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当前页12 道试题
Q000005378 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
1.
8 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

减字木兰花

秦观

天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。

黛蛾长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。

【注】①黛蛾:黛画的蛾眉,指美眉。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     )2.结合全词,简要分析这首词营造的意境。
A. 秦观词上片前两句直抒怨情,后两句借物喻情,篆香形状回环如篆,恰如人的回肠百转。
B. 古人鸿雁传书,秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信,字字句句,触目成愁。
C. “黛蛾长敛,任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾,却是任凭春风吹拂,也不能使它舒展,足见愁恨的深重。
D. 全词出语凝重,显出沉郁顿挫的风格,读来愁肠百结,抑扬分明,有强烈的起伏跌宕之感。
期中 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 婉约词 秦观(1049-1100) 古诗中的景物形象
Q000005375 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
2.
1 . 下列对秦观的《鹊桥仙》的理解和赏析,不恰当的一项是(       
A. “纤云弄巧,飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景,“弄”和“传”字运用比喻手法,云霞为他们的相会感到高兴,流星为他们传递着离愁别恨。
B. “柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”,即景设喻,将两位主人公的万般柔情比作银河之水,既深且长。
C. “金风玉露一相逢,便胜却人间无数”两句,词人以“金风玉露”映衬这次相会,表现了这种爱情的纯洁和超凡脱俗。
D. 就全篇而言,这首写神话故事的词,句句写天上,句句写双星,而又句句写人间,句句写人情,天人合一,成为千古抒情绝唱。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 思妇闺情 秦观(1049-1100)
Q000005354 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 广东 下学期 解答题 中等
3.
5 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

西江月咏榴花

陈师道

叶叶枝枝绿暗,重重密密红滋。芳心应恨赏春迟,不会春工著意。

晚照酒生娇面,新妆睡污胭脂。凭将双叶寄相思,与看钗头何似。

[注]①榴花叶片与众不同,双双成对而生,呈椭圆形或卵形,无毛,翠绿光洁。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词想象丰富,比喻新巧,字里行间情趣盎然。请结合末两句简要谈谈你的理解。
A. 开篇两组叠词写出了榴花枝叶的繁茂,用“绿暗”形容枝叶,用“红滋”来写花。
B. “芳心”突出了榴花之芬芳,而著一“恨”字突出对其开花时无缘美好春光的遗憾。
C. 下片前两句词人运用拟人手法,写出夕阳晚照和朝霞沐浴之下的榴花娇艳迷人的美。
D. 这首词将榴花看成是美的化身,从叶到枝,从花到蕊,从早到晚,无处不美,无时不美。
月考 古诗词诵读 表现手法 咏物言志 分析 理解古诗内容
Q000005342 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
4.
9 . 阅读下面这首词,完成各题。

虞美人

南唐 李煜

春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁,恰是一江春水像东流。

【注】①李煜(937-978),字重光,五代十国时南唐后主,世称李后主。开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋被俘至汴京,封违命侯。太平兴国三年(978)七月七日乞巧节,这天李煜命歌伎作乐唱新词《虞美人》,宋太宗闻之大怒,命人用牵机药置于酒中,毒死了李煜。本词是他的绝命词。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     )2.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句,它抒发了词人怎样的情感?你认为它好在哪里?
A. “春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀。
B. 一个“又”字,表明此情此景已出现多次,这精神上的痛苦让人难以承受。
C. “朱颜”一词指往日宫中的红粉佳人,同时又是过去一切美好生活的象征。
D. 词人先用发人深思的设问,点明具体的本体“愁”,接着以喻体奔流的江水作答。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000005340 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
5.
7 . 阅读下面这首词,完成各题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

1.下列对这首词理解与分析,错误的一项是(     )2.王国维评价末二句时说:“真可谓以血书者也。”这两句历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。
A. “春花”“秋月”,人们多以为是美好的,但词人厌烦其无尽无休,企盼其早日了却;这些意象以乐景衬哀情,表现出词人内心的悲苦。
B. “故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境,词人触景生情,回忆起过去故国没有这般月色,真是不能忍受。
C. “朱颜”指往日宫中的红粉佳人,但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。作者将美景与悲情,往昔与当今,景物与人事的对比融为一体,把胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来。
D. 这首词以问开篇,以问答结,结构严谨,将故国之思、往事之恨,亡国之痛心多种愁思贯穿始终。
期末 古诗词诵读 炼句 《虞美人》 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000005329 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

