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当前页12 道试题
Q000004650 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 湖南 上学期 解答题 中等
25.
2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

20世纪,鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引。但是多年来,不少国人         ,他们拒绝外来文化,对中国文化盲目自信。如果中国文化不能        ,与国际接轨,中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动,促进外来文化引进。

        )。改革开放以来,不少国人盲目推崇外来文化,却对中国传统文化        。长此以往,我国的传统文化必将式微,民族自信心必将减弱,还何谈“输出”中国文化?文化部门与教育部门应积极采取活动,针对这一问题,在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来,增强国人对传统文化的认同,增强国人的民族自信心。

文化的“拿来”与“输出”与文化进步,世界交融,国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系,我们无法实现文化的可持续发展。现在,我们要以         的胸怀,合理吸收外来文化,同时,将中国文化推向世界,帮助世界认识一个全新的中国。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 故步自封     与时俱进     不屑一顾     海纳百川
B. 墨守成规     与时俱进     置之不顾     虚怀若谷
C. 墨守成规     推陈出新     不屑一顾     虚怀若谷
D. 故步自封     推陈出新     置之不顾     海纳百川
A. 可见,“拿来”外来文化非常重要。
B. 外国重视将文化“输出”到中国。
C. “输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要。
D. “输出”中国文化,需要建立民族自信。
A. 文化部门与教育部门应积极开展活动,针对这一问题,使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来
B. 针对这一问题,文化部门与教育部门应积极开展活动,在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围
C. 文化部门与教育部门应针对这一问题,积极开展活动,营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起来
D. 文化部门与教育部门应针对这一问题,积极采取活动,在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围
期中 第六单元 连贯 情境补写 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000004644 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 云南 下学期 解答题 中等
26.
9 . 阅读下面的文字,完成小题。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的、或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

(选自《拿来主义》)

1.对文段内容的分析和理解,不正确的一项是(     )2.下列行为不符合“拿来主义”方法的一项是(     )3.根据原文内容,下列分析和概括不正确的一项是(     
A. 作者为了追求时髦,避而不谈“送去主义”,转而大谈“拿来主义”。
B. “送来”的东西不见得好,因为这些东西有时不符合我们的需要。
C. 作者以大宅子为喻,形象地阐述了如何正确对待遗产。
D. “拿来主义”的精神实质是“取其精华弃其糟粕”。
A. 和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉鱼翅。
B. 把鸦片送到药房里去,以供治病之用。
C. 背着烟枪和烟灯周游世界。
D. 请姨太太们各自走散。
A. 作者运用对比的手法,有破有立,否定“送去主义”后,自然引出“拿来主义”。
B. 全盘否定或全盘接受都不利于“拿来主义”的实现。
C. “拿来主义”的前提是吝啬“送去”之外就得“拿来”。
D. 只有运用脑髓,占有,挑选的“拿来主义”,才能给我们注入新的活力。
期中 第六单元 政论文 鲁迅(1881-1936) 筛选并整合文中信息 《拿来主义》 分析概括作者的观点态度
Q000004586 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
27.

10 . 阅读下面的文字,完成各题。

中国一向是所谓闭关主义,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是送去主义了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终不知后事如何;还有几位大师着几张古画和新画,在欧洲各国一路的过去,叫作发扬国光。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进象征主义,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

但我们没有人根据了礼尚往来的仪节,说道:拿来!

     ),能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。(     )尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,(     )有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?

几百年之后,我们(     )是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。

1.下列句子没有使用反语修辞的一项是(     )2.连词的准确使用,不仅可以表明作者的态度,而且能够让前后句逻辑严密,文中括号处所填连词最佳选项为(     )3.文中加点字精准简练,具有极强的表现力,请结合上下文作简要分析。
A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画。
B. 总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
C. 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!
D. 在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
A. 然而 当然 虽然 当然
B. 当然 然而 虽然 当然
C. 当然 然而 当然 虽然
D. 然而 然而 虽然 虽然
期中 第六单元 语句(语段)表达效果 词义 关联词语 修辞手法
Q000004555 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 中等
28.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我现在想讲的是:主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具,或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义,如果不连党八股也给以清算,那它们就还有一个藏身的地方。如果我们连党八股也打倒了,弄得这两个怪物原形毕露,“老鼠过街,人人喊打”,这两个怪物也就容易消灭了。

党八股在我们党内已经有了一个长久的历史,现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。

我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。

有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人,它只是老老实实地说下去和做下去。无论对什么人,装腔作势借以吓人的方法,都是要不得的。因为这种吓人战术,对敌人是毫无用处,对同志只有损害。这种吓人战术,是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段,无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个,那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到求得名誉和地位的目的,那更是卑劣的念头,不待说的了。总之,任何机关做决定,发指示,任何同志写文章,做演说,一概要靠马克思列宁主义的真理,要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利,其他都是无益的。

