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当前页12 道试题
Q000009500 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

喜子

赵树理

1940710日,八路军某部的王同志前往敌区附近做宣传工作,在一条没有人烟的岭上遇了大雨,赶到山脚下下交庄时,已把他跌成个泥人。

下交庄的兴隆小饭店,是他常常休息的熟地方。他一进去,店掌柜就忙向他打招呼。炉旁站着一个年轻小伙,给他倒了一碗开水,他很客气地一边接着一边问道:这位老乡是哪里来的?掌柜指着道:这是我的外甥,叫喜子’。他家住在这西面,现在那地方有敌人……”王同志道:我也正要往西走,你今天回去不?要回去咱们是一路。掌柜道:今天不要想走,河过不去!下了雨就过不去!喜子也说:我比你急得多,可是没法,河过不去!

王同志见他们两人都这样说,也就无心再走,一边叫掌柜给他做饭,一边和喜子谈话。当他问到敌人在那边的情形,喜子还有点吞吞吐吐不敢说,掌柜向喜子道:你放大胆说吧,这位王同志对咱们老百姓跟自己人一样,你只管有什么说什么好了!于是喜子便把敌人在村里怎样组织防共团,怎样要壮丁,怎样要民夫修路,怎样按期点名,怎样杀暗八路”……一五一十说了半天。

王同志道:别的我都听说过了,这点名’和暗八路’我从前还没有听说过,他说的暗八路’一定是指八路军放的侦探吧!喜子道:就是。不过不一定是真的,他以为谁是,就该谁倒霉。前半个月在我村里还枪毙了两个二十多岁的小伙。王同志道:真惨!——那么,点名又是怎么一回事呢?喜子道:我急着要回去也就是为了这事。敌人住在小河口,离村五里。敌人的命令是,村里人不许随便到别处去,每三天要到我村里沿户点名,查出谁不在,总要追究个底细,然后再按情节轻重处罚。前天才点了名,昨天我妈叫我趁空来瞧瞧我舅舅,原想今天就能回去,不想偏遇着这场大雨。山路七八十里,走起来足足得一天,明天晌午就又要点名,明天走怎么能赶上呢?你说急人不急人?

王同志道:鬼子们的办法越来越毒了!———老乡!我告诉你:鬼子手下是难活人的!不抗日活不成!我看你干脆当了兵吧,回到家里活一天也是很危险的!喜子本是个很老实的庄稼人,一提起当兵来总觉着有点怕,就连忙说:这这这我可不能,我家还有老母。王同志见他这样着急,就劝他道:不怕,老乡!我又不拉你去当兵,我不过是可怜你!你觉着当兵、打仗可怕吗?其实比你到敌人手里至少还多保一半险:你自己手里拿着枪去打仗,敌人打不死你你就能打死他;在敌人手里当顺民,只有他随时能叫你死,你连一点也挣扎不得。你想想是不是?喜子听了这番话,一时仍然想不过来,总以为在敌人手里当顺民虽然危险,可是不多事总可以少吃亏,反正要比当兵保险。

第二天鸡没有叫,他就辞了舅舅摸着黑路走了。天一亮他就放开小跑步,任凭喘成什么样子也没有敢停步,赶到晌午总算回到岭西村。

他一进屋门,看见老闾长在他家里坐着。他娘见他回来,第一句就说迟了一步!还不知道又要遭什么殃哩……”说着就哭起来。他喘了几口气,忙问老闾长道:点过名了吗?闾长道:点过了。现在他们一定还没有点完村西头的名,依我说咱们这会儿就去,或者还能像前院那样罚几块钱算拉倒。喜子想了一想道:去就去吧,反正得去。

他两个人找到村西头,果然鬼子们还没有点完名。老闾长向那个会说中国话的鬼子报告了,那个鬼子指着一棵槐树下面道:就在这里等一等,点完了名再说!说罢仍然点名去了。他俩立在树下悄悄商议鬼子若问什么,该怎样回答。

七八个鬼子点完名来了,他们预备的话鬼子连一句也没有问。那个会说中国话的说:我已查过了,你去的地方有八路,你是个暗八路。你若说了实话,从宽处理。喜子分辩了几句,那个鬼子没有再说什么,就用日本话下了命令,两个鬼子在两边拖住喜子的手,另一个鬼子拿了条马鞭照着喜子的赤背狠命地甩了一鞭,喜子怪叫了一声,那个会讲中国话的道:你实说吧!不说就是要这样打下去的!喜子委屈地说:我只是去看我舅舅去的呀!那个鬼子又说了两句日本话,那些鬼子就把喜子拖倒,一鞭接一鞭打起来。只见喜子背上的红龙一条两条三条……横的、顺的、斜的,成了方格,成了三角,连成一片。喜子起先是一声一声叫,后来变成直嗓号,后来只顾喘嘘,后来连喘都喘不上来了。喜子他娘也赶来了,大哭着,但是也没有什么用处。

了用水喷过来,喜子也仍说不出别的事。会说中国话的鬼子又道:便宜你!再随便出去,剥你的皮!说了便一哄而去。

邻居把喜子抬送到家,老闾长,村里人,男的女的都来问候。喜子不能坐也不能睡,趴在床上向大家哭,问候的人也都哭起来。一会儿,喜子一股劲往外吐血,吐得床上地下都是。

喜子吐过血向大家道:我是不中用的人了。有一位王同志告我说,不抗日活不成,鬼子手里难活人;告我说当兵拿着枪,敌人打不死咱咱就能打死他;给他当顺民,只有他能随时叫咱死,咱一点也挣扎不得。我迟了!你们都还不迟!他的声音越来越小,临终还尽动着嘴唇好像还是说:

我迟了,你们还不迟!

