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当前页12 道试题 相似题 Q000005282
Q000005232 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

静女

静女其姝,俟我于城隅。爱1而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管[2]。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑[3],洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

注释:【1】爱:同,隐藏。【2】彤管:初生时呈红色的管状茅草。【3】荑:初生的茅草。

1.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是(     )3.这两首诗都以草木赠答来传情表意。请结合诗句分析。
A. 第一首开篇两句写一位娴静又美丽的女子,与心爱之人约定在城墙的角楼会面。
B. 第一首“爱而不见”两句意思是男子喜爱心上人却见不到,以手挠头,徘徊不定。
C. 第二首“涉江采芙蓉”一句写主人公为采芙蓉而涉江,“涉”字可见其心意之诚。
D. 第二首“同心而离居”两句写同心之人却分隔两地,只能让忧伤陪伴自己终老。
A. 第一首诗使用第一人称,男子的叙述能够让读者感受到他对心上人的情真意切。
B. 第一首中“静女其姝”“静女其娈”两句以反复的手法增强了表情达意的效果。
C. 第二首中“长路漫浩浩”的“浩浩”巧妙地使用了叠字,突出路途的漫长遥远。
D. 第二首诗用精丽的语言表达刻骨铭心的思念,语意环环相扣,可谓语浅而情深。
期末 古诗词诵读 表现手法 羁旅思乡 诗经 分析 理解古诗内容
Q000005279 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 湖南 上学期 解答题 中等
2.
4 . 阅读下面这首古词,完成各题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.如果我们把女人作为这首诗的主角,那么,这首诗的主要写法就是虚实结合,请作简要分析。
A. “涉江采芙蓉,兰泽多芳草。”这两句是说,女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花,又摘取了芬芳的兰草。诗歌就这样在愉快欢乐的气氛中起笔,让人顿感主人公形象雅洁,心情愉快美好。
B. “采之欲遗谁,所思在远道。”这两句是说,采了花要送给谁呢?我朝思暮想的心上人远在天边。这两句自问自答,感情陡然一转,由欢乐转为悲哀。这是一句深沉的疑问,一声无奈的叹息。
C. “同心而离居,忧伤以终老。”这两句是说,两个心心相印的人啊,永远异地相思,只有忧伤陪伴他们终老。写出了一对长久分别的有情人,从眼前想到此后的生涯,更深的担忧涌上心头。
D. 此诗借助思妇采集芙蓉来表达对丈夫的思念之情,深刻地反映了思妇的现实生活与精神生活的痛苦,而丈夫则远离而不知,表达了妻子对丈夫的深情。
期末 古诗词诵读 表现手法 羁旅思乡 分析 理解古诗内容 思妇闺情
Q000005263 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 浙江 上学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.曲笔抒情是中国古典诗词惯用的手法,其中又以“对写法”最为常见。所谓“对写法”,是指诗人不直抒胸臆,而是从对方着笔,抒情曲折有致。请结合诗句分析两诗中的“对写法”。
A. 《夜雨寄北》首句一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁和不得归之情跃然纸上。
B. 《涉江采芙蓉》最后两句为全诗点睛之笔,将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达出来了。
C. 《夜雨寄北》直书其事,直写其景,直叙其话,蕴无限深情于质朴无华的词语之中,给人留下无穷的回味。
D. 两首诗时代不同,体裁不同,但是在艺术手法和表情达意上有异曲同工之妙,都表达了思乡怀人之情。
期末 古诗词诵读 《夜雨寄北》 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧
Q000005254 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
4.
9 . 阅读下面两首诗歌,完成下列小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

月夜

【唐】杜甫

今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干?

【注】①天宝十五载(756)六月,安史之乱,杜甫带着妻小逃到鄜州,寄居羌村。七月,杜甫只身赶到灵武(唐肃宗在灵武即位),为平叛效力,不料启程不久,就被叛军捉住,送到沦陷后的长安。
1.下面对诗歌的赏析,不恰当的一项是(     )2.“思乡怀人”类诗歌常常采用“对写法”,即诗人落笔对方,通过对方来反照自己,将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。请据此赏析这两首诗。
A. 从诗歌内容看,两首诗都属于思人怀乡诗,诗中充满了别离怀人的愁绪。
B. 《涉江采芙蓉》中主人公采撷美草香花,送给“同心人”以寄相思之情。
C. 《月夜》中诗人杜甫深陷囵圄,望月思家,“怜”“忆”两字饱含浓浓深情。
D. 作者“今夜”“独看”,与夫妻双方“何时”“双照”前后照应,泪眼怎干。
期末 古诗词诵读 表现手法 即事感怀 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000005250 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

月夜

杜甫

今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干?

【注】①天宝十五载(756)六月,安史之乱,杜甫带着妻小逃到鄜州,寄居羌村。七月,杜甫只身赶到灵武(唐肃宗在灵武即位),为平叛效力,不料启程不久,就被叛军捉住,送到沦陷后的长安。②虚幌:透明的窗帷。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.曲笔抒情是中国古典诗词惯用的手法,其中又以“对写法”最为常见。所谓“对写法”,是指诗人不直抒胸臆,而是从对方着笔,抒情曲折有致,请结合诗句分析两诗中的“对写法”。
A. 《涉江采芙蓉》末句为全诗点睛之笔,含蓄地表达出一对同心离居的夫妇的痛苦之情。
B. 《月夜》颈联中,一“湿”一“寒”含蓄地写出眺望的时间之久、思念之深、牵挂之切。
C. 《月夜》尾联“何时”对应“今夜”,“虚幌”照应“闺中”,可谓章法紧密,境界深远。
D. 两首诗时代不同,但在艺术手法和表情达意上有异曲同工之妙,都表达了思乡怀人之情。
开学考试 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 诗经 即事感怀 分析
Q000005268 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
6.

