题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
相似题推荐 根据题型、难度、知识点和题干关键词综合匹配
难度 多选
当前页12 道试题 相似题 Q000007004
Q000006999 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 北京 下学期 解答题 中等
1.

2 . 根据要求,回答问题。

《红楼梦》第三十五回:

贾母听了,笑道:猴儿,把你乖的!拿着官中的钱你做人。说的大家笑了。凤姐也忙笑道:这不相干。这个小东道我还孝敬的起。便回头吩咐妇人,说给厨房里,只管好生添补着做了,在我的帐上来领银子。妇人答应着去了。

宝钗一旁笑道:我来了这么几年,留神看起来,凤丫头凭他怎么巧,再巧不过老太太去。贾母听说,便答道:我如今老了,那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪,比他还来得呢。他如今虽说不如我们,也就算好了,比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的,不大说话,和木头似的,在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖,怎么怨得人疼他。

(1)贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节,谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。
(2)薛宝钗的话体现了她怎样的性格,又反映了贾母怎样的人物特点?请结合书中其他情节,分别予以解说。
高考真题 第七单元 整本书阅读 《红楼梦》
Q000007002 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 北京 下学期 解答题 中等
2.
5 . 根据要求,回答问题。

《红楼梦》甲戌本第一回开头,作者自道书名说:

(空空道人)因空见色,由色生情,传情入色,自色悟空,遂易名为情僧,改《石头记》为《情僧录》。至吴玉峰题曰《红楼梦》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回,则题曰《金陵十二钗》,并题一绝云:满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。

(1)除了《红楼梦》外,这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个,解释这些书名和作品内容有何关联。
(2)小说第五回中,贾宝玉神游太虚幻境时听到的仙乐套曲就叫《红楼梦》。今天的通行本也多以《红楼梦》为书名。结合作品内容,谈谈《红楼梦》作为书名的合理性。
高考 第七单元 整本书阅读 整体把握内容 主旨或观点 把握相关情节 内容 《红楼梦》
Q000006992 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
3.

5 . 根据要求,回答问题。

《红楼梦》第四十二回:蘅芜君兰言解疑癖     潇湘子雅谑补余香

且说宝钗等吃过早饭,又往贾母处问过安,回园至分路之处,宝钗便叫黛玉道:颦儿跟我来,有一句话问你。黛玉便同了宝钗,来至蘅芜苑中。进了房,宝钗便坐了笑道:你跪下,我要审你。黛玉不解何故,因笑道:你瞧宝丫头疯了!审问我什么?宝钗冷笑道:好个千金小姐!好个不出闺门的女孩儿!满嘴里说的是什么?你只实说便罢。黛玉不解,只管发笑,心里也不免疑惑起来,口里只说:我何曾说什么?你不过要捏我的错儿罢了。你倒说出来我听听。宝钗笑道:你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么?我竟不知那里来的。

……

所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理,尚且不如不读书的好,何况你我。就连作诗写字等事,这不是你我分内之事……你我只该做些针黹纺织的事才是,偏又认得了字,既认得了字,不过拣那正经的看也罢了,最怕见了些杂书,移了性情,就不可救了。

(1)结合相关情节,解释回目中“蘅芜君兰言解疑癖”的具体所指。
(2)结合材料,简要分析宝钗的性格特点,并用原著中的其他情节来印证其性格的某一方面。
模拟 第七单元 整本书阅读 整体把握内容 主旨或观点 把握相关情节 内容 分析人物形象
Q000006997 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
4.

10 . 根据要求,回答问题。(共10分)

《红楼梦》第八十七回:

却说黛玉叫进宝钗家的女人来,问了好,呈上书子。黛玉叫他去喝茶,便将宝钗来书打开看时,只见上面写着:

妹生辰不偶[1],家运多艰,姊妹伶仃,萱亲衰迈。兼之猇声狺语[2],旦暮无休。更遭惨祸飞灾,不啻惊风密雨。夜深辗侧,愁绪何堪。属在同心[3],能不为之愍恻乎?回忆海棠结社,序属清秋,对菊持螯,同盟欢洽。犹记“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟”之句,未尝不叹冷节遗芳[4],如吾两人也。感怀触绪,聊赋四章,匪曰无故呻吟,亦长歌当哭之意耳。

注释:[1]不偶:命运不佳。[2]猇声狺语:虎吼声、狗叫声,形容恶言叫骂。[3]属在同心:谓相互知心,关系亲密。[4]冷节遗芳:冷节,清冷的季节;遗芳,菊花在百花凋谢后才开放,故称遗芳。

1.宝钗在致黛玉的书信中提及诸多过往雅事。结合原著内容,分别说明两处画线短语所指的具体情节。
2.宝钗在书信中写道“冷节遗芳,如吾两人也”。请结合这封书信和原著相关内容,谈谈你对这句话的理解。
模拟 第七单元 整本书阅读 理解重要句子 把握相关情节 内容 分析人物形象 《红楼梦》
Q000006998 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
5.
1 . 根据要求,回答问题。

