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当前页12 道试题 相似题 Q000001953
Q000002210 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

由此看来,认识的过程,第一步,是开始接触外界事情,属于感觉的阶段。第二步,是综合感觉的材料加以整理和改造,属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉),才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。

这里有两个要点必须着重指明。第一个,在前面已经说过的,这里再重复说一说,就是理性认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来,他就是一个唯心论者。哲学史上有所谓唯理论一派,就是只承认理性的实在性,不承认经验的实在性,以为只有理性靠得住,而感觉的经验是靠不住的,这一派的错误在于颠倒了事实。理性的东西所以靠得住,正是由于它来源于感性,否则理性的东西就成了无源之水、无本之木,而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人,是无所谓认识的。认识开始于经验——这就是认识论的唯物论。

第二是认识有待于深化,认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。如果以为认识可以停顿在低级的感性阶段,以为只有感性认识可靠,而理性认识是靠不住的,这便是重复了历史上的经验论的错误。这种理论的错误,在于不知道感觉材料固然是客观外界某些真实性的反映(我这里不来说经验只是所谓内省体验的那种唯心的经验论),但它们仅是片面的和表面的东西,这种反映是不完全的,是没有反映事物本质的。要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫,造成概念和理论的系统,就必须从感性认识跃进到理性认识。这种改造过的认识,不是更空虚了更不可靠了的认识,相反,只要是在认识过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西,正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的东西。庸俗的事务主义家不是这样,他们尊重经验而看轻理论,因而不能通观客观过程的全体,缺乏明确的方针,没有远大的前途,沾沾自喜于一得之功和一孔之见。这种人如果指导革命,就会引导革命走上碰壁的地步。

(摘自毛泽东《实践论》)

材料二:

实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。(《新民主主义论》)真理的标准只能是社会的实践。(《实践论》)这里说只能”“才是,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。

(摘自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》)

材料三:

《实践论》阐释了实践在认识中的重要地位、认识的辩证发展过程、认识运动的规律和真理发展的规律。此前自己每次读到文中引用的斯大林理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论,同样,实践若不以革命理论为指南,就会变成盲目的实践这句话时,仿佛就已经把《实践论》内涵都吃透了。但事实上,毛泽东接下来用一个设问句,引出了《实践论》最后一部分重要内容,但也是常常为人所忽略的一部分内容。说到这里,认识运动就算完成了吗?我们的答复是完成了,又没有完成。原来,懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界,并拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界,都不算真正完成了认识运动。真正的革命的指导者……要使新的革命任务和新的工作方案的提出,适合于新的情况的变化。

运用既有理论改造世界,远远不够。这飞速变化的世界,推动我们不断改造理论、创新理论,不断用新的理论指导新的实践、开创新的局面。客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟真理的道路。可见,马克思列宁主义从未要求人们不管何时都要原封不动地将他们的理论作为实践准绳。我们面对的不是一成不变的世界,时代不断给我们抛出新课题、提出新诉求。若我们僵化固守既成理论,无视新情况新问题,那我们便只能成为只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了的人。

(摘编自曹达华《开新局谋变局——重读〈实践论〉〈矛盾论〉的启发》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过5个字。

《实践论》详细阐述了辩证唯物论的认识运动。面对新一轮科技革命和产业变革,要掌握“丰富的感觉材料”,就需要开展大量的调查研究。只有深入调查研究,我们才能从客观外界直接获取________,进而对这些材料进行________,形成深化认识、指导实践的理论系统。调查研究不仅强调所见“是什么”,还在于追问“为什么”和“怎么办”。在调查研究过程中要做到“身入心入”,充分感知对象的真实情况,同时________,以完全把握事物的本质和内部规律性。

4.社会学家费孝通先生在谈到《乡土中国》的创作时指出:“只有实事求是得来的知识,才能成为促进人们生活的知识。”这反映了怎样的知识观?请结合材料一、三谈谈你的理解。
5.这三则材料都围绕“实践与认识”展开论述,侧重点有什么不同?请结合材料简要说明。
A. 理论家没有正确的感性认识,没有把认识充分从感性阶段发展到理性阶段,就无法形成正确理论。
B. 思想、理论等之所以不能成为检验真理的标准,是因为它们并非对客观世界及其规律的正确反映。
C. 当既有理论与新的实践情境产生矛盾时,应当结合新实践修正、完善甚至创新理论,指导后续实践。
D. 材料三画线句“只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了”批评的是无视世界变化、墨守成规的人。
A. 有哲学家说“凡我所亲见的,我都亲手触摸过,凡我所触摸到的,我都分析过”,这里的“分析”当属于“概念、判断和推理的阶段”。
B. 革命理论的活力在于能与革命实践互相结合,将革命理论机械套用于已经变化的现实,恰恰就是违背了马克思列宁主义的基本精神。
C. 范成大《四时田园杂兴》诗句“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”中的童孙,本质上就是材料一中提到的“庸俗的事务主义家”。
D. 门捷列夫依据其研究提出元素周期律的假说,此后新化学元素的发现,印证了该假说,可作为材料二“实践才能检验真理”的例证。
期中 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解
Q000002214 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
2.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

由此看来,认识的过程,第一步,是开始接触外界事情,属于感觉的阶段。第二步,是综合感觉的材料加以整理和改造,属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉),才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。

这里有两个要点必须着重指明。第一个,在前面已经说过的,这里再重复说一说,就是理性认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来,他就是一个唯心论者。哲学史上有所谓“唯理论”一派,就是只承认理性的实在性,不承认经验的实在性,以为只有理性靠得住,而感觉的经验是靠不住的,这一派的错误在于颠倒了事实。理性的东西所以靠得住,正是由于它来源于感性,否则理性的东西就成了无源之水,无本之木,而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人,是无所谓认识的。认识开始于经验——这就是认识论的唯物论。

第二是认识有待于深化,认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。如果以为认识可以停顿在低级的感性阶段,以为只有感性认识可靠,而理性认识是靠不住的,这便是重复了历史上的“经验论”的错误。这种理论的错误,在于不知道感觉材料固然是客观外界某些真实性的反映(我这里不来说经验只是所谓内省体验的那种唯心的经验论),但它们仅是片面的和表面的东西,这种反映是不完全的,是没有反映事物本质的。要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫,造成概念和理论的系统,就必须从感性认识跃进到理性认识。这种改造过的认识,不是更空虚了更不可靠了的认识,相反,只要是在认识过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西,正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的东西。庸俗的事务主义家不是这样,他们尊重经验而看轻理论,因而不能通观客观过程的全体,缺乏明确的方针,没有远大的前途,沾沾自喜于一得之功和一孔之见。这种人如果指导革命,就会引导革命走上碰壁的地步。

(摘自毛泽东《实践论》)

材料二:

实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说“只能”“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。

(摘自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》)

材料三:

《实践论》阐释了实践在认识中的重要地位、认识的辩证发展过程、认识运动的规律和真理发展的规律。此前每次读到文中引用的斯大林“理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论,同样,实践若不以革命理论为指南,就会变成盲目的实践”这句话时,仿佛就已经把《实践论》内涵都吃透了。但事实上,毛泽东接下来用一个设问句,引出了《实践论》最后一部分重要内容,但也是常常为人所忽略的一部分内容。“说到这里,认识运动就算完成了吗?我们的答复是完成了,又没有完成。”原来,“懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界”,并“拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界”,都不算真正完成了认识运动。“真正的革命的指导者……要使新的革命任务和新的工作方案的提出,适合于新的情况的变化。”

运用既有理论改造世界,远远不够。这飞速变化的世界,推动我们不断改造理论、创新理论,不断用新的理论指导新的实践、开创新的局面。“客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟真理的道路。”可见,马克思列宁主义从未要求人们不管何时都要原封不动地将他们的理论作为实践准绳。我们面对的不是一成不变的世界,时代不断给我们抛出新课题、提出新诉求。若我们僵化固守既成理论,无视新情况新问题,那我们便只能成为“只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了”的人。