党八股这个形式,不但不便于表现革命精神,而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展,必须抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风,早已存在,但尚未充实,尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后,新的文风就可以获得充实,获得普遍的发展,党的革命事业,也就可以向前推进了。

(摘编自毛泽东《反对党八股》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       )3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(       
A. 党八股是主观主义和宗派主义的藏身之所,打倒党八股,就消灭了主观主义和宗派主义。
B. 有些同志欢喜写长而空的文章,其坏处是不能有效地宣传,还让幼稚的人受到“坏影响”。
C. 党八股往往是装腔作势,借以吓人,所以他们非常胆怯,害怕被人反驳,这其实是自欺欺人。
D. 洋八股和党八股的存在,使马克思列宁主义的文风无法存在,无法获得充实和普遍发展。
A. 文中用“懒婆娘的裹脚,又长又臭”来比喻党八股的冗长空洞,鲜明表达了对党八股的憎恶。
B. 第三段以《资本论》为例,旨在阐明长而空和短而空都不好,应禁绝一切空话的基本观点。
C. 相比“言之无物”,“装腔作势”的党八股危害更大,文章用“无赖”揭示出“装腔作势”的实质。
D. 结尾强调党八股对革命的危害,指出抛弃党八股,树立马克思列宁主义新文风的重大意义。
A. 党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具,在党内已存在很长时间,要肃清其流毒,需要与其作长期坚决的斗争。
B. 文章和演说是长是短要看情形办理,关键是要有内容,最不应该、最要反对的是空话连篇言之无物的文章和演说。
C. 那些装腔作势的党八股不能反映真理,还妨害真理,对敌毫无用处,对己只有损害,是以无赖的手段妄求实现卑劣目的的念头。
D. 中国共产党以马克思列宁主义、实事求是和科学为武器,才能争取革命胜利;革命者写文章做演讲也应靠这些,才能做好。
期中 第六单元 政论文 筛选并整合文中信息 分析论点 论据 论证方法
Q000004550 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 浙江 上学期 解答题 中等
29.

3 . 阅读材料,完成各题。

材料一

党八股的第一条罪状是空话连篇言之无物。我们有些同志欢喜写长文章但是没有什么内容真是懒婆娘的裹脚又长又臭。为什么一定要写得那么长又那么空空洞洞的呢?只有一种解释就是下决心不要群众看。因为长而且空群众见了就摇头哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人在他们中间散布坏影响造成坏习惯。去年六月二十二日苏联进行那么大的反侵略战争斯大林在七月三日发表了一篇演说还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来那就不得了起码得有几万字。现在是在战争的时期我们应该研究一下文章怎样写得短些写得精粹些。延安虽然还没有战争但军队天天在前方打仗后方也工作忙文章太长了有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了送来了其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。又说:“看菜吃饭量体裁衣。我们无论做什么事都要看情形办理文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样空话连篇言之无物的演说是必须停止的。

(节选自毛泽东《反对党八股》)

材料二:

但我们被送来的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着完全国货的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是送来的,而不是拿来的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,拿来!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。拿来主义者是全不这样的。     

(节选自鲁迅《拿来主义》)

1.下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是(       )2.“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”一句话,在内容和结构上各起什么作用?
A. 作者运用“懒婆娘的裹脚,又长又臭”作比喻,把“空话连篇,言之无物”的党八股形象地、活灵活现地揭示出来了。
B. 为了增强文章的论证力量,作者以苏联卫国战争时期斯大林一篇简短而有力的演说为例,说明战争时期更需要简短精粹的文章。
C. 作者先把中外文化遗产比作一所大宅子,强调了“拿来”的态度,要果敢,要坚决;然后反面设喻批判对待文化遗产的三种错误态度。
D. 鲁迅既批判了在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”,也批判了那种为了表示自己的“革命性”而故意毁灭遗产的“昏蛋”,但对前者的批判明显强于后者。
期中 第六单元 政论文 毛泽东(1893-1976) 《拿来主义》 鲁迅(1881-1936)
Q000004552 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 浙江 上学期 解答题 中等
30.