《红楼梦》第七十回:

宝玉一壁走,一壁看那纸上写着《桃花行》一篇,曰:桃花帘外东风软,桃花帘内晨妆懒。……一声杜宇春归尽,寂寞帘栊空月痕!宝玉看了并不称赞,却滚下泪来。便知出自黛玉,因此落下泪来,又怕众人看见,又忙自己擦了。因问:你们怎么得来?宝琴笑道:你猜是谁作的?宝玉笑道:自然是潇湘子稿。宝琴笑道:现是我作的呢。宝玉笑道:我不信。这声调口气,迥乎不像蘅芜之体,所以不信。宝钗笑道:所以你不通。难道杜工部首首只作丛菊两开他日泪’之句不成!一般的也有红绽雨肥梅’水荇牵风翠带长’之媚语。宝玉笑道:固然如此说。但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句,妹妹虽有此才,是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧,作此哀音。众人听说,都笑了。

(1)请结合材料,简要分析宝钗的表现体现了她的哪些特点。
(2)宝玉所说的“曾经离丧”指的是黛玉怎样的身世?请结合原著中的其他相关内容,简要分析黛玉性格中的哪些特点与此身世有关。
高考 第七单元 整本书阅读 把握相关情节 内容 分析人物形象 《红楼梦》
Q000007025 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 河南 上学期 解答题 中等
6.
2 . 阅读下面的文字,完成各小题。

黛玉已睡了,忽报这些人来,也不知为甚事。才要起来,只见凤姐已走进来,忙按住他不许起来,只说:睡罢,我们就走。这边且说些闲话。那个王善保家的【注】带了众人到丫鬟房中,也一一开箱倒笼抄检了一番。因从紫鹃房中抄出两副宝玉常换下来的寄名符儿,一副束带上的披带,两个荷包并扇套,套内有扇子。打开看时皆是宝玉往年往日手内曾拿过的。王善保家的自为得了意,遂忙请凤姐过来验视,又说:这些东西从那里来的?凤姐笑道:宝玉和他们从小儿在一处混了几年,这自然是宝玉的旧东西。这也不算什么罕事,撂下再往别处去是正经。紫鹃笑道:直到如今,我们两下里的东西也算不清。要问这一个,连我也忘了是那年月日有的了。王善保家的听凤姐如此说,也只得罢了。

又到探春院内,谁知早有人报与探春了。探春遂命众丫鬟秉烛开门而待。

一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道:因丢了一件东西,连日访察不出人来,恐怕旁人赖这些女孩子们,所以越性大家搜一搜,倒是洗净他们的好法子。探春冷笑道:我们的丫头自然都是些贼,我就是头一个窝主。既如此,先来搜我的箱柜,他们所有偷了来的都交给我藏着呢。说着便命丫头们把箱柜一齐打开,请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道:我不过是奉太太的命来,妹妹别错怪我。何必生气。因命丫鬟们快快关上。

探春道:我的东西倒许你们搜阅;要想搜我的丫头,这却不能。我原比众人歹毒,凡丫头所有的东西都在我这里间收着。你们不依,只管去回太太,只说我违背了太太,该怎么处治,我去自领。你们别忙,自然连你们抄的日子有呢!你们今日早起不曾议论甄家,自己家里好好的抄家,果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家,若从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾说的‘百足之虫,死而不僵’,必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地!说着,不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。

周瑞家的便道:既是女孩子的东西全在这里,奶奶且请到别处去罢,也让姑娘好安寝。凤姐便起身告辞。探春道:可细细的搜明白了?若明日再来,我就不依了。凤姐笑道:既然丫头们的东西都在这里,就不必搜了。探春冷笑道:你果然倒乖。连我的包袱都打开了,还说没翻。明日敢说我护着丫头们,不许你们翻了,你趁早说明。凤姐知道探春素日与众不同的,只得陪笑道:我已经连你的东西都搜查明白了。探春又问众人:你们也都搜明白了不曾?周瑞家的等都陪笑说:都翻明白了。

那王善保家的本是个心内没成算的人,素日虽闻探春的名,那是为众人没眼力没胆量罢了;况且又是庶出,他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房,今见探春如此,他只当是探春认真单恼凤姐,便要趁势作脸献好,因越众向前拉起探春的衣襟,故意一掀,嘻嘻笑道:连姑娘身上我都翻了,果然没有什么。一语未了,只听的一声,王家的脸上早着了探春一掌。

探春登时大怒,指着王家的问道:你是什么东西,敢来拉扯我的衣裳!我不过看着太太的面上,你又有年纪,叫你一声妈妈,你就狗仗人势,天天作耗,专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿,由着你们欺负他,就错了主意!说着,便亲自解衣卸裙,拉着凤姐儿细细的翻。凤姐平儿等忙与探春束裙整袂,口内喝着王善保家的。又劝探春休得生气。探春冷笑道:我但凡有气性,早一头碰死了!不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早,我先回过老太太、太太,然后过去给大娘陪礼,该怎么,我就领。