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解与分析,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请简要梳理文本中喜子内心世界的变化过程。
4.本文与《小二黑结婚》都是赵树理20世纪40年代初期的作品,喜子和小二黑都是农村青年形象,但两人却一个迎来悲剧,一个走向幸福。请结合作品简要分析其原因。
A. 王同志问敌人的情况,喜子“吞吞吐吐不敢说”,可见他不太信任王同志,直到他舅舅让他大胆说,他才解除顾虑。
B. 王同志认为当兵比到敌人手里保险,喜子认为做顺民比当兵保险,两人都只是站在各自的立场上考虑,出现了分歧。
C. 喜子遭到严刑拷打后,“也仍说不出别的事”,此时喜子已有了主动保护王同志的意识,即使被打,也不愿把他交代出来。
D. 喜子最后把王同志的话向大家重复一遍,说明他对王同志的话印象深刻,这些话是他思想发生彻底转变的主要原因。
A. 开篇交代八路军某部的王同志在“岭上遇了大雨”,“大雨”促成了王同志与喜子的相遇,推动着情节的发展。
B. 喜子向王同志介绍“点名”和“暗八路”的相关情况,从侧面反映了鬼子的凶残,并为喜子后来的遭遇埋下了伏笔。
C. 关于喜子背上的鞭痕和呻吟声的变化,文中使用了细节描写的手法,语言看似冷静,实则沉重,直击人心。
D. 结尾“我迟了,你们还不迟”意味深长,暗示了本文的主旨,体现了作者对喜子不幸的“哀”和不争的“怒”。
模拟预测 第二单元 赵树理(1906-1970) 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000009376 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
2.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

沧州道中

包天笑

有一年在初冬时候,我乘着津浦路的火车,傍晚时到了沧州。火车上汽笛的一声,惊起了成群的寒鸦盘旋天空,好似觅不到一根枝栖。黄金色的杨柳摇曳在夕照之中,却比南方凋零得迟。火车里的客人经此长途旅行,不免都有疲倦之色;也有的正在睡乡,却被车站上人声喧杂和小儿的聒噪从睡梦中惊回来,揉着眼睛向车窗望出去,知道是到沧州车站了。

车站木栅的外面站着许多卖梨的、卖鸭子的、卖烧饼的,以及许多灾民。他们各携着一只篮,在木栅的上面伸了出来。几个巡警手中执着藤条往来梭巡,对老年人做种种的示威举动,那藤条却还不敢向他们身上抽;要是有小孩子从这折断的木栅中挤身而进,被那巡警老爷见了,便要痛打一顿。

车窗另一面横了七八条轨道。离月台稍远处的短栅已经开了几个好大的缺口。许多灾民便从这缺口中进来,但是那边也派了两个巡警在那里梭巡,使这些灾民不许靠近火车。可是那轨道上,已经有许多衣衫褴褛白发飘萧的老妇,和那赤脚蓬头遍体污泥的小儿。头等车中有许多洋大人、洋太太,都凭着车窗展览风景。淡黄的头发披拂于风前,雪白的手巾按着那个高鼻子,似乎怕闻着中国人臭气。也不知道他们出于慈善心呢,还是玩弄心呢,还是好奇心,忽然丢出几个铜圆来,引得一班蓬头赤脚的小孩子拼命地去争,也有踏痛了手的,也有跌破了头的,哭哭啼啼。旁边几个老灾民也禁止不住抢夺,而就丢在他近侧的铜圆也拾了两枚,塞在破裂的衣袋里。

见了小灾民抢钱打架的洋大人、洋太太们,都拍手欢笑。好像欧美人出钱,教中国人争夺的喜剧,都不过尔尔。然而没有抢着钱,在沙泥里爬着一阵子的小孩子,还是垂着眼泪,拖着鼻涕,伸着乌黑的小手嚷着尖峭的喉咙,高喊洋大人、洋太太们,舍一个铜子,舍一个铜子。洋大人、洋太太们却只是微笑不语。这时又惊动了头等车中另一中国人,紫膛色的脸儿,在鼻孔和嘴唇中间留着一抹胡子,披着一件灰鼠袍子,手中拈着半段雪茄,似乎想给外国人搭话。刚说得两句Yes,只听里面娇滴滴的声音,操着吴语说道:僚进来。那位中国先生便进去,同了一位二十左右的美妇人,凭着车窗眺望,便把从上海带来的鹦鹉牌饼干和她不大喜欢吃的陈皮梅与南华李,丢与许多小孩子。这时又一阵子乱抢,可怜那种最高贵最奢华的赈粮,沧州的小灾民生平从未尝过的东西、在灰里泥里掏出来,还怕别个小孩子来抢,便向口中乱塞,塞得气嗌泪流。又引动洋人夫妇和中国大人夫妇呵呵一笑。他们火车中的华洋赈济会,总算告了一个小结束。

火车停了有二十分钟,却还没有开,说是等天津来的急行车。可是火车中的华洋赈济会已经告终了。一班小孩子们见头等车里的华洋太太们,也不凭窗展玩风景了。警察老爷们知道这个时候可以行使职权,小灾民便也一哄而散。却留几个老灾民还是徘徊不去,只要车窗探出个头来,他那可怜的颜色,便故意地呈现到人家的视线上去。而且这个当儿,有一股香味从头等车后面的大餐车厨房里透出,散扬到各处,是洋葱和牛肉同煎才发出这种味儿。那灾民一样地有食欲,而且在饥饿中更觉得这香味直透鼻端,可是仅仅这香味终不能果腹,反使胃里的虫蠕蠕欲动,馋涎只在舌尖上似春泉汩汩而流。三四头黄色、白色的狗,跳跃在轨道的中间,时时摇着尾巴,张着眼睛,向车窗中闪视,想见它的灵捷的嗅觉,已经嗅得这洋葱和牛肉的香味了。平常乡中的狗,每见有奇形怪状的外国人到它村里,便吠之不已;此刻车窗中虽有外国人的面庞时时出没隐现,它也司空见惯,或者交通路上的狗,它也知道些外交政策、国际道义吗?

