题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000006872 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
1.
4 . 课文《变形记》交代公司来人的情况有什么作用?
预习 第六单元 分析情节 语段的作用 卡夫卡 《变形记》 外国小说
Q000006873 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
2.
5 . 课文是从几个方面来交代格里高尔变成甲虫的原因的?
预习 第六单元 分析 理解文章内容 卡夫卡 外国小说
Q000006874 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
3.
6 . 《变形记》第二段对格里高尔房间的描写有什么作用?
预习 第六单元 分析环境描写的作用 分析情节 语段的作用 卡夫卡 外国小说
Q000006875 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
4.
7 . 熟语积累。
(1)深思熟虑:
(2)刨根究底:
(3)居高临下:
(4)等闲视之:
(5)小心翼翼:
(6)不可思议:
(7)专心致志:
预习 第六单元 熟语(含成语)
Q000006876 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
5.
8 . 字音识记
(            )          (            )               (            )       (            )
(            )                 (            )               (            )   (            )
预习 第六单元 字音
Q000006877 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
6.
9 . 现代主义文学流派
________主义——英国T•S•艾略特:《荒原》                  爱尔兰诗人、剧作家叶芝:《驶向拜占庭》
________主义——瑞典作家斯特林堡《鬼魂奏鸣曲》        奥地利卡夫卡《变形记》《城堡》
________小说——法国普鲁斯特《追忆逝水年华》
________主义——布勒东《娜佳》、阿拉贡《巴黎的乡下人》
________主义——法国加缪《局外人》《鼠疫》
________戏剧——法国贝克特《等待戈多》
________主义——哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》
________——美国海勒《第二十二条军规》
________——杰克•凯鲁阿克:《小城镇与大都会》
预习 第六单元 文学常识综合
Q000006878 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
7.
10 . 卡夫卡(1883—1924),____________小说家,在西方现代文学中有着特殊的地位。他生前在德语文坛上几乎鲜为人知,但死后却引起了世人的广泛注意,被誉为西方现代派文学的主要奠基人之一。他的小说多以世界的荒诞、人性的“异化”为主题,在西方现代文学的发展中具有开拓意义。卡夫卡的主要作品包括《____________》《美国》《城堡》《诉讼》等。
预习 第六单元 文学常识综合
Q000006879 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
8.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

伊 芙 琳

[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯

她坐在窗前,凝视着夜幕笼罩住的街道,她的头倚着窗帘,①鼻孔里有一股沾满灰尘的印花布窗帘的气味。她显得非常疲倦。

街上行人稀少。有个男人从最后一幢房子里出来,路过这里回家;她听见他的脚步沿着混凝土的人行道嗒嗒作响,后来又咯吱咯吱地走在红色新房前的煤渣路上。以前那里曾是片空地,每天晚上他们常和别家的孩子们在那里玩耍。后来一位从贝尔法斯特来的人买了那片地,在上面盖了房子——不像他们那种褐色的小房子,而是明亮的砖房,带有闪闪发光的屋顶。以前,这条街上的孩子们常在那块空地上一起游戏。他们那时似乎非常快乐,她父亲当时并不那么坏;而且,她母亲还活着。如今她母亲也已过世。一切都变了。现在她也要走了,离开她的家。

家!她环顾房间的四周,再看看房间里所有熟悉的物品;多年以来,她每周都把这些东西擦拭一次,不知道灰尘究竟是从哪儿来的。也许她再也看不见那些熟悉的物品了,她做梦也没想到会离开它们。

她已经同意出走了,离开她的家。那样做明智吗?她尽力从每个方面权衡这个问题。无论如何,她在家里有住的也有吃的,周围有她从小就熟悉的那些人。当然,她得辛辛苦苦地干活,不论是家里的活还是店里的活。

可是,在她的新家,在一个遥远陌生的国度,情况不会像那个样子。那时,她就结了婚——她,伊芙琳。那时,人们会尊重她。她不会受到她妈妈生前所受的那种对待。甚至现在,虽然她已经年逾十九,有时仍觉得自己还受着父亲暴力的威胁。她知道,正是那种威胁才使她胆战心惊。现在她得不到任何人的保护。每星期六晚上,为了钱的事总免不了争吵,这也使她开始感到说不出的厌烦。她总是把全部工资——七个先令——如数交出。她辛辛苦苦维持这个家,这是辛苦的工作——一种辛苦的生活——但是她现在马上就要离开它了,却又觉得有点儿恋恋不舍。

