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当前页12 道试题 相似题 Q000005439
Q000005538 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
1.

2 . 阅读下面的文言文,完成各题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:嘻,善哉!技盖至此乎?

庖丁释刀对曰:臣之所好者也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未,而况大軱乎!良庖岁刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之

文惠君曰:善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉

1.下面对文中句子的断句,正确的一项是(     
提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(     )3.文中画线部分翻译正确的一项是(     )4.翻译下面语句。
(1)良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
(2)文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
5.庖丁解牛技术高超的原因是什么,请简要概括?
A. 提刀而立/为之四顾/为之踌躇满志/善刀而藏之
B. 提刀而/立为之四顾/为之踌躇/满志善刀/而藏之
C. 提刀而/立为之四顾为之/踌躇满志善刀/而藏之
D. 提刀而立/为之四顾为之/踌躇满志/善刀而藏之
A. 砉然然         向:同“响”
B. 良庖岁刀                  更:更换
C. 技经肯綮之未      尝:曾经
D. 臣之所好者也      道:道路
A. 技盖至此乎——技术怎么会高超到这种程度啊?
B. 族庖月更刀——家族中的厨师每月更换一把刀。
C. 为之踌躇满志——因为这事而忧愁、犹豫不决的样子。
D. 善刀而藏之——善良的刀要妥善收藏它。
阶段检测 同步题 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一般文言实词 分析信息 归纳要点
Q000005468 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
2.
1 . 下列语句中加点词的解释,有误的一项是(     
A. 挟太山以(越过)北海   以御于家(国)
B. 至于(从而推广到)兄弟   不为者与不能者之(状态)何以(区分)
C. (动词,敬爱)吾(名词,老人),以及(从而推广到)人之(老人)
D. (确实)不能也   举斯心加(兼词,即“之于”)彼而已
课后作业 同步题 第一单元 一般文言实词 一般文言虚词 孟子(前372-前289) 文本理解与分析能力
Q000005393 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
3.
1 . 下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是(     
则曰:“不吾知也!”     居:平日、平时
②千乘之国,乎大国之间     摄:控制
③可使有勇,且知     方:合乎礼义的行事准则
④如其礼乐,以君子     俟:等待
⑤铿尔,舍瑟而     作:起身、站起来
⑥异乎三子者之     撰:打算
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ②③⑤
D. ①④⑥
课后作业 同步题 第一单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000010433 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 甘肃 上学期 解答题 中等
4.
2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”

府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”

新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨那可论?念与世间辞,千万不复全!

府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”

阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”

府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。转头向户里,渐见愁煎迫。

其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。

府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。

两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!

1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关诗句的分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)念与世间辞,千万不复全!
(2)转头向户里,渐见愁煎迫。
A. 恨恨那可论     恨恨:愤恨到极点。
B. 作计乃尔     乃尔:就这样。
C. 叶叶相交通     交通:交错相通。
D. 多谢后世人     多谢:十分感谢。
A. “台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。文中泛指大的官府。
B. “城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。三里之城,七里之郭。
C. “再拜”,古代一种隆重的礼节,拜两次,表达敬意。“再”,第二次;“拜”,见面时的礼节。
D. “黄昏”,傍晚时分,一般指18点左右;“人定”,夜深人静的时候,指21点至23点。
A. “未至二三里,摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情,也写了焦仲卿当时所骑的马的哀鸣,从而为下文营造了一种凄怆的氛围。
B. “贺卿得高迁!”这句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽,实际上反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C. “汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想,也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D. “中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法,表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍,让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
竞赛 第一单元 文言文翻译 分析理解文章内容 杂记(山川 景物 人事记)
Q000005512 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

曰:无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以父母。俯足以畜……谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

(《孟子·齐桓晋文之事》)

庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:嘻,善哉!技盖至此乎?

