题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000010340 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
1.
5 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

材料二:武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。——《汉书·苏武传》

材料三:真正的坚守,并非故步自封、拒绝变化,而是在纷繁复杂的现实中,认清并守护那最核心的价值与初心。这需要虽九死其犹未悔的坚定,也需要掘鼠食、持汉节的韧性。

上述材料对当代青年如何理解与践行“坚守”颇具启示意义。请结合你的思考与体验,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

月考 第一单元 自我定位 任务驱动型作文 传承与创新 梦想 追求
Q000010334 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

盖自屈原赋《离骚》而南国之,名章继,通号楚辞,大抵皆祖原意,而《离骚》深远矣。窃尝论之,原之为人,其志行虽或过于中庸,而不可以为法,然皆出于忠君爱国之诚心。原之为书,其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发,而不可以为训,然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。虽其不知学于北方以求周公仲尼之道而独驰骋于变《风》变《雅》之末流以故醇儒庄士或羞称之。然使世之放臣、屏子、怨妻、去妇,抆泪讴唫于下,而所天者幸而听之,则于彼此之间,天性民彝之善,岂不足以交有所发,而增夫三纲五典之重!此予之所以每有味于其言,而不敢直以词人之赋视之也。然自原著此词,至汉未久,而说者已失其趣,如太史公益未能免,而刘安、班固、贾逵之书,世复不传。及隋、唐间,为训解者尚五六家,又有僧道骞者,能为楚声之读,今亦漫不复存,无以考其说之得失。

(节选自朱熹《楚辞集注·序》)

材料二:

渔父者,楚人也。楚乱乃匿名隐钓于江滨。楚顷襄王时,屈原为三闾大夫,名显于诸侯,为上官靳尚所谮,王怒,放之江滨,被发行吟于泽畔。渔父见而问之曰:子非三闾大夫欤?何故至斯?原曰:举世混浊,而我独清;众人皆醉,而我独醒,是以见放渔父曰:夫圣人不凝滞于万物,故能与世推移。举世混浊,何不扬其波潺其泥?众人皆醉,何不餔其糟啜其醨?何故怀瑾握瑜,自令放为?乃歌曰:沧浪之水清,可以濯吾缨;沧浪之水浊,可以濯吾足。遂去深山,自闭匿,人莫知焉。

(节选自高濂《遵生八笺》)

材料三:

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇谇而夕替。既替余以蕙𬙋兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

(节选自屈原《离骚》)

【注】①变《风》变《雅》:指乱世之音。②抆:擦拭。③唫:同。④民彝:指人与人之间相处的伦理道德准则。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
虽其不知A学于北方B以求C周公仲尼之道D而独驰骋E于变《风》变《雅》之末流F以故G醇儒庄士H或羞称之。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其志行虽或过于中庸,而不可以为法,然皆出于忠君爱国之诚心。
(2)固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
A. 宗,指祖先、宗庙,与成语“光宗耀祖”的“宗”用法相同。
B. 作,指兴起、产生,与《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”的“作”意思不同。
C. 是以见放,被动句,与《孔雀东南飞》的“君既若见录”句式不同。
D. 朝,名词作状语,与《氓》“靡有朝矣”的“朝”用法不同。
A. 材料一指出自屈原创作《离骚》后,南方文人的创作多得其意旨,但到了汉代,包括司马迁在内的诸多文人对《离骚》的解读已失其旨趣。
B. 材料一中朱熹认为屈原的志向与行为过激,其作品文辞意旨有怪异神幻的成分,这就是他不敢径直把它看作一般的文人辞赋的原因。
C. 材料二中渔父歌词“沧浪之水清,……,可以濯吾足”隐喻了与世推移的处世哲学,体现的是一种顺势而为、进退有度的人生境界。
D. 材料三中“蕙”是佩兰,“茝”是白芷,均从属于“香草”这一象征体系,象征屈原自身高洁纯粹的品德与坚定的操守。
阶段检测 第一单元 文言文断句 被动句 文言文翻译 倒装句 一词多义
Q000010138 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。

秋晚野望

陈玉树

余霞红映暮云边,村北村南少夕烟。远树捧高沧海月,乱鸦点碎夕阳天。

野人乞食局蓬户,渔父施罛入稻田。满地哀鸿听不得,江淮何处是丰年?