(摘编自曹达华《开新局、谋变局——重读<实践论><矛盾论>的启发》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确一项是(     3.下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是(     4.费孝通指出:“只有实事求是得来的知识,才能成为促进人们生活的知识。”请结合材料一和材料三谈谈你对这句话的理解。
5.三则材料分别从认识过程中的哪个环节阐述了实践与认识的关系问题?请结合材料简要概括。
A. 正确理论的形成需要以正确的感性材料为基础,并把认识从感性阶段发展到理性阶段。
B. 思想、理论不是对客观世界及其规律的正确反映,所以它们不能作为检验真理的标准。
C. 当既有理论与新实践不相符时,应依据新情况修正或创新理论,再用于指导新实践。
D. 材料三“只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了”这话批评固守既成理论的守旧者。
A. 哲学家所说的“分析”属于对感觉材料的整理与改造,对应认识过程中概念、判断与推理的阶段。
B. 《劝学》“终日而思”所批评的脱离实践的“空想者”,其实就是材料一中提及的“庸俗的事务主义家”。
C. 门提列夫元素周期律经实践得到证实,这契合了材料二“只有实践才能够完成检验真理的任务”的观点。
D. 革命理论须结合革命实践并随现实的发展而创新,机械套用理论就违背了在实践中发展真理的马列主义精神。
A. 伽利略通过比萨斜塔实验,用实践检验了不同重量物体下落速度相同的规律。
B. 马克思主义理论在中国革命与建设实践中被反复证明是符合国情的科学真理。
C. “纸上谈兵”的典故,讽刺了脱离实战检验、只知空谈兵法理论的错误做法。
D. 鲁迅在《拿来主义》中主张对外来文化应“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。
期末 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析
Q000001956 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
3.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战,最终战胜了侵略者,迎来了抗日战争的伟大胜利。这个伟大的胜利,重新确立了中国的大国地位,彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。从精神层面而言,中华民族经过抗战血与火的洗礼,犹如凤凰涅槃般浴火重生,中华民族是一个的民族共同体认识深入人心,爱国主义空前高涨。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。中华民族经由抗战而形成的伟大抗战精神,内涵丰富、意蕴深远,不仅是抗战胜利的精神源泉,也一直激励着后人勇毅前行。

马克思主义唯物史观认为,物质决定精神,精神反作用于物质。近代中国积弱积贫,物质基础薄弱。以钢为例,20世纪30年代,中国钢的年产量大约只有日本的百分之一,军队装备远不及日本军队。物质基础薄弱,也导致国人精神世界受到侵蚀,一盘散沙似乎成了当时中国人的代名词。

但是,中国有着数千年从未中断的文明历史。正如鲁迅先生所言,我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,他们才是中国的脊梁。近代以来日本对中国的侵略,致中国于亡国灭种的危机,强烈地激发了中国人内心深处的爱国情感,并焕发出无敌的力量。中国人民的民族精神被全面激发,开始了全民族抗战,并且以精神力的强健与发扬,在相当程度上弥补着物质力的短缺与不足。

中国共产党人是伟大抗战精神的杰出代表。抗战时期牺牲的共产党人千千万万,他们无不体现出强大的精神力量。赵一曼,这位貌似柔弱的女子,有着白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花的抗日情怀。她在被日军关押期间,成功地以爱国心民族情打动看守和护士,于是他们帮她逃出了关押地,虽最终未能成功,但使日本人也不得不感叹共产党人的意志感染力和普通中国人内在的爱国情怀。借用毛泽东形容抗美援朝之语,抗战时期的中国,是钢少气多,但就是这样的,也就是强大的精神力量,支撑着中国在艰难的环境下坚持抵抗,不仅取得了最终的胜利,而且开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。

伟大抗战精神包含着多方面的丰富内涵。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。近代以来,列强压迫激发了每一个中国人的爱国情感。1937年卢沟桥的枪声,让中华民族精神像一道现代的新万里长城似的矗立了起来。个个争先,义无反顾,团结在抗战的旗帜下,恨不抗日死,这是令侵略者胆寒的精神力量。

视死如归、宁死不屈的民族气节。时穷节乃见,一一垂丹青。民族气节看似无形,实则有形。在抵抗侵略、生死存亡的刹那间,唯有爱国的情感,可以驱动个人舍生取义。戴安澜将军率队远征缅甸,多次重创日军,后身负重伤,他在遗书中表示:为国战死,事极光荣。冀中抗日英雄马本斋的母亲白文冠被日军逮捕逼其劝降,她绝食殉国。马本斋得知后写下誓言:伟大母亲,虽死犹生,儿承母志,继续斗争!

不畏强暴、血战到底的英雄气概。面对强敌,中国人不畏强暴。淞沪会战中,谢晋元率部坚守四行仓库,他写下誓词:余一枪一弹,决与倭寇周旋到底。左权将军身负重任,舍弃个人生活换得千千万万中国人独立自由的生活,最后在太行山壮烈牺牲。

百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。战争是物质的较量,也是精神的对抗。面对困难,坚定抵抗者则永不退缩、心怀必胜信念。毛泽东总结道:这个军队具有一往无前的精神,它要压倒一切敌人,而决不被敌人所屈服。杨靖宇将军在射出最后一颗子弹时说:一个忠实的共产党员……最后胜利的决心是坚定的。

共产党人是伟大抗战精神的塑造者和实践者。敢于斗争,就是迎难而上;善于斗争,就是知己知彼。毛泽东在《论持久战》中精辟地阐释了两者关系,其中的关键在发动全面抗战、全民抗战。而只有中国共产党能以自身的政治引领、思想意志、精神作风、实干苦干,团结动员民众,实现全民族抗战,发挥中流砥柱的作用。

材料二:

历史可以观照现实,现实也可以反映历史。形成于抗战中的伟大抗战精神,不仅是那个时代的反映,也是代代不息的中国人爱国情怀的写照;不仅具有历史的特性,更具有时代的价值。

伟大的抗战精神,是中华民族觉醒的里程碑。抗战时期,以中国共产党的中流砥柱作用为核心,在抗日民族统一战线的旗帜下,积极昂扬的民族精神得到极大升华和锤炼,中国人的精神面貌有了极大的变化,为新中国的成立奠定了强大的精神基础。毛泽东这样总结抗战时期中国的变化:这个战争促进中国人民的觉悟和团结的程度,是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。

伟大抗战精神是我们聚力强国复兴伟业的精神源泉。人要有精神,民族和国家更是如此。当今世界正处于百年未有之大变局,我们更需要发扬伟大抗战精神,团结一心,砥砺前行,攻坚克难,以抗战先辈为榜样楷模,筑起我们的精神长城,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗!

(两则材料均摘编自汪朝光《弘扬伟大抗战精神 聚力强国复兴伟业》,载《光明日报》2025913日)

1.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )2.下列对材料一论证特色的分析,不正确的一项是(     )3.材料一隐含了对“物质弱国必然战败”这一观点的反驳。请根据文本,补全作者的核心论证链条。(补写出恰当的词句,每处不超过12字。)

作者首先承认近代中国物质基础薄弱的事实。但他指出,这种劣势可以被__________所弥补。因为中国的__________蕴藏着强大的潜能,侵略危机则充当了__________,最终使精神力量战胜了物质上的悬殊。

4.材料一认为,伟大抗战精神在相当程度上弥补了物质力的短缺。《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》同样展现了革命者强大的精神力量。请结合其中一篇课文,谈谈你对“精神力量”的理解。
A. 两则材料共同表明,伟大抗战精神的形成,其内因在于中华民族数千年未中断的文明历史,外因则在于近代日本侵略带来的亡国灭种危机。
B. 材料一引用“钢少气多”的说法,是为了论证在特定历史条件下,强大的精神力量能够突破物质基础的制约,甚至在一定程度上决定战争的最终走向。
C. 材料一列举戴安澜、马本斋母亲等人的事迹,旨在说明爱国情怀是伟大抗战精神的核心,它统领并涵盖了民族气节、英雄气概与必胜信念。
D. 材料二在材料一的基础上,进一步阐发了伟大抗战精神的时代价值,指出其不仅是历史的里程碑,更是我们今天应对百年变局、实现民族复兴的精神动力。
A. 文章将唯物史观作为立论基础,先分析物质基础的薄弱,再论述精神力量的强大,体现了辩证的逻辑思维。
B. 文章在论述“民族气节”时,通过马本斋母子誓言的对比,有力地证明了爱国情感可以驱动个人舍生取义。
C. 文章引用鲁迅、毛泽东等人的言论,增强了论证的说服力和权威性,也使文章语言更富文采和感染力。
D. 文章先将共产党人定位为抗战精神的杰出代表,然后解释抗战精神的内涵,最后指出共产党人恰是这种精神内涵的塑造者和实践者,体现了论证的层层深入。
期中 第一单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 时评
Q000004543 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
4.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是懒婆娘的裹脚,又长又臭。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日,苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:到什么山上唱什么歌。又说:看菜吃饭,量体裁衣。我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该,最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。