那时大餐车厨房里的大司务,和那班中国人操外国语呼他为仆欧的侍者,随意地无意识地从车窗中丢出些吃剩的肉骨和面包上的边皮,却不想因此便引起黄白之争。黄狗的地位站得好,恰有半块明治猪排丢在距离黄狗三尺地;白狗却离此有一丈多远,连忙窜过来,却已被黄狗以势力范围所在,得有优先占有权,竟毫不客气地独吞了。白狗大怒,咆哮起来,一场争闹,却被守中立的一只花狗,拖了半只由德州吃剩一把瘦骨的熏鸡去。这也算是鹬蚌相争,渔翁得利了。

可怜啊,还有一个想做渔翁的人类,却是一个没有脚的残疾乞丐。他的年纪也瞧不出,大概在这个地狱世界已经有三四十年罢。他用手帮着臀,用臀帮着手,在地面上移动。他身上的衣服分不出孰是衫,孰是裤,破裂的地方还用那种厚皮的纸包着。他慢慢地从短缺口处将身体挪至轨道,又慢慢地移至与车窗相近。他正仰望着车窗中丢出的肉类和面包屑,他还羡慕着黄狗、白狗、花狗等有这跳跃的脚;他并且艳羡黄狗、白狗、花狗等在这天气渐寒的时候,已穿了各色的皮囊。他怨望天老爷怎么不让他变作一只四足灵便的狗。他盼望了半晌,只望从车窗中丢出一块面包,恰巧地落在他身边。俄而隐隐听得如雷声一般,知道前面的火车来了。巡警不愿这轨道上还留着人,急忙把那个无脚的可怜人驱逐出了轨道。一刹那间,从天津开来的急行车已到眼前。那头等车里有许多大人、先生、太太、小姐玉笑珠香,酒痕花气,把个荒寒的原野遮去了。我们的车也徐徐地动了。许多小灾民还呐着一声喊,再要寻那无脚的人,早已不知所之了。

(有删改)

1.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.本文与夏衍的《包身工》都写了底层人的生活,而社会意义却各不相同,请结合文本简要分析。
4.文中描写几只狗争抢食物的画面有何用意?请结合文本简要分析。
A. 车站巡警对待灾民中的老年人和小孩子的动作上有差别,或同情,或威吓欺压。
B. 洋人丢出的几个铜圆就让一群小灾民们踏痛了手、跌破了头,好笑之余令人痛心。
C. “好像欧美人出钱,教中国人争夺的喜剧”一句影射了当时底层人民生活的悲苦。
D. 那对中国夫妇把饼干等零食丢给儿童灾民,这一举动表现出迥异于洋人的同情心。
A. 虽然文中没有“我”的身影,但“我”事实上既是故事的叙述者,也是重要的参与者。
B. 文章开篇描写寒鸦群,既烘托了故事压抑悲凉的气氛,也象征了底层百姓生活的苦难。
C. 文章以那无脚灾民“不知所之”结尾,含蓄蕴藉,引人遐思,增强了故事的悲剧气氛。
D. 文中的人物都无名无姓,使得故事更加具有普遍性、代表性,引发读者的共鸣与思考。
期中 第二单元 记叙性散文
Q000008961 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
3.

7 . 阅读下面这首清词,完成下面小题。

南乡子·为亡妇题照

纳兰性德

泪咽却无声,只向从前悔薄情。凭仗丹青重省识,盈盈,一片伤心画不成。

别语忒分明,午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦,更更,泣尽风檐夜雨铃。

【注】①康熙十六年,纳兰性德的妻子卢氏去世。本词是一首题画词,作于卢氏去世后不久。②鹣鹣(jiān):即鹣鸟,比翼鸟。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.请从虚实的角度对本词尾句“泣尽风檐夜雨铃”与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”进行分析。
A. 首句写词人想念亡妻热泪双流却饮泣无声,无声之泣比有声之哭更具酸楚之感,哀痛之情尤足悲人。
B. “一片伤心画不成”写词人想用丹青妙笔绘出亡妻清俊的面庞,可是内心伤痛,以致难以动笔作画。
C. “别语”是妻子去世前的遗言,那诀别时的殷切话语依然清晰地回响在耳边,可两人比翼双飞的梦却破灭了。
D. “卿自早醒侬自梦”,就像面对亡妻娓娓诉说,把死者当作生者,使情感表达十分真挚,可谓字字深情。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 纳兰性德(1655-1685) 分析 理解古诗内容 题画类
Q000008804 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
4.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

秋窗风雨夕

曹雪芹

秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉!

助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。

抱得秋情不忍眠,自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇爇短檠,牵愁照恨动离情。

谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?

罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急。

连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿。

【注】:①曹雪芹将《秋窗风雨夕》写在了《红楼梦》第四十五回,写到林黛玉病卧潇湘馆,秋夜听雨声淅沥,灯下翻看《乐府杂稿》,见有《秋闺怨》《别离怨》等词,不觉心有所感,亦不禁发于章句,遂成《代别离》(代为拟作之意)一首,拟《春江花月夜》之格,乃名其词曰《秋窗风雨夕》。②爇[ruò]短檠[qíng]:爇,点燃。檠,灯架,蜡烛台。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“拟《春江花月夜》之格”之“拟”,即是模仿之意,《秋窗风雨夕》继承借鉴了《春江花月夜》的格调,请简析作者从哪些方面作了模仿性的继承?
A. 全诗环绕着“秋”字,通过一系列秋天景物的淋漓渲染,展示了陷于恶劣环境的孤弱少女的满怀愁绪和无边伤感,从而预示她难以逃脱的悲剧命运。
B. 开头四句,先写秋风秋雨,再写秋夜景物,造成一种“秋风秋雨愁煞人”的氛围,为主体部分的抒写作了环境铺垫。
C. 中间十二句,具体细致地抒写孤寂凄苦的情怀;最后几句,通过彻夜未眠的诗人所见晨景,抒发她对无休无止的悲剧的预感。
D. 全诗情景交融,景为情设,情因景生,情辞凄苦,哀婉动人。而其作意,已没有《葬花吟》中那种抑塞之气和傲世态度,而显得更加苦闷、颓伤。
期末 古诗词诵读 表达方式 表现手法 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000008705 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

何草不黄

《诗经·小雅》

何草不黄?何日不行?何人不将?经营四方。

何草不玄?何人不矜?哀我征夫,独为匪民。

匪兕匪虎,率彼旷野。哀我征夫,朝夕不暇。

有芃者狐,率彼幽草。有栈之车,行彼周道。

【注】①将:出征。②匪:通,不,不是。③兕:野牛。④芃:兽毛蓬松的样子。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《无衣》都是《诗经》中的战争诗,诗中都多处使用问句,但表达的情感有所不同。请结合相关内容简要赏析。
A. 何草不黄、何草不玄,描绘了衰草连天的场景,奠定了诗歌悲戚的基调。
B. 征夫很多,他们终日为了国家奔走四方,不得休息,过着非人的行役生活。
C. “朝夕不暇”照应“何日不行”,以征夫的情况,体现战争旷日持久的背景。
D. 狐狸在深草中出没,战车载着征人在大道中驰行,对比鲜明,寓意深刻。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍
Q000008489 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 较难
6.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

老人与海(节选)

海明威

太阳从海上升起来了,光线淡淡的。老人可以看见海上还有一些别的渔船,船身低低地浮在水上。接着,太阳完全升了起来,平坦的海面把阳光反射到他的眼睛里,使眼睛火辣辣地疼,因此他划船时不敢朝太阳看。他低头看海水,注视着那几根直直垂入黑魆魆深水区的渔线。他的渔线垂得比任何一个渔夫的渔线都要直。这样,在黑魆魆的水流里,各个深度都有一个鱼饵守候在他所期待的地方,等着在附近游动的鱼上钩。而别的渔夫让渔线随波逐流,有时候渔线垂入六十英寻深处,他们却自以为是一百英寻哩。

老人心想:我设鱼饵讲究的是精确。只是我不再似以前那样幸运了。不过,谁说得准呢?也许今天会好运降临呢。

就在这时,他看见一只军舰鸟舒展开长长的黑翅膀在前方的天空中盘旋。它嗖地俯冲下来,斜着身子,双翅朝后缩,随后又凌空盘旋。

它觅到食了。老人大声说道,它不再只是寻找,而是有所收获。

他一桨一桨划得又慢又稳,前往鸟儿盘旋的那片水域。他不慌不忙,让渔线保持上下垂直的状态。不过,由于想让军舰鸟引路,他稍微靠海流近了些,这在捕鱼方式上仍正确无误,船速却快了些。

军舰鸟在空中飞得高了些,又开始盘旋起来,双翅一动也不动。随即它嗖地猛冲下来。老人看见有飞鱼跃出海水,接着掠过海面拼命地逃奔。

有鲯鳅,老人叫出了声,有大鲯鳅。

他把双桨放在船上,从船头下面拿出一根细渔线。渔线上系着一段铁丝导线和一只中号钓钩。他又开始荡桨划船,同时注视着那只此刻正在水面上低低飞掠的长翅膀黑鸟。

他看着看着,那鸟儿又朝下俯冲,为了这一动作,特地把翅膀朝后掠,然后刷刷地猛烈扇动一阵翅膀,追踪着飞鱼,却无果而终。老人可以看见水中的大鲯鳅也在追逐逃跑的鱼,所过之处海波微泛。鲯鳅在凌空飞起的鱼身下破水而行,快速游动,在水里候着飞鱼落下。这群鲯鳅的数量好多啊,他想。它们严阵以待,分布得很广,飞鱼无路可逃。那只鸟却希望渺茫。飞鱼对它来说个头儿太大了,而且飞得太快。

他看着飞鱼一再地从海里跃出,那只鸟儿的追逐却毫无效果。这群鱼从我眼前溜走了。他心想,它们游得太快,走得太远了。不过,说不定我能逮住一条掉队的,说不定我期盼的大鱼就在它们周围转悠呢。我的大鱼肯定就在跟前。

陆地上空的云团此时高悬在那儿,像一座座山峰。海岸似一条绿色的长带,背后是些蓝灰色的小山丘。海水呈深蓝色,深得简直都发紫了。他低头看海水,见红色的浮游生物在深蓝色的水中浮动,使得洒在水里的阳光呈现出奇异的光彩。他很高兴看到这么多浮游生物,这说明有鱼可捕了。可是那只鸟儿此时几乎不见了踪影,水面上什么也看不见,只有几摊被太阳晒得发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船舷浮动的水母。水母那胶质的浮囊是紫颜色的,外形跟普通的水母一样,此时呈彩虹色。那些彩虹色的大气泡很漂亮,但它们却是大海里最具欺骗性的东西。老人最乐意看的是大海龟把这些水母当美餐。老人喜欢观看海龟吃这种水母,也喜欢风暴过后在海滩上遇到它们。

