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当前页12 道试题 相似题 Q000002358
Q000004001 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

次韵答子由

苏轼

平生弱羽寄冲风,此去归飞识所从。

好语似珠穿一一,妄心如膜退重重。

山僧有味宁知子,泷吏无言只笑侬。

尚有读书清净业,未容春睡敌千钟。

【注】①本诗是苏轼被贬黄州时所作,当时苏辙来黄州,二人曾同游西山。诗题中次韵,即按照苏辙(子由)写的原诗的韵脚和次序来作诗。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《念奴娇·赤壁怀古》都彰显苏轼旷达心境,却各有不同,请简要赏析。
A. 诗人在经历宦海风波、人生坎坷后,如今终于明白“归宿”所在。
B. 颔联对仗,“好语似珠”对“妄心如膜”,“穿一一”对“退重重”。
C. 颈联把山僧与泷吏进行对比,表现出山僧尽显历经世事后的淡泊与从容。
D. 诗中有对过往颠沛的感慨,也有心境沉淀后的平和,对弟弟慰藉之言的珍视。
期中 第三单元 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言 评价作者的情感 观点态度
Q000003622 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河南 下学期 解答题 中等
2.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

长歌行

李泌

天覆吾,地载吾,天地生吾有意无。

不然绝粒升天衢,不然鸣珂游帝都。

焉能不贵复不去,空作昂藏一丈夫。

一丈夫兮一丈夫,千生气志是良图。

请君看取百年事,业就扁舟泛五湖

【注】①李泌:唐朝中期政治家、诗人,本诗作于其20多岁任太子供奉时。②绝粒:即辟谷,不吃不喝,断绝饮食。③天衢:本义指天上的道路,引申指京都的道路。④鸣珂:指居于高位。⑤昂藏:气度轩昂貌。⑥五湖:指归隐之所,世传范蠡辅佐越王勾践灭吴后功成身退,乘轻舟以隐于五湖。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同为乐府旧题诗,本诗“请君看取百年事,业就扁舟泛五湖”与曹操《短歌行》“周公吐哺,天下归心”都使用了典故,请分别简要分析典故的使用及表达的情感。
A. “天地生吾有意无”一句自问自答,充分表现了诗人对生命价值的哲学思考,字里行间暗含隐逸倾向。
B. “绝粒升天衢”与“鸣珂游帝都”前面通过两个“不然”,巧妙地提出了超脱世俗与入世为官两种人生选择。
C. “一丈夫兮”句承上句中的“一丈夫”而启后句的人生感慨;口语与雅言交融,相得益彰。
D. “干生气志是良图”句直抒胸臆,配合前文层层递进的追问,形成情感与结构的双重张力。
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Q000002501 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

黄溪夜泊[注]

欧阳修

楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。

非乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。

【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请分析《黄溪夜泊》与杜甫《蜀相》抒情方式的异同。
A. 首联“恨”“愁”点明主旨,作者由屈原而想到自己,“恨”指贬谪之悲,流露出被贬夷陵、志不得伸的痛苦。
B. “一猿哀”以猿鸣衬孤寂,营造出凄清冷寂的意境,与李白《蜀道难》中所用“猿”意象用法相似。
C. 颈联写年关将近,作者身处异乡,借酒消愁聊以自慰,而杜甫“潦倒新停浊酒杯”则是因病断酒,更见无限悲凉。
D. 诗的前六句表现的是登山临水,感慨万千,各种情怀纠结于心,愁绪盘结,表达了内心被贬的良多沉痛。
期中 第一单元 评价作者的情感 观点态度 表达方式 表现手法 即事感怀
Q000007379 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山东 下学期 解答题 中等
4.

1 . 阅读诗歌,完成各题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

白马

杜甫

白马东北来,空鞍贯双箭。可怜马上郎,意气今谁见。

近时主将戮,中夜商于战。丧乱死多门,呜呼涕如霰。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.这两首诗末句都写到了诗人之“涕”,请简析诗人流“涕”原因的异同。
A. 《登岳阳楼》首联今昔对照,写早年耳闻洞庭湖盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,从而扩大了时空领域。
B. 《登岳阳楼》一诗摒弃对眼前景物的精微刻画,从大处着笔,写洞庭湖分断吴楚、吐纳日月,壮阔浩荡,为抒情蓄势。
C. 《白马》首联中“空”字,与颔联中“可怜”“今谁见”相呼应,暗示白马主人可能在战争中遭遇不测。
D. 《白马》一诗构思巧妙,通过一匹受伤的白马引出人物,实则写战争;诗歌以虚写结尾,意味深远。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 写景抒情 分析
Q000004096 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
5.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登南城