【注释】陈玉树,清末著名爱国诗人。罛():大鱼网。满地哀鸿:化用成语哀鸿遍野形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨现象。鸿:大雁。江淮:长江和淮河流域。古时这里常发生水患。

1.下列对两首诗的解读,正确的一项是(     )2.请简要回答两首诗中所写“月”的不同特点及其蕴含的不同情感。
A. 李诗写无意间看到本有五十弦的锦瑟后,李商隐不由产生嗔怨之意。
B. 李诗写杜鹃鸟欢快的啼叫声,蕴含了李商隐对春天的深切喜爱之情。
C. 陈诗写农夫关闭贫陋的居室而去讨饭的现象,引发了陈玉树的悲悯。
D. 陈诗写江淮已迎来丰年,因此陈玉树就听不到灾民的哀嚎声了。
月考 古诗词诵读 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 评价作者的情感
Q000010114 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

假山

王令

鲸牙鲲鬣相摩捽,巨灵戏撮天凹突。

旧山风老狂云根,重湖冻脱秋波骨。

我来谓怪非得真,醉揭碧海瞰蛟窟。

不然禹鼎魑魅形,神颠鬼胁相撑挟

【注】捽(zuó):摩擦、触击。巨灵:神话传说中劈开华山的河神。挟(有版本作:揬):触碰。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《李凭箜篌引》一样,诗风“奇诡”,请简要分析本诗的这一风格。
A. “巨灵”句与“地崩山摧壮士死”都以神话想象凸显所摹写之物的奇崛不凡。
B. “旧山”与“重湖”的空间对举,赋予了假山自然伟力锻造而成的坚毅质感。
C. 假山被狂风侵蚀,依旧嶙峋而立,保留“峰骨”,寄寓诗人刚劲不屈的操守。
D. 诗人认为可揭开碧海,到蛟窟探寻假山,并否定其为禹鼎鬼怪之形的假说。
模拟 古诗词诵读 咏物言志 文学鉴赏与评价能力
Q000010109 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
5.

9 . 阅读下面这两首唐诗,完成小题。

听李凭弹箜篌二首

杨巨源

(一)

听奏繁弦玉殿清,风传曲度禁林明。

君王听乐梨园暖,翻到云门第几声。

(二)

花咽娇莺玉漱泉,名高半在御筵前。

汉王欲助人间乐,从遣新声坠九天。

注:①云门:周代六乐舞之一。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.第一首诗与李贺的《李凭箜篌引》在音乐描写的技巧上有何异同,请简要分析。
A. 这两首诗以优美的语言描写听李凭弹奏箜篌的情景,写出了音乐的美妙动人。
B. “花咽娇莺玉漱泉”与《琵琶行》中的“间关莺语花底滑”有异曲同工之妙。
C. “名高半在御筵前”直接夸赞李凭声名显赫,经常在皇帝命设的酒席上助兴。
D. 第二首诗写“汉王”是借汉朝喻唐朝,以古写今,暗含对君王讽喻警戒之意。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000009793 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:唐玄宗、宪宗,皆中兴之主也。玄宗继中、睿之乱,政紊于内,而外无藩镇分裂之患,约己任贤,而贞观之治可复也。宪宗承代、德之弊,政偾于朝,而畿甸之外皆为畔国,将以求,则其势尤难。虽然,二君皆善其始而不善其终,所以失之者一道也。方其起于尤患厄困之中,知贤人之可任以排难,则勉强而从之,然非其所安也。及其祸难既平,国家无事,则其心之所安者佚乐,所悦者谀佞也,故祸发皆不旋踵。

及玄宗,初用姚崇、宋璟,后用张说、张九龄;宪宗,初用杜黄裳、裴度等,后用韦贯之、崔群。虽未足以方驾房、杜,然皆一时名臣也。故开元、元和之初,其治庶几于贞观。然玄宗方用宋璟,而宇文融以括田幸遽至宰相后虽以公议罢去而思之不已。融既死,而言利者争进。至杨国忠而聚敛极矣!故天宝之乱,海内分裂,不可复合。宪宗方平淮、蔡,裴度未及还朝,而程异、皇甫镈皆以利进。度三上书,极论不可。帝以天下略平,欲崇台池宫观以自娱乐,镈、异揣知其意,数贡羡财以顺所欲。故度卒逐去,而镈、异皆相。不三年而祸发于宦官。盖玄宗在位岁久,聚敛之害遍于天下,故天下遂分。宪宗之世,其害未究,故祸止于其身。然方镇之强,宦官之横,遂与唐相终始,可不哀哉!