他驾船捕杀海龟有些年头了,觉得海龟并没有什么神秘的。他替所有的海龟难过,甚至那些跟小船一样长、重达一吨的大梭龟也让他恻然。人们大都对海龟残酷无情,把海龟杀死、剖开后,海龟的心脏还要跳动好几个小时。老人内心在想:我也有这样一颗心脏,我的手脚也跟它们的一样。他吃白色的海龟蛋,为了使身体更有力气。他在五月份连吃了整整一个月,到了九月份和十月份就有充沛的精力捕捉真正的大鱼了。

老人此刻抬眼望去,看见那只鸟儿又在盘旋了。

它找到鱼啦。他不由得叫了一声。这当儿,并无飞鱼冲出海面,也不见小鱼纷纷四处逃窜。然而老人望着望着,只见一条小金枪鱼跃到空中,一个转身,头朝下钻进水里。在阳光下,这条金枪鱼闪着银白色的光泽。等它回到了水里,又有些金枪鱼一条接着一条跃出水面,向四面八方乱跳一气,搅得海水翻腾起来。它们追捕小鱼,一跃就是老远,绕着圈子,把小鱼朝一处驱赶。

要不是它们游得这么快,我可以把船划进鱼群里。老人心想。他眼看着金枪鱼群把海水搅得乱翻白沫。只见那只鸟俯冲下来,扎进惊慌失措的被迫浮上海面的小鱼群中。

这只鸟真是个好帮手!老人说。就在此刻,船艄的那根踩在他脚下的渔线绷紧了。他放下双桨,紧紧抓住渔线,动手往回拉,感到上钩的小金枪鱼胡乱抖动,有点儿分量。他越往回拉,渔线抖动得就越厉害,可以看见水里那蓝色的鱼背和金色的鱼身。于是他把渔线呼地一甩,使鱼越过船舷,掉在船中。鱼儿躺在船艄的阳光下,身子结实,像颗子弹,一双痴呆的大眼睛傻瞪着,尾巴快速甩动,砰砰砰砰地把船板拍得山响,生命在一点点耗尽。老人出于好意,猛击了一下它的头,一脚把它那还在抖动的身子踢到船艄背阴的地方。

是条长鳍金枪鱼。他自言自语道,用来当鱼饵倒是相当棒,恐怕有十磅重哩。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.“军舰鸟”在文中出现多次,请简要分析“军舰鸟”这一物象在文中的作用。
4.海明威获得诺贝尔文学奖后,有记者对其作品进行评价:“读了你的作品,如同身临其境。”请结合本文,简要分析海明威是如何做到让读者“如同身临其境”的。
A. “它不再只是寻找,而是有所收获。”老人这样说,是为军舰鸟找到食物感到高兴,同时也希望自己能像军舰鸟一样有所收获。
B. 首段中“太阳从海上升起来了”和“太阳完全升了起来”的描述,写出了时间的流逝,主要是为了突出老人早起捕鱼生活的艰辛。
C. 老人替海龟感到难过,认为自己有着和它们一样的心脏和手脚,可见在老人眼里,所有的生命都是平等的,人们不应该去杀害生命。
D. 老人多次感慨鱼游得太快,比如“它们游得太快”“要不是它们游得这么快”,体现了老人因年迈无法跟上鱼群而失落、无奈的心理。
A. 开头将老人的渔线与其他渔夫的渔线进行比较,并通过内心独白,展现老人在捕鱼技术上的自信。
B. 文中写海及生物时使用了多种表示色彩的词语,营造了温暖和谐的氛围,增强了作品的表现力。
C. 文中以比喻手法写水母和金枪鱼,赋予物象生动形象的特征,也展现了老人丰富的内心世界。
D. 《老人与海》重在塑造硬汉形象,本文虽节选自整部小说的前半部分,但隐约可见“老人”硬汉的特点。
开学考试 第三单元 海明威 《老人与海》 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000008144 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

蜀有严遵,字君平,修身自保,非其服弗服,非其食弗食。君平卜筮于成都市,以为:卜筮者贱业,而可以惠众人。有邪恶非正之问,则依著龟为言利害。与人子言依于孝,与人弟言依于顺,与人臣言依于忠,各因势导之以善,从吾言者,已过半矣。裁日阅数人,得百钱足自养,则闭肆下帘而授《老子》博览亡不通,依老子、庄周之指著书十余万言。

(节选自《汉书·王贡两龚鲍传》,有删改)

材料二:

蜀有富人罗冲者,问君平曰:何以不仕?君平曰:无以自发。冲为君平具车马衣粮。君平曰:吾病耳,非不足也。我有余而子不足,奈何以不足奉有余。冲曰:吾有万金子无儋石乃云有余不亦谬乎?君平曰:不然,吾前宿子家,人定而役未息,昼夜汲汲,未尝有足。今我以卜为业,不下床而钱自至,犹余数百,尘埃厚寸,不知所用,此非我有余而子不足邪?冲大惭。君平叹曰:益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。时人服之。

(选自《高士传》)

材料三:

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。(第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。(第三十三章)

(选自《老子四章》,有删改)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
吾有万A金B子C无儋石D乃云E有余F不亦G谬乎?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)博览亡不通,依老子、庄周之指著书十余万言。
(2)其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
5.请根据材料三,分析前两则材料中严遵的哪些言行体现了老子的思想。
A. 《老子》又称《道德经》,一般认为反映了老子的思想,但是否为老子所著,仍有争议。
B. “君何以不仕”的“何以”与《鸿门宴》中“沛公安在”的“安在”句式相同。
C. 车马,名词活用为动词,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“端章甫”用法相同。
D. 彰,彰显,与《劝学》中的“而闻者彰”的“彰”意思不同。
A. 严君平非常注重自身的品德修养和生活自律,虽然在成都靠卜筮维持生计,却把卜筮当成惠泽众人的重要途径。
B. 面对罗冲的询问,严君平直言自己没有钱与门路,不接受资助是因为他认为以占卜为业挣钱比罗冲要富足的多。
C. 罗冲与严君平对于“有余”“不足”的定义分歧巨大,是因为严君平深知财富与名声背后隐藏的风险与负累。
D. 老子认为,人只有不失去立身之所(本分)才能长久,肉体虽然死亡但“道”仍然存在,才算是真正的长寿。
期末 第二单元 文史典籍 文言文断句 《汉书》 文言文翻译 倒装句
Q000008145 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 较难
8.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(《老子》第六十四章)

材料二:

孔子周,将问礼于老子。老子曰:子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。孔子去,谓弟子曰:鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!