党八股的第二条罪状是:装腔作势,借以吓人。有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人,他说:辱骂和恐吓决不是战斗。科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以得胜回朝了。这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人,它只是老老实实地说下去和做下去。从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词;一个叫做残酷斗争,一个叫做无情打击。这种手段,用了对付敌人或敌对思想是完全必要的,用了对付自己的同志则是错误的。党内也常常有敌人和敌对思想混进来,如《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第四条所说的那样。对于这种人,毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的,因为那些坏人正在利用这种手段对付党,我们如果还对他们宽容,那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志;对于这类同志,就须使用批评和自我批评的方法,这就是《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第五条所说的方法。从前我们那些同志之所以向这些同志也大讲其残酷斗争无情打击,一方面是没有分析对象,一方面就是为着装腔作势,借以吓人。无论对什么人,装腔作势借以吓人的方法,都是要不得的。因为这种吓人战术,对敌人是毫无用处,对同志只有损害。这种吓人战术,是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段,无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个,那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的,那更是卑劣的念头,不待说的了。总之,任何机关做决定,发指示,任何同志写文章,做演说,一概要靠马克思列宁主义的真理,要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利,其他都是无益的。

(节选自毛泽东《反对党八股》)

材料二:

立其诚可以说包括三层含义:一是名实一致,二是言行一致,三是表里一致。

名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题与科学命题都是表示客观事实或客观规律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命题,理论命题符合于客观实际,就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客观规律的,然而也必须对于事物现象的本质有所显示,才能够感动人心。

言行一致亦即理论与实践一致,思想与行动一致。浅言之,即一个人的言论与他的行为一致;深言之,即学说理论与社会实践一致。古语说听其言而观其行,听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。实践是检验真理的标准。与社会实践相符合的,才能称为真理。

表里一致即心口一致,口中所说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套,心里所想的却是另一套,是谓说假话,是最明显的不诚。修辞立其诚,首先要表达自己的真实思想。

(节选自张岱年《修辞立其诚》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.材料二是《修辞立其诚》的节选,要给这部分拟定小标题,最恰当的一项是(       )3.下列语言活动对“名实一致”原则的运用,不恰当的一项是(       )4.材料一是毛主席在延安整风运动中的一次讲话,材料二是发表于1992年的学术文章。结合上述背景,分析二者行文风格的不同及成因。
5.毛主席批评的“空话连篇,言之无物”和“装腔作势,借以吓人”,分别违背了材料二中“立其诚”的哪一或哪些原则?请结合两则材料的具体内容进行分析。
A. 材料一在批判“空话连篇”的同时,也辩证地指出有内容,有见解的长文章,人们也是喜欢读的,体现了其论述的全面性。
B. 材料二对“立其诚”的阐释结构严谨,三者构成了从客观事实到主体实践,再到内在德行的逻辑递进,体现了论述的深度。
C. 材料一中“靠实事求是吃饭”与材料二中“理论与实践一致”的原则,都体现了尊重客观实际的追求,显示出两文核心观点的一致性。
D. 两则材料都运用了对比论证的方法:材料一将斯大林演说与“老爷文章”对比,材料二将“诚”与“不诚”的言行进行对比。
A. “修辞立其诚”的内涵
B. 论“修辞立其诚”
C. 论修辞的真实性原则
D. “诚”与修辞之关系
A. 王安石在《答司马谏议书》中,针对“侵官”“生事”等罪名,依据事实逐条辩驳,澄清了新法的实际举措与这些恶名并不相符。
B. 韩愈在《师说》开篇提出“师者,所以传道受业解惑也”,明确了“师”的核心职能,为其后的论述确立了准确的前提。
C. 某景区宣传其民宿为“推窗见海,枕涛人眠”,而实际上海岸远在数公里之外。景区回应称此描述为“文学渲染”.
D. 在社区公告中,将“请勿占用消防通道”的警示语,具体化为“消防通道前后五米内禁止停放任何车辆或堆放物品”。
阶段检测 第六单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文
Q000004549 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 上学期 解答题 较难
5.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

从基层上看,中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会,而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提,将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基层。

我们说乡下人土气,虽则似乎带着几分藐视的意味,但这个字却用得很好。字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。只有靠种地谋生的人才明白泥土的可贵,是他们的命根。游牧的人可以逐水草而居,飘忽不定;作工业的人可以择地而居,迁移无碍;而种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,伺候庄稼的老农就像半身插入了土地,土气是因为不流动发生的。

乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会。在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲不逾规矩的自由。

在我们社会的激速变迁中,从乡土社会进入现代社会的过程中,我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。

(节选自费孝通《乡土中国·乡土本色》,有删改)

材料二:

中国一向是所谓闭关主义,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是送去主义了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终不知后事如何;还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作发扬国光。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进象征主义,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺与象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

我在这里也并不想对于送去再说什么,否则太不摩登了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,送去之外,还得拿来,是为拿来主义

但我们被送来的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着完全国货的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是送来的,而不是拿来的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄出售存膏,售完即止的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,拿来主义怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

(节选自鲁迅《拿来主义》,有删改)

材料三:

党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是懒婆娘的裹脚,又长又臭。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方工作也很忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。

第四条罪状是:语言无味,像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套学生腔,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?

我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不像一个健康的人。

(节选自毛泽东《反对党八股》)

1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料二,下列关于“拿来主义”的理解和分析,正确的一项是(     )3.结合材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(     )4.请简要分析材料三所批判的“党八股”文风,在思想根源上与材料一揭示的乡土社会局限性有何潜在关联?
5.鲁迅在《拿来主义》中强调“首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私”。如果运用这种“拿来主义”的精神,我们应如何改造材料三中批判的“党八股”文风?请结合三则材料谈谈你的看法。
A. 乡土社会具有显著的地方性,人们活动范围受限,社会圈子相对孤立。
B. 在熟悉的乡土社会中,人与人之间的关系因从小相识而带有某种特殊性。
C. 材料一认为,乡土社会的生活方式完全无法适应现代社会的运行要求。
D. 社会激速变迁是导致乡土习俗在现代社会中产生流弊的重要原因之一。
A. “拿来主义”是针对“闭关主义”和“送去主义”提出的,其核心是“自己来拿”。
B. 作者用“鱼翅”比喻文化遗产中精美有益的部分,应该像萝卜白菜一样对待。
C. 对待“鸦片”这类文化遗产,应认清其危害,彻底销毁,以免贻害后人。
D. 文章强调,只要实行“拿来主义”,就能造就新人和新文艺,解决所有文化问题。
A. 材料一分析了传统乡土社会的特性,材料二则提出了面对中外文化遗产的态度。
B. 从乡土社会到现代社会,我们面临着如何对待自身传统和外部文化的双重课题。
C. 乡土社会“熟悉”的规则失效,意味着我们必须像“拿来主义”一样,重新“辨别”和“挑选”。
D. 两篇材料都认为,对于传统和外来事物,我们应该全盘接受,以适应现代社会发展。
期中 第六单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文
Q000001951 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
6.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战,最终战胜了侵略者,迎来了抗日战争的伟大胜利。这个伟大的胜利,重新确立了中国的大国地位,彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。从精神层面而言,中华民族经过抗战血与火的洗礼,犹如凤凰涅槃般浴火重生,中华民族是一个的民族共同体认识深入人心,爱国主义空前高涨。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。中华民族经由抗战而形成的伟大抗战精神,内涵丰富、意蕴深远,不仅是抗战胜利的精神源泉,也一直激励着后人勇毅前行。

马克思主义唯物史观认为,物质决定精神,精神反作用于物质。近代中国积弱积贫,物质基础薄弱。以钢为例,20世纪30年代,中国钢的年产量大约只有日本的百分之一,军队装备远不及日本军队。物质基础薄弱,也导致国人精神世界受到侵蚀,一盘散沙似乎成了当时中国人的代名词。

但是,中国有着数千年从未中断的文明历史。正如鲁迅先生所言,我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,他们才是中国的脊梁。近代以来日本对中国的侵略,致中国于亡国灭种的危机,强烈地激发了中国人内心深处的爱国情感,并焕发出无敌的力量。中国人民的民族精神被全面激发,开始了全民族抗战,并且以精神力的强健与发扬,在相当程度上弥补着物质力的短缺与不足。

