孟子曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。”
对上述材料中孟子的言论，你有怎样的思考和感悟？请结合自身经历、时代现实，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
文学作品中很多形象经历了苦难，如大卫·科波菲尔等，现实中有的人也曾经历苦难，其实现实中遭遇苦难的不止个人……
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
请从下列任务中选择一个完成写作，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
（1）写一篇记叙文或者散文，不少于800字，题目自拟。
（2）写一篇议论文，不少于800字，题目自拟。
（3）以“苦难”为话题写一首诗，不少于40行，题目自拟。
《烛之武退秦师》中，烛之武起初拒绝郑伯的请求，说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”郑伯当即认错：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”正是这份坦诚的致歉，让烛之武感受到了被认可，毅然挺身而出。这说明，一个人的担当，有时需要被“看见”。
现实生活中，许多人感慨“付出那么多，却没人看见”。你认为，担当是否需要他人的认可？不被看见的担当，还有意义吗？请结合材料，联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
青春的姿态，可以是红烛般的向下扎根，默默耕耘；也可以是云雀般的向上腾飞、浪漫热情；还可以是香雪般的坚韧刚毅，向往文明……
请以“青春的姿态”为主题，写一篇文章，表达你对青春的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
俗话说：“一分耕耘，一分收获”，但闻一多在《红烛》一诗中却写道：“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。’”
读了上述材料，你对“耕耘”与“收获”有何感悟或思考？请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇议论文；或结合自己的经历和见闻来展现你的思考，写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
在部编教材必修上册中，荀子《劝学》倡导通过广泛学习与自我反思实现成长；毛泽东《沁园春·长沙》抒发青春抱负，彰显以奋斗书写人生的豪情；史铁生《我与地坛》在苦难中沉淀思考，领悟生命真谛。
高中是青春成长的关键阶段，学习的困惑、目标的迷茫、自我的审视时常伴随我们。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自身经历与体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——毛泽东《沁园春·长沙》
当下，“书生意气”常被解读为“幼稚”或“不切实际”，结合以上材料，请写一篇议论文，展现你的思考。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛泽东《七律·长征》中的诗句，浓缩了红军二万五千里长征经历的千难万险，也定格了中国工农红军不畏艰险、乐观坚韧的精神底色。这趟远征，不仅是地理上的跨越，更是精神上的淬炼，铸就了穿越时空的长征精神。
如今，我们站在新的历史起点上，前路仍有“雪山”“草地”需要跨越，仍有“娄山关”“腊子口”需要攻克。长征精神从未过时，它是青年面对挑战时的勇气，是民族砥砺前行时的底气。
请结合上述材料，联系自身实际与时代语境，谈谈你对“长征精神与当代征程”的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
行路难，行路难，多歧路，今安在？——李白
红军不怕远征难，万水千山只等闲。——毛泽东主席
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。——习近平总书记
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面五句，围绕“行路”，你有怎样的联想和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”青年毛泽东以豪迈之问，展现改天换地的担当；“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾借典故发问，倾诉壮志难酬的悲愤；“莫问收获，但问耕耘。”闻一多以劝诫之语，问出实干奉献的人生态度。这些跨越时空的“问”，或激昂，或沉郁，或深邃，折射出不同时代的精神品格与人生抉择。
“问”与“不问”之间，藏着青年对价值、理想与行动的深刻思考。请结合以上材料，以“青春之问”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本试卷阅读I的材料二来自部编版高中语文教材必修上册第一单元，诗人昌耀在《峨日朵雪峰之侧》里“渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”，你是否认同他的这一想法？
请结合现实，明确立场，以“攀登者”为题，写一篇议论文，体现你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
朝堂之上，魏征以“居安思危，戒奢以俭”的赤诚护家国安稳；变法潮头，王安石以“度义而后动”的执着推时代革新。
时空流转至2026年，南海之滨的海南自贸港，正以全岛封关的崭新姿态拥抱世界。这份时代新篇里，处处延续着先贤的担当精神：建设者秉持“度义而后动”的执着，以拼搏劲头筑牢智慧监管防线，让开放制度落地生根；守护者践行“居安思危”的警醒，以执法站点筑牢安全屏障，为发展护航；创业者怀揣赤诚初心，借政策红利激活全球要素，在热土上耕耘筑梦。
从先贤的赤诚谏言，到今人的躬身筑梦，担当从来不是空洞的口号，而是每个时代之子与家国同频的行动。
校学生会将举办“以担当赴新程，以笃行写时代”主题演讲比赛，请结合对上述材料的理解，联系现实生活与个体价值，写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。