那王善保家的讨了个没意思,在窗外只说:罢了,罢了,这也是头一遭挨打。我明儿回了太太,仍回老娘家去罢!探春喝命丫鬟道:你们听他说的这话,还等我和他对嘴去不成。待书等听说,便出去说道:你果然回老娘家去,倒是我们的造化了。只怕舍不得去。凤姐笑道:好丫头,真是有其主必有其仆。探春冷笑道:我们作贼的人,嘴里都有三言两语的。这还算笨的,背地里就只不会调唆主子。平儿忙也陪笑解劝。凤姐直待伏侍探春睡下,方带着人往对过暖香坞来。

因惜春年少,尚未识事,吓的不知当有什么事,故凤姐也少不得安慰他。谁知竟在入画箱中寻出一大包金银锞子来,约共三四十个,又有一副玉带板子并一包男人的靴袜等物。入画也黄了脸。

因问是那里来的,入画只得跪下哭诉真情,说:这是珍大爷赏我哥哥的。因我们老子娘都在南方,如今只跟着叔叔过日子。我叔叔婶子只要吃酒赌钱,我哥哥怕交给他们又花了,所以每常得了,悄悄的烦了老妈妈带进来叫我收着的。惜春胆小,见了这个也害怕,说:我竟不知道。这还了得!二嫂子,你要打他,好歹带他出去打罢,我听不惯的。凤姐笑道:这话若果真呢,也倒可恕,若这话不真,倘是偷来的,你可就别想活了。入画跪着哭道:我不敢扯谎。

凤姐道:这个自然要问的,只是真赏的也有不是。谁许你私自传送东西的!你且说是谁作接应,我便饶你。惜春道:嫂子别饶他这次方可。凤姐道:素日我看他还好。但不知传递是谁。惜春道:若说传递,再无别个,必是后门上的张妈。凤姐听说,便命人记下,将东西且交给周瑞家的暂拿着,等明日再议。

——《红楼梦》第74惑奸谗抄检大观园节选

【注】王善保家的:邢夫人的陪房和心腹。
1.下列关于抄检大观园的解说,有误的一项是(     )2.探春在本回中得到了充分刻画,请结合选文内容分析探春的人物形象。
3.脂砚斋对本回的点评是“一处一样”,比如王熙凤在不同的抄检之处就有不一样的表现。请结合选文相关内容,说明王熙凤“一处一样”的表现并分析其原因。
A. “抄检大观园”的导火索是傻大姐在大观园中拾到“绣春囊”,王夫人为此同意对园中丫鬟们进行大搜查;反映了主子与奴才间的矛盾。
B. “抄检大观园”深层原因是邢夫人想借抄检大观园找到把柄,打击荣国府掌权者王夫人等人的势力;反映了主子与主子间的矛盾。
C. 探春感慨“必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地”,抄检大观园确实导致不少人物离去甚至死亡,是“人散”“家败”的重要事件之一。
D. 大观园是作者极力刻画的诗化的乐园,这里的人都有理想的人格,相互之间没有任何矛盾;“抄检大观园”意味着世俗势力对这一理想世界的彻底破坏。
竞赛 第七单元 整本书阅读 鉴赏人物描写手法 曹雪芹(1715-1764) 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000006978 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞(节选)

曹雪芹

那宝玉听见贾政吩咐他不许动,早知凶多吉少,那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转,怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连茗烟也不知在哪里。正盼望时,只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:快进去告诉:老爷要打我呢!快去,快去!要紧,要紧!【短句密集,呼喊重复,语速急促,宝玉惊慌无措的求生状态如在眼前,现场感极强。】宝玉一则急了,说话不明白;二则老婆子偏生又聋,竟不曾听见是什么话,把要紧二字只听作跳井二字,便笑道:跳井让他跳去,二爷怕什么?宝玉见是个聋子,便着急道:你出去叫我的小厮来罢。那婆子道:有什么不了的事?老早的完了。太太又赏了衣服,又赏了银子,怎么不了事的!【老仆麻木冷漠、见惯人命、世故凉薄,对金钏投井惨死毫不在意。】

宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶、表赠私物,在家荒疏学业、淫辱母婢等语,只喝命:堵起嘴来,着实打死!小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打得不祥了,忙上前夺劝。贾政哪里肯听,说道:你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!

