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当前页12 道试题 相似题 Q000008448
Q000008445 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

(玛丝洛娃案件审讯后的第二天)

等到聂赫留朵夫同陪审员们一块儿走进法庭,昨天的那种程序就开始了,又是大叫一声:开庭了!又是那三个有领章的人登上高台,又是肃静,又是陪审员们在高背椅上坐下,又是那几个宪兵,又是那幅画像,又是那个司祭。

开庭前的种种准备工作也跟昨天一样,只是陪审员的宣誓和庭长对陪审员的一番交代免掉了。

今天审理的是一个撬锁窃盗案。被告由两个手握出鞘的军刀的宪兵押上来,是一个二十岁的小伙子,身材瘦削,脸色灰白,脱了血色,身上穿着灰色长囚衣。这个小伙子被控同一个伙伴撬开一个仓库的锁,从那里偷出几条旧的粗地毯,一共价值三卢布六十七戈比。根据起诉书上的说法,这个小伙子同肩上扛着粗地毯的伙伴正在走路,却被一个警察拦住。这个小伙子和他的同伙立刻认罪,于是双双被关进了监狱。这个小伙子的伙伴已经在监狱里死掉,现在只剩下小伙子一人受审。那几条旧的粗地毯放在物证桌上。

这个案子的审讯工作完全像昨天一样,有供词,有罪证,有证人,有证人的宣誓,有审问,有鉴定人,有追根究底的盘问,总之各种花样无不齐备。充当证人的警察每逢庭长、公诉人、辩护人问他话,总是有气无力地回答几个字是,老爷或者我不知道,老爷,然后又是是,老爷”……不过,尽管他表现出士兵的愚鲁和死板,人们还是可以看出他怜惜那个小伙子,不乐意讲他逮捕小伙子的情形。

另一个证人是失主,年老的房主,那几条粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人,副检察官问他打算拿那些粗地毯做什么用,他是不是很需要那些东西,他就冒火了,回答说:我根本用不着这些东西。要是我早知道它们会惹出这么多的麻烦,那我非但不会找它们,反而情愿倒贴一张红票子,哪怕倒贴两张也成,免得让人家硬拉到这儿来受审。光是坐马车我就差不多花掉五个卢布了。况且我的身体也不好。

证人们是这样说的。至于被告本人,对所有的罪行一概招认,像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望,用时断时续的声调把事情的经过原原本本地讲出来。

案子是清楚的,可是副检察官仍旧像昨天那样耸起肩膀,提出一些巧妙的、意在引诱狡猾的犯人上钩的问题。他在发言中证实这个盗窃案是在一个住人的地方犯下的,而且是撬开锁进去的,因此那个小伙子应当受到最重的惩罚。

庭长也像昨天那样扮演着公正无私的角色,向陪审员详细解释那些他们本来就知道,而且也不可能不知道的规矩。法庭也像昨天那样有好几次宣布审讯暂停,大家就又去抽烟,民事执行吏就又吆喝一声:开庭了!两个宪兵就又坐在那里,握着出鞘的军刀吓唬犯人,同时竭力不让自己打盹儿。

从这个案子的审讯可以了解到这个小伙子没有找到工作。他在小饭馆里碰见的那个跟他一样的伙伴,比他失业更早。有一天晚上他们两个人喝醉酒,撬开锁,从那儿随手拿走了一些东西。他们被捕了。他们照实供认了罪行,被关进监狱。伙伴在候审期间死掉了。现在这个小伙子就作为社会必须与之隔绝的危险人物受到审判。要说他是个危险的人物,那也跟昨天那个女犯人倒不相上下,聂赫留朵夫听着法庭上人们所说的话,暗自想道,他们危险,那么我们就不危险?……我自己就是个好色之徒,浪荡的人,骗子,所有我们这班人,可是知道我的底细的人,不但不藐视我,反而尊敬我。那么我和我们这班人就不危险?

其实,事情明明白白,这个小伙子不是什么了不得的坏蛋,而是极其平常的人。这是大家都看得出来的。他之所以会成为现在这样的人,也无非是因为他处在会产生这种人的条件之下罢了。因此,看来事情很清楚:为了不要再有这样的人,就得努力消除造成这种不幸的人的条件才对。

我们非但不去做任何事情来消除产生这种人的条件,反而一味鼓励那些制造这种人的机构……

是啊,当初他家里穷得把他从乡村送到城里来。他在城里住下以后,他从师傅和同事口里听到的,都是谁会骗人,谁会喝酒,谁会骂人,谁会打架,谁会放荡’之类的话。

到后来,对健康有害的工作、酗酒、放荡等,害得他生了病,戕害了他的身心,他就糊里糊涂,昏头昏脑,像在梦中那样,毫无目的地在城里流浪,一时莽撞,钻进人家的一个仓库,从那儿拿走了几条谁也不需要的粗地毯。可是在这种时候,我们这班衣食饱暖、家财豪富、受过教育的人,非但不去努力消除那些伤害这个小伙子落到目前这个地步的原因,还要惩罚这个小伙子。

聂赫留朵夫专心思考这些事,已经不再听庭上的审问。在他脑子里展开的这些思想使得他自己也心惊胆战。他暗自惊讶,不明白他以前怎么会没有看清楚这种事,为什么别人也没有看出来。

(节选自《复活》)

文本二:

无论什么样的读者,他们对小说那样的大部头作品的解释,在一定程度上得通过这一途径来实现:识别作品中那些重复出现的现象,并进而理解由这些现象衍生的意义。

从细小处着眼,我们可以看到言语成分的重复:词、修辞格、外形或内在情态的描绘;以隐喻方式出现的隐蔽的重复则显得更为精妙。从大处看,事件或场景在文本中被复制着,由一个情节或人物衍生的主题在同一文本的另一处重复出现。最后,作者在一部小说中可以重复他其他小说中的动机、主题、人物或事件。

(节选自希利斯·米勒《小说与重复》)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列与文本一有关的说法,正确的一项是(     )3.鲜明的对比和辛辣的讽刺是《复活》突出的艺术特点,请从对比角度赏析文本一的讽刺艺术。
4.文本一中多处出现“重复”,请结合文本二,从语言、人物、情节、主题四个角度中任选两个分析这些“重复”的作用。
A. 作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和夸张的手法,以形传神,生动地刻画了那个小伙子的形象。
B. 作者列出粗地毯的具体价格,意在说明小伙子与伙伴偷盗的物品价值不大,但这两人最后却一人死亡、一人面临“最重的惩罚”,从而突出惩罚的不合理。
C. 小说描述那个小伙子是“极其平常的人”,除了说明小伙子不是“危险人物”外,可能还有深层的含意:这个小伙子的遭遇在当时的社会,太常见、太普遍了。
D. 文中关于聂赫留朵夫的心理活动的描写,一方面让读者明白了小伙子“会成为现在这样的人”的原因,另一方面也向我们展示了更广阔的社会背景。
A. 文本一采用第一人称、有限视角叙述故事,增强了故事的真实性和可信度,狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》也采用了这一人称和视角。
B. 文本一作者借聂赫留朵夫的思考,探讨“消除产生这种人的条件”的问题,表现了作者改革社会的良好愿望,也体现了作者的浪漫主义创作风格。
C. 托尔斯泰善于对人物进行心理描写和分析,展现人物心灵变化的过程,评论家称其为“心灵辩证法”,文本一中就有这样的心理描写与分析。
D. 《复活》后文说,一般所说的刑事犯的遭遇“还能多多少少见到一点依照法律办事的影子”,可见庭长、副检察官审讯这个小伙子是依照法律的。
月考 第三单元 学术论文 列夫·托尔斯泰 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析情节
Q000008475 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

复活(节选)

列夫·托尔斯泰

【故事背景:聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见面后,决定为她提出上诉,经典狱长同意在办公室里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子,并拒绝了聂赫留朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝洛娃,打算将玛丝洛娃调到医院工作;同时找到明肖夫了解情况。为此他求助副省长玛斯连尼科夫,征得其同意后第三次到监狱会见玛丝洛娃】

有一种迷信流传很广,认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶,有的聪明,有的愚笨,有的热情,有的冷漠,等等。其实人并不是这样的。我们可以说,有些人善良的时候多于凶恶的时候,聪明的时候多于愚笨的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者正好相反。但要是我们说一个人善良或者聪明,说另一个人凶恶或者愚笨,那就不对了。可我们往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好像河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢;有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊;有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现这一种人性,有时表现那一种人性。他常常变得面目全非,但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这一类人。这种变化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。

在法庭审判以后,在第一次探望卡秋莎以后,他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心情。他决定不再抛弃她,也没有改变同她结婚的决心,只要她愿意的话,然而现在这件事却使他感到痛苦和烦恼。

在走访玛斯连尼科夫后的第二天,他又坐车到监狱去看她。典狱长准许他同她会面,但不在办公室,也不在律师办事室,而是在女监探望室里。典狱长虽然心地善良,但这次对待聂赫留朵夫的态度不如上次热情。聂赫留朵夫同玛斯连尼科夫的两次谈话显然产生了不良后果,上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。

“见面是可以的,”典狱长说,“只是有关钱的事,请您务必接受我的要求……至于阁下写信提出要把她调到医院里去,那是可以的,医生也同意了。只是她自己不愿意,她说:‘要我去给那些病鬼倒便壶,我才不干呢……’您瞧,公爵,她们那帮人就是这样的。”他补充说。

聂赫留朵夫什么也没回答,只要求让他进去探望。典狱长派一个看守带他去。聂赫留朵夫就跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。

玛丝洛娃已经在那里。她从铁栅栏后面走出来,模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫紧跟前,眼睛不看他,低声说:“请您原谅我,德米特里·伊凡维奇,前天我话说得不好。”

“可轮不到我来原谅您……”聂赫留朵夫想说,但没有说下去。

“不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说,用可怕的目光斜睨了他一眼。聂赫留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。

“究竟为什么我得离开您呢?”

“就该这样。”

“为什么就该这样?”