老子修道德其学以自隐无名为务居周久之见周之衰,乃逐去。至关,关令尹喜曰:子将隐矣,强为我著书。于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。

或曰:老莱子亦楚人也,著十五篇,言道家之用,与孔子同时云。盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。

自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。

老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅,因家于齐焉。

世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。道不同不相为谋,岂谓是邪?李耳无为自化,清静自正。

(选自《史记·老子韩非列传》,有删改)

注释:①矰(zēng):一种用丝绳系住用以射飞鸟的短箭。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
老子修道德A其学B以自隐无名C为务D居周E久之F见周G之衰
2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对文本内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(2)或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。
5.孔子问礼于老子,老子告诫孔子要注意两个方面,请你简要概括。
A. “始于足下”与“千呼万唤始出来”(《琵琶行并序》)两句中的“始”字含义不同。
B. “孔子适周”与“而吾与子之所共适”(《赤壁赋》)两句中的“适”字含义相同。
C. “书”,文中指老子所著的《老子》,又称《道德经》,传世本共八十一章,是道家思想的重要来源。
D. 太傅,古代官职名,周代设置,为辅弼天子之任,三公之一;西汉时,太子的老师被称为太傅。
A. 老子认为治事者要善于抓苗头。因为他认为事物是由小到大、由低到高、由短到长变化而来的,因此必须重视事物的苗头。
B. 老子认为圣人要有高远的追求。他强调圣人要追求常人不想要的东西,要学习常人所不学习的道理,而不要妄动、妄为。
C. 关于老子,历史上有不同的传说。一是略早于孔子的道家学派的创始人李耳,二是与孔子同时代的老莱子,三是晚于孔子的太史儋。
D. 道学与儒学曾相互贬斥。世上信奉老子学说的人贬斥儒学,信奉儒学的贬斥老子的学说。但信奉儒学的司马迁却能为老子写列传,实属难得。
期中 第二单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 《老子》 一词多义
Q000007930 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 较难
9.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

古人立身特别重视“己”“人”关系。

《论语》中有君子求诸己,小人求诸人的说法,《中庸》也说:君子之学为己,小人之学为人。大意都是君子要在自己身上下功夫,小人则专在他人身上做文章,畛域分明。

《论语》又有己所不欲,勿施于人己欲立而立人,己欲达而达人,认为应是一体的,紧密相连。

上述材料能给你什么样的思考与启示?请你从青年学生的角度结合对新时代的理解,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

开学考试 第二单元 个人 他人 引语式材料 个人品德 梦想
Q000007737 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 较难
10.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

人民网北京1220日电   记者从中国科学院空天信息创新研究院获悉,近期,我国首次基于航空冰雷达技术开展典型冰川储量调查,可以为河西走廊各流域水资源管理和决策、祁连山生态环境保护与区域可持续发展等提供关键数据支撑。

据介绍,航空冰雷达是一种搭载在飞机上对冰川进行透视观测的雷达,通过向冰川发射低频段电磁波,例如P波段或VHF波段,接收冰川表面和冰底基岩的散射回波,经过处理和反演得到冰川厚度及储量信息。

此次调查是基于国家重大科技基础设施航空遥感系统建设的新舟60遥感飞机和奖状遥感飞机,搭载航空冰雷达与三维激光雷达,在甘肃省老虎沟12号冰川、七一冰川、宁缠河3号冰川开展了冰川透视探测。

本次调查自20249月至11月,共有效飞行13架次,采集原始数据5.6TB,取得了冰川表面数字高程模型(DEM)、冰川底部基岩数字高程模型(DEM)、冰川剖面图、冰川储量、冰川三维透视图及3个典型冰川储量等成果,并结合探地雷达(GPR)测量数据完成了冰川厚度准确度评价。验收专家组评价称,该项目首次实现了复杂地形条件下的复式山谷冰川冰厚测量,总体技术达到国际领先水平。

(摘自人民网赵竹青《我国首次采用航空冰雷达开展典型冰川储量调查》)

材料二:

日益加剧的全球气候变暖,让人们一次次地在新闻中听到冰川这个曾经陌生的名词。人们也愈来愈关心这些冰川的命运。有些小伙伴还会好奇,这些远在山巅之上的冰川变化是如何被观测的呢?

