题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000007060 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
1.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

子曰:始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。

(摘编自《论语·公冶长》)

简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

(节选自魏征《谏太宗十思疏》)

材料二:

昔者,越王勾践近侵于强吴,远愧于诸侯,兵革散空,国且灭亡,乃胁诸臣而与之盟:吾欲伐吴,奈何有功?群臣默然而无对。王曰:夫主忧臣辱,主辱臣死,何大夫易见而难使也?计倪官卑年少,其居在后,举首而起,曰:哉!非大夫易见难使,是大王不能使臣也。王曰:何谓也?计倪对曰:夫官位财币王之所轻死者是士之所重也。王爱所轻,责士所重,岂不艰哉?王自揖,进计倪而问焉。计倪对曰:夫仁义者,治之门;士民者,君之根本也。闿门固根,莫如正身。正身之道,谨选左右。愿君王公选于众,精炼左右。明主用人,不由所从,不问其先。是故周文、齐桓,躬于任贤;太公、管仲,明于知人。今则不然,臣故曰殆哉。越王勃然曰:孤闻齐威淫泆,九合诸侯,一匡天下,盖管仲之力也。寡人虽愚,唯在大夫。计倪对曰:齐除管仲罪,大责任之,至易。斯可致王,霸何足道!桓称仲父,文称太公,计此二人,曾无跬步之劳,授以上卿。传曰:直能三公。’今置臣而不尊,使贤而不用,盖智士所耻,贤者所羞。君王察之。越王曰:诚者不能匿其辞,大夫既在,何须言哉!计倪对曰:臣闻智者不妄言,以成其劳;贤者始于难动,终于有成。故贤君用臣,施之职而成其功;远使,以效其诚;内告以匿,以知其信;与之讲事,以观其智;饮之以酒,以观其态。选士以备,不肖者无所置。越王大愧,乃坏池填堑,开仓谷,贷贫乏;乃使群臣身问疾病,躬视死丧;不厄穷僻,尊有德;与民同苦乐,激河泉井,示不独食。行之六年,士民一心,不谋同辞,不呼自来,皆欲伐吴。遂有大功而霸诸侯。孔子曰:宽则得众。此之谓也。

(摘编自袁康《越绝书》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母写在下面的横线上。
夫A官B位C财D币E王F之G所H轻I死J者K是L士M之N所O重也。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)齐除管仲罪,大责任之,至易。斯可致王,霸何足道!
(2)智者不妄言,以成其劳;贤者始于难动,终于有成。
5.材料二中计倪考察人才的方法与材料一中孔子的看法也相近。请结合材料有关内容简要概括二者的相同之处。
A. 垂拱,文中指不亲自处理政务,与《战国策》中“秦王垂拱受西河之外”的“垂拱”意思不同。
B. 殆,文中指疑惑,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思相同。
C. 跬步,文中形容数量极少,与《劝学》中“不积跬步”的“跬步”意思不同。
D. 使,文中指出使,与《梦游天姥吟留别》中“使我不得开心颜”的“使”意思不同。
A. 越王勾践胸怀韬略。面临近受强吴侵犯、远受诸侯羞辱、行将亡国的窘境,他一面做好与吴国决战的准备,一面召集群臣商讨对策。
B. 计倪富有辩才。他少年老成,面对勾践“大夫易见而难使”的慨叹与质问,年少位卑的计倪挺身而出,据理反驳,最终使“越王大愧”。
C. 计倪见识过人。他认为作为君主,端正自身的品行是非常重要的事情,而端正自身的品行的途径在于谨慎地挑选近臣。
D. 越王勾践从善如流。计倪“置臣而不尊,使贤而不用”的批评使他有所反思,并以实际行动努力改正,经过六年的努力,终使越国上下一心。
同步 第八单元 魏征等 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000006820 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

郭生,邑之东山人。少嗜读,但山村无所就正,年二十余,字画多讹。先是,家中患狐,服食器用,辄多亡失,深患苦之。一夜读,卷置案头,被狐涂鸦;甚者,狼籍不辨行墨。因择其稍洁者辑读之,仅得六七十首。心甚恚愤,而无如何。会王生者,见污本,问之。郭具言所苦,且出残课示王。王谛玩之,其所涂留,似有春秋;又覆视涴卷,类冗杂可删。讶曰:狐似有意。不惟勿患,当即以为师。过数月,回视旧作,顿觉所涂良确。积年余,不复涂;但以浓墨洒作巨点,淋漓满纸。郭异之,持以白王。王阅之曰:狐真尔师也,佳幅可售矣。是岁,果入邑庠。