她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。

“嗯,说实在的,”她说。“您还是离开我吧,我对您说的是实话。我受不了。您把您那套想法丢掉吧。”她嘴唇哆嗦地说,接着沉默了一下。“我这是实话。要不我宁可上吊。”

聂赫留朵夫觉得,她这样拒绝,表示她因为他加于她的屈辱恨他,不能饶恕他,但也夹杂着一种美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝他,这就立刻消除了聂赫留朵夫心里的种种猜疑,使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。

“卡秋莎,我原先怎么说,现在还是怎么说,”他特别认真地说。“我求你同我结婚。要是你不愿意,现在不愿意,那么,我继续跟着你,你被发送到哪里,我也跟到哪里。”

“那是您的事。我没有别的话要说了。”她说,嘴唇又哆嗦起来。

聂赫留朵夫也不作声,觉得说不下去了。

“我现在先到乡下去一下,然后上彼得堡,”他终于镇定下来说。“①我将为您的事……为我们的事去奔走。上帝保佑,他们会撤销原判的。”

“不撤销也没有关系。我就算不为这事,②也该为别的事受这个罪……”玛丝洛娃说,他看见她好容易才忍住眼泪。

“那么,您看到明肖夫了吗?”她突然问,以此来掩盖自己的激动。

“他们没有犯罪,是吗?”

“我想是的。”

“那个老太婆可好了。”她说。

聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都告诉了她。

他问她还需要什么,她回答说什么也不需要。

他们又沉默了。

“哦,至于医院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,说,“要是您要我去,那我就去。酒我也不再喝了……”

聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。

“那很好。”他只能说出这样一句话来,说完就同她告别了。

“是啊,是啊,她简直换了一个人了。”聂赫留朵夫想他消除了原来的种种疑虑,产生了一种崭新的感觉,那就是相信爱的力量是不可战胜的。

(选自《复活》第一部59章,有删改)

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.省略号具有表情达意功能,文中画横线两句中的省略号对人物形象的塑造有何作用?
4.如何理解托尔斯泰主义中“勿以暴力抗恶”“道德自我完善”“托尔斯泰自己的宗教‘博爱’思想”等观点?请结合文本内容加以分析。
A. 小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明人性不是固定不变的,交代出聂赫留朵夫的变化,也预示着下文玛丝洛娃会有所改变。
B. 典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话,表现了典狱长对在押囚犯缺乏真正的关注与同情,也反映出玛丝洛娃不想接受聂赫留朵夫的帮助。
C. 玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称,在表示礼貌的同时也显示她对聂赫留朵夫刻意地保持一定的距离,对他仍然怀有怀疑、愤恨之意。
D. 玛丝洛娃虽然身陷牢狱,遭受折磨,但她仍然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子,这也体现出玛丝洛娃内心良善的一面。
A. 小说前半部分作者主要采用议论和概述的方式,交代聂赫留朵夫的基本情况,与后文二人会面场景的描述相辅相成,让整个故事重点情节凸显。
B. 小说写二人对话进行比较顺畅,既交代了二人关系、情感的变化,又增强了读者独特的情感体验。
C. 小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时,主要借助人物心理活动展开,既灵活直接地体现人物性格,充分坦露人物的内心世界,又有力地推动了情节发展。
D. 小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃眼睛,如“眼睛不看他”“可怕的”“在微笑”等,在表现玛丝洛娃转变的同时揭示了聂赫留朵夫的内心世界。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 文章的表达方式 理解重要句子 列夫·托尔斯泰 评价作品价值判断和审美取向
Q000008515 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老人与海(节选)

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。头四十天里,有个叫马诺林的男孩子跟他在一起。可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地倒了血霉,这就是说,倒霉到了极点,于是,孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者渔叉,还有绕在桅杆上的帆。用面粉袋片打了些补丁,收拢后看来像是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮带上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手因常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

圣地亚哥,他们俩从小船停泊的地方爬上岸时,孩子对他说,我又能陪你出海了。今天我家挣到了一点儿钱。

老人教会了这孩子捕鱼,孩子爱他。

不,老人说,你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。

不过你该记得,你有一回八十七天钓不到一条鱼,跟着有三个礼拜,我们每天都逮住了大鱼。

我记得,老人说,我知道你不是因为没把握才离开我的。

是爸爸叫我走的,我是孩子,不能不听从他。

我明白,老人说,这是理该如此的。

他没多大的信心。

是啊,老人说,可是我们有。不是吗?

对,孩子说,我请你到露台饭店去喝杯啤酒,然后一起把打鱼的家什带回去。

那敢情好,老人说,都是打鱼人嘛。

他们坐在饭店的露台上,不少渔夫拿老人开玩笑,老人并不生气。另外一些上了些年纪的渔夫望着他,感到难受。不过他们并不流露出来,只是斯文地谈起海流,谈起他们把钓索送到海面下有多深,天气一贯多么好,谈起他们的见闻。

露台上可人心意,阳光明媚。圣地亚哥。孩子说。

哦。老人说。他正握着酒杯,思量好多年前的事儿。

要我去弄点沙丁鱼来给你明天用吗?

不。打棒球去吧。我划船还行,罗赫略会给我撒网的。

我很想去。即使不能陪你钓鱼,我也很想给你多少做点事。

你请我喝了杯啤酒,老人说,你已经是个大人啦。

你头一回带我上船,我有多大?

五岁,那天我把一条鲜龙活跳的鱼拖上船去,它差一点把船撞得粉碎,你也差一点给送了命。还记得吗?

我记得鱼尾巴砰砰地拍打着,船上的座板给打断了,还有棍子打鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推,那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿,我感到整条船在颤抖,听到你啪啪地用棍子打鱼的声音,像有砍一棵树,还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。

你当真记得那回事儿,还是我不久前刚跟你说过?”“打从我们头一回一起出海时起,什么事儿我都记得清清楚楚。

老人用他那双常遭日晒而目光坚定的眼睛爱怜地望着他。

如果你是我自己的小子,我准会带你出去闯一下,他说。可你是你爸爸和你妈妈的小子,你搭的又是一条交上了好运的船。

我去弄沙丁鱼来好吗?我还知道上哪儿去弄四条鱼饵来。

我今天还有自个儿剩下的。我把它们放在匣子里腌了。

让我给你弄四条新鲜的来吧。

一条,老人说。他的希望和信心从没消失过。现在可又像微风初起时那么清新了。

两条,孩子说。

就两条吧,老人同意了。你不是去偷的吧?

我愿意去偷,孩子说。不过这些是买来的。

谢谢你了,老人说。他心地单纯,不去捉摸自己什么时候达到这样谦卑的地步。可是他知道这时正达到了这地步,知道这并不丢脸,所以也无损于真正的自尊心。

看这海流,明儿会是个好日子,他说。

你打算上哪儿?孩子问。

驶到远方,等转了风才回来。我想天亮前就出发。

我要想法叫船主人也驶到远方,孩子说。这样,如果你确实钓到了大鱼,我们可以赶去帮你的忙。

他可不会愿意驶到很远的地方。

是啊,孩子说。不过我会看见一些他看不见的东西,比如说有只鸟儿在空中盘旋,我就会叫他赶去追的。

他眼睛这么不行吗?

简直是个瞎子。

这可怪了,老人说。他从没捕过海龟。这玩艺才伤眼睛哪。

你可在海岸外捕了好多年海龟,你的眼力还是挺好的嘛。

我是个不同寻常的老头儿。

不过你现在还有力气对付一条真正大的鱼吗?

我想还有。再说有不少窍门可用呢。

我们把家什拿回家去吧,孩子说。这样我可以拿了鱼网去逮沙丁鱼。

他们从船上拿起打鱼的家什。老人把桅杆扛上肩头,孩子拿着内放编得很紧密的褐色钓索卷儿的木箱、鱼钩和带杆子的鱼叉。盛鱼饵的匣子给藏在小船的船梢下面,那儿还有那根在大鱼被拖到船边时用来收服它们的棍子,谁也不会来偷老人的东西,不过还是把桅杆和那些粗钓索带回家去的好,因为露水对这些东西不利,再说,尽管老人深信当地不会有人来偷他的东西,但他认为,把一把鱼钩和一支鱼叉留在船上实在是不必要的引诱。他们顺着大路一起走到老人的窝棚,从敞开的门走进去。老人把绕着帆的桅杆靠在墙上,孩子把木箱和其他家什搁在它的旁边。桅杆跟这窝棚内的单间屋子差不多一般长。窝棚用大椰子树的叫做海鸟粪的坚韧的苞壳做成,里面有一张床、一张桌子、一把椅子和泥地上一处用木炭烧饭的地方。在用纤维结实的海鸟粪展平了叠盖而成的褐色墙壁上,有一幅彩色的耶稣圣心图和另一幅科布莱圣母图。这是他妻子的遗物。墙上一度挂着幅他妻子的着色照,但他把它取下了,因为看了觉得自己太孤单了,它如今在屋角搁板上,在他的一件干净衬衫下面。

有什么吃的东西?

有锅鱼煮黄米饭。要吃点吗?

不。我回家去吃。要我给你生火吗?

不用。过一会儿我自己来生。也许就吃冷饭算了。

我把鱼网拿去好吗?

