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当前页12 道试题 相似题 Q000005285
Q000007417 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 广东 下学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

南楚怀古

刘长卿

南国久芜没,我来空郁陶。

君看章华宫,处处生蓬蒿。

但见陵与谷,岂知贤与豪。

精魂托古木,宝剑捐江皋。

倚棹下晴景,回舟随晚涛。

碧云暮寥落,湖上秋天高。

往事那堪问,此心徒自劳。

独余湘水上,千载闻《离骚》。

【注】①本诗作于诗人遭诬被贬赴任途中。②章华宫:楚灵王修建的离宫,以宏伟富丽著称,楚灵王日宴夜息于此,管弦之声昼夜不绝。后毁于兵乱。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗歌一开篇的“郁陶”情感贯穿全文,请结合全诗简要分析。
A. “蓬蒿”是平凡微贱的野草,“蓬”字能引起干枯、凌乱的联想感受。
B. 全诗顺着诗人的行踪展开,思绪和情感随着作者的视线不断发生变化。
C. 最后两句用“独余”和“千载”突出了屈原作品及其精神的不朽价值。
D. 此诗气象雄阔,笔力清遒,风格近似王安石的《桂枝香·金陵怀古》。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 语言风格 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容
Q000007379 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山东 下学期 解答题 中等
2.

1 . 阅读诗歌,完成各题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

白马

杜甫

白马东北来,空鞍贯双箭。可怜马上郎,意气今谁见。

近时主将戮,中夜商于战。丧乱死多门,呜呼涕如霰。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.这两首诗末句都写到了诗人之“涕”,请简析诗人流“涕”原因的异同。
A. 《登岳阳楼》首联今昔对照,写早年耳闻洞庭湖盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,从而扩大了时空领域。
B. 《登岳阳楼》一诗摒弃对眼前景物的精微刻画,从大处着笔,写洞庭湖分断吴楚、吐纳日月,壮阔浩荡,为抒情蓄势。
C. 《白马》首联中“空”字,与颔联中“可怜”“今谁见”相呼应,暗示白马主人可能在战争中遭遇不测。
D. 《白马》一诗构思巧妙,通过一匹受伤的白马引出人物,实则写战争;诗歌以虚写结尾,意味深远。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 写景抒情 分析
Q000005360 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
3.
1 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

鹊桥仙·纤云弄巧

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.请简要分析“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。
A. “纤云弄巧,飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景,“弄”和“传”字运用比喻手法,云霞为他们的相会感到高兴,流星为他们传递着离愁别恨。
B. “柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”,即景设喻,将两位主人公的万般柔情比作银河之水,既深且长。
C. “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”是词的结句,是本词的主旨句,写出了主人公的心愿,也是对他们的深情慰勉,表达了词人的爱情观。
D. 就全篇而言,这首写神话故事的词,句句写天上,句句写双星,而又句句写人间,句句写人情,天人合一,成为千古抒情绝唱。
单元测试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 分析
Q000005288 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
5 . “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?
预习 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼
Q000001544 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋。

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评价《古诗十九首》“辞浅思深,语短情长”,请结合《庭中有奇树》进行简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》中主人公采撷芳草香花赠送“同心”之人,但长路漫漫,欲赠不能。
B. 《庭中有奇树》中的“盈”字,明写馨香满衣,暗写主人公手执花朵久立庭中的姿态。
C. “涉江采芙蓉”“攀条折其荣”这两处动作描写,都暗示出主人公对远方人的思念之情。
D. 两首诗均以花草起兴,但《涉江采芙蓉》选取“芙蓉”“兰泽”等清幽意象,意境开阔而高雅;《庭中有奇树》则聚焦于庭中一株“奇树”,意境内敛而深婉。
期中 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字
Q000011900 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
6.