时叶、缪诸公稿,风雅绝丽,家传而户诵之。郭有抄本,爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上,污荫几无余字;又拟题构作,自觉快意,悉浪涂之,于是渐不信狐。无何,叶公以正文体被收,又稍稍服其先见。然每作一文,经营惨澹,辄被涂污。自以屡拔前茅,心气颇高,以是益疑狐妄。遂取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然。启视,则卷面涂四画,粗于指;第一章画五,二章亦画五,后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等,两次五等,始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰:满招损,谦受益,天道也。名立,遂自以为是,执叶缪之余习,狂而不变,势不至大败涂地不止也,满之为害如是夫!

(选自《聊斋志异·郭生》,有删改)

【注】①邑:淄川。②涴():弄脏。狃(niǔ):因袭。

材料二:

蒲留仙先生

蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗手于左史、龙门也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂,中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦席,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告

(选自邹弢《三借庐笔谈》,有删改)

【注】①左史、龙门:左丘明和司马迁。罂(yīng):盛酒、水的陶器或木器,小口大腹。淡巴菰:烟草的旧音译名。chǎn):完成。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母写在下面的横线上。
见A行道者B过C必强D执与E语F搜奇说G异H随人所知
2.下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)郭具言所苦,且出残课示王。
(2)渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
5.材料二认为《聊斋志异》一书在写法上有什么特点?请结合材料一简要分析。
A. “狼籍不辨行墨”的“狼籍”指凌乱,与《赤壁赋》中“杯盘狼籍”的“狼籍”含义不同。
B. “春秋”,文中指“春秋笔法”。《春秋》叙事简括,但字里行间“寓褒贬,别美恶”,世称“春秋笔法”。
C. “前茅”,原指行军时的先头部队。后称考试成绩优秀,榜示名次在前为“名列前茅”。
D. “小”,文中指的是稍微,与成语“小试锋芒”中的“小”字含义相同。
A. 郭生家中经常闹狐患,丢失了许多东西,不少习作也被弄得污浊不堪,难以阅读,因此他起初非常怨恨狐狸。
B. 好友王生前来拜访,郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意,而且还可以当郭生的老师。
C. 叶公、缪公名气很大,郭生珍藏了他们的文章抄本,但狐狸却在抄本上泼墨,郭生便明白了其文章并不出色。
D. 《聊斋志异》能获得巨大成功,主要是因为蒲松龄虚心求教,积累了丰富的写作材料,且他潜心创作,态度严谨,精雕细琢。
同步 第六单元 《聊斋志异》 史传文
Q000006821 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

聊斋志异·聂政

蒲松龄

怀庆潞王,有昏德。时行民间,窥有好女子,辄夺之。有王生妻为王所睹遣舆马直入其家女子号泣不伏,强舁而出。王去,隐身聂政之墓,冀妻经过,得一遥诀。无何,妻至,望见夫,大哭投地。王恻动心怀,不觉失声。从人知其王生,执之,将加榜掠。忽墓中一丈夫出,手握白刃,气象威猛,厉声曰:我聂政也!良家子岂容强占!念汝辈不能自由,姑且宥恕。寄语无道王:若不改行,不日将抉其首众大骇,弃车而走,丈夫亦入墓中而没。夫妻叩墓归,犹惧王命复临。过十余日,竟无消息,心始安。王自是淫威亦少杀云。

异史氏曰:余读刺客传,而独服膺于轵深井里也。其锐身而报知己也,有豫之义;白昼而屠卿相,有专之勇;皮面自刑,不累骨肉,有曹之智。至于荆轲,力不足以谋无道秦,遂使绝裾而去,自取灭亡。轻借樊将军之头,何日可能还也?此千古之所恨,而聂政之所嗤者矣。闻之野史:其坟见掘于羊、左之鬼。果尔,则生不成名,死犹丧义,其视聂之抱义愤而惩荒淫者,为人之贤不肖何如哉!噫!聂之贤,于此益信。