当然好。

实在并没有鱼网,孩子还记得他们是什么时候把它卖掉的。然而他们每天要扯一套这种谎话。也没有什么鱼煮黄米饭,这一点孩子也知道。

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.下列对文中画波浪线对话内容的理解与分析,不正确的一项是(       )3.在露台饭店的对话中,男孩马诺林问老人:“你头一回带我上船,我有多大?”这个问题对帮助老人圣地亚哥走出低落情绪起到了关键作用。请结合文本,分析它是如何起到这一作用的。
4.“一个人可以被毁灭,但不能被打败”是小说的核心精神。请分析小说对老人棚屋的描写是如何帮助塑造这一“硬汉”形象的。
A. 男孩马诺林虽然被迫离开了老人的船,但每天都来帮老人收拾渔具,并想方设法地安慰老人,这表现了他对老人真挚的情感。
B. 圣地亚哥连续八十四天一无所获,被部分同行嘲笑,但他对此并不在意;他坚信明天就能钓到大鱼,这表现了他的乐观主义精神。
C. 老人能清晰地回忆起男孩五岁时第一次出海的细节,而男孩对此也记忆犹新,这成为老少二人之间深厚情感的连接纽带。
D. 关于“鱼煮黄米饭”的对话是老人与男孩之间心照不宣的谎言,这并非欺骗,而是体现了二人在困窘中维护尊严与表达关爱的默契。
A. 这段对话看似简单,却极具张力,生动地展现了老人与孩子之间那种超越血缘的亲密,信任与默契。
B. 老人特意询问东西的来历,表明他虽然处境困窘,但依然非常在意品行,他以此教导孩子要坚守正直的品行。
C. 老人坚持只接受一两条鱼饵,既体现了他对自己经验和能力的自信,也暗含着在孩子面前维持其强者形象的心理。
D. 孩子“愿意去偷”的回答,并非真要去偷窃,而是以一种极端的方式向老人表明自己毫无保留的赤诚之心。
阶段检测 第三单元 海明威 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 《老人与海》 分析情节
Q000002074 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

天使的伪装

【美】蒂莫西·谢伊·亚瑟

①死去的母亲冷冰冰地、一动不动地躺在那里,她可怜的孩子们就围在她身边。几位邻居匆匆忙忙来到她那破旧不堪、摇摇欲坠的小屋子里,在那里曾在半饥半饱的情况下养活了她的三个孩子。

②三个孩子里年龄最长的是约翰,一个身体壮实的12岁大男孩,已经能够与其他农夫一起干活谋生。10岁多一点、11岁还不到的凯特是一个聪明伶俐、性格活泼的小女孩,她的脑子里总是会蹦出许多鬼点子。但年龄最小的、可怜的小玛吉,两年前从窗户摔下来伤到了脊椎,从那以后她再也没下过床。所以没有一个人说“我来收养玛吉”,而凯特和约翰很快就被善良且没儿没女的夫妇收养照顾了。说到底,谁会想要一个卧床不起的孩子呢?

③“把她送救济院吧。”一个粗鲁的男人说。“在那里,她会有干净的环境,吃上健康的食物,生病了有医生给她看病,可以说这比她过去的状况好多了。”

④此时,一位名叫乔·汤普森的车匠碰巧从这里经过。“把她送到那种地方太残忍了。”“啊,汤普森先生!”玛吉哀求道,“不要把我一个人留在这里!”

⑤看起来是个粗人的汤普森先生其实是个有爱心的人,有时候还特别温柔。他喜欢孩子,很乐意他们来他的店里。“我不会把你一个人留在这里的。”他用自己强壮的臂膀抱起她,回到了他的家。

⑥“你手里抱着什么?”汤普森太太急促地质问刚刚回到家的汤普森先生。“等一会儿再跟你解释,先别急。”乔用同样急促的语气回答。他把玛吉抱到一楼的一个小房间里,放在床上。

⑦“你该不是把那病恹恹的孩子带回家了吧!?”她怒气冲冲地问道。“我觉得女人的心肠有时候很硬。”乔说。他通常会避开冷冰冰的妻子,或者在她火冒三丈的时候一声不吭,不跟她一般见识。“女人的心没男人的一半硬!”她说。乔看出自己突然一反常态,这种坚决态度使妻子意识到了事情的严重性,于是迅速回答道:“没人想要这个可怜的病孩子。‘把她送到救济院去’成了最后的结论。”“那你把她带回来干什么?”他的妻子不耐烦地说道。

⑧“她没法自己走去救济院,”乔回答说,“必须有人伸出臂膀把她抱过去,而我臂膀非常有劲,有能力完成这项任务。”

⑨“那你为什么要在家里停留?”妻子追问道。“因为把她送去之前,必须先见到救济院的管理员,并取得入院许可。”“你什么时候去见管理员?”她不耐烦地问道。“明天。”“为什么要等到明天?”“简,”车匠用一种感人的口吻对他妻子说,这种口吻把他妻子镇住了,“对于我们来说,把这个可怜的、失去母亲的小家伙留一个晚上只是小事一桩。只善待她一个晚上,让她在这里舒舒服服地待一个晚上。”

⑩这个强壮、粗糙的男人的声音开始颤抖,然后他将头转向了另一侧,好掩饰他湿润的眼睛。汤普森太太什么也没说,但一种温柔的感觉潜入了她的内心。“亲切地看着她,简,然后亲切地跟她说话,”乔说,“想想她死去的母亲,还有她在即将到来的生活中不得不面对的孤独、痛苦和悲伤。”汤普森太太仍然一言不发,却转向她丈夫暂时安置玛吉的那个小房间,推开门,安静地走了进去。乔没有跟进去,他觉得最好让她独自和那孩子待一会儿。

⑪他一直工作到傍晚。家里那个小房间的窗户透出微弱的灯光。他忍不住透过小房间的窗户向里看:玛吉正聚精会神地凝视着他的妻子。他妻子脸上的表情悲伤而温柔,没有了平素的冷漠、怨恨或痛苦。

⑫进了家门,他的妻子有点匆忙地从那个小房间出来迎接他。“晚饭还要多长时间能做好?”他问。“马上就好。”汤普森太太答道,那口吻里有伪装的冷漠,然后就忙开了。乔坐在餐桌前等待他的妻子来挑明在他俩心中最重要的话题,时间一分一秒地过去……她突然开了口:“你打算怎么处置那个孩子?”“我觉得你已经理解了我的意思,就是送她去救济院。”乔装出对她的问题很惊讶的样子。汤普森太太用非常奇怪的眼神看着她的丈夫,然后垂下了眼睛。晚餐时,没有人再提及这个话题。

⑬他们吃完饭后,汤普森太太烤了一片面包,然后用牛奶和黄油把它泡软了,又沏上一杯茶。她把这些一起带进了玛吉的房间。饥肠辘辘的孩子一边吃着,一边用各种可能的方式表达着内心的快乐,并向汤普森太太投去了感激的目光,这眼神唤醒了她内心深处原始的人类情感。

⑭“我们可以留她多住一两天,她太虚弱,太需要帮助了。”汤普森太太在第二天吃早餐时对丈夫说。“她对你的生活影响会很大的,”乔说道,“对于我来说,不会介意她多住一两天的,可怜的孩子!”事实上,还不到一个星期,汤普森太太已经把将玛吉送到救济院的念头丢到了脑后。她把孩子抱在怀里,同时也放进了她的心里,孩子便成了一个宝贵的负担。对于乔·汤普森先生来说,这个孩子的到来,就像家里住进了一位天使,让他沉闷的家充满了爱的阳光,只不过这位天使伪装成一个生病、无助、悲惨的孩子的样子。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列关于文中第⑫段对汤普森夫妻二人的描写,不正确的一项是(     3.汤普森太太从拒绝将玛吉带回家到让孩子住在家里,她的心理发生了怎样的变化?请结合文本简要分析。
4.“爱”是中外文学史上永恒的主题,但其内涵在不同作品中各有不同。复兴中学准备举行研讨会,将以“爱”为主题的课文《复活》(节选)和本文进行比较,请写出比较要点。
A. 开头死去的母亲、可怜的孩子、破旧的小屋给人极强的视觉冲击,而匆匆到来的邻居为这悲凉的情景增添了一分暖意,体现了人间温情的一面。
B. 粗鲁的男人建议将玛吉送救济院,而乔·汤普森则认为这种做法太残忍,前者冷酷无情,后者充满爱心,鲜明的对比将人性的善恶凸显得淋漓尽致。
C. 当妻子追问为何不立即将玛吉送救济院时,乔·汤普森解释需要事先办理手续,表明他做事周全,尊重规则,对玛吉的安置始终坚持审慎处理的原则。
D. 小说题目内涵丰富,卧床不起的玛吉虽是负担,但被收留后却让汤普森的家庭充满了爱,不再沉闷,她成了夫妇二人的“天使”。
A. 汤普森太太回答的“马上就好”以及乔的“你已经理解了我的意思”,言简意赅,却透露出掩饰或试探,让人回味无穷。
B. “伪装的冷漠”“非常奇怪的眼神”“垂下了眼睛”等,精准捕捉了汤普森太太语气与表情的微妙变化,使小说情节一波三折。
C. 乔装作对妻子的问题很惊讶,这一情节能够很好地引发思考:他为什么要装作惊讶?他究竟是怎样的心理?他究竟打算怎样安置玛吉?
D. 这一段先写看似平常的夫妻日常居家对话,随后转入较长时间的静默,接下来妻子的突然发问能让读者心理上产生起伏。
开学考 第三单元 多角度探究作品意蕴 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析
Q000008447 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

(玛丝洛娃案件审讯后的第二天)

等到聂赫留朵夫同陪审员们一块儿走进法庭,昨天的那种程序就开始了,又是大叫一声:“升堂!”那三个衣领绣花的人又登上高台,又是肃静,陪审员们又在高背椅上坐下,又是那几个宪兵,又是那幅画像,又是那个司祭。

开庭前的种种准备工作也跟昨天一样(只是陪审员的宣誓和庭长对陪审员的一番交代免掉了)。

今天审理的是一个撬锁窃盗案。被告由两个手握拔出鞘的军刀的宪兵押上来,是一个二十岁的孩子,生得瘦伶伶的,两肩很窄,脸色灰白,脱了血色,身上穿着灰色长囚衣。他独自一个人坐在被告席上,皱起眉头瞧着走进法庭的人。这个孩子被控同一个伙伴扭开一个堆房的锁,从那里偷出几条旧的粗地毯,一共价值三卢布六十七戈比。根据起诉书上的说法,这个孩子同肩上扛着粗地毯的伙伴正在走路,却被一个警察拦住。这个孩子和他的同伙就立刻认罪,于是双双关进了监牢。这个孩子的伙伴是钳工,已经在监狱里死掉,现在只剩下孩子一人受审。那几条旧的粗地毯放在物证桌上。

