题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
相似题推荐 根据题型、难度、知识点和题干关键词综合匹配
难度 多选
当前页12 道试题 相似题 Q000001959
Q000007706 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 贵州 上学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

别了,不列颠尼亚

周婷   杨兴

新华社香港199771日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

材料二:

回忆香港回归的那一天

在距离香港回归还有两三年的时候,我就开始采访北京各种迎回归的活动,拍摄小巷居民挂国旗、张贴标语、民众举办联欢会等内容。我还经常到中国革命历史博物馆前,拍摄香港回归倒计时牌前人们的各种活动。那时候自己的干劲儿特别足,总想为香港回归尽点儿微薄之力。

1997630日,香港回归前一天的早上,我不由自主地再次来到天安门广场香港回归倒计时牌前。淅淅沥沥的雨笼罩着广场,可倒计时牌前的游客却一点儿也不见少,许多人淋着雨专门来这儿拍纪念照。几个月大的婴儿也坐在童车里被家人推着赶过来拍照,从贵州来的几位列车员不顾几个昼夜连续的奔波,一到北京就跑来留影。

我漫步在广场上,望着人们喜庆的样子,心里想得很多很远:中国辉煌与苦难的历史,香港的被迫割让,改革开放后国家的进步,香港即将回归祖国……想到这里,我的心情格外舒畅。就在这个时候,雨突然停了,一缕缕阳光洒在石板路上,浅浅的积水中映出人们欢快的笑脸。

630日晚上,天安门广场上举行庆祝香港回归大型联欢活动。夜幕降临,华灯闪烁,各界民众聚集在广场上载歌载舞,迎接回归的时刻。人民英雄纪念碑前竖起巨型标语牌,红底白字的庆祝香港回归”6个大字耀眼夺目。其间伫立的巨型电视屏幕,将直播香港回归的现场画面。当时的我也很激动,到处奔跑着拍摄。

距离71日零时还有10秒钟,广场上成千上万的人开始齐声倒计时:十、九、八……三、二、一!随着倒计时牌上的数字闪动成时,天安门广场上的民众沸腾了,呐喊声、欢呼声、鼓掌声响成一片。有的打起粗犷的西北腰鼓,有的扭起欢快的东北大秧歌,还有青年伴着悠扬的旋律跳起交谊舞。

一阵欢腾之后,广场上很快又安静下来,无数双眼睛盯着电视屏幕上的现场直播:630日午夜至71日凌晨,中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心举行。2359分,英国国旗缓缓降落。71日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗一起徐徐升起。江泽民主席在仪式上讲话:根据《中英关于香港问题的联合声明》,宣告中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历百年沧桑的香港回归祖国,香港的发展从此进入崭新的时代。此后他又重申:一国两制、港人治港、高度自治是中央政府一项长期的基本方针。71日零时,解放军驻香港部队进驻香港特区。

随着几声巨响,礼花照亮了天安门广场和城楼。我的手指使劲地按动着相机的快门,镜头中,几十位学生打出欢呼胜利的手势,身穿五彩服装的孩子挥舞着小手使劲地往上跳跃,绚丽的礼花映照着他们灿烂的笑脸。

2007年我到香港参加回归10周年采访。那一年,香港人均GDP超过20万港元,权威机构发布的世界各大城市综合实力评比中,在经济实力、国际金融、贸易、商业环境、经济自由度等方面,香港名列前位。

(选自《我们这30年——一个记者眼里的中国改革开放》,刘卫兵著,有删改)

1.材料一中“最后”一词多次出现,下列理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本特征的相关解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容和艺术特色的分析和评价,不正确的一项是(     )4.材料一把新闻事实和背景材料融为一体,请分别列举两处现实场景和历史背景。
5.材料一和材料二都记录了“香港回归”这一重大历史事件,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。
A. “英国米字旗最后一次在这里降落”,强调代表英国政权的米字旗再没有机会在香港升起和降落。
B. “最后时刻”“最后一分钟”的“最后”是指“时间上处于末了的位置”,强调时间上无可推延。
C. “最后一次离开了港督府”,“最后”意在强调彭定康从此离开,再也没有任何可能回香港了。
D. 文中反复用“最后”来叙述,是为强调英国对香港的殖民统治彻底结束,香港回归到祖国怀抱。
A. 材料一第一段是导语,简明交代新闻事实。
B. 材料二以记叙为主,又兼具有描写和抒情。
C. 材料一和材料二都是新闻,注重准确性和时效性。
D. 材料一和材料二围绕同一事件叙述,都具真实性。
A. 材料一的时间轴很清晰,时间和地点的转换,让读者对香港回归仪式的过程有了如临其境的感觉。
B. 材料一和材料二都通过描写“雨”来烘托气氛,前者烘托了悲凉的气氛,后者烘托了喜庆的气氛。
C. 材料二用第一人称,呈现“我”的所见所闻所感,文章更显得真实可信,读者更感到亲切自然。
D. 材料二中专门提到“江泽民主席讲话”“解放军进驻香港”等,表明中国政府对香港恢复主权。
期末 第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 记叙性散文
Q000007667 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 中等
2.
10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

这是激烈的战火中一个很有意义的插曲

在进攻井陉煤矿的战斗里,我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩,大的五六岁,小的还在襁褓之中。她们的父亲——井陉火车站的日本副站长,受了重伤,经抢救无效殒命,她们的母亲也在炮火中死亡。部队从战火里救起她们的时候,那个不满周岁的女孩伤势很重,经过我们的医务人员及时抢救和治疗,她脱离了危险。前线部队不能带着两个孩子参加战斗,他们请示我如何处理,我答复他们:立刻把孩子送到指挥所来。

当时,我的想法是,孩子是无罪的,应当很好地安置她们。至于究竟怎么办,我考虑,或是由我把她们养起来,或是把她们送回去。我想,如果养起来,激烈的战事不知何时结束,边区的环境不仅艰苦,而且敌人扫荡频繁,部队经常转移,照顾两个小孩子,将有不少困难。再说,两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡,大的五六岁了,已经开始懂事,留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母,只剩姐妹二人,不在本国的土地上,将来也会给她们造成痛苦。送回去,爸爸妈妈虽然死了,她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧。想来想去,我决定还是把她们送回去。

半天工夫,部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所。我先抱起那个受伤的婴儿,看到伤口包扎得很好,孩子安详地睡着,我嘱咐医生和警卫员,好好护理这个孩子,看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女,赶快给孩子喂喂奶。那个稍大些的孩子,很讨人喜欢,我牵着她的手,拿来梨子给她吃。小孩子还挺有意思,开始不肯吃,我用水把梨冲洗了以后,她才接了过去。

把两个孩子安顿下来,我让炊事员做了一盆稀饭,把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她,孩子就显得不那么拘束了。我问她叫什么名字,她嗯嗯地回答着。翻译在旁边说,她说叫兴子。我听这个名字差不多,像日本女孩子的名字,日本的女子很多都叫什么子什么子的。其实,这个小姑娘叫美穗子。她1980年来我国探望的时候,对我说,在日本话中,兴子的发音和死了的发音相近,当时她很小,问她叫什么名字,她不知道怎么回答,只知道说妈妈死了,翻译就由此认为她叫兴子了。

两个小孩子在指挥所停留期间,这个大一点儿的孩子一直跟着我,常常用小手拽着我的马裤腿,我走到哪里,她跟到哪里。《人民日报》在1980年发表的那几幅照片,就是当时的情景。后来,我安排往石家庄送她们,找了一个可靠的老乡,准备了一副挑子。那时候,挑子要算太行山区最好的交通工具了,翻山越岭,不怕颠簸。我和指挥所的几个同志,担心孩子在路上哭,在筐里堆了许多梨子。我还给日本官兵写了一封信。这封信的原文是:日本军官长士兵诸君:

日阀横暴,侵我中华,战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几,辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件,其责任应完全由日阀负之。

此次我军进击正太线,收复东王舍,带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中,其父于矿井着火时受重伤,经我救治无效,不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女,一女仅五六龄,一女尚在襁褓中,彷徨无依,情殊可悯。经我收容抚育后,兹特着人送还,请转交其亲属抚养,幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域,葬身沟壑而后已。

中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争。致使日本人民起居不安,生活困难,背井离乡,触冒烽火,寡人之妻,孤人之子,独人父母。对于中国和平居民,则更肆行烧杀淫掠,惨无人道,死伤流亡,痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫,日阀之万恶罪行也。

但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌,所以坚持抗战,誓死抗日者,迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿,亦不过为日阀胁从耳。为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦,而君辈前途将亦不堪设想矣。

我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放,则日本幸甚,中国亦幸甚。

专此即颂

        安好

聂荣臻

八月二十二日

为什么写这样一封信?我是这样考虑的:我们进行抗日战争,这中间不只是打仗的问题,还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。这一点非常重要,它涉及军心的问题。就是将来不论同任何侵略军作战,都不能忽视这项工作。在战争中间,如果你拿着枪同我们打,那我们绝不客气;但是,一旦解除了你的武装,我们就坚决执行宽待俘虏的政策。

当然,这两个小孩子,根本不同于解除武装的俘虏。小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套。日本法西斯推行杀光、烧光、抢光三光政策,不知杀害了我们多少无辜的群众,孩子、婴儿也不能幸免,惨无人道到了极点。我们共产党领导的八路军,实行革命的人道主义,对被俘士兵我们决不伤害,对日本人民我们不仅不伤害,还要尽最大力量给予爱护和照顾。

1.下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.美穗子为什么会“开始不肯吃”?后来为什么又“显得不那么拘束了”?从中你感受到聂将军是个什么样的人?
4.聂将军写的这封信表明了中方怎样的态度?
A. 两个小女孩的父亲在战斗中死去了,部队救起她们的时候,她们都受了重伤。
B. 前线部队不能带着孩子参加战斗,就请示聂荣臻并得到妥善安置。
C. 聂荣臻对孩子非常关心,仔细察看她们的伤口,并好好地照顾她们。
D. 聂荣臻亲自给孩子喂饭,并问她叫什么名字,后来发现当时说的名字并不准确。
A. 聂荣臻拿梨子给日本小姑娘吃,用小勺喂饭给小姑娘吃等细节,表现了他对日本小姑娘的关心和照顾。
B. 美穗子在回答聂荣臻问她名字时,说她叫“兴子”,表现了日本小姑娘心怀戒心,不敢以真名回答的心理。
C. 文章全文引用聂荣臻写给日本官兵的一封信,显得真实可信,有着史料的价值。
D. 日本法西斯推行“三光政策”与八路军救助日本小姑娘形成了鲜明的对比。
开学考试 第一单元 记叙性散文
Q000001958 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 较难
3.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