5 . 阅读以下陆游的两首诗歌作品,完成下面小题。

临安春雨初霁1

世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

秋思2

利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉,事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼3

注:【1】本诗作于淳熙十三年(1186)作者62岁时。诗人奉诏自家乡山阴赴临安,在寓所等候召见,写下了此诗。【2】本诗作于宋宁宗嘉泰三年(1203),作者修孝宗、光宗两朝实录成,升宝章阁待制,致仕。【3】元龙百尺楼:陈元龙,即陈登,曾任广陵太守,为人豪放不羁,客至,常自上大床卧,使客人睡下床。许汜对陈登有所贬词,刘备对许汜说:君有国士之名,今天下大乱,帝主失所,望君忧国忘家,有救世之意。而君求田问舍,言无可采,是元龙所讳也,何缘当与君语!如小人,欲卧百尺楼上,卧君于地,何但上下床之间耶?

1.下列对两首诗的解读,不正确的一项是(     )2.下列对《秋思》理解和赏析不正确的一项是(     )3.这两首诗看似闲适却隐含深切的忧愤,请结合诗歌内容简要分析这一特色。
A. 第一首首联“谁令”一句自问自悔,奠定了诗作的基调,尾联与其相绾合照应。
B. 第一首颔联细腻地写了诗人一夜未眠,静听春雨,清早遥闻深巷中叫卖杏花之声。
C. 第二首颈联描写杵声连绵,明月西沉,桐叶飘落,秋色深幽,氛围清冷凄凉。
D. 第二首尾联诗人想放眼远望却无楼可登,不禁令他想起境遇相似不得志的陈登。
A. “万火牛”用万头火牛奔突比喻世人热衷名利。
B. “一沙鸥”化用杜甫的诗句,展现漂泊无依之感。
C. “砧杵”句视听兼具,动静相谐,具有感染力。
D. 本诗用词精准,“敲残”暗示了时间的推移。
开学考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼
Q000011825 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
7.
2 . 下列对《登快阁》这首诗的赏析,不正确的一项是(     
A. 首句“了却”二字,渲染了诗人办完公事后如释重负的欢快心情,与“快阁”之“快”暗相呼应。
B. 诗人登上快阁,在晚晴余晖里倚栏远眺,“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态,也为下句的描写做了铺垫。
C. 诗人只有见到美酒,才加以青眼,而一个“横”字却又传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。
D. 尾联以景结情,诗人看到眼前的“归船”“白鸥”,想到人生羁绊、为官艰辛,真心希望自己早日脱离官场,回到家乡。
同步 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 分析
Q000011759 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
8.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

岁日见新历因寄都官裴郎中

刘长卿

青阳振蛰初颁历,白首衔冤欲问天。

绛老更能经几岁,贾生何事又三年。

愁占终难决,病对椒花倍自怜。

若道平分四时气,南枝为底发春偏?

【注】①青阳,指春天。②绛老,德馨寿高的老者。③草,古时的占卜工具。④椒花,晋人刘矮的妻子陈氏,聪慧能写文章,曾经在正月初一献《椒花颂》。后被用来指新年祝词。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗和鲍照《拟行路难》(其四)均借助自然现象映射社会现实。请结合本诗尾联和鲍照《拟行路难》(其四)谈谈你的理解。
A. 诗人在新年伊始见到颁布的新历而有所感怀,因此写了这首诗寄给了裴郎中。
B. 颔联情感表达显豁直露,“何事”“又”以质问的口吻表达了胸中的不平之气。
C. 诗人试图通过占卜来消愁但无果,面对新年新气象,苦恼的自己愈发感到孤独。
D. 本诗从时令起笔,经身世之悲、愁困之叹,最后升华为天道之问,层层递进。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 刘长卿
Q000010202 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
9.