物质平衡是指单位时间内冰川上以固态降水形式为主的物质收入(积累)和以冰川消融为主的物质支出(消融)的代数和。这种方法是直接在冰川上布设测点,进行系统的定期观测,然后根据各测点的测量结果计算出整个冰川在全年或某一时段的物质平衡。

物质平衡观测侧重的是冰川本身高程的变化,而不仅仅是面积的变化。由于冰川在不同位置的厚度差异较大,物质平衡观测在传统观测手段中是最为精确的一种方法。

由于冰川上遍布危险的裂隙和陡坡,冬季还有雪崩的危险,物质平衡观测方式对于野外观测人员来说较为辛苦和危险。研究人员每年夏天在观测的同时,需要使用专门的仪器如蒸汽钻对插在冰川上的花杆重新进行扦插。在消融特别强烈的冰川下部区域,年纯冰消融深度可达10米多,如果错过夏天对花杆的维护,花杆可能会因为冰川消融而倾倒,这意味着一整年的数据就此缺失。因此,冰川的物质平衡观测需要每年不止一次地观测和维护,野外工作量极为艰巨且危险。部分观测站还需要有人员整个夏季都驻守,他们不但要忍受恶劣的天气条件和强烈的高原反应,还经常要面对来自野生动物的威胁。是的,冰川上也有野生动物。我们在中国科学院唐古拉冰冻圈与环境观测研究站工作的同事比较烦恼的是,在夏季,一到晚上就有棕熊跑到站上,闯进室内四处翻找一番后扬长而去。这也从一个侧面说明我们的环境保护卓有成效,棕熊的数量变多了。

遗憾的是,这种方法无法应用到冰川表碛较为发育的冰川,因为冰川表面都是大石头,花杆插不进去,如珠峰的绒布冰川。同时,由于冰川不同海拔和坡向的积累、消融差异很大,物质平衡观测需要在冰川上合理布设较多的测点,所以此方法只适合于中小型冰川。

由于上述原因,全球能够坚持长时间且持续开展物质平衡观测的冰川少之又少,在中国,有连续10年以上持续观测记录的冰川不超过10条。不少冰川物质平衡观测项目在持续几年后,往往因为后续资助中断等原因而被废弃。现今,在中国西部,仅有数个野外观测站的科研坚守者持续记录着冰川的变化,如天山的乌鲁木齐河源1号冰川、祁连山的老虎沟12号冰川和唐古拉山的冬克玛底冰川等。这里让我们向他们致以最崇高的敬意。

冰川作为全球气候系统的重要组成部分,由于其对温度的敏感性可以最直观地反映出气候变化,故对于冰川的诊断需要持续且更加精确的观测。另一方面,现有的冰川观测向我们展示了一个残酷的结果,即随着气候变暖的加剧,冰川正在逐渐消亡。这对于每一位目睹该过程的冰川观测者而言都是一种痛苦的煎熬。

2019年,地处北欧的冰岛为一条冰川举行了一场独特的葬礼,以纪念该国一条叫作“Ok”的冰川的消亡。本文谨将“Ok”冰川的墓志铭作为结尾:在接下来的200年里,我们所有的冰川都将遵循同样的灭亡之路,这座纪念碑是为了承认我们知道正在发生的事情和需要做的事情。只有你知道我们做了什么。

(摘编自高坛光《问诊冰川——浅谈冰川的观测》)

材料三:

中国的植物多样性可以跻身世界前三,植物家底的调查和保护历来是经济社会发展和生态文明建设的重点。在植物资源中有一颗被忽视的明珠——高山植物。我国的高山植物多样性及资源异常丰富,主要集中在西南部的青藏高原、横断山和喜马拉雅地区。高山环境十分恶劣,土地贫瘠,植物生长周期非常漫长,种群规模非常小,分布范围狭窄,种群十分脆弱,对高山生态环境的破坏带来的影响大多是不可逆的,往往会导致物种灭绝。

高山植物保护的分水岭在2021年,新出台的《国家重点保护野生植物名录》纳入了大量高山植物。还有一点需要引起我们的注意。全球气候变暖导致冰川融化,低海拔植物分布区逐渐上移,这使得许多高山植物的生存空间被挤压。高山植物由于自身的特异性可适应极端环境,是许多高山贫瘠土地的拓荒者,而攀爬上来的植物直接鸠占鹊巢,因此在全球气候变暖的背景下,高山植物首当其冲面临着生境被破坏的威胁。依靠监管和宣传的被动保护都不足以有效应对气候变暖的影响,迁地保护、种质资源保存和室内繁育等保护工作亟须积极推进。

(摘编自张亚洲《高山植物的保护之路在何方?》)

1.下列关于冰川“问诊”方式的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.材料三最后一段使用“拓荒者”“攀爬”“鸠占鹊巢”等词语,请简析其效果。
5.2025年为国际冰川保护年,“中国冰川之父”施雅风常说:“冰川事业是一项豪迈的事业,是勇敢者的事业!”请结合材料,谈谈你的认识。
A. 利用航空冰雷达技术观测冰川,需要向冰川发射低频段电磁波,并接收散射回波,才能得到相关信息。
B. 航空冰雷达技术,填补了复杂山地冰川储量精确测量的技术空白,标志着国际冰川学研究进入新阶段。
C. 物质平衡观测法,采用花杆测量,即在冰川表面安插花杆进行检测,这种方法局限于中小型冰川。
D. 不论是采用物质平衡观测,还是运用航空冰雷达技术探测,这些实践都体现了科研工作者的科学精神。
A. 采用航空冰雷达开展典型冰川储量调查在我国首次实现,因而此项技术称得上是我国的新兴技术。
B. 如果没有恶劣的天气条件和强烈的高原反应带来的危险,物质平衡观测法不失为一种精确的测量方法。
C. 冰川在不同海拔的积累和消融以及在不同位置的厚度差异较大,使得全球开展物质平衡观测的冰川很少。
D. 只有多措并举,多管齐下,才能有效保护受到冰川消融影响的高山植物,为植物多样性保护做出贡献。
A. 材料一第四段与《别了,“不列颠尼亚”》一样,多次运用表达精确的数字,体现了新闻真实准确的特点。
B. 材料二在介绍物质平衡观测法的相关内容时,综合使用下定义、列数字、举例子、分类别等说明方法。
C. 材料二以冰川墓志铭结尾,发出保护冰川未来的呼吁,渗透着浓郁的人文关怀,直击人心,引发共鸣。
D. 种质资源保存是高山植物保护的有效措施,跨界者钟扬在西藏挑战极限,用行动做出了最好的注解。
联考 第一单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题 提出见解
Q000007619 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在中国共产党领导的伟大革命斗争中,无数革命先烈用鲜血和生命谱写了可歌可泣的英雄史诗。长征,作为中国革命史上最为壮丽的篇章之一,不仅是军事上的战略转移,更是一次理想信念的伟大远征。在极端恶劣的自然环境和敌人的围追堵截中,红军将士展现出了钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚。

