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当前页12 道试题 相似题 Q000002093
Q000011394 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在文化的发展中,在注重人与自然和谐统一的文化观念和在比兴思维的诗学传统的影响下,门的文化功能逐渐增强,在文学中融入了丰富的精神还乡的意识。门联结着自己、他人和整个世界,有着丰富的文化含意。

第一,传递空间领域感,成为区分公共空间和私人空间的一个标志。门是空间上的节点,具有通过性、出入自由性的特点。门承担着空间相互联结和阻断的双重功能,空间转化的标志性仪式让使用者的心态发生了变化。门在提供安全感的同时,也对空间进行了划分,在不同的空间内人们的心理感受不同。从门的位置来讲,有院门、宫门、山门、城门、国门等。这些门的建设规则不同,比如宫门的主门都设在宫城的中轴线上,以展示天子受命于天,掌管国家;山门即佛、道教等宗教建筑的大门。出入这些门的过程,时刻提醒人们在出入时所进入的空间领域的变化,随之而来的是思想意识的相应变化。门是空间划分的标志物,人的心理通过门产生中心与边缘、内与外的转化。穿越门的瞬间,人觉察到空间的转变和属性的变化,正如在出入高校大门时通过者的身份属性也发生了变化。

第二,门象征着主体的精神。门的基本功能是开关,阴阳变化是其中熔铸的集体潜意识,从这里引申出许多象征意义。门的关闭是为了防卫,与保守、被动的心态对应;门敞开是为了出入,与开放、包容的心态相对应。门成为人连接宇宙的一个纽带,门开意味着主体的开放心态。《淮南子·泰族训》:见日月光,旷然而乐,又况登泰山、履石封,以望八荒,视天都若盖,江河若带,又况万物在其间者乎,其为乐岂不大哉!开门是与日月万物接近,与自然一体,是对宇宙的接纳,从自我的狭小世界到精神通达四方。

第三,门更是一种社会身份的隐喻。门的概念和是相关的,门是自我领域和家的代表,家庭与家族可称为家门,家在中国社会文化中具有社会组织的功能。《黄帝宅经》:人以宅为家,居若安即家代昌吉;若不安,即门族衰微。住宅的安定与家族的兴盛密切联系,宅以门户为冠带,门便是家族人丁兴旺的象征。儒家倡导正君臣、笃父子、睦兄弟、和夫妇、设制度,门的数量、大小、装饰、材质等方面要遵守,门是家主社会身份的象征。故宫中门的布局、形状、大小、装饰都遵守的文化,故宫大门上的铆钉都是圆形,代表着追求圆满。门风指一个家庭的家风修养;光大门楣则是指为家族争光;名门望族指代家族的声望和社会地位。家族兴盛,人口众多,房屋的数量自然会增加,门也会相应增加。古代以家族为单位进行人际交往,所以从门的设置上也能分辨出人际关系的亲疏和社会地位的不同。

(摘编自张芳《门的文化符号研究》)

材料二:

门的诗学情怀是门之意象化的最高层次。德国社会学家齐美尔将门的交互性道出:世人无时无刻不站在门的里边和外边。通过门,人生的自我走向外界,又从外界走向自我。门已联结了我、他人和整个世界,有着丰富复杂的历史蕴涵和美学基础。

门的开启实际是表明与世界的联系、沟通。开门有两层意思,一是功利比喻,一是洒脱自我。前者如《尚书·舜典》:辟四门,明四目,达四聪。唐王起《辟四门赋》:致穆穆于四门,获济济之多士。关键(即门栓)不用,无老氏善闭之功。喻开门纳贤,博览兼听,谋及疏贱之意,好一番盛世气象。在后者看来,这类功利的方向是很世俗的,人们希望世界是清新自然,而不是恶浊虚伪,于是就有了这类敞开门的意象。

门在古代有着生命之根源的意义,《老子》说:玄牝之门,是谓天地之根。赤诚无雕饰。而生命归于大地的坟墓之出入口被称为魂门,古人以为死者灵魂从地下墓穴通过羡道升至墓门,出墓门过神道,走上升入天国之路。

就现世状态看,门是进出宅院的关口,代表着家,这容易理解,如新娘入夫家称为过门,男子入赘称为上门,女子招婿称为顶门。但普通意义上的家与家园概念并不同义,前者指现实的物质的场所,后者指精神的世界。那些装饰高贵的大门,是适意的,但对某些人来说,它并不是快乐的,豪门、朱门、宫门、禁门对人有着诸多限制与要求,居之会失去本真,于是普通的门,寒门、柴门、柴扉等就成了真实、自由的意象。

竖一根横木,立两扇柴扉,显示出天然的纯朴天真,温馨可爱,这正是脱出利禄羁绊之人的心灵归依,这是向家园的靠拢。这时,柴门荆扉衍化为返乡归家的意符,成为梦牵魂生活指向。傅道彬说得好:难道诗人们真的是向往贫寒的生活吗?其实柴门是一种象征,当它们的物质形式简单到只有两块木板的时候,它的语词意义也返回到最单纯的命名状态,这时候柴门的意象就反映出原始家园的状态,人的精神状态也返归到诗意的自由境界中,柴门荆扉把饱经忧患的诗人们带回了人类用来走出荆棘的遮风避雨的家园。

(摘编自袁忠《的审美传承与建筑文化学分析》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.用一句话概括材料二中傅道彬的论述,最恰当的一项是(     )4.陶渊明的《归去来兮辞》中有“门虽设而常关”和“稚子候门”,“门”的意象与他的精神追求之间形成独特关联。请根据材料进行分析。
5.材料一第四段论及“门更是一种社会身份的隐喻”,强调门与“礼”及家族地位的绑定;材料二却指出对某些人来说“那些装饰高贵的大门……并不是快乐的”。两则材料对待“豪门/朱门”的态度是否存在矛盾?请结合文本阐述你的理解。
A. 门作为空间节点,具有通过性、出入自由性的特点,致使人们在穿越不同的门时发生身份属性的变化。
B. 《淮南子·泰族训》“见日月光,旷然而乐”的记载,印证了开门所蕴含的开放心态,以及主体与自然、宇宙融通的精神内涵。
C. 古代住宅的门与家族兴衰密切相关,“宅以门户为冠带”表明门的装饰越华丽,家族就越兴旺,家主的社会地位也就越高。
D. 德国社会学家齐美尔认为世人始终处于门的内外,门具有内外交互属性,人生的自我走向外界体现了门的诗学情怀的最高层次。
A. 材料一采用了总分结构,从空间领域、主体精神、社会身份三个层面展开论述,逻辑清晰,体现了门的含义的丰富性。
B. 材料二多处引用了典籍中关于门的论述,凸显了门在不同语境下的审美差异,也为文章增添了文化内涵。
C. 两则材料都认为,门的开合状态与人的心理状态密切相关,开门往往象征着接纳、包容与精神的向外拓展。
D. 从两则材料看,随着时代发展,门的社会身份隐喻功能逐渐减弱,其作为精神还乡符号的诗学功能占据主导。
A. 柴门象征原始家园的自由
B. 物质极简方得精神丰盈
C. 柴门意象寓诗意归真之思
D. 心灵至富则艺术至简
期末 第三单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 概括分析 比较材料
Q000001956 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
2.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战,最终战胜了侵略者,迎来了抗日战争的伟大胜利。这个伟大的胜利,重新确立了中国的大国地位,彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。从精神层面而言,中华民族经过抗战血与火的洗礼,犹如凤凰涅槃般浴火重生,中华民族是一个的民族共同体认识深入人心,爱国主义空前高涨。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。中华民族经由抗战而形成的伟大抗战精神,内涵丰富、意蕴深远,不仅是抗战胜利的精神源泉,也一直激励着后人勇毅前行。

马克思主义唯物史观认为,物质决定精神,精神反作用于物质。近代中国积弱积贫,物质基础薄弱。以钢为例,20世纪30年代,中国钢的年产量大约只有日本的百分之一,军队装备远不及日本军队。物质基础薄弱,也导致国人精神世界受到侵蚀,一盘散沙似乎成了当时中国人的代名词。

但是,中国有着数千年从未中断的文明历史。正如鲁迅先生所言,我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,他们才是中国的脊梁。近代以来日本对中国的侵略,致中国于亡国灭种的危机,强烈地激发了中国人内心深处的爱国情感,并焕发出无敌的力量。中国人民的民族精神被全面激发,开始了全民族抗战,并且以精神力的强健与发扬,在相当程度上弥补着物质力的短缺与不足。

中国共产党人是伟大抗战精神的杰出代表。抗战时期牺牲的共产党人千千万万,他们无不体现出强大的精神力量。赵一曼,这位貌似柔弱的女子,有着白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花的抗日情怀。她在被日军关押期间,成功地以爱国心民族情打动看守和护士,于是他们帮她逃出了关押地,虽最终未能成功,但使日本人也不得不感叹共产党人的意志感染力和普通中国人内在的爱国情怀。借用毛泽东形容抗美援朝之语,抗战时期的中国,是钢少气多,但就是这样的,也就是强大的精神力量,支撑着中国在艰难的环境下坚持抵抗,不仅取得了最终的胜利,而且开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。

伟大抗战精神包含着多方面的丰富内涵。

天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。近代以来,列强压迫激发了每一个中国人的爱国情感。1937年卢沟桥的枪声,让中华民族精神像一道现代的新万里长城似的矗立了起来。个个争先,义无反顾,团结在抗战的旗帜下,恨不抗日死,这是令侵略者胆寒的精神力量。

视死如归、宁死不屈的民族气节。时穷节乃见,一一垂丹青。民族气节看似无形,实则有形。在抵抗侵略、生死存亡的刹那间,唯有爱国的情感,可以驱动个人舍生取义。戴安澜将军率队远征缅甸,多次重创日军,后身负重伤,他在遗书中表示:为国战死,事极光荣。冀中抗日英雄马本斋的母亲白文冠被日军逮捕逼其劝降,她绝食殉国。马本斋得知后写下誓言:伟大母亲,虽死犹生,儿承母志,继续斗争!