(有删改)

材料二:

侠累与濮阳严仲子有恶。仲子闻轵人聂政之勇,以黄金百镒为政母寿,欲因以报仇。政不受,曰:老母在,政身未敢以许人也!及母卒,仲子乃使政刺侠累。侠累方坐府上,兵卫甚众,聂政直入上阶,刺杀侠累,因自皮面抉眼,自屠出肠。韩人暴其尸于市,购问,莫能识。

……

荆轲怀其豢养之私,不顾七族,欲以尺八匕首强燕而弱秦,不亦愚乎!故扬子论之,以要离为蛛蝥之靡,聂政为壮士之靡,荆轲为刺客之靡,皆不可谓之义。又曰:荆轲,君子盗诸。善哉!

(节选自《资治通鉴》,有删改)

材料三:

太史公曰:世言荆轲,其称太子丹之命,天雨粟,马生角也,太过。又言荆轲伤秦王,皆非也。自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不其志,名垂后世,岂妄也哉!

(节选自《史记·刺客列传》,有删改)

【注】①聂政:战国时的刺客。②昏德:不德。此指淫乱之行。③抉其首:砍掉他的头。抉,同。④少杀:稍减。⑤其锐身……有豫之义……有专之勇……有曹之智:即豫让,即专诸,即曹沫。此三人与聂政、荆轲、要离皆为春秋战国时期的刺客。⑥羊、左:指战国羊角哀、左伯桃。⑦蛛蝥:蜘蛛。⑧较然:显而易见。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母写在下面的横线上。

有王生AB为王所睹C遣舆马D直入E其家F女子G号泣H不伏

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)果尔,则生不成名,死犹丧义,其视聂之抱义愤而惩荒淫者,为人之贤不肖何如哉!
(2)荆轲怀其豢养之私,不顾七族,欲以尺八匕首强燕而弱秦,不亦愚乎!
5.请简要归纳异史氏尊聂政而贬荆轲的理由。
A. “王亡去”与“今亡亦死”(《陈涉世家》)中的“亡”意思相同。
B. “不能自由”中的“自由”,与现代汉语“自由自在”中的“自由”意思相似。
C. “为政母寿”与“若入前为寿”(《鸿门宴》)中的“寿”意思一样。
D. “不欺其志”中的“欺”与“自欺欺人”中的第一个“欺”意思相同。
A. 聂政是战国著名刺客,为酬答他人恩义,独自刺杀了侠累,事成后为了保护亲人毁容自杀。他的义举在后世广为流传。
B. 蒲松龄刻画了一个弱肉强食的黑暗时代,怀庆潞王鱼肉乡里,而处于弱势的百姓除了忍气吞声之外,别无他法。
C. 蒲松龄笔下的聂政显圣充满了理想主义色彩,虽然震慑了恶人,解救了弱小,使正义得到了伸张,但潞王的淫威并未真正消除。
D. 扬子鄙夷刺客,认为其行为不合道义。但太史公比较众刺客的用意后,认为虽有成败之别,但是他们的行为也绝不荒谬。
同步 第六单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000005381 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
4.
3 . 阅读下面这首宋词,回答下列各题。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果。
2.分析这首词的修辞特点。
同步 古诗词诵读 修辞手法 《鹊桥仙》 鉴赏诗词语言
Q000005346 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
5.
3 . 阅读下面这首元曲,完成各题。

山坡羊·西湖杂咏春

薛昂夫

山光如淀,湖光如练,一步一个生绡【注】面。

扣逋仙,访坡仙,拣西施好处都游遍。

管甚月明归路远。船,休放转;杯,休放浅。

【注】生绡:没经过漂煮的丝织品,可以作画。
1.下列关于这首作品的赏析,不正确的一项是(     )2.请从情感的角度分析曲中“船,休放转;杯,休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。
A. “山坡羊”是曲调;“西湖杂咏”是曲牌名;“春”是题目,与曲子内容相关。
B. 开头三句使用比喻手法写春日的西湖,赞美了西湖的一步一景、风光如画。
C. “逋仙”是林逋,“坡仙”指苏东坡,作者将两人称为“仙”,表现了对二人的崇拜。
D. “扣逋仙,访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情,也体现了西湖丰富的文化底蕴。
同步 古诗词诵读 评价思想内容 其他元代作家
Q000005204 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
6.
阅读下面诗歌,回答各题。