5 . 阅读下面文字,完成下面小题。

党八股的第二条罪状是:装腔作势,借以吓人。有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人,它只是老老实实地说下去和做下去。从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫做“残酷斗争”,一个叫做“无情打击”。这种手段,用了对付敌人或敌对思想是完全必要的,用了对付自己的同志则是错误的。党内也常常有敌人和敌对思想混进来,如《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第四条所说的那样。对于这种人,毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的,因为那些坏人正在利用这种手段对付党,我们如果还对他们宽容,那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志;对于这类同志,就须使用批评和自我批评的方法,这就是《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第五条所说的方法。从前我们那些同志之所以向这些同志也大讲其“残酷斗争”和“无情打击”,一方面是没有分析对象,一方面就是为着装腔作势,借以吓人。无论对什么人,装腔作势借以吓人的方法,都是要不得的。因为这种吓人战术,对敌人是毫无用处,对同志只有损害。这种吓人战术,是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段,无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个,那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的,那更是卑劣的念头,不待说的了。总之,任何机关做决定,发指示,任何同志写文章,做演说,一概要靠马克思列宁主义的真理,要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利,其他都是无益的。

(节选自《反对党八股》)

中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;①还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,②总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

(节选自《拿来主义》)

1.请简要梳理毛泽东在分析第二条罪状时的论证思路。
2.文中两处划线句都使用了反讽的表达技巧,请结合文本分别分析其表达效果。
期中 第六单元 学术论文 鲁迅(1881-1936) 毛泽东(1893-1976) 分析论点 论据
Q000004508 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 中等
31.
1 . 下列画线词语解释完全正确的一组是(       
①官盛则近   (奉承拍马)     ②其圣人也亦远矣 (低于)
③是故贵无贱 (无论)       ④小而大遗   (学习)
⑤圣人无   (常有的)     ⑥郯子之     (学徒)
A. ①②⑤
B. ②③⑥
C. ②③④
D. ①④⑤
期中 第六单元 一般文言实词
Q000004467 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 中等
32.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

君子曰:学不可以。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金砺则利,君子博学日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子非异也,善假于物也。

(节选自《荀子·劝学》)

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,耻学于师。是故圣益,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)

1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
5.荀子和韩愈都强调了学习的重要性,但论述的侧重点有所不同。请结合选文简要分析。
A. “君子博学而日参省乎己”与“而耻学于师”中的“而”都是连词,但前者表递进,后者表转折。
B. “君子生非异也”中的“生”是通假字,通“性”,指天性、禀赋,与“生机勃勃”中的“生”意思不同。
C. “句读”,指文章的断句和停顿,古人读书时常需自行断句,故“习其句读”是童子学习的基础内容。
D. “巫医乐师百工之人”中的“巫”指以祈神、占卜为业的人,“乐师”指演奏音乐的官员,两者在古代地位悬殊。
A. “学不可以已”的“已”是停止的意思,与“鞠躬尽瘁,死而后已”中的“已”意思相同。
B. “金就砺则利”中的“就”是接近、靠近的意思,与“避重就轻”中的“就”意思不同。
C. “师道”,指从师求学的风尚,文中韩愈感慨“师道不传”是指当时人们不愿从师学习。
D. “圣人”,指品德最高尚、智慧最高超的人,与“圣益圣”中后一个“圣”字意思相同。
A. 荀子用“青于蓝”“寒于水”两个比喻,说明了通过学习,后人可以超越前人的道理。
B. 荀子认为君子能智慧明达、行为没有过失,是因为他们天性善良且每天坚持反省自己。
C. 韩愈将古之圣人与今之众人作对比,批判了当今士大夫在从师学习上不如古人的现实。
D. 韩愈认为教孩子读书断句的老师,与传授道理、解答疑难问题的老师,其职责是不同的。
期中 第六单元 论说文 荀子(前313-前238) 《荀子》 韩愈(768-824) 文本理解与分析能力
Q000004454 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
33.
7 . 下列各项加点词的意义和用法,全都相同的一项是(     
A. ①彼童子       ②郯子
B. 为惑也,终不解矣       皆出于此乎
C. ①问今是何世,不知有汉       ②今其智反不能及
D. ①于其身也,耻师焉       群聚而笑之
期中 第六单元 一词多义 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000004388 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 上海 下学期 解答题 中等
34.

6 . 阅读下面两则材料,完成下面小题。

材料一:

①君子曰:学不可以已。

②青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲规。虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

③积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(节选自《劝学》)

材料二:

①庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀𬴃然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃《经首》之会。

②文惠君曰:嘻,善哉!技至此乎?