不畏强暴、血战到底的英雄气概。面对强敌,中国人不畏强暴。淞沪会战中,谢晋元率部坚守四行仓库,他写下誓词:余一枪一弹,决与倭寇周旋到底。左权将军身负重任,舍弃个人生活换得千千万万中国人独立自由的生活,最后在太行山壮烈牺牲。

百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。战争是物质的较量,也是精神的对抗。面对困难,坚定抵抗者则永不退缩、心怀必胜信念。毛泽东总结道:这个军队具有一往无前的精神,它要压倒一切敌人,而决不被敌人所屈服。杨靖宇将军在射出最后一颗子弹时说:一个忠实的共产党员……最后胜利的决心是坚定的。

共产党人是伟大抗战精神的塑造者和实践者。敢于斗争,就是迎难而上;善于斗争,就是知己知彼。毛泽东在《论持久战》中精辟地阐释了两者关系,其中的关键在发动全面抗战、全民抗战。而只有中国共产党能以自身的政治引领、思想意志、精神作风、实干苦干,团结动员民众,实现全民族抗战,发挥中流砥柱的作用。

材料二:

历史可以观照现实,现实也可以反映历史。形成于抗战中的伟大抗战精神,不仅是那个时代的反映,也是代代不息的中国人爱国情怀的写照;不仅具有历史的特性,更具有时代的价值。

伟大的抗战精神,是中华民族觉醒的里程碑。抗战时期,以中国共产党的中流砥柱作用为核心,在抗日民族统一战线的旗帜下,积极昂扬的民族精神得到极大升华和锤炼,中国人的精神面貌有了极大的变化,为新中国的成立奠定了强大的精神基础。毛泽东这样总结抗战时期中国的变化:这个战争促进中国人民的觉悟和团结的程度,是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。

伟大抗战精神是我们聚力强国复兴伟业的精神源泉。人要有精神,民族和国家更是如此。当今世界正处于百年未有之大变局,我们更需要发扬伟大抗战精神,团结一心,砥砺前行,攻坚克难,以抗战先辈为榜样楷模,筑起我们的精神长城,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗!

(两则材料均摘编自汪朝光《弘扬伟大抗战精神 聚力强国复兴伟业》,载《光明日报》2025913日)

1.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )2.下列对材料一论证特色的分析,不正确的一项是(     )3.材料一隐含了对“物质弱国必然战败”这一观点的反驳。请根据文本,补全作者的核心论证链条。(补写出恰当的词句,每处不超过12字。)

作者首先承认近代中国物质基础薄弱的事实。但他指出,这种劣势可以被__________所弥补。因为中国的__________蕴藏着强大的潜能,侵略危机则充当了__________,最终使精神力量战胜了物质上的悬殊。

4.材料一认为,伟大抗战精神在相当程度上弥补了物质力的短缺。《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》同样展现了革命者强大的精神力量。请结合其中一篇课文,谈谈你对“精神力量”的理解。
A. 两则材料共同表明,伟大抗战精神的形成,其内因在于中华民族数千年未中断的文明历史,外因则在于近代日本侵略带来的亡国灭种危机。
B. 材料一引用“钢少气多”的说法,是为了论证在特定历史条件下,强大的精神力量能够突破物质基础的制约,甚至在一定程度上决定战争的最终走向。
C. 材料一列举戴安澜、马本斋母亲等人的事迹,旨在说明爱国情怀是伟大抗战精神的核心,它统领并涵盖了民族气节、英雄气概与必胜信念。
D. 材料二在材料一的基础上,进一步阐发了伟大抗战精神的时代价值,指出其不仅是历史的里程碑,更是我们今天应对百年变局、实现民族复兴的精神动力。
A. 文章将唯物史观作为立论基础,先分析物质基础的薄弱,再论述精神力量的强大,体现了辩证的逻辑思维。
B. 文章在论述“民族气节”时,通过马本斋母子誓言的对比,有力地证明了爱国情感可以驱动个人舍生取义。
C. 文章引用鲁迅、毛泽东等人的言论,增强了论证的说服力和权威性,也使文章语言更富文采和感染力。
D. 文章先将共产党人定位为抗战精神的杰出代表,然后解释抗战精神的内涵,最后指出共产党人恰是这种精神内涵的塑造者和实践者,体现了论证的层层深入。
期中 第一单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 时评
Q000006686 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
3.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

近日,《水浒》相关内容是否应该从中小学课文和课外读物中删除的讨论成了热点话题。有家长认为《水浒》有毒,足以毁灭“三观”,中小学生不应该读。

限制阅读不是个新鲜事,书籍作为传播思想的载体,在人类历史上不时会被视为洪水猛兽。但大范围限制阅读的主张往往存在争议。有趣的是,禁止儿童和青少年阅读一些书籍的做法却似乎更容易取得多方——尤其是家长——的共鸣。保护孩子,是很多限制阅读主张的初衷。

塞林格的《麦田里的守望者》、谢尔·西尔弗斯坦的《给予树》,甚至莫里斯·桑达克的《野兽国》,都因为或描写了青春期叛逆,或因为成年人担心它宣扬了一种不健康的、片面的爱和给予,或因为“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为等原因,在某些时代某些学校被禁止。

不可否认,书籍对青少年的信仰、价值观和态度都会产生较大的影响。但那种认为一本书足以摧毁孩子“三观”的主张,其实是把一本书的作用脱离开了孩子的整体阅读体验,把阅读体验脱离开了孩子的家庭环境,把家庭环境脱离开了社会文化。个人的“三观”形成是一个复杂的社会化过程,在塑造“三观”的过程中,很多因素都时时刻刻在发挥着决定性作用,包括家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等等。

书籍与儿童行为之间的关系是复杂的。阅读对行为产生的影响往往深远而长期,近几十年以来的众多研究,都无法找到两者之间一锤定音的因果关联。此外,每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读,但是,正如著名的心理学家史蒂芬·平克所说“我们消费的暴力娱乐比以往任何时候都多,但我们面临的血腥死亡风险却从未如此之低”。这个推论或许可以消弭一些成年人的焦虑。

当然,认为《水浒》有毒,中小学生不应该阅读的成年人,出发点是为了保护孩子。那么怎样才是合理保护孩子。

在《娇惯的心灵:“钢铁”是怎么没有炼成的》这本书中,美国心理学家格雷格·卢金诺夫和乔纳森·海特批判了现代美国大学文化,特别是“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势,而这种现象绝非仅仅是大学生特有,这种保护主义至上的养育方式,在儿童和青少年时期就早已开始了。两位作者认为,这种教育方式是由三个错误的假设造成的:假设一,学生是脆弱的,他们的情感健康非常重要;假设二,世界是极其危险和有害的;假设三,我们应该让孩子避免任何思想上的争议、挑战或困难。

那些主张禁看《水浒》的成年人对这三个假设是否似曾相识两位作者在书中有力地论证了这种过度保护的弊端——它直接导致言论和知识多样性的匮乏,让孩子与真实世界缺乏链接,减少了接触新思想和新观点的机会,导致青少年抗压能力和应对技能下降,增加了焦虑和抑郁的比例。而限制阅读的初衷恰好完美地体现了这种保护主义至上的原则。就像每个成年人一样,青少年应该有权利阅读,甚至应该自己决定所读的内容,即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读,不如展开建设性的对话和辩论。

(节选自凤凰网资讯,原题《是〈水浒〉有毒,还是脑子有毒》)

材料二:

《水浒》内容能被选入教材,主要有以下三点考虑:

第一,《水浒》文学价值巨大。《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说,开创了白话章回体小说的先河。书中很多创新之处被后世文学争相模仿,仅从文法角度来说,全书“行文如行兵”,谋篇布局非常纯熟,将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。中学生通过阅读,可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品,提升语言技能和鉴赏水平。

第二,《水浒》是批判性阅读的好载体。目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊与《水浒》有直接的因果关联。堵不如疏,疏不如引,惟有理性地引导才是解决问题的关键。应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”,以理性的态度来解读它,通过解读,实现解“毒”。

第三,《水浒》蕴含着丰富的教育价值。这其实是前面两点的延伸。《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界,而是一个多样的世界:有善,有恶,有善与恶之间的种种不得已,幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗……我们读故事、读人物、读社会、读人性,还可以进行专题探究,如“庙堂失序与江湖理想”“个体失路的偶然与必然”“快意恩仇与暴力滥杀”“水浒女性的是是非非”“侠义与忠义”“江湖聚义的善与恶”“反叛与归顺”……

重要的不在于你“读了什么书”,而在于你“怎样把每本书读好”。有针对性地指导孩子阅读,让他们学会判断,在经典书籍(包括《水浒》)中吸取精华,才能真正让阅读为学生打好精神底色。

(节选自浙江省教育厅教研室回复网友“《水浒》有毒应该从教材和课外读物中删除”的留言)

材料三:

我们都喜欢文学作品的思想性,我想说的是,思想性这个东西时常靠不住。思想性的传递需要作家的思想,其实更需要作家的艺术才能。没有艺术才能,一切都是空话。在美学上,说空话有一个专业的名词,叫“席勒化”,把思想性落实到艺术性上,也有一个专业名词,叫“莎士比亚化”。对于林冲这个人物,如果施耐庵只是拍案而起、满腔热忱地“安排”林冲“走”上梁山,我们说,这就叫“席勒化”。相反,由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败再到柴进指路,林冲一步一步地按照小说的内部逻辑自己“走”到梁山上去了,这才叫“莎士比亚化”。在“莎士比亚化”的进程当中,作家有时候都说不上话。但写作就是这样,作家的能力越小,他的权力就越大,反过来,他的能力越强,他的权力就越小。

(节选自毕飞宇《小说课〈“走”与“走”——小说内部的逻辑与反逻辑〉》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.批判性阅读的核心在于对作者所述内容进行质疑、评估,并形成自己的见解。以下不能体现这一理念的实例是(     4.如何理解“作家的能力越小,他的权力就越大,反过来,他的能力越强,他的权力就越小”这句话的含义。
5.《林教头风雪山神庙》中,林冲在雪地复仇的描写带有暴力色彩。你认为这部分内容是否需要删掉,请结合材料内容说明理由。
A. 把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中删除,是大范围限制阅读的主张,这一主张往往存在争议。
B. 家庭背景、社会文化、个人经历和教育、哲学思想等因素都能对一个人的人生观、世界观、价值观等发挥不可或缺的重要作用。
C. 《麦田里的守望者》《给予树》《野兽国》都因为描写了青春期叛逆,宣扬了一种不健康的爱和给予,且“鼓吹”儿童的恶作剧和不良行为而被禁止。
D. “每个看书的孩子都是带着自己性格特点在阅读”可以理解为:如果你本身是一个充满敌意、酷爱暴力的孩子,你就更有可能去仿效脏话与暴力。
A. 《娇惯的心灵:“钢铁”是怎么没有炼成的》一书的两位作者认为,“溺爱”或过度保护学生和回避有争议的问题的趋势和做法,是从儿童和青少年时期持续到大学时代的。
B. 限制阅读体现了保护主义至上的原则,但将青少年过度保护起来也是不可取的,与其限制阅读,不如展开建设性的对话和辩论。
C. 《水浒》常被诟病,是因其中充斥具有暴力色彩的场景描写,这是阅读《水浒》不可回避的问题,这也使得它可以成为批判性阅读的好载体。
D. “席勒化”的人物性格单一,艺术价值不高;“莎士比亚化”的人物性格丰满,具有内在的逻辑性。托尔斯泰塑造聂赫留朵夫的手法是“莎士比亚化”的。
A. 司马迁对蔺相如完璧归赵的故事非常推崇,认为其智勇双全。但有人认为,蔺相如不过是个冒险家,虽侥幸成功,实则凶险无比。
B. 《老人与海》人物形象的鉴赏交流中,同学们认为,桑地亚哥从容高傲地直面失败与悲剧,体现出具有崇高意义的英雄本色。
C. 在学习《套中人》时,教师引导学生猜想别里科夫死时的脸色描写,大家根据理性判断,给出了“放松的脸色”等与契诃夫写法相异的观点。
D. 贾谊在《过秦论》中认为九国之师面对强秦“逡巡而不敢进”,但有同学指出贾谊之说不符史实,九国曾多次联合攻秦,迫使秦退避函谷关。
月考 第六单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 时评 分析
Q000006067 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
4.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