中国共产党人是伟大抗战精神的杰出代表。抗战时期牺牲的共产党人千千万万,他们无不体现出强大的精神力量。赵一曼,这位貌似柔弱的女子,有着白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花的抗日情怀。她在被日军关押期间,成功地以爱国心、民族情打动看守和护士,于是他们帮她逃出了关押地,虽最终未能成功,但使日本人也不得不感叹共产党人的意志感染力和普通中国人内在的爱国情怀。借用毛泽东形容抗美援朝之语,抗战时期的中国,是钢少气多,但就是这样的,也就是强大的精神力量,支撑着中国在艰难的环境下坚持抵抗,不仅取得了最终的胜利,而且开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。

伟大抗战精神包含着多方面的丰富内涵。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。近代以来,列强压迫激发了每一个中国人的爱国情感。1937年卢沟桥的枪声,让中华民族精神像一道现代的新万里长城似的矗立了起来。个个争先,义无反顾,团结在抗战的旗帜下,恨不抗日死,这是令侵略者胆寒的精神力量。

视死如归、宁死不屈的民族气节。时穷节乃见,一一垂丹青。民族气节看似无形,实则有形。在抵抗侵略、生死存亡的刹那间,唯有爱国的情感,可以驱动个人舍生取义。戴安澜将军率队远征缅甸,多次重创日军,后身负重伤,他在遗书中表示:为国战死,事极光荣。冀中抗日英雄马本斋的母亲白文冠被日军逮捕逼其劝降,她绝食殉国。马本斋得知后写下誓言:伟大母亲,虽死犹生,儿承母志,继续斗争!

不畏强暴、血战到底的英雄气概。面对强敌,中国人不畏强暴。淞沪会战中,谢晋元率部坚守四行仓库,他写下誓词:余一枪一弹,决与倭寇周旋到底。左权将军身负重任,舍弃个人生活换得千千万万中国人独立自由的生活,最后在太行山壮烈牺牲。

百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。战争是物质的较量,也是精神的对抗。面对困难,坚定抵抗者则永不退缩、心怀必胜信念。毛泽东总结道:这个军队具有一往无前的精神,它要压倒一切敌人,而决不被敌人所屈服。杨靖宇将军在射出最后一颗子弹时说:一个忠实的共产党员……最后胜利的决心是坚定的。

共产党人是伟大抗战精神的塑造者和实践者。敢于斗争,就是迎难而上;善于斗争,就是知己知彼。毛泽东在《论持久战》中精辟地阐释了两者关系,其中的关键在发动全面抗战、全民抗战。而只有中国共产党能以自身的政治引领、思想意志、精神作风、实干苦干,团结动员民众,实现全民族抗战,发挥中流砥柱的作用。

材料二:历史可以观照现实,现实也可以反映历史。形成于抗战中的伟大抗战精神,不仅是那个时代的反映,也是代代不息的中国人爱国情怀的写照;不仅具有历史的特性,更具有时代的价值。

伟大的抗战精神,是中华民族觉醒的里程碑。抗战时期,以中国共产党的中流砥柱作用为核心,在抗日民族统一战线的旗帜下,积极昂扬的民族精神得到极大升华和锤炼,中国人的精神面貌有了极大的变化,为新中国的成立奠定了强大的精神基础。毛泽东这样总结抗战时期中国的变化:这个战争促进中国人民的觉悟和团结的程度,是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。

伟大抗战精神是我们聚力强国复兴伟业的精神源泉。人要有精神,民族和国家更是如此。当今世界正处于百年未有之大变局,我们更需要发扬伟大抗战精神,团结一心,砥砺前行,攻坚克难,以抗战先辈为榜样楷模,筑起我们的精神长城,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗!

(两则材料均摘编自汪朝光《弘扬伟大抗战精神聚力强国复兴伟业》,载《光明日报》2025913日)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据材料一的内容,在下面文段的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

材料一以唯物史观为理论基础,从物质与精神的辩证关系切入。首先揭示近代中国虽面临“物质基础薄弱”的客观现实,但依靠“_________”进行弥补,并剖析伟大抗战精神得以全面激发的深层动因——_________。接着采用“总一分”结构,系统阐释抗战精神“爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念”四大内涵。最后,通过分析中国共产党的政治引领与全民动员,论证中国共产党的__________作用是中国人民抗战胜利的关键。

4.材料一与材料二都论述了“伟大抗战精神”,但二者在论述的侧重点上有所不同。请结合文本,简要分析。
5.《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》两篇课文都展现了抗战时期革命者强大的精神力量。请从中选择一篇,结合材料一,谈谈对“精神力量”的理解。
A. 材料一中赵一曼打动看守和护士帮助自己成功越狱,这一事件不仅体现了共产党人的意志感染力,更印证了普通中国人内心深处的爱国情怀。
B. 材料一举戴安澜、白文冠、谢晋元等不同身份人物的事例,意在全面展现伟大抗战精神的多个内涵,并以此证明精神力量在不同群体中具有同等强度。
C. 毛泽东在《论持久战》中强调“发动全面抗战、全民抗战”,这正是中国共产党在抗战中发挥关键作用的具体表现之一。
D. 材料二认为,伟大抗战精神在当代的价值,主要在于它能激励我们在“百年未有之大变局”下,继续发扬不畏强敌、血战到底的英雄气概。
A. 材料一引用鲁迅关于“中国的脊梁”的论述,意在表明中华民族自古以来就不乏精神上的中坚力量,这为后文阐释抗战精神的勃发提供了历史纵深。
B. 材料一中“钢少气多”的对比,既体现了抗战时期中国物质力量的薄弱,也凸显了精神力量在抵御外侮中的关键作用。
C. 材料一多处引用抗战人物的原话或列举事例,如谢晋元、左权、杨靖宇等,增强了叙事的感染力,也为阐释抗战精神提供了具体例证。
D. 材料二将历史与现实相贯通,指出伟大抗战精神是“中华民族觉醒的里程碑”,着重强调了其历史意义,而对其当代价值论述相对简略。
联考 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 分析文本特色 发掘人文价值和时代精神
Q000002472 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

从《诗经》的许多具体作品中,后人归纳出了所谓赋、比、兴的美学原则,影响达两千余年之久。最著名、流行最广的是朱熹对这一原则的解释:赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。比者,以彼物比此物也。兴者,先言他物以引起所咏之辞也。古人和今人对此又有颇为繁多的说明。因为比较单纯和清楚,便大都集中在比兴问题的讨论上。因为比兴与如何表现情感才能成为艺术这一根本问题有关。

中国文学(包括诗与散文)以抒情胜,然而并非情感的任何抒发表现都能成为艺术。主观情感必须客观化,必须与特定的想象、理解相结合,才能构成具有一定普遍必然性的艺术作品,产生相应的感染效果。所谓比兴正是这种使情感与想象、理解相结合而得到客观化的具体产物。

《文心雕龙》说,比者,附也;兴者,起也起情故兴体以立,附理故比例以生。钟嵘《诗品》说:言有尽而意无穷,兴也;因物喻志,比也。实际上,”“经常连在一起,很难绝对区分。比兴都是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念,这样才能使主观情感与想象、理解结合在一起,而得到客观化、对象化,构成既有理智不自觉地干预而又饱含情感的艺术形象,使外物景象不再是自在的事物自身,而染上一层情感色彩;情感也不再是个人主观的情绪自身,而成为融合了一定理解、想象后的客观形象。这样,也就使文学形象既不是外界事物的直接模拟,也不是主观情感的任意发泄,更不是只诉诸概念的理性认识;相反,它成为非概念所能穷尽,非认识所能囊括,具有情感感染力量的艺术形象和文学语言。王夫之说:《小雅·鹤鸣》之诗,全用比体,不道破一句。(《姜斋诗话》)所谓不道破一句,一直是中国美学重要标准之一。司空图《诗品》所谓不着一字,尽得风流、严羽《沧浪诗话》所谓羚羊挂角,无迹可求等等,都是指的这种非概念所能穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征。这种特征正是通过比兴将主观情感与客观景物合而为一的产物。《诗经》在这方面作出了最早的范例,从而成为百代不祧之祖。明代李东阳说:所谓比与兴者,皆托物寓情而为之者也。盖正言直述,则易于穷尽,而难于感发。惟有所寓托,形容摹写,反复讽咏以俟人之自得,言有尽而意无穷,则神爽飞动、手舞足蹈而不自觉,此诗之所以寄情思而壮实也。(《怀麓堂诗话》)