这个案子的审讯工作完全像昨天一样,有供词,有罪证,有证人,有证人的宣誓,有审问,有鉴定人,有追根究底的盘问,总之各种花样无不齐备。充当证人的警察每逢庭长、公诉人、辩护人问他话,总是有气无力地回答几个字:“是,老爷,”或者“我不知道,老爷,”然后又是“是,老爷”……不过,尽管他表现出士兵的愚鲁和死板,人们还是可以看出他怜惜那个孩子,不乐意讲他逮捕孩子的情形。

另一个证人是失主,年老的房产主,那几条粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人,法庭上问他承认不承认那些粗地毯是他的,他很不高兴地承认说是他的。可是等到副检察官开始问他打算拿那些粗地毯做什么用,他是不是很需要那些东西,他就冒火了,回答说:

“滚他娘的吧,这些粗地毯。我根本用不着这些东西。要是我早知道它们会惹出这么多的麻烦,那我非但不会找它们,反而情愿倒贴一张红票子,哪怕倒贴两张也成,免得让人家硬拉到这儿来受审。光是坐马车我就差不多花掉五个卢布了。况且我的身体也不好。我有疝气病,还有风湿病。”

证人们是这样说的。至于被告本人,对所有的罪行一概招认,像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望,用时断时续的声调把事情的经过原原本本地讲出来。

案子是清楚的,可是副检察官仍旧像昨天那样耸起肩膀,提出一些巧妙的、意在引诱狡猾的犯人上钩的问题。

他在发言中证实这个盗窃案发生是在一个住人的地方犯下的,而且是扭开锁进去的,因为这个缘故那个孩子应当受到最重的惩罚。

庭长也像昨天那样扮演着公正无私的角色,向陪审员详细解释和开导一些他们本来就知道,而且也不可能不知道的事情。法庭也像昨天那样有好几次宣布审讯暂停,大家就又去抽烟,民事执行吏就又吆喝一声:“升堂!”两个宪兵就又坐在那里,握着拔出来的军刀吓唬犯人,同时竭力不让自己打盹。

从这个案子的审讯可以了解到这个孩子原本由他父亲送到一个卷烟厂里去做学徒,在那里过了五年。今年厂主和工人们发生纠纷以后,他被厂主辞退,始终没有找到工作。他在小饭铺里碰见那个跟他一样的钳工,比他失业更早。有一天晚上他们两个人喝醉酒,扭开锁,从那儿随手拿走了一些东西。他们被捕了。他们照实供认了罪行,被关进监狱。钳工在候审期间死掉了。现在这个孩子就作为社会必须与之隔绝的危险人物受到审判。

“要说他是个危险的人物,那也跟昨天那个女犯人倒不相上下,”聂赫留朵夫听着法庭上人们所说的话,暗自想道,“他们危险,那么我们就不危险?……我自己就是个好色之徒,浪荡的人,骗子,所有我们这班人,凡是知道我的底细的人,不但不藐视我,反而尊敬我。那么我和我们这班人就不危险?”

“其实,事情明明白白,这个孩子不是什么了不得的坏蛋,而是极其平常的人。这是大家都看得出来的。他所以会成为现在这样的人,也无非是因为他处在会产生这种人的条件之下罢了。因此,看来事情很清楚:为了不要再有这样的孩子,就得努力消除造成这种不幸的人的条件才对。”

“可我们是怎么办的呢?我们把他关进监牢里,使他处在十分闲散的条件下,或者要他从事于对健康极其有害而且无意义的劳动,让他交结那些跟他同样软弱而且在生活里迷失方向的人,然后由国库出钱把他同最腐败的人混杂在一起从莫斯科省流放到伊尔库茨克省去。”

“我们非但不去做任何事情来消除产生这种人的条件,反而一味鼓励那些制造这种人的机构……”

“是啊,当初他家里穷得把他从乡村送到城里来。自从他像个小野兽似的在城里住下,过学徒的生活,剃光了头发以免生虱子,而且给师傅们跑街买东西的时候起,有心怜悯他的人却始终一个也没出现过。刚好相反,自从他在城里住下以后,他从师傅和同事口里听到的,抑无非是‘谁会骗人,谁会喝酒,谁会骂人,谁会打架,谁会放荡’之类的话。”

“到后来,对健康有害的工作、酗酒、放荡等,害得他生了病,戕害了他的身心,他就糊里糊涂,昏头昏脑,像在梦中那样,毫无目的地在城里流浪,一时莽撞,钻进人家的一个堆房,从那儿拿走了几条谁也不需要的粗地毯。可是在这种时候,我们这班衣食饱暖、家财豪富、受过教育的人,非但不去努力消除那些伤害这个孩子落到目前这个地步的原因,却要惩罚这个孩子。”

聂赫留朵夫专心思考这些事,已经不再听庭上的审问。在他脑子里展开的这些思想使得他自己也心惊胆战。他暗自惊讶,不明白他以前怎么会没有看清楚这种事,为什么别人也没有看出来。

(节选自《复活》,人民文学出版社,有删节)

文本二:

无论什么样的读者,他们对小说那样的大部头作品的解释,在一定程度上得通过这一途径来实现:识别作品中那些重复出现的现象,并进而理解由这些现象衍生的意义。

从细小处着眼,我们可以看到语言成分的重复:词、修辞格、外形或内在情态的描绘;以隐喻的方式出现的隐蔽的重复则显得更为精妙。从大处看,事件或场景在文本中被复制着,由一个情节或人物衍生的主题在同一文本的另一处重复出现。最后,作者在一部小说中可以重复他其它小说中的动机、主题、人物或事件。

(节选自《小说与重复》,有删节,作者:J·希利斯·米勒)

【注】①文本一节选自《复活》第一部第34章。前文记叙玛丝洛娃原是一个农奴的私生女,真诚地爱上聂赫留朵夫。但这个腐化堕落的贵族少爷却诱骗了她,把她抛弃,使她陷入种种悲惨遭遇,最后沦为妓女。一次她被诬告谋财害命,关进监狱,并被昏庸的法官判处四年苦役,流放西伯利亚。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列与文本一有关的说法,正确的一项是(     )3.鲜明的对比往往具有讽刺意味,这也是《复活》突出的艺术特点,请从对比角度赏析文本一的讽刺艺术。
4.文本一中多处出现“重复(或相似)”,请结合文本二和注释,请从语言、人物、情节、主题等角度,任选两个角度分析这些“重复”的作用。
A. 作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和比喻的手法,以形传神,生动地刻画了那个孩子的形象。
B. 作者列出粗地毯具体价格,意在说明孩子与伙伴虽然是他们随手拿走的粗地毯,但确实构成了犯罪。但这两人最后却一人死亡、一人面临“最重的惩罚”,则突出了惩罚的不合理。
C. 聂赫留朵夫的心理活动内容,一方面让读者明白孩子之所以“会成为现在这样的人”的原因,也为聂赫留朵夫情感上复活做铺垫,同时也向我们展示了更广阔的社会背景。
D. 小说描述那个孩子是“极其平常的人”,除了说明孩子不是“危险人物”外,还有深层的含意:这个孩子的遭遇在当时的社会,太常见、太普遍了。
A. 《复活》后文说,一般所谓的刑事犯的遭遇“还能多多少少见到一点依照法律办事的影子”,可见庭长,检察官们审讯这个孩子、玛丝洛娃等的刑事案件是依照法律办案的。
B. 托尔斯泰善于对人物进行心理描写和分析,展现人物心灵变化的过程,评论家称其为“心灵辩证法”,文本一中对孩子和聂赫留朵夫都有这样的心理描写与分析。
C. 文本一作者借聂赫留朵夫的思考,探讨“消除产生这种人的条件”的问题,表现了作者改革社会的良好愿望,也体现了作者批判现实主义的创作风格。
D. 文本一采用第一人称、有限视角叙述,增强了作品的真实性和可信度,《百合花》也采用了同样的人称和视角。
月考 第三单元 列夫·托尔斯泰 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000008370 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广西 上学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

大卫·科波菲尔[英]狄更斯

一天早上,当我夹着书来到客厅时,我发现母亲满脸焦虑不安,谋得斯通小姐神情坚定,而谋得斯通先生正在往一根棍子的一端捆扎什么东西——那是一根很有韧性的鞭子。我一进屋,他就不再捆扎了,而是把那玩意儿扬起来在空中挥舞。

好吧,大卫,他说——我看到他在说话时又斜睇了一下——今天,你必须比往常更加小心。他又扬起那根棍子,并挥动了一下。他把这已经准备好的东西放在他身边,然后拿起他的书,脸上的表情十分明显。

一开始就这样,这让我很快就心慌意乱了。我觉得课文中那些字又溜走了,不是一个一个地溜,也不是一行一行地溜,而是整页整页地溜。①我想抓牢它们,可它们好像穿上了溜冰鞋——如果我可以这么说的话——谁也拦不住地从我身边溜走了。

我们开始得不好,接下去就更糟。我进来时还以为自己准备得很充分,能好好表现一番,可是事实证明我大错特错了。我通不过的书一本又一本被摞了起来,而在这整个期间,谋得斯通小姐就一直坚定地盯着我们。当我们又来做那道五千块奶酪的算术题时,我母亲一下哭了起来。

克莱拉!谋得斯通小姐用警告的口气说。

我不太好受,我亲爱的珍。我母亲说。

我看到谋得斯通先生板着脸向他姐姐使了个眼色,然后拿起那根鞭子起身道:嗨,珍,我们不能指望克莱拉能完全坚定地忍受大卫今天要给她带来的忧愁和痛苦,那会让她太为难。克莱拉已经坚强了许多,但我们还不能对她期望太多。大卫,你跟我上楼去,孩子。

他把我带到门口时,我母亲朝我们跑了过来。谋得斯通小姐一边说着克莱拉!你是一个彻头彻尾的傻瓜吗,一边阻拦,这时,我看到母亲堵住了耳朵,还听到她哭了起来。

谋得斯通先生阴沉沉地慢慢地朝我的卧室走来——我可以肯定他对这种行刑的正式仪式乐在其中——我们走进那间屋子后,他突然把我的头扭到他胳膊下。

谋得斯通先生!先生!我朝他叫道,别!求你别打我!我是想学的,可是当你和谋得斯通小姐在旁边时我学不了。我真的学不了!