卷耳

采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,置彼周行

陟彼崔嵬,我马虺阝贵。我姑酌彼金罍,维以不永怀。

陟彼高冈,我马玄黄我姑酌彼兕觥,维以不永伤。

陟彼砠矣,我马瘏矣。我仆痡矣,云何吁矣。

【注】 采采:不断地采;另一说,采采,茂盛貌。卷耳:即苓耳。形如鼠耳,叶青白色,白花细茎,蔓生。可食,但滑而少味。盈:满。顷筐:浅筐。彼:指顷筐。周行:大路。行,道路。虺阝贵(huī tuí):马疲劳生病。金罍:青铜酒器,比酒樽大,是青铜时代贵族所用的器物。⑤玄黄:生病。

1.对这首诗中语句的解释不正确的一项是2.对这首诗的分析,正确的一项是3.下列判断不正确的一项是4.对于“我马”的理解,正确的一项是
A. “陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走上高高的山岗。
B. “我姑酌彼金罍,维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念。
C. 诗人用了“虺阝贵”“玄黄”“瘏矣”等词语,把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来。
D. 诗人用“崔嵬”“高冈”“砠”等词语,表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦。
A. 《卷耳》四章,第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的;后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的。
B. 第三章是对第二章的重复,带有变化的重复在《诗经》中并不常见。
C. 首章女子的独白呼唤着远行的男子,“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他。
D. 诗歌开头运用了比兴的表现手法,将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃。
A. 这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化。
B. 该诗多处运用反复,强烈地表达了情感,反映了女子的心理变化过程。
C. 《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头,其深远影响光泽后世。
D. 诗的最后是以一种自问自答体收场,以“吁”一字对全诗进行总结,点明“愁”的主题,堪称诗眼。
A. 诗中“我马”是想象的,并非实际存在,作者想以此来说明采卷耳人的辛苦。
B. 作者通过“我马……”的反复,意在刻画怀人思归的惆怅。
C. 古人外出皆以马为主要交通工具,作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦。
D. 为寻找心上人,女子骑马远行,以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦。
同步 古诗词诵读 其他古代作家
Q000004994 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
7.
2 . 阅读下面文字,完成下列小题。

文赤壁

朱增泉

文赤壁在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即使恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过哀吾生之须臾,羡长江之无穷

江山如画,逝者如斯!

迎面一座小山,不高,拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更、更吸引游客吧,山壁上泼了一层赭红色涂料,显得假了。苏东坡的文采名声,哪里还用得着粉饰媚俗?

登临而观,山壁下只剩两池死水。抬头北望,远处才是白茫茫的长江江面。在古代,长江是在这座小山脚下拍壁而流的,千百年来渐渐淤积成滩,如今滩地上都已盖满房子。当年,苏轼重游赤壁时,就已感叹曾日月之几何,而江山不可复识矣。他去世至今已有九百多年了,星换斗移,江山已改,虽是涛声依旧,毕竟江面已远。

唯有东坡在,剩有游人处。

苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州,这反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年,苏东坡写下了不朽名篇《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。当时朝廷任命他为团练副使,其实那只是一个虚职,挂职领一份钱粮而已。一个失意文人,被安排去挂职当一名武官,真是阴差阳错。

然而,文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时,此山有峭壁插入江中,形如象鼻,山体为红色花岗石,故名赤鼻矶。苏东坡是四川人,想必他初来乍到,竟将湖北口音赤鼻错听为赤壁。落难中的苏东坡孤舟出没烟波里,游饮江上,身临赤壁,伤感怀古,触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江,他心中也被满腔的不白、不公、不平,掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时,时势何等风起云涌,一时多少豪杰,而今安在哉?于是,苏子愀然,扣舷而歌,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。情起波涛中,句出骇浪间,一吟成杰作,一叹成绝唱。