众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来,慌得众门客、小厮等避之不及。王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去得又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。贾政道:罢了,罢了!今日必定要气死我才罢!王夫人哭道:宝玉虽然该打,老爷也要自重。况且炎天暑日的,老太太身上也不大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!贾政冷笑道:到休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道:老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日越发要他死,岂不是有意绝我?既要勒死他,快拿绳子来先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。说毕,趴在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅上坐了,泪如雨下。王夫人抱着宝玉,只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍。禁不住解下汗巾看,由臀至胫,或青或紫,或整或破,竟无一点好处,不觉失声大哭起来:苦命的儿吓!因哭出苦命儿来,忽又想起贾珠来,便叫着贾珠哭道:若有你活着,便死一百个我也不管了。此时里面的人闻得王夫人出来,那李宫裁、王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字,别人还可,惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听见,那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。

正没开交处,忽听丫嬛来说:老太太来了。一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:先打死我,再打死他,岂不干净了!贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎出来,只见贾母扶着丫头,喘吁吁地走来。贾政上前躬身陪笑,道:大暑热天,母亲有何生气,亲自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。贾母听说,便止住步喘息一回,厉声道你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却叫我和谁说去!贾政听这话不像,忙跪下含泪说道:为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。母亲这话,我做儿的如何禁得起?贾母听说,便哗了一口,说道:我说了一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!说着,不觉滚下泪来。贾母又叫王夫人道:你也不必哭了。如今宝玉年纪小,你疼他,他将来长大,为官做宰的,也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。贾政听说,忙叩头哭道:母亲如此说,贾政无立足之地。贾母冷笑道:你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打。一面说,一面只命快打点行李、车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。

(有删改)

文本二:

宝玉挨打是《红楼梦》重要事件,是三十三回之前大大小小矛盾积聚之后的集中爆发,体现了这部伟大小说高超的艺术水平。曹雪芹采用戏剧式手法,巧妙地将挨打前的重重冲突一步步激化升级,引发挨打的风雨大作,再到打后的余波不断,在整体紧张的氛围、同一的时间地点里,让各色人物悉数上场,言其言,行其行。忙而有节,又娓娓道来,呈现生活的截面,透出无限的意蕴。

(选自黄瑛《宝玉挨打几处细读》)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对小说相关内容理解和分析,不正确的一项是(     )3.文本二中说“‘宝玉挨打’是《红楼梦》重要事件,是三十三回之前大大小小矛盾积聚之后的集中爆发”,你认为材料一中体现了贾府存在的哪些矛盾?请简要概括。
4.宝玉求救姆姆部分,方括号内的文字是评论者插入的评点,或点出写法之妙,或揭示人物心理。请你参照这种方式,分别就王夫人的“哭”与“众门客”两个方面,各找出一处有所会心的语句,并进行简单的评点。
A. 宝玉急切地向老姆姆求救,却因为对方耳聋沟通失败,紧张压抑的情绪得到缓解,形成强烈的张弛反差。
B. 贾政杖责宝玉,动作凶狠激烈,“盖”比“打”,更显动作的暴烈与决绝,让场景极具画面感和冲击力。
C. 贾母一句“一生没养个好儿子”言语诛心,直击贾政孝道软肋,瞬间扭转局面,体现出贾政对母亲的孝顺。
D. 文中多处动作、语言、神态描写,展现贾政暴怒、宝玉惶恐、王夫人懦弱、贾母威严,人物形象立体鲜明。
A. 贾政扬言勒死宝玉,面对贾母恭敬守礼,体现出封建家长专制冷酷,又饱含人性的复杂与悲哀。
B. 王夫人哭贾珠、李纨痛哭、贾政落泪,渲染了悲痛、凝重的氛围,侧面写出宝玉挨打场面的惨烈。
C. 王夫人心疼宝玉,是因为母爱温柔,同时也出于封建家族利益、婆媳尊卑、家族地位的考量。
D. 贾母到场后句句斥责贾政,执意要回南京,显得蛮横不讲理,体现了祖母对孙辈无原则的溺爱。
期末 第七单元 整本书阅读 书评 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象
Q000006969 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
8.
5 . 阅读下面《红楼梦》中的几句话,回答问题。

①“正是呢,我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打,该打。”

②“你也不用说誓,我很知道你心里有妹妹,但只是见了姐姐,就把妹妹忘了。”

曹雪芹在《红楼梦》中善于运用个性化的语言来塑造人物。上述两段话中都有“妹妹”,请分别写出出自谁人之口,并分析这样的语言描写表现了说话人怎样的心理。
期中 第七单元 整本书阅读 把握相关情节 内容 分析人物形象 曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》
Q000006954 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 山西 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

王熙凤协理宁国府

话说王熙凤接了宁国府的差事,便来至三间一所抱厦内坐了。因想:头一件是人口混杂,遗失东西;第二件,事无专执,临期推委;第三件,需用过费,滥支冒领;第四件,任无大小,苦乐不均;第五件,家人豪纵,有脸者不服钤束,无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗。凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇,兼要家口花名册来查看,又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语。大概点了一点数目单册,问了来升媳妇几句话,便坐车回家。

