5 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。
赠边将
章碣①
千千铁骑拥尘红,去去平吞万里空。
宛转龙蟠金剑雪,连钱豹躩②绣旗风。
行收部落归天阙,旋进封疆入帝聪。
只有河源与辽海,如今全属指麾中。
【注】①章碣,晚唐诗人。累举进士不第,黄巢兵起,归江东,曾至常州,后流落江湖,不知所终。②躩:跳跃或疾行的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.清代诗评家有言,章碣此诗“盛赞边将,句句有军威,字字见战功,无一句直抒赞语,而褒扬之意自见”。请结合全诗内容,对这一评价加以分析。
5 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。
赠边将
章碣①
千千铁骑拥尘红,去去平吞万里空。
宛转龙蟠金剑雪,连钱豹躩②绣旗风。
行收部落归天阙,旋进封疆入帝聪。
只有河源与辽海,如今全属指麾中。
【注】①章碣,晚唐诗人。累举进士不第,黄巢兵起,归江东,曾至常州,后流落江湖,不知所终。②躩:跳跃或疾行的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.清代诗评家有言,章碣此诗“盛赞边将,句句有军威,字字见战功,无一句直抒赞语,而褒扬之意自见”。请结合全诗内容,对这一评价加以分析。4 . 阅读下面的文字,完成小题。
中国人民抗日战争,不仅是一部血与火的战争史,更是一部民族精神的熔铸史。面对日本军国主义的侵略行径,中国人民奋起反抗,迸发出民族觉醒的无穷威力,激发出全民抗战的巨大能量,彰显出爱国主义的恢宏气势。抗日战争铸就了伟大的抗战精神,抗战精神成就了抗战胜利的历史伟业。
20世纪30年代,日本帝国主义发动大规模侵华战争,妄图“灭亡中国、绝我族类”他们在政治上炮制伪满洲国肢解中国,培植傀儡政权“以华制华”;军事上占领大片中国领土,实行“三光”政策;经济上疯狂掠夺资源“以战养战”,按照1937年的比价,造成中国直接经济损失1000亿美元,间接经济损失5000亿美元;文化上大肆损坏文物典籍,实施奴化教育。日本侵略者烧杀抢掠、无恶不作,把中华民族逼到了亡国灭种的境地。生存还是毁灭、独立还是亡国、自由还是被奴役?是每一个中国人彼时不得不作出的抉择。全体中国人民在中国共产党的坚定领导下,“团结起,赴国难,破难关,夺回我河山!”“四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣”,彻底粉碎了日本变全中国为其殖民地的阴谋,形成了伟大的抗战精神。
伟大抗战精神激发出中华民族的强大生命力、凝聚力、战斗力,永远流淌于中华民族的血脉中,成为中国人民反抗侵略、抵御外侮的永不褪色的精神标识。
凝结着中华民族爱国主义的光荣传统。在中华民族危亡的时刻,中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。全体同胞“誓死不当亡国奴”,挺身而出,共赴国难。仅四川省就先后派出成建制部队40余万人参加抗战,还征集壮丁达300万人;胶东地区妇女3个月内捐献黄金50两、白银1.24万两……华夏儿女齐动员,汇成抗击日寇的滚滚洪流。是爱国情,让中华儿女同仇敌忾、众志成城;是爱国志,支撑英雄烈士毁家纾难、浴血奋战。
焕发着大无畏革命英雄主义的精神气概。在空前惨烈的抗日战争中,中国军民以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,用无所畏惧的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。正如当年报纸所描述的那样,“人人抱必死之心”,“争着死,抢着死”。这种英雄气概,突破了个人英雄主义的局限,形成了“人民是历史的真正创造者”的人民英雄史观,彰显出以民族大义为重、人民利益高于一切的政治品格,具有敢于斗争、敢于牺牲、敢于胜利的独特禀赋。
彰显着正义、和平、自由等全人类共同价值。中国人民抗日战争和世界反法西斯战争,是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。世界上爱好和平与正义的国家和人民、国际组织等,对中国抗日战争给予了宝贵援助。苏联给予中国抗战有力的物资支持,美国“飞虎队”冒险开辟驼峰航线……中国抗日战争的胜利,壮大了世界进步力量,冲击了旧时代列强争霸的国际体系,动摇了世界殖民主义的基础;挽救了人类文明,避免了历史倒退,广泛传播了自由、民主、平等、公正、和平的基本价值;深刻揭示了正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理。
重温抗战岁月,就是要从抗战精神中汲取民族复兴的强大力量,用中国式现代化新成就告慰历史、告慰先辈。