最近,多地医院推出药食同源标签的中式药膳面包,吸引不少年轻消费者购买。晨起八段锦,午间养生茶,睡前艾草泡脚……中医养生,如今已成为不少年轻人的生活方式。

中医养生受年轻人欢迎,反映了传统中医理念与现代健康管理的深度融合。熬夜、久坐、饮食不规律等带来的亚健康问题,让不少年轻人意识到健康的重要性。中医治未病理念契合不少人调理身体、预防疾病的需求,成为他们拥抱中医养生的动力。

中医养生不仅是一种生活方式,更催生出庞大的消费市场。各地兴起的中医药文化潮流集市,以及医院推出的中药膳食厨房,正成为年轻人追捧的消费新场景。不少商家将中药材与食品相结合,开发出更符合年轻人偏好的口味,开辟广阔市场空间。行业数据显示,我国药食同源市场规模已突破3700亿元。

值得注意的是,中医讲究因人而异、辨证论治,每个人体质不同,适合的养生方法也不同,公众对养生应保持科学理性的态度,在选择养生方式和产品时,最好先咨询专业医生意见,避免养生误区。

要让中医养生相关产业走得更稳更远,非一朝一夕之功。中医药企业、医疗机构等要强化创新,利用现代科技手段对传统中医药文化进行解码,开发更多符合现代消费群体需求的健康产品。相关部门应加强监管,提升健康行业准入标准,优化健康产业市场环境,为中医养生相关产业规范发展保驾护航。

期待中医养生热潮能够行稳致远,焕发蓬勃生机,让古老的中医智慧以崭新形式融入现代生活,成为助力健康生活、助推健康消费的良方,为健康中国建设注入持久动力。

(摘编自韩春瑶《当年轻人爱上中医养生》)

材料二:

天津中医药大学求真报告厅内,气氛热烈,中国工程院院士、天津中医药大学名誉校长张伯礼正在为中医药研究院2025级研究生带来开学首讲推动中医药高质量发展,人才是关键,同学们要扣好第一粒扣子’。张伯礼说。

作为首个全国科普月的特别活动,讲座之后,张伯礼院士又把课堂搬到了校园西北角的天津中药植物园,带着学生开启一场别开生面的科学漫步。

我们的理念是校在园中,园在校中’,可以随时开展可见可触的科普活动。张伯礼说。

行至山顶,一座亭子映入眼帘,名为照真亭。中医药科学如何去伪存真,走出一条高质量发展之路?

中医药现代化发展,必须坚持守正创新。张伯礼说,继承经典名方,先要有效验方,通过现代科技提升药效富集度、降低毒性、改进剂型。驻步亭中,张伯礼分享了多年的思考。

二次开发为中成药带来了新的生命力。张伯礼说,所谓中成药二次开发,就是通过明确临床定位、药效物质和作用机理,提升工艺和质量控制,赋予传统药物现代科技内涵。

组分中药是中医药现代化的重要方向。近年来,张伯礼团队创建了组分中药理论、研发模式和关键技术,构建了中药组分库,利用组分中药国家重点实验室等科研平台,开展创新中药研发。

人工智能成为提升研究效率的得力助手。张伯礼团队开发了3个中医药大模型,分别用于中药种植研发、中医诊疗培训和针灸取穴手法培训,取得了良好效果。AI能整合历史研究资料,辅助新药设计,减少试错成本,加快研发进程。张伯礼说。

漫步下山,科普继续。面对近年来在年轻群体中兴起的养生热现象,张伯礼既感欣慰,也有提醒。公众健康观念不断增强,是一件好事。养生保健并不神秘,不需要过高的成本。他说,养生更多的是养成健康的生活习惯,不熬夜、饮食清淡、戒烟限酒。

中医药是一门古老而系统的科学,现代中医人才要经历专业院校的学习。张伯礼表示,当下,民间中医的发展日趋规范,但仍要警惕伪中医的存在,有些人一知半解,一服药包好’并不现实。

中医知识零基础的普通人,如何辨别真伪?张伯礼建议,患者选择看中医,应首选正规中医诊疗机构,获取中医药及养生知识,要通过权威媒体平台,对民间偏方和社会传闻要慎重对待。

中西医之间的关系,一直是热点话题。无数实践证明,二者并不对立,中医和西医是站在不同角度观察人体健康。中医是宏观整体把握,是一种系统科学。我常说,中国人有中医,也有西医,是我们的福气。张伯礼认为,中西医应优势互补,互促发展。

中医药虽然古老,但理念与时俱进。张伯礼举例,中医讲养生保健治未病,恰是现代医学提倡的预防思想,中医的核心理念相对恒定,但理法、方药都在与时俱进,不断适应新的情况。

为什么中医药能历久弥新?因为它的内部不断更新,促进自身理念、方法的新陈代谢。谈及未来,张伯礼充满信心,中医药将不断向前发展,持续守护人类的健康。

(摘编自李家鼎《回应养生热,张伯礼院士教年轻人如何养生》)

1.下列关于中医养生受年轻人欢迎的原因,表述正确的一项是(     )2.依据材料二,下列对中医药发展的相关表述,不正确的一项是(     )3.下列对某年轻人养生行为的分析与评价,最符合两则材料核心观点的一项是(     )4.两则材料均围绕“中医养生”展开论述,但侧重点各不相同,请结合材料简要分析。
5.张伯礼院士强调中医药发展要“守正创新”,请结合两则材料,谈谈“守正创新”在中医养生领域的具体实践路径。
A. 年轻人追捧中医养生的核心动力是中医药文化潮流集市等消费新场景的兴起。
B. 中医“治未病”理念精准契合当下年轻人调理亚健康、预防疾病的心理需求。
C. 药食同源市场规模突破3700亿元,直接推动了年轻人形成中医养生的生活方式。
D. 熬夜、久坐等问题使年轻人放弃现代健康管理,转向传统中医养生的健康方式。
A. 中成药二次开发通过明确药效物质、改进工艺等,为传统药物赋予了现代科技内涵。
B. 人工智能的应用可整合中医历史研究资料,降低新药研发试错成本,提升研发效率。
C. 张伯礼院士认为养生保健无需过高成本,主要是养成不熬夜、饮食清淡等健康习惯。
D. 中医药核心理念随时代变化而不断更新,理法、方药则应保持恒定以坚守传统根基。
A. 小李长期熬夜后出现乏力症状,通过权威媒体了解到“药食同源”理念后,自行购买枸杞、黄芪等中药材搭配煮粥,坚持一月后症状缓解。该行为既践行了中医“治未病”思想,又规避了“伪中医”风险,值得推广。
B. 小张看到某社区诊所宣称“祖传秘方一服药根治亚健康”,且医生出示了AI诊疗报告,便选择接受治疗。该行为符合中医药“守正创新”理念(继承祖传秘方+借助AI技术),是科学养生的典型案例。
C. 小王体质虚寒,参考某网红推荐的“全民养生茶配方”(金银花+菊花+蒲公英)饮用后腹泻加重,后经正规医院中医辨证调整为“红枣+桂圆+生姜”药膳方,症状改善。这说明养生需“因人而异、辨证论治”,网红配方缺乏科学依据,应坚决抵制。
D. 小赵为调理内分泌,既在正规中医院接受“组分中药”治疗,又坚持规律作息、清淡饮食,同时拒绝民间流传的“偏方”。该行为整合了中医药现代化成果与健康生活习惯,兼顾“科学理性”与“守正创新”,契合两则材料的核心倡导。
模拟 同步题 第三单元 探究问题 提出见解 时评 概括分析 比较材料
Q000011540 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
5.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

昆仑石刻甫一公布,就引发了广泛讨论,我认为,石刻有三个方面尚存的疑点。

首先是秦代石刻之罕见。现已知秦代石刻,主要是秦始皇巡游天下时所立,包括峄山、泰山、琅琊台、芝罘、东观、碣石、会稽等7处。秦代石刻屈指可数,先秦时期的石刻也很罕见。根据考古资料,中国最早的古代石刻文字出现在商代,即殷墟石簋铭,但还只是器物上的题刻。秦国较早制作文字铭刻,但也只有秦公大墓石磬铭、石鼓文、诅楚文等少数石刻闻名于世。如果秦代有大量摩崖石刻存在,北宋时就会被金石学家收录,但事实恰恰相反。

其次是昆仑石刻的缺损。昆仑石刻右下角有明显缺损,且十分平整,似是同一时期脱落的。而我们从释文来看,第一行为皇帝两字,第二行为使五两字,字可与第三行大夫构成固定词组,这说明石刻雕刻之时,字下方已有缺损。第三行为大夫臣翳,释读者之所以补字,一是字之下,确实有残缺笔画;二是根据后文两次出现字推断,此处当是字,可见石刻雕刻之时,字下方是完好的。同样的时间段、同样的疆域内,石刻的风化程度应该差不多。如果此刻为真,按正常自然风化,不应该像现在这么平整。此可疑者二也。

最后是昆仑石刻的行文。昆仑石刻的文字,有学者提出,将廿六释为卅七,回应了之前学者对石刻年代的质疑,但似未注意到石刻行文的问题。从称谓上看,昆仑石刻短短三句话中,这个自称竟然出现了三次,与古代汉语中常省略主语的用法大相径庭。

(摘编自李豪《昆仑石刻的三个疑点》)

材料二:

近日,有关部门认定刻石为秦代刻石,定名为尕日塘秦刻石。文字刻凿壁面总长82厘米,最宽处33厘米。刻石全文共37字,文字风格属秦篆,保存较完整的文字信息为皇帝/使五/大夫臣□/将方□/采樂□/険翳以/卅七年三月/己卯車到/此翳□/前□可/□百五十/里。专家通过现场调查、科学分析,获取了刻石的科学研究数据,并调集石质文物研究与保护、秦汉考古、古籍文献和书法篆刻等领域专业人员集中科研攻关,形成考古调查报告。

为获取刻石的详细文字信息,采用了高精度信息增强技术。该项技术能够提取出清晰的文物本体的原始图像、纹饰以及文字信息。再通过对采集数据的分析、处理、应用,可将清晰度提高40%-90%。比如,刻石中卅七原释为廿六。经分析信息增强处理后的笔画,可见原释读为廿字的中间存在一竖,应释为;原释为字左侧竖向笔画应为岩体剥落边界,而非刻字笔画,应释为