至次日,卯正二刻便过来了。吩咐彩明念花名册,按名一个一个的唤进来看视。一时看完,便又吩咐道:这二十个分作两班,一班十个,每日在里头单管人客来往倒茶,别的事不用他们管。这二十个也分作两班,每日单管本家亲戚茶饭,别的事也不用他们管。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器,若少一件,便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿,少一件,也是他四个描赔。这八个单管各处灯油,蜡烛,纸札,我总支了来,交与你八个,然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜,照管门户,监察火烛,打扫地方。这下剩的按着房屋分开,某人守某处,某处所有物品,或丢或坏,就和守这处的人算账描赔。来升家的每日揽总查看,或有偷懒的,赌钱吃酒的,打架拌嘴的,立刻来回我,你有徇情,经我查出,三四辈子的老脸就顾不成了。如今都有定规,以后那一行乱了,只和那一行说话。素日跟我的人,随身自有钟表,不论大小事,我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯,巳正吃早饭,凡有领牌回事的,只在午初刻。戌初烧过黄昏纸,我亲到各处查一遍,回来上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来。说不得咱们大家辛苦这几日罢,事完了,你们家大爷自然赏你们。说罢,又吩咐按数发与所用之物。一面交发,一面提笔登记,某人管某处,某人领某物,开得十分清楚。

这日乃五七正五日上,那凤姐必知今日人客不少,在家中歇宿一夜,至寅正,起来梳洗,收拾完备,于卯正二刻款款来至宁府。凤姐缓缓走入会芳园中登仙阁灵前,一见了棺材,那眼泪恰似断线之珠,滚将下来,放声大哭。于是里外男女上下,见凤姐出声,都忙接声嚎哭。

一时珍尤氏遣人来劝,凤姐方才止住。自入抱厦内来。按名查点,各项人数都已到齐,只有迎送亲客上的一人未到。即命传到,那人已张惶愧惧。凤姐冷笑道:我说是谁误了,原来是你!你原比他们有体面,所以才不听我的话。那人道:小的天天都来的早,只有今儿,醒了觉得早些,因又睡迷了,来迟了一步,求奶奶饶过这次。凤姐便说道:明儿他也睡迷了,后儿我也睡迷了,将来都没了人了。本来要饶你,只是我头一次宽了,下次人就难管,不如现开发的好。登时放下脸来,喝命:带出去,打二十板子!一面又掷下宁国府对牌:出去说与来升,革他一月银米!众人听说,又见凤姐眉立,知是恼了,不敢怠慢,拖人的出去拖人,执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己,已拖出去挨了二十大板,还要进来叩谢。凤姐道:明日再有误的,打四十,后日的六十,有要挨打的,只管误!说着,吩咐:散了罢。窗外众人听说,方各自执事去了。彼时宁府荣府两处执事领牌交牌的,人来人往不绝,那抱愧被打之人含羞去了,这才知道凤姐利害。

(有删改)

【注】①钤束:约束、管制的意思。②描赔:照原样赔偿。
1.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.“才自清明志自高,生于末世运偏消。清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”是谁的判词。(     )3.凤姐针对宁国府的五件风俗,采取了哪些措施来革除这些弊端?请简要概括。
4.王熙凤有精明能干的一面,也有手段毒辣的一面,请你结合《红楼梦》其他回的内容,说一说,除了“毒设相思局”之外,哪些情节也体现了熙凤之“毒”。
A. 选文中的“卯正”“巳正”“戌初”“寅正”均是用干支计时的。干支也可以用来计年,比如《赤壁赋》中的“壬戌”。
B. 选文第一段凤姐对宁国府风俗的思量,直接写出了宁国府内部管理的混乱以及其当家者尤氏的无能。
C. 王熙凤的“放声大哭”是真哭,是带着对闺中知己秦可卿的痛惜而哭;“忙接声嚎哭”是众男女的假哭,是表演。
D. 小说是以刻画人物形象为中心的,选文主要通过语言、动作、神态塑造王熙凤的形象,表现其才干。
A. 史湘云
B. 迎春
C. 探春
D. 王熙凤
调研 第七单元 整本书阅读 情节概括 曹雪芹(1715-1764) 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000006955 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 湖南 下学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面的文章,完成下面小题。

且说贾雨村授了应天府,一到任就有件人命官司详至案下,却是两家争买一婢,各不相让,以致殴伤人命。

雨村听了大怒道:那有这等事!打死人竟白白的走了拿不来的!便发签差公人立刻将凶犯家属拿来拷问。只见案旁站着一个门子,使眼色不叫他发签。雨村心下狐疑,只得停了手。退堂至密室,令从人退去;门子忙上前请安,笑问:老爷一向加官进禄,八九年来,就忘了我了?雨村道:我看你十分眼熟,但一时总想不起来。门子笑道:老爷不记得当年葫芦庙里的事么?而村大惊,方想起往事。原来这门子本是葫芦庙里一个小沙弥,蓄了发,充当门子。便忙携手笑①道:原来还是故人。因赏他坐了说话。这门子不敢坐,雨村笑②道:你也算贫贱之交了;此系私室,但坐不妨。门子才斜签着坐下。

