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当前页12 道试题
Q000005724 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 四川 下学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

(节选自苏洵《六国论》)

材料二:

夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩、魏也。

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,籍之以蔽其西,故莫如韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四方无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以秦兵;以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!

(节选自苏辙《六国论》,有删改)

【注】①埸():边境。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
韩、魏塞A秦之冲B而蔽C山东之诸侯D故夫E天下之所重者F莫如韩、魏也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!
(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(《鸿门宴》)
5.请结合以上两则材料分别概括作者对六国灭亡原因的不同看法。
A. 厌:通“餍”,满足,与《烛之武退秦师》“何厌之有”中的“厌”意思相同。
B. 爱:爱惜、爱护,与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中的“爱”意思相同。
C. 厚:亲近、看重,与《庖丁解牛》“以无厚入有间”中的“厚”意思不同。
D. 当:抵挡、抵御,与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”中的“当”意思不同。
A. 苏洵指出诸侯国因贿赂秦国失去的土地,其实比战败丢失的土地还多。
B. 苏洵引用古人的话使用了对比论证,使论证生动形象,增强了说服力。
C. 苏洵借批评六国的外交方式,讽喻北宋统治者“以贿求和”的外交政策。
D. 苏辙运用了比喻论证,生动有力地证明韩、魏两国是秦国的心腹大患。
期末 第一单元 苏洵(1009-1066) 苏辙(1039-1112) 《六国论》 单篇论文
Q000005719 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

孟子曰:子路,人告之有过,则喜。禹闻善言,则拜。大舜有大焉,善与人同,舍己从人,乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝,无非取于人者。取诸人以为善,是与人为善者也,故君子莫大乎与人为善。

(节选自《孟子·公孙丑章句上》)

材料二:

沛公西过高阳。郦食其监门,曰:诸将过此者多,吾视沛公大人长者。乃求见说沛公。沛公方踞床,使两女子洗足。郦生不拜,长揖,曰:足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。于是沛公起,摄衣谢之,延上坐。食其说沛公袭陈留,得秦积粟。乃以郦食其为广野君,郦商为将,将陈留兵,与偕攻开封。西与秦将杨熊战白马,又战曲遇东,大破之。张良遂略韩地轘辕。

(节选自《史记·高帝本纪》)

材料三:

汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑告谕之秦人大喜争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费人。人又益喜,唯恐沛公不为秦王。

(节选自《史记·高帝本纪》)

【注】①善与人同:善于和别人共同做善事,这里指能与别人相互学习,取长补短,共同为善。②郦食其:秦朝末年刘邦的谋士,以善辩、有谋略著称。③组:丝带。④案堵如故:同安堵如故,指一切照常,没有变动。

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
乃使人A与秦吏B行县乡邑C告谕之D秦人E大喜F争持牛羊酒食G献飨军士
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是沛公起,摄衣谢之,延上坐。
(2)父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。
5.孟子提到“取诸人以为善,是与人为善者也”的君子品质,这在沛公身上是如何体现的?请结合材料二、三简要概括说明。
A. “人告之以有过”与《登泰山记》“余以乾隆三十九年十二月”两句中“以”意思不同。
B. 因,依靠,与《鸿门宴》中“因击沛公于坐”的“因”意思不同。
C. “遂西入咸阳”与《烛之武退秦师》“又欲肆其西封”两句中“西”用法相同。
D. 及,和,与《齐桓晋文之事》“今恩足以及禽兽”中“及”意思不同。
A. 孟子认为子路、禹和舜在从善的态度上都值得肯定,其中舜的表现最为突出,他乐于吸取别人的优点来行善。
B. 郦食其劝沛公袭击陈留,获得陈留积聚的粮米;之后,沛公以郦食其为广野君,郦商为将领,一起率军攻打开封。
C. 沛公军队到达霸上,秦王子婴投降。有的将领主张杀死秦王,但沛公把秦王交给了官吏,这体现出他的宽大容人。
D. 沛公进入咸阳,立马封闭秦宫珍宝财物,与关中父老约法三章,废除苛法,秦人非常高兴,希望沛公能在关中称王。
期中 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000005720 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

乌江自刎

郭沫若

连日的大雪把乌江浦附近的江岸化成了一片皑白。对岸的牛渚山白壁山一带,也含着矜骄的意气在反抗着新生的清早的太阳。

四处都没有人迹,连飞鸟也不见一只。

突然,从西北角上隐隐地起了一片声息,有点像是从大海的中心不断地向着岸头涌来的海浪,不断地涌来,涌来,声音逐渐地高,逐渐地明起来了。

是一片杂乱的马蹄声。

这马蹄的浪子终竟涌到了江边,人和马都现出了视野来。一共是二十七个人和二十七匹马。为首的那位高长大汉,有七尺长的光景,算是一群人中的最倔强者。他的马也和它的主人相称。马像是恨那眼前的长江限制了它的逸足,屹立着不断地把前蹄在石碛上蹴,喷着白色的蒸汽不断地嘶风。