叶梦得

大江南渡是长干,北望清淮岁已寒。

废垒至今闻鹤唳,苍山从古自龙蟠。

鬓毛白尽空看镜,髀肉销来尚据鞍。

不能答黠虏,遗民犹有汉衣冠。

【注】①叶梦得,宋代爱国诗人,此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干:古建康里巷名,借指建康。③髀肉销:典出《三国志》中刘备髀肉复生的典故,原指久不骑马导致大腿长肉。④:鞭子。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.该诗尾联“遗民”句与辛弃疾“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”一句,分别表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
A. 首联写诗人登上南城远眺所见,长江的南岸是淮水,向北望是凄清的建康城。
B. 颔联通过描绘“废垒鹤唳”“苍山龙蟠”等意象,营造出一种荒凉的氛围。
C. 颈联“鬓毛白尽空看镜”与陆游《书愤》的“镜中衰鬓已先斑”,都抒发了诗人壮志难酬的情感。
D. 诗句“髀肉销来尚据鞍”化用刘备的典故,反其意而用之,生动刻画了将士长期征战、疲惫却坚守的形象。
开学考试 第三单元 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象 古诗中的景物形象 评价作者的情感
Q000004097 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
6.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

客自凤州来言岐雍间事怅然有感

南宋·陆游

表里山河古帝京,逆胡数尽固当平。

千门未报甘泉火,万耦方观渭上耕。

前日已传天狗堕,今年宁许佛狸生。

会须一洗儒酸态,猎罢南山夜下营。

[注]①凤州:约为今陕西省宝鸡市凤州镇。岐雍:今陕西省凤翔的南边,时已沦陷。②甘泉火:汉有甘泉宫,在陕西省三原县甘泉山,距长安二百里,接近匈奴边界,敌情紧急时放起烽火,长安可见。③这里指金主完颜雍。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗颈联和辛弃疾的“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”中都提到了“佛狸”,两位诗人借此表达的思想感情却不同,请加以分析。
A. 诗人听到来客说敌人的内部情况后,重新唤起对胜利的憧憬,他感到胡人的气运衰败将尽,胡人必败无疑。
B. “表里山河”的意思是外有大河,内有高山,既指有山河天险作为屏障,也包含着对祖国大好河山的自豪和赞美。
C. “千门”“万耦”句运用夸张手法描写当时的太平景象,长安看不到甘泉宫报警的烽火,渭河平原的人们农耕正忙。
D. 尾联中“儒酸态”指书生的寒酸之态,形容豪气不足,这里不全是对现实中人物的批评,更有自谦自责自明之意。
期末 第三单元 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度 陆游(1125-1207)
Q000003511 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
7.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

文氏外孙入村收麦

苏 辙

欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。

[注]①文氏外孙:指文骥,苏辙的外孙。

[材料简介]材料选自苏辙的《文氏外孙入村收麦》,苏辙通过“阴霪败场圃”“晴日舞比邻”的意象对比,生动刻画农事艰辛与丰收喜悦。颈联“急炊大饼”“多博村酤”的细节,既见劳动强度,更显祖孙温情。尾联“闭廪”“赋诗”的闲适笔调,将农耕劳作升华为诗意栖居,体现宋诗“以俗为雅”的特质,在平实语言中寄寓着对劳动价值的深刻认同。

1.下列对诗歌相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题,但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。
A. 首联“欲收新麦继陈谷”交代农事背景,“赖有诸孙替老人”中的“赖”字,既凸显老人对孙辈的依赖,也饱含因有人分担劳作的欣慰之情。
B. 颔联以“三夜阴霪”与“一竿晴日”形成强烈对比,“败”字写出阴雨对场圃的毁坏之重,“舞”字则活现乡邻遇晴日的欢欣,情感反差鲜明。
C. 颈联“急炊大饼”“多博村酤”的细节描写,刻画了诗人为劳作归来的外孙准备饮食的场景,未直写劳动艰辛,却从侧面烘托出收麦的劳苦辛忙。
D. 尾联“赋诗怜汝足精神”中“怜”字意为“怜惜”,诗人看到外孙收麦后疲惫的模样,心生疼惜,于是写下这首诗表达关爱之情。
期中 第二单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000004105 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
8.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