扩大战果

聂荣臻

晋察冀军区参战部队,离开正太路向边区东北部转移的时候,我们的指挥所也撤离了井陉前线,回到唐县和家庄。

这次战役,从第一阶段结束到第二阶段开始,中间有十天的空隙。为了执行好下一步的作战计划,我要求各参战部队,抓紧这短暂的时间进行休整。因为二十多天来,各部队一直处在极度紧张的战斗之中,已经十分疲劳了。自三年前,我们挺进敌后开展游击战争以来,进行这样大规模的破袭战,持续时间又这样长,这还是第一次。部队转移的时候,我的电台始终同各部队的指挥员保持着联系,我嘱咐他们:决不能因胜利而麻痹,因疲劳而松懈,同时,要掩护好参加破路的数万民兵和群众,保证他们的安全。

第二阶段的战斗,是九月二十日开始的。总部赋予我们的任务是破击涞源、灵丘境内的公路,夺取这两座县城。为此,我们组织了“涞灵战役”。“涞灵战役”也是分两段进行的,第一段在涞源,第二段在灵丘,两个阶段的具体指挥员分别为杨成武和邓华,参战的主要是一分区和五分区的部队。为配合“涞灵战役”的作战行动,冀中军区组织了任(丘)河(间)大(城)肃(宁)战役,各地区还发动了一系列对铁路公路的破袭战。

涞灵地区战略地位极其重要,敌人同我们争夺得相当激烈,它的一些据点已经深入到了边区内部。展开这次战役的目的,就是扫除这些据点,使根据地更加巩固。

当我们出击正太路的时候,涞灵地区的敌人已有所警觉,各据点相继增加了兵力,仅涞源城就增至五百多人,东团堡、白石口等敌人据点,都增加到百人左右。①敌人为对付我军的袭击,纷纷加固工事,储备粮弹,严加警戒,这就大大减少了我军突袭成功的机会。

九月二十二日晚,一分区部队对涞源城发起攻击。经过一夜激战,一团攻占了城关东、西、南三面,大部分守敌退进城内防守。进攻其他据点的部队,虽然也取得了一些进展,但遭到敌人猛烈的反击和施放毒气,不得不撤了出来。

第二天,一分区部队报告,根据头晚的作战情况,他们感到攻击涞源及其他外围各据点的我军兵力过于分散,准备改变部署,只留一支部队监视城内敌人,先集中兵力扫除周围各据点,而后再攻涞源城。我立即复电,同意他们的计划。

改变部署后,一团和二团的各一部攻击涞源城东的敌三甲村据点。这个据点工事坚固,守敌有日伪军八十余人。②二十三日晚,我军以炮兵配合,猛攻敌人的堡垒,战士们冒着枪林弹雨,越过重重障碍,冲进碉堡,冲进村庄,激战数小时,将守敌全部歼灭。

在这同时,三团在邱蔚团长的指挥下,集中力量攻击东团堡。这里的守敌是由日军士官生组成的井田部队,抵抗十分顽强,并不断施放毒气。我军勇猛冲击,激战到二十四日夜间,把村周围堡垒全部攻下。残敌退入村中,凭几间房屋死守,并继续施放毒气,组织反扑。参战的干部战士几度苦战,伤亡很大,不少同志中毒,到二十五日黎明,部队又撤到村边。下午,我军再度发起猛攻,同敌人展开白刃战。经反复冲杀,守敌支持不住,又不愿投降,遂将据点所存武器、粮食全部纵火焚烧,然后跳火自尽。东团堡之战,是以顽强对顽强的典型战例,充分显示了我军的战斗力,给敌人带来了很大的震撼。日军为此作了所谓《大日本皇军驻东团堡井田部队长恨歌》,有“一死遗憾不能歼灭八路军,呜呼团堡”之句,刻于石上。可见东团堡之战,对日本侵略军打击之深。

十月二日,我们又组织了四个团、一个支队另两个营的兵力,向灵丘、浑源、广灵地区出击。灵丘敌人发现我军动向,抽调南坡头、古之河据点的敌军,合击我二团的部队。南坡头敌人调出一部后,我一团一营乘机袭入南坡头据点,一举歼灭日军七十余名,这次战斗打得十分干脆漂亮。

当我军进一步展开攻击的时候,灵丘、浑源、广灵地区各重要据点的敌人,会同大同增援的敌人,纷纷向我军反击,同时,其他方向的敌人也在做进攻我军根据地的准备。我接到出击部队和各情报站的报告后,估计敌人可能趁我军主力在灵丘、浑源、广灵地区作战的时机,向边区大举“扫荡”。因此,我电告参战部队,立即转移至适当位置休整备战。整个战役于十月十日结束。

涞灵战役进行了十八天,共歼日伪军一千一百多名,缴获各种枪二百九十多支(挺)、各种枪弹四万五千多发。我军也有较大伤亡。

一个半月接连不断的破袭战,使华北敌人极为震惊,一度陷入混乱状态,伪军也纷纷动摇。敌人为挽救局势,急调华北境内所有能够调遣的兵力,对我军进行疯狂的报复。③于是,“扫荡”与反“扫荡”的斗争,便构成了战役的第三阶段。

敌人的“扫荡”,首先由晋东南开始,然后是平西、北岳区和冀中区。为了在反“扫荡”中力争主动,晋察冀军区部队做了这样的部署:留一部分兵力同敌人保持接触;主力在不利于作战的情况下适时地转移,寻找机会,在敌人的各公路据点之间展开破击;各地的游击队、民兵则在主力部队的支持下活跃于外线和内线,以打乱敌人的“扫荡”计划。

敌人对北岳区的“扫荡”,是十一月九日开始的,集结的兵力有一万二千多人,先由北向南,然后由东向西,分路平行推进。敌人所到之处,见房便烧,仅就易县六个区在“扫荡”后的统计,被烧房屋有两千二百多间。我主力部队和游击队在各地寻找战机,连续不断地给敌人以打击。我们的地方干部和民兵则始终不离开当地,敌人来了,就掩护群众上山,敌人一走,立刻回村抢救被毁坏的财产。那个时候,地方干部和民兵们有一个口号,叫作:“敌人进村我们出村,敌人出村我们进村。”这次“扫荡”过后,平山的同志同我讲过平山下庄民兵在反“扫荡”斗争中的故事。这个村的民兵把石头打上眼,装好炸药,放在敌人必经的路上,还在山上插上许多草人。④敌人遭到石雷轰击后,误以为我大部队在阻击,立即架起机枪、大炮进行攻击,费了好大力气攻上山头,才发现上边原来都是些草人。这个故事,显示了人民群众的聪明才智。

在我军民的英勇打击下,进攻边区内地的敌人到十一月底开始撤离。他们原指望用反复、连续的合击和疯狂的烧杀来挫伤我军主力,摧毁我根据地,但是,由于边区军民团结一致,相互配合,敌人的企图再一次失败了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中画横线句子的赏析,不正确的一项是(     )3.文章以“扩大战果”为标题,有什么好处?请简要分析。
4.本文与《大战中的插曲》都是回忆录,都讲述了与战争有关的故事,但题材和主题不完全相同。请从题材和主题的角度简要分析这两篇文章的不同点。
A. 文章开头两段交代了战事的背景,第一阶段的战役已经结束,我军短暂地休息后准备展开第二阶段的战役。
B. 我军根据九月二十二日晚的作战情况,很快改变了作战部署,体现了我军作战的随机应变和聪明才智。
C. 在东团堡战役中,敌军抵抗十分顽强,我军以顽强对顽强,给予了敌军沉重的打击,最终取得了胜利。
D. 之所以我军能够取得第二阶段战役和第三阶段战役的胜利,都是因为战士们英勇善战,不惧牺牲。
A. 句子①描写了敌军在我军袭击下采取的种种措施,主要突出了敌军力量之强大和我军力量之薄弱。
B. 句子②通过“猛攻”“越过”“冲进”等动作描写,淋漓尽致地刻画了战士们英勇无畏、奋勇争先的形象。
C. 句子③起承上启下的作用,既紧扣上文敌军“对我军进行疯狂的报复”,又引出下文第三阶段的战役。
D. 句子④用简洁的语言讲述了一个敌军中计、被人民群众愚弄的故事,丰富了文章的内容,增强了可读性。
阶段检测 第一单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文 分析标题的含义和作用
Q000007596 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 较难
4.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”毛泽东同志用大气磅礴的诗句,讴歌了红军两万五千里长征。85年前,红军指战员震撼世界、彪炳史册的壮举,创造了战争史上的奇迹,筑起了巍峨的精神丰碑。今天,我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量,意气风发走好新时代的长征路。

从长征精神中汲取信仰的力量。在长征最艰难时,许多人不知道部队明天要开拔到哪里、最终将落脚何处,但红军指战员最常讲的一句话就是“只要跟党走,一定能胜利”。跟党走就是跟着理想信念走,就是向着光明的前途走。长征的胜利,是理想信念的胜利。没有崇高理想、坚定信念的有力支撑,要取得长征的胜利是不可想象的。如今时代变了、环境变了,但理想信念不能动摇,精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神,就是要把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,始终听党话、跟党走,才能心有定力、行有动力,在新长征中续写新荣光。

从长征精神中汲取初心的力量。“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。”习近平总书记曾引用徐解秀老人的话,道出了党同人民的鱼水深情,生动诠释了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守初心使命,人民群众才给我们以全力的支持拥护。发扬伟大的长征精神,就要紧紧依靠人民,同人民群众生死相依、患难与共,永远同人民站在一起、想在一起、干在一起。一心一意为了人民、矢志不渝造福人民,就能永远赢得人民支持拥护,永远立于不败之地。

从长征精神中汲取坚韧的力量。在原第13集团军军史馆里,有一件“半截皮带”的展品,说的是三过草地的一个班早已断粮断炊,不得不把身上的皮带用来充饥。战士周广才忍不住攥紧剩下的最后半截皮带,含着泪说:“同志们,我们把它留作纪念,带到延安见毛主席吧!”衣衫褴褛、忍饥挨饿,敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼泽遍布……这些都考验着他们的意志,锻造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化,战争的主体还是人,不屈不挠的坚韧品质永不过时。发扬伟大的长征精神,就要传承红色基因、涵养革命意志,顽强拼搏、艰苦奋斗,以鲜血和生命捍卫国家主权、安全、发展利益。