港里划出了一只没篷的小船。划船的是一位中年人,虽然也打扮着船家模样,但他的风度却和寻常的船家不同。他的面貌清癯,广宽的额下一双眼睛含着智的光辉。

他把船撑到了倔强大汉的面前,碇着了。他在船头立着,向着大汉打拱。

大王,划船者叫着,我相信我不会错,你一定就是我们的西楚霸王。你快请上船来罢。后面的追兵快要到了。

你是谁?沉宏的声音向船上问。

我是这乌江的亭长,姓名随后再说吧。昨晚你们到了镇上,我便趁夜弄了这只船来,打扫好了,在这儿等你。

有骗过他失了路的阴陵老农在前,楚霸王感觉到:这千巧万巧地舣船相待的乌江亭长,不外是刘邦的奸细而已。现在,在楚霸王心中所恨的,与其是汉王刘邦,宁是那阴陵的老农,宁是那沿途逃走了不肯箪食壶浆来迎接他的居民,宁是那看见他败走着还要下雪来苦恼他的天公。

大王,亭长看见他在狐疑而不作声,又开始敦促着,你赶到江东去,江东虽然小还有几十万人,还尽可以让你卷土重来。请你赶快上船,就算有追兵来,是找不着船渡江的。

楚霸王竟微笑了起来。在最近的几天,他的心中尤其充满了怨天恨人的怒气,但他现在却恬然起来了。

亭长,我多谢你。他温和地回答着,但又自言自语起来,天老爷一定要亡我,是不可抵抗的。我同叔父带领了八千江东子弟渡江,如今死得连一个也没有了。纵使江东的父老可怜我,依然拥戴我,但我有什么面目和他们见面呢?

这时,项羽看到了伏在江边不能起来的他的那位部下,便指着他说:那是钟离昧啦,他腰上受了伤,不能动了。亭长,就请你把他救了去吧。

有两个部下走去把钟离昧搀扶了起来,替他把铁盔解了。

还有我这匹乌骓马啦,项羽接着又指着他的那匹青白色的马说,这马我骑了五年,也让亭长把它救了吧。

这时候西北角上又隐隐腾出了一片声息。项羽的眼仁对了一下,其他的二十五个人也紧张了起来。连坐在船尾上的钟离昧都想要挣起身,然而却挣立不起。

人马的声音终和潮头一样涌进视野里来了。

二十六个人呐喊了一声,也和潮头一样,迎接着涌上了前去。

……

亭长把船摇拢了岸,表白了他自己的来历。

钟离昧将军,我现在对你说出真话罢。亭长镇静地说着,我自己并不是什么亭长。我只是这儿的一个读书人。我今天来本是没有怀好意的。……”

钟离昧惊愕了,把剑按着。

但你也不要误会,亭长忙慰解着,我也不是汉王的奸细。现今的老百姓,尤其我们读书人,对于项王,哪一个还怀着好意呢?是他自己把民心失掉了。他入了咸阳之后把秦人的宫室典籍通通烧光,并连烧了好些民房,这不比秦始皇的烧书更厉害吗?他把齐的城郭宫室烧了,把田荣的降卒通通坑了,这不比秦始皇的坑儒更厉害吗?我今天来,本是想把他诱到江心去,然后和他两人同归于尽。

自充亭长的说到这儿停了好一会,等待着钟离昧的处决。但钟离昧把头垂着了。

不过呢,他又接着说起来,据我今天的经验,我看项王依然是一个好人。他的短处是太年轻,而且——恕我不客气罢——是有点不学无术’。我看他的才器最好是做一员大将。他不该生出了野心要来做天下的统治者。秦始皇烧的书是天下的私书,楚霸王却把秦人存下的公书也一火而焚了。秦宫三月火不灭,你是晓得的,你想,那里面是烧了多少的书史呢?……”

钟离昧用力把腰间的宝剑拔出了鞘来,但是坐在旁边的亭长却把他的手挽着了。

钟离昧将军,你不要也寻短见。亭长劝着他,现今天下的人还在水火里面,我们现在正是需要有不怕死的精神而以济人救世为怀的武人的。项王晓得不怕死,而且晓得利用死,但他把死利用来只是把自己装饰成一个英雄。……”

一个无名无姓的读书人领导着一位骑在马上的受了伤的战士,从血泊中的死尸旁踏过,登上了他们做人的路上去了。

太阳还未晌午,除刚才的战地有尸骸狼藉之外,岸上的景色和战前无殊。

白色的积雪依然含着矜骄的意气在反抗着愈加温暖了的阳光。

亭长所遗留下的小船,就像在替长江击拍,应着波声,无心地在那儿荡漾。

1936228日(有删改)