学不了,真的,大卫?他说,我们就试试看。

我的头被他夹住,就像被老虎钳夹住一样,但我设法缠住他,并有那么一会儿使他动不了,我还求他别打我。②可我只能拦住他一小会儿,因为他马上就朝我狠狠地打了下来,而我一下咬住他夹住我头的手并把它咬破。现在想起这事我还觉得牙酸呢。

于是他就揍我,好像要把我揍死。除了我们的喧闹声,我还听见她们哭着跑上楼——我听见我母亲哭,还有佩格蒂哭。然后他走了,在外面把门锁上;我狂怒不已,但我感到身子发烧,火辣辣的,被撕裂似的肿痛,我只好无力地躺在地板上。

我记得多清楚,当我安静下来后,整所房子被一种异样的沉寂笼罩着!我记得很清楚,当痛楚开始减退、激情开始减退时,我开始感到我多么不应该呀!

我坐起来,听了好久,什么声音也没听到。③我从地上爬起来,在镜子里看到我的脸那么肿、那么红又那么丑,连我自己也吓坏了。我动一动,伤痕处就被扯得紧紧地痛,这使我又哭了起来。可是和我的负罪感相比,这痛不算什么。我敢说,压在我心头的沉甸甸的负罪感使我觉得我是一个罪大恶极的犯人。

天色开始转暗了,我关上了窗子(大部分时间里,我都将头倚在窗台上那么躺着,哭一阵,睡一阵,茫然地朝外面看一阵)。这时钥匙转动了,谋得斯通小姐拿了一点面包、肉和牛奶进来。她把这些东西放到桌子上,用那典型的坚定神情看看我就出去了,并在身后把门又锁上了。

天黑下来好久了,我还坐在那儿,心想不知还会不会有人来。当看来那晚已无来人的可能性时,我脱衣上了床。在床上,我开始满怀恐惧地想以后我会遭遇什么。我的所为是不是犯罪行为?我会不会被抓起来送进监牢?我是不是身陷被绞死的危险中了呢?

我永远忘不了次日清晨醒来时的情景,刚睁眼时的那股高兴和新鲜感马上被对凄惨旧事的回忆压垮。谋得斯通小姐在我还没起床时又来了,她唠唠叨叨地告诉我,说我能在花园里散步半个小时,不能再久了;说罢她又退了出去,让门开着,这样一来我可以享受那份恩典。

我那样做了,在一连五天的囚禁中我那样做了。如果我可以单独看到母亲,我会向她跪下,请求她原谅;可是在那段日子里,除了谋得斯通小姐,我看不到任何人——晚祷时是例外;那时等大家都就位了,我就被谋得斯通小姐押到客厅,在客厅里,我这个年轻的罪犯被孤零零地安排站在靠近门口的地方。在其他的人做完祈祷起身前,我就被看守森严地带走。我只能看到母亲尽可能地远远离开我,并把脸转到我根本看不到的方位;我还看到谋得斯通的手被绷带包扎着。

我没法对任何人证明那五天有多长。好多年里,我都记得那几天,我是怎么样倾听家里一切我能听得到的声音——门铃声、门开关声、嗡嗡的说话声、楼梯上的脚步声、在孤独和屈辱中让我感到特别痛苦的笑声、口哨声和唱歌声——那让人捉摸不定的时分,尤其是夜间醒来我还以为是早晨时,我发现家人还未睡去,而漫长的夜晚才刚刚降临——我那些沮丧的梦和可怕的梦魇——往返的白天、中午、下午,以及男孩们在教堂院子里嬉戏的傍晚,而我那时只能在屋子里远远地看着他们,并因为怕他们知道我被监禁着而羞于在窗口露面——根本听不见自己说话的那种奇异感觉,随吃喝而来又离去的那种短促的感觉,那可算是一种愉快的感觉——一个夜晚,一场带着清新气息的雨,在我和教堂之间越下越急,一直下到似乎它和那越来越浓的夜色要把我浸透在这忧郁、恐惧和后悔之中。④这一切好像不是几天,而是几年,在我记忆中印刻得如此生动、如此强烈。

(有删改)

[注]①本文节选自《大卫·科波菲尔》第四章。②谋得斯通小姐:大卫·科波菲尔继父谋得斯通先生的姐姐。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对小说中画横线句子的理解,不正确的一项是(     )3.大卫挨打的原因有哪些?请结合小说简要分析。
4.小说详细描写了“我”被监禁期间的感受,这样写有什么好处?请结合小说简要分析。
A. 小说开头描写谋得斯通先生往棍子一端捆扎东西并挥动棍子,这一细节营造出紧张压抑的氛围,暗示了“我”即将面临的糟糕处境。
B. 谋得斯通小姐用警告的口气制止“我”母亲哭泣,谋得斯通先生朝他姐姐使眼色以示意她出面干预,这体现出他们对“我”母亲的专制。
C. “我”被谋得斯通先生暴打后,听到母亲和佩格蒂哭着跑上楼,这一情节表现出“我”所遭受的暴行的惨烈以及给她们带来的痛苦。
D. 小说多次描写“我”的负罪感,如“负罪感使我觉得我是一个罪大恶极的犯人”,这表明“我”真心地意识到自己犯了不可饶恕的过错。
A. 句子①运用了拟人的手法,形象地写出“我”因谋得斯通先生的威胁而心慌意乱,无法记住课文内容的状态。
B. 句子②通过动作、心理、神态等描写,展现出谋得斯通先生的凶狠与“我”的本能反抗,充满了紧张的冲突感。
C. 句子③通过外貌描写,用“肿”“红”“丑”等词语直接展现了“我”被打的惨状,体现了谋得斯通先生的凶狠。
D. 句子④中“几年”运用了夸张手法,突出被囚禁的时光漫长难熬,强调这段痛苦的童年经历令“我”印象深刻。
联考 第三单元 理解重要句子 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000002087 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

穷人的专利权

狄更斯

我的名字叫约翰,学的是打铁的行当。打十九岁那年起,人家看见我没几根头发,就一直管我叫老约翰了。现时我已经五十六岁了,头发并不比上面提到的十九岁的时候多,可也不比那时候少,因此,这方面也就没有什么新的情况好说。

我发明过一种螺丝,挣了二十镑钱,这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫,我都在断断续续地搞一项发明,边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟,我终于完成了这项发明。完成之后,我喊我妻子也进来看一看。这时候,我跟我妻子站在机器模型旁边,眼泪簌簌地落到它身上。

我的一位名叫威廉·布彻的朋友是个宪章派,属于温和派。我经常听他说,咱们工人之所以到处碰壁,就是因为要奉养长期以来形成的那些多如牛毛的衙门,就是因为咱们得遵从官场的那些弊习陋规,还得缴付一些根本就不应当缴付的费用去养活那些衙门的人。

现在,回头再来说说我的机器模型。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。

关于这个模型,威廉·布彻和我两个人在圣诞节那天做了一次长谈。威廉是个很聪明的人,不过有时候也有点怪脾气。我说:申请个专利权呗。威廉这才说给我听,有关专利权的法律简直是坑死人的玩意儿。他说:约翰,要是在取得专利权之前你就把发明的东西公之于众,那么,别人随时都会窃走你艰苦劳动的成果,你可就要弄得进退两难啦,约翰。你要么干一桩亏本买卖,事先就请好一批合伙人出来承担申请专利权的大量费用,要么你就让人给弄得晕头转向,到处碰壁,夹在好几批合伙人中间又是讨价还价,又是摆弄你发明的玩意儿。这么一来,你的发明很可能就一个不当心让人给弄走。于是他进一步给我讲了一些详细情况。我对威廉·布彻说,我想自己去申请专利权。

我的姻兄弟乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这笔钱去申请专利权。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘四等车上了伦敦,在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。

汤姆斯·乔哀说要申请专利权,第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事,在他那儿提出了陈述书,付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去,把这两份东西留在那里请内务大臣签署,缴付了两镑两先令又六便士。六天后,大臣签好了字,又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了,缴付了四镑四先令。

我临时住在汤姆斯·乔哀那里,租期已经延长了一个礼拜,这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告,打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本,他们把它叫做执照。为了这张执照,我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署,女王签署完毕,再发还下来,内务大臣又签了一次。

我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了,费用挺大,我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里,他们替我的发明搞了一份女王法令草案的东西,还准备了一份法令提要。就为这份东西,我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本,一份送印章局,另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来,我付了一镑七先令六便士,外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署,我付了他一镑五先令。再加印花税一镑十先令。接下来,我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候,付了五镑多。拿回来后,又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在,我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了,钱袋也掏得差不多了。

女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份供掌玺大臣签署的印章局法令,我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份供大法官签署的掌玺大臣法令,我付给他四镑两先令。掌玺法令转到了办理专利权的书记手里,誊写好后,我付了他五镑七先令八便士。在此同时,我又付了这件专利权的印花税,一整笔三十镑。接着又缴了一笔专利权置匣费,共九镑零七便士。各位,同样置办专利权的匣子,要是到汤姆斯·乔哀那里,他只要收取十八个便士。接着,我缴付了两镑两先令的大法官财务助理费。再接下来,我又缴了七镑十三先令的保管文件夹书记费。再接着,缴付了十先令的保管文件夹协理书记费。再接下来,又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后,还缴付了十先令六便士的掌玺大臣助理及封烫火漆助理费。到这时,我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了。这件得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效,要是带出联合王国的境界,我就要再花上三百镑。

关于这么多的官职的问题,我实在拿不出话来反驳威廉·布彻。你瞧:内务大臣、首席检察官、专利局、誊缮书记、大法官、掌玺大臣、办理专利书记、大法官财务助理、主管文件夹书记、主管文件夹协理书记、掌玺助理、还有封烫火漆助理。