9 . 阅读下面的古诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

【注】①涉江采芙蓉一句化用了屈原《楚辞·九歌·湘君》中的采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末

1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对这首诗的赏析,正确的一项是(     )3.胡应麟评价本诗“浅而能深,近而能远”,请结合诗歌内容,对此进行分析。
A. 这首诗反映出东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡的社会现象。
B. “采之欲遗谁”说明思念的人已经弃我而去,因此只能以“离居”形式独自终老。
C. 芙蓉,指荷花;兰泽,是有兰草的低湿之地;遗,有赠送之意;还顾,指回头看。
D. 主人公采撷美草香花想要赠送“同心”之人,却又碍于长路漫漫,因此欲赠不能。
A. 此诗是一首工整的五言律诗,也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。
B. 采莲人自问自答,满腔的热忱及与知心人共同期待美好未来的情景跃然纸上。
C. 有情人同心离居,只能忧伤终老;诗歌流露出漂泊他乡和分隔两地的复杂心情。
D. 本诗作者在欢乐的背景上抒写忧伤,以“乐”衬“哀”,使乐更乐,使哀更哀。
期末 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析 理解古诗内容
Q000005260 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山西 上学期 解答题 中等
7.

7 . 阅读下面的古诗,完成各题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.这首诗运用了什么表现手法?请简要分析。
A. 诗歌开头“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”描绘了一幅生动的采莲图,营造出优美的意境。
B. “采之欲遗谁?所思在远道”,这两句自问自答,点明了主人公的情感对象是远方的游子或亲人,表现出思念之情。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”通过描写主人公回望故乡的动作和故乡路途的遥远,强化了思念的愁苦。
D. 整首诗情感基调明快,虽有思念但不哀伤,表达了对远方之人的牵挂与美好祝愿。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析 理解古诗内容 思妇闺情
Q000001540 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋。

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.有人评价《古诗十九首》“辞浅思深,语短情长”,请结合《庭中有奇树》进行简要分析。
A. 两首诗均以“采芳赠远”为核心情节,但《涉江采芙蓉》中“芙蓉”“兰泽”等意象清新高洁,象征美好情意;《庭中有奇树》则借庭院奇树暗含深闺孤寂之感。
B. 《涉江采芙蓉》中“漫浩浩”一词,既写出道路遥远,又暗含归期无望的怅惘;《庭中有奇树》中“盈”字则借花香萦怀,暗示思念之绵长难遣。
C. 两首诗均采用“以乐景写哀情”的手法,前者以芳草美景反衬离乡之悲,后者以花树繁茂反衬别后孤独,倍增其哀。
D. 两诗虽同为思怀之作,《涉江采芙蓉》最终以“忧伤以终老”收束,情感决绝沉痛;《庭中有奇树》则收笔于“此物何足贵”,情感转为淡然超脱,体现诗人对离别的释然。
期末 古诗词诵读 评价思想内容 羁旅思乡 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000001537 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对这两首诗词的理解与赏析,不正确的一项是(     2.意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感?请简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事,情感自然流露,最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。
B. 《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的议论,高度肯定了牛郎织女爱情观,奠定了全词乐观昂扬的情感基调。
C. 同言“离别相思”,情感却不同:《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹,而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。
D. 在抒情方式上,《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主,含蓄内敛;《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 羁旅思乡
Q000005278 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 中等
10.

2 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.胡应麟评价本诗“浅而能深、近而能远”,请结合诗歌,对此进行分析。
A. 一、二句中芙蓉、芳草等意象象征美好,塑造了主人公雅洁形象。
B. 三、四句通过设问倾吐内心的波澜,主人公情感由欢快转为失望。
C. 五、六句中“还顾”一词富有画面感,“浩浩”暗示了归乡之难。
D. 七、八句的表达方式由上文的叙事、抒情转入议论,收束较自然。
期末 古诗词诵读 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000001542 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面这两首诗词,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.无论是离别之愁,还是亡国之痛,都是让人难以忍受的愁苦滋味。这两首古诗词表现“愁”情时都有实写,也有虚写,请结合诗歌加以赏析。
A. 《涉江采芙蓉》是一首写别离的情诗。在东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡,与家人相隔两地、音信全无最是伤心之事。
B. 《涉江采芙蓉》这首诗具有“浅而能深、近而能远”的特点,语言既质朴自然,又凝练含蓄,展现出汉代文人诗“深衷浅貌,短语长情”的艺术特色。
C. 《虞美人》是李煜的代表作,词人在词中吟咏感叹自己的身世和遭遇,诉说自己的悲剧命运和人生的愁恨,追怀往事,怀念故国,表达了深切的亡国之痛。
D. 《虞美人》最后两句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”以极具张力的语言和意象,用“愁”喻“春水”,化抽象为具象,给读者留下无限想象空间。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 李煜(937-978)
Q000005271 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面这首汉诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代张玉谷评价这首诗采用了“从对面曲揣彼意,言亦必望乡而叹长途”的“悬想”方式,从而造出了“诗从对面飞来”的绝妙虚境,请简要分析。
A. 诗篇以乐景作为起始,描绘春光无限好,以景衬情,烘托年轻的女子在江中采水芙蓉时欢快的心情。
B. 在中国古代,芙蓉亦谐音为“夫容”,女子采摘水芙蓉赠予丈夫以表对心上人的爱意,亦表示忠贞与高洁。
C. 五、六两句写法上同王维诗“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”(《九月九日忆山东兄弟》)有异曲同工之妙。
D. 这首诗上半部分叙写女子涉江采芙蓉无人可赠的感伤,下半部分叙写男子在远方回望故乡,抒发思乡思人之悲。
开学考试 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容