【注】①据《史记·项羽本纪》,项羽长八尺余,汉时一尺约合今八寸,故称为七尺长。②钟离昧:项羽名将。《史记》《汉书》中多写作钟离眜,此处遵照小说原文写法。

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.项羽心中本来充满了“怨天恨人的怒气”,为什么面对乌江亭长“却恬然起来了”?请结合文本简要分析。
4.高一年级课本剧大赛,《鸿门宴》剧组准备加入这篇小说中虚构的钟离昧在乌江边被救的相关情节,请你结合文本向同学们解释这样添加的理由。
A. 项羽及其残部被江水拦住去路,乌骓马骚动嘶鸣,马的焦躁烘托出英雄末路的悲凉氛围,也暗示了项羽内心的不甘与无奈。
B. 项羽遇到乌江亭长,却感觉其“不外是刘邦的奸细而已”,可见项羽不乏谋略,能够准确辨析形势、识别人心。
C. 乌江亭长认为项羽“把死利用来只是把自己装饰成一个英雄”,既指出其不足,又表达了对其不怕牺牲精神的肯定。
D. 小说节选部分略去对战争具体过程的描绘,着重呈现人物在战争间隙及战争之后的对话,凸显了对战争的批判。
A. 小说首尾呼应,“雪”与“太阳”的对抗表现了霸王的顽固不化,也暗示其灭亡的必然性。
B. 小说用“海浪”“潮头”等比喻涌动的人马,形象生动地刻画出汉王追击军队的声势浩大。
C. 小说在乌江亭长表白其真实来历之前早埋下了伏笔,有意料之外、情理之中的效果。
D. 小说语言文白交融,人物语言各具特色、贴合身份,叙述语言通俗而不失典雅,耐人咀嚼。
期中 第一单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析
Q000005721 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!

楚左尹项伯者,项羽季父也,素留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车、白马,系颈以组,封皇命玺、符、节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固以能宽容。且人已降,杀之不祥。乃以属吏。沛公西入咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之,以此沛公得其知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏曰:沛公欲有天下耶,将为富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用焉!愿急还霸上,无留宫中!沛公不听。张良曰:秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐。且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病,愿沛公听樊哙言!沛公乃还军霸上。十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法,诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕。秦民大喜,争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费民。民又益喜,唯恐沛公不为秦王。

(节选自《资治通鉴》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦为无道AB沛公得C至此D夫为天下E除残贼FG缟素H为资
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
(2)凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用焉!
5.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?
A. 山东,崤山以东,泛指东方六国之地。与“约为婚姻”中的“婚姻”一样,都是古今异义词。
B. 善,交好。与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”字用法相同,都是形容词作动词。
C. 降轵道旁,在轵道旁投降。与《齐桓晋文之事》中“颁白者不负戴于道路矣”句式结构相同。
D. 之,代词,他们。与《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”一句中的“之”的词性和意义不同。
A. 材料一中,项羽听到了曹无伤的告密之后,马上决定攻打刘邦,范增的话更加坚定了他的决心。
B. 材料二中,刘邦没有听从诸将的建议,杀掉投降的秦王子婴,而是把子婴交给了主管官员处置。
C. 刘邦成功的过程中,谋士起了重要作用,如萧何入咸阳后的行为有助于刘邦全面了解关中情况。
D. 沛公刚入咸阳时,见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,没有禁受住诱惑,居留在了宫中。
联考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000005713 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读下面文言文,回答各题。

八阵图序

[明]侯方域

余友贾生开宗,年逾五十,老矣。负奇,好大言,嗜酒,不拘绳墨。常自许得为宰相,当一年平寇,三年可尽撤诸塞上兵。里人大笑,以为病狂。乃感愤,着《八阵图》数千言。余则独有取焉,而为之序曰:呜呼!今天下之隐忧,盖在于文臣之望浅,而武臣之志骄,不知其所终矣。陆贾有云:天下安,注意相;天下危,注意将。夫为相,不必读书,身先险阻,策合群力,能不忌害人之功者,名相也;为将,不必善骑射,粗知古今,遇大变而不挫者,名将。今天下急,急论将哉。

汉祖之明不难于拜坛下而难其所拜者韩信阖闾之信不难于斩宠姬而难于识孙武而任之。天下有韩信、孙武,宜使之专制千里,岂当更有开府位其上,中贵观军容,掣其肘也?天下而无韩信、孙武,又何取于诸将而群委之以旌节,倚之若长城也哉?今天下宣蓟握重兵,豫楚多元帅,而鸣镝在郊,堠火且连未央。然则收所为旌节,撤其所为长城,即外患不,内忧不灭,而国家省金钱之费,人民免首功之惨,亦未始非勿药而病也。

余所以终愿今天子之右文而左武也。虽然,今之以文臣任武事者,朝则枢府,藩则抚军。吾皆得而见之矣,大约多历年所而得之。又或以盘错之地,狡利者善避,更授钝者。此其胸中岂异伍卒?而则使诸大将肩蟒围玉,相与拜跪之。固宜为其所,而日有愤噪之变也。虽日推毂铸印,于以称曰:文饰则得矣,戡乱则未也。

呜呼!叶公好龙而龙至,燕王马而马来,我国家地广人众,而倜傥非常之略寂焉先闻,将果无人言之耶?抑无人用之耶?岂天未悔祸而人未厌乱耶?又岂人建功立业各有其时,而急者不可以缓,缓者不可以急耶?何贾生之且老而尚托于其言也?