分手的时候,汤姆斯跟我讲过这么句话:约翰,要是国家法律真的像它所说的那么公平正直的话,你就上伦敦吧——给你的发明弄一份精确详尽的图解说明(搞这么一份东西大概要花半个五先令银币),凭这份东西你就可以办好你的专利权了。

我现在的看法可就跟汤姆斯·乔哀差不离了。我同意威廉·布彻的这个说法:什么文件夹主管’,还有封烫火漆主管’,那一帮子人都非得废除不可,英国已经叫他们给愚弄糟蹋够了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对约翰这一人物的理解和分析,不正确的一项是(     )3.小说中详细列举了申请专利权过程中的十余种费用和多个审批机构,请简要分析这样写的作用。
4.本文与课文《百年孤独》通过不同的叙事风格表现了不同的社会历史和民族文化特点,请结合两部作品谈谈你对此的理解。
A. 小说以第一人称视角展开,再现“我”申请专利权的全过程,增强了故事的真实感和感染力。
B. “我”历时六个多星期,花费近百镑去申请专利,这远远超出了一个普通铁匠的承受能力。
C. 小说中多次写到了“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情,暗示了“我”经济处境的窘迫。
D. 威廉·布彻作为宪章派,他对英国社会的认识与“我”申请专利的亲身经历形成鲜明对比。
A. 约翰是一名勤劳而有创造力的铁匠,他用二十年时间改进发明,并将节省的钱都投入其中,体现了劳动者坚持不懈的品质。
B. 约翰一开始对程序和法律抱有期待,听从朋友的建议去申请发明专利;随着时间的推移、费用的增加,他开始感到疲惫和有压力。
C. 约翰最终认同威廉对官僚体系的批判,表明他从一个单纯的发明者转变为具有反抗意识的革命者,人物形象实现了本质飞跃。
D. 约翰的形象与《老人与海》中的圣地亚哥有相似之处,二人在面对看似不可战胜的外部力量时,都展现出了一种孤身奋斗的坚韧。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 个性化阅读和有创意的解读
Q000008372 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
8.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

来到人间

狄更斯

那天下午,我母亲正坐在壁炉前,身体虚弱,精神萎靡,两眼含泪望着炉火,为自己,也为那没有父亲、尚未见面的小孩,抱着深为绝望的心情。就在她擦干眼泪,抬头望着对面的窗子时,忽然看到有一个陌生的女人往庭园里走来。

我母亲又朝那女人看了一眼,她确信地预感到,这人准是贝特西小姐(父亲的姨妈)。这时,落日的余晖正照射在那陌生女人的身上,洒满庭园的篱笆,她径直朝屋门走来,这种凌厉笔挺的姿势和从容不迫的精神,别的人是不可能有的。

当她走到屋门前时,她的行为再一次证明来的正是她。因为我父亲曾经多次说起,说我姨婆的行为举止,跟常人颇不相同。她不像常人那样来拉门铃,而是走到我母亲看着的那扇窗子跟前,往屋子里张望,把自己的鼻尖使劲贴到玻璃上,以至我那可怜的母亲后来还经常说起,说她的鼻子一下子就变得又平又白了。

她这一来使我母亲大吃一惊,因此我一直确信,我之所以会在星期五出世,完全是得益于贝特西小姐。

我母亲惊慌得连忙离开椅子,躲到椅子后面的一个角落里。贝特西小姐带着探询的神情,缓缓地扫视着整个房间,她移动着目光,从房间的一头开始,像荷兰钟上撒拉森人的头像似的,直到把目光落到我母亲身上。然后她像惯于支使人的人那样,朝我母亲皱了皱眉头,做了个手势,叫她去开门。我母亲去开了门。

我想,你就是大卫·科波菲尔太太吧?贝特西小姐说,她的字加重了语气,大概是我母亲身上的丧服和她的生理状态的缘故。

是的。我母亲有气无力地回答。

她们一起走进了我母亲刚才待的小客厅,因为过道那头那间最好的房间里没有生火炉——更确切地说,打从我父亲的葬礼以后,那儿就没有再生过火了。她们两人坐了下来,可贝特西小姐依然一言不发,我母亲极力忍了又忍,最后还是没能忍住,终于哭了起来。

啊,得啦,得啦!贝特西小姐急忙说,别这样!行啦,行啦!

可是我母亲怎么也忍不住,直到哭够了才止住了眼泪。

我说,贝特西小姐走回到椅子跟前问道,你预计在什么时候——

我全身都在发抖,我母亲结结巴巴地说,我不知道这是怎么啦,我看,我一定快要死了!

不会,不会,贝特西小姐说,喝点茶吧。

哎哟,哎哟,你说喝茶对我管用吗?我母亲不知所措地叫喊道。

喂,佩格蒂!贝特西小姐打开小客厅的门,朝外面叫道。拿茶来,你的太太有点不舒服。快点,别磨磨蹭蹭的。

贝特西小姐用一种仿佛自从有这个家她就是公认的主人的气派,发布了这道命令后,又朝门外打量着,直到看到佩格蒂听到生人的声音,吃惊地举着蜡烛沿过道迎面跑上前来,她才又关上门,和先前一样坐了下来,两脚搁在炉栏上,撩起衣服下摆,双手交叠放在一个膝盖上。

……

齐利普医生去过楼上后又下来了。

好啦?我姨婆问道,一面把靠他那面耳朵里的棉花拔了出来。

哦,小姐,齐利普先生回答说,我们正——我们正在慢慢地进行中,小姐。

……我姨婆呸了一声,她在这表示轻蔑的感叹词上,加了一串纯正的颤音。说完后,又跟先前一样,把棉花塞回耳朵。

真的——真的——像齐利普先生告诉我母亲的那样,他真的差一点给吓着了。单从一种职业观点上来说,他是差一点给吓着了。不过,尽管这样,他还是坐在那儿朝她看着,她则依旧看着炉火。这样坐了约莫两个小时,直到他又被叫了出去。过了一会儿,他又回来了。

好啦?我姨婆问道,一面又拔出靠他那边的棉花。

哦,小姐,齐利普先生回答说,我们正——我们正在慢慢地进行中,小姐。

……我姨婆啐了一声,她对他如此粗暴无礼,使得齐利普先生绝对受不了啦。他后来说,这真是存心要把他搞得精神崩溃。他宁愿离开小客厅,坐到楼梯上,坐在黑暗和寒风中,直到又被叫到楼上。

啊,小姐,我很高兴,向你道喜啦。

道什么喜?我姨婆厉声回答说。

看到我姨婆的态度还是这么严厉,齐利普先生又慌张起来。为了抚慰她,于是他朝她微微鞠了个躬,还露出一丝微笑。

我的天哪,这人怎么啦!我姨婆不耐烦地叫了起来,他不会说话吗?

哦,小姐,齐利普先生一鼓起勇气,便继续说,我很高兴,向你道喜啦。现在一切都过去了,小姐,平平安安过去了。

在齐利普先生专心发表这通演说的五六分钟时间里,我姨婆一直目不转睛地盯着他。

她好吗?我姨婆问道,她交叉抱着双臂,一只胳臂上依旧系着帽子。

哦,小姐,我想,用不了多久,她就不会有什么不舒服的,齐利普先生回答说。

她呢,她好吗?我姨婆突然厉声问道。

齐利普先生把头更加转向一边,像一只讨人喜欢的小鸟一样看着我姨婆。

那孩子,我姨婆说,她好吗?

小姐,齐利普先生回答,我以为你已经知道了呢。生的是个男孩。

我姨婆听了一言不发,而是抓住帽带,提起帽子,把它当作投石器似的,朝齐利普先生的头打了一下,然后戴上打瘪的帽子走出去了,从此再也没有回来。

(选自《大卫·科波菲尔》,有删改)

文本二:

狄更斯的技巧并不难掌握。它由两个部分组成:第一步是通过讽刺、外形描写或其他描述来刻画人物,需注意将人物描写缩短到适应现代读者阅读习惯的长度。第二步是制造冲突,让主要人物在行为、言语、精神上相互对抗,这些潜藏的冲突最终爆发成言语上的争端,也就是读者们所期待的冲突显像化

(选自威廉·凯恩《小说创作》,有删改)

1.下列对文本一相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )2.狄更斯善于用细节传递丰富情感。关于文中的细节描写,下列说法不正确的一项是(     )3.文本二认为狄更斯善于在冲突中刻画人物,让主要人物在行为、言语、精神上相互对抗,请从文本一中任选一个人物间的冲突,谈谈是如何体现这一技巧的。
4.请结合文章内容分析小说叙述上带来的独特的艺术效果。
A. 文章以贝特西小姐突然造访为切入点,将贝特西小姐与母亲的见面、主人公大卫的出生等巧妙地串联起来。
B. 开篇描写母亲“身体虚弱,精神萎靡”的精神状态,引出母亲丧夫待产的艰难处境,营造了忧郁沉重的氛围。
C. 文中“像荷兰钟上撒拉森人的头像似的”一句运用比喻手法,意在生动描述贝特西小姐的动作僵硬与思想顽固。
D. 文章结尾极具戏剧性,贝特西小姐得知婴儿性别后用帽子击打医生后离场,给读者留下强烈印象与充分的想象空间。
A. 以夸张写细节:“她的鼻子一下子就变得又平又白了”以独特的出场细节强调贝特西小姐不按门铃先探窗的怪异行为。
B. 以对比写细节:母亲与贝特西小姐相见时,因畏惧贝特西小姐的强势而“有气无力”“全身都在发抖”,二者对比鲜明。
C. 以反复写细节:医生两次说“我们正——我们正在慢慢地进行中”,在贝特西小姐强大的气场下,医生内心无比紧张。
D. 以拟声词写细节:“呸……!”“啐……!”这两处拟声词描写,直接、简单、粗暴的语气充分展现了贝特西小姐的情绪。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000010810 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 中等
9.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

《边城》(节选)

沈从文

由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为茶峒的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。

小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒大河。人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈,河床为大片石头做成。静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马,约可以载二十位搭客过河,人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿,挂着一个可以活动的铁环,溪岸两端水槽牵了一段废缆,有人过渡时,把铁环挂在废缆上,船上人就引手攀缘那条缆索,慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了,管理这渡船的,一面口中嚷着慢点慢点,自己霍的跃上了岸,拉着铁环,于是人货牛马全上了岸,翻过小山不见了。渡头为公家所有,故过渡人不必出钱。有人心中不安,抓了一把钱掷到船板上时,管渡船的必为一一拾起,依然塞到那人手心里去,俨然吵嘴时的认真神气:我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!