庖丁释刀对曰:臣之所好者道也,进乎技矣……虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

文惠君曰:善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。

(《庄子·庖丁解牛》)

夜缒而出,见秦伯,曰:“……邻之厚,君之也。……”

子犯请击之。公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

(《左传·烛之武退秦师》)

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。项王曰:此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐:张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!庄则入为寿。寿毕,曰:君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。项王曰:诺。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身蔽沛公、庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:今日之事何如?良曰:甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。哙曰:此迫矣!臣请入,与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立,瞋目视项王,头发指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:客何为者?张良曰:沛公之参乘樊哙者也。项王曰:壮士!赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:壮士!能复饮乎?樊哙曰:臣死且不避,卮酒安足辞;夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰,先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!项王未有以应,曰:坐。樊哙从良坐。

(节选自《史记·鸿门宴》)

1.文中画波浪的部分有四处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
交戟之卫士欲止A不内B樊哙C侧其盾以撞D卫士E仆地F哙G遂入H披帷I西向立
2.下列对文中词语的相关内容的解说,错误的一项是(     )3.下列句子中加点词,有非古今异义的一项是(     )4.下列句子中加点词的用法,不相同的一项是(     )5.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是(     )6.下列各项句式不同的一项是(     )7.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
9.刘邦见项羽时所说的那段话很精彩,能看出他的心机。试着从话语中巧点心机,每句不超过15个字。
说“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南”的目的是:_______
说“不自意能先入关破秦,得复见将军于此”的目的是:_______
说“今者有小人之言,令将军与臣有郤”的目的是:_______
刘邦说这段话的目的是:_______
A. 善事父母为“孝”,敬爱兄长为“悌”,在儒家的价值体系中,“孝”和“悌”是仁义的基础。
B. “庖丁”是人名,其中:“庖”是职业,“丁”是名字,这种取名的方法在先秦颇为普遍,如:“弈秋”“盗跖”等。
C. 《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传。”
D. 古代宴会的四面座位,以东向为最尊,南向次之,再次为北向,西向为侍坐者座。从《鸿门宴》的座位安排,可看出双方力量悬殊,体现项羽的自高自大。
A. 然后从而刑之       俯足以畜
B. 虽然,每至于族       为之踌躇满志。
C. 行李之往来          夫人之力不及此
D. 将军战河北             备他盗出入与非常
A. 仰不足以父母       老者帛食肉
B. 视为止,行为       邻之厚,君之
C. 既东                 济而夕设版焉
D. 常以身蔽沛公       头发指,目眦尽裂
A. 故民之从也轻       今臣刀十九年矣
B. 提刀                       夜缒
C. 烦执事             籍何至此
D. 百亩之田,勿夺       还也
A. 树之以桑                 以其无礼于晋
B. 臣之所好者道也       是寡人之过也
C. 若属皆且为所虏       若舍郑以为东道主
D. 未之有也                 夫晋,何之有
A. 《齐桓晋文之事》阐述了孟子的仁政思想和王道主张。文章欲擒故纵,层层深入,反复诘难,句式不断变化,如滔滔江河一气呵成,表现出孟子散文逻辑缜密、气势磅礴的论辩特色。
B. 《庖丁解牛》生动形象地描绘了庖丁宰牛时动作之优美,技术之高超。“庖丁解牛”后来成了一个成语,用来形容技艺高超或对事物了解越透彻,做事就能得心应手、运用自如。
C. 《烛之武退秦师》中,烛之武临危受命。他洞悉当时的形势,巧妙地利用秦、晋两国的矛盾,表现出处处为秦国利益着想的样子,终于以一己之力使郑国免于灭亡。他临危不惧的精神以及能言善辩的外交才能,为人赞叹。
D. 《鸿门宴》记述了鸿门宴上项羽、刘邦两大军事集团之间剑拔弩张、险象环生的全过程,塑造了项羽恃勇骄横、刚愎自用、沉着冷静的形象,也写出了刘邦善于采纳意见、知人普任、有奸必肃的性格。
开学考试 第一单元 文史典籍 《左传》 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容
Q000005725 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
6.