(选自苏辙《历代论》,有删改)

材料二:(宪宗)睿谋英断,近古罕俦,唐室中兴,章武而已。任异、镈之聚敛,逐群、度于藩方,政道国经,未至衰紊。惜乎服食过当,阉竖窃发,苟天假之年,庶几于理矣。

(选自《旧唐书》,有删改)

材料三:宪宗刚明果断,自初即位,慨然发愤,志平僭叛,能用忠谋,不惑群议,卒收成功。自吴元济诛,强藩悍将皆欲悔过而效顺。当此之时,唐之威令,几于复,则其为优劣,不待较而可知也。及其晚节,信用非人,不终其业,而身罹不测之祸。呜呼!小人之能败国也,不必愚君暗主,虽聪明圣智,苟有惑焉,未有不为患者也。

(选自《新唐书》,有删改)

材料四:惜乎!宪宗削平僭乱,几致升平,其美业所以不终,由苟徇近功不敦大信故也。

(选自《资治通鉴》,有删改)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
而宇文融以括田A幸B遽至C宰相D后E虽以公议F罢去G而思之不已。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)盖玄宗在位岁久,聚敛之害遍于天下,故天下遂分。
(2)虽聪明圣智,苟有惑焉,未有不为患者也。
5.欧阳修《五代史伶官传序》有“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”的论断,揭示了人事对国家兴衰的决定性作用。请结合这一论断,综合四则材料中唐玄宗、唐宪宗两位中兴之主的治国经历,简要概括唐王朝“中兴”局面难以持续的共同教训。
A. 治,社会安定,与《齐桓晋文之事》“奚暇治礼义哉”中的“治”意义不同。
B. “故度卒逐去”的“逐去”,与《屈原列传》“方正之不容也”中的“容”都表示被动。
C. 振,振兴,与《过秦论》“振长策而御宇内”中的“振”意义相同。
D. 所以,……的原因,与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”意义不同。
A. 苏辙认为唐玄宗作为复兴唐王朝的帝王,本来可以将国家治理得和贞观之治时的情势差不多,但还是只有好的开头而没有好的结束。
B. 宪宗继位时,朝政溃坏,京城之外少有支持,故宪宗虽然讨厌杜黄裳、裴度、韦贯之、崔群等当时的名臣,但还是能够任用他们来辅佐自己治国。
C. 《旧唐书》肯定了唐宪宗的睿智有谋和英明果断,并对他因服食丹药过当,且宦官暗中谋害,让他没有足够的时间将本朝治理好表示惋惜。
D. 《新唐书》和《资治通鉴》都强调了唐宪宗的执政能力,肯定了他平定叛乱的做法,但它们对唐宪宗最终失败的原因却有着不同的观点。
期中 第三单元 论说文 史传文 《新唐书》 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》
Q000009795 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面文言文,完成下列各题。

材料一:

文侯谓李克曰:先生尝有言曰:家贫思良妻,国乱思良相。ˈ今所置非成则璜,二子何如?对曰:卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命。文侯曰:先生临事勿让!克曰:君弗察故也。居视其所亲,富视其所与,达视其所举,视其所不为,贫视其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!文侯曰:先生就舍,吾之相定矣。

李克出,见翟璜。翟璜曰:今者闻君召先生而卜相,果谁为之?克曰:魏成。翟璜忿然作色曰:西河守吴起,臣所进也;君内以邺为忧,臣进西门豹;君欲伐中山,臣进乐羊;中山已拔,无使守之,臣进先生;君之子无傅,臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记,臣何负于魏成?李克曰:子之言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?君问相于克,克之对如是。所以知君之必相魏成者,魏成食禄千钟,什九在外,什一在内;是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆师之;子所进五人者,君皆臣之。子恶得与魏成比也!翟璜逡巡再拜曰:璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子。

(节选自《资治通鉴·周纪一》,有删改)

材料二:

上(周世宗)欲相枢密使魏仁浦,议者以仁浦不由科第,不可为相。上曰:自古用文武才略为辅佐,岂尽由科第邪!己丑,加王溥门下侍郎,与范质皆参加枢密院事。以仁浦为中书侍郎、同平章事,枢密使如故。 仁浦虽处权要而能谦谨上性严急近职有忤旨者仁浦多引罪归己以救之 。所全活什七八,故虽起刀笔吏,致位宰相,时人不以为

(节选自《资治通鉴·后周纪五》,有删改)

材料三:

故方其(庄宗)盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(选自《五代史伶官传序》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出正确的答案标号。
仁浦虽处A权要B而能谦谨C上性严急D近职有忤E旨者F仁浦G多引罪归己H以救之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今者闻君召先生而卜相,果谁为之?
(2)子之言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?
5.简要概括三则材料中李克、周世宗、庄宗对人才选用的标准分别是什么。
A. “穷视其所不为”与“人间之,可谓穷矣”(《屈原列传》)中“穷”字含义相同。
B. 刀笔吏,古代记事最早用刀刻,后来才有笔。所以刀笔并称,指用刀笔主办文案的官吏。
C. “时人不以为忝”中“忝”是“耻辱”的意思,与成语“忝列门墙”中的用法不相同。
D. “为天下笑”与“冀君实或见恕也”(《答司马谏议书》)句式相同,都是被动句。
A. 李克虽然对选任宰相的人选并没有做出明确回答,但他委婉建议从五个方面来对人才作长期而全面的考察,魏文侯对此不以为然,并让李克回家休息。
B. 翟璜急于探听消息,落选后不服气,动作情态是变了脸色生气地询问,但最后是心悦诚服。
C. 周世宗力排众议,重用魏仁浦,魏仁浦果然不负所望,以其谦谨的品德、卓越的才干赢得了时人的认同。
D. 五代主要以科举取士,非进士出身的官吏往往被人轻视,周世宗要任用魏仁浦担任要职,遭到众臣的反对。
期中 第三单元 应用类 史传文 欧阳修(1007-1072) 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》
Q000009743 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

臣闻忠臣之事君也,言切直则不用而身危,不切直则不可以明道。故切直之言,明主所欲急闻,忠臣之所以蒙死而竭知也。地之硗者,虽有善种,不能生焉;江皋河濒,虽有恶种,无不猥大。昔者夏商之季世,虽关龙逢、箕子、比干之贤,身死亡而道不用。文王之时,豪俊之士皆得竭其智,刍荛采薪之人皆得尽其力,此周之所以兴也。故地之美者善养禾,君之仁者善养士。雷霆之所击,无不摧折者;万钧之所压,无不靡灭者。今人主之威,非雷霆也;势重,非特万钧也。开道而求谏,和颜色而受之,用其言而显其身,士犹恐惧而不敢自尽,又乃况于纵欲恣行暴虐,恶闻其过乎!震之以威,压之以重,则虽有尧舜之智,孟贲之勇,岂有不摧折者哉?如此则人主不得闻其过失矣弗闻则社稷危矣。

昔者,秦政力并万国,富有天下,破六国以为郡县,筑长城以为关塞。秦地之国,大小之势,轻重之权,其与一家之富,一夫之强,胡可胜计也!然而兵破陈涉,地夺于刘氏者,何也?秦王贪狼暴虐,残贼天下,穷困万民,以适其欲也。昔者,周盖千八百国,以九州之民养千八百国之君,用民之力不过岁三日,君有余财,民有余力,而颂声作。秦皇帝以千八百国之民自养,力罢不能胜其役,财尽不能胜其求。一君之身耳,所以自养者驰骋弋猎之娱,天下弗能供也。劳罢者不得休息,饥寒者不得衣食,亡罪而死刑者无所告诉,人与之为怨,家与之为雠,故天下坏也。秦皇帝身在之时,天下已坏矣,而弗自知也。秦皇帝东巡狩,至会稽、琅邪,刻石著其功,自以为过尧舜统;县石铸钟虡,筛土筑阿房之宫,自以为万世有天下也。古者圣王作谥,三四十世耳,虽尧舜禹汤文武累世广德,以为子孙基业,无过二三十世者也。秦皇帝曰:死而以谥法,是父子名号有时相袭也,以一至万,则世世不相复也。故死而号曰始皇帝,其次曰二世皇帝者,欲以一至万也。秦皇帝计其功德,其后嗣,世世无穷,然身死才数月耳,天下四面而攻之,宗庙灭绝矣。

秦皇帝居灭绝之中而不自知者何也?天下莫敢告也。其所以莫敢告者何也?亡养老之义,亡辅弼之臣,亡进谏之士,纵恣行诛,退诽谤之人,杀直谏之士,是以道谀偷合苟容,比其德则贤于尧舜,课其功则贤于汤武,天下已溃而莫之告也。《诗》曰:匪言不能,胡此畏忌,听言则对,谮言则退。此之谓也。

(节选自贾山《至言》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
如此A则人B主不得C闻D其过失矣E弗F闻G则H社稷危矣
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述与分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦王贪狼暴虐,残贼天下,穷困万民,以适其欲也。
(2)课其功则贤于汤武,天下已溃而莫之告也。
5.本文与贾谊《过秦论》分别借秦之兴亡向统治者提出了怎样的治国主张?请根据文本及所学知识简要说明。
A. 特,只,与《陈情表》中“诏书特下”的“特”意思不同。
B. 以为,把……作为,与《论语》中“仁以为己任”的“以为”意思相同。
C. “兵破于陈涉”与《师说》“师不必贤于弟子”两句中的“于”用法不同。
D. 度,估计,与《齐桓晋文之事》中“度,然后知长短”的“度”意思相同。
A. 文章通过“地之硗者”与“江皋河濒”、“夏商之季世”与“文王之时”的对比,形象地说明了君主贤明的重要性。
B. 贾山认为,君主的威势远超雷霆,权势重过万钧,因此不可滥用,否则即使君主有过人的智勇,也会被摧折。
C. 贾山认为,秦始皇贪婪恣欲,以天下之力供养其一人,仍不能满足他的需求,百姓力尽财竭,心怀怨愤。
D. 秦始皇认为秦朝基业能万世相传,但实际上,在他在位之时,天下已经崩坏;在他死后数月,秦朝便灭亡了。
期中 第三单元 论说文 文本理解与分析能力
Q000009665 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
9.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