7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

伤春

陈与义

庙堂无策可平戎,坐使甘泉照夕烽。

初怪上都闻战马,岂知穷海看飞龙

孤臣霜发三千丈,每岁烟花一万重。

稍喜长沙向延阁,疲兵敢犯犬羊锋。

【注】①这首诗作于南宋初年金兵南侵,诗人逃难至湖南邵阳的特殊时期。②甘泉:秦汉行宫,此处代指宋皇宫。③上都:指京城。④飞龙:旧时以龙比天子,此处指宋高宗。⑤颈联两句分别化用李白的“白发三千丈,缘愁似个长”和杜甫的“关塞三千里,烟花一万重”。⑥向延阁:长沙太守向子諲。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.陈与义与陆游均为宋爱国诗人,这首诗的颈联与陆游《书愤》的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”在写法上有哪些相同之处?
A. 诗歌依次交代了敌人入侵、上都动荡、天子逃难、孤臣流落、“疲兵敢犯”的过程。
B. “初怪”“岂知”是情绪变化的关键词,写出诗人由错愕到痛心的情感变化。
C. “孤臣”句将忧国伤怀抒发到了极致,而结尾的“稍喜”则将沉郁悲愤稍作提振。
D. 诗歌语言情感充溢,“坐使”是对庙堂无能的悲叹,“疲兵”则表达了对金兵的蔑视。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼
Q000002427 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 解答题 中等
10.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

塞北二首(其二)

沈佺期

胡骑犯边埃,风从丑上来。五原烽火急,六郡羽书催。

冰壮飞狐冷,霜浓候雁哀。将军朝授钺,战士夜衔枚。

紫塞金河里,葱山铁勒隈。莲花秋剑发,桂叶晓旗开。

秘略三军动,妖氛百战摧。何言投笔去,终作勒铭回。

【注】①丑:用地支代表东北方位。②飞狐:太行八陉(狭窄通道)之一。③铁勒:唐初漠北突厥部落。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗与高适《燕歌行》同为边塞诗,但二者塑造的将士形象、诗歌情感基调有明显差异。请结合全诗简要分析。
A. 诗歌开篇“胡骑犯边埃,风从丑上来”既点明了敌军进犯的方位,又以“风”字渲染了边塞的肃杀之气。
B. “五原烽火急,六郡羽书催”中“急”“催”二字,生动地表现出军情紧迫、文书飞传的紧张态势。
C. “秘略三军动,妖氛百战摧”两句对仗工整,运用对比手法,写出将帅谋略高明、军队强大,充满克敌制胜的豪情。
D. 结尾“何言投笔去,终作勒铭回”借用班超投笔从戎、窦宪勒石燕然的典故,表达了将士建功立业的坚定决心。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000002172 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
11.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

南乡子·集句[注]

苏轼

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里,依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠,更阑。绣被焚香独自眠。

[注]集句:辑前人或别人整个诗句以成篇。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里,依然”都有关于“梦”的描写,请比较二者在情感上的异同。
A. 首句“何处”在疑惑中藏有深情,开篇便奠定无依无靠的孤独基调。
B. 高楼上弦歌不绝,夜空里月亮圆满,与词人的处境形成了强烈反差。
C. 词的下阕从户外转入室内,从绘境转向抒怀,意境更幽,孤寂更浓。
D. 整首词虽是将不同诗人的诗句组合在一起,但意象连贯,意境统一。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000008805 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 贵州 上学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面这首明诗,完成下面小题。

捣衣

乔世宁

城上秋风木叶飞,城中思妇捣寒衣。

谁怜此夜肠空断,独恨经年戍不归。

声度陇云传玉塞,心随关月到金微

相思更有残机锦,愿逐长安一雁飞。

【注】①玉塞,玉门关的别称。②金微,古山名,即今阿尔泰山。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗是如何通过“虚实结合”表达情感的?请结合诗句简要分析。
A. 本诗用“秋风”“木叶”等意象,营造了城上秋风萧瑟、落叶飘零的凄清萧索氛围。
B. 本诗借“捣衣”“织锦”等生活细节和“空”“独”二字,塑造了典型的思妇形象。
C. 本诗结句与《春江花月夜》的“愿逐月华流照君”都借物传情,有异曲同工之妙。
D. 本诗始终围绕思妇的生活场景来描写,从长安城上到城中,实现了空间的自由转换。
期末 古诗词诵读 表现手法 分析 理解古诗内容 思妇闺情 古诗中的人物形象