追感往事

陆游

诸公可叹善谋身,误国当时岂一秦。

不望夷吾出江左,新亭对泣亦无人。

[注]①写作本诗时陆游七十七岁。②夷吾,即管仲。③新亭对泣:东晋初年,渡江的北方名士在新亭对诗饮酒,周顗叹息风景与洛阳没有不同,只是山河发生变化,大家对视流泪,只有丞相王导说:当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》均对南宋偏安江南进行批判,有人认为陆诗的批判深度、广度不及辛词,对此你如何理解?
A. 首句“诸公”指当时只顾为自身谋利的达官显贵,“善谋身”以反语讽刺南宋朝臣。
B. 次句“岂一秦”运用反问手法,指出误国者不止秦桧一人,矛头直指主和派集团。
C. 第三句用“夷吾”的典故,表达对能力挽狂澜、拯救国家的贤才出现的热切期望。
D. 末句反用“新亭会”的典故,突出群臣既无救国良策又无爱国激情的可悲局面。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000007313 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 湖北 上学期 解答题 中等
9.
7 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

示长安君【注】

王安石

少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。

草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生。

自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。

欲问后期何日是,寄书应见雁南征。

【注】本诗作于宋仁宗嘉祐五年王安石出使辽国之前。王安石时年四十岁,此前曾上书变法,但未被采纳。长安君是王安石的大妹,名文淑,是工部侍郎张奎之妻,封长安县君。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(       )2.首联点明兄妹久别之后重逢。亲人相逢应该高兴,可是王安石却说“怆情”。请结合诗歌分析他因何“怆情”。
A. 这首诗是王安石写给长安君王文淑的一首赠别诗,因为王安石是以兄长的身份写的,所以题目用“示”字。
B. 颔联“草草杯盘”“昏昏灯火”,这些细节都透露出王文淑家境的贫寒,以及王安石对妹妹的同情与关怀。
C. 颈联中,“尘沙”对“湖海”,“万里行”对“三年隔”,对仗工整;“自怜”与“又作”前后相承,技巧十分高超。
D. 尾联说到了秋天,王安石就会写信告诉妹妹自己的归期,这既是对妹妹的宽慰,也表达了对平安归来的期待。
联考 第八单元 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 王安石(1021-1086) 即事感怀
Q000001560 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 上学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面这首词,完成以下小题。

鹊桥仙

(宋)秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对《鹊桥仙》一词的赏析,不正确的一项是(     )2.这首词上阕运用了哪些修辞手法?试结合诗句进行分析。
A. “柔情似水”“佳期如梦”使用两个精妙的比喻,前者侧重情感,写二人情意温婉绵长;后者侧重时光,言相会时光珍贵短暂。
B. “忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词,细腻地刻画了牛郎织女在相会即将结束时,不忍心回头看分离的鹊桥路的情态,将依依不舍之情推向高潮。
C. 词的上阕侧重写景叙事,描绘了七夕相会的场景;下阕转入抒情议论,抒发了对爱情的感悟。全词情景交融,叙事、抒情、议论紧密结合。
D. 这首词通过对牛郎织女爱情故事的描绘,表达了对坚贞不渝爱情的赞美,同时也流露出对现实中爱情难以长久的无奈与伤感,情感基调较为消极。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000005266 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面两首诗词,完成小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

虞美人

李 煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从“把抽象的愁绪具象化”这个角度分析这两首作品的结尾两句。
A. 东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡。作为文人五言诗滥觞的《古诗十九首》反映的就是这一现实。
B. 《涉江采芙蓉》“同心”的人采撷美草香花要送给这首诗的主人公,但主人公思念的人还在“旧乡”,长路漫漫,欲赠不能。
C. 《涉江采芙蓉》这首诗具有“浅而能深、近而能远”(胡应麟《诗薮·内编》卷一)的特色,语言既质朴自然,又凝练含蓄。
D. 《虞美人》将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉以及对往日帝王生活的怀想编织在一起。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 李煜(937-978) 鉴赏诗词语言
Q000004075 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

菩萨蛮·送祐之弟归浮梁

辛弃疾

无情最是江头柳,长条折尽还依旧。木叶下平湖,雁来书有无。

雁无书尚可,妙语凭谁和。风雨断肠时,小山生桂枝

【注】①小山生桂枝:语出淮南小山《招隐士》桂树丛生兮山之幽。《招隐士》通过描绘隐居环境的险恶景象,表达召唤隐士回归的意旨。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评本词“层层递进”地表达词人对弟弟的感情,请结合本词对此作简要分析。
A. 在上片首句中,词人责怪江头柳最是“无情”,看似无理,却另有一番妙处。
B. “木叶下平湖”描绘了秋日落叶散在湖面的景象,点明了词人送别的时间。
C. 与“书”相比,词人更看重“妙语”,这组对比突出了词人对自己文采的自信。
D. 本词情感细腻真挚,表现出与《永遇乐·京口北固亭怀古》不一样的风格。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 结构技巧