上嘉单于之义,遣苏武送匈奴使留在汉者。至,单于使卫律召武,欲降之。武谓假吏常惠等曰:屈节辱命,虽生,何面目以归汉!引佩刀自刺。卫律惊,自抱持之。武气绝,半日复息。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收武副张胜,胜请降。

律谓武曰:苏君!律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降明日复然空以身膏草野谁复知之!武不应。律曰:今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎!武骂律曰:汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见!律白单于,愈欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食;天雨雪,武啮雪与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,曰:羝乳得归。别其官属,各置他所。

(选自《纲鉴易知录·汉纪》,有删改)

材料二:

上官安[注]谋反,武子元与之有谋,坐死。武素与上官桀、桑弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武,霍光寝其奏。宣帝立,录群臣定策功,赐爵关内侯者八人,刘德、苏武食邑。帝闵武年老,子坐事死,问左右:武在匈奴久,岂有子乎?武曰:前发匈奴时,胡妇实产一子通国,有声问来,愿因使者赎之。上许焉。通国至,上以为郎,又以武弟子为右曹,以武著节老臣,令朝朔望,称祭酒,甚优宠之。皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武。后图画中兴辅佐有功德知名者于麒麟阁,凡十一人,而武得预。

(选自《容斋随笔·四笔·卷十六》,有删改)

材料三:

昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署,进见,复为右曹典属国。

(选自《汉书·苏武传》,有删改)

[注]上官安:上官桀之子。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
苏君A今日降B明日C复然D空E以身F膏G草野H谁复知之!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)前发匈奴时,胡妇实产一子通国,有声问来,愿因使者赎之。
(2)卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。
5.洪迈认为:“汉世待士大夫少恩,而独于苏子卿加优宠。”请结合材料二概括苏武受到汉宣帝“优宠”的表现。
A. 既,已经,……后,与《曹刿论战》“既克,公问其故”中的“既”意思相同。
B. 系,关押,与《苏武传》“加以老母系保宫”中的“系”意思不同。
C. 乃,才,与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。
D. 数,多次,与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“数”意思相同。
A. 苏武出使匈奴时,因副使张胜参与谋反被牵连,单于威逼利诱苏武投降,苏武宁死不屈,引刀自刺,单于钦佩其气节,转而优待他。
B. 卫律投降匈奴后富贵显赫,以自身经历劝降苏武,反被苏武斥为叛臣,单于得知后,放弃了劝降苏武的念头,把苏武囚禁在地窖中。
C. 上官安谋反,苏武儿子苏元参与谋反,苏武又与上官安的父亲有交情,苏武因此被牵连,廷尉请求抓捕苏武,霍光压下逮捕奏章。
D. 三则材料均以苏武为核心人物,围绕其生平事迹展开叙述,材料一重点讲述苏武出使匈奴的经历;材料二、材料三讲述苏武回汉朝后的遭遇。
月考 第三单元 班固(32-92) 文言文断句 《汉书》 文言文翻译 一词多义
Q000009603 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 解答题 较难
10.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

屈原既放,游于江潭,颜色憔悴,形容枯槁。渔父曰:世人皆浊,何不屈其泥而扬其波?众人皆醉,何不其糟而啜其醨?屈原曰:安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?渔父莞尔而笑,鼓枻而去,歌曰:沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。遂去,不复与言。

(节选自《楚辞·渔父》,有删改)

材料二:

孔子游乎缁帷之林,休坐乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌鼓琴。有渔父者,下船而来,距陆而止,左手据膝,右手持颐以听。招子贡言曰:仁则仁矣,恐不免其身;苦心劳形以危其真。呜呼!远哉其分于道也!子贡还,报孔子。孔子推琴而起曰:其圣人与!乃下求之,至于泽畔,方杖桡而引其船,顾见孔子,还乡而立。孔子反走,再拜而进。

客曰:嘻!矣子之好学也!