从长征精神中汲取智慧的力量。遵义会议之后,我军重新回到“你打你的,我打我的”这一战争指导原则上,重新回到“十六字诀”这一战法运用上,才有了牵着敌人鼻子走的战略主动,才有了“四渡赤水”的经典战例,才有了长征的伟大胜利。后来,正是依靠具有我军特色的作战思想和战法,我们一路披荆斩棘,赢得了一次又一次伟大胜利。发扬伟大的长征精神,就是要坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发,创新发展作战理论、作战思想和破敌之法,如此才能掌握制胜先机,打赢未来战争。

“长征是一次唤醒民众的伟大远征。”这样的唤醒跨越时空,让我们至今仍能听到长征的呼唤,感受到理想的崇高、精神的伟力。新的征途上,我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质,就能迈过一道道沟坎,沿着革命先辈开辟的道路继续坚定地走下去,走向更加美好的明天。

(摘编自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》)

材料二:

然而,进入黄土高原以来,马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇,他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了,妄图报复。

经过甘南急行数百里的红军部队,减员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西北地区,极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。

这是10月的一天早晨,秋高气爽,太阳还没有升到头顶,毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。

8时整,我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了,这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土,我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少。

……

突然,“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。

霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团……

……

谁知道,这就是我们长征中的最后一仗啊!这一仗,宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。

(节选自杨成武《长征胜利万岁》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.下列各项中,不能支持材料一观点的一项是(     4.两则材料都表达了对长征精神的赞颂,但表达方式不一样,请对此简要分析。
5.对于吴起镇战斗,杨成武没有过多地对战士们进行动作、语言、肖像等细节描写,为什么?
A. 毛泽东的诗句“万水千山只等闲”,既写出了红军长征路程之遥,又表现了红军蔑视一切困难的英雄气概。
B. 周广才宁可冒着饿死的危险也要留下“半截皮带”,是因为其身上有着无比坚韧的精神力量,而且想把最后半截皮带作为纪念。
C. 遵义会议后,红军抛弃了从前一直过于死板的战争指导原则,变得十分灵活,于是有了“四渡赤水”的经典战例。
D. 马鸿逵和马鸿宾的骑兵、鲁大昌的国民党军尾追红军而来,结果在吴起镇一带遭到了中央红军的沉重打击。
A. 在长征最艰难的时期,许多红军战士不知道最终会在何处落脚,他们只知道随着大部队走。
B. 当代青年只要坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,就能心有定力、行有动力,在新的长征中续写新荣光。
C. “敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼泽遍布……”形成排比,以雄浑的气势、铿锵的语调表现了红军一往无前的奋斗精神。
D. 毛泽东指挥红军借伏击战打败追敌,生动阐释了什么是制胜先机、争取主动的战争智慧。
A. 河南发生洪灾后,郑州优秀党员彭峰抗洪中连续工作3天2夜,在跳入塌方处、关闭供水阀门时,因体力不支而牺牲。
B. 广西扶贫干部黄文秀在汽车里程表显示出两万五千的数据时,在社交软件中写道:“我心中的长征,驻村一周年愉快。”
C. 我们要讲好长征故事,把伟大的长征精神,通过不同的形式,讲述给更多人听,让它激励一代又一代的中华儿女。
D. 有很多企业试图用高薪聘请大国工匠高凤林,甚至有人开出几倍工资等诱人条件,他都予以拒绝。
作业 第一单元 探究问题 提出见解 时评 分析文本特色 概括分析
Q000007662 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 甘肃 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

聂荣臻回忆录(节选)

聂荣臻

江津是一个丘陵起伏的地方,紧靠着长江,离重庆也近,自然风光很秀丽。在江津,聂姓是个大家族,到我这一辈,按家谱排是字辈,所以给我取名荣臻。我出生的时候,家族已经破落了。从我记事时候起,打下深深烙印的,不只是家乡的山水风光、孩提时代的欢乐,更多的是岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难。

孙中山先生领导的民主主义革命浪潮,不时向四川卷来。清王朝政府对四川的统治摇摇欲坠,整个四川处在辛亥革命的前夜。由于四川的富饶,清政府不甘心放过这块肥肉,加上四川又是西南政治经济中心,清政府要统治西南,必须控制四川。但是,清政府又深感鞭长莫及,因为四川交通不便,它与外界的主要通道是长江,运兵进川和运物资出川全凭着长江。除长江之外,就是难于上青天的蜀道了,同时,四川人民富有反抗精神,对清王朝的统治并不买账,不断掀起各种斗争。因此,清政府对四川人民是又气又恨,统治手段特别残酷。

我记得,很小的时候就听大人们说,清朝的官员扬言,你们四川人想中状元,除非是石头开花马生角,可见他们对四川人厌恨之深。可是,四川人还是争了一口气,有个叫骆成骧的四川人,考中了清朝最后一科状元。这个人辛亥革命前就在成都办高等学堂,热心教育事业。四川人都觉得骆成骧给四川出了气,争了光,把他中状元的事情传为佳话,说什么字拆开是字和字,在我们四川是谐音,也就说成是马真的生了角了。

以后我听到的就是保路运动,这个运动在四川闹得最为轰轰烈烈。清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款,竟然宣布四川的铁路由民办收归国有。这样一来,四川人民对清王朝的愤恨,就好像火山一样迸发了,各地纷纷成立了保路同志会。那阵子,一天几个消息,一会儿听说捉了赵尔丰,一会儿又听说捉了端方,以后又听到把这两个家伙先后处决的消息。当我们听到四川人民的保路运动促成了辛亥革命的爆发,心里真是痛快极了!

在这伟大变革的日子里,我们大家再也无心读那些之乎者也了,整天在一起议论这些激动人心的大事,老师也不怎么管,在当地,我们最关心的是同志军围攻合江。合江知县黄炳燮,凭借合江城三面濒江,城墙坚固,只有西门是陆路出入口,而这里又是高岗,在当时条件下,确实易守难攻。他坚守合江,拒不投降,同志军汇集各路民军几万人,围攻合江几十天,从九月下旬一直打到十二月初,黄炳燮才觉得大势已去,出城投降。但到后来,合江又落到云南军阀手里。

辛亥革命胜利后,老式的私塾随着科举制度的废除,逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书,知识面逐渐开阔起来。虽然还学文言文,但白话文越来越多,此外还增加了数学、历史、地理等课程,这使我懂得了许多国内外的历史、文化和科学知识。小学毕业后,我考入江津县立中学读书。这所中学设在江津县城,是本世纪初创办的。那时的学制为四年,规模比较大,有好几百人,学生都是住宿生。我进校的时候已经是第八班(即第八届)的学生了。

中学时代,我已十八九岁。在这里,我一面读书,吸收文化科学知识,一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中,不断地思考,寻求真理,摸索自己要走的人生道路。

辛亥革命带着先天的软弱性。革命胜利不久,袁世凯签订卖国的二十一条,复辟称帝,接着就是连年不断的军阀混战。反对二十一条、抵制日货和反对军阀混战等运动,对我的思想触动最大。

江津中学订有各种各样的报纸刊物,包括《新青年》这样的进步刊物。另外,四川虽然交通闭塞,但电报还是通的,各种消息通过电讯传到四川,这些消息又在报刊上广泛传播。我们这些青年人经常在一起议论时弊,抒发爱国热忱。

签订二十一条以后,大量日本货流入中国,也源源不断地流进四川。处在长江边上的江津县城,商业比较发达,百货商店摆的几乎都是日本货。这引起了我们强烈的反感。巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本,消息传来,正值寒假前夕,同学们气愤已极,先是三三两两慷慨激昂地议论,后来就自发地在校园里集合游行,高呼口号,强烈抗议。

寒假中,由我们江津学生联合会出面,通知大家利用假期到各地演讲,宣传反对帝国主义的侵略,号召同胞们起来,打倒汉奸卖国贼,共赴国难。我在寒假中回到家乡,与别的同学一起,组织了一个宣传组,曾到各处做过几次演讲。我演讲时特别激动,不管人家听懂听不懂,把我所知道的事情一口气诉说了一通,还获得了一阵阵掌声。这是我参加政治活动的开始。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文章结尾写“这是我参加政治活动的开始”,那么有哪些因素促使“我”参加政治活动呢?请结合文本内容简要说明。
4.马克思说“环境创造人”,本文在典型环境中成功地塑造了聂荣臻的人物形象。请结合文本内容简要分析。
A. 聂荣臻出生于四川省江津县的一个破落大家族里,岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难给年幼的他留下了深刻的印象。
B. 四川是西南政治经济中心,由于四川交通不便和四川人民富有反抗精神,清政府想要控制四川,进而统治西南并不容易。
C. 聂荣臻讲述四川人骆成骧中状元的故事,主要是为了证明四川人很聪明,而且四川人很有骨气,真正为四川出了气、争了光。
D. 民主主义革命浪潮席卷了四川,激发了四川人民反抗清王朝的怒火,由四川人民领导的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发。
A. 本文是一篇回忆录,作者从出生地江津开始写起,有自然环境描写,也有社会环境描写,但侧重介绍当时的社会环境。
B. “四川人民对清王朝的愤恨,就好像火山一样迸发了”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了四川人民对清政府的愤怒之情。
C. “以后又听到把这两个家伙先后处决的消息”一句中“家伙”一词颇具口语色彩,表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感。
D. 辛亥革命胜利后,老式的私塾逐渐被新式学校代替,聂荣臻学到了更多的知识,运用了记叙方法,凸显聂荣臻对变革的礼赞。
期末 第一单元 文章的表达方式 情节概括 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析
Q000007617 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

长征(节选)

王树增

松潘大草地,位于今天四川阿坝藏族羌族自治州北部,南北绵延约两百公里,东西最宽处约一百公里,是一片平均海拔三千多米的高原湿地。红四团是红军的先头团,他们的任务,是为后续大军在茫茫草地中探出一条北上的行军路线。

站在大草地的边缘,杨成武举起望远镜看去,心情骤然紧张起来:大草地里野草丛生,水流交错,水草上雾气缭绕,天地间苍茫无边,人一旦置身其中根本无法分辨方向。没有树木,没有石头,几乎没有干燥坚硬的地面,只有长在沼泽上的一丛丛几尺高的乱草。黑色的积水散发着腐味,草丛下是无法预测的泥潭,脚踩在上面软软的,若是一不小心下脚过猛,就会陷下去直至被淹没。