她马上就要和弗兰克去开拓另一种生活。弗兰克是个非常善良的人,心胸开阔,颇有男子汉的气概。她要和他一起乘夜船离开,做他的妻子,和他一起在布宜诺斯艾利斯生活,他在那里有个家等着她。她多么清楚地记着她第一次见他时的情景呀:那时他寄宿在大路旁边的一间房子里,她也常常去那里。这仿佛是几个星期前的事情。他站在门口,他的鸭舌帽推到了脑袋后面,散乱的头发垂在古铜色脸的上方。后来他们就互相认识了。他每晚都在商店外面接她,然后送她回家。他带她去看《波希米亚女郎》,她和他一起坐在剧院里的雅座区,虽不习惯却觉得非常惬意。他常常逗她叫她小天鹅。最初,她对身边有个小伙子感到兴奋,后来便渐渐喜欢他了。他知道许多遥远国家的故事。他起初当舱面水手,在阿伦航运公司驶往加拿大的一艘船上工作,每月挣一个英镑。当然,她父亲发现了他们的关系,于是便禁止她与他有任何来往。

我知道这些当水手的小子们。他说。

一天,她父亲与弗兰克吵了一架,从那以后,她不得不偷偷地与他见面。

大街上夜色深沉。她注意到她父亲近来渐渐变老,他会想念她的。有时候他会非常慈祥。不久前,她生病在床上躺了一天,他给她读鬼怪故事,还给她在火上烤了面包片。还有一天,她母亲活着的时候,他们全家曾一起到霍斯山去野餐。她记得父亲戴上母亲那个有带子的女帽,逗孩子们发笑。

她的时间越来越少,可她仍然坐在窗边,头倚着窗帘,闻着沾满灰尘的印花布窗帘的气味。从窗下大街的远方,她听见传来一架街头手风琴的乐声。她知道那个曲子。②奇怪的是它竟然恰恰在今夜传来,使她想起自己对母亲的许诺——她曾许诺一定要尽力维持这个家。她记起母亲病中的最后一个晚上;她又回到了过道那边昏暗的屋里,听到外面传来一首凄凉的意大利乐曲。

在她沉思冥想之际,她母亲一生可怜的景象如同符咒似的压在了她的心头——平平凡凡耗尽了生命,临终都操碎了心。她浑身颤抖,仿佛又听见母亲的声音愚顽不停地说着:

我亲爱的孩子!我亲爱的孩子!

她蓦然惊恐地站了起来。逃!她必须逃走!弗兰克会救她:他会给她新的生活,也许还会给她爱情。而她需要生活。为什么她不应该幸福?她有权利获得幸福。弗兰克会拥抱她,他会救她的。

在诺斯华尔码头,她站在挤来挤去的人群当中。他拉着她的手,她知道他在对她说话,一遍遍谈着航行的事儿。码头上挤满了带着棕色行李的士兵。透过候船室宽大的门口,她瞥见了巨大的黑色船体,停泊在码头的墙边,舷窗里亮着灯。她没有说话。她觉得脸色苍白发冷,莫名其妙的悲伤。大船在雾里鸣响悠长而哀婉的汽笛声。如果她走的话,翌日就会和弗兰克一起在海上,向布宜诺斯艾利斯驶去。他们的船位已经订好。在他为她做了这一切之后,她还能后退么?她的悲伤使她真觉得想吐,于是便不停地翕动嘴唇,虔诚地默默祈祷。

一阵叮当的铃声敲响了她的心房。她觉得他抓紧了自己的手:

来呀!”

全世界的海洋在她的心中翻腾激荡。④他把她拖进了汪洋之中:他会把她淹死的。她用双手紧紧地抓住了铁栏。

来呀!”

不!不!不!这不可能。她双手疯狂地抓着铁栏。在汪洋之中,她发出一阵痛苦的叫喊。

伊芙琳!

他冲过栅栏,喊叫她跟上。有人喊他往前走,他却仍在喊她。她迫不得已地向他抬起苍白的面孔,像是一只孤独无助的动物。她双眼望着他,没有显示出爱意,也没有显示出惜别之情,仿佛是路人似的。

