“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是提升个人素养的重要路径；“读万卷书，行万里路”，阅读与实践相结合，才能让知识真正转化为能力。在快餐化、碎片化阅读盛行的今天，我们更需要静下心来深度阅读，在经典中汲取智慧，在书籍中感悟人生。
请结合材料内容，联系实际，写一篇文章，谈谈你对“深度阅读”的思考和感悟。
（1）列出写作提纲，写在答题卡规定区域。
（2）根据写作提纲，完成写作任务。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
两千多年前，荀子用《劝学》表达了“学不可以已”的朴素观点；九十多年前，鲁迅先生针对错误对待中外文化遗产的问题写下了《拿来主义》：人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。
而今，随着信息时代的到来，我们在学习中又遇到了新的问题。如：学习资源极度充足，难以辨别处理；未来选择日趋多元化，学习者的学习目的更加迷茫；学习似乎变得没有必要，获取知识只需打开搜索引擎，写文章只需在程序中输入主题等等。
读了上述材料，请你针对当下学习中的某些问题，结合个人体验，谈谈在人工智能时代下，我们需要怎样的学习？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
人工智能正在深刻改变我们的时代。面对这一浪潮，有人畏惧抵触，有人狂热推崇，有人理智权衡……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“论与‘智’同行”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题纸上；不透露所在学校及个人信息。
4月23日为世界读书日，今年是《全民阅读促进条例》自2月1日施行后的首个世界读书日，也是国务院将4月最后一周设立为全民阅读活动周后的首个读书周。然而，在人工智能技术迅猛发展的当下，“读书”正面临前所未有的冲击与挑战。有人担心，在AI的冲击下，人们将逐渐丧失主动思考与深度阅读的能力，过度依赖机器输出的结论，导致思维变得浅薄、碎片化。但也有观点认为，AI本质上只是工具，无法替代人类在阅读过程中独特的情感共鸣、想象力延伸与批判性思考。阅读不仅是获取知识的途径，更是塑造价值观、培养创造力的过程，而这些正是AI所无法企及的。
要求：①写一篇议论文，以鲜明观点、严谨逻辑与恰当论述，彰显理性表达的力量；②选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。
——[德国]赫尔曼·黑塞《读书：目的和前提》
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——[北宋]苏轼《送安惇秀才失解西归》
世界读书日来临之际，高一年级开展《乡土中国》《红楼梦》“整本书阅读”分享活动。
——某中学
请从下列任务中任选一个，结合材料，以青年学生的身份完成写作。
(1)给远方的朋友写一封信，谈一谈你对阅读的认识与体验。7 . 阅读下面的材料，根据要求写作。
明代张岱说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”
在人工智能可以生成完美文案、美颜滤镜能塑造无瑕容貌、社交平台充斥着精致人设的今天，一种“去伪存真”的声音正在年轻人中悄然兴起，“活人感”成为热词。
“活人感”指在社交媒体或日常生活中展现出真实、自然、有血有肉、有真情实感的生命状态。该词强调摒弃过度修饰与完美人设，回归不加粉饰的生活本真，被视为普通人在AI时代对抗数字异化、守护人类独特鲜活情感的宣言。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请从以下两个写作任务中任选其一完成。
1．任务一：学校将举办“数字时代的‘活人感’”主题活动，请你作为学生代表发表演讲。请写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料一：2026年3月，宁夏推出AI数字人“宁姐姐”，专门为群众解答创业贷款、家庭教育等政策问题。研发团队把重点放在让数字人“说人话、懂人情”上——语气亲切、解答耐心，遇到不懂的就坦诚相告。项目负责人说：“AI不是要显得无所不知，而是要让人感到可信可亲。”
材料二：同月，景德镇启动手工瓷业遗存的数字化保护项目。腾讯与当地合作，用AI技术记录千年制瓷工艺，打造智能导览系统。项目负责人说：“我们要用科技留住手艺的温度，让后人不仅能从书上看到瓷器的样子，还能感受瓷器背后的故事。”
学校校刊举办“我看科技与人文”征文活动，请你写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语言文字运用部分介绍了文生图技术。目前人工智能技术在如火如荼地发展，各种人工智能大模型层出不穷。这些人工智能大模型在学习、工作的效率上大大超过了人类，在某些领域甚至已经替代了人类。
面对人工智能的飞速发展，人类将如何彰显自身价值？请写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
当下，全民阅读蔚然成风，阅读氛围、书籍资源、阅读便利度，都达到前所未有的高度。科技发展更让知识获取愈发便捷，与此同时，也出现了一些阅读新现象：有的人借助AI代读工具，通过其提炼的精华了解书籍核心内容以节省阅读时间；有的人注重阅读仪式感，十分重视通过打卡分享、参与热门阅读活动的方式开展阅读；有的人看重阅读效率，希望通过针对性阅读，快速获得改变与成长。
班级就以上阅读新现象展开了辩论：甲方认为，这些现象是时代发展下的阅读新形态，契合当下人们的阅读需求，应以包容的态度看待；乙方认为，这些现象偏离了阅读的本质，容易导致阅读流于表面，应倡导沉心深耕的阅读方式。
请你选择其中一方立场，以四辩的身份写一篇辩论词，反驳对方观点，强化已方立场，升华主旨，体现你对阅读的思考与看法。
要求：自拟标题，观点鲜明，逻辑清晰；不少于800字，不得套作抄袭；不得泄露个人信息。
杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
有人说，阅读能拂去心灵的尘埃，能筑起梦想的高塔，能汲取人生的智慧。
关于“阅读”，你有怎样的体验、联想和思考，请结合材料内容，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
《荀子·劝学》有言：“君子生非异也，善假于物也。”揭示了善用外物辅助学习与成长的重要性。从笔墨纸砚到互联网络，人类学习方式的演进始终与“假物”过程相伴。今天，以生成式人工智能为代表的新型智能工具正深度融入学习过程，也促使我们重新思考学习的本质与“善假于物”的真谛。
面对新型智能工具，当代青年应如何理解并践行“善假于物”这一学习智慧？请结合自身体验与思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。
苏轼诗云：腹有诗书气自华。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
当下，社会“读书无用论”思想在抬头，碎片化浅读、功利化读书成为常态，关于“读书”，你有怎样的经历、体验和感悟呢？请结合材料和自己的生活实际，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。