但不成,凡事求个心安理得,出气力不受酬谁好意思,不管如何还是有人要把钱的。管船人却情不过,也为了心安起见,便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟,将茶峒出产的上等草烟,一扎一扎挂在自己腰带边,过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。有时从神气上估计那远路人对于身边草烟引起了相当的注意时,便把一小束草烟扎到那人包袱上去,一面说,不吸这个吗,这好的,这妙的,味道蛮好,送人也合式!茶叶则在六月里放进大缸里去,用开水泡好,给过路人解渴。

管理这渡船的,就是住在塔下的那个老人。活了七十年,从二十岁起便守在这小溪边,五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了,骨头硬硬的,本来应当休息了,但天不许他休息,他仿佛便不能够同这一分生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义,只是静静的很忠实的在那里活下去。代替了天,使他在日头升起时,感到生活的力量,当日头落下时,又不至于思量与日头同时死去的,是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的伙伴是一只渡船和一只黄狗,唯一的亲人便只那个女孩子。

……

边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日,当地妇女小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓,牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,皆显出这一船合作的光荣。好事的军人,且当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这节日的愉快起见,便把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.文中写管理渡船的老人“俨然吵嘴时的认真神气”说“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!”,又说“便把这些钱托人到茶峒去买茶叶和草烟”分赠给过渡人。请结合文本,简要分析老人的形象特点。
4.沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式’。”请结合节选文本中关于湘西端午风俗和老船夫撑渡船的内容,谈谈你对这句话的理解。
A. 文中写老船夫“一面口中嚷着‘慢点慢点’,自己霍的跃上了岸,拉着铁环”,通过语言和动作描写,生动刻画出老人动作的敏捷和对过渡人的细心负责。
B. 老船夫拒绝过渡人的钱财时,说“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了!谁要你这个!”这番话直率而坚定,表现了他不贪图额外财利、安分知足的淳朴品格。
C. 端午日,茶峒人“莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船”,这一细节意在批评当地居民不务正业、沉迷娱乐,同时也为下文龙舟竞赛的热闹场面作铺垫。
D. 文中写赛船后“水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人”,以简洁的语言勾勒出人与鸭共泳的欢快场景,富有生活情趣,进一步渲染了节日的热烈气氛。
A. 文中“溪流如弓背,山路如弓弦”运用了比喻手法,不仅形象地写出了溪流与山路的形态,而且“弓”的意象暗含了边城人好勇斗狠的性格特征。
B. 老船夫“俨然吵嘴时的认真神气”这一神态描写,运用了比喻的修辞,生动地表现出老人性格中固执倔强、不通人情的一面。
C. 作者描写端午龙舟竞赛时,将鼓声比作“雷鸣”,并联想梁红玉、牛皋水战的故事,既渲染了竞赛场面的激烈,也增添了历史文化的厚重感和壮美色彩。
D. 文中写老船夫“从不思索自己的职务对于本人的意义”,这一直接评价意在批评老人缺乏自我意识,精神麻木,暗示其生活的无意义。
期中 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000012218 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
10.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

大卫·科波菲尔

狄更斯

我朝格林威治走去,走向我姨婆贝西小姐的隐居之地。

天色已黑,我坐在那儿休息时,听到钟敲响了十下。我喘过气来,再不觉得嗓子眼发紧发干了,就站起来又往前走。尽管意气消沉,我也没有回头的念头。

但是我的现有资金只有三便士,我开始想象,在一两天内,我的尸体在什么围篱下被人发现了,于是成为报纸上的一条新闻。我吃力地来到一个小店,店门口写明收购男女服装、破布、骨头和厨房用品。店主没穿外衣,坐在门口吸烟。由于从低低的天花板上垂下不少上衣和长裤,店里又只有两支点燃的蜡烛把这些东西幽幽照出来,我便把他那模样想象成一个一心要报仇雪恨的人,一旦把所有的仇人都吊死,就扬扬自得了。

我脱下背心,叠好夹在腋下,对不起,先生,我说,我要把它卖个公平的价钱。

店主拿起背心,领我进了店,在柜台上摊开那背心打量,又把它举起来对着光照照,说:

喏,就这么件小背心,你要卖个什么价钱?

十八个便士——我迟疑着示意道。

店主把它一卷就塞还给我。如果我肯为它出九便士,那就等于我打劫了我一家人。

我当时那么窘迫,就说只要他愿意,我只要九便士就卖给他。店主嘟嘟囔囔地给了我九便士。

我想到一个过夜的计划:睡在我以前的学校后面,那里的墙角常常堆着干草。我几经周折,总算是找到了墙角那个干草堆。平生第一次在头上没房顶的地方躺下来过夜时的那种孤寂感觉,是我终生难忘的!

睡眠落在我身上,就像在那天夜里它也落在其他被家门所拒绝、为看门犬所吠逐的流浪人身上那样。突然间醒来,我发觉自己直挺挺坐在那里,呆呆地凝望着头顶闪烁的星星。当我忽然意识到,在这夜深人静时分,我是在什么地方时,一种莫可名状的恐惧袭上心头。太阳升起的方向出现了鱼肚白,这让我安下心来。我的眼皮发涩,就又躺下睡了。在学生们起身前,我偷偷离开了学校院墙,又走上那尘土飞扬的多佛大路。

这个星期天的早晨是多么不同啊!我一步步往前走时,②听到教堂响起钟声,唱诗的歌声传入阳光中,牧师助理或坐在廊檐下或站在水松树下乘凉。我一身的尘垢和满头蓬蓬乱发都使我觉得自己很不体面。如果不是因为我在想象中作的那幅安静图画(我年轻美丽的母亲坐在炉前垂泣,我姨婆对她怜惜),我很难相信我会有继续前行的勇气。

走了二十三英里,暮色四合时,我来到罗切斯特桥上,双脚疼痛浑身无力,吃着买来权当晚饭的面包皮。我艰苦跋涉多时,终于踏进查旦姆,那地方在夜晚看来犹如梦境一般,是个由白垩、便桥和在沉淡河水中那艘像诺亚方舟的带篷无帆船共同组成的梦境。我总算爬上一个长着草的炮台,台下有条小路,有个哨兵在那里来回走动。③我在一门炮附近躺下。有哨兵的脚步声为伴,我睡得很香。

早晨时分,我的脚不但痛还发僵,而隆隆炮声和军队的前进声也把我吓得迷迷糊糊,我往下面一条又窄又长的街道走去,决定把卖掉外套当作那天的主要任务,开始巡视起各个旧衣铺。

有些店里挂着一两件有显赫肩章的军官上衣,我被他们那生意的阔绰气派给吓住了,走了很久也没敢把我的货出示给任何商人看。

我只好把注意力转向卖旧船具的铺子和门面不那么排场的铺子。终于,在一条肮脏小巷的一角,我找到看来颇有希望的一家。我战战兢兢走下几级台阶,进了这家又低又小的旧衣店。一个丑陋的老头儿从店堂后一个脏兮兮的洞穴里跑来一把抓住我的头发,把我吓得心脏扑腾扑腾乱跳。只见老头儿下半截脸全被麦茬般的灰色大胡子遮住了,面目凶恶,令人望而生畏,穿一件脏兮兮的法兰绒背心,酒气熏天。

哦,你来干什么?那老头儿呲着牙,用令人害怕的鼻音说,哦,我的眼睛胳膊腿,你来干什么?哦,我的肺肝,你来干什么?哦,咕噜,咕噜!

我吓得说不出话来。于是,老头依然抓住我的头发又说:

哦,你来干什么?哦,我的眼睛胳膊腿,你来干什么?我的肺肝,你来干什么?哦,咕噜!他费了好大气力,连眼睛都凸出来了,才挤出最后那个咕噜。

我颤抖着说:你要不要买一件外套?

哦,让我们看看那外套吧!那老头儿说道,哦,我的眼睛胳膊腿,把外套拿出来呀!

他说着,把他那只鸟爪一般发着抖的手从我头发里收回,然后戴上一副眼镜。

哦,这外套要个什么价?那老头儿看过后叫道,哦,咕噜!

半克朗。我镇静下来答道。

哦,我的肺肝,那老头儿叫道,不行,我的眼睛,不行!哦,我的胳膊腿,不行!十八便士。咕噜!

那好吧,我说道,并为能谈妥这笔交易高兴,我就要十八个便士吧。

哦,我的肝!那老头儿把外套扔到一个架子上,一面叫道。到店门外去!哦,我的肺,到店门外去!哦,我的眼睛胳膊腿——咕噜!——别要钱,用来换点别的吧。

我一生里从没那样惊恐过。我低三下四哀哀地告诉他,我需要钱,别的东西于我无用。

他用了很多办法想诱我同意换别的什么。他一会拿出一根钓鱼竿,过一会拿出一把提琴,有一次拿出一顶尖帽,另一次又拿出一只笛子。我没有一点办法地坐在那里,对他的一切建议都予以拒绝。每次我都眼泪汪汪地求他或是还我钱,或是还我衣。终于,他开始一次付半便士地给我钱了。整整又过了两个小时,才一点点加到一先令。

唉,我的眼睛胳膊腿!过了好久,他朝店门外恶狠狠地叫道,再加两便士,你肯走了吗?

我不能,我说,我会饿死的。

咳,我的肺肝,三便士,你肯走了吗?

如果我能办到,我什么都不要也肯走,我说,可我非常需要钱呀。

哦,咕——噜!真是形容不了他这么一叫时的模样,他那老奸巨猾的脑袋从门柱后探出一点点来看我。

四便士,你肯走了吗?