(选自詹姆斯·乔伊斯《都柏林人》,有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(       )2.下列对文中画线句的理解,不正确的一项是(       )3.乔伊斯说,写这篇小说是为了展示人的“精神瘫痪”,“精神瘫痪”指的是人的精神陷入绝境,失去正常思考和判断的能力。请分析文中最后一段是如何体现“精神瘫痪”的。
4.作为乔伊斯早期的意识流小说,本文花大量笔墨捕捉了伊芙琳意识的流动,但又并没有使意识世界与现实世界割裂,请结合文本谈一谈小说是如何实现意识世界与现实世界互动的?
A. “夜幕笼罩”到“夜色深沉”,“房间”到“码头”,有限的时空蕴含着伊芙琳意识的无限流动。而这种流动,也使得小说外部情节不断向前推进。
B. 伊芙琳与《玩偶之家》中的娜拉极为相似,二人都曾经陷入“走”或“留”的精神与现实的双重困境,也都在矛盾纠结中坚定地找到了人生方向。
C. 在描写伊芙琳跟自我的对话中,多处使用问号来表现怀疑、拷问,又多处使用感叹号来表达心底的渴盼与痛苦,二者共同呈现出她复杂的内心世界。
D. 作者以“伊芙琳”作为小说标题,并在文中用第三人称“她”指代伊芙琳,旨在放大“伊芙琳”作为生命个体所遭遇的人生困境的特殊性。
A. ①处的环境描写反复出现,传递出了一种令人压抑甚至窒息的气息,也暗示了伊芙琳的出走与其家庭生活氛围不无关联。
B. ②处的“竟然”和“恰恰”两个精准的词语,深刻揭示了伊芙琳在抉择关头那种复杂、矛盾且充满神秘宿命感的心理状态。
C. ③处母亲重复的呼号,充满了母亲对子女的关爱与不舍,唤起了伊芙琳对母亲深切的怀念,也成为她最终作出抉择的动因。
D. ④处的“汪洋”象征着未知、广阔且充满不确定的未来,代表了一种无法掌握的巨大力量,“淹死”则是对这力量的恐惧。
月考 第六单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 乔伊斯 分析 理解文章内容
Q000006880 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面的文字,完成各题。

骑桶者

卡夫卡

煤全部烧光了,煤桶空了,铲子没有用了,火炉里透出寒气,灌得满屋冰凉。窗外的树呆立在严霜中,天空成了一块银灰色的盾牌,挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧,我可不能活活冻死,我的背后是冷酷的火炉,我的面前是同样冷酷的天空,因此我必须快马加鞭,在它们之间奔驰,在它们之间向煤店老板寻求帮助。可是煤店老板对于我的请求已经麻木不仁,我必须向他清楚地证明,我连一星半点煤屑都没有了,而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去,必须像一个乞丐,由于饥饿难当,奄奄一息,快要倒毙在门槛上,因此女主人赶忙决定,把最后残剩的咖啡倒给我。同样,煤店老板虽说非常生气,但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下,也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。

我怎么去,将决定此行的结果,因此我决定骑着煤桶前去。骑桶的我,两手握着桶把——最简单的挽具,费劲地从楼梯上滚下去,但是刚到了楼下,我的煤桶就向上升起来,妙哉,妙哉,那些平趴在地上的骆驼,在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站立起来时,也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道,我时常被升到二层楼那么高,但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前,而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字,为了把多余的热气排出去,地窖的门是开着的。

“煤店老板!”我喊道,那急切的声音裹在呼出的热气里,在严寒中显得格外沉浊。“煤店老板,求你给我一点煤吧,我的煤桶已经空了,因此我可以骑着它来到这里。行行好吧,我有了钱,就会给你的。”

煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧?”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子,“我没有听错吧?是一个顾客。”

“我什么也没有听见。”妻子说,她平静地呼吸着,一面织毛衣,一面舒服地背靠着火炉取暖。

“噢,是的,”我喊道,“是我啊,一个老主顾,向来守信用,只是眼下没钱了。”

“我的老伴,”煤店老板说,“是的,是有一个人,我不会弄错的,一定是一个老主顾,一个有年头的老主顾,他知道怎么来打动我的心。”

“你怎么了,当家的?”妻子说,她把毛衣搁在胸前,暂歇片刻,“没有人,街上空空的,我们已经给所有的顾客供应了煤,我们可以歇业几天,休息一下。”

“可是我正坐在这儿的煤桶上,”我喊道,寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛,“请你们抬头看看,你们就会发现我的,我请求你们给我一铲子煤,如果你们能给我两铲,那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已经供应过了。啊,但愿我能听到煤块在这桶里滚动的响声。”

“我来了。”煤店老板说,他正要迈动短腿走上地窖的台阶,他的妻子却已经走到他的身边,拉住他的手臂说:“你待在这儿,如果你还固执己见的话,那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖,而且只是一件凭空想象出来的买卖,你就忘了你的妻儿,让你的肺遭殃,还是我去。”

“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种,我来给你报价格。”

“好。”他的妻子说,她走上了台阶,来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘,”我喊道,“衷心地向你问好,我只要一铲子煤,放进这儿的桶里就行了,我自己把它运回家去,一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的,不过我不能马上付,不能马上。”“不能”“马上”这两个词多么像钟声啊!它们和刚才听到的附近钟楼里晚钟的声响混合在一起,又是怎样地使人产生了错觉啊。