[注]①开府:公卿所设的能自任官吏的机构。②中贵:受皇帝宠信的宦官。③推毂:推车前进,喻推荐人才。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )3.文中画曲线的句子,断句最合理的一项是(     )4.下列对文中内容解释错误的一项是(     )5.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是(     )6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)余所以终愿今天子之右文而左武也。
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
7.请用自己的话概括“今之以文臣任武事者”这种情况出现的两个原因。
A. 即外患不,内忧不灭   靖:平定
B. 亦未始非勿药而病也   愈:更加
C. 固宜为其所   轻:轻视
D. 燕王马而马来   市:买
A. 天下有韩信、孙武   赂秦力亏
B. 遇大变而不挫者,名将   此用兵之效
C. 然则收所为旌节   善抚之,使之肖我
D. 又岂人建功立业各有其时   使天下士退而不敢西向
A. 汉祖之明不难/于拜坛下而难/其所拜者韩信阖闾之信不难/于斩宠姬而难/于识孙武而任之
B. 汉祖之明不难/于拜坛下/而难其所拜者韩信/阖闾之信不难/于斩宠姬而难/于识孙武而任之
C. 汉祖之明/不难于拜坛下/而难其所拜者韩信/阖闾之信/不难于斩宠姬/而难于识孙武而任之
D. 汉祖之明/不难于拜坛下/而难其所拜者/韩信阖闾之信/不难于斩宠姬/而难于识孙武而任之
A. 绳墨,本指木工用绳染墨在木材上弹印直线,古代一般用它比喻规矩、法度。
B. 本文《八阵图序》,是侯方域为好友贾生开宗的数千字长文《八阵图》写的序言。
C. 汉祖、阖闾与韩信、孙武在本文中分别代指明君与贤臣。
D. 鸣镝(响箭)、堠(古代瞭望敌情的土堡)火在文中均指长城上的报警设备。
A. 贾开宗身怀奇才,好谈国家大事,喜欢喝酒,不受俗礼约束,经常得意地说自己做宰相时,在一年内平息了寇乱,三年全部撤掉边塞驻军。
B. 作者认为,如今以文臣的身份来担任武事,虽然天天举荐人才委任将领来支持他,只能说好名声得到了,平息骚乱却没有做到。
C. 作者认为,天下如有韩信、孙武这样的人才,就应当给他权力,让他统辖广大的地区,而不应再让开府来管辖他,让宦官作监军来牵制他。
D. 本文是为其好友贾开宗的老而不见用鸣不平,而更大篇幅是论述天下致乱的重要原因“文臣望浅,武臣志骄”。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 古代刑罚 军政事务 一词多义
Q000005714 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马系颈以组封皇帝玺符节降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:父老苦秦苛法久矣,诽谤者,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳;杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费人。人又益喜,唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰:秦富十倍天下,地形强。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之沛公然其计,从之。

十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。十二月中,遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士,旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公兵十万,号二十万,力不敌。会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽。项羽曰:此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此!沛公以樊哙、张良故,得解归。归,立诛曹无伤。

(选自《史记·高祖本纪》,有删改)

材料二:沛公旦日从百余骑未见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。项王曰:此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

(选自《史记·项羽本纪》,有删改)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦王子婴素车A白马B系颈C以组D封E皇帝F玺G符节H降轵道旁
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之。
(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。
A. 封,指“封存”,与“又欲肆其西封”(《烛之武退秦师》)中的“封”意思不同。
B. 族,指“被灭族”,与“族庖月更刀”(《庖丁解牛》)中的“族”意思不同。
C. 弃市,古代一种刑罚,在人群集聚的闹市对犯人执行死刑,以警示大众。
D. 意,指“料想”,与现代汉语“出其不意”中的“意”意思不同。
A. 沛公进入咸阳后想留在秦宫中休息,在樊哙、张良的劝阻下,沛公封好秦宫中的贵重宝器财物,军队退回到霸上。
B. 沛公进入关中后与民约法三章,赢得了秦地百姓的拥护,秦地百姓争着送来牛羊、美酒、食品慰劳士兵。
C. 曹无伤想要求得项羽的封赏,把沛公想在关中称王一事告诉了项羽,不料项羽把曹无伤告密一事告诉了沛公。
D. 古人以“南向坐”为尊,“东向坐”次之,从材料二中“亚父南向坐”可以看出项羽对亚父范增的尊重超过了项伯。
联考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000005715 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

至若一星一辰之瑞,一云一露之祥,一鸟一兽之妖,一草一木之怪,或偶生于气象,或偶得于陶钧,信非休咎之征、兴亡之兆也。何则?隐出处,亦不于常。明圣之朝,不能无小灾小沴,衰乱之代,亦或有小瑞小祥,固未足质帝王之疑、明天地之意耳。王者但思其政,内省其身。自谓德之不修,诚之不著,虽有区区之瑞,不足嘉也。自谓政之能立,道之能行,虽有琐琐之妖,不足惧也。臣窃谓妖祥废兴之由,实在于此,故虽辞费,不敢不备而言之。

(节选自白居易《议祥瑞辨妖灾》)

材料三:

夫日中则昃,盛衰必复。天,吾不知,吾见其亏益于物者矣。草木之成者,变而衰落之;物之下者,进而流行之。地,吾不知,吾其变流于物者矣。人之贪满者多祸,其守约者多福。鬼神,吾不知,吾见人之祸福者矣。天地鬼神,不可知其心,则因其著于物者以测之。故据其迹之可见者以为言,曰亏益,曰变流,曰害福。人则可知者,故直言其情曰好恶。其知与不知,异辞也,参而会之,与人无以异也。其果与于人乎?不与于人乎?则所不知也。以其不可知,故常尊而远之;以其与人无所异也,则修吾人事而已。