草地天气多变。早上乌云滚滚,冷雨霏霏,中午的时候突然晴朗起来,但顷刻之间又是大雨滂沱。四团走了两天之后,藏族向导指着前面突然出现在草地中的一座山丘说:那就是分水岭。我们从毛儿盖来,一路所有的河都往南流,流入岷江,接着又流进长江。过了那个山丘,所有的河都往北流,流入玛曲江,最后流到黄河里去了。

红军官兵们登上那座山丘一看,眼前绿茵茵的草地一直铺展到天边,无数条水流在草地间蜿蜒如同玉带。

这里是中国的大河之源。

在这里,十七岁的小红军郑金煜死了。

郑金煜从江西石城加入红军,成为一名小宣传员,他个子不高,人长得秀气,但打起仗来毫不含糊,因为作战勇敢,十六岁就入了党。四团进入草地后,小红军郑金煜背着武器、背包,还背着部队生火用的柴火。他总是走在队伍的最前面,宣传鼓动的时候笑眯眯的,会讲故事还会唱歌。后来,杨成武发现有两天没见着这个活泼的小红军了,一问才知道郑金煜因为呼吸困难被送到卫生队去了。杨成武把自己的马给了这个小红军,但是郑金煜已经无法在马背上坐住了,卫生队把他绑在杨成武的马上,让人跟着马看护着他。第四天中午,被绑在马背上的郑金煜突然说:让政治委员等我一下,我有话要对他说。走在前面的杨成武立即赶过来,郑金煜断断续续地说:政治委员,我在政治上是块钢铁,但是我的腿不管用了,我要掉队了,我舍不得红军,我看不到胜利了。周围的人都哭起来。四团走出草地的前一天,十七岁的小红军郑金煜死在了马背上。

红军官兵每人身上都有一个干粮袋,这个袋子是他们最重要的东西,走路时带着,露营时抱着,如果能够有块相对干燥的地方,可以躺下来睡一会儿的话,他们就枕着这个袋子。不少官兵在袋子上用线缝上了自己的名字。红一军团的小红军谢益先也不例外。由于不识字,他把他那个笔画很多的字用白线缝得很大,歪歪扭扭的。谢益先入伍前是一个赤贫的农民,红军到达他家乡的时候,他毫不犹豫地帮助红军带路,结果红军走后他的父母被地主打死了。谢益先徒步走了十几天追上红军。参加红军的那一年他才十六岁。红军大部队刚一进入草地,小红军谢益先就遇到了迷失在草地里的一对母女,她们是从已经被国民党军占领的川陕根据地逃出来的。看见她们,谢益先想起了自己的母亲。在以后的行军中,只要部队停下开始吃干粮,谢益先就躲在一边,别人问他,他说自己已经吃饱了。两天后,他走路开始摇晃,副班长就扶着他走;第四天,谢益先一头栽倒,再也没能站起来。当这支红军部队到达草地边缘的时候,官兵们才发现队伍的最后面走着那一对母女,她们到处打听一个姓谢的小红军,手里捧着的那个干粮袋上缝着歪歪扭扭的一个字。副班长顿时声音哽咽,他告诉那对母女小红军谢益先已经死了。那位母亲一下子跌坐在地上。直到部队走远了,官兵们还能听得见她的哭声。

红军断粮以后,警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找,居然找到一张烂马皮,这让他很是兴奋。他用小刀刮去马皮上的毛,将马皮切成小块块,然后在瓦盆里煮。谁知煮着煮着,瓦盆突然炸裂,马皮掉进了火堆里。谢觉哉赶快扑灭火,把零碎的马皮小心地捡起来,找了个铁锅继续煮。煮了很久也煮不烂,于是干脆就这样吃。包括林伯渠在内的几个老红军根本嚼不动,只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说:留得生命在,革命就开花。

晚上终于到了露营地,大家挤在一起坐着。开始的时候,他们交流着可以在湿地上睡觉的经验:挖一个洞,把油布铺在洞底,然后躺进去盖上毯子,最后把雨布蒙上。说这样不怕下雨,也不怕敌人骑兵的袭击,因为这等于是个掩体。松潘大草地的夜晚阴风萧瑟,无论怎样交流关于睡觉的经验,实际上既没有可以睡觉的地方,寒冷和饥饿也令人无法入睡。大家只能互相用体温温暖着,然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻哼唱着:

是谁创造了人类世界?

是我们劳动群众。

一切归劳动者所有,

哪能容得寄生虫。

最可恨那些毒蛇猛兽,

吃尽了我们的血肉。

一旦把他们消灭干净,

鲜红的太阳照遍全球!

歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔……

(节选自纪实文学《长征》,有删改)

材料二:

万水千山(节选)

陈其通

(布景:青康边境,高原上的草地绵延数千里,人烟稀少,气候恶劣,忽而狂风暴雨,忽而大雪纷飞。二虎是一连的炊事员,小周是二连的炊事员,冷风蹿进他们单薄的军装,鼓鼓的……

二虎 咱们赶快来生火,做好饭。(拿盆)我去打水去,你生着火。

小周 (紧张起来)打水,一定要注意沼泽,那沼泽吃人!要不还是我去吧!(上前抢盆)

二虎 (淡定)我习惯了,我知道哪里的水没有毒,放心吧。(下)

小周 (拿出一小块油布,撕了一半引着火,又拿出米袋)一点儿干粮都没有了!一点儿干粮都没有了!(拿着空米袋,袋口向下,使劲儿抖动,埋着头哭泣)

二虎 (端一小盆水上)这地方到处都是脏水烂泥,我是用藤蔓的切口渗水,安全还好喝。哎,你怎么在哭啊?

小周 我哭了吗?(悄悄地擦拭,挤出一丝苦笑)

二虎 (疑惑)没有哭?你脸上是……(仔细端详对方)

小周 (扔过空米袋)你看,一粒粮都没有了,拿什么做饭呀!

二虎 (接过米袋)我们连也是一粒粮都没了。(瘫倒在地,红着眼,抱着脑袋冥思苦想……不经意间摸到自己的绑腿)有了。

小周 你怎么了?腿受伤了?(上前)

二虎 俺娘在俺参加红军的时候,给俺在绑腿里面缝了两个布袋,布袋里有些青稞粉,让俺保命时再拿出来吃。日子久了竟把它给忘了,今天它们不请自来,正好供咱们两个连对半分。(拆除绑带,捧着一个布袋,递了出去)

(有删改)

材料三:

(图片均来自解永钧的连环画《翻雪山,过草地》)

1.下列对文本相关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.学习小组计划以“红军过草地”为主题,拍摄小视频展示学习成果。请结合文本,填写下表,完成部分脚本内容的设计。
镜头画面旁白音效
特写镜头

断粮绝境寻食果腹,老红军以钢铁意志坚守,只为留存革命星火柴火燃烧噼啪声、铁锅轻微碰撞声
全景镜头

_______
(提示:内容贴合材料和画面。)
_______
(提示:简要填写相匹配的环境音)
4.材料一为纪实文学,材料二为话剧剧本,二者都聚焦红军过草地的艰难历程,塑造了感人的红军战士形象,请结合文本内容,从文体特征和表现手法两个方面,简要分析它们在表现长征精神方面的不同。
A. 材料一中红四团作为先遣部队挺进松潘草地,与《长征胜利万岁》中红四团担当先锋、完成长征关键征程的记述相互印证。
B. 材料一中小红军郑金煜背物资走在队前、乐观宣传鼓动,谢益先捐出全部干粮救助逃难母女,彰显了红军战士勇敢无私、心系百姓的革命品格。
C. 材料二中炊事员二虎取出母亲缝在绑腿中用于保命的青稞粉分给战友,既体现红军战士舍己为人、团结互助的战友情,也暗含军民鱼水情深的深厚情感。
D. 材料三连环画《翻雪山,过草地》以画面再现红军过草场景,与材料一、二的文字描写互补,共同还原长征历史风貌。
A. 材料一开篇细致描摹草地苍茫险恶、气候多变、沼泽密布的环境,以环境描写烘托行军之艰,为人物事迹铺垫,营造悲壮的革命氛围。
B. 材料一“这里是中国的大河之源”单独成段,将自然永恒与小红军郑金煜生命短暂形成对照,意在凸显人类在宏大自然面前的渺小与生命的脆弱。
C. 材料一运用点面结合手法,既勾勒红军过草地的艰辛群像,又聚焦郑金煜、谢益先等个体细节,让红军形象丰满立体、真实可感。
D. 材料二以对话推动情节,多用短句契合草地断粮的紧急情境,“沼泽吃人”等口语化表达贴合炊事员身份,语言质朴自然、富有感染力。
阶段检测 第一单元 分析环境描写的作用 戏剧 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000001949 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

同日月宝鉴擦肩而过

徐贵祥

我是在四姑娘山上看见那位红军战士的,不知道为什么,我一直认为那是一名红军女战士。翻越小金县的猫鼻梁山,海拔仅仅才4500多米,我们脚步就开始乱了,身体就开始飘了,呼吸就有点上气不接下气了。这时候的人,似乎有了几分脱俗,有了几分空灵。那一夜没有睡好觉,一方面忍受着高原缺氧的折磨,一方面想象着当年红军队伍的困顿——他们何止缺氧,他们乃是弹尽粮绝。史料记载,红军三过草地,其中两次正是冰天雪地的季节。我们在夏天盖着棉被腹中填充了足够的热量,尚且感到寒意,那些衣衫褴褛、食不果腹的红军在风雪刀剑的蹂躏之下该是怎样的情景?我不寒而栗,第一次意识到自己的羸弱和另一类人的顽强。

在高原的第一夜,我们下榻在小金境内一座藏式宾馆里,这里一边是山,一边是河,流水潺潺,夜雨不期而至。昏昏沉沉不知何时,我看见了那位戴着眼镜的女红军。她是鄂豫皖地区的一位知识女性,是怀着拯救贫苦大众的愿望参加红军的,在一次渡河过程中,为了首长的安全,她松开了马尾巴,被激流卷走。而那位首长,正是她的丈夫。昏昏沉沉中,她飘然进入我的视野,凝视着我并发出轻微的叹息。后来我们就开始对话。

我说你不该松开马尾巴,你应该同他生死与共。

她的微笑如同绽开的玉兰,她说你不可能理会的,需要马尾巴的不仅仅是我一个人,而他不可能让每一个人都能抓住马尾巴。

我说在放弃生命的时候你有没有过动摇?