雨村道:方才何故不令发签?门子道;老爷荣任到此,难道就没抄一张本省的‘护官符’来不成?雨村忙问:何为‘护官符’?门子道:如今凡作地方官的都有一个私单,上面写的是本省最有权势极富贵的大乡绅名姓,各省皆然;倘若不知,一时触犯了这样的人家,不但官爵,只怕连性命也难保呢!——所以叫做‘护官符’。方才所说的这薛家,老爷如何惹得他!他这件官司并无难断之处,从前的官府,都因碍着情分脸面,所以如此。一面说,一面从顺袋中取出一张抄的护官符递与雨村:

贾不假,白玉为堂金作马。

阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。

东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。

丰年好大,珍珠如土金如铁。

门子道:四家皆连络有亲,一损俱损,一荣俱荣,今告打死人之薛,就是‘丰年大雪’之‘薛’,——不单靠这三家,他的世交亲友在都在外的本也不少,老爷如今拿谁去?雨村听说,便笑③问门子道:这样说来,却怎么了结此案?——你大约也深知这凶犯躲的方向了?

门子笑道:这个被打死的是一个小乡宦之子,名唤冯渊,父母俱亡,又无兄弟,守着些薄产度日,年纪十八九岁。这也是前生冤孽;可巧遇见这丫头,立意买来作妾。谁知这拐子又偷卖与薛家,——他意欲卷了两家的银子逃去,谁知又走不脱,两家拿住,打了个半死,都不肯收银,各要领人。那薛公子使喝令下人动手,将冯公子打了个稀烂,抬回去三日竟死了。这薛公子原择下日子要上京的,既打了人,夺了丫头,他便没事人一般,只管带了家眷走他的路,并非为此而逃。

雨村听了也叹道:这也是他们的孽障遭遇,亦非偶然,不然这冯渊如何偏只看上了这英莲?只目今这官司如何剖断才好?门子笑道:老爷当年何其明决,今日何反成个没主意的人了!小的听见老爷补升此任,系贾府王府之力;此薛蟠即贾府之亲;老爷何不顺水行舟,做个人情,将此案了结,日后也好去见贾王二公。雨村道:你说的何尝不是。但事关人命,蒙皇上隆恩起复委用,正竭力图报之时,岂可因私枉法,是实不忍为的。门子听了冷笑道:老爷说的自是正理,但如今世上是行不去的!岂不闻古人说的‘大丈夫相时而动’,又说‘趋吉避凶者为君子’,依老爷这话,不但不能报效朝廷,亦且自身不保;还要三思为妥。

雨村低了头,半日说道:依你怎么着?门子道:小人已想了个很好的主意在此:老爷明日坐堂,只管虚张声势,动文书,发签拿人。小的在暗中调停,令他们报个‘暴病身亡’,堂上设了乩坛,令军民人等只管来看,老爷便说:‘乩仙批了,死者冯渊与薛蟠原系夙孽,今狭路相遇,原因了结。今薛蟠已得了无名之病,被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起,除将拐子按法处治外,余不累及……’等语。薛家有的是钱,与冯家烧埋之费;那冯家也无其要紧的人,不过为的是钱,有了银子,也就无话了。雨村笑④道:不妥,不妥。等我再斟酌斟酌,压服得口声才好。二人计议已定。

至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少。雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案,冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾,不过说令甥之事已完,不必过虑之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来,因此心中大不乐意;后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢。

1.脂砚斋在本回“雨村笑道”旁批注,“全是奸险小人态度,活现活跳。”下面对贾雨村四处“笑”的理解和分析不正确的一项是(     )2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.《红楼梦》第四回“葫芦僧乱判葫芦案”中的“葫芦案”指的是什么案件?这一回是具有总纲性质的一回,试结合情节加以说明。
4.联系《红楼梦》中门子拿给贾雨村的“护官符”,试做简要分析当时的社会现实。
A. 第①处是客套做作之笑。贾雨村知道门子的来历后,虽也有不期而遇故人的喜悦,但他更怕门子“对人说出当日贫贱时事来”,所以“携手而笑”,笼络门子。
B. 第②处是得意期盼之笑。贾雨村看到圆滑世故奸刁诡诈的门子不敢坐时,有高高在上的优越。同时贾雨村进一步笼络门子,盼望他快说出不令发签的原因。
C. 第③处是虚伪狡猾之笑。面对凶犯深厚的背景,如何了结此案贾雨村自是心明如镜。但还装出一副清廉的样子,并继续向门子打探,以使案子处理得更周全。
D. 第④处是奸刁阴险之笑。门子讲清案情的来龙去脉,又替贾雨村出了了结案子的主意。贾雨村笑说“不妥,不妥”,却又定下计议,充分暴露出他的奸刁阴险。
A. 贾雨村刚到任,为显示新官上任的威风,准备“发签拿人”。但他又深知宦海凶险、风云莫测,所以,当门子“使眼色不叫他发签”时,他很快反应过来,宣布退堂。
B. 小说通过对话和富于特征性的动作、心理描写来表现门子鲜明的性格特点。活灵活现地刻画出封建衙门里的一个熟悉官场内幕、趋炎附势、世故刁猾的下层人物。
C. 作者写贾雨村听门子述说事情原委后,大惊、携手、陪笑、赏坐、请教以及案结之后疾忙修书,事后充发门子等情节,充分展现了人物的性格,语言富于表现力。
D. 此篇通过葫芦僧诠释“护官符”和贾雨村徇情枉法、乱判人命案件等情节,深刻地暴露了封建社会官僚豪绅依财仗势、为非作歹、鱼肉人民的罪行及官场的腐败。
期末 第七单元 整本书阅读 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 曹雪芹(1715-1764) 古代白话小说 分析
Q000006956 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 海南 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的小说,完成下面小题。

