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语文 高二 / 统编版 / 解答题 / 中等

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高中 语文 高二 统编版 2025 北京 上学期 学业考试 解答题 中等

题目

2 . 阅读《烛之武退秦师》,完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而之,不仁;失其所,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

1.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(     )3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻4.同学们阅读了《烛之武退秦师》,很受启发,对文中的表达策略进行梳理、提炼,从中借鉴说服别人的智慧。请从下面六个语句中选出恰当的四句,将表格补充完整。要求:将所选语句抄写在答题卡的相应位置上。
若使烛之武见秦君,师必退。               秦、晋围郑,郑既知亡矣。
行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
若不阙秦,将焉取之?                         吾其还也。
表达策略典型说辞
让步示弱,消除防范心理
分析利害,谋求互惠共赢
往事为鉴,关注盟友诚信
预测危机,推动立场转变
A. 函陵            军:军队
B. 其乏困            共:同“供”,供给
C. 因人之力而之 敝:损害
D. 失其所            与:结交
A. 且贰于楚也
而且依附于晋的同时又亲附于楚
B. 臣之壮也,犹不如人
我年轻的时候,尚且不如别人
C. 既东封郑
既然在东边封锁了郑国
D. 微夫人之力不及此
没有那个人的力量,我是到不了这个地位的
A. 若亡郑而有益/于君敢以烦/执事越国以鄙/远君知其难也/焉用亡郑以陪邻
B. 若亡/郑而有益于君敢以烦/执事越国以鄙远/君知其难也焉/用亡郑以陪邻
C. 若亡/郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远君知其难也焉/用亡郑以陪邻
D. 若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻

答案与解析

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