这比较集中而清楚地说明了比兴对诗(艺术)的重要性,正在于它如上述是情感、想象、理解的综合统一体。托物寓情”“神爽飞动胜于正言直述,因为后者易流于概念性认识而言尽意尽。即使是对情感的正言直述,也常常可以成为一种概念认识而并不起感染作用,啊,我多么悲哀哟,并不成其为诗,反而只是概念。直接表达情感也需要在比兴中才能有审美效果。所以后代有所谓以景结情、所谓以乐景写哀、以哀景写乐,倍增其哀乐(《姜斋诗话》)等等理论,就都是沿着这条线索而来的。

(摘编自李泽厚《美的历程》)

材料二:

中国古人讨论诗歌时常提及的比兴不仅是诗歌的创作手法,也是对审美思维方式的一种表述。比兴思维在审美想象的作用下实现物我交互,四时万物在激发人的情感的同时,又成为情感的寄托,物我相照,贯通交融。比兴思维不同于理性判断,它遵循的规律和原则,实现物与物、情与物的联结。日常生活中的种种物象都可起兴,任何一物都可以突破时间和空间的限制而联系到他物,起兴之物象和所咏之物象两者间存在着广泛的联系。但这样的联系并不是随意的,而是必须遵循的原则,这一原则在比兴思维中有两方面的体现。

其一,主体基于对事物之间的相似性特征的感知,将此物与彼物联系在一起,此为以物喻物的基础。其二,两个事物虽然各不相同,甚至差异巨大,但是都具有能够与主体的某种情意产生共鸣的属性。这种属性是将物与情联系起来的关键,也是取譬引类与以类比逻辑为特征的理性思维之间的重要区别。如作为岁寒三友的松、竹、梅,在形貌上相去甚远,并没有相似性特征。但是,由于松树岁寒不凋、翠竹经冬不衰、梅花凌寒独放,三者共同拥有的耐寒属性与主体高洁坚韧的情志产生共鸣,因此使其成为人们联类讴歌、表情达意的对象。主体在审美活动中基于比兴思维展开的类比联想,是审美意象动态生成的一种表现。中国文化自古就有将天地万物视为一体的认识传统,在这个浑然为一的系统之中,物与物、物与情之间并没有绝对的界限,而是强调彼此间的互相感应、转换与影响。

(摘编自何琪琦《论审美意象生成的心理过程》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     3.下列选项中的句子,属于材料一中“不道破一句”的一项是(     4.《氓》中以桑比兴,是如何体现“类的原则”的?请结合材料二简要分析。
5.同是谈论比兴,两则材料的立足点和侧重点有何不同?请结合材料简要分析。
A. “比兴”的美学原则,由朱熹首先进行了具体解释,影响后世达两千余年之久。
B. 文学形象不属于概念和认识的范畴,而是理智不自觉干预又饱含情感的结果。
C. 材料一的“这条线索”指的是相比于赋的单纯清楚,比兴问题需要有较多讨论。
D. 任何一物都可突破时空限制联系到他物,这种联系都是建立在“类”的基础上。
A. 材料一认为,“比兴”能将主观情感与客观景物融合,使艺术形象既非直接模拟外物,也非任意发泄情感。
B. 材料二指出,比兴思维中物与物的联结遵循“类”的原则,但这一原则并不要求事物之间必须具有外在形貌上的相似性。
C. 材料一引用钟嵘“言有尽而意无穷,兴也”的说法,意在说明“兴”比“比”更强调情感与物象的融合。
D. 材料二认为,比兴思维实现物我交互的基础是审美想象,其类比联想与理性思维中的类比逻辑有明显区别。
A. 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
B. 孔雀东南飞,五里一徘徊。
C. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
D. 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
期中 第一单元 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析
Q000002197 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 较难
8.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:完整准确地理解“理论联系实际”包含了两方面的要求。一方面,强调“理论要联系实际”,拒绝空谈和教条,因为“理论在一个国家的实现程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度”,真正具有思想穿透力的理论必然反映实际,切中实际的需要;反之亦然。理论的力量终究是思想的力量,思想的力量不能够直接“改变世界”。另一方面,理论与实际相结合也内在包含“实际要联系理论”的要求。面对新形势、新任务,应当及时总结实践经验,找出规律性的特点,使之上升为理论,为进一步工作提供科学的理论指导。“实际联系理论”与“理论联系实际”尽管侧重点不同,但都是“理论要与实际相结合”这一要求的两个方面。

当前在实际工作中,违反“理论联系实际”的一些不正确倾向和思潮有所抬头,其根本原因在于忽视了“实际要联系理论”这一重要视角。

一是经验主义。经验主义否认理论对实践的指导作用,轻视、鄙薄理论的作用。一些同志认为,具体落实工作,只要有实际经验就行了。“讲理论是耍嘴皮子,做好工作还得靠实干”,在决策上吃老本,按照老经验、老办法决策行事,不结合时代的变迁进行卓有成效的创新。我们重视经验,但绝不局限于经验,更不迷信和受制于经验。经验主义所崇奉的经验是局部的、狭隘的,往往导致片面化。经验主义信奉“土教条”,因而沦为另一种形式的教条主义。经验若不以正确的理论为指南,就会变成盲目的经验。这也是我们一直以来既反教条主义又反经验主义、既反“洋教条”又反“土教条”的原因所在。要防止将本地区本部门一时的、局部的、片面的经验夸大为普适性的“规律”,照抄照搬。

二是事务主义。事务主义表现为长年累月从事具体事务、重复单一工作,有时甚至沦为缺乏创造性的执行工具,荒于学习,懒于思考,疏于总结。邓小平指出:“过去所以发生许多毛病,就是因为有些同志不重视学习,陷于事务主义的泥坑,不能经常吸收新的营养。”事务主义容易导致庸俗化,往往与不良作风、文风、会风紧密关联。工作上的事务主义反映的是学习上的实用主义。学习上的实用主义表现为学习马克思主义理论和党的路线、方针政策不是为了掌握思想武器,而是为了满足自己的某种需要,对自己有用的就学,没用的就不学,断章取义,为我所需。

三是去主观主义。去主观主义指否定主观能动的反作用,不能理解社会过程中主体因素的积极性,从而形成理论虚无的倾向。这种倾向表现为随遇而安,以一种被动的精神状态对待生活,以一种随波逐流的职业心境从事工作。理论联系实际要求主观与客观的有机统一。在坚持唯物主义的前提下,必须强调主观条件对客观前提具有能动作用。人们必须认识和遵循客观规律,然而,这并不意味着否定人的主观能动作用,因为客观规律归根结底是通过人的行为和活动表现出来。因此,在实践中,就要把握好遵循客观规律与发挥人的主观能动性之间的关系。必须既强调遵循客观规律,按客观规律办事;同时又重视发挥人的主体性,创造性地开展工作。

经验主义、事务主义和去主观主义的表现不尽相同,但它们的共同点都表现为忽视、轻视甚至敌视理论,没有做到实际联系理论。在理论阐释层面,这三种倾向多用“认识来源于实践,实践决定认识”来兜售其轻视理论的理论虚无主义主张。只有既坚持在理论指导下实践,又坚持用理论总结实践,才是真正的理论联系实际。

(摘编自王巍《完整准确地理解“理论联系实际”》,有删改)

材料二:主观主义的态度,就是对周围环境不作系统的周密的研究,单凭主观热情去工作,对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下,就是割断历史,只懂得希腊,不懂得中国,对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下,就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场,找观点,找方法,而是为了单纯地学理论而去学理论。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。大敌当前,我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理才会抬头,党性才会巩固,革命才会胜利。