(节选自欧阳修《新五代史·司天考》)

材料四:

祥瑞之与灾变相为有无有祥瑞则无灾变有灾变则无祥瑞。古人以晏安为鸩毒,以谴告为仁爱。盖睹祥瑞则易至自满,遇灾变则易生恐惧。昔魏相相汉宣帝,凡四方逆贼灾变之事,无不奏言之,正得此意。真宗皇帝禁诸路无献祥瑞,圣意深远,惜乎当时大臣尚欲关送史官也。

(节选自曹彦约《经幄管见》)

1.材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
祥瑞之与灾变A相为有BC有祥瑞D则无E灾变FG灾变H则无祥瑞
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)旦日飨士卒,为击破沛公军!
(2)自谓德之不修,诚之不著,虽有区区之瑞,不足嘉也。
5.材料二、三、四对于“祥瑞灾异”的观点有哪些异同?请简要概括。
A. “沛公军霸上”的“军”与《烛之武退秦师》“晋军函陵”中的“军”用法和意义相同。
B. “隐见出处”中的“见”与“吾见其变流于物者矣”中的“见”字意义和用法均不相同。
C. “王者但外思其政”中的“外”与《谏逐客书》中“外树怨于诸侯”中的“外”用法相同。
D. “若人则可知者”中的“若”意为“至于”,与《促织》中“形若土狗”中的“若”意义相同。
A. 材料一中,范增劝说项羽,通过对比沛公入关前后的行为变化,并结合“望气”之说,断定沛公有帝王之志,必须尽快除掉。
B. 材料二中,白居易运用了对比和反问的论证方法,指出即便是政治清明的朝代也会有小的灾异,而衰乱之世也可能有小的祥瑞。
C. 材料三中,欧阳修以“日中则昃”“草木盛衰”等自然现象为例,说明天地万物遵循着一定的规律,进而论述人世祸福与之类似。
D. 材料四中,曹彦约正面肯定了宋真宗禁止各地进献祥瑞的做法,说明了君主对待天象应有态度,但对臣下执行不到位表示了遗憾。
阶段检测 第一单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000005717 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

(选自《鸿门宴》)

材料二:

十一月,沛公悉召诸县父老、豪杰,谓曰:“父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之;吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法,诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费民。”民又益喜,唯恐沛公不为秦王。

项羽既定河北,率诸侯兵欲西入关。先是,诸侯吏卒、繇使、屯戍过秦中者,秦中吏卒遇之多无状。及章邯以秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜多奴虏使之,轻折辱秦吏卒。秦吏卒多怨,窃言曰:“章将军等诈吾属降诸侯。今能入关破秦,大善;即不能,诸侯虏吾属而东,秦又尽诛吾父母妻子,奈何?”诸将闻其计,以告项羽。项羽召黥布、蒲将军计曰:“秦吏卒尚众,其心不服;至关不听,事必危。不如击杀之,而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。

或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形强。闻项羽号章邯为雍王王关中今则来沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军;稍征关中兵以自益,距之。”沛公然其计,从之。

(选自《资治通鉴》,有删改)

材料三:

天下者,其资有三:有以德得之,有以力并之,有以智取之。得之以德者,三代是也;并之以力者,秦人是也;取之以智者,刘汉是也。盖以力则不若智之胜,以智则不若德之全。

(选自《何博士备论·楚汉论》,有删改)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
A项羽B号章邯C为雍王D王关中E今则FG沛公H恐不得有此
2.下列对材料中相关内容及加点词语的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
(2)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!
5.请结合三则材料,分别从“德”与“智”的角度,分析刘邦得天下、项羽失天下的原因。
A. “若属皆且为所虏”与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”两个句式都属于被动句。
B. 让,推辞,拒绝,与《谏逐客书》中“是以太山不让土壤”的“让”意思不同。
C. 微,暗中,悄悄,与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意思不同。
D. 王,读wàng,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“端章甫”的“端”用法相同。
A. 古人室内座次以东向为尊、南向次之,项羽居最尊之位尽显傲慢,轻视刘邦,暗藏双方地位悬殊。
B. 刘邦入关后与关中百姓约法三章,废除秦朝苛法,军纪严明又体恤民情,因此深得秦地百姓拥护。
C. 项羽担心投降的秦兵心怀异志、入关后不听号令,便与部将设计,在新安城南将秦军上下全部坑杀。
D. 材料三将得天下分为德、智、力三类,通过对比认为凭借武力不如凭借智谋,凭借智谋不如凭借德行。
期中 第一单元 文言文断句 被动句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000005718 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 较难
9.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车、白马,系颈以组,封皇帝玺、符、节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固以能宽容。且人已降,杀之不祥。乃以属吏。

沛公西入咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之,以此沛公得具知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏曰:沛公欲有天下耶,将为富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用焉!愿急还霸上,无留宫中!沛公不听。张良曰:秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐’。且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病,愿沛公听樊哙言!沛公乃还军霸上。十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法,诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费民。民又益喜,唯恐沛公不为秦王。

