Q000006867
更新 2026-06-25
1.
7 . 如何理解“每责一头，辄倾数家之产”这句话的含义？它在文中有何作用？
Q000011999
更新 2026-06-25
2.
6 . 阅读下面的文言文，完成小题。
古之学者必有师。师者，所以传道
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。
（节选自韩愈《师说》）
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。彼童子之师A授之书B而习其句读者C非吾所谓D传其道E解其惑者也F句读G之不知
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（2）或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
5．请根据选文内容，概括韩愈认为“师道之不传也久矣”的具体表现，并简要分析选文论证思路。
Q000001813
更新 2026-06-25
3.
4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
促织（节选）
蒲松龄
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻
成有子九岁，窥父不在，
例：
例：掭以尖草5．下列对文中画线部分翻译正确的一项是（ ）6．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
Q000006817
更新 2026-06-25
4.
7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
古人建都邑，立室家，未有不择地者。余行天下，凡通都会府，山水固皆翕聚。至于百家之邑，十室之市，亦必倚山带溪，气象回合。若风气亏疏，山水飞走，则必无人烟之聚。此诚不可不信，不可不择也。乃若葬者，藏也。藏者，欲人之不得见也。
郭璞谓“本骸乘气，遗体受荫”，此说殊不通。今枯骨朽腐，不知痛痒，积日累月，化为朽壤，荡荡游尘矣，岂能与生者相感，以致祸福乎？此决无之理也。世之人惑璞之说，有贪求吉地未能惬意，至十数年不葬其亲者。有既葬以为不吉，一掘未已，至掘三掘四者。有因买地致讼，棺未入土，而家已萧条者。有兄弟数人，惑于各房风水之说，至于骨肉化为仇雠者。凡此数祸，皆璞之书为之也。且人之生也，贫富贵贱，夭寿贤愚，禀性赋分，各自有定，谓之天命，不可改也，岂冢中枯骨所能移乎？若如璞之说，上帝之命，反制
（节选自罗大经《鹤林玉露·风水》）
材料二：
沂州宋侍郎君楚家，素尚堪舆，即闺阁中亦能读其书，解其理。宋公卒，两公子各立门户，为公卜兆。闻能善青鸟之术②者，不惮千里争罗致之。于是两门术士，召致盈百。日日连骑遍郊野，东西分道出入，如两旅。经月余，各得牛眠地③，此言封侯，彼言拜相。兄弟两不相下，因负气不为谋，并营寿域，锦棚彩幢，两处俱备。灵舆至歧路，兄弟各率其属以争，自晨至于日昃，不能决。宾客尽引去。舁夫凡十易肩，困惫不举，相与
异史氏曰：“青鸟之术，或有其理，而癖而信之则痴矣。况负气相争，委柩路侧，其于孝弟之道不讲，奈何冀以地理福儿孙哉！”
（节选自蒲松龄《聊斋志异·堪舆》）
【注】①宅兆：墓穴和坟域。②青鸟之术：风水术。③牛眠地：吉地。
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。古人之所A谓卜B其宅兆者C乃孝子D慈孙之心E谨重亲之遗体F使其他日G不为H城邑道路沟渠耳。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而后世方且诵其遗书而尊信之，不亦惑乎！
（2）其于孝弟之道不讲，奈何冀以地理福儿孙哉！
5．两则材料采用具体事例来论述风水术之谬，请概述其中的主要事例。
Q000006832
更新 2026-06-25
5.