更好用以凝心聚魂。当前,我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。越是在这样的关键时刻越需要奋斗,越需要雄健的精神支撑奋斗。大力弘扬抗战精神,就是要引导人们始终坚持用“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀来统一全民族意志、振奋全民族精神、凝聚全民族力量,努力寻求最大公约数、画出最大同心圆,不断把爱国热情、报国之志转化为建设祖国、奉献祖国的实际行动。
更好用以攻坚克难。中华民族伟大复兴的前进路上,必然要跨越更多的“娄山关”、“腊子口”,既要闯关夺隘,还要涉险滩,趟深水,我们必须扎实做好应对危局困局乱局的充分准备,保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力;发扬不怕牺牲的英雄品格,逢山开道、遇水架桥,排除万难;不断坚定意志和信念,以“不到长城非好汉”的进取精神,不迭目的誓不收兵、永不言弃。
更好用以捍卫和平。中国人民从灾难中学到的不是弱肉强食的逻辑,而是维护世界和平的担当。当前,世界波涛频起,暗流涌动,天下仍不太平。和平不是靠祈求得来的,而是要靠斗争去争取,靠实力去捍卫。新征程上,我们既要在国家核心利益受到损害时敢于亮剑、断然出手,又要同一切美化侵略战争和殖民统治、公然挑战国际公平正义的言行作坚决斗争。
(摘编自周俊杰《伟大抗战精神是砥砺复兴的宝贵财富》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。1940年,日军对东北抗联队伍收紧了包围图。在天寒地冻、缺粮少弹的恶劣条件之下,杨靖宇率领着队伍奋起反抗,与敌人浴血奋战了100多天,为抗日战争流尽了最后一滴血,生动地诠释了
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
荷塘月色
朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初;恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
1927年7月,北京清华园。
1.下列对《荷塘月色》中语句修辞手法判断错误的一项是( )2.关于《荷塘月色》中作者情感的分析,不正确的一项是( )3.《荷塘月色》中对荷塘景色的描写细腻生动,请从修辞手法赏析文中描写荷塘月色的段落,并分析其表达效果。7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
艺术性散文并不是科学小品,它的生命就是审美的,而审美的特点就是作者主观的感情,特有的、与众不同的感情。分析郁达夫的《故都的秋》困难,最根本的原因是缺乏审美修养,分不清审美价值和实用功利价值。
审美是一种情感和感觉,文学的审美,一般化的情感和感觉是很难感染读者的,关键在于要有特点。郁达夫是有意把秋的悲凉作为美来系统地欣赏的。当时的北平是一座大城市,是政治、经济、文化和教育的中心。一般的知识分子,久违了这个大城市,怀念什么呢?如果郁达夫怀念的是五光十色、热热闹闹的场景,就没有他的文化修养和不同的个性了。“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。”没有大城市的商业繁华,也没有政治生活的喧闹。他选中的芦花,非常朴素,从形状到色彩几乎没有什么花的特点。他选中的公园,不是游人如织的胜地,而是比较幽静的钓鱼台,就是在这比较幽静的公园中,他所钟情的,恰恰又平淡得只剩下了柳条的影子。西山的虫唱,有的是野趣;潭柘寺的钟声,是古老、宁静而悠远,在大城市的喧嚣中,没有宁静的心情是感而不觉的。从这里可以感受到,郁达夫所营造的故都之美在于超越了大都市的喧嚣,更具乡野的宁静和自然的境界。
细心的读者可能发现,郁达夫对于色彩的欣赏,是文化水平较高的人士的“雅趣”。雅趣的特点是,不像俗趣那样偏重外在的色彩和形状,而是侧重内在的意味,这种趣味是不可能自发地生成的,而是与古典文化的修养联系在一起的。郁达夫欣赏出的雅趣,需要一份超脱世俗、恬淡的心情。“租人家一椽破屋”欣赏风景,为什么要破屋?破屋才有沧桑之感。因为这是故都,历史漫长,文化积淀不在表面上。郁达夫觉得这种积淀,不一定在众所周知的名胜古迹中,要在破旧的民居中体悟出来,才有水平。为什么要泡一壶浓茶?浓茶是苦的,但是有回味之甘。这就说,要细细体会才有味道,越体会越有味道。
要悠闲,姿态才雅得起来,才有趣味。更为关键的是,雅趣的内涵是深沉的。郁达夫不像一般市民去欣赏欣欣向荣的自然景观,他欣赏的是残败的生命:牵牛花的色调已经是十分淡了,他还要再强调一下:“最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。”色彩的雅致,毕竟是外部的,郁达夫觉得还不够过瘾,还要加上疏疏落落的枯草。枯草有什么美,有什么诗意呢?枯草表现生命的衰败,也是美的一种感受。直面生命的衰败的感觉,启示沉思生命的周期,逗起悲凉之感,也是一种生命的感受。谁说悲凉就不是美呢?在我国古典诗歌中,不是有那么多的表现悲凉之美的杰作吗?当现代作家一窝蜂地挤在秋天的欢乐的境界中的时候,郁达夫却着意表现秋天的悲凉美,难道不可以说是一种审美情感的开拓吗?从审美教育来说,不是对心灵境界的一种丰富吗?