(节选自《资治通鉴》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦为A无道B故C沛公得D至此E夫为天下F除残贼G宜缟素H为资
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
(2)秦王子婴素车、白马,系颈以组,封皇帝玺、符、节,降轵道旁。
5.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?
A. 山东,崤山以东,泛指东方六国之地。与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚姻”一样,都是古今异义词。
B. 小,形容词活用为名词。与《子路曾皙冉有公西华侍坐》中“赤也为之小”的“小”字用法相同。
C. 所以,……的原因。与《齐桓晋文之事》中“古之人所以大过人者”中“所以”的意义相同。
D. 让,辞让。与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意义相同。
A. 材料一中,项羽听到了曹无伤的告密之后,马上决定攻打刘邦。范增的话更加坚定了他的决心。
B. 材料二中,刘邦没有听从诸将的建议,杀掉投降的秦王子婴,而是把子婴交给了主管官员处置。
C. 刘邦成功的过程中,谋士起了重要作用,如萧何入咸阳后的行为有助于刘邦全面了解关中情况。
D. 沛公刚入咸阳时,见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,没禁受住诱惑,居留在了宫中。
期中 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000005709 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面文言文,完成小题。

材料一:

人君之欲平治天下而垂荣名者,必尊贤而下士。夫朝无贤人,犹鸿鹄之无羽翼也,虽有千里之望,犹不能致其意之所欲至矣。是故吕尚聘,而天下知商诚将亡而周之王也;管夷吾、百里奚任,而天下知齐、秦之必霸也。

子路问于孔子曰:治国何如?孔子曰:在于尊贤而贱不肖。子路曰:中行氏尊贤而贱不肖,其亡何也?曰:中行氏尊贤而不能用也,贱不肖而不能去也;贤者知其不己用而怨之,不肖者知其贱己而仇之。中行氏虽欲无亡,得乎?

(节选自刘向《说苑·尊贤》)

材料二:

子墨子言曰:今王公大人之君人民、主社稷、治国家,欲修保而勿失,故不察尚贤为政之本也!何以知尚贤之为政本也?曰:自贵且智者为政乎愚且贱者则治,自愚贱者为政乎贵且智者则乱。是以知尚贤之为政本也。

故古者圣王甚尊尚贤而任使能,不党父兄,不偏贵富,不嬖颜色。贤者举而之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役。是以民皆劝其赏,畏其罚,相率而为贤者,以贤者众而不肖者寡,此谓进贤。贤者之治国也,蚤朝晏退,听狱治政,是以国家治而刑法正。昔三代圣王尧舜禹汤文武之所以王天下、正诸侯者,此亦其法已。

(节选自《墨子·尚贤》)

材料三:

治书侍御史权万纪上言:宣、饶二州银大发,采之,岁可得数百万缗。上曰:朕贵为天子,所乏者非财也,但恨无嘉言可以利民耳。与其多得数百万缗,何如得一贤才。卿未尝进一贤,退一不肖,而专言税银之利。昔尧舜抵璧于山投珠于谷汉之桓灵乃聚钱为私藏卿欲以桓灵俟我邪是日,黜万纪,使还家。

(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)

材料四:

曹孟德推心以待智谋之士,而士之长于略者,相踵而兴。孟德智有所穷,则荀彧、郭嘉、荀攸、高柔之徒左右之,以算无遗策。迨于子桓之世,贾诩、辛毗、刘晔、孙资皆坐照千里之外,而持之也定。故以子桓之、睿之汰,抗仲谋、孔明之智勇,而保其磐固。魏足智谋之士,昏主用之而不危。故能用人者,可以无敌于天下。

(节选自王夫之《读通鉴论·三国》)

[注]①子桓,即曹丕。

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
昔尧舜抵A璧于山B投珠于谷C汉之桓灵D乃聚钱E为私FG卿欲H以桓灵俟我邪
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是故吕尚聘,而天下知商诚将亡而周之王也。
(2)贤者之治国也,蚤朝晏退,听狱治政,是以国家治而刑法正。
5.四则材料共同阐述了一个什么道理?简述这个道理在《鸿门宴》中刘邦和项羽身上的体现。
A. 贤者知其不己用而怨之,与《鸿门宴》“大王来何操”的句式相同。
B. 上,让……居上位,与《阿房宫赋》“秦人不暇自哀”的“哀”用法不同。
C. 鄙,浅陋,与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中的“鄙”意思不同。
D. 克,能够,与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意思不同。
A. 君王要想天下安定太平并将声名流传后世,一定要尊贤下士。孔子对中行氏的评价在证明这一观点的基础上又有所延伸。
B. 墨子认为王公大人治理国家,统治人民,希望永久保持而不丧失政权,就需要由高贵而聪明的贤人居处上位。
C. 太宗认为贤能人才的价值非钱财所能比,而权万纪不能推贤举能,却一味进言谋取财利,因此当日就将其罢黜,遣返归家。
D. 曹操智谋穷尽的时候,荀彧等人趁机把持朝政,所以没有留下好的政策。而曹丕在位时有贤士相助,国家局势稳定。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000005712 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
11.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

澎湃新闻:网上有一种评论认为,《太平年》做了很多历史的虚构和史实的挪移,比如赵匡胤、钱弘俶的年龄问题,比如赵匡胤、钱弘俶、郭荣不可能同台,等等。您作为历史学者,如何看待这种处理?