①单表到了初一这一日,荣国府门前车辆纷纷,人马簇簇。那底下凡执事人等,闻得是贵妃作好事,贾母亲去拈香,正是初一日乃月之首日,况是端阳节间,因此凡动用的什物,一色都是齐全的,不同往日。

②少时,贾母等出来。贾母坐一乘八人大轿,李氏、凤姐儿、薛姨妈每人一乘四人轿,宝钗、黛玉二人共坐一辆翠盖珠缨八宝车,迎春、探春、惜春三人共坐一辆朱轮华盖车。然后贾母的丫头鸳鸯、鹦鹉、琥珀、珍珠,林黛玉的丫头紫鹃、雪雁、春纤,宝钗的丫头莺儿、文杏,迎春的丫头司棋、绣桔,探春的丫头待书、翠墨,惜春的丫头入画、彩屏,薛姨妈的丫头同喜、同贵,外带着香菱,香菱的丫头臻儿,李氏的丫头素云、碧月,凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红,并王夫人两个丫头也要跟了凤姐儿去的金钏、彩云,奶子抱着大姐儿带着巧姐儿另在一车,还有两个丫头,一共又连上各房的老嬷嬷奶娘并跟出门的家人媳妇子,乌压压的占了一街的车。

③贾母等已经坐轿去了多远,这门前尚未坐完。这个说:“我不同你在一处”,那个说“你压了我们奶奶的包袱”,那边车上又说“蹭了我的花儿”,这边又说“碰折了我的扇子”,咭咭呱呱,说笑不绝。周瑞家的走来过去的说道:“姑娘们,这是街上,看人笑话。”说了两遍,方觉好了。前头的全副执事摆开,早已到了清虚观了。宝玉骑着马,在贾母轿前。街上人都站在两边

④将至观前,只听钟鸣鼓响,早有张法官执香披衣,带领众道士在路旁迎接。贾母的轿刚至山门以内,贾母在轿内因看见有守门大帅并千里眼、顺风耳、当方土地、本境城隍各位泥胎圣像,便命住轿。贾珍带领各子弟上来迎接。

⑤凤姐儿知道鸳鸯等在后面,赶不上来搀贾母,自己下了轿,忙要上来搀。可巧有个十二三岁的小道士儿,拿着剪筒,照管剪各处蜡花,正欲得便且藏出去,不想一头撞在凤姐儿怀里。凤姐便一扬手,照脸一下,把那小孩子打了一个筋斗,骂道:“野牛养的,胡朝那里跑!”那小道士也不顾拾烛剪,爬起来往外还要跑。正值宝钗等下车,众婆娘媳妇正围随的风雨不透,但见一个小道士滚了出来,都喝声叫“拿,拿,拿!打,打,打!”

⑥贾母听了忙问:“是怎么了?”贯珍忙出来问。凤姐上去搀住贾母,就回说:“一个小道士儿,剪灯花的,没躲出去,这会子混钻呢。”贾母听说,忙道:“快带了那孩子来,别唬着他。小门小户的孩子,都是娇生惯养的,那里见的这个势派。倘或唬着他,倒怪可怜见的,他老子娘岂不疼的慌?”说着,便叫贾珍去好生带了来。贾珍只得去拉了那孩子来。

⑦那孩子还一手拿着蜡剪,跪在地下乱战。贾母命贾珍拉起来,叫他别怕。问他几岁了。那孩子通说不出话来。贾母还说“可怜见的”,又向贾珍道:“珍哥儿,带他去罢。给他些钱买果子吃,别叫人难为了他。”贾珍答应,领他去了。这里贾母带着众人,一层一层的瞻拜观玩。外面小厮们见贾母等进入二层山门,忽见贾珍领了一个小道士出来,叫人来带去,给他几百钱,不要难为了他。家人听说,忙上来领了下去。

⑧贾珍站在阶矶上,因问:“管家在那里?”底下站的小厮们见问,都一齐喝声说:“叫管家!”登时林之孝一手整理着帽子跑了来,到贾珍跟前。贾珍道:“ 虽说这里地方大,今儿不承望来这么些人。你使的人,你就带了往你的那院里去;使不着的,打发到那院里去。把小幺儿们多挑几个在这二层门上同两边的角门上,伺候着要东西传话。你可知道不知道,今儿小姐奶奶们都出来,一个闲人也到不了这里。”林之孝忙答应“晓得”,又说了几个“是”。贾珍道:“去罢。”又问:“怎么不见蓉儿?”