“他要买什么?”煤店老板喊道。“什么也不买,”他的妻子大声应着,“外面什么都没有,我什么都没有看到,什么都没有听到,只是听到钟敲六点,我们关门吧。真是冷得要命,看来明天我们又该忙了。”

她什么也没有听见,什么也没有看见,但她把围裙解了下来,并用围裙把我扇走。遗憾的是,她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点,但它没有抵抗力,它太轻了,一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。

“你这个坏女人,”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时,我还回头喊着,“你这个坏女人!我求你给一铲最次的煤你都不肯。”就这样,我浮升到冰山区域,永远消失了,不复再见。

(有删改)

【注】①本篇小说作于1917年冬季,第一次世界大战期间。

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本相关的艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请简要分析文中“我”的心理变化过程。
4.有人说:“这篇小说看似荒诞不经,仔细体会却又显得有几分合情合理。”请结合全文,简要谈谈你对这句话的理解。
A. “我”选择“骑桶”飞去讨煤,是因为这样速度更快,更能引起煤店老板的注意与同情,这体现了一个小人物在绝境中为生存而迸发的机智,具有抗争色彩。
B. 煤店老板并非全然冷酷,他数次怀疑自己听到了呼唤并询问妻子,这表明他内心尚存一丝良知,只是最终被妻子的冷漠与务实所裹挟,导致了悲剧。
C. “我”骑着桶悬浮在空中,既无法真正接触他人,也难以被他人察觉,这一形象象征了个体在冷漠社会中的孤立无援。
D. 小说结尾,“我”因被拒绝而咒骂老板娘是“坏女人”,并飘向“冰山区域”,这直接抒发了“我”对冷酷现实的强烈愤怒与控诉,将批判锋芒指向具体的个体。
A. 小说以“煤全部烧光了”开篇,语句简短,语气急促,直接呈现主人公的生存困境,使叙事节奏紧凑,迅速将读者带入故事的情境之中。
B. 小说与《大卫・科波菲尔》一样,采用第一人称叙述,带领读者进入“我”的内心世界,感受“我”的挣扎,增强了故事的真实感和代入感。
C. 结尾处煤店老板娘“挥手赶我”而“我”飘向“冰山区域”,故事戛然而止,这种留白手法让读者自行揣摩人物命运,使小说意蕴更加深远。
D. 小说对“骑桶者”的外貌、神态进行了细致刻画,如“我骑着煤桶”“声音微弱”等描写,生动地表现了他在严寒与贫穷中可怜无助的凄惨形象。
月考 第六单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 卡夫卡
Q000006866 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
10.
6 . 文中“成名之子魂化促织”的奇幻情节看似荒诞,却为何能成为文章的关键转折?请结合情节脉络简要分析。
预习 第六单元 蒲松龄(1640-1715) 理解句段含义及作用 把握文章的结构和思路 文本理解与分析能力
Q000006867 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
11.
7 . 如何理解“每责一头,辄倾数家之产”这句话的含义?它在文中有何作用?
预习 第六单元 理解句段含义及作用 文言文翻译 蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》 文本理解与分析能力
Q000006868 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 山东 下学期 解答题 中等
12.
1 . 阅读下面的文字,完成各题。

中国人崇尚英雄,更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋,多少亡国灭族之恨,就有多少_________的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士,有“壮士一去兮不复返”的决绝;或是戍边守国的将士,有(          )的豪迈;或是扶大厦之将倾挽狂澜于既倒的谋臣,有(             )的担当……中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上,英雄辈出,璀璨绚烂……

和平年代,经济繁荣,物质丰富,我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄?_________,商海弄潮,产业报国,是英雄。教书育人,研究实验,科技兴国,是英雄。普通人,爱国敬业,诚信友善,也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵,让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上,定格在他们的______背影上,定格在他们向死而生的精神追求上。

沧海桑田,_________,不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时,实现了中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 挺身而出   一贫如洗   前赴后继   白驹过隙
B. 义无反顾   白手起家   赴汤蹈火   斗转星移
C. 义无反顾   一贫如洗   前赴后继   白驹过隙
D. 挺身而出   白手起家   赴汤蹈火   斗转星移
A. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂     人间三月芳菲始,又是一年清明时
B. 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还     苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
C. 棠梨花映白杨树,尽是死生别离处     佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁
D. 要看银山拍天浪,开窗放入大江来     时人不识凌云木,直待凌云始道高
A. 在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务。
B. 在透过清明节表达追思的同时,中华民族也在每一个人身上完成了家国观念的代际传递的任务。
C. 在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递。
D. 在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也实现了在每一个人身上代际传递。
联考 第六单元 情境补写 熟语(含成语) 辨析并修改病句