胡耀飞:我是一位历史学者,我们的职业目标是揭示历史事实,找寻历史规律,总结历史经验等等。但就影视剧的观看来说,我也是普罗大众的一份子,并不反对虚构和挪移历史。很多历史学者的兴趣来源,其实都是小时候看过的历史小说、影视剧,听过的历史评书、历史故事。

历史本身可能并没有太多趣味性,但经过改编和加工的历史小说、电影电视剧等却更有吸引力。想要将历史事实原原本本制作成电视剧也不现实,一方面历史事件的发展脉络或隐或显,许多内容无法用影视的形式呈现,另一方面则是涉及的历史人物纷繁复杂,难以全面展演。事实上,目前《太平年》的虚构尚在可以理解和接受的范围之内,电视剧所展现的时间是五代十国后半段,从后晋灭亡到吴越国纳土归宋也就三十年左右,为了剧情的顺利推进,进行合理的改编是无关宏旨的。

《太平年》是涉及保境安民、纳土归宋等核心历史理念的重大历史题材电视剧。因此,在历史主调确定的前提下,对于一些小事,适当的历史虚构是可以的。

澎湃新闻:那应该如何平衡虚构和史实?

胡耀飞:如何来平衡虚构和史实,我觉得主要是坚持历史整体走向不得改变。

《太平年》的主旨是展现吴越国纳土归宋,那么具体到公元978年纳土归宋这一历史事实,是不可能改变的。其他一些关键节点的历史事件,比如契丹主耶律德光入主中原,宋太祖赵匡胤黄袍加身等,也应该是在那个时间点上发生,不可能转移时间和地点。在此基础上,一些小的历史事件,则可以适当调整时间和地点,以更好地推展剧情。比如契丹主进入开封时,晋末帝石重贵并无行牵羊礼之举,但为了凸显亡国之耻,编剧进行了嫁接。主要历史人物的主要行为不得偏离太远。《太平年》的主人公是吴越国忠懿王钱弘俶及其王妃孙太真,他们在当时的身份就是国王和王后,他们的事迹则是治理国家,维护与中原王朝的朝贡关系乃至最后纳土归宋。因此,可以在历史记载缺失的阶段,比如钱弘俶即位前的时间段,进行适当的虚构,以丰满人物成长过程。但即使是这类成长过程的丰富,其内容和目的也是指向他即位后的各种保境安民的举措,所以钱弘俶在忠献王钱弘佐即位期间前往中原这一经历,便是以促进其成长为目的的。

(摘编自《<太平年>改编遭质疑,历史顾问胡耀飞回应》)

材料二:

历史题材文艺作品的主创人员基本上都会认可大事不虚,小事不拘的创作原则,即在重大事件上充分尊重历史原貌,在小事上则适度增加想象和虚构的成分。而近年来的历史题材电视剧给人留下印象最深刻的地方,是不管选择何种创作类型,面对小事,主创人员在细节上主动加强严谨意识,有着如同考古学家一般的严谨。2026年的现象级电视剧《太平年》,该剧的服装道具,人物的妆容动作,明显参考了五代十国时期的出土文物,使得很多镜头中的人物姿态,恍惚间好似博物馆玻璃展柜中的陶俑复活一般。观众在观看这样的历史题材作品时,仿佛真的触到了来自历史深处的杯盏丝绢。在细节上钻牛角尖带来逼真效果,是这部作品取得成功的重要原因之一。

与此前观众口碑极佳的电视剧《雍正王朝》《大明王朝1566》相比,近年来历史题材文艺创作一个显著的趋势,就是引入微观史学的叙事视角。近年历史题材作品放弃了对庙堂之上权力斗争的关注和高高在上的启蒙视角,转而聚焦历史车轮滚滚向前的发展进程中,普通小人物的悲欢离合、日常生活和命运遭际,呈现出典型的微观史学特色。一个较为典型的例子是电视剧《梦华录》。它将叙事视角从帝王将相、鸿儒硕学身上移开,落到赵盼儿、孙三娘、宋引章等出身底层的女性身上,通过表现她们共同经营茶坊的故事,呈现出北宋京师汴梁城中的市井生活。微观史学强调以小见大,通过聚焦小人物,深描日常生活中的各种细节,显影出时代精神和切实可感的历史。那些表现小人物的电视剧,让观众发现,哪怕在千载之上,古人也和自己一样,要面对由柴米油盐构成的日常琐事,感受平凡生活中不断泛起的微末悲欣,并承受着时代巨变带给他们的冲击。