⑨一声未了,只见贾蓉从钟楼里跑了出来。贾珍道:“你瞧瞧他,我这里也还没敢说热,他倒乘凉去了!”喝命家人啐他。那小厮们都知道贾珍素日的性子,违拗不得,有个小厮便上来向贾蓉脸上啐了一口。贾珍又道:“问着他!”那小厮便问贾蓉道:“爷还不怕热,哥儿怎么先乘凉去了?”贾蓉垂着手,一声不敢说。那贾芸、贾萍、贾芹等听见了,不但他们慌了,亦且连贾璜、贾玢、贾琼等也都忙了,一个一个从墙根下慢慢的溜上来。贾珍又向贾蓉道:“你站着作什么?还不骑了马跑到家里,告诉你娘母子去!老太太同姑娘们都来了,叫他们快来伺候。”

贾蓉听说,忙跑了出来,一叠声要马,一面抱怨道:“早都不知作什么的,这会子寻趁我。”一面又骂小子:“捆着手呢?马也拉不来。”待要打发小子去,又恐后来对出来,说不得亲自走一趟,骑马去了,不在话下。

注:上面的文字节选自《红楼梦》第二十九回“享福人福深还祷福 多情女情重愈斟情”。

1.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.上面的文字中“凤姐、众婆娘媳妇”和贾母对待小道士不同的言行体现了她们各自什么样的心理特性?
4.《红楼梦》中的场面描写往往富有深意,你认为上面选文中第一至第四段有哪些深意? 请结合文本简析。
A. “贾母等已经坐轿去了多远,这门前尚未坐完”这一细节,写出贾府一行人动作的迟缓,突出了贾府对下人管理的松散。
B. 贾母到了清虚观,凤姐“自己下了轿,忙要上来搀”,这一情节充分体现了王熙凤见风使舵、善于拍马逢迎的性格特征。
C. 在清虚观里,“贾母带着众人,一层一层的瞻拜观玩”的情节,说明贾母等人来清虚观既是为了祈福,也是为了游玩。
D. 贾珍呵斥贾蓉,并喝命小厮啐他,又让小厮问他。这一系列的行为写出了贾珍管理家人时“正人先正已”的智慧。
A. “街上人都站在两边”“早有张法官执香披衣,带领众道上在路旁迎接”,从侧面衬托出贾家的权势和地位。
B. “小道士”的出现,既有偶然性也有其必然。这样安排情节,既体现了生活的真实性,也丰富了小说的思想内容。
C. 《红楼梦》中常常用动作描写来展示人物心理,如写贾蓉“贾蓉听说,忙跑了出来,一叠声要马,一面抱怨”。
D. 上面节选的文段以“贾母祈福”这一中心事件为主线,以时间为顺序,叙写了贾府众人在清虚观祷福的情景。
期末 第七单元 整本书阅读 分析环境描写的作用 曹雪芹(1715-1764) 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000001839 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全部 下学期 解答题 中等
12.
1 . 阅读下面的文字,完成小题。

这里凤姐儿又劝解了秦氏一番,又低低的说了许多衷肠话儿。尤氏打发人请了两三遍,凤姐儿才向秦氏说道:你好生养着罢,我再来看你。……”秦氏又道:“……闲了时候还求婶子常过来瞧瞧我,咱们娘儿们坐坐,多说几遭话儿。凤姐儿听了,不觉得又眼圈儿一红,遂说道:我得了闲儿必常来看你。

于是凤姐儿带领跟来的婆子丫头并宁府的媳妇婆子们,从里头绕进园子的便门来。但只见:黄花满地,白柳横坡。小桥通若耶之溪,曲径接天台之路。石中清流激湍,篱落飘香;树头红叶翩翻,疏林如画。西风乍紧,初罢莺啼;暖日当暄,又添蛩语。遥望东南,建几处依山之榭;纵观西北,结三间临水之轩。笙簧盈耳,别有幽情;罗绮穿林,倍添韵致。凤姐儿正自看园中的景致,一步步行来赞赏。

对王熙凤从探望秦可卿到欣赏园中风景的情绪转变,甲、乙两位作家给出了不同解读:

甲:这句一步步行来赞赏完全违背了常理——探望病危的秦可卿后本该悲痛,王熙凤却马上转入对美景的欣赏,可见她的无情和心狠。

乙:凤姐方才哭过了来,她与可卿最是要好,哭是真的,但出门看见园中景致,不觉心情一换,这是生活常情。正因有了对可卿病情的了解、同情和悲伤,黄花红叶,溪水清流,那平日习焉不察的景致才格外引人注目,让人怜惜。

请从《红楼梦》中再各找出一个与王熙凤相关的情节,作为支撑甲、乙两位作家观点的证据。
第七单元 整本书阅读 把握相关情节 内容 分析人物形象 曹雪芹(1715-1764) 《红楼梦》