1 . 阅读文本,完成各题。

良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:为之奈何?张良曰:谁为大王为此计者?曰:鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。良曰:料大王士卒足以当项王乎?沛公默然,曰:固不如也。且为之奈何?张良曰:请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。沛公曰:君安与项伯有故?张良曰:秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。沛公曰:孰与君少长?良曰:长于臣。沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王。沛公曰:诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有卻。项王曰:此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。庄则入为寿。寿毕,曰:君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。项王曰:诺。项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:今日之事何如?良曰:甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。哙曰:此迫矣!臣请入,与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:客何为者?张良曰:沛公之参乘樊哙者也。项王曰:壮士,赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:壮士!能复饮乎?樊哙曰:臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!项王未有以应,曰坐。樊哙从良坐。

坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:今者出,未辞也,为之奈何?樊哙曰:大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:大王来何操?曰:我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。张良曰:谨诺。当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )2.下列句中加点词解释有误的一项是 (       )3.下列句子中不含通假字的一项是(       )4.下列句中加点词解释有误的一项是(       )5.下列句中加点词解释有误的一项是(       
A. 留侯张良                                        善:友善、交好
B. 吏民,封府库                                     籍:登记
C. 沛公已去,至军中                              间:走小路
D. 旦日不可不蚤自来项王                       谢:感谢
A. 旦日士卒                            飨:犒劳
B. 秦时与臣                            游:交往
C. 若属皆且为所虏                      若属:如果你们
D. 杀人如不能                         举:尽
A. 距关,毋内诸侯
B. 愿伯具言臣之不敢倍德也
C. 令将军与臣有郤
D. 沛公奉卮酒为寿
A. 备他盗之出入与非常             指意外的变故
B. 范增目项王                           屡次
C. 沛公旦日百余骑来见项王       跟从
D. 刑人如恐不                           
A. 大礼不辞小                       谦让
B. 举所佩玉玦以示之者          多次
C. 然不自能先入关破秦          料想
D. 大王来何                       
开学考试 第一单元 词类活用 一般文言实词 通假字 一般文言虚词 古今异义
Q000005673 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读下面文言文,完成各题。

晋侯、秦伯围郑,其无礼于晋,且贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。郑亡,子亦有不利焉。许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西,若不阙秦,将取之?阙秦以利晋,唯君之。秦伯,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。还也。亦去之。

1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(     )2.下列句子中加点虚词的意义解释不正确的一项是(     )3.下列句子在文中的意思,理解正确的一项是(     4.下列文学常识表述有误的一项是5.将下面语句译为现代汉语。
①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
②若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
A. 函陵                                     军:军队
B. 又欲肆其西                              封:疆界
C. 唯君                                     图:考虑
D. 秦伯,与郑人盟                       说:高兴
A. 其无礼于晋                                以:因为
B. 郑亡,子亦有不利焉                  然:这样
C. 若不阙秦,将取之                      焉:从哪里
D. 还也                                      其:还是
A. 臣之壮也,犹不如人——下臣虽强壮,但是不如别人。
B. 焉用亡郑以陪邻——哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
C. 且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊!
D. 因人之力而敝之,不仁——依靠别人的力量而保护自己,不仁义。
A. 《史记》是我国第一部纪传体断代史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B. 孟子名轲,战国时期儒家的重要代表人物,继承了孔子“仁”的思想,并将其发展为“仁政”,被称为“亚圣”。
C. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,是研究我国先秦历史很有价值的文献。
D. 《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著,其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。
阶段检测 第一单元 文史典籍 《左传》 文言文翻译 一般文言实词 古代文化常识
Q000005676 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
8.
10 . 下列句子中加点词的解释,有误的一项是(       
A. 百余骑             从:率领,带领
B. 沛公欲关中       王:称王
C. 又欲其西封       肆:肆意
D. 妇女无所          幸:指君主宠爱女子
阶段检测 第一单元 词类活用 一般文言实词
Q000005637 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。