她说有的,我多么想活下去啊,可是彼时彼境,我别无选择。我死了,留下他和他们,就能把我们的事业进行下去。

我说你知道吗?后来革命成功了,他也当上了将军,娶妻生子,尽享天伦之乐。她说我们革命,就是希望大家都能过上好日子。

我说你有没有感到不公平。

她说你不能用你们今天的心态去揣度我们。我们没有那么复杂,我们那时候就是一个想法,为了信仰,为了理想。

我说我似乎明白了,我不下地狱谁下地狱,这大约就是你这样的知识女性的革命理念吧。

她笑笑,她说我给你唱一首歌吧,皖西民歌。说着她当真唱了起来,“八月桂花遍地开,鲜红的旗帜举呀举起来……”①她的歌声像阳春三月的暖风,轻轻抚过我的耳畔,伴我进入梦乡……

这个故事是我听来的,在我的家乡流传甚广。我的前辈,我的乡亲,我多少年来脑海里挥之不去的那个女红军的形象,在我重走长征路的第一个高原之夜,出现在我的梦里,安抚着我茫然的心境。

次日清晨,雨过天晴。我们向四姑娘山腹地开进。说不清楚拐了几道弯,倏然之间,眼前一亮,我们全被突如其来的奇迹惊呆了。只见群峰之中,高天之下,白云之畔,视力所及的远方,巍然出现两片巨大的、平坦的类似镜面的物体,一左一右,平行而卧,流金溢彩,光芒四射。这景象一直让我们疑惑置身天穹,徘徊在苍茫宇宙之间。同行的当地干部介绍说,这就是著名的日月宝鉴。关于日月宝鉴的来历,当地人有许多传说,主题无非是抑恶扬善。大意是两位女子为了抵御恶人强暴,联手与恶魔展开天空大战,最终将恶魔制服,两位女子死后成为天庭的两座宝鉴……坦率地说,我对这一类牵强附会的传说向来不感兴趣,那天我仰望着两座所谓的宝鉴——其实就是两座雪山的斜面,却突发奇想。七十年前,红军也从这里走过,不过他们恐怕无暇、也没有兴趣细细欣赏这两座山峰,他们同这两座山峰擦肩而过的时候,留下的是匆匆的步履。但是②他们奇特的身影已经被这两座山峰摄入自己的躯体,成为自己的内在语言。我想,如果人类真的有灵魂,我宁肯相信那两座宝鉴是我梦中那位女红军的眼睛,她在深情地注视着我们这个时代,注视着芸芸众生,她所关注的也许是,她为之献身的理想实现了吗?

(本文写于2006年6月第三次重走长征路)

文本二:

长征胜利万岁

杨成武

1935年10月18日这一天,进吴起镇之前,我们刚翻过一个小坡,带路的同志指着前面的一个村庄,说那就是吴起镇时,队伍中顿时沸腾起来了!

“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。

……

没隔多久,毛主席、周副主席率领中央领导机关的同志也来到了吴起镇。我们红军刚想在吴起镇安营休息,怎知敌人又追上来了。

我们为了保全和发展自己的力量,迅速北上抗日,一般不和敌人硬打,尤其进入陕北后,更是如此。除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我们才给予还击,搬去前进路上的障碍。为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。

……

我们埋伏在川道左侧的山沟里,战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌人彻底消灭。但是,这次是联合行动,必须听从统一指挥。突然“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。

……

吴起镇战斗之后,我和王开湘同志由于事先接到通知,要去参加中央召开的全军干部会议。

会上,毛泽东同志首先讲话,他说:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机……”

我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易!

这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席讲话,只觉得周身的热血直往上涌。

(选自《杨成武回忆录》,有删改。)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.批注,是指阅读时将自己对文章的理解、感想、疑问、评价等,随手以文字或符号的形式记录在书本的空白处。请批注文本一中的划线句子。
4.学校“重走长征路”研学小组拟制作微视频《信仰之光·长征》,选取了两个核心镜头:一是女红军松开马尾后被激流卷走;二是吴起镇的战士们相拥、携手、欢呼。请为视频尾声配一段画外音。要求:紧扣视频主题“信仰”,至少使用一处原文意象,体现两个核心镜头之间的逻辑关联,有一定的感染力,不超过90字。
A. 文本一中,女红军为革命事业主动牺牲自我,面对作者的叩问,她坦然而坚定地回答,可见她毫不犹豫地摒弃了个人情感。
B. 文本二中,红军战士为了扫清北上抗日的障碍,主动寻歼尾随而来的敌军,红军战士的有勇有谋可见一斑。
C. 文本一中,“我”是历史的旁观者,聚焦女红军战士的日常生活;文本二中,“我”是长征的亲历者,聚焦红军队伍的集体行动。
D. 两则文本表达的情感有别:文本一侧重表达对红军战士为信仰献身的崇敬之情,文本二侧重表达长征胜利后的欣喜激动之情。
A. 文本一将重走长征路时的真实情景与梦境交织,通过“我”与女红军的对话,层层深入地展示了红军女战士的内心世界。
B. 文本二详细记述吴起镇伏击战的作战背景、战略决策、兵力部署和战斗过程,体现了回忆录客观真实的特点。
C. 文本一的“日月宝鉴”暗指革命先烈的坚定信仰与不朽灵魂,文本二的“太阳”暗指长征的胜利和革命的光明前景。
D. 文本一从微观视角呈现革命精神,让读者看到个体的人性光辉;文本二以宏大叙事展现壮阔的革命历程,阐述了长征胜利的意义。
模拟 第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000007598 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 山西 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

遵义到娄山关是六十里,从娄山关到桐梓还有三十里,我们几乎一直都是用跑步的速度行军。当天下午就占领了娄山关南面的板桥,晚上在板桥宿营。

娄山关是遵义通向桐梓的大门,贵州北方的要冲,东西高山耸峙,南北有盘山小道,若是从川南到黔北,占领了娄山关,无险可守的遵义城,便成囊中之物了。所以娄山关便成了扼守遵义的兵家必争之地。

下半夜,我们就把迂回部队组织好,出发了。他们临走时,我们又一再交代:必须快速、机动,沿娄山关东侧崎岖小道,迂回到敌人背后,待他们打响后,我们正面就开始猛攻。

不到一个小时,山背后果然传来了清脆的枪声,我们正面的部队冲锋号一吹,直往敌人压去。敌人没有想到我们会有一支队伍利用夜间沿着崎岖的小道插到他们的后面,给他们来一个前后夹击。这一下,他们可真是兵败如山倒。

占领了娄山关,我们继续乘胜追击,边打边追,一口气追了三十多里路,就在当天上午又占领了桐梓城。

桐梓城是王家烈的老巢,传说中夜郎自大的夜郎国最早就建都在这里。桐梓城的建筑确实很漂亮,街道整齐,市面繁荣,虽四面环山,却还有电灯,有较为宽敞的南北公路,还有几个小工厂,不亚于先前我们见过的遵义城。听老乡说,桐梓城有两万人,可见这小小山城的繁华了。桐梓城小洋楼特别多,一幢幢,一座座,相当讲究,贵州省的许多军阀、官僚、富商发了财都在这里建一幢别墅。待我们红军进城时,这些达官贵人早已逃之夭夭,留下一座座的空楼了,这正好为我们腾出了营地。也弥补了昨天匆匆离开遵义城所带来的遗憾。

中午正在吃饭,总支书记林子钦陪着一个穿着长袍的客人来找我,谈了一下,才知道,他是电厂老板。他对我们来到桐梓表示欢迎,接下去谈本意,叹苦经,说国民党抢走了他们的汽车,煤断了。机器没煤烧,发不了电。这怎么行,我们决定派担架连,加上团直机关的同志突击运煤,保证晚上发电。

煤炭又黑又脏,从山那边搬到这边,真是个苦活,但红军战士们还是干得乐呵呵的,因为大家都清楚,这煤炭会带来夜晚的光明。一直忙了两三个钟头,我刚洗完脸休息,陈光师长与刘亚楼政委来了,见了我们第一句话是:你们马上出发!

我们都没有这种思想准备,便问:去哪里?

占领牛栏关,向松坎前进,占领松坎。陈师长说。

刘亚楼政委看出了我们的情绪,拍拍我的肩膀说:任务紧急,也很光荣。只要我们多打胜仗,多消灭敌人,革命胜利了,洋楼、电灯有的是。

松坎北面是浩浩长江,隔江与国民党屯聚重兵的重庆对峙。这态势,分明是从正面掩护遵义。

我和耿飚同志研究之后,决定立即召开支部书记会议,进行思想动员。道理一讲清,干部、战士就高高兴兴地打起了背包。下午四点钟,与师部要求出发的时间一分不差,我们派人检查完群众纪律,就列队离开了桐梓城。

走出十几里之后,在山梁上回头一望,同志们高兴地看到,桐梓灯光闪烁,就着山势的高低,层层叠叠,好像那里耸立着一幢幢高楼大厦,显得格外壮观。

我们沿川贵公路北上,经石中场,奔袭四十里,到了牛栏关。

牛栏关,也真名副其实,只有四五户人家,十来间破如牛栏似的茅屋,与桐梓相比,真有天壤之别。

老乡说:不少的敌人从这里过了一整天。我们派出了警戒,全团露营。面对着满天星斗,战士们在房前屋后,树荫下,竹林里,在狼吟虎啸之声中,伸直了疲乏的身躯,怀里抱着枪,头下枕着小包袱,鼾然入梦。

次日拂晓,我们上路不久,就在新站镇南边碰上了敌人。抓了个俘虏一问,敌人有四个团的兵力,还不知道我们已经占领了牛栏关。我们利用居高临下的地形,猛冲下去,给敌人来了个措手不及,消灭了两个团,剩下的,一部分丧魂落魄地逃往松坎,一部分钻进了旁边的山林。

从牛栏关到松坎将近一百里路,由于与敌人纠缠,一天才走了不到一半。我们怕影响占领松坎的任务,下令连夜追击前进。敌人一触即垮。就这样摧枯拉朽,边打边追,后半夜接近了松坎镇。第二天清早,未等敌人开早饭,我们就把他们撵出镇子,占领了松坎。

我们刚清理完战场,就接到了师部的命令,要我们在松坎就地休整七天,警戒四川、重庆方面来的敌人。

警戒到第七天,我们接到了军团拍来的电报:中央胜利地召开了遵义会议,以毛泽东、周恩来、王稼祥三同志组成军事领导小组。从此,确立了毛泽东同志在我党我军的领导地位。

我们这时才明白了,中央在遵义召开了政治局扩大会议。我们四团进驻松坎,就是掩护这次会议的。同志们为能执行这样的任务而骄傲!