长征的胜利,保存了党和红军的骨干力量,为中国革命的发展奠定了重要基础。毛泽东同志指出:长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。这句话深刻地概括了长征的伟大意义。长征精神,作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分,已经深深融入中华民族的血脉和灵魂,成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。

(摘编自相关党史文献)

材料二:

回忆录作为一种特殊的文学体裁,以第一人称的视角真实记录作者亲历的事件和感受,兼具历史价值和文学价值。长征题材的回忆录,如杨成武的《长征胜利万岁》等,通过亲历者的叙述,将宏大的历史叙事与个人化的生命体验相结合,使读者得以更真切地感受那段艰苦卓绝的岁月。这些作品不仅具有重要的史料价值,更以其真挚的情感和生动的细节感染着一代又一代读者。

回忆录的写作,需要在真实性与文学性之间寻求平衡。真实性是回忆录的生命线,任何虚构都会损害其历史价值;而文学性则是回忆录感染力的来源,恰当的形象描写、情感抒发和结构安排,能够使历史场景更加鲜活地呈现在读者面前。优秀的回忆录作品,往往能够将个人命运与国家民族的命运紧密相连,在个体叙事中折射出时代的宏大主题。

(摘编自《中国当代文学研究》2025年第3期)

材料三:

革命文化是中国共产党领导人民在长期革命实践中形成的宝贵精神财富,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。在新时代,传承和弘扬革命文化,对于坚定文化自信、培育时代新人具有重要意义。革命文化中蕴含的理想信念、奋斗精神、奉献意识,与社会主义核心价值观高度契合,是开展思想政治教育的生动教材。

当前,革命文化的传承面临着新的机遇和挑战。一方面,互联网和新媒体的发展为革命文化的传播提供了更广阔的平台;另一方面,部分青年对革命历史缺乏切身体验,存在一定的疏离感。如何创新革命文化的传播方式,使之更贴近当代青年的认知特点和接受习惯,成为亟待解决的重要课题。

(摘编自《光明日报》2025年3月)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(     )4.材料二指出回忆录写作需要“在真实性与文学性之间寻求平衡”,请结合你对课内相关篇目的理解,简要谈谈回忆录作品是如何实现这种平衡的。
5.在新时代,我们应当如何传承和弘扬长征精神等革命文化?请结合三则材料简要概括。
A. 长征是中国革命史上最为壮丽的篇章,保存了党和红军的全部骨干力量,为中国革命的发展奠定了重要基础。
B. 回忆录写作需要在真实性与文学性之间寻求平衡,如果追求文学性而进行虚构,会损害其历史价值。
C. 当前部分青年对革命历史缺乏切身体验并存在疏离感,这已成为革命文化传承面临的唯一挑战。
D. 长征精神作为中国共产党人红色基因的重要组成部分,已经融入中华民族的血脉和灵魂,但需要新时代的转化创新。
A. 毛泽东同志关于长征的论述——“宣言书、宣传队、播种机”,从不同侧面概括了长征的历史意义。
B. 长征题材的回忆录之所以具有持久的感染力,是因为它们将个人命运与国家民族的命运紧密联系在一起。
C. 只有创新革命文化的传播方式,使之更贴近当代青年的认知特点,才能彻底解决青年对革命历史的疏离问题。
D. 材料三认为革命文化与社会主义核心价值观高度契合,是开展思想政治教育的生动教材。
A. 历史小说虽然以历史为背景,但作者可以进行合理的艺术想象和虚构。
B. 新闻报道追求客观真实,要求记者在采访和写作中保持中立立场。
C. 《长征胜利万岁》以杨成武将军的亲历视角,生动再现了长征途中的艰难与豪情。
D. 学术论文通过严谨的史料考证和理性分析,揭示历史事件的真相。
阶段检测 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解
Q000007485 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·泛湘江

张孝祥

濯足夜滩急,晞发北风凉。吴山楚泽行遍,只欠到潇湘。买得扁舟归去,此事天公付我,六月下沧浪。蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡。

制荷衣,纫兰佩,把琼芳。湘妃起舞一笑,抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤,拂拭三闾文字,还与日争光。莫遣儿辈觉,此乐未渠央

【注】①宋孝宗乾道二年(1166),因谗言落职后,张孝祥从桂林罢官北归,此词正是他北归途中在湘江上泛舟时的作品。②渠,同,急遽;央,尽。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.在《念奴娇·过洞庭》中,词人高洁的品质也有鲜明体现。请结合词作,分析两首词在展现这种高尚人格时,运用的手法有何相同点与不同点?
A. 上片末尾,词人以“蝉蜕”“蝶梦”自喻,表达了对高洁品格的追求,又隐含对超脱尘世的向往。
B. 上片中“吴山楚泽行遍”与后句“六月下沧浪”形成时空对照,暗含词人宦途辗转后的复杂心情。
C. “三闾文字”指屈原作品,“拂拭”一词表明词人通过翻阅屈原作品,意欲模仿屈原的创作风格。
D. 下片“莫遣儿辈觉”以戏谑之语收束全词,既保留了泛舟之乐的纯粹性,又暗含对现实的疏离感。
模拟 古诗词诵读 张孝祥(1132-1169) 即事感怀