1.下列对文中加点词语的理解,不正确的一项是(     )2.下列对选段内容的理解与分析,正确的一项是(     )3.下列对选段论证思路的分析,不正确的一项是(     )4.下列对选段语言艺术的分析,不正确的一项是(     )5.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )6.烛之武的说理之所以能够成功,关键在于他始终站在秦国的立场上思考问题。(     ),从而使秦穆公在不知不觉中被说服。(     
A. “夜缒而出”中的“缒”,意为用绳子拴着从城墙上往下吊,表现烛之武出城之隐秘与危险。
B. “敢以烦执事”中的“执事”,是对秦穆公的敬称,意在表达烛之武对秦国的尊重与谦卑。
C. “共其乏困”中的“共”,通“供”,意为供给,指郑国可以为秦国提供往来使者的物资。
D. “何厌之有”中的“厌”,意为厌恶,指晋国对秦国行为的不满,暗示晋国可能反目成仇。
A. 烛之武一开始就明确指出郑国必亡,意在让秦穆公放下戒心,表现出他对局势的清醒判断。
B. 烛之武通过分析“亡郑”对秦国的危害,强调郑国灭亡将使晋国更强大,从而威胁秦国。
C. 烛之武提出“舍郑”可以为秦国提供“东道主”之便,意在说明郑国对秦国具有战略价值。
D. 烛之武引用晋惠公背信弃义的史实,意在揭露晋国的贪婪本性,暗示秦国应与郑国结盟。
A. 烛之武先示弱,承认郑国必亡,以降低秦穆公的戒备,为后续说理创造有利条件。
B. 烛之武接着分析“亡郑”对秦国的实际危害,指出晋国强大将削弱秦国的地位。
C. 烛之武转而提出“存郑”对秦国的好处,形成鲜明的利弊对比,增强说服力。
D. 烛之武最后直接批评晋国背信弃义,情绪激动,意在激怒秦穆公,迫使其退兵。
A. 烛之武通篇围绕“秦国利益”展开,表现出极强的换位思考意识,使说理更具针对性。
B. 烛之武用“越国以鄙远,君知其难也”一句,从地理角度说明亡郑对秦国无益,逻辑清晰。
C. 烛之武在说理中多次使用反问句,如“焉用亡郑以陪邻”,增强语气,强化观点的冲击力。
D. 烛之武的语言委婉含蓄,始终以退为进,避免直接冲突,体现出高超的外交辞令技巧。
A. “朝而夕设版焉”中的“济”,意为渡河,指晋惠公渡河归国后立即背信。
B. “又欲其西封”中的“肆”,意为扩张,指晋国在吞并郑国后将继续向西扩张。
C. “若不秦”中的“阙”,意为侵损,指晋国的扩张最终将损害秦国的利益。
D. “唯君之”中的“图”,意为图画,指希望秦穆公将烛之武的话画下来铭记。
A. 他虽然表面上是在为郑国求情,实际上却在为秦国谋划利益
B. 他表面上是在为郑国求情,实际上却在为秦国谋划利益
C. 他表面上是在为秦国谋划利益,实际上却在为郑国求情
D. 他虽然表面上是在为秦国谋划利益,实际上却在为郑国求情
期中 第一单元 鉴赏艺术手法 分析理解文章内容 一般文言实词 通假字 概括中心意思
Q000005638 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
10.
下列各组句中加点词的解释,全都正确的一项是(     
A. 其乏困(供给)                         ②朝而夕设版焉(救济)       ③以乱整(交易)
B. 行李之往来(外交使者)             ②既东郑(封地)                  ③杀人如不能(尽)
C. ①故来告良(幸亏)                    ②至鸿门,曰(道歉、谢罪)            芷阳间行(取道)
D. ①距关,毋诸侯(进入)             帷西向立(分开)             ③将军战河北(省名)
期中 第一单元 词类活用 一般文言实词 通假字 古今异义 文本理解与分析能力
Q000005624 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 河南 上学期 解答题 中等
11.
5 . 下列加点词的解释全对的一项是(       
A. 于楚也:从属二主   越国以鄙:偏远
B. 函陵:军队             焉用亡郑以邻:增加
C. 之有:厌恶             而夕设版焉:渡河
D. 与郑人:结盟             又欲其西封:延伸、扩张
月考 第一单元 一般文言实词
Q000005536 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 下学期 解答题 中等
12.
10 . 下列加点词的解释,不正确的一项是(     
A. 《经首》之会                    中:合乎
B. 大郤,导大窾,因其固然      批:劈、击
C. 刀而藏                                 善:揩拭
D. 嘻,善哉!技至此乎?          盖:大概
随堂练习 第一单元 一般文言实词 一般文言虚词