(摘编自毛泽东《改造我们的学习》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )3.下列事例中,不符合材料一列举的三个主义的一项是(       )4.材料一作者认为“去主观主义”是不正确的思想倾向,而材料二作者批判“主观主义”,这两者是否矛盾?请说说你的观点并分析。
5.延安时期,毛泽东作《改造我们的学习》,号召全党树立理论联系实际的马克思主义优良学风。请你阅读两则材料,谈谈你从中获得了哪些关于学风问题的启示。
A. 我们要拒绝空谈和教条,因为理论满足一个国家的需要的程度决定了理论在这个国家的实现程度。
B. 经验主义否认理论的作用,他们工作时依照老办法,最终得出的经验是局部的、狭隘的、盲目的。
C. 对自己有用的知识就学习,没用的就不学,这样的实用主义和工作上的事务主义本质上是相同的。
D. 我们对材料进行详细科学的分析和研究,目的是要从实际出发,找出客观规律并以之为行动的向导。
A. 如果不用正确的理论指导实践,就会形成盲目的经验,所以“洋教条”“土教条”和经验主义都是我们工作时坚决反对的倾向。
B. 材料一列举的经验主义、事务主义和去主观主义侧重点不同,但都表现为对理论的不重视,不符合“理论要联系实际”这一视角。
C. 我们不仅要了解西方历史,还要了解中国历史,在这样的态度下去研究马克思列宁主义的理论,并从中找方法,才是正确的态度。
D. 材料二运用了对比、引用等论证方法,联系中国现实,将主观主义外在表现、现实危害等内容进行阐释,有理有据,浅显易懂。
A. 某村村民世代以养鸭为生,却对每户每年折损30%的雏鸭这一现象习以为常,拒绝农学专家的科普与建议。
B. 某基层干部办公桌上长年放有几册书籍,《公文处理实用手册》稍显破旧,其余书籍崭新。
C. 某知名电台主持人在一期节目中朗诵《赤壁赋》,将其中一句读成了“轴舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横塑赋诗。”
D. 网上有一条盛传的人生哲理:该是你的就是你的,谁也抢不走;不该是你的,再争也没用。小明对此奉为圭臬。
阶段检测 第一单元 政论文 毛泽东(1893-1976) 学术论文 概括分析 比较材料
Q000001166 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 较难
9.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

乡村,作为传统农业文化的生成之所,是道德秩序、乡土礼俗、故风旧习等传统的发生和维持的场域。随着乡村被卷裹到全球化的现代浪潮中,乡村的传统社会秩序受到冲击,乡村社会记忆也面临消退。

乡村社会记忆,首先是生活在乡村中个体自身的社会经历反思,通过记忆的方式重构过往的个人生活经历,是个人生活史的重新赋意;其次是一场针对过往乡村生活的集体性追忆,是集体记忆的鲜活建构;最后是构建某一特定的地域、社区在国家民族层面中的社会记忆,构成社会转型和时代发展的生命档案。

对个体来讲,记忆强调过去的历史事实与当下的关联,以及这种关联呈现出的意义。记忆内嵌于富有生命意义的日常生活大背景中,个体与集体的行动或交互行为附着于历史性的生活世界之中。个体的行动是在其所属集体或者社群特定的文化秩序支配之下进行的,这种秩序也反映了历史变迁的轨迹。每一个生活在其间的个体,都可以用他深刻的生命体验和丰富的心灵世界,保存社会转型和历史变迁的印记。近年来出现的短视频、返乡体、影视纪录片等形式,开启了技术下沉与全民结媒的时代,正好反映了当代人对加速的现代性的不同写作方式。

乡村人文遗产、文物古迹等构成历史语境中的记忆之场,它们成为呈现记忆消失的印记以及社会对过去或者失去的记忆重建的物质和精神依托。这些记忆之场正是勾连永远逝去的过去和当下这两个时空极值,并重新阐释它们的媒介。其间,每一个体在这些中赋予自己生活以意义与情感。

总之,社会文化意义上的记忆,生成于现实社会并内嵌于社会框架之中,其本质是对过去的当下重构,在回忆与忘却的辩证关系中持续存在并达到富有生命感的情感意义。记忆产生于社会又缔造了社会(或社群),个体记忆是在社会记忆中形成的。同时,记忆具有重建性并通过依附一个社会意义框架被保存下来。乡村生活世界的记忆成为生活在其间或曾经生活在其间的人们的一种遗产性的自我意识,这种自我意识紧密地关联着传统、风俗、故土、人情,真实地表现在日常的生活生产实践中。

(摘编自项继发《重拾乡村社会记忆》)

材料二:

文化自觉的提出最早来自费孝通对中华民族多元一体格局的研究,是从人与人的关系角度重新思考人与自然、人与社会之关系的成果。由中华民族的大混杂、大融合格局所形成的和而不同”“多元交融”“多元统一的文化,启发费孝通提出兼容并包、互利共生、共存共荣的文化自觉思想。在费孝通的思想脉络里,文化自觉理论是他从关注利用现代技术富国强民的经济政治建设,转向关注利用文化心态安民遂生的文化建设的标志。这一思想上的转向,代表了费孝通对乡土中国之现代化的体悟从物质文明延伸到了精神文明、从社会生态扩展到了社会心态。

从这一角度上来说,记住乡愁其实就是乡土中国文化价值的体现,也是乡村振兴和中国式现代化保持文化自觉的体现。乡愁除了包含恋土、思乡的复杂情感外,作为一种隐喻城乡关系、乡民认同的观念话语,也包含着价值诉求和伦理意义,如理想追求、身份认同、精神寄托等。有学者认为,记住乡愁是对乡愁这一中国传统话语的传承和现代化转换,为乡村伦理在现代化进程中的重构提供了道德与文化的,也成为乡村振兴战略实施过程中必不可少的一种文化表达方式。在乡村振兴过程中,乡愁成为人们重归故乡的精神动力。无论是单纯思念家乡的返村乡民,还是为了支援家乡建设的返村乡贤,他们在很大程度上都是出于落叶归根的精神动机而返乡,也就是出于对家乡的文化认同而非仅仅是对经济发展机会和政策倡导的认同。因此,乡村振兴所要实现的应当是一个以文化认同撑起乡愁、留住乡愁的乡村,而不是一个只有城市文化而丧失乡愁底蕴的乡村;是一个文化实心化的乡村,而非一个文化空心化的乡村。这种基于文化自觉的深层认同,也同样可以作用于城市,乡愁记忆是所有中国人的宝贵精神财富。

这种乡愁记忆生成了落叶归根的观念,让人们与家乡建立了精神纽带,这是传统中国城乡人才流动循环的原因所在,也是化解现代中国城乡融合难题的策略之一。费孝通曾在《损蚀冲洗下的乡土》一文中提到,人和地在乡土社会中有着感情的联系,是一种桑梓情谊、落叶归根的有机循环中所培养出来的精神。中国人一直有着强烈的文化,这个根就是供给他生长和教育的社会:小之一家一村,大之一乡一国。而从社会层面来说,取之于一乡的必须回之于一乡,这样社会才能维持它的水准。传统中国确如费老所言,乡土社会的人才从不忘本,而是始终设法回到生养他的土地和族人中去,将保卫和培养乡土之根视为责任和荣耀。然而,在城市化、工业化的进程中,土生土长的人才已不复为乡土社会自身所用,人们既不愿也不能回到乡土中,这成为中国乡村随现代化进程而衰弱的根源之一。因此,记住乡愁的意义就在于巩固人们与家乡的精神纽带,使人们能够将个人人生价值的衡量放置到更高的精神追求中,将生命融入到家乡振兴和国家复兴中,重新打通城乡互促共进的回路,甚而以此为基础,增进以国为家、家国一体的文化认同。

(摘编自吴越《文化自觉与记住乡愁:乡土中国的文化价值》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     3.根据原文内容,在文段横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

作家们敏感地意识到作为传统乡村社会实体的一些“村庄”,正在成为逐渐远去的文化背影。这与__________密切相关。由此,作为亲密关系存在空间和宗族伦理文化生成地的村庄正在解体。正是由于村庄成为一种正在消逝的文化,新乡村叙事才集中爆发出了从未有过的书写“村庄”的热潮,如刘亮程的“一个人的村庄”、阿来的机村、贾平凹的清风街、孙惠芬的上塘村、梁鸿的梁庄等。作家们尽管风格各异,但却不约而同地开始__________,有的甚至直接将作品命名为《即将消失的村庄》(赵本夫)、《最后的村庄》(曹乃谦)。这批书写村庄的作品,以不同的方式表达了留住村庄的情怀,并由此生发出文化“乡愁”主题,为正在消逝的村庄唱出深沉的挽歌。