看来,生前的与身后的,从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达,大红大紫,身后却瞬即灰飞烟灭,再没有人想起、提起,因为他生前其实并没有做过什么留得住的事;或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌臜埋汰之事,落个臭名昭著,也未可知。有的人生前大起大落,甚至连遭大灾大难,最终却艰难玉成,留下了传颂千古的大成就、大名声。所以,一个人对于眼前那点阴差阳错,大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋,皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情,纵然文丽辞美,也决计成不了杰作,更流传不到今天。

文赤壁虽然并不是历史上赤壁之战的古战场,但细想起来,其实苏东坡在这里打了一场赤壁之战。不过,他打的是一场文战,对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的,不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖,没有借东风,也没有草船借箭,只是借了几分酒力,信笔纵情写华章。这场赤壁文战的结果,苏东坡大获全胜,以其三篇不朽之作流传千古。

(有改动)

思考文章最后说,虽然“文赤壁”不是历史上的古战场,但苏东坡在这里也打了一场胜仗。对于这里的“胜仗”内涵应如何理解。
同步 第七单元 理解重要词语 议论性散文 多角度探究作品意蕴
Q000004936 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
8.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

那个冬天我走进地坛

彭程

读到《我与地坛》后,我专门骑车去了一次地坛公园。冬日的寒冽中,我用了半天时间,走过整个公园,每隔一会儿,就要擦拭一下被嘘出的热气弄模糊了的眼镜片。虽然过去也来过,但此次它大不一样了,只因为被史铁生描写过,便仿佛成了一个全新的地方。我寻找作品里描写过的那些场所,想象他的轮椅曾经停在什么位置,哪里是歌唱家练嗓子的地方,那对从中年慢慢地变为老年的夫妻,每天散步时是从哪个门进入公园的。在漫长的日子里,作者史铁生坐在轮椅上,望着面前的空旷和静谧,思考他的苦难和命运、他活着的理由、他可能的救赎之路。

对于他,这注定是一个无法摆脱但又必须厘清的纠缠。二十一岁那年,命运就判决他下肢瘫痪,只能终身坐在轮椅上,死亡之日才是解脱之时。时时刻刻,他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉,仿佛一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上,仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。

史铁生的最初反应,与处于类似境遇的其他人没有什么不同,那就是对命运不公的抱怨甚至是愤怒:凭什么是我来承受这样的苦难?但这样的情绪并无助于改变这一个坚硬的事实。无奈中他只能平静下来,努力让自己思考,试图弄明白一些事情。时间并未能平复伤痛,但有助于认识伤痛。从那一个一次次与荣誉擦肩而过的长跑者身上,从那一个漂亮但智力有问题的小姑娘身上,他看到了造物者的不讲道理,看到了偶然性的随意捉弄,看到了苦难的无所不在。他明白了,看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它,存在的本身需要它。而由谁来充任这样的苦难角色,谁去体现世间的幸福、骄傲和快乐,实在是没有理由可讲。

这个命题同时还有着一个分蘖:那么,要不要活下去?也是在长久地思索后,作者领悟到死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后,他安心了许多,接下来的问题便是思考怎样活了。终于,写作接引了他,成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法,活着不是为了写作,而写作是为了活着。或者,只是因为我活着,我才不得不写作。这是他使自己获得拯救的道路,他花了很长时间才找寻到。

自此他沿着这条道路艰难地行走,就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。终于,在走进这个园子15年之后,他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵,却闪动着属于天堂的奇异光亮。这一点赋予了它罕见的品质。

说到底,最终支撑起他残缺的生命的,是一种存在意义的获得。我想到了奥地利精神医学家、意义疗法的创始人维克多·弗兰克的著作《活出意义来》。作为当年纳粹集中营中的一名囚犯,他展现了被关押者们的两种前景——或者死于疾病,或者最终被推进焚尸炉,没有别的选择。每个人都面临同样的境遇,但意识选择的不同将他们分别开来。那些能够始终保持某种目的感的人,从肉体到精神都显得更健旺,甚至挨过了最为艰难的日子。哪怕这种目的是多么渺小,如努力保存下家人的一张合影,设法看一眼囚室外一棵绽放新叶的小树。所以弗兰克反复引用尼采的一句话:懂得为何而活的人,差不多任何痛苦都忍受得住。