我是那么软弱又那么疲乏,就同意了这个数。我从他爪子里拿钱时,手都发抖了。这时已是日落时分,我又饥又渴地离开了。花去二便士以后,我很快便恢复过来,精神好了许多,便又一瘸一拐地走了七英里。

【注】1克朗等于5先令、1先令等于12便士。

(节选自同名小说,有删改)

1.下列对文本相关内容的理解、不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中多次出现“想象”的字眼,表现了大卫多重的身心感受。请分别加以分析。
4.老师让同学们围绕“叙事艺术”对本文进行探究,请围绕关键词写出你的探究思路。
A. 本文讲述了大卫独自投奔姨婆的过程,表现了世事的险恶和大卫在逆境中想方设法应对困难逐渐成长的过程。
B. 大卫要价十八个便士时比较迟疑,因为他缺少做这种买卖的经验,拿不准价钱,不知道深浅,迟疑中有试探之意。
C. 酒鬼店主反复说“我的眼睛胳膊腿,我的肺肝”,是对大卫的一种昵称,也是他惯用的同客人打交道的方式。
D. 大卫想要以物换钱以便自己自由支配,酒鬼店主却想以物换物趁机渔利,可见酒鬼店主的𤜥猾、吝啬、冷漠。
A. 句子①写自己的同时提到了其他流离失所的人,暗示下层人民生活的艰辛不易。
B. 句子②描写的画面温暖、悠闲、惬意,与大卫的悲惨处境形成对比,引人同情。
C. 句子③“我”睡得很香,比第一次入睡的惨状有了改善,缘于炮台让人感到舒服。
D. 句子④通过语言描写写出了“我”和酒鬼的博弈,表现出“我”懦弱中的执着。
期中 同步题 第三单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 分析结构 概括主题 狄更斯
Q000008552 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
11.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

桥边的老人

海明威

一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,①一动也不动。他太累,走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。

你从哪儿来?我问他。从圣卡洛斯来,他说着,露出笑容。

那是他的故乡,提到它,②老人便高兴起来,微笑了

那时我在照看动物。他对我解释。

噢。我说,并没有完全听懂。唔,他又说,你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。

他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服,尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,什么动物?

各种各样,他摇着头说,唉,只得把它们撇下了。

我凝视着浮桥,眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思着究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。

什么动物?我又问道。

一共三种,他说,③两只山羊,一只猫,还有四对鸽子

你只得撇下它们了?我问。

是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。

你没家?我问,边注视着浮桥的另一头;④那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。

没家,老人说,只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。

你的政治态度怎样?我问。

政治跟我不相干,他说,76岁了。我已经走了12公里,再也走不动了。

这儿可不是久留之地,我说,如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。

我要待一会,然后再走,他说,卡车往哪儿开?

巴塞罗那。我告诉他。

那边我没有熟人,他说,不过我还是非常感谢你。

他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢;你说它们会怎么样?

噢,它们大概挨得过的。

你这样想吗?

当然,我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。

可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。

鸽笼没锁上吧?我问道。

没有。

那它们会飞出去的。

嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。他说。

要是你歇够了,我得走了。我催他,站起来,走走看。”“谢谢你。他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。

那时我在照看动物,他木然地说,可不再是对着我讲了,我只是在照看动物。

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.老人为什么唠叨着“我在照看动物”?小说这样安排有什么用意?请简要分析。
4.在《老人与海》《桥边的老人》两篇小说中,海明威都选择了老人作为小说的主人公,这是为什么?请简要分析。
A. 小说开篇用白描手法,为我们勾勒出一幅混乱交错的景象:满身尘土的老人,逃难的人群,运送物资的士兵,在尘土中踯躅着的农夫们。
B. “我”两次劝老人离开,但老人只在意那几只微不足道的动物,始终坐在桥边,说明老人行动迟缓,对即将到来的战争不知所措。
C. 小说中的对话简单高效,反映出人物的个性和心理,没有一句情绪化的语言,但老人的内心之痛却细致入微地呈现出来。
D. 海明威不动神色地讲述了一个看似乏味的故事,而这个故事却反映了无数无辜百姓在战争中的无助和悲哀,饱含着作者的深情。
A. 句子①中老人的“一动也不动”,与前面人、车的匆忙形成对比,突出老人的无助。
B. 句子②中老人的“高兴起来”,说明老人和我聊天十分投缘,忘记战争即将来临。
C. 句子③中老人对动物如数家珍,说明这几种动物在老人心目中占据很重要的位置。
D. 句子④中“最后几辆大车在匆忙地驶下”,表明战争越来越近,暗示我对老人的担心。
期中 第三单元 海明威 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 分析情节 语段的作用
Q000008406 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

大卫·科波菲尔(节选)

狄更斯

我就在这座房子里,和这家人一起,度过我的空闲时间。每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶,由我自己购买。另外我还买一个小面包和一小块干酪,放在一个特定食品柜的特定一格上,留作晚上回来时的晚餐。我清楚地知道,这在我那六七个先令工资里,是一笔不小的开销了。我整天在货行里干活儿,而整个一星期,我就得靠这点儿钱过活,从星期一早晨到星期六晚上,从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持,这一点,就像我渴望上天堂一样,脑子里记得一清二楚!

米考伯先生的困难更增加了我精神上的痛苦。我的处境这样孤苦伶仃,也就对这家人产生了深厚的感情。每当我四处溜达时,老是想起米考伯太太那些筹款的方法,心里总压着米考伯先生的债务负担。星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令,一路上可以进那些店铺看看,琢磨琢磨这笔钱可以买些什么,这是件很适意的事;另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此,当我把头天晚上买来的茶或咖啡,放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番,然后坐下来吃早饭时,米考伯太太又会对我诉说起来。有一次,这种星期六晚上的谈话刚开始,米考伯先生就泣不成声,可是到了快结束时,他竟又唱起杰克爱的是他可爱的南来。我曾见过他回家吃晚饭时,泪如泉涌,口口声声说,现在除了进监狱,再也没有别的路了;可是到了上床睡觉时,他又计算起来,有朝一日,时来运转(这是他的一句口头禅),给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。

我想,由于我们各自的处境,所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊,虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过,在米考伯太太把我完全当成她的知己以前,我从来没有接受过他们的邀请,白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张,他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。她把我当成知己的那天晚上,情况是这样的:

科波菲尔少爷,米考伯太太说,我不拿你当外人,所以不瞒你说,米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。

我听了这几句话,心里非常难过,带着极度的同情看着米考伯太太通红的眼睛。

除了一块荷兰干酪的皮儿外,米考伯太太说,食物间里真是连一点儿渣子都没有了。可干酪皮儿又不适合给孩子们吃。我跟爸妈在一起时,说惯了食物间,这会儿几乎不觉又用起这个词来了。我的意思是说,我们家什么吃的都没有了。

哎呀!我很关切地说。

我口袋里一个星期的工资还剩有两三先令——从这钱数来看,我认为我们的这次谈话一定发生在星期三晚上——我赶紧掏了出来,真心实意地要求米考伯太太收下,就算是我借给她的。可是那位太太吻了吻我,定要我把钱放回口袋,并说,这样的事她想也不能想。

不,亲爱的科波菲尔少爷,她说,我丝毫没有这种想法!不过你年纪虽小,已经很懂事了,你要是肯答应的话,你可以帮我另外一个忙,这个忙我一定接受, 而且还十分感激。

我请她说出要我帮什么忙。

我已经亲自拿出去一些银餐具了,米考伯太太说,悄悄拿了六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙,分几次亲自送去当铺当了钱。可是这对双胞胎老是缠得我分不开身。而且想到我爸妈,现在我得去做这种事,心里就很痛苦。我们还有几件小东西可以拿去处理掉。米考伯先生容易动感情,他是决不肯去处理这些东西的。而克莉基特,——这是从济贫院来的那个女仆——是个粗人,要是过分信任她,她就会放肆起来,弄得我们受不了的。所以,科波菲尔少爷,要是我可以请你——

现在我懂得米考伯太太的意思了,就求她尽管支使我,做什么都行。从那天晚上起,我就开始处理起她家的那些轻便的财物来了。此后,几乎每天早上,在我上谋得斯通-格林比货行以前,都要出去干一次同样的事。

最后,米考伯先生的困难终于到了危急关头,一天清早,他被捕了,被关进塞德克的高等法院监狱。在走出家门时,他对我说,他的末日到了——我真以为他的心碎了,我的心也碎了。可是我后来听说,就在那天上午,还有人看到他正兴高采烈地在玩九柱戏呢!

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.“在米考伯太太把我完全当成她的知己以前,我从来没有接受过他们的邀请”,请概括大卫这样做的原因。
4.来自济贫院的廉价女仆克莉基特在小说中虽着墨不多,却不能删去。请结合选文相关内容对此作简要分析。
A. 米考伯的困难“增加了我精神上的痛苦”,表明此时大卫已将米考伯夫妇看成是这个冷酷世界上的精神依靠。
B. “时来运转”是米考伯的一句口头禅,这句话不仅显示出了米考伯的乐观自信,而且反映了他积极向上的精神状态。
C. “除了一块荷兰干酪的皮儿外”“食物间里真是连一点儿渣子都没有了。”说明米考伯夫妇的困难已经到了最危急的关头。
D. 米考伯太太在向大卫提出替她典当餐具的请求时,言语客气,并表示会“十分感激”,表明她虽然身处窘境,但仍不失礼节。
A. “从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持”这一句运用内心独白,表明大卫的痛苦无处倾诉,内心无比颓废。
B. “他的末日到了”“心碎了”与后文的“兴高采烈”形成对比,凸显了米考伯先生“随遇而安”的性格特点。
C. 小说的情节有缓急之妙,短时之事可用较长篇幅叙述,长久之事可用一笔带过,文中典当的情节就体现了这一特点。
D. 小说是作者带有自传性的作品,是用“我”的口吻,以亲身经历者的眼光去观察和叙述,这使小说主观色彩更为浓厚。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 狄更斯 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用