通过信息采集和提取,专家们获取了尕日塘秦刻石的正射影像图、高清数字线图、高清电子拓片和高清渲染图。在此基础上,他们逐一对刻石文字进行提取分析,并采用微距摄影技术,对刻痕微观特征进行了数据采集。根据文字提取结果,刻石文字具有显著的因形布字特点,文字风格统一,属典型秦篆。

专家们还调查了刻石所在地的地理地貌、地层岩性、气候环境等,并对刻石周边的文物遗存进行了田野调查。从尕日塘刻石的岩体结构、岩面平整程度,以及岩体附近地面与微气候环境等因素看,在该区域内,只有刻石所处的2号岩体具备人类避风停留进行刻凿,且有利于刻石长期留存的自然环境与气候条件,这点体现出古人在刻石选址方面的智慧。

刻石本体岩性为中细粒长石石英砂岩,属高磨蚀性岩石,有自然风化痕迹。刻石未检出钨、钴等金属元素,排除利用现代合金工具凿刻的可能。检测结果表明,刻字表面和刻石表面非刻字区均含有绿泥石、伊利石等风化次生矿物,证明刻字区域和非刻字区域均经历了漫长的风化作用,形成了成分和结构类似的风化层,据此可排除其为现代新刻的可能。

北大李零教授认为刻石的内容大致意思为:秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药,翳乘坐卅七年三月己卯日的车到这里,翳计算来程约250里。他认为刻石的最后一句可/□百五十/里尤为重要。他说,字的用法是非常典型的秦汉古书里的用法,意思是能够达到

(摘编自李韵《青海秦刻石验明正身》)

材料三:

东汉和帝永元元年(公元89年),车骑将军窦宪率军北伐匈奴,一直打到燕然山,大获全胜,随军的班固写了《燕然山铭》,刻石摩崖,以表窦氏之功、宣大汉之威。这段历史在《后汉书·窦宪传》中有详细记载。然而长期以来,该石刻的具体地点一直无人知晓。直到1990年,两位牧民在蒙古国中戈壁省杭爱山一支脉南麓避雨时发现一处汉字摩崖,其间有关专家也进行了研究,但一直未能成功释读。2017年7月下旬,蒙古国成吉思汗大学和内蒙古大学专家组成多学科专家联合考察队,对该摩崖进行实地考察。8月15日,考察队宣布该摩崖即班固所作《燕然山铭》。文字为典型汉隶,内容和《后汉书·窦宪传》基本相同,仅存在一些异文。至此,消失近两千年的燕然山铭原刻才为世所知。

(摘编自吴毅强《辨伪与述真——从昆仑石刻谈起》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

自6月以来,昆仑石刻的消息引发热议。①_______,有人则怀疑石刻是现代人伪造。近日,基于一系列科学检测和严谨论证,有关部门给出了有力的结论。其技术考证过程表现在:经高精度信息增强技术提取分析,从字体来看,②_______;经矿物和元素分析,排除了利用现代合金工具凿刻的可能;刻痕内部和刻石表面均含有风化次生矿物,经历了长期风化作用,排除了现代新刻的可能。可见,在这场争论中,③_______,为“尕日塘秦刻石”的真实性提供了坚实有力的支撑。

4.材料一中作者通过画横线的句子所表达的观点是否可靠?为什么?

如果秦代有大量摩崖石刻存在,北宋时就会被金石学家收录,但事实恰恰相反。

5.同为考察,材料二、三与苏轼《石钟山记》在考察方法上有何异同?
A. 李豪认为“昆仑石刻”存在三个疑点,包括秦代石刻罕见、缺损异常、行文不合古汉语习惯。
B. 材料二通过科技手段确认刻石为秦代遗存,并对其文字、岩性、风化痕迹等进行了科学分析。
C. “昆仑石刻”因形布字,今存的三处“翳”字有违古汉语用法,而“可”字则契合秦汉用法。
D. 材料三以《燕然山铭》的发现为例,说明古代石刻的发现往往需要长期的考证和多学科合作。
A. 材料一作者认为“昆仑石刻”右下角的缺损平整异常,无疑属于非正常的自然风化。
B. 材料二中“卅七”的释读纠正了此前的误判,也直接回应了学者对刻石年代的质疑。
C. 材料三中《燕然山铭》的发现过程表明,古代石刻的辨伪必须借助可靠的文献记载。
D. 与材料二、三相比,材料一中作者关于“昆仑石刻”的观点更多出于非现场的推断。
模拟 第三单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题 提出见解
Q000002682 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

与宇宙起源于一次大爆炸类似,现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500万年前,印度板块与欧亚板块相撞,撞击速度极快,能量极大,引发了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过4000米,地壳厚度可达80千米。其环境之独特,可与地球南、北极并列,被称为“第三极”。

在青藏高原上,许多巨大的山脉次第隆起,囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰,以及数不胜数的5000-6000米级山峰。因此,这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。然而,大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。青藏高原诞生的同时,大碰撞的力量也开始向外围扩散。此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压,进一步抬升,包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。至此,中国大地上出现了显著的三级阶梯。青藏高原海拔最高,为第一级阶梯;海拔为1000-2000米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等,构成了第二级阶梯;大兴安岭、太行山、雪峰山以东,大部分海拔在500米以下,为第三级阶梯。中国地理格局就此形成。三级阶梯的差异,使得地貌景观极富变化。万千山岭、大美江河,就在这三级阶梯上依次显现。

大碰撞对中国的影响不止于地貌。科学家们发现,作为大碰撞的最大产物,青藏高原的上空生成了一台超级“风机”,它将颠覆原本控制中国的行星风系。如果不考虑地形等诸多因素,地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动,这便是行星风系。在北纬30°附近的亚热带地区,行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。温度越来越高,水汽也越来越不易凝结,难以形成降雨。受此影响,北纬30°附近出现了大面积的干旱地带,从北非到西亚,几乎连成一片。如果没有意外,同样位于北纬30°附近的中国南方地区,也会比现在干燥得多。

但是“意外”还是降临了。平均海拔超过4000米的青藏高原,比平原地区接收到的太阳辐射更多。夏季,高原表面吸收的太阳能不断加热地表上方的空气。大气受热上升,地面气压降低,高原开始“抽吸”外围的气流进行补给,一个大型“抽风机”制造完成。南亚季风、东亚季风都被“抽吸”进入大陆。南亚季风裹挟着大量的水汽弥漫群山,气流或从山间峡谷鱼贯而入,形成汹涌的水汽通道;或在喜马拉雅山脉南缘聚集,形成大量降水。东亚季风从海洋深入中华腹地,充沛的水汽驱散了北纬30°的干旱,一个烟雨江南诞生了。但大自然是追求平衡的,烟雨江南诞生的同时,青藏高原也阻挡了印度洋水汽的北上,地处内陆而干旱少雨的中国西北地区变得更加干旱。不仅如此,冬季,强劲的西风也受到青藏高原的阻挡,不得不改变路径。它吹起西北沙漠中的沙尘,沿着青藏高原北部边缘向东推进,沙尘颗粒在太行山以西、秦岭以北降落,形成了黄土堆积厚度最高达400米的黄土高原。烟雨江南,大漠西北,再加上气候高寒的青藏高原,中国的三大自然区——东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区,就此成形。

高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座“超级水塔”又在高原上竖立起来,中国的水系也将为之一变。随着海拔的上升,青藏高原大气层中的水汽凝结,形成了大量降雪。降雪日积月累,压实形成冰川,厚度可达数百米,犹如绝境长城。其长度从几千米到几十千米不等,如一条条巨龙,沿着山谷倾泻而下,又好像树枝一样延伸,漫流无际。青藏高原究竟有多少冰川?答案是4万多条。其覆盖面积约4.4万平方千米,占全国冰川面积的80%以上。青藏高原还拥有地球上海拔最高、数量最多的高原湖泊群。如此众多的冰川、湖泊,再加上地下水、地表河流,青藏高原化身为一座平均海拔超过4000米的“超级水塔”。当水塔的闸门打开时,水流便以高屋建瓴之势向四周奔流,中国乃至亚洲的水系布局由此奠定。在中国西北部,石羊河、黑河、疏勒河流向河西走廊,塔里木河则汇入塔里木盆地,它们各自滋润出一片绿洲;在中国东部,黄河、长江顺着三级阶梯奔流而下,孕育出中华文明;在中国西南部,澜沧江、怒江、独龙江、雅鲁藏布江、象泉河、狮泉河及孔雀河流出国门,成为亚洲诸多文明的源泉。

最后该轮到生命登场了。可是,像青藏高原这样的高寒之地,又将如何对生命产生影响呢?西藏阿里札达盆地,沟壑纵横,看起来干旱荒芜,了无生机。2010年,科学家在这里发现了几块化石,它们属于世界上已知最古老的豹类——布氏豹。一些科学家认为,豹亚科动物起源于青藏高原,它们曾走下高原,进入东亚、南亚,演化出了古中华虎、云豹;后又进入美洲,演化出了美洲豹;还进入非洲,演化出非洲狮、花豹。不仅豹亚科,许多“北极动物”同样起源于青藏高原。原来,随着青藏高原的隆升,高原上的动物们为适应寒冷的环境,不断演化,譬如长出厚厚的皮毛。距今260万年前,大冰期降临,原本温暖的北极地区变得寒冷。但在青藏高原上的动物们早已适应寒冷的环境,包括北极狐、披毛犀在内的动物,顺利从青藏高原扩散到北极,并开辟出了全新的家园。如今,在青藏高原广袤的土地上,在众多的垂直山地之间,依然生活着中国40%的维管植物、43%的陆栖脊椎动物,堪称中国生物多样性的基石。大碰撞碰出了一个“大中国”,且这一影响目前还在继续。

(摘编自星球研究所/中国青藏高原研究会《这里是中国》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

青藏高原对中国气候的重塑作用显著。夏季,高原表面吸收太阳能,加热地表空气,导致________,地面气压降低,从而“抽吸”外围气流。南亚季风和东亚季风被卷入大陆,其中南亚季风携带大量水汽,________,或在山脉南缘形成大量降水;东亚季风则深入内陆,驱散了北纬30°的干旱。但高原同时阻挡了印度洋水汽北上,使得________