尽管这还不是正式传达,电文也非常简要,但它却立即在全团指战员中引起了强烈的反响,同志们奔走相告,群情激奋。领导我们打了那么多胜仗的毛主席,终于回到军委的领导岗位上来了。这是一件多么振奋人心的喜讯啊!

我不禁想起了从这次战略转移以来,一路上,指战员们一直盼望着毛主席来指挥的那种急切心情;想起了湘江之滨的血与火;想起了五次反围剿中的一场场恶战,那么多的好战友,血染江流,横尸沙场,他们要是能看到今天,该多么高兴啊!

今天,终于云消雾散了,红军在危难之际,有了众望所归的领袖!虽然时间紧迫,也没搞庆祝活动,但这种欢天喜地的心情是掩饰不住的。它化成了我们冲破云雾向赤水进军的战歌。

(节选自《杨成武回忆录》)

1.下列对红四团行军作战经过的表述,不正确的一项是(     2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     3.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(     4.如果要以“回忆录是纪实性和文学性的融合”为话题为本文写一则评论,请列出评论要点。
5.作者在《长征胜利万岁》中引用毛主席的“长征是宣言书”“长征是宣传队”“长征是播种机”,试结合本文内容对毛主席的论述加以简要阐释。
A. 红四团从遵义出发,占领娄山关南面的板桥后宿营,下半夜攻占娄山关后继续追击,次日攻占桐梓。
B. 红四团在桐梓城没来得及修整就接到出发命令,经石中场奔袭四十里到达牛栏关,当晚在牛栏关露营。
C. 从牛栏关出发后不久,就在新站镇南遭遇敌军,红四团以少胜多,经过两天连续作战,攻占松坎。
D. 红四团占领松坎后,接到上级命令:原地休整七天,一方面养精蓄锐,另一方面保卫遵义会议。
A. 文中对桐梓城建筑、街道、设施等方面的描述,体现出该城在当时相对繁荣的景象。
B. 红四团战士们在突击运煤过程中,尽管工作辛苦,但因为心怀希望而保持乐观的态度。
C. 从文中红四团在牛栏关的部署可以看出,面对复杂的环境,红军有着高度的警惕性。
D. 文中多次提及敌军的溃败情况,主要是为了突出敌人战斗力低下,红军取胜轻而易举。
A. 文章通过对不同城镇的描写,如娄山关的险要、桐梓城的繁华、牛栏关的简陋,展现了行军途中环境的多样性。
B. 文中对于行军路线的描述,只是简单地记录了地点的转换,没有体现出这些路线选择在战略上的意义。
C. 文章不仅详细叙述了战斗过程和结果,还分析了敌军的战略战术,充分展现了红军指挥员“知己知彼”的卓越才能。
D. 文章在结尾部分提到遵义会议和毛主席领导地位的确立,显得比较突兀,与前文的行军作战内容联系不够紧密。
期末 第一单元 记叙性散文
Q000007630 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

1018日这一天,进吴起镇之前,我们刚翻过一个小坡,带路的同志指着前面的一个村庄,说那就是吴起镇时,队伍中顿时沸腾起来了!

吴起镇到了!同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。

是的,我们红四团的指战员和整个红军一样,经过万水千山,经过一年多的长途跋涉,经过无数次残酷的战斗,忍受了一切物质生活上的困难,不少同志流了血,许多战友还献出了宝贵的生命,但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇,怎能不兴奋、不激动呢?

吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们

我们在蓝盈盈的天空下,列队进入了这个镇子。我们早就听说,吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看,除了一条小河、一排古老的窑洞之外,却看不出有什么纪念吴起的古迹,倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。

啊,原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。

苏维埃!多么亲切的名字啊,见了她,像见到久别重逢的亲人。可不是,自从去年离开瑞金、于都河,无论在巍巍的雪山上,还是在茫茫的草地上,不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今,在陕北吴起镇的窑洞门口,终于又见到了这个名字!

区、乡苏维埃政府的同志来了,我们互相祝贺,互诉衷肠。

太阳快要出来,人已到了不少。司令部、政治部、供给部、一纵、二纵的同志已把一个晒麦的场子占得满满的了。

会议还未开始,会场里熙熙攘攘,许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。

天刚蒙蒙亮,会议开始了。

毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场,会场里便响起了热烈的掌声。

毛泽东同志首先讲话,他说:同志们,辛苦了!话刚落,顿时响起了热烈的口号声。

是的,今天在这里开干部会,同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记,以及其他许许多多的领导同志和大家一起,度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人,为了中国人民的解放事业,为了党的事业,为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着,全都消瘦了,花去了多少心血啊!你们在这艰苦卓绝的斗争中,运筹帷幄,把我们从一个胜利引向一个新的胜利,是多么不易啊!要说辛苦,你们最辛苦了!想到这里,我的心情和同志们一样,十分激动。

毛主席接着说:从瑞金算起,十二个月零二天,共三百六十七天,战斗不超过三十五天,休息不超过六十五天,行军约二百六十七天,如果夜行军也计算在内,就不止二百六十七天。然后,他板着手指说:我们走过了闽、粤、湘、赣、黔、桂、滇、川、康、甘、陕,共十一个省,根据一军团的统计,最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征!

长征万岁!会场里霎时升起欢呼声。

二万五千里长征万岁!口号声此起彼伏。……

毛主席说到这里略略停顿了一下,然后又接着说:长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征么?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么?没有,从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,它的领导机关,它的干部,它的党员,是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力,谁就会陷进机会主义的泥坑里去……”

我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易!

这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌。

毛主席这会儿打着手势,说道:同志们,长征我们胜利了,但是损失也是巨大的,中央红军从江西苏区出发时有十万人,现在大约只剩下一万人了,人数虽少些,但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民在一起,担负着更艰巨的任务,我们今后要更好地团结在一起,共同完成中国革命!

听完毛主席的讲话,大家异常兴奋,纷纷表示一定要遵照毛主席的指示办。最后总政治部主任杨尚昆同志宣布大会休息一下,休息后全体进行盛大会餐。

(摘编自杨成武《长征胜利万岁》)

文本二:

2026年,我们将迎来红军长征胜利90周年。历史的回响穿越时空,伟大的精神生生不息。红军不怕远征难,万水千山只等闲。回望历史,我们党领导红军,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。永不褪色的地球红飘带,历久弥新的伟大长征精神,永远鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向新的胜利。

习近平总书记深刻指出:每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,新时代的长征路在我们脚下延伸,科技创新的高峰、改革发展的难关、百年变局的风浪,是我们需要跨越的雪山”“草地,也是我们必须征服的娄山关”“腊子口

我们的现代化既是最难的,也是最伟大的。这是深刻的论断,也是豪迈的宣示。从破解卡脖子难题,到打通制约高质量发展的堵点卡点;从回应人民对更高品质生活的期盼,到更好统筹发展和安全,一个个时代课题需要作答。焕发历史主动精神,敢于并善于攻坚克难、战风险、迎挑战,我们才能无惧风雨向前行,闯出改革发展新天地。

(摘编自钟华论《山一程,水一程,逐梦向前行》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一中毛主席发言的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一两处画波浪线的句子意蕴丰富,请简要赏析。
4.两则文本既抒发了深沉的情感,又表现出理性的思考。作者如何将感性抒发与理性表达结合在一起的?请结合文本具体谈谈。
A. 文本一通过对吴起镇的历史渊源与现实景象对比,强调了革命政权在陕北扎根,揭示了红军北上抗日的历史必然性。
B. 文本二提到的新时代仍需要跨越“雪山”“草地”、征服“娄山关”“腊子口”,意在阐述新时代征途比红军长征更加艰难。
C. 文本一叙事人称“我”“我们”并用,将个人感受与集体记忆相交织,既能表达个人细微感受,又能够展现宏大历史场面。
D. 文本二提到走好新时代长征路,强调我们要通过重走红军长征路的实践方式,亲身感受历史艰难,从中获得精神力量。
A. 毛主席详细列举长征的时长、里程与跨越的省份,体现征程之艰难,也凸显此次战略转移的伟大历史意义。
B. 以“宣言书”“宣传队”“播种机”来比喻“长征”,强调了其在政治宣告、思想传播与革命动员方面的重要性。
C. “毛主席扳着手指”计算时间路程的细节,主要是表现革命领袖在艰苦条件下仍然保持严谨务实的作风。
D. 几个问句连续使用,将长征的非凡性、红军的英雄气概和胜利的必然性层层推向高潮,也增强了语言气势。
期末 第一单元 记叙性散文 文本理解与分析能力 文学鉴赏与评价能力
Q000010261 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

轻衣(节选)

刘云芳

街角的马路牙子是她的根据地。她不停织着,像是在织一顶帽子,又像是在织一截裤腿。一旁停着辆三轮车,电焊的白铁皮车厢,里边只售卖三种东西——香烟、打火机和纸巾。有人买东西,她并不与其对视,似乎怕别人的眼神把她烫伤,只匆匆一扫,目光便落回自己的手里。

她坐在一棵槐树下,树影旋转,她依旧不动。身后是新建的小区,对面是片圆形草地。草地上一黑一红两匹马,站在一丛月季和几棵柳树之间。小孩们每天都会跑过来围观。而她对这一切都视若无睹,相比那两匹马,织毛线的她反而更像个雕塑。

少年时,我也曾苦练织毛线的技艺。从一根发带开始,我又织了围巾、毛衣、毛裤。堂姑坠子姑姑便是织毛线、绣花的好手。大家总缠着坠子姑姑问,怎么会有那么好的手艺,她笑着答,老人们以前总警告,不好好学习针线活,到了婆家净受气。我一直不解,为什么非得做得一手好针线活才能不受气,难不成婆家是个比拼手艺的地方?

在山村里,手工鞋垫、毛衣都是最重要的嫁妆。不管多粗野的汉子,只要结了婚,一脱鞋,里边都有精致的鞋垫,什么鸳鸯戏水、锦绣前程,作为妻子的一腔柔情全在这里了。

那个夜晚,我领着孩子刚进电梯,一个人影闪了出去。细看,正是织毛线的女人。她捂紧口罩,躲在一侧,拒绝跟任何人同乘电梯。她竟是我同楼的邻居。邻居们说,总坐在河边木椅上的男人就是她丈夫。路过的人,不管大人小孩,他都要搭上句话。他常跟楼上一位时髦大姐坐在木椅上抽烟,谈天聊地,亲昵到旁若无人。

织毛线的女人呢,她瘦削,走路时,像是衣服成了精,往前飘着移动。衣服上永远都罩着一层雾,看上去不大清洁,款式又老旧,仿佛已经穿了几十年。

在圆形草地上,孩子们正驱策着那两匹马,我接到了坠子姑姑的电话。她客气两句,便火急火燎地催我看信息。

坠子姑姑已经过了六十岁,十几年前天南地北地打工,终于在北京落了根,给人当保姆、护工。我急忙翻开信息,上边只有两行字:帮我找个律师吧,我要离婚!