(节选自《庄子·杂篇·渔父》,有删改)

材料三:

屈原《离骚》辞,称遇渔父于江渚,以兹叙事,足验凭虚。而司马迁之徒,采为逸事,编诸史籍,疑误后学,不其甚邪!嵇康撰《高士传》,取《庄子》《楚辞》二渔父事,合成一篇。夫以园吏之寓言,骚人之假说,而定为实录,斯已谬矣。况此二渔父者,较年则前后别时,论地则南北殊壤,而辄并之为一,岂非惑哉?苟如是,则苏代所言双擒蚌鹬,伍胥所遇渡水芦中,斯并渔父善事,亦可同归一录,何止袂缁帷之林,濯缨沧浪之水乎?庄周著书,以寓言为主;嵇康述《高士传》,多引其虚辞。苟以此为实则其流甚多至如学鸠笑而后言鲋鱼忿以作色。向使康撰《幽明录》《齐谐记》,并可引为真事矣。

(节选自刘知几《史通·别传》,有删改)

材料四:

古之史官,必广其所记,非独人君之举。汉初,武帝从董仲舒之言,天下计书,先上太史,善恶之事,不毕集。司马迁、班固,撰而成之,股肱辅弱之臣,扶义傥之士,皆有记录。又汉时,阮仓作《列仙图》,皆因其志尚,率尔而作,不在正史。魏文帝又作《列异》,以序鬼物奇怪之事,嵇康作《高士传》,以叙圣贤之风。因其事类,相继而作者甚众,名目转广,而又杂以虚诞怪妄之说。推其本源,盖亦史官之末事也,今取其见存,部而类之,谓之杂传。

(节选自《隋书·经籍志》,有删改)

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
苟以此A为实B则其流C甚多D至如E学鸠笑F而后言G鲋鱼H忿以作色。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)较年则前后别时,论地则南北殊壤,而辄并之为一,岂非惑哉?
(2)推其本源,盖亦史官之末事也,今取其见存,部而类之,谓之杂传。
5.对嵇康使用材料一、二中的渔父事迹作为史传素材这种现象,材料三和材料四的观点有什么不同?你更认同哪种观点?请说明理由。
A. 颜色,脸色,与下文中的“形容”“还乡”都属于古今异义词,词义和现代汉语并不相同。
B. 将,读jiāng,意为将要,与《赤壁赋》“盖将自其变者而观之”的“将”读音和意义都相同。
C. 甚,在句中作谓语,与《齐桓晋文之事》“宜乎百姓之谓我爱也”的“宜”一样,都是谓语前置。
D. 靡,无,没有,与《曹刿论战》“吾视其辙乱,望其旗靡”的“靡”意义不同。
A. 材料一中的渔父是屈原以文学笔法演绎的世俗形象,屈原以其为衬,强化了对自身追求的坚守。
B. 材料二中的渔父是庄子创造出的道家思想的化身,庄子借以批判儒家入世的执着,宣扬自己的处世之道。
C. 材料三认为嵇康撰写的《幽明录》《齐谐记》犯了引寓言为真事的错误,没有遵循实录原则。
D. 材料四认为杂传源于史官广泛记事的传统,在发展中名目逐渐扩大,题材多样,掺杂虚诞,自成一类。
模拟 第三单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 庄子(约前369-前286) 评价探究文中思想观点
Q000009555 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一

王湛字处冲,隐德不耀。兄子济轻之,尝谓人曰:处冲痴,不足与语。湛每见济,未尝不束带待之,而济益傲。一日,济诣湛,见床头有《周易》,问曰:卿亦读此乎?湛曰:性之所好,不敢不读。因共谈《易》,剖析入微,济未尝闻也。济大惊,遂改观。俄而济有疾,湛躬自照料,衣不解带,汤药必亲尝。济愈,叹曰:处冲非痴也,吾乃不知其才耳。后济见湛,必正容敛色,敬之如师。湛虽不显,而德行内充,乡党皆服其仁。