生命的欣欣向荣,很容易得到自发的欣赏,而生命的衰败则需要超越世俗的实用价值观念。生命的衰败,在世俗生活中,是负价值,但是,在艺术表现中却可能是正价值。审美熏陶,就是让情感体验从实用中获得解放和自由。郁达夫欣赏的“像花而又不是花的那一种落蕊”,把秋草朴素的雅趣引向更为深刻的境界。生命衰亡的迹象,虽然从世俗观念上看,并不漂亮,但是也很动人。这种动人之处,不在一般的感觉之中,而是在非常细致、非常文雅的心灵感觉之中才有的。如果不是感觉极其精致的艺术家,谁会有“极微细极柔软的触觉”呢?有了这种感觉,对于生命的消亡就有了深邃的感触了。
美学意义上的美,正是生命的感觉和情致的深邃,并不一定是漂亮的。郁达夫在这里显然是对读者的感觉进行一种精致的熏陶。在“落蕊”被扫去以后,他审视着“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞”。如此生动的自我深化,又如此不着痕迹,正是郁达夫文章风格成熟的表现。发现自己的感觉,深化自己的感觉,表达自己的感觉,把感觉朴素地语词化,这就是郁达夫告诉我们的为文之道。
郁达夫式的悲秋,固然有中国文人传统的血脉。在《故都的秋》中,传统的悲秋主题有了一点小小的变化,那就是秋天的悲凉、秋天带来的死亡本身就是美好的,诗人沉浸在其中,却并不是什么悲苦,而是一种人生的享受,感受秋的衰败和死亡是人生的一种高雅的境界。他抒写的“秋蝉衰弱的残声”,和“落蕊”一样,仍然是对生命衰亡的情趣的体味。抒写衰弱的、临近死亡的蝉声,是很高雅的,但是,他并没有把雅趣和俗趣绝对地对立,相反,他非常有意识地让雅趣带上世俗的色彩。他说这样的秋蝉,很平凡,很世俗,是和“耗子”一样,像家家户户养在家里的。“耗子”携带着的信息和联想,使得古典高雅的诗意中透露出世俗的、平民的色彩。当然,这一笔并不孤立,并不突兀,前面的“一椽破屋”早就留下了伏笔。
这种与雅趣相辅相成的平民色彩,也就是俗趣,在写到了“都市闲人”的时候,就更加鲜明了。这些人虽然是在都市里,却穿着传统的衣裳——“很厚的青布单衣或夹袄”,连说话都用“缓慢悠闲的声调”,这是值得仔细玩味的。文人情调表现在世俗之人的生活节奏上,世俗之人体现文人情调,雅中有俗,俗中有雅,大雅和大俗的交融的美,其欣赏的难度是很大的。
大雅大俗的结合是郁达夫式的趣味的一个创造。这是郁达夫写得最经得起分析的地方,也是最为成功的地方。
(节选自孙绍振《追求大雅和大俗的交融》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )3.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )4.结合文本,简述郁达夫式的悲秋。1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
为什么说文学欣赏离不开欣赏者的想象活动呢?司空图引过戴容州的一句名言:“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。”这一语道破了文学欣赏带有想象性特点的奥秘。文学是语言的艺术,塑造形象的手段是语言。因此,文学形象不直接作用于欣赏者的感官,它既不像绘画那样具有具体线条、色彩的直观性,又不像雕像那样具有可以伸手触摸的直感性;欣赏者只有通过语言的中介,进行想象、揣摩和体会,才能将文学形象转化为视觉形象。苏东坡评王维诗画“诗中有画,画中有诗”,前者指有可见的形象性,后者指有动人的情感性,这是从审美的角度称赞王维诗画的特色。但这并不等于说“诗中有画”的画面直接地呈现出来,“画中有诗”的诗情明显地流露出来。无论“诗中有画”还是“画中有诗”,都不是直接的,而是间接的,必须经过欣赏者的想象去把握,除此别无妙法。但是文学特别具有间接性特点,这又给它带来了优越性。也就是说,在语言艺术里,欣赏者的想象力比在绘画和其他艺术样式中,可以得到更为充分的发挥。