4.青藏高原的生物演化过程,可以用来佐证达尔文《自然选择的证明》中的哪些观点?请简要概括说明。
5.如何理解文末“大碰撞碰出了一个‘大中国’”这句话?请简要分析。
A. “洪荒之力”在文中是指印度板块与欧亚板块相撞后产生的巨大能量。
B. “意外”在文中是指青藏高原的地形给中国的气候带来的一系列影响。
C. “超级水塔”的“超级”体现在水资源的数量、覆盖面积和海拔方面。
D. 许多“北极动物”起源于青藏高原,迁徙至北极地区后演化出适寒能力。
A. 位于北纬30°附近的中国南方地区由于受到青藏高原的影响,气候变得适宜,而世界上同纬度地区的其他一些地方,却降雨骤减,出现了大面积的干旱地带。
B. 青藏高原冰川有4万多条,长度从几千米到几十千米不等,厚度可达数百米,其覆盖面积约4.4万平方千米,占全国冰川面积的80%以上。
C. 青藏高原的隆升对生物圈的演化有极其重要的影响,为物种的起源、全球迁徙创造了条件,奠定了第三极和更广阔地区生物多样性的基石。
D. 本文语言兼具科学性与通俗性,既使用地质、气候等领域专业术语,准确阐释科学概念,又将抽象概念转化为生活化的比喻。
模拟 同步题 第四单元 根据材料进行判断 推理 分析 运用文中信息 理解重要句子
Q000009116 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 上学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

辩证唯物论的认识运动,如果只到理性认识为止,那么还只说到问题的一半。而且对于马克思主义的哲学说来,还只说到非十分重要的那一半。①马克思主义的哲学认为十分重要的问题,不在于懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界,而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。而马克思主义看重理论,正是,也仅仅是,因为它能够指导行动。认识从实践开始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。认识的能动作用,不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃,更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。抓着了世界的规律性的认识,必须把它再回到改造世界的实践中去,再用到生产的实践、革命的阶级斗争和民族斗争的实践以及科学实验的实践中去。这就是检验理论和发展理论的过程,是整个认识过程的继续。理论的东西是否符合于客观真理性这个问题,在由感性到理性之认识运动中是没有完全解决的,也不能完全解决的。要完全地解决这个问题,只有把理性的认识再回到社会实践中去,应用理论于实践,看它是否能够达到预想的目的。②许多自然科学理论之所以被称为真理,不但在于自然科学家们创立这些学说的时候,而且在于为尔后的科学实践所证实的时候。马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。辩证唯物论之所以为普遍真理,在于经过无论什么人的实践都不能逃出它的范围。人类认识的历史告诉我们,许多理论的真理性是不完全的,经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。许多理论是错误的,经过实践的检验而纠正其错误。所谓实践是真理的标准,理由就在这个地方。

说到这里,认识运动就算完成了吗?我们的答复是完成了,又没有完成。社会的人们投身于变革在某一发展阶段内的某一客观过程的实践中(不论是关于变革某一自然过程的实践,或变革某一社会过程的实践),由于客观过程的反映和主观能动性的作用,使得人们的认识由感性的推移到了理性的,造成了大体上相应于该客观过程的法则性的思想、理论、计划或方案,然后再应用这种思想、理论、计划或方案于该同一客观过程的实践,如果能够实现预想的目的,那么,对于这一具体过程的认识运动算是完成了。例如,在变革自然的过程中,某一工程计划的实现,某一科学假想的证实,某一器物的制成,某一农产的收获,在变革社会过程中某一罢工的胜利,某一战争的胜利,某一教育计划的实现,都算实现了预想的目的。然而一般地说来,不论在变革自然或变革社会的实践中,人们原定的思想、理论、计划、方案毫无改变地实现出来的事,是很少的。这是因为从事变革现实的人们,常常受着许多的限制,不但常常受着科学条件和技术条件的限制,而且也受着客观过程的发展及其表现程度的限制(客观过程的方面及本质尚未充分暴露)。在这种情形之下,由于实践中发现前所未料的情况,因而部分地改变思想、理论、计划、方案的事是常有的,全部地改变的事也是有的。即是说,原定的思想、理论、计划、方案,部分地或全部地不合于实际,部分错了或全部错了的事,都是有的。许多时候须反复失败过多次,才能纠正错误的认识,才能到达于和客观过程的规律性相符合,因而才能够变主观的东西为客观的东西,即在实践中得到预想的结果。但是不管怎样,到了这种时候,人们对于在某一发展阶段内的某一客观过程的认识运动,算是完成了。

(摘自毛泽东《论认识和实践的关系——知和行的关系》)

材料二:

我们不仅承认实践是真理的标准,而且要从发展的观点看待实践的标准。实践是不断发展的,因此作为检验真理的标准,它既具有绝对的意义,又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲,它是绝对的、无条件的;就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性,不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲,它是相对的、有条件的;但是,今天的实践回答不了的问题,以后的实践终究会回答它,就这点来讲,它又是绝对的。列宁说:当然,在这里不要忘记:实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的不确定’,以便不至于使人的知识变成绝对’,同时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。

辩证唯物主义认识论关于实践标准的绝对性和相对性辩证统一的观点,就是任何思想、任何理论必须无例外地、永远地、不断地接受实践的检验的观点,也就是真理发展的观点。任何思想、理论,即使是已经在一定的实践阶段上证明为真理,在其发展过程中仍然要接受新的实践的检验而得到补充、丰富或者纠正。

马克思主义强调实践是检验真理的标准,强调在实践中对于真理的认识永远没有完结,就是承认我们的认识不可能一次完成或最终完成,就是承认由于历史的和阶级的局限性,我们的认识可能犯错误,需要由实践来检验,凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西,就应当改变,不应再坚持。事实上这种改变是常有的。

(摘自《实践是检验真理的唯一标准》,《光明日报》特约评论员)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     3.下列选项不能证明材料二中“实践是检验真理的标准”观点的一项是(     4.材料一画线处使用了对举手法,请简要分析其论证效果。
5.人们常说“失败乃成功之母”“吃一堑长一智”。这两句俗语中包含着认识运动的一般规律,请根据材料简要分析。
A. 辩证唯物论的认识论,包括从感性认识飞跃到理性认识,从理性认识飞跃到社会实践,而后者更加重要。
B. 改造世界的实践,表现为生产实践、革命实践以及科学实验,三者逐层深入,用以检验理论和发展理论。
C. 实践能够检验理论的错误、理论真理性的不完全性,进而将其纠正,基于此,人们说实践是真理的标准。
D. 实践作为检验真理的标准的绝对性,既表现在实践检验思想和理论的无例外性,也表现在实践的发展性。
A. 马克思主义哲学之所以看重理论,是因为那些符合客观规律的正确的理论,总是能够指导人们的行动与实践。
B. 在变革现实的过程中,人们原定的理论、方案很少能完全实现,这是由科技条件有限、客观事物发展及表现不充分决定的。
C. 实践标准的“不确定性”可以避免人们将知识变成教条,有利于人们放弃或者改变错误的或不符合实际的认识。
D. 实践标准的绝对性和相对性是辩证统一的,体现了真理发展的观点,因为任何真理都可能被丰富或者纠正。
A. 门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞成,有人反对。
B. 毛泽东说:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”
C. “不入虎穴,焉得虎子”,这句话说明离开实践的认识是不可能的。
D. 朱熹说:“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。”
期末 同步题 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 时评 分析
Q000007674 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 较难
8.

7 . 阅读下面的文字,完成问题。

材料一:

红色基因是中国共产党以马克思主义为指导,在长期革命实践中淬炼的、在建设改革时期发展的理想信念、光荣传统、革命精神、优良作风、团结理念等的集合。每一个重大历史事件、每一处革命圣地、每一种革命精神、每一位革命英雄烈士、每一件革命文物,都代表着我们党走过的峥嵘岁月、谱写的英雄壮歌,展现了我们党的梦想与追求、牺牲与奉献、情怀与担当,凝结成我们党宝贵的精神财富。习近平总书记强调:光荣传统不能丢,丢了就丢了魂;红色基因不能变,变了就变了质。新时代新征程,我们要结合新的时代条件和实践要求,不断丰富和发展红色文化的内涵和表现形式,深入研究红色基因蕴含的丰富思想和精神资源,继续推动红色基因创新发展。深入实施红色基因传承工程,进一步加强对党史的研究,准确把握党的历史发展的主题主线,总结历史经验,更好阐发红色基因、革命精神和优良作风的内涵和外延,使红色基因渗进血液、浸入心扉。

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,是不可再生、不可替代的珍贵资源,必须保护好、利用好。革命博物馆、革命纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。要把这些红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材,引导全社会知史爱党、知史爱国,永葆初心、勇担使命,矢志不渝地为实现中华民族伟大复兴而奋斗。红色基因镌刻在红色印记中,沉淀在红色故事里。围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点,研究确定一批重要标识地,讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好。充分利用大数据,深入开展红色资源专项调查,加强红色遗址、革命文物保护工作,统筹好抢救性保护和预防性保护、本体保护和周边保护、单点保护和集群保护等工作。坚持政治性、思想性、艺术性相统一,把好导向、聚焦主题,用史实说话,着力打造高质量精品展陈,增强表现力、传播力、影响力,生动传播红色文化。推进红色资源数字化,探索与时俱进的传播方式,让更多的人受到教育、得到启迪。

(摘编自杨生平、李泓磊《让红色基因代代相传》)

材料二:

红色文化是中国共产党光荣历史的见证,凝结着中国革命、建设和改革的伟大历史成就与精神成果。习近平总书记指出,从党的一大会址到党的各个重要革命根据地,从土地革命、抗日战争、解放战争纪念地点到社会主义革命和建设、改革开放重要纪念场所等,每到一地,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,灵魂都受到一次震撼,精神都受到一次洗礼。红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文化铭刻着我们党诞生以来由小到大、由弱到强的峥嵘岁月,记载着我们国家由乱到治、由衰到兴的发展历程。一百多年来,我们党大力传承弘扬伟大的建党精神,在长期奋斗中构筑起中国共产党人的精神谱系。新民主主义革命时期,我们党领导人民浴血奋战、百折不挠,形成了井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等;社会主义革命和建设时期,我们党领导人民自力更生、发愤图强,形成了抗美援朝精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等;改革开放和社会主义现代化建设新时期,我们党领导人民解放思想、锐意进取,形成了特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神等;中国特色社会主义新时代,我们党领导人民自信自强、守正创新,形成了脱贫攻坚精神、探月精神、新时代北斗精神等。这些宝贵精神是红色文化的重要内容和体现,是我们党立党兴党、执政兴国的精神财富,是战胜各种艰难险阻、推动党的事业发展的不竭动力,具有超越时空的价值。

党的十八大以来,习近平总书记多次强调文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。问渠那得清如许?为有源头活水来。在中国革命、建设和改革实践中孕育的红色文化是社会主义先进文化的核心元素,是我们文化自信的源头活水。习近平总书记指出:红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。红色文化渗透着对中国特色社会主义共同理想的向往、对民族精神的传承、对时代精神的创造。挖掘红色文化的丰富内容和时代价值,大力传承弘扬红色文化,对培育社会主义核心价值观具有重要的意义。