4.与材料二类似,铁凝的《哦,香雪》也表现了乡村社会向现代的转变,二者的观点有什么不同?
5.习近平总书记曾指出要“记得住乡愁”,结合两则材料,谈谈如何才能“记得住乡愁”。
A. 在全球化的现代浪潮中,乡村的传统社会秩序受到冲击,乡村社会记忆也面临消退。“记住乡愁”有利于振兴乡村,避免乡村“文化空心化”,是文化自觉的体现。
B. 个体的乡村社会记忆,是个人对自己的乡村生活经历的反思、重构,其中也可以反映乡村的历史变迁。
C. 文化自觉理论是费孝通最早提出的,是他思想上的一次转向,代表了他对乡土中国现代化的体悟从物质文明延伸到了精神文明、从社会生态扩展到了社会心态。
D. 中国乡村随着现代化进程而衰弱的根本原因在于乡村人才流失,巩固人们与家乡的精神纽带,有助于人才回流。
A. 乡村社会记忆包括个体与集体两个层面,个体可以用他深刻的生命体验和丰富的心灵世界,保存社会转型和历史变迁的印记,个体的行动是在其所属集体或者社群特定的文化秩序支配之下进行的。
B. 重拾乡村社会记忆具有物质与精神双重属性,需要着眼于乡村的过去,准确回忆乡村的历史,形成富有生命感的情感意义;乡村人文遗产、文物古迹等是重拾乡村社会记忆的媒介。
C. 乡愁不仅包含恋土、乡愁、思乡的情感,也包含价值诉求和伦理意义,它是道德与文化的“根”,是人们重归故乡的精神动力。乡愁记忆是所有中国人的宝贵精神财富。
D. 一家一村、一乡乃至一国,都是供给我们生长和教育的环境,我们受到其滋养再回馈反哺,社会才能维持应有水准,“乡土之根”才能得以保卫与培养。
期中 第一单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析 比较材料
Q000002578 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

移情作用是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一个极普遍的经验。陶渊明何以爱菊呢?因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节;林和靖何以爱梅呢?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。

移情作用是和美感经验有密切关系的,移情作用不一定就是美感经验,而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的,同时也是由物及我的;它不仅把我的性格和情感移注于物,同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验,其实不过是在聚精会神之中,我的情趣和物的情趣往复回流而已。

姑先说欣赏自然美。比如,我在欣赏一棵古松,古松的形象引起清风亮节的类似联想,我心中便隐约觉到清风亮节所常伴着我的情感。真正的美感经验都是如此,都要达到物我同一的境界,在物我同一的境界中,移情作用最容易发生,因为我们根本就不分辨所生的情感到底是属于我还是属于物。

再说欣赏艺术美,比如说听音乐。我们常觉得某种乐调快活,某种乐调悲伤,这也是由于移情作用。音乐的命脉在节奏,听者心中自起一种节奏和音乐的节奏相平行。这种或高低或缓急的节奏,于听者心中感觉一种欢欣鼓舞或是抑郁凄恻的情调。

再比如说书法。移情作用往往带有无意的模仿。我看赵孟頫的字时,仿佛对着临风荡漾的柳条,不知不觉地展颐摆腰,全身的筋肉都松懈起来,模仿它的秀媚。从心理学看,这本来不是奇事。凡是观念都有实现于运动的倾向。在美感经验之中,注意力都是集中在一个意象上面,所以极容易起模仿的运动。

移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”,因为有移情作用然后本来只有物理的东西可具人情,本来无生气的东西可有生气。从理智观点看,移情作用是一种错觉,是一种迷信。但是如果把它勾销,不但艺术无由产生,即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化,把人和物的距离以及人和神的距离都缩小。它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义其实并没有什么神秘,不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。这仍然是移情作用。从一草一木之中见出生气和人情以至于极玄奥的泛神主义,深浅程度虽有不同,道理却是一样。

(摘编自朱光潜《谈美》)

材料二:

我们的感情是要经过一番洗涤,克服小己的私欲和利害计较。矿石商人仅只看到矿石的货币价值,而看不见矿石的美的特性。我们要把整个情绪和思想改造一下,移动方向,才能面对美的形象,把美如实地和深入地反映到心里来,再把它放射出去,凭借物质创造形象给表达出来,才成为艺术。

中国古代曾有人把这个过程唤做“移人之情”或“移我情”。《舟还长沙》说:“侬家家住两湖东,十二珠帘夕照红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”自己住在现实生活里,没有能够把握它的美的形象。等到自己对自己的日常生活有相当的距离,从远处来看,才发现家在画图中,溶在自然的一片美的形象里。但是在这主观心理条件之外,也还需要客观的物的方面的条件。在这里是那夕照的红和十二珠帘的具有节奏与和谐的形象。

这节奏,这旋律,这和谐等等,它们是离不开生命的表现,它们不是死的机械的空洞的形式,而是具有丰富内容,有表现、有深刻意义的具体形象。形象不是形式,而是形式和内容的统一,形式中每一个点、线、色、形、音、韵,都表现着内容的意义、情感、价值。所以诗人艾里略说:“一个造出新节奏的人,就是一个拓展了我们的感情并使它更为高明的人。”这里就是“美”,就是美感所受的具体对象。它是通过美感来摄取的美,而不是美感的主观的心理活动自身。就像物质的内容结构和规律是抽象思维所摄取的,但自身却不是抽象思维而是具体事物。所以,专在心内搜寻是达不到美的踪迹的。美的踪迹要到自然、人生、社会的具体形象里去找。

但是心的陶冶、心的修养和锻炼是替美的发见和体验作准备的。创造“美”也是如此。捷克诗人里尔克在许许多多的事物里、经验里,去踪迹诗,去发见美,多么艰辛的劳动呀!他说诗不徒是感情,而是经验。现在我们也就转过方向,从客观条件来考察美的对象的构成。改造我们的感情,使它能够发现美,中国古人曾经把这唤做“移我情”;改变着客观世界的现象,使它能够成为美的对象,中国古人曾经把这唤做“移世界”。

“移我情”“移世界”,是美的形象涌现出来的条件。

(摘编自宗白华《美学散步》中的文章《美从何处寻?》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.结合材料内容,下列选项中不符合“在寻常事物中见出不寻常意义”的移情作用的一项是(     4.材料一、材料二都谈到了移情,请结合材料,简要分析二者侧重点有何不同。
5.茅盾在《风景谈》结尾处写到了“北国晨号”这幅图景,说它是“真的风景”“伟大中之最伟大者”,请联系文本中的观点,加以解说。
A. 移情作用是一种普遍的经验,将自己的情感移到外物身上,觉得外物也具有了同样的情感。
B. 美感经验中常常含有移情作用,不仅由我及物,而且由物及我,二者是联系的,也是矛盾的。
C. “移我情”就是改造我们的感情,移动方向,把美的形象如实地反映到心里来,进而能够发现美。
D. “移世界”就是通过改变客观世界的现象,使它成为美的对象,这是促成美的形象涌现的条件。
A. 作者列举陶渊明与林和靖的事例,说明移情能推己及物,使物具有与人同样的情感。
B. 移情离不开神秘主义,它让宇宙有了生气与人情,没有移情就没有艺术与宗教。
C. “今日忽从江上望,始知家在画图中”是说只要有主观的欣赏,就会在心内找到美。
D. 诗人艾里略认为,诗歌是通过美感来摄取的美,表明的观点是内容要大于形式。
A. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
B. 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
C. 云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
D. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
阶段检测 第二单元 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题
Q000002565 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
11.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一

诗的境界是情趣与意象的融合。情趣是感受来的,起于人的主观;意象是观照来的,起于物的客观。两者必须经过一番综合,才能成为诗。情趣好比是盐,意象好比是水,盐溶于水,才成滋味;情趣附于意象,才成诗境。中国古典诗歌的最高理想,是情景交融,即主观情趣与客观意象的浑然一体。这种传统并非封闭的,它在现代新诗中依然具有生命力。现代诗人不必拘泥于古典格律,却可以继承这种以象传情、以情驭象的核心精神,让白话语言承载更复杂的时代情感与生命体验。

诗的节奏不仅是外在的音韵平仄,更是内在情感的起伏与呼吸。古典诗歌的格律本质上是一种情感的规范化表达,它让情感在固定的形式中获得节制与美感,避免情感的泛滥与粗鄙;而现代新诗的自由体,则是让情感的节奏直接呈现为语言的节奏,更贴近现代人真实的生命律动,不必受平仄、对仗的束缚,却依然要遵循情感的内在逻辑。真正的好诗,无论古典还是现代,都能让读者在语言的流动中感受到作者情感的脉搏,在字句的停顿与绵延中触摸生命的温度。