另外,新技术的广泛运用和大众在创作全流程参与度的不断提升也使得历史题材文艺创作发生了新变化。一方面,伴随着电脑特效技术特别是生成式人工智能技术在影视剧制作领域的广泛应用,制作具有逼真效果的视觉形象的成本大幅度下降。正是新技术的运用,使得主创人员可以腾出时间、精力和成本,在细节上下功夫,以考古学家般的严谨,设计服化道和动作姿态,制作出具有历史质感的作品。另一方面,移动互联网、社交媒体、大数据等技术的广泛应用,使得大众在当代社会不再是文化产品的被动接受者,而是全方位渗透到文艺生产的各个环节中。大众的情感认同与现实关切,大众对不同类型的文化产品的偏好,都促使当代历史题材电视剧创作更关注观众的情感共鸣。以小人物视角讲述普通人在不同历史环境下的命运,对观众来说具有极强的代入感,很容易将他们的现实关切带入观剧体验中,这也是这类作品广受欢迎的重要原因之一。例如,《太平年》对乱世民众渴望太平的重点刻画,设置钱弘俶纳土归宋、和平统一的主题,都不断让观众联想起当代动荡的国际政治局势和中国面临的地缘政治局势,自然会产生心有戚戚之感。

(摘编自李松睿《从大事不虚小事较真,新传播格局下如何写好历史题材剧》)

1.下列对材料一中胡耀飞观点的理解和分析,不正确的一项是(       2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(       3.下列影视剧创作不符合材料二中“微观史学叙事视角”的一项是(       4.两则材料对历史题材文艺作品中“小事”的理解有何不同?请简要分析。
5.某导演计划将司马迁的《鸿门宴》改编为影视剧,请根据材料二向其提几条合理建议。
A. 作为历史学者,胡耀飞有自己的职业目标,但他在观看影视剧时,也认同历史题材文艺作品创作可以进行合理虚构。
B. 历史事件发展脉络或隐或显,历史人物纷繁复杂,因此影视剧对历史进行一些适度的改编是可以理解和接受的。
C. 《太平年》中虚构石重贵行牵羊礼这一情节,意在论述主要人物的主要行为不可偏离,但小的历史事件可以适当调整。
D. 《太平年》为丰满钱弘俶的形象而虚构其早年经历,但并未偏离他作为吴越国主保境安民,最后纳土归宋的历史走向。
A. 材料一以访谈形式展开,胡耀飞针对《太平年》改编遭质疑的问题,从虚构的原因、原则等方面进行了回应。
B. 材料二将新旧历史剧进行比较,突出了近年来历史题材影视剧创作引入“微观史学叙述视角”的新变化。
C. 材料二两处以《太平年》为例,第一处强调严谨细节带来的逼真效果,第二处凸显新技术应用带来的情感共鸣。
D. 两则材料文体不同,语言各有特点,材料一平实严谨,温和辩证;材料二正式规范,兼具专业性与感染力。
A. 《琅琊榜》通过讲述麒麟才子梅长苏智斗奸佞、洗雪赤焰军冤情的故事,展现朝堂争斗、世态炎凉。
B. 《清明上河图密码》以普通家庭为中心,借古画展开剧情,还原宋代市井、民俗、民生等社会图景。
C. 《长安的荔枝》以上林署小官李善德被任命为荔枝使运送荔枝的经历,展现繁华盛世下的危机。
D. 《显微镜下的大明》以底层小吏帅家默切入,通过一纸诉状揭开基层税收真相,展现明代官场百态。
阶段检测 第一单元 时评 访谈 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力
Q000005704 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江西 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出轩辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?良进曰:九江王黥布,楚枭将,与项王有郄;彭越与齐王田荣反梁地,此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。然卒破楚者,此三人力也。张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣 高帝曰:运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自齐三万户。良曰:始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。乃封张良为留侯。留侯性多病,即道引不食谷,杜门不出岁余。高帝崩,吕后德留侯,乃强食之,曰:人生一世间,如白驹过隙,何至自苦如此乎!留侯不得已,强听而食。后八年卒,谥为文成侯。

(选自《史记·留侯世家二十五》,有删节)

文本二:

张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王!沛公曰:诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。项王许诺。

(选自《史记·项羽本纪》)

1.下列对文中画波浪线的句子的断句,正确的一项是( )2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。
②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
5.张良为什么拒绝三万户的封地?
A. 其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁/固陵诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至/汉六年正月封功臣/
B. 其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利/而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计诸侯/皆至/汉六年正月/封功臣/
C. 其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至/汉六年正月/封功臣/
D. 其秋/汉王追楚/至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至汉/六年正月/封功臣/
A. “为五万人具食”与“七十者可以食肉矣”(《齐桓晋文之事》)两句中的“食”字含义不同。
B. “王何不烧绝所过栈道”与“夫晋,何厌之有”(《烛之武退秦师》)两句中的“何”字含义不同。
C. “会高帝崩”与“会其怒,不敢献”(《鸿门宴》)两句中的“会”字含义不同。
D. “自择齐三万户”与“牛羊何择焉”(《齐桓晋文之事》)两句中的“择”字含义不同。
A. 张良少年时代就显出了不同一般的胆略,因为自己家族世代相韩,他就用尽家财寻求刺客暗杀秦王,为韩报仇。
B. 张良在峣山下的秦将想要反叛秦王朝的情况下,献计刘邦,让沛公带兵攻击秦军,一举拿下咸阳,取得大胜。
C. 张良在败峣下军,消项羽疑,荐举良才,解除危难,促诸侯之会等方面运筹帷幄,为汉王朝建立立下汗马功劳。
D. 高帝对张良的才能极为赏识,让他自己在齐地选择三万户作为封地,张良委婉地拒绝了,但还是被封为留侯。
期末 第一单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容