(摘编自石苇《从红色文化中汲取文化自信的力量》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )3.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是( )4.材料一提出了哪些创新红色基因传承方式的具体措施?请简要概括。
5.结合材料谈谈《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》两篇课文中体现的红色基因。
A. 新时代需结合时代条件,丰富红色文化内涵,加强对党史的研究,从而准确把握党的历史发展的主题主线。
B. 红色资源是中国共产党的精神财富,保护好并且利用好革命文物资源就能保护好和传承好红色基因。
C. 红色文化里含有各种各样的宝贵精神,构筑起共产党人的精神谱系,是推进党的事业发展的不竭动力。
D. 红色文化见证党的历史,铭记国家发展历程,是文化自信的源泉,渗透着对民族与时代精神的传承。
A. 红色基因是党在长期革命实践及建设改革中形成的,为了适应时代发展,需要不断地丰富其内涵和表现形式。
B. 革命博物馆等红色资源是红色基因库,应作为生动教材引导全社会知史爱党、知史爱国,把红色基因传承好。
C. 要围绕重大事件、重大节点确定重要标识地,讲好各类故事,做好红色遗址和革命文物保护的工作,传播红色文化。
D. 红色文化是社会主义先进文化核心元素,挖掘其时代价值有助于培育社会主义核心价值观,增强文化自信。
A. 材料一围绕红色基因展开论述,强调其重要性及传承发展的具体措施,论证有力。
B. 材料二重点阐述红色文化的价值及其与文化自信的关系,条理清晰,论据充分。
C. 两则材料都立足红色主题,从不同角度进行论证,共同强调红色资源的重大意义。
D. 两则材料都运用举例论证,分别列举红色资源和不同历史时期的革命精神,增强了说服力。
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Q000010447 更新 2026-06-25
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9.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

诗仙李白的诗歌以其丰富的想象、极度的夸张、生动的比喻和雄奇飘逸的风格,吸引着历代文人雅士。千百年来,人们采用笺、注、疏、解、通等方式,校理文辞,疏解意旨,彰显其艺术神韵,创造了诸多阐释李白诗歌的经典之作。明代画家沈周却另辟蹊径,以图像为载体,通过飘逸灵动的线条、匠心独运的构图,将《蜀道难》中的巍峨山川、幽深林木具象化为一幅设色山水画——《蜀道难图》。这幅图画承载着画家对李白诗歌的认识、对自我人生际遇的感怀、对中华文化的理解等丰富内涵,是考察李白诗歌传播与接受状况的重要资料之一。

《蜀道难图》是画家根据诗歌绘制的图画,在一定程度上表现了诗歌的内容,但它并不是诗歌内容的完全再现,这和诗、画两种艺术的不同特性有关。诗歌的语言高度凝练,具有抽象性,除了符号理性意义之外,还积累了相关的文化记忆,可以激发人的情感。即使是描绘性的静态名词,所包含的义项也不止一个,但在诗意画中,图像却只能表现出其中的某一个侧面,因为图像的不透明性,决定了它在使诗意绽开的同时也会屏蔽另外的部分。图像作为表意符号,表现的是静态的瞬间性,并且依靠视觉展现和接受,通过色彩、线条、构图等具体可观的元素来表达画家的个性。比较而言,诗歌除了有具象的,还有抽象的,语言符号可以表现动态的叙述性,还可以超越视觉,通过描摹听觉、嗅觉和触觉意象等多重途径表达诗意。语言符号和图像符号的不同特点,造成了诗意画对诗歌语象的再现有不同程度的游离。

(摘编自罗丹《沈周〈蜀道难图〉的诗意再现与游离》)

材料二:

李白的《蜀道难》与沈周的《蜀道难图》虽为不同艺术形式的视觉呈现,却都凝聚着作者对同一主题的深刻理解和情感投射,成为其艺术意旨凝固外化的具象符号。然而,两者的载体在本质上有所区别:诗歌以语言为媒介,其抽象、凝练的特性使其能够展现动态的叙述流程,甚至超越视觉限制,深入揭示和表达情感意旨;而画作则依赖于视觉的直观呈现与接收,以线条、色彩、构图等可视元素为载体,将主体情感意旨具象化于静态瞬间之中。正是这种媒介的差异性,导致沈周在转换李白《蜀道难》语象的过程中,出现了一定程度的依附与游离。这不仅体现出原诗与衍生图像的内在关联,更在呈现、遮蔽、增值等维度上,展示了两种艺术形式间复杂微妙的互文关系。

在沈周的《蜀道难图》中,不难发现,诗歌中某些语象的特殊性,使得图像难以完全再现其精髓。比如,《蜀道难》开篇即通过神话故事如蚕丛”“鱼凫”“五丁开山”“六龙回日等,极尽渲染蜀山自古即险阻难越之能事。这些语象背后蕴含着丰富的情节和动态性,具有观念上的流动性,远非单一瞬间景象所能囊括。然而,图像作为静态的视觉艺术,难以表现具有连续时间性的内容;这些神话故事的复杂情感与意境,在沈周予以图像呈现的过程中,难免被部分遮蔽。再者,图像无法直接传达听觉、嗅觉等体验,这也是沈周面临的一大挑战。比如,诗歌中悲鸟号古木”“子规啼夜月等听觉描绘,为全诗增添了丰富的情感色彩,然而,这些声音蕴含的情感在图像中却难以精准表现,即便尝试描绘发声物象,也会因绘画的局限性而无法充分传达声音的悲戚之感,这使得读者在观赏图像时,难以感受到诗歌中那种强烈的听觉冲击。这样一来,沈周在图绘《蜀道难》时,面对诗歌中复杂多变、富含情感的语象,不可避免地会舍弃呈现相关内容,从而使得图像与诗歌之间构成部分的遮蔽关系。

然而,在沈周的艺术创作中,他巧妙利用图像的构图审美与瞬间视觉性特征,不仅忠实于《蜀道难》的文本精髓,更融入个人的独特理解,使得《蜀道难图》在视觉形象上实现了增值。画面中,骑驴旅人、道店歇息、童仆饲驴、驿馆楼阁等生动细节纷纷涌现,共同描绘了一个充满浓郁生活气息的世界。沈周为何要如此无中生有地增加这些诗歌中原本未有的内容呢?从画卷的整体观感来看,这些新增形象色彩对比鲜明,构图布局精巧多变,不仅丰富了画面的层次感,还凭借寸马豆人的细致描绘,巧妙衬托出蜀山的巍峨险峻。这种疏密相间、繁简有致的笔墨运用,使得全卷画面更为悦目,令人陶醉。从叙事策略角度看,沈周的这一安排为幽深艰险的深山环境增添了几分世俗生活的烟火气息,使得诗中与外界隔绝的蜀地,展现出历史变迁的痕迹;在传说中的古蜀道、李白笔下的蜀道以及沈周想象的蜀道之间,巧妙地建构了微妙的联系,使得难于上青天的蜀道与琐细的生活世界相互呼应,形成一种内在的情感节奏。这种情感节奏与沈周笔墨的节奏发生共鸣,产生了美妙的和声。这种和声不仅与李白原诗的韵律遥相呼应,更共同构建了一个具有文化认同、观念认同特征的文图互文的艺术世界。《蜀道难》图像传播史上的经典佳作,亦由此而诞生。

(摘编自罗建新《沈周对李白〈蜀道难〉的图像呈现》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.下列对《蜀道难图》的描述,能够体现“诗意画对诗歌语象的再现有不同程度的游离”的一项是(     )4.根据材料二,沈周在《蜀道难图》中面临哪些因绘画媒介限制而难以表现的内容?请结合文本,简要分析。
5.唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中有“月落乌啼霜满天”之句。假设一位画家为此句作画时,未直接描绘乌鸦啼叫,而是画了西沉的月亮,秋霜覆盖的江面,远处隐约的乌影,以及孤舟上抬头望天的旅人。请结合材料,简要分析这幅“诗意画”的构思之妙。
A. 图像因线条与色彩的直观性,可完整再现诗歌中“蚕丛开国”的动态历史叙事。
B. 绘画的静态瞬间性与符号不透明性,导致其只能选择性呈现诗歌的某一文化记忆。
C. 沈周通过“寸马豆人”的技法,成功将“难于上青天”的夸张语言转化为视觉真实。
D. 图像因无法使用抽象语言,必须通过完全复制诗歌意象避免对原诗意旨的遮蔽。
A. 如材料一所言,李白用“黄鹤之飞尚不得过”的夸张比喻渲染蜀道高险,而绘画只能以山峦叠嶂的构图暗示高度,无法直接传递“黄鹤”这一文化意象的象征意义。
B. 如材料一所言,语言与图像的符号差异注定二者无法完全互译,但正是这种“游离性”构成了艺术再创造的张力。
C. 如材料二所言,经典文本与其衍生艺术的“互文性”既依赖原诗的文化权威,又凭借图像的主体性创造新的阐释空间,从而形成“1+1>2”的艺术增值。
D. 如材料二所言,沈周添加骑驴旅人、道店歇息等原诗未有的世俗场景,以“寸马豆人”反衬山势险峻,这一处理加强了原诗的孤绝之感,也疏远了观者与蜀道的心理距离。
A. 过往旅人于山径之间抬头远望,只见层峦叠嶂,遮天蔽日,压抑低沉之感油然而生。
B. 无数波涛在蜿蜒幽深的山谷间澎湃汹涌,激荡回旋,彰显险峻陡峭的地势。
C. 一道瀑布于群山之间飞泻而下,冲击着山崖上的黑褐色巨石,激起阵阵水雾与轰鸣。
D. 远方山峦陡峭高耸,近处古树苍劲挺拔,共同构筑了一幅雄浑而深邃的景象。
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Q000010248 更新 2026-06-25
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10.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

楚辞的美是一唱三叹的美,往复回环的美,迷离恍惚的美。楚辞的格调是忧郁的,《离骚》者,犹离忧也。骚人墨客的,就有多愁善感的意思,是一种惆怅自怜。楚辞具有浓厚的感伤色彩。感伤的格调,敏感的情怀,多思的心胸,楚辞中倾泻着诗人对宇宙人生的热情和焦虑

楚辞的悲,不是西方传统意义上的悲剧,它是一种淡淡的忧愁,似淡若浓,似有若无,绵长幽咽。就像游子于途中,当秋风萧瑟之夜,冷雨凄迷,苍林呼号,凄婉之意如影影绰绰的光影,别有一种缠绵悱恻的意韵。它不是呢呢儿女之语,也不是慷慨悲凉之声,而是如怨如诉的衷曲。

屈骚的传统,包含着一种永恒的期待精神,一种杜鹃啼血式的期待,虽不能实现,却在心中永远地呼唤。就像李商隐《锦瑟》诗所说的望帝春心托杜鹃。相传蜀帝杜宇,号望帝,死后其魂化为杜鹃。杜鹃啼血,是一种永不止息的希望和期待。有希望才会去等待,在等待中永不泯灭地期望。