早在三十多年前,她就闹过一场旷日持久的离婚风波。她一次次逃回娘家,牛圈、地窖和空的大缸都曾是她和小表妹的藏身之地。那时候村子里两口子打得再凶也没有出现过离婚这回事,人们轮着劝,让她为了孩子赶紧回去。可当她撩起后背,人们都沉默了。在她背上,旧疤新痕重叠、交织在一起,有些伤口因为感染无法愈合,像是生出了一张张殷红的嘴唇。

听说,之所以痛下狠手,全因为他母亲的挑唆。在她眼里,媳妇进门就得降服住。

在亲戚们的看护下,坠子姑姑跑医院鉴定伤情,跑法院打离婚官司。但终于有一次路过原来的家,被姑父拦住,见他又是下跪又是发誓,坠子姑姑便心一软,带着小表妹回去了。

这次离婚最初是姑父提出的。坠子姑姑拼命工作,舍不得吃舍不得穿,才攒钱把老家的房子翻了新,又在城里给儿子买了楼和车。家里条件好起来,姑父却忽然开始疑心那些钱的来路。

她想跟姑父谈谈,但他不理她,连卧室都不让进,等到半夜,却跑出来折磨她。坠子姑姑说,她胳膊上现在还有淤青,胸口似乎折了一根肋骨。最可气的是,她发现他在跟一个女人通视频,言语暧昧,可刚要问,他却一巴掌扇过来。

有天她正在儿子家做饭,姑父一身酒气冲过来,对她拳打脚踢。儿子、儿媳闻声赶来,一副各打五十大板的态度,央求能不能为了他们的脸面消停点儿。那一刻,眼前的房子、楼下的汽车都显得那么讽刺。她连夜回了北京,火车上接到女儿的电话,哭得比她还委屈:这么大年纪还离婚,是成心让我抬不起头吗?

在看向窗外的模糊视线里,我看到织毛线的女人正在锁三轮车。她瘦弱的身子忽然跟坠子姑姑的身影重叠起来。

大部分时间,她就坐在那棵树下,哪怕后来树冠被砍,再没有影子供她遮阴,她也并不在乎。仿佛,一团又一团的毛线就是她想说的话,红的、黄的、绿的、蓝的……从她指间不断涌出。她拆了织,织了又拆,生怕别人窥见真实的心思似的,就连编织时也总戴着手套。

路口的两匹雕塑马不知道什么时候被毁坏了,黑马屁股上露出了巨大的窟窿,红马少了条腿,几乎就要栽倒下去。没几天,圆形的绿化带被拆除,那辆常驻的三轮车却再也没有出现过。

听说她丈夫瘫痪了,脑出血,她只好留在家中照顾。终于有一天一大早就听到哀乐,楼下门两边全是花圈,她丈夫的照片赫然摆在棚子中间。

此后不久,我在楼下看到了一个熟悉的身影,她反常地没戴帽子和口罩,从袖口隐约露出细长却满是皱纹的手指。风吹着细长的树枝,也吹着纤细的她,仿佛她也是一棵柔软的树。并且,她换了鲜亮些的衣服,也不再刻意躲避什么。她开始驻足下来欣赏花草,也抬起头追寻一只鸣蝉可能的位置。

我给坠子姑姑找了一个很有经验的律师,她却犹豫了。儿子说:离什么婚?离了再嫁不出去,百年后尸骨都没地方埋。在老家,女人是不能进娘家祖坟的。

有一部芬兰动画短片,叫《最后的编织》,一位女子坐在悬崖边上编织红围巾,毛线用完后,她把头发也当作毛线继续织进去。围巾越织越长,就要将她拖下悬崖,她用针织棒扎进崖壁挣扎抵抗。但她永远无法停下编织的动作,编织、坠落、上岸,如此循环往复,直到她忽然意识到一旁有把剪刀,果断将头发剪断,才终于为这场西西弗斯式的搏斗画上句号。坠子姑姑和织毛线的女人,都像是这女人的现实化身。

婚姻宛如一件轻衣,用生命编织又被覆生命。

(摘编自《散文》2026年第3期,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对文中“编织”行为的理解,不正确的一项是(     )3.作者将“织毛线的女人”和“坠子姑姑”两个人物的故事交替叙写,请分析这样安排的艺术效果。
4.文章以“轻衣”为题,结尾说:“婚姻宛如一件轻衣,用生命编织又被覆生命。”请结合文本,并联系《氓》或《孔雀东南飞》,谈谈你对这句话的理解。
A. “我”多次观察织毛线女人,从最初的好奇到后来的同情,再到结尾的释然,情感变化构成了全文的叙事线索,串联起两个女性的故事。
B. 织毛线女人总戴着口罩、手套、帽子,与别里科夫把一切都装进“套子”的行为如出一辙,都因对外界恐惧而主动封闭自我,体现人的自我异化。
C. 草地上的两匹雕塑马从完好到毁坏,既是小区环境的写实记录,也与织毛线女人的生活变化照应,是典型的象征手法,象征其婚姻的破碎。
D. 织毛线的女人在丈夫去世后不久“换了鲜亮些的衣服”,这一变化看似突兀,实则与前文长期压抑隐忍的状态形成对比,符合人物的心理逻辑。
A. 山村女孩们将手工鞋垫、毛衣作为最重要的嫁妆,“编织”是妻子的一腔柔情的外化,承载着传统社会对女性的角色期待。
B. 坠子姑姑擅长编织,但婚姻并不完美。这与老人们“不好好学习针线活,到了婆家净受气”的警告形成深层反讽,批判了传统观念的荒谬。
C. 织毛线女人“拆了织,织了又拆”,这一动作暗示编织是她消磨时光的方式,也是一种无声诉说,日复一日的重复中她获得了内心的释然与平静。
D. 作者引用短片中女子被编织物拖下悬崖的情节,隐喻着一种困境:“编织”既是维系生活完整的努力,也是将自己拖向深渊的绳索。
联考 第一单元 理解重要句子 记叙性散文 分析 理解文章内容 分析体裁特征和表现手法
Q000002306 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

爷爷的抗战和羊

刘建超

爷爷说他走了三天两夜,翻了五道岭七道沟,终于找到了八路军队伍。

爷爷跟队长说:俺要当兵,俺要扛枪,俺要杀鬼子,俺要为被鬼子杀害的父母报仇。

队长收下了爷爷,交给了他一把鞭子,让他跟大老李去放羊。爷爷不干,摔了鞭子,拧着脖子说:俺要杀鬼子,俺不是来放羊的。俺在家里就会放羊,干嘛还跑到队伍上来放羊?

队长说:看看你,个头还没有三八大盖高呢,上战场还轮不到你哪。你从前是给你村里恶霸财主放羊,现在是给咱八路军放羊,能一样吗?

爷爷不听,哭着喊着,就是不接羊鞭。俺就是不去放羊哪,谁爱放谁放!

大老李给爷爷端来黄面粥,说:小同志,我在家种地,没有放过羊。这羊让我养得也是越来越瘦。你来了咱一起把羊养肥实了,那也是为抗战出力嘛。

爷爷不搭理大老李,赌气不吃饭,坐在土坡上抹眼泪。

第二天早晨,大老李赶着羊去了山坡,爷爷还在屋里生闷气。

队长进了屋,拿起鞭子对爷爷说:走,孩子,我带你去驻地上转转。

爷爷跟着队长走进了一座院子,院子的每间房都躺着伤员。医护人员忙碌的身影,伤员痛苦的呻吟声,带血迹的绷带,混合药水的味道……爷爷紧张地扯住了队长的衣角。

队长蹲到身上缠满绷带的伤员旁边,捧起伤员血迹斑斑的手,坚硬的汉子淌下了泪水。队长说:他是机枪班的朱班长,战斗中被日本鬼子的炮弹炸断四根肋骨,肚子炸出了碗大的窟窿,一只胳膊依然夹着机枪打鬼子。抢救了一天一夜哪,命是保住了。可是他,还有躺在这里的伤员们都急需营养,需要肉、需要鸡蛋、需要羊奶。

队长带着爷爷走进另一座院子,院子里的几个大姐姐照看着十几个孩子。大点的孩子还步履蹒跚,小点的孩子则在襁褓中哇哇哭。

长睫毛的姐姐对爷爷说,这些孩子有的父母在战场上牺牲了,有的父母还在打鬼子的战场上。姐姐说:队长,谢谢你们每天给我们保育院送来羊奶,要不然,孩子们真不知道该怎么过了。可队长,羊奶还是不够孩子吃啊。

队长转过头看着爷爷,说:救治伤员是抗日,照看好孩子也是抗日,放好牛羊同样是抗日。孩子,你能行不?

爷爷伸手抢过队长手里的鞭子,说:别小看人,俺七岁就跟着大大放羊,放不好羊俺就不算个汉子。你说放羊也是抗日,那俺多养一只羊,是不是就算打死个日本鬼子?

算,当然算。

说话算数?

驷马难追!

爷爷虽然年纪小,可放羊是行家里手。他在一节竹筒底部打了几个小孔,竹筒里放上水再撒上盐。把竹筒挂在羊圈的柱子上,羊得伸脖子才能舔得到。爷爷说:盐能让羊不生病。

大老李以前都是早早地就把羊群赶出去觅食,可爷爷说要等太阳出来,把树叶、草叶上的露水晒干了才能赶羊出圈。俺大大说了,露水草凉,羊吃了露水草会拉肚子,生病。

爷爷放的羊不但增膘快,繁殖得也快。他每天看着几桶醇香的羊奶送到卫生院和保育院,心情就像山坡上的蓝天白云,舒展得无边无际。

爷爷参军的第二年深秋,队长来告诉爷爷,队伍要跟随上级机关往西南战略转移,晚上队伍就出发。队长说:你和大老李用五天时间,把圈里的羊处理掉,然后追赶上部队。

爷爷和大老李跑了三天,一只羊也没有处理掉。日本鬼子的扫荡已经开始,附近村庄镇子上的人都跑光了,两人确实舍不得这群有了感情的羊。

大老李说:要不咱就把羊放到山沟里让它们自己跑吧,反正是不能留给日本鬼子啊。爷爷看着羊群,说:大老李,咱把羊给带上一起转移,一起去追赶队伍,行不?队伍上的伤员、孩子需要咱的羊,是不是?