诗的语言,本质是提炼过的日常。古典诗歌的文言,是对日常语言的高度凝练与审美化,它让语言脱离粗鄙,获得典雅与含蓄;现代新诗的白话,则是让语言回归生活,重新与大众的情感、经验建立联结,却又不能沦为直白的口语,必须在朴素中保留诗意的质感。这种语言的转向,并非对传统的否定,而是对民间歌谣、乐府民歌精神的继承与发展,让诗歌重新回到人民中间。

摘自朱光潜《诗论》

材料二

诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。诗人的职责,不仅是书写个人的悲欢,更要将个体命运与时代苦难、民族命运联结起来,让诗歌成为人民的声音,成为唤醒良知、凝聚力量的武器。我反对把诗写成精致的小摆设,反对在象牙塔里玩弄文字游戏,反对用晦涩的意象遮蔽真实的情感,更反对脱离土地、脱离人民的所谓纯诗

诗必须扎根土地,贴近人民,用朴素的语言去触摸生活的肌理,用真挚的情感去唤醒沉睡的良知。形式的自由不是放纵,而是为了更真实地表达情感;语言的白话不是浅白,而是为了让诗歌重新回到人民中间,让普通劳动者也能读懂诗里的苦难与希望。一首诗的胜利,不仅是它所表现的思想的胜利,同时也是它的美学的胜利——是情感的真诚与形式的恰当的胜利,是内容与形式的高度统一。

我相信,真正的诗,永远不会过时。它会在苦难中生长,在黑暗中发光,会在人民的口耳相传中获得永恒的生命。它不需要华丽的辞藻,不需要僵化的格律,只需要一颗真诚的心,一双看见苦难的眼睛,一种对土地与人民的热爱。新诗的成长,离不开对民族文化与现实生活的双重扎根,也离不开对传统诗学精神的创造性转化。

摘自艾青《诗论》

材料三

《大堰河——我的保姆》

艾青

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

你的被雪压着的草盖的坟墓,

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

你的被典押了一丈平方的园地,

你的门前的长了青苔的石椅,

大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;

在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,

在你补好了儿子们被山腰的荆棘扯破的衣服之后,

在你把小儿被柴刀砍伤的手包好之后,

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗掐死之后,

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

……

大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,

写着一首呈给你的赞美诗,

呈给你黄土下紫色的灵魂,

呈给你拥抱过我的直伸着的手,

呈给你吻过我的唇,

呈给你泥黑的温柔的脸颜,

呈给你养育了我的乳房,

呈给你的儿子们,我的兄弟们,

呈给大地上一切的,

我的大堰河般的保姆和她们的儿子,

呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     3.下列选项中的诗句,最能支撑材料一朱光潜诗学核心观点的一项是(     4.结合材料一和材料二,简要概括朱光潜与艾青在诗歌理念上的共通追求。
5.《大堰河——我的保姆》是如何体现艾青“诗要扎根土地、贴近人民”的主张的?
A. 朱光潜认为,现代新诗在语言上回归了日常。因此,与古典诗歌文言的典雅含蓄有了差异,二者在审美追求上就会有差异。
B. 艾青主张诗歌应“给人类以朝向理想的勇气”,《大堰河——我的保姆》通过赞美乳母的勤劳善良,传递出对平凡人性美的推崇,恰好契合了以理想照亮现实的创作主张。
C. 古典诗歌依靠格律节制情感,新诗借助自由体放任情感,二者的差异构成了传统与现代诗歌的核心分野。
D. 由三则材料来看,朱光潜和艾青均注重诗歌创作中意象的功能性价值,而这些意象,既承载个体的细腻情愫,又传递深刻的时代精神,以此提升作品的艺术感染力与思想层次。
A. 诗歌节奏的外在形态可以不同,但内在情感逻辑始终是构成诗歌节奏的重要依据,古典与新诗皆如此。
B. 白话语言拉近了诗歌与大众的距离,这一转向在精神上与古代民间歌谣重视通俗性与生活性的传统有所呼应。
C. 《大堰河》中大量劳动场景的铺叙,与艾青强调真实生活质感、反对空洞抒情的诗学理念形成内在呼应。
D. 朱光潜对文言与白话均予以肯定,其意图是倡导现代新诗在创作中同时使用两种语言,丰富表达层次。
A. 陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。
B. 白居易的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
C. 李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
D. 李商隐的“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。
期中 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析文本特色 概括分析
Q000001743 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
12.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

今天,我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念马克思诞辰200周年,缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,重温马克思的崇高精神和光辉思想。

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒!

马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道:如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬,但他初心不改、矢志不渝,为人类解放的崇高理想而不懈奋斗,成就了伟大人生。

马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道:在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。马克思为创立科学理论体系,付出了常人难以想象的艰辛,最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎,不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识,而且深入了解和研究各种自然科学知识,努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作,经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到,为了《资本论》的写作,我一直在坟墓的边缘徘徊。因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作。即使在多病的晚年,马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标,写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说:马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。恩格斯说,马克思首先是一个革命家斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运,马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动,始终站在革命斗争最前沿。他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟,领导了世界上第一个国际工人组织——国际工人协会,热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴黎公社革命,满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。

(摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》)

材料二:

尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西,是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。

但是,能给人以尊严的只有这样的职业,在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造;这种职业不需要有不体面的行动(哪怕只是表面上不体面的行动),甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业,并不总是最高的职业,但往往是最可取的职业。

但是,正如有失尊严的职业会贬低我们一样,那种建立在我们后来认为是错误的思想上的职业也一定会成为我们的沉重负担。

这里,我们除了自我欺骗,别无解救办法,而让人自我欺骗的解救办法是多么令人失望啊!

那些主要不是干预生活本身,而是从事抽象真理的研究的职业,对于还没有确立坚定的原则和牢固的、不可动摇的信念的青年是最危险的,当然,如果这些职业在我们心里深深地扎下了根,如果我们能够为它们的主导思想而牺牲生命、竭尽全力,这些职业看来还是最高尚的。

这些职业能够使具有合适才干的人幸福,但是也会使那些不经考虑、凭一时冲动而贸然从事的人毁灭。

相反,重视作为我们职业的基础的思想,会使我们在社会上占有较高的地位,提高我们自己的尊严,使我们的行为不可动摇。

一个选择了自己所珍视的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所处的地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。

在选择职业时,我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益会彼此敌对、互相冲突,一种利益必定消灭另一种利益;相反,人的本性是这样的:人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。

如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。

历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教本身也教诲我们,人人敬仰的典范,就曾为人类而牺牲自己——有谁敢否定这类教诲呢?

如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家做出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。

(摘自马克思《青年在选择职业时的考虑》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析,正确的一项是(     )3.下列对职业的理解,符合马克思职业观的一项是(     )4.材料一作为一篇演讲词,是如何增强感染力的?
A. 材料一认为马克思“为人类解放而奋斗”的崇高理想,早在中学时代就已确立,这一理想贯穿了他的一生。
B. 材料二提出,选择职业时应以“人类的幸福和我们自身的完美”为指针,二者并不对立,而是相互成就。
C. 材料一用马克思“经常每天工作16个小时”“在坟墓的边缘徘徊”等细节,旨在说明他晚年身体状况极差。
D. 材料二指出,从事抽象真理研究的职业对缺乏坚定信念的青年最危险,但若全心投入,也可能成为最高尚的职业。
A. 材料一第二段与材料二最后一段都提到了“为人类而工作”,但前者侧重历史评价,后者侧重个人选择。
B. 材料一引用恩格斯的话“马克思在他所研究的每一个领域……都不是浅尝辄止”,是为了证明马克思是“革命家”。
C. 材料二认为“有失尊严的职业”会贬低人,而材料一马克思从事的革命工作完全符合“独立地进行创造”“不需要有不体面的行动”的标准。
D. 两则材料都采用了“引用权威言论”的论证方法,材料一引用马克思、恩格斯,材料二引用宗教教诲。
A. 某程序员发现公司开发的游戏诱导未成年人过度消费,他拒绝参与该项目,并向上级提出改进建议。
B. 某青年选择成为一名公务员,因为这份工作稳定、待遇好、社会地位高,能让他过上舒适安逸的生活。
C. 某学者在研究中发现一种能大幅提高粮食产量的方法,他选择不公开,以便自己的团队持续获得独家科研经费。
D. 某青年为了快速积累财富,选择了一份高薪但需要说谎的职业,他认为“只要不违法就可以”。
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