③庖丁释刀对曰:臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。

(节选自《庖丁解牛》

1.按要求填空。
(1)《劝学》选自______家(填写先秦诸子中的一家)的代表人物______(填人名)
(2)《庖丁解牛》选自______家(填写先秦诸子中的一家)的代表人物______(填人名)
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       3.两则材料都谈到了学问或技艺的精进之“道”,二者求“道”的路径有何不同?请结合材料简析。
A. “其曲中规”的“中”意为“合乎”,与《庖丁解牛》“乃中《经首》之会”的音和意义都相同。
B. “蚓无爪牙之利”是定语后置句,与《师说》中“句读之不知”的句式不相同。
C. “技盖至此乎”的“盖”,与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“盖”意义相同。
D. “因其固然”的“因”意为“顺着”,与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“因”意义不同。
期中 第六单元 倒装句 评价探究文中思想观点 诸子散文 文学常识综合 一词多义
Q000004302 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 上海 下学期 解答题 中等
35.
3 . 按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是(     )。

乡土社会是□□□□的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。                                         。一年一度,周而复始。前人所用来解决生活问题的方案,尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的,也愈值得信守。于是□□□□,好古是生活的保障了。

①一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换,而不是时代变更
②不但是人口流动很小,而且人们所取给资源的土地也很少变动
③在这种不分秦汉,代代如是的环境里
④个人不但可以信任自己的经验,而且同样可以信任若祖若父的经验(2)以下成语最适合填入两处方框处的一项是(     
A. ①④③②
B. ②③④①
C. ③②①④
D. ④①②③
A. 安居乐业   厚古薄今
B. 一成不变   泥古不化
C. 安土重迁   言必尧舜
D. 故步自封   循规蹈矩
期中 第五单元 整本书阅读 《乡土中国》 费孝通 语言建构与运用能力
Q000004305 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
36.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在乡村工作者看来,中国乡下佬最大的毛病是。说起私,我们就会想到各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜的俗语。谁也不敢否认这俗语多少是中国社会格局的反映。可是,如果说是个群己、人我的界线怎样划法的问题,那么,中国社会的格局似乎和西洋不同。

西洋的社会有些像我们在田里捆柴,几根稻草束成一把,几把束成一扎,几扎束成一捆,每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴,分扎得清楚不会乱的。在社会,这些单位就是团体。我说西洋社会组织像捆柴就是想指明:他们常常由若干人组成一个个的团体。团体是有一定界限的,谁是团体里的人,谁是团体外的人,不能模糊,一定得分清楚。

我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。

为中心,像石子一般投入水中,和别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子一般大家立在一个平面上,而是像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构最基本的特点:差序格局。

(节选自费孝通《乡土中国·差序格局》)

材料二:

改革开放以来,中国农村的差序格局并未消失,而是发生了转型。个体意识的觉醒使年轻人更强调自我权利,但这种个体化并未导向西方意义上的个人主义,而是在原有关系网络中寻求新的平衡。例如,子女在婚姻选择上拥有更大自主权,但仍需考虑父母意见与家族声誉。这种有弹性的个体化表明,传统伦理与现代价值正在重构而非断裂。

值得注意的是,当国家退出日常生活领域后,人际关系的维系更多依赖情感与互惠,而非制度或法律。这使得做人——即如何在复杂关系中保持体面与道义——依然是乡村社会的核心能力。

(节选自阎云翔《私人生活的变革:一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系(1949–1999)》)

材料三:

在流动社会中,差序格局展现出惊人的适应力。浙江村的温州商人虽身处城市,却通过血缘、地缘构建起紧密的互助网络。他们用自己人逻辑处理商业合作,用关系替代契约。这种实践既是对传统结构的延续,也是对市场经济的本土化回应。

然而,当关系网络遭遇制度性规则(如工商监管、税务稽查)时,其局限性也暴露无遗。如何在讲关系守规则之间找到平衡,成为当代中国社会转型的关键难题。

(节选自项飙《跨越边界的社区:北京浙江村的生活史》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项,最能体现材料三中“讲关系”与“守规则”冲突的一项是(     )4.材料一与材料二在论述“差序格局”时,视角有何不同?请简要分析。
5.综合三则材料,谈谈你对“差序格局”在当代中国社会中“变与不变”的理解。
A. 费孝通认为中国社会的“差序格局”以自我为中心,关系由近及远、由亲及疏。
B. 阎云翔指出当代农村青年虽有自主意识,但仍嵌入传统伦理框架之中。
C. 项飙认为“浙江村”的关系网络完全排斥现代契约精神,阻碍了经济发展。
D. 三则材料共同关注中国传统社会结构在现代社会中的延续与调适。
A. 西洋社会的团体格局强调个体平等,因此不存在亲疏远近之别。
B. “有弹性的个体化”意味着传统伦理已被现代价值彻底取代。
C. 在流动社会中,差序格局可通过血缘地缘实现跨地域复制。
D. 国家退出后,乡村社会完全依靠法律维持人际关系秩序。
A. 温商通过家族集资创办企业,规避银行贷款审批。
B. 村民选举时优先投票给本族候选人。
C. 青年拒绝包办婚姻,自主选择伴侣。
D. 社区自发组织防疫互助小组。
期中 第五单元 整本书阅读 学术论文 《乡土中国》 费孝通 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力