大老李说:听队长说,队伍要去的地方离这儿千把里呢,还都是爬山过岭。这马上就要入冬,遇上下雪封山咋办,羊不都得饿死?爷爷说:冬天俺也放过羊,俺知道该咋办。放羊就是俺的抗日,俺不能丢下这些羊。

爷爷和大老李背着一袋子盐,赶着羊也向西南方向转移。路途的艰辛不用描述了,爷爷也说得轻描淡写,只知道他和大老李赶着羊白天走晚上宿,还要躲避日本鬼子的骚扰追赶。有一次在山沟里遇到了鬼子,爷爷让大老李带着羊群走,自己故意弄出动静,才把鬼子引到了另一个山沟。

爷爷走了298天,带着112只山羊归队。羊群中有31只羊羔是路途中生产的。

爷爷人瘦得像根木桩子,身后的羊却是膘肥体壮。爷爷说:报告队长,我们又消灭了31个鬼子。算数不?

队长抱着爷爷哭了,说:算数!你是功臣,你是我们这儿抗日的大功臣哪。

爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报,至今还挂在我的书房里。

(有删改)

文本二:

1954七一快到了,《解放军文艺》需要发表宣扬优秀党员的作品,我便想到了卢春兰的故事。这个故事是很动人的,可是我几次把稿纸铺到面前,却不得不再把它收拾起来。我写不出。我被两道难关挡住了。

第一道难关是:我从来没有写过小说,不知道怎样才能把这个故事记述得像个样子。比起第一关,第二关就更难了:卢春兰的故事发生在1935年,当时的斗争我没有亲身参加;摆在我面前的就这么孤零零的故事,怎么才能写得不失实,不歪曲,把故事所包含的动人的美表现出来?苦恼了好久,我想到这么个问题:红军时期的斗争,虽然和以后的抗日战争、解放战争有区别,但斗争形式、生活情景、人的精神状态等主要方面,还是有相通之处的。如果从我自己的生活经历中去找寻些相似的生活感受,来作为通向当时生活的桥梁,以理解听来的故事,是不是可以呢?我的革命战争生活经历不长,却也有些难忘的事情。在学习写作时,它们使我找到了一条与听来的故事相通的道路,使我对自己所要描写的人物有了粗浅的却比较实在的理解。

(摘编自王愿坚《关于党费》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中“去驻地转转”这部分,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一结尾“爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报,至今还挂在我的书房里”,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。
4.文本二画线句子指出“红军时期的斗争,虽然和以后的抗日战争、解放战争有区别,但斗争形式、生活情景、人的精神状态等主要方面,还是有相通之处的”,请结合文本一和小说《党费》的具体内容,分析这两部作品是如何印证这一关于革命斗争“相通之处”的观点的。
A. 文本一开头爷爷与队长的对话中连用多个“俺要”,刻画了他的淳朴果敢,也表达他要为抗战出力的迫切心理。
B. 文本一爷爷放的羊膘肥体壮,产奶丰富,他“心情就像山坡上的蓝天白云”,形象表现了他技高一筹的自得之意。
C. 文本一爷爷带羊转移,先写山沟遇上鬼子的表现,然后写队长抱着他哭,正侧结合,说明这次转移过程困难之大。
D. 文本二是王愿坚创作《党费》的自述,交代了创作缘由和创作中遇到的困难,可见成功的小说源于现实又高于现实。
A. 队长主动提出“走,孩子,我带你去驻地上转转”,说明他有开展思想工作的丰富经验。
B. 卫生院伤员们“痛苦的呻吟”和医护人员紧张救治的场景,让年纪尚小的爷爷忐忑不安。
C. 保育院里姐姐说“羊奶还是不够孩子吃啊”,表明那时放好牛羊比上前线抗日更加重要。
D. 在驻地参观后,爷爷抢过鞭子,扬言“放不好羊俺就不算个汉子”,看出他思想的转变。
期末 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000009382 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

一曲难忘

李国文

羊角垴,这个太行山深处的小村寨,这个水比油贵的小山村,我是永远不会,也不能忘记的。

在这以前,我曾有过江南一带水乡生活的体验,虽不多,但那万顷芦花、半池莲菱、风车咿呀、白帆点点,给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙,水天一色,那绝对是一个水的世界。我完全想不到,世上竟有如此严重缺水的山区,一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。

我很惊讶山民坚忍的毅力,祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里,凭一点积攒起来的水,樽节使用,毫无怨天尤人的愤慨。

羊角垴,户不过十,人不满百,若不是一个叫盆爷的老汉放几条羊,躺在青石板上唱他的梆子腔,或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢!

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

当你走了许多越走越陡的山路,腰酸腿疼,累得要命的时候;当你汗流浃背,舌干口燥,被阳光晒得头晕眼花,渴望有一口水喝的时候;当你受到太多的伤害,周围人报以白眼,而感到真正孤独的时候……听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声,你立刻意识到,那将是一口泉,一碗酽酽的大叶茶。于是,无论多累多渴,也会迎着那韵味十足的梆子腔,寻找过去。

或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故,或许是羊角垴民风淳厚的缘故,只要进了村口,在那块歇脚石上坐下来,你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情,即使在三十多年以后的今天,回想起来,仍觉得热乎乎的。

羊角垴对一个外乡人,并不因为我落魄潦倒,而减弱一点点待客的热情。我始终记得,盆爷让他老伴把那珍藏的芝麻,扔进烧热的锅里,炒熟,碾压出油。然后倒下南瓜、白薯,再加上玉米面,煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送出去。我是盆爷家的客,但全村人和我一起享用了这顿美餐。

那时,我落在了一个极不愉快的处境里,如今时过境迁,我完全能谅解当时我周围的人,对他们所给予我的平白无故的伤害,我能想得开。过去就过去了,日子还长着咧!这是盆爷的话。有水能活,没水也能活,雨水大了,瓜倒不甜了,是这么个理不?这是盆爷老伴的话。

那时,我少年气盛,二十几许年纪。于是,缺乏深思熟虑,也未计较后果,抬起脚来一走了之。正如一位伟人说的那样,一个人连死都不怕,还有什么可怕的呢?至今我也不后悔那种鲁莽的勇气,至少敢于说但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术

羊角垴真小,也真闭塞,对山外边发生些什么事,几乎了然无知。我对他们讲了我的情况,我是怎样一个应该被白眼相待的人。他们盘问了半天,端详了半天,至少半村的人在盆爷院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为圪蹴的姿势,而不愿坐放在院里的小凳。在城市长大的我,尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗,真无愧这个字,容量足有3000毫升,端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在,也着实让我羡慕。

随后,家长里短,父母妻子,夹以对北京好奇的许多问题,乃至于早先朝廷里的事情。说实在的,即使讲上三天四夜,也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外,很难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山,月亮升起,至此,大家判断我起码是个心地并不坏的好人。

这种真诚的同情和信任,是那时在别处绝对得不到的。我也在想,或许他们懵懵懂懂,对时局无知吧?但后来,盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我,我们这支施工队离开太行山后,他们还请人给我写过信。

山村人通常日出而作,日落而息,尽量不点灯的,因为煤油要到十几里的山外集镇上去食鸡蛋换,一般燎一燎松明子也就够了。

那天显然因为我的出现而晚了,于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥,随落随拣随吃,欢声笑语,打破了夜的寂静。无论大人还是小孩,拣到了枣儿,都先尽着我。我热泪忍不住夺眶而出。好在天黑,谁也不会在意我一边嚼着甜枣,一边索性任它流去。人总是在艰难的日子里,才体会到友情的可贵,我敢说,那是我一生中吃过的最甜的枣儿。

由于羊角垴严重干旱缺水,枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山柿树,有一种如鸡蛋大小的名叫蜜罐的柿子,咬上一口,甜到心里。我领受了口腹之美,领受了乡亲们一片不见外的心意;更重要的,这树,这柿子,还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得,被生活压倒了的人才是真正的软弱,逃避不是强者的勇敢表现。

次日,盆爷陪我下山,他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上,我好奇地问,他们为啥叫你瓦盆老汉

呵呵地乐了,山村风俗,孩子落生,听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显然,卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个雅号。他不在乎,想得开。他说:叫我瓦盆’咋的啦,我这几十年磕磕碰碰,不也没碎没破没掉块碴吗?你看这些个石头缝里长出来的树啊,草啊,不也头顶一片天,活下来,活得结实,活得精神,活得不比谁差啊!他指着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草,显然是在给我鼓劲。

这是山的世界,但同时也是岩缝里那些草那些树的世界,我为什么不顶着头顶上的天,挺直着活呢?

天高云淡,盆爷兴致上来了,又引吭高歌,满山回响,还是我来时听他唱过的那段梆子腔。

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

其实,生活的路也是这样没有尽头的,就看敢不敢迎接挑战,义无反顾地走下去了。

羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔,我怎么能够忘怀呢?

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文中“吃枣充饥”这个段落,下列说法不正确的一项是(     3.文中说“我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些真正的生存艺术?请简要分析。
4.在班级文学鉴赏活动中,有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好,也有同学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好?并说明理由。
A. 羊角垴是坐落在太行山深处的一个小村寨,地处偏僻,干旱严重,和江南水乡的优美景色相比,它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。
B. “我”处境不好,落魄潦倒,但是山民们善良、淳朴,一见到“我”就认为“我”是个心地并不坏的好人,并且给予“我”深切的同情和信任。
C. 盆爷对称自己为“瓦盆老汉”并不排斥,他认为瓦盆几十年磕磕碰碰,没有破碎甚至没有掉碴,很符合他的性格。
D. 文中既有对山民群体的描写,也有对盆爷的典型刻画,点面结合,突出了山民的形象特征,这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处。
A. 不管是谁,拣到了枣儿都先让“我”吃,令“我”深受感动,以至“我”一边吃枣,一边流下热泪。
B. “上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随拣随吃”等描写现场感强,而段中的议论则点明了“我”的人生感悟。
C. 以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”,以有声写无声,和“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”异曲同工。
D. “我”认为“那是我一生中吃过的最甜的枣儿”,是因为“我”感受到了山民们对“我”的深情厚谊。
期末 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析标题的含义和作用