5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
二班
蒲松龄
殷元礼，云南人，善针灸之术。遇寇乱，窜入深山。日既暮，村舍尚远，惧遭虎狼。遇见前途有两人，疾趁之。既至，两人问客何来，殷乃自陈族贯。两人拱敬曰：“是良医殷先生也，仰山斗久矣！”殷转诘之，二人自言班姓，一为班爪，一为班牙。便谓：“先生，予亦避难，石室幸可栖宿，敢屈玉趾，且有所求。”殷喜从之，俄至一处，室傍岩谷。蒸柴代烛，始见二班容躯威猛，似非良善。计无所之，亦即听之。又闻榻上呻吟，细审，则一老妪僵卧，似有所苦。问：“何恙？”牙曰：“以此故，敬求先生。”乃束火照榻，请客逼视。见鼻
后三年无耗。殷适以故入山，遇二狼当道，阻不得行。日既西，狼又群至，前后受敌。狼扑之，仆；数狼争啮，衣尽碎。自分必死。忽两虎骤至，诸狼四散。虎怒，大吼，狼惧尽伏。虎悉扑杀之，竞去。殷狼狈而行，惧无投止。遇一媪来，睹其状，曰：“殷先生吃苦矣！”殷戚然诉状，问何见识。媪曰：“余即石室中灸瘤之病妪也。”殷始恍然，便术寄宿。媪引去，入一院落，灯火已张，曰：“老身伺先生久矣。”遂出袍裤，易其敝败。罗浆
骇A极B惟恐C其觉D潜踪E而遁F始悟G两虎H即二班也。
2．下列对文中加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）4．下列对文中画横线词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）5．下列对原文相关内容的概述，不正确的一项是（ ）6．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日既暮，村舍尚远，惧遭虎狼。
（2）两儿遣逆先生，尚未归复，必迷途矣。
7．本文与《促织》皆有“异化”的情节，但是主旨不同。请简要概括。
Q000001754
更新 2026-06-25
6.
3 . 阅读下面的文言文，完成小题。
文段一：
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。
（节选自蒲松龄《促织》）
文段二：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
（李斯《谏逐客书》）
文段三：
令既具，未布，
令行于民
于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。
（选自《史记·商君列传》）
1．下列对文中波浪线部分的断句，有三处语气停顿处，请用铅笔勾选相应位置。恐民之A不信B乃立三丈之木于国都C市南门D募民E有能徙置北门者F予十金G民怪之
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）4．加点词语解释全部正确的一项是（ ）5．下列各组句子中，句式不同的一项是（ ）6．下列各项中，对加点词的词类活用情况划分正确的一项是（ ）
①
④而歌呼呜呜
⑦
（1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
（2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
（3）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
Q000006812
更新 2026-06-25
7.
2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
青州居民范小山，贩笔为业，
无何，周元亮先生分守是
先是，成窥贺美，欲挑之，恐不谐。念托于吴，必人所共信，
后邑绅乘
异史氏曰：词赋文章，华国之具也，而先生以相天下士，称孙阳④焉。而不谓相士之道，移于折狱。《易》曰：“知几其神。”先生有之矣。
（节选自蒲松龄《聊斋志异·诗谳》）
【注】①素封：指无官位的富裕之家。②爰书：古代记录囚犯供词的文书。③箑：扇子。④孙阳：伯乐。
1．文中画波浪线部分有四处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。故伪为吴A扇B执C而往D谐则自认E不谐F则嫁名于吴G而实不期H至于杀也。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴亦自分必死，嘱其妻罄竭所有，以济茕独。
（2）成益窘，遂杀之，委扇而去。
5．异史氏引用《易》中“知几其神”之语来赞美周元亮善于察觉事物细微之处的特点，请结合原文具体分析他是如何“知几其神”的。
Q000006864
更新 2026-06-25
8.
3 . 本文如何运用“以小见大”的艺术手法？请结合具体内容分析。
Q000006865
更新 2026-06-25
9.
4 . 文末“异史氏曰”的评论中“天子一跬步，皆关民命”一句，如何深化了文章的主题？
Q000006834
更新 2026-06-25
10.
7 . 解释下列加点字
（1）蹑迹披 求______ （2）居 为奇货______
（3）无毫发爽 ______ （4）审谛 之______
（1）蹑迹
（3）无毫发
Q000001812
更新 2026-06-25
11.
2 . 阅读材料，完成小题。
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
（节选自《促织》）
1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）2．下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）例句：归以示成3．下列各句中说法不正确的一项是（ ）
Q000006851
更新 2026-06-25
12.
3 . 阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无
（节选自蒲松龄《促织》）
材料二：
永州之野产异蛇，黑质
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，
（节选自柳宗元《捕蛇者说》）
【注】①腊（xī）：干肉，这里是风干之意。②顿踣（bó）：顿，劳累。踣，倒毙。
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。太医以王命A聚之B岁C赋其二D募有能E捕之F者G当其租入
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
（2）吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
5．成名捉虫与蒋氏捕蛇，目的有何不同？请简要概括。