楚辞中有一种无可奈何的情感,充满了无可奈何的美。楚辞中所展现的是一个芳菲世界,却是一个寂寞的芳菲世界。寂寞的怀抱,幽咽的怨情,两分细腻,三分无奈,充盈于楚辞之中。楚辞的格调是凄迷萧瑟的,芦荻无花秋水长,淡云微雨是潇湘。这萧瑟的景致,是寂寞的天地,这寂寞的天地中有特殊的美感。

翁方纲评《九章》说极尽迷离,不知迷离正是楚骚本色,或谓之有镜花水月的美。迷离微茫能产生比清晰直露更好的美感。这不是简单的模糊不清,而是意绪的微茫难明,似有还无,若存若失。

(摘编自朱良志《中国美学十五讲》)

材料二:

《诗》产生于西周初至春秋中叶,其主题无论颂扬祖先业绩,歌咏农事,抑或吟唱爱情,表现战乱,无一不反映着当时的社会现实,抒发着诗人们当时的情怀。《骚》产生于几百年之后的战国中后期,表现着的乃是一位曾一度身居高位的楚国贵族知识分子对当时那个特定时代、特定国度内自己所闻所感的咏叹和情怀,因此与《诗》相伴,其主题和情怀也是当代的。如果说在主题的当代性上《诗》《骚》并无二致,那么在通过什么题材来表现各自的主题这一点上,《诗》《骚》却分道扬镳,有了巨大的区别。

《诗》的题材也是当代的,是取诸作者身边的。无论是农夫对一年周而复始的农业生活的铺陈其事,还是平民通过以彼物比此物对缠绵悱恻的男女之情的讴歌,还是贵族依靠先言他物以引起所咏之词对政治隐晦曲折的慨叹,其赋、比、兴无一不采撷自身边常见之物、习遇之事。所谓参差荇菜,左右采之采采卷耳,不盈顷筐,既是对这种当代题材绝妙的证明,亦可视为对这种以当代题材表现当代主题方式形象的描绘。《诗》中诚然不乏非当代题材的作品,如《大雅·生民》《商颂·玄鸟》一类。但它们却往往拨去那本应笼罩诗中的神秘氛围,转而围绕农业、民族生存而铺叙,从而在格调上失去了初民那种与自然融为一体的天籁之音。且人神之际、后裔祖宗之间,乃判然有分,其间鸿沟,不可逾越。从人对神,后裔对祖宗毕恭毕敬之态投射而出的,仍然是活生生的现实生活的需要和愿望。

与《诗》相较,《骚》却走上了离之途。由于《骚》的作者历史、文化涵养丰厚,因而藉以表达其情怀、展示其主题的题材,并不完全取于当代,还采撷自历史、神话。诗人当代的思维和道德判断乃通过洪荒时代的天神地祗至传说中三皇五帝的种种表现,云蒸霞蔚一般折射而出。现实中的诗人既可被望舒、飞廉、鸾皇、雷师、飘风、云霓等前导后随,杂然纷陈地簇拥着走向天帝之门,亦可与先祖重华遨游于昆仑瑶圃……题材与主题在时空上出现了巨大的反差。我们可以把这种题材与主题上时空的反差用一个专门的术语命名之,称为悬隔

从文艺学的角度判断,没有悬隔的文学作品在创作方法上,是写实的。如《诗》,诚如其《豳风·七月》,所言皆农桑稼穑之事,非躬亲陇亩,久于其道,不能言之亲切有味也如是。《七月》固然如是,他诗亦如此。即如《周南·汉广》《秦风·蒹葭》这样在今人看来充满了朦胧意识,令诵者常常产生无穷遐想的诗歌,其诗在当初虽然未必确切如《诗小序》所说,就是歌颂文王之化行乎江汉之域,表现人们无思犯礼,或者讽刺秦襄公未能用周礼,但汉水游女也好,蒹葭白露也罢,却都是当时人们生活中习见习闻之物之人,主题与题材之间并未形成悬隔。

而《骚》主题与题材之间的巨大悬隔正好决定其写作的非写实性。神话和历史传说纷纷被诗人驱遣至诗歌之中。诗人之意本在表现自身当时的情怀,但是诗中纷至沓来的神灵、欢歌达旦的祭祀,却真的起到了五色令人目迷、五音令人耳聋的作用。所谓五音纷兮繁会”“观者兮忘归,一时之间,读者似乎真的忘却了诗人所欲传达的当代主题,而徜恍迷离于深沉久远的历史追溯和五光十色的原始宗教氛围中。

(摘编自李诚《〈诗〉〈骚〉异同简论》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,最适合作为论据支撑材料一最后一段观点的一项是(     )4.材料一中说“楚辞中倾泻着诗人对宇宙人生的热情和焦虑”,请结合《离骚》(课文节选部分)举例分析。
5.《离骚》的“悬隔”手法为后世文学创作开拓了广阔的想象空间,李白等浪漫主义诗人深受其影响。请结合《蜀道难》,简要分析李白是如何运用“悬隔”手法的。
A. “骚”有多愁善感的意思,从《离骚》的篇名即可看出其格调是忧郁、感伤的,其意韵是缠绵悱恻的,其情感是无可奈何的。
B. 《诗》和《骚》虽然产生于不同的时代,但主题和情怀都是“当代”的,前者反映当时的社会现实,后者表现诗人当时的咏叹。
C. 作为非当代题材作品,《商颂·玄鸟》却拨去诗中本该有的神秘氛围,失去人与自然融为一体的格调,李诚对其持否定态度。
D. 《骚》运用非写实性的创作方法,其中纷至沓来的神灵、欢歌达旦的祭祀,令人目迷,令人耳聋,使读者忘却了诗人之本意。
A. 不同于西方传统意义上的悲剧,楚辞中的悲正如如怨如诉的衷曲,体现出一种淡淡的忧愁。
B. “望帝春心托杜鹃”和“虽九死其犹未悔”都蕴含着诗人的希望,体现出永不止息的期待精神。
C. 《诗》的题材多取自作者身边,如《氓》“桑之落矣,其黄而陨”就以常见的桑叶掉落“铺陈其事”。
D. 《周南·汉广》以“当代”题材表现“当代”主题,而其主题未必就是歌颂文王之化行乎江汉之域。
A. 清人张诗说:“若屈子,吾不知其翩飘乎从何而来,从何而往也。此必半天云霞,卷舒乎空濛有无之中,或浓或淡,或聚或散,不可摹捉。”
B. 明人蒋之翘说:“予读楚辞,观其悲壮处,似高渐离击筑,荆卿和歌于市,相乐也。已而相泣,旁若无人者。凄婉处,似穷旅相思……残灯照愁。”
C. 元人范德机评李白《远别离》:“此篇最有楚人风,所贵乎楚言者,断如复断,乱如复乱,而辞义反复行乎其间者,实未尝断而乱也。”
D. 明人王世贞说:“《天问》一篇,杂举古今来不可解之事问之,若己之忠而见疑……问君加他人不得,不容不问天也。此是屈大夫无可奈何处。”
期中 第一单元 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析
Q000009287 更新 2026-06-25
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11.

7 . 阅读下面的材料,完成小题。

材料一:

《中国社会科学报》记者对话英国历史学家迈克尔·伍德

记者:您刚刚提到了中华文明的连续性。中国是世界现存最古老的文明。您认为中华文明得以长期存续的力量何在?

伍德:简而言之,就是《论语》中孔子关于斯文(礼乐教化、典章制度等)的著名论述。这个理念一直风雨无阻地伴随着中国人,即使有汉末或唐末那样的天下大乱。尽管文化和语言种类繁多,但人们相信汉文化和文明,尤其是作为基石的文字及包含中华价值观的核心文本。

记者:杜甫在中国被称为诗圣,与诗仙李白齐名。您为何认为杜甫是中国最伟大的诗人呢?

伍德:我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人,原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广。其诗作既有关于战争的宏大叙事,也有他在三峡对于人与自然、风景以及宇宙之间关系的思考,还有关于亲情、友情的亲切描述,聚餐、画纸为棋局等生活场景的再现。杜甫广阔的想象力,不仅表现在他写下了中文最伟大的词语,而且创造了中国文化的道德和情感词汇。还有很重要的一点,就是杜甫信奉儒家的仁义道德,这些在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位。我们说,这些因素使社会运转。尽管杜甫寂然离世,但他以美妙的语言凝聚了中华文明的价值观,这些价值观一直流传到今天。

记者:您认为以杜诗为代表的中国古诗在全球化的今天有何特殊意义?

伍德:在我们这个时代,过去正在以越来越快的速度从我们身边退去。但是,人们依然可以在当下的中国寻找中国古代文化的含义。因为在这表面之下,所奔流的依然是所有中国人共同拥有的深深的源泉,其中诗歌就是中华文化得以长期延续的一大源泉。中国有地球上最古老的诗歌传统。《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。今天人们依然公认,杜甫的言语从某些角度告诉我们,何为中国人。但杜甫的诗作不仅仅是为中国人而写的——在我们这个动荡的时代,这位生活在八世纪之人的思索、关于友情的主题、唐诗的世俗视野、禅宗的宇宙人文主义,即使是通过翻译,也仍然具有当代意义。因此,随着我们越来越清晰地认识到我们确实生活在同一个世界,我们今天追随杜甫当年的足迹并且了解其背后的深意,愈加凸显其重要性。

(摘编自《通过杜甫感受中华文明精神特质——对话英国历史学家迈克尔·伍德》)

材料二:

习近平总书记强调指出,中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中国文学,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是一个时代、一个民族的精神写照。古代文学史上的屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹,现代文学史上的鲁、郭、茅、巴、老、曹等,他们赢得后人的尊重,最根本的原因在于,他们的作品深刻地揭示了中华文明独有的精神特质和丰富的文化底蕴,含蓄内敛,坚强乐观,渊源有自,历久弥新。

在安史之乱中,杜甫与家人离散,在与妻子儿女分别三个年头后,杜甫终于可以去探望妻小,到家里写下著名的《羌村三首》。第一首写道:妻孥怪我在,惊定还拭泪。战争年代,死,也许是一种常态,而活着,哪怕苟且偷安,也不容易,反成偶然。夜深人静,这对饱受磨难的老夫老妻,执手相看泪眼,依然感觉像是梦一样。夜阑更秉烛,相对如梦寐。简单的十个字,蕴藏着多么深厚的情感。这不正是我们含蓄内敛的民族性格的生动写照吗?