柳宗元《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这首诗屡次被画家入画,堪称“诗中有画”,甚至超过王维某些“诗中有画”的诗。显然《江雪》诗中的画不直接诉诸欣赏者的视觉,是不可直观的;而且通过欣赏者的想象转化的开拓视觉形象,也只是一幅“独钓寒江”的雪景图。还必须“更上一层楼”,联系写作背景,大力发挥想象力,突破语言文字的物质外壳寻求“言外之意”,透过形象探索“象外之旨”,才会在欣赏者的脑海中浮现出一个志在政治革新反遭残酷打击,因而遗世独立的诗人形象。明代胡应麟在《诗薮》里指出诗人的心境不是寂静,而是“太闹”,表面的一片孤寂实在掩盖不住内心一片骚动不宁的思绪。他确实具有鉴赏力和想象力,能“心游目想”地透过纸背见出诗的真意,配得上鉴赏家的名号。
梅尧臣说过这样一句话:“作者得于心,览者会以意。”照我的理解,“作者得于心”,就是作者把自己对生活的体验和认识熔铸在具体形象里,让形象说话;“览者会以意”,就是读者通过作品形象的触发而引起对同类情景的想象和联想,从中悟出艺术形象的真谛。这句言简意赅的话,概括了一条创作和欣赏的规律。
综上所述,势必得出这样的结论:欣赏离开了想象,就无法进入欣赏境界;进入不了欣赏境界,既无所谓艺术欣赏,也更谈不上“识庐山真面目”了。
(摘编自曾玲先《想象助欣赏谈》)
材料二:
想象的基础是生活。没有对生活的体验和观察,就不会有什么想象的能力。创造想象和欣赏想象都离不开生活。在大多数情况下,想象开始于回忆。鸟儿能飞起来,是因为有翅膀;幻想能翱翔,是借助于现实。一个生来就闭目塞听的人,无论如何也想象不出大象是个什么样子。想象出来的东西,不管多么荒诞离奇,我们总能从它的身上找到现实的影子:狮身人面兽是想象出来的,但这只不过是对狮身和人面两个观念的组合;天堂和地狱的情形,也都是人间生活的变形。我们欣赏艺术,总是根据自己的生活体验推想那些作品的情境。同一件艺术品,对阅历丰富、学识渊博的人和阅历不同、知识贫乏的人所引起的想象程度上是不同的。照此说来,那些反映古代和外国生活的作品,我们是否就不能欣赏了呢?当然不是的,这要有一个条件,就是对古人或外国人的生活要有所了解,要有相关的间接的知识。否则,我们就想象不出那些作品所描写的情形,也就不会理解那些作品。对于这一点,车尔尼雪夫斯基曾作过极其雄辩的论证:“所有不属于我们这个时代并且不属于我们的文化的艺术作品,都一定需要我们置身到创造那些作品的时代和文化里去,否则,那些作品在我们看来就将是不可理解的、奇怪的。是一点也不美的。”
欣赏想象不是胡思乱想,它是以艺术的创造性想象为依据的。创造性想象对于欣赏想象总是起着规定、引导和制约的作用。我们欣赏艺术作品,只能在作品规定情境的范围内驰骋想象,如果超越这个范围,就会误解作品的原意。但是,欣赏想象也有自己的能动性,它可以在总的方向一致的前提下,对创造想象作某些引申发挥或补充扩展。由于人们的年龄、经历、地位、文化的不同,对同一艺术作品所产生的欣赏想象也会是不同的,只要不违背作品的规定情境,这样的差别是允许存在的。
想象,不论是创造想象还是欣赏想象,都是飞跃的,不受时间和空间的限制,瞬息之间,可以“视通万里”,也可以“思接千载”,往来倏忽,变化无穷。但是,想象并不是独来独往的天马,伴随它的是感情。感情驱使想象也驾驭想象。想象仿佛来无影去无踪,没有什么线索可寻,其实它所走的每一步,都是被感情牵动着的。人们的感情并不是固有的,它是在生活的土壤中培植起来的。让我们深深地扎根在现实生活之中,汲取养料,汲取美好的感情,发展我们的想象能力吧!
(摘编自赵景波《欣赏想象和抒情诗的欣赏》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )4.材料二中画横线的句子使用了比喻论证,请简要分析其论证效果。钱不在多少,只要有心就好。——王跃斌《牵牛房的女人们》
张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众,赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。——林为民《心有一团火,温暖众人心》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
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