材料二

崔枢举进士,客居汴梁。有贾人附舟,与枢同止。贾人病笃,谓枢曰:吾有宝珠,价直万缗,愿以相赠,无他求,但祈君葬我耳辞,贾人曰:君若不取吾死必为他人得无益也。枢不得已受之,密置棺中。后贾人卒,枢遂葬之郊外。岁余,贾人子至,求珠不得,讼于官。官召枢诘问,枢具以实对,乃发棺出珠,官叹其廉,荐于朝。枢后历官至礼部侍郎,以清节闻世。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分。
君若不A取B吾C死D必为E他人F得G无H益也。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法与课文中对应字词完全一致的一项是(     )3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)湛每见济,未尝不束带待之,而济益傲。
(2)吾有宝珠,价直万缗,愿以相赠,无他求,但祈君葬我耳。
5.结合两则材料中人物的德行与《陈情表》、《屈原列传》课文的核心观点,谈谈你对“修身立德”的理解。
A. 诣湛       击沛公于坐(《史记·鸿门宴》)
B. 济每见湛       览昔人兴感之由(《兰亭集序》)
C.           蔺相如止之(《史记·廉颇蔺相如列传》)
D. 以清节闻       内惑郑袖(《屈原列传》)
A. 材料一写王济起初轻视王湛,后因王湛《周易》造诣深厚且悉心照料自己而改观,凸显王湛隐德不耀的德行。
B. 材料二崔枢虽接受贾人宝珠,却将其密置棺中随葬,后面对官司如实以告,展现了他清廉守节的品格。
C. 两则材料均以“德行”为核心,通过具体事件展现人物品格,体现了古人对“仁”“廉”等美德的推崇。
D. 材料一通过王济的态度转变侧面烘托王湛德行,材料二以贾人的贪婪反衬崔枢清廉,手法各具特色。
阶段检测 第三单元 史传文 杂记文 房玄龄等 《晋书》 文本理解与分析能力
Q000009495 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

三年早知道(节选)

马烽

在去甄家庄的路上,我就在想:离开这村里已经有四年了,村里有没有什么新的变化?

过了红豆庄,只见前边出现了一条新修的大水渠,有几个人在渠堰旁忙碌。我刚要上桥,忽然有个人向我高声叫道:你是老马吧?好几年没见了。说着朝我跑了过来。

这人有四十来岁,看起来有点面熟,可是一下子想不起来。他热情地和我握手。我问道:这条渠是新修的吗?”“是啊,今天这是第一天放水。他说。

我下了桥,听他对其余人说:咱们再到东边去检查一下。我早就知道新渠……”

早就知道这四个字,让我猛然想起来了:他是甄家庄农业社的赵满囤嘛!

赵满囤绰号叫三年早知道。这人有点小聪明,好像他有先见之明,一切变化都在他意料之内。一件事情办好了,他总是说:我早就知道能弄成!事情办糟了,他又说:我早就知道闹不好!慢慢地,早就知道变成他的口头语了,因此人们就送了他那么个绰号。

三年早知道是全社最落后的社员,他做的那些事听起来,真叫人哭笑不得。

一开头社里分配他当饲养员,因为他对喂牲口有点经验。可是他对社里的牲口草不筛,料不煮,圈不扫,牲口瘦得皮包骨;对自家的牲口精草精料小灶饭,养得又肥又壮赛如虎。不到半年,社里撤了他的职,把他调去赶大车。谁知他趁着送公粮、跑运输的机会,捎带做起小买卖来了。后来让赵满囤参加田间劳动,但他碰到重活装肚疼,专门挑着做轻活。队里经常开会批评他,可是一点事也不济。

我来这里还没三天,就听人们讲了赵满囤好多这一类的事。后来我和赵满囤渐渐熟悉了,觉得这人并不像人们传说的那样坏,我曾经同他一块上地割过玉茭秆,他劳动起来劲头大,碰到玉茭秆上有一半穗小玉茭,他都要掰下来放在一起。

社长甄明山说:这人过去是很落后,不过近半年,有不小进步。

但是在我离开前,赵满囤又出问题了。社里计划打五眼井。赵满囤对打井有点经验,因而担任打井技术指导,他把工作安排得头头是道。开始打井的第三天,遇到了流沙,派人回村来找赵满囤,全村都没找到。直到第二天天黑他才回来,说是到西山上贩枣子去了。这下可把人们气坏了,大家都批评他。

社长甄明山说:社里派你当技术员,这就说明社里对你很信任,可你扔下工作做小买卖去了。要知道打井停了两天,耽误多少人工?损失有多大?别人也照你这样,并还打不打?

赵满囤蹲在桌子旁边,低着头一句话也不说。甄明山又说:今年夏天下雹子,把你那十亩庄稼砸了,要在往年间,遭了这么重的灾,你能分到这么多粮?你七月间得了急病,社员们连夜淋着雨把你抬到医院里,吃药打针花了一百多,社里替你垫上了。大家为啥要这样关心你?因为你是农业社社员,是这个大家庭里的人。可是你脑子里有没有这个大家庭?