我们的文学艺术,就是在这些平凡的细节描写中,充分展现中国人的美好心灵、崇高情感和不屈性格,让读者深切地感受到一种力量,并由此得到升华。鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。他们没有豪言壮语,没有高头讲章,在朴素平凡的生活中,苦干实干,勇敢顽强,生动地论释着中华民族的精神特质。用孔子的话说,乐而不淫,哀而不伤,坚强乐观,充满理想。

这种含蓄内敛的民族性格和坚强乐观的民族精神,源于我们的礼乐文明传统,知行合一,家国一体,讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。魏晋时期王弼解释《周易》说:止物不以威武,而以文明,人之文也。这里强调一个字,上善若水,润物无声,以文化人,以文化天下。它强调人与人、人与社会、人与自然要和谐共生,强调真、善、美的完整统一,而不是刻意追求科学的而忽略人伦的和艺术的

从中国文学作品中不难发现,我们的文化重视个人修养,强调责任意识,倡导奉献精神,坚持合作理念。这种精神特质,与西方文化以利益为核心价值,强调天赋人权,崇尚个人主义,信奉丛林法则有着本质区别。当今世界正处在百年未有之大变局中,各种矛盾错综复杂。解决这些时代难题,中华文明必将发挥更加重要的作用。

(摘编自《文学视野中的中华文明精神特质》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不能作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是(     )4.迈克尔·伍德在与记者对话中指出的“使社会运转”的因素有哪些?
5.鲁迅说:“我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请愿的人,有舍身求法的人。”请结合《记念刘和珍君》中的细节描写,谈谈他们体现了中华民族怎样的特质?
A. 伍德认为,人们对汉文化和文明的相信,尤其是对作为基石的汉文字及包含中华价值观的核心文本的相信,是中华文明能长期存续的力量所在。
B. 针对记者关于中国古诗在全球化今天的特殊意义的问题,伍德认为,因为时代在快速发展,所以我们可以在中国寻找到中国古代文化的含义。
C. 屈原、李白、曹雪芹、鲁迅等文学大家赢得后人的尊重,根本原因是他们的作品深刻地揭示了中华文明独有的精神特质和丰富的文化底蕴。
D. 解读文学作品,我们发现中国文化与西方文化有着本质区别:前者重视个人修养,强调个人意识等,后者强调天赋人权,崇尚个人主义等。
A. 伍德认为,杜甫的诗作不仅仅为中国人而写,随着认识的加深,我们与杜甫仍生活在同一世界,追随他的经历且了解其背后的深意极其重要。
B. “止物不以威武,而以文明”,这句话强调“化”字,强调人与他人、社会、自然的和谐共生,回避追求“真”,而着重追求“善”与“美”。
C. 从材料二可以看出,文学艺术带给我们的心灵震撼和精神洗礼,往往可以通过平凡的细节描写来完成,运用以小见大的手法带给读者力量。
D. 《梁山伯与祝英台》以双双化蝶的结局,凸显爱情的忠贞不渝,将悲剧的内容上升到对爱与自由的歌颂,体现了坚强乐观的民族精神。
A. 孙犁《荷花淀》中约水生嫂探望丈夫的一个女人说:“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”
B. 茹志鹃《百合花》中新媳妇明知道小战士已经牺牲,“却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞”。
C. 鲁迅《为了忘却的记念》中说自己在悲愤中沉静下去,但积习让他把情感藏在“惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝……”等八句诗里。
D. 关汉卿《窦娥冤》中窦娥对天发誓:“你道是暑气暄,不是那下雪天?如果有一腔怨气喷如火,定要感得六出冰花滚似绵。”
期末 第二单元 根据材料进行判断 推理 时评 分析 运用文中信息
Q000001976 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
12.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

人民创造历史,劳动开创未来。劳动是人类的本质活动,是推动人类社会进步的根本力量。马克思指出:任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。劳动光荣、创造伟大,是马克思主义劳动观的基本观点,也是对人类文明进步规律的重要诠释。民生在勤,勤则不匮。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造,我们才拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们才拥有了今天的成就。

中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的,人民的幸福是靠一点一滴创造得来的。党的十八大以来,习近平总书记深情礼赞劳动创造,勉励广大劳动者,指出美好生活都是靠劳动创造出来的,强调光荣属于每一个挺膺担当的奋斗者,提出要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”……这些温暖有力的话语,激励着无数劳动者、建设者、创业者在新时代新征程上踔厉奋发、勇毅前行,汇聚起广大劳动群众奋进新征程的磅礴力量,推动中国式现代化迈出新的坚实步伐。

社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的。当前,我们正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进,这是一项前无古人的伟大事业,根本上还是要靠劳动、靠劳动者创造。伟大的事业呼唤着我们,庄严的使命激励着我们。新征程上,需要以长远的眼光看待劳动的价值、重视发挥劳动的作用,越是使命光荣、任务艰巨,越要充分发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用,广泛凝聚以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的智慧和力量,努力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。亿万人民诚实劳动、勤勉工作,锐意创新、敢为人先,必将有力推动中国号巨轮乘风破浪、扬帆远航。

(摘编自求是网《劳动光荣、创造伟大》)

材料二:

劳动是创造价值的唯一源泉,劳动精神是劳动者在创造美好生活的劳动实践中所秉持的马克思主义劳动观及呈现的精神风貌。我们应当大力弘扬新时代劳动精神,用劳动创造美好生活,用创新引领社会发展,用奋斗体现人生价值,奋力奏响社会主义的劳动者赞歌,全力谱写中国特色社会主义建设新篇章。

擦亮劳动创造美好生活的价值底色。劳动不仅是谋生的手段,更成为一种生活需要。它是人类社会前进的根本动力,也是创造美好生活的重要途径。大力弘扬新时代劳动精神,需要坚持劳动创造美好生活的价值取向,激励人民群众在平凡岗位上成就伟大事业。

劳动成就美好生活,要求崇尚劳动、尊重劳动者,发挥广大人民群众的主力军作用。我们应当深入学习投身社会主义建设的新时代劳动楷模,特别是灾情防控、改革发展、农业生产、民生保障等重点领域的一线劳动者,在全社会形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的良好风尚。

彰显创新引领社会发展的时代本色。创新是当今时代的主旋律,抓住了创新这个核心,就抓住了牵动经济社会发展的牛鼻子。创新本质上是一种劳动实践,是推动经济社会发展的一种创造性劳动。大力弘扬新时代劳动精神,需要始终坚持创新引领社会发展的前进方向,推进创造性劳动的大发展,引导人民群众在创造性劳动中促进社会进步。

创造性劳动是衡量社会活力的重要标准,是人类生存发展的根本性要素。我们应当坚持求实创新的实践导向,从制度设计、政策支持、产业布局、资源配置、公共服务、社会环境等方面为创新创造实践提供强有力的支撑。同时,鼓励广大人民群众在劳动实践中勇于创新创造,以创新创造实践提高劳动效率,形成尊重创新、敢于创新、善于创新的良好环境,有效发挥劳动创新促进经济社会发展的巨大作用。推进创造性劳动大发展,是把握高质量发展的核心要义,是适应社会主要矛盾变化和全面建成社会主义现代化强国的必然要求。

增强奋斗体现人生价值的生命成色。习近平总书记指出,青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。奋斗是梦想成真的最佳途径,是人生价值的最好展现。大力弘扬新时代劳动精神,需要明确奋斗体现人生价值的未来导向,坚定刻苦奋斗的人生追求,汇聚奋斗伟力,在刻苦奋斗中实现人生价值。

劳动光荣依靠奋斗来书写。任何劳动成果都不是凭空而来的,都需要依靠辛勤的努力奋斗。我们应当传承艰苦奋斗的优良传统,引导广大人民群众把奋斗作为一种人生追求和生活习惯,把奋斗贯穿于自己的学习、工作和生活之中,让奋斗成为人生永不褪色的主题,用踏实的劳动丰富人生经验、实现人生目标、彰显人生价值,为党和国家各项事业的繁荣发展贡献力量。劳动是幸福的源泉,奋斗是梦想的阶梯,幸福的人生也是靠劳动来书写的。我们应把攻坚克难作为一种责任担当,激励广大人民群众敢于啃硬骨头,在艰苦奋斗中净化灵魂、磨炼意志、彰显担当,做新时代的奋斗者、追梦者和引领者。

(摘编自于波《大力弘扬新时代劳动精神》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )4.请根据材料一,谈谈新时代的中国为什么仍然需要人民群众的劳动。
5.阅读下面的文段,请结合材料二,概括分析焦裕禄的劳动精神。

焦裕禄踏上兰考土地的那一年,正是这个地区遭受连续3年自然灾害较严重的一年,全县粮食产量下降到历年最低水平。他从第二天起,就深入基层调查研究。他说:吃别人嚼过的馍没味道。他拖着患有慢性肝病的身体,在一年多的时间里,跑遍了全县140多个大队中的120多个。在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中,焦裕禄身先士卒,以身作则,同全县干部和群众一起,与深重的自然灾害进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。为了解三害,起风沙时,焦裕禄带头去查风口,探流沙;下大雨时,他蹚着齐腰深的洪水察看洪水流势。他所开创的水利工程,经后来引黄淤灌,最终让二十多万亩盐碱地变为良田。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验一点一滴地集中起来,成为全县人民的共同财富,成为战胜灾害的有力武器。他身患肝癌,依旧忍着剧痛坚持工作,用自己的实际行动,铸就了焦裕禄精神

A. 劳动是人类文明进步的根本力量,我国和外国都有类似看法;劳动开创未来,是人类的本质活动。
B. 我国当下的社会主义建设本质上还是要依靠劳动者的劳动来实现,我们要重视发挥劳动的作用。
C. 崇尚劳动,肯定劳动者的价值,能激励更多人坚持劳动,形成良好有益的社会风尚,利于社会进步。
D. 劳动需要创新才能创造出价值,因此广大人民群众在劳动中要力求创新,否则无法促进社会发展。
A. 习近平总书记说“美好生活都是靠劳动创造出来的”,这句话揭示了劳动的重要性和社会发展的本质,也体现了党中央对劳动的重视。
B. “新征程上,需要以长远的眼光看待劳动的价值”,“长远的眼光”指重视劳动,充分发挥工人阶级的主力军作用,凝聚智慧和力量,创造伟业。
C. “创新是当今时代的主旋律”,创新能使社会不断进步,不断推陈出新,与时俱进,创新的劳动才能使社会更有活力,推动文明不断进步。
D. “奋斗是梦想的阶梯”这句话指出了奋斗的重要性在于它是实现理想的必要途径,人民群众依靠奋斗成就劳动的荣光,实现自己的梦想。
A. 我们应当在党的坚定领导下,用劳动改变生活、用汗水实现梦想、用智慧铸就幸福,打好打赢现代化强国建设攻坚战。
B. 统筹推进经济社会发展整体进程,聚力生产建设提质增效,需要引导广大人民群众以高质量的创造性劳动成果实现国家经济社会发展的新突破。
C. 在航天事业发展的过程中,积极攻坚克难,敢于啃硬骨头,敢于涉深水区,敢于逆流而上,争做航天事业的奋斗者和引领者。
D. 新时代的学校教育应该将劳动教育作为重点,培养学生爱劳动、以劳动为荣的观念,在日常教学中以带领学生参与劳动为主。
期末 第一单元 根据材料进行判断 推理 时评 分析 运用文中信息