我所欲，所欲有甚于生者

B. 吾尝终日而思矣人不知而不愠

C. 蚓无爪牙之利予独爱莲之出淤泥而不染

D. 风雨兴焉且焉置土石

专题第六单元一词多义一般文言虚词荀子(前313-前238) 《荀子》语言建构与运用能力

第六单元

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Q000006892 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国下学期解答题中等

8.

下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 成以其小，劣之以金笼进上

B. 昂其直，居为奇货遂为猾胥报充里正役

C. 儿涕而去而翁归，自与汝复算耳

D. 成述其异，宰不信无出其右者

课后作业第六单元一般文言虚词

第六单元

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Q000004363 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部全国上学期解答题中等

9.

10 . 阅读《劝学》《师说》节选文字，完成下面小题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（《劝学》节选）

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（《师说》节选）

1．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）3．下列对选文的理解，有错误的一项是（）4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（2）是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

A. 声非加疾也，而闻者彰彰：清楚，明白

B. 师道之不传也久矣师道：从师求学的风尚

C. 位卑则足羞，官盛则近谀羞：感到羞耻

D. 于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑

A. 于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉

B. 欲人之无惑也难矣士大夫之族

C. 其皆出于此乎授之书而习其句读者

D. 吾尝跂而望矣犹且从师而问焉

A. 《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

B. 《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C. 《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D. 《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

预习第六单元文言文翻译荀子(前313-前238) 分析理解文章内容《荀子》论说文

第六单元

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Q000006818 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 山东下学期解答题较难

10.

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

荀鸣鹤、陆士龙^【注】二人未相识，俱会张茂先坐。张令共语，以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：“云间陆士龙。”荀答曰：“日下荀鸣鹤。”陆曰：“既开青云睹白雉，何不张尔弓，布尔矢？”荀答曰：“本谓云龙骙骙定是山鹿野麋兽弱弩强是以发迟。”张乃抚掌大笑。

（节选自《世说新语·排调》）

【注】陆云，字士龙；荀鸣鹤，颍川人，颍川和京城洛阳靠近。

材料二：

东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。登徒子则不然：其妻蓬头挛耳，齞唇历齿，旁行踽偻。登徒子悦之，使有五子。王孰察之，谁为好色者矣。

（节选自宋玉《登徒子好色赋》）

材料三：

良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪瞋目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象！”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”生问：“妹子年几何矣？”媪未能解。生又言之。女复笑不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴裁如婴儿。”生曰：“小于甥一岁。”曰：“阿甥已十七矣，得非庚午属马者耶？”生首应之。又问：“甥妇阿谁？”答云：“无之。”曰：“如甥才貌，何十七岁犹未聘？婴宁亦无姑家，极相匹敌；惜有内亲之嫌。”生无语，目注婴宁，不遑他瞬。

（节选自蒲松龄《聊斋志异·婴宁》）

材料四：

淳于髡者，齐之赘婿也，长不满七尺，滑稽多辨，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。

威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有穰田者，操一豚蹄、酒一盂，而祝曰：‘瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”

（节选自《史记·滑稽列传》）

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
本谓云A龙B骙骙C定D是山鹿E野麋F兽弱G弩强H是I以发迟。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张令共语，以其并有大才，可勿作常语。
（2）淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”
5．四则材料中均提及“笑”，但“笑”的主体、情境与内涵各不相同。请结合材料具体内容，分别概括每则材料中“笑”的内涵。

A. 素，白色生绢，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”词性和含义均不相同。

B. 犹，表示仍然、还，与《陈情表》中“犹蒙矜育”的“犹”含义不相同。

C. 庚午，与《兰亭集序》中“岁在癸丑”的“癸丑”同为干支纪年表示法。

D. 臣见其所持者狭而所欲者奢，与《离骚》中“长余佩之陆离”同为定语后置句。

A. 材料一中，张茂先让荀鸣鹤、陆士龙“勿作常语”，二人以“云间”“日下”对答，又以“白雉”“山鹿”相互调侃，尽显才思敏捷，引得张茂先抚掌大笑。

B. 材料二中，宋玉通过刻画东家之子“嫣然一笑”的绝美风姿，与登徒子妻子的丑陋形成对比，巧妙反驳“登徒子好色”的指责，逻辑严谨，说服力强。

C. 材料三中，婴宁初见王生时“笑不可遏”“笑不可仰视”，既展现了她天真烂漫的性格，也被媪认为是“呆痴”的表现，而王生却被她深深吸引。

D. 材料四中，齐威王八年楚国大举攻齐，齐王派淳于髡出使赵国请救兵，淳于髡因所携礼物微薄而仰天大笑，随后委婉向齐王说明礼物不足的问题。

高考第六单元文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容杂记（山川

第六单元

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Q000005032 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 福建上学期解答题中等

11.

7 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A. 哀吾生之须臾欲人之无惑也难矣

B. 而不知其所止客喜而笑

C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎

D. 浩浩乎如冯虚御风知不可乎骤得

阶段检测第七单元一词多义一般文言虚词苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》语言建构与运用能力

第七单元

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Q000004514 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部江苏上学期解答题中等

12.

1 . 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

……

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（选自韩愈《师说》）

1．解释下列加点的词语。
①圣人无常师
②郯子之徒，其贤不及孔子
2．用现代汉语翻译下列句子。
①古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
3．选文第一段是从哪两个方面论述“古之学者必有师”这一观点的？
4．选文最后一段采用了哪些论证方法？

联考第六单元文言文翻译鉴赏艺术手法韩愈(768-824) 一般文言实词论说文

第六单元

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