赵满囤抬起头来,用湿润的眼睛向众人望了望,低声说道:我知道我错了,我没有忘了农业社对我的好处,我也想把农业社搞好,可就是私心还在……我愿意受处分。

第二天我就离开了甄家庄,赵满囤后来怎么样,我就不知道了。

我一路上想着赵满囤的那些事,不知不觉就到了甄家庄,只见村外新栽了许多柳树,打麦场上柴草堆积如山。

赵大叔看到我来了忙扔下手里的活,跑过来和我握手。我向他打听赵满囤。

他如今是社里的水利委员,干得蛮不错。你没想到吧?我也没想到。

我说:那回他上西山贩枣的事,后来怎么样了?

他说:那天晚上批评他以后,第二天天不明就到井上去了。这家伙,真有两下子,很快就把流沙治住了。

吃完晚饭,我去找赵满囤,他还没有回来。他老婆胡凤英说:他这几天正忙着浇地,丰收渠今天第一次放水。自当了水利委员,地里倒是有水了,家里水瓮却经常是干的。她还说,满囤和以前大不一样了,脑子里常盘算社里的问题,有时候为了水利上的事,半夜半夜睡不着,他还想争取入党哩!

等了有一个多钟头,赵满囤还没有回来,我便和社长甄明山一块去地里看看。

一路上我们边走边谈,听到水渠那边传来争吵。只见赵满囤站在闸口旁大声说:不行,赶快弄开,我早就知道你们要捣鬼。一个老汉说:黑天半夜怕什么!红星社不会有人来。赵满囤说:咱们忙着浇地,人家红星社还不一样?打个颠倒你乐意不?

我们跑过去一问,才知道是两个社员为了多浇地,偷偷把红星社的水闸堵了一半。

赵满囤说他打算明年再修两条支渠,这样全社百分之七十的土地就都能浇上水了。另外还计划在渠堰上植两行乌柳,既巩固了堤堰,每年又能收割大批编筐子的柳条。这个理家过日子的能手,如今处处都为大家庭打算了。

夜已经深了,但野外到处闪烁着灯火。哗哗哗的流水声,夹着拖拉机马达的吼声,好像是雄壮的交响曲。赵满囤忽然回过头来问我道:老马,你看咱们这里变了吧?我说:大变了。

他说:我早就知道要变的。你过三年再来看。

我说:我早就知道你是个三年早知道’!

他和社长都笑了。

(有删改)

文本二:作为社会主义时代文学流派的乡土文学,是脱胎于传统的民主形式,具有为广大群众喜闻乐见的中国作风和中国气派,以反映一定地域里的乡土生活为主,以小说为主要艺术形式的现实主义文学。它至少应该具备以下几个方面的特点:

它的内容应是以反映一个特定时期里的农村和带着浓厚的农村特色的小乡镇的生活为主;

它应该在塑造多种多样的人物个性之外,还要形象而真实地塑造出特定地域里的人们共有的性格、心理特征和生活情趣;

它应该运用特定地域里活在人民口头的群众语言,并把这些方言俚语加工、提炼成具有全民意义的文学语言。

(摘编自马嘶《乡土文学论》)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.小说中采用“我”的视角展开叙事有怎样的表达效果,请结合文本内容简要分析。
4.文本一与赵树理《小二黑结婚》(节选)均为“山药蛋派”的代表作品,请结合文本二的评论,从题材选择、人物塑造、语言风格三个角度,简要分析两篇小说的共同特点。
A. 赵满囤最初担任饲养员时,小农意识严重,做事自私自利,对社里的牲口敷衍了事,却精心照料自家牲口,因此被撤职。
B. 社长甄明山的批评,指出了赵满囤擅离职守的错误,列举了农业社对他的帮助,意在唤醒他的集体意识,促使他改过。
C. 胡凤英提到家里水瓮常干和满囤半夜为社里的事睡不着,表面上带有一丝不满,但更多表达出对丈夫变化的自豪。
D. 文末赵满囤说“我早就知道要变的”,说明他自作聪明的积习难改,“我”通过用他的口头禅来回应,对他进行了善意的提醒。
A. 小说以典型事件塑造人物,满囤喂牲口偏心眼、趁着赶大车做买卖等行为与当水利委员后的言行形成鲜明对比,突出了他的变化。
B. 小说以“我”的回忆引入四年前赵满囤的故事,既丰富了人物形象,使情节更加完整,又打破了平铺直叙的叙事节奏,增强了小说的可读性。
C. 文中对赵满囤“用湿润的眼睛向众人望了望”的神态描写,生动表现出他在社长批评下因颜面尽失而羞愧难当的心理活动。
D. 小说结尾处描绘甄家庄深夜田间灯火闪烁、流水声与马达声交织的场景,营造出昂扬向上的氛围,表现了农村建设的蓬勃生机。
期末 第二单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析 理解文章内容