作为写作者的史铁生的卓越,也正是建立在这一点上。他自写作中发现了意义,从而获得了抗衡苦难的力量。残疾促使他思考,思考让他窥见了生存的本质,得以平静地看待和接纳苦难,达成了与自己命运的和解。这是一种窥见命运底牌后的开悟和坦然,绝非肤浅浮泛的乐观主义所能比肩的。

事实上,几乎可以说在他的所有作品中,反复思索和表达的都是以生与死、坠落与升腾为内核的一个话题群落,在具体作品中又体现为不同的伸延或变异。而这一篇作品,无疑正是一个承前启后的重要环节。

命运给了史铁生一副烂牌,他却将它打得至为出色。

这种感悟并不是仅仅对作者自己才有意义,否则就不会有那样广泛而强烈的反响。从对自身残疾的思考生发开去,他进一步揭示了残疾是一切生命共同的、本质的困境。它不是仅限于肢体器官的残缺,而是有着广阔的指向——对于美貌、健壮、聪明而言,丑陋、病弱、愚钝也是一种残疾,如此等等。因此,地坛是他个人的救赎之所,而他从这里获得的觉悟,也将会成为读者寻求自身超度的一种导引、一个力量之源,尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。

此后多年中,我又去过几次地坛公园。最后一次,记得是在一个深秋的黄昏时分,落日的余晖斜洒在祭坛上,黄霭霭一片,遍地飘落的树叶散发着清新而苦涩的气味。虽然史铁生已经辞世多年,但他笔端吐露出的文字,仿佛此刻视野中的光亮,无声而广阔地漾荡开去,在一方方灵魂的田亩中流布氤氲。他描写过的这个地方,已然不再是一个单纯的地理处所,而是一个精神的朝圣之地,加持和祝福都在无声地进行着。

(选自《光明日报》,有删改)

1.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.史铁生瘫痪后,是怎样摆脱纠缠、完成自我救赎的?请结合文本进行概述。
4.第五段画线句写道:“这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵,却闪动着属于天堂的奇异光亮。”请赏析其妙处。
A. 作者在读过史铁生的作品后冒严寒重游地坛公园,有了一种与过去不同的全新感觉。
B. 文章详细引述弗兰克的作品,目的是强调再苦难的人生也都要保持某种目的感。
C. 作为一切生命共同困境,残疾并非仅限于肢体器官的残缺,而应包括更多的方面。
D. 地坛公园已然“是一个精神的朝圣之地”,这句话是对史铁生及其作品的高度评价。
A. 文章的叙述性标题,交代了特定的时间和场景,这为全文确立了一个独到的抒写视角。
B. 作者将对史铁生的钦敬之情与对生命的感悟有机结合,情理交融,情感真挚而富有哲思。
C. 文章描绘公园冬日的情景,描写公园的深秋,虽然着墨不多,却富有意蕴,耐人回味。
D. 本文思维缜密,层次清晰,叙议转换自然;语言不求工而自工,优美隽永,含蓄蕴藉。
同步 第七单元 理解重要句子 其他散文 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000004718 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
9.
3 . 《读书:目的和前提》和《上图书馆》两篇文章都谈到一个共同的话题,那就是“读书”。但侧重点不同,请简要分析。
同步 第六单元 分析结构 概括主题 议论性散文 记叙性散文 分析
Q000004717 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
10.
1 . 写作。

随着社会的发展变化,我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题以“‘劝学’新说”为题,写一篇不少于800字的文章。

同步 第六单元 人生感悟 价值理念 全命题作文 读书·学习
Q000004661 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
11.
10 . 《读书:目的和前提》和《上图书馆》这两篇文章在谈到读书时,都强调了一个重点,那就是“爱”。对这两篇文本中的“爱”你怎样理解?请谈谈你的看法。
同步 第六单元 分析结构 概括主题 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000004569 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 全国 上学期 解答题 较难
12.
1 . 阅读下面的材料,运用“破立结合”的手法,以“中国人的素质”为话题,写一段100字左右的短文。

近年来关于共享单车、广场舞的负面消息很多,将单车据为己有、噪音扰民的新闻接二连三地见诸媒体。持续不散的热度,也让这两个词成为外国人读懂中国的“关键词”。与负面信息相伴的是关于国民素质的哀叹,有些声音听着很刺耳,比如“国人不配享受先进服务”“中国人的素质没希望了”云云。

同步 第六单元 微写作 议论类