寄李儋元锡

韦应物

去年花里逢君别,今日花开又一年。

世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。

【注】①李儋元锡:李儋,字元锡,是韦应物的诗交好友。一说李儋、元锡是韦应物的两位友人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗前两句与李煜《虞美人》中的“春花秋月何时了,往事知多少”相似,二者均以乐景衬哀情,但表达的情感不尽相同请结合具体内容简要分析。
A. 首联从叙别开头,以花里逢别起,即景勾起往事,回忆去年春天与友人分别的往事,流露出对别后境况的感慨。
B. 颔联写诗入自己无法料想国家及个人的前途,面对眼前美好的春天景色却黯然神伤,陷入悲观虚无的情绪之中。
C. 颈联写出诗人进退两难的矛盾苦闷,不得志与多病促使他想辞官归隐,但看到流亡的百姓又使他心怀惭愧。
D. 尾联以感激友人的问候和亟盼其来访作结,道出寄诗的用意,作者望月相思,可以看出他极需友情的慰勉。
模拟 古诗词诵读 韦应物(约737-791) 赠友送别
Q000005322 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
7.
3 . 下列对李煜《虞美人》的理解和分析,不正确的一项是(       
A. “春花秋月”本是美好的事物,词人却殷切期盼它早日“了”却,小楼“东风”带来春天的信息,却反而引起词人“不堪回首”的嗟叹,因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续,并引发了作者物是人非的慨叹。
B. 在前六句中,“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承,专说宇宙永恒不变;而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C. 结句“一江春水向东流”,是以水喻愁的名句,不仅显示出愁思的悠长深远,而且显示了愁思的汹涌,形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D. 全词以问起,以答结。由问天到问人,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构,使作者的愁思贯穿始终,形成动人的美感效应。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 李煜(937-978)
Q000005269 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
8.
1 . 下列对《涉江采芙蓉》的赏析,不正确的一项是(       
A. “芙蓉”,即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花,营造了清幽、高洁的意境。
B. “采之欲遗谁?所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩。”设置悬念,写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。
开学考 古诗词诵读 评价思想内容 表现手法 思妇闺情 课文分析理解
Q000005270 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 中等
9.
2 . 下列对《涉江采芙蓉》的赏析,不恰当的一项是(       
A. 诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人,营造了素雅的意境,给人以美的联想。
B. 诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象,以乐景写乐情。
C. “采之欲遗谁,所思在远道”两句自问自答,很自然地体现了诗歌的情感转变。
D. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”承“远道”而来,“还顾”有很强的动作性和画面感。
开学考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 思妇闺情 课文分析理解
Q000005254 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
10.
9 . 阅读下面两首诗歌,完成下列小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

月夜

【唐】杜甫

今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干?

【注】①天宝十五载(756)六月,安史之乱,杜甫带着妻小逃到鄜州,寄居羌村。七月,杜甫只身赶到灵武(唐肃宗在灵武即位),为平叛效力,不料启程不久,就被叛军捉住,送到沦陷后的长安。
1.下面对诗歌的赏析,不恰当的一项是(     )2.“思乡怀人”类诗歌常常采用“对写法”,即诗人落笔对方,通过对方来反照自己,将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。请据此赏析这两首诗。
A. 从诗歌内容看,两首诗都属于思人怀乡诗,诗中充满了别离怀人的愁绪。
B. 《涉江采芙蓉》中主人公采撷美草香花,送给“同心人”以寄相思之情。
C. 《月夜》中诗人杜甫深陷囵圄,望月思家,“怜”“忆”两字饱含浓浓深情。
D. 作者“今夜”“独看”,与夫妻双方“何时”“双照”前后照应,泪眼怎干。
期末 古诗词诵读 表现手法 即事感怀 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000005255 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
11.
10 . 阅读下面这首晋诗,完成下面小题。

拟古(其七)

陶渊明

日暮天无云,春风扇微和。

佳人美清夜,达曙酣且歌。

歌竟长叹息,持此感人多。

皎皎云间月,灼灼叶中华。

岂无一时好,不久当如何?

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.“皎皎云间月,灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法?请结合诗句简要分析。
A. 这是一首仿拟同类题材的古诗面创作的诗歌.本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》,再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。
B. 开头两句写春天日暮时分的景象,天空明净澄澈,春风轻柔温和,构画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图,奠定了全诗的情感基调。
C. 在这美好的清夜,一位佳人一边饮酒一边唱歌,直到天明。良辰、美景、赏心、乐事,四美并具,写足了“信可乐也”的情绪,也为后面的抒情蓄势。
D. 五、六两句乐极悲来,写佳人唱完歌后发出长长的叹息,善感的心中生出种种复杂的思绪:如此的美丽春夜又能存在几时?自己的芳华又能保持多久?
期中 古诗词诵读 陶渊明(365-427) 表现手法 分析 理解古诗内容 修辞手法
Q000005230 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广东 上学期 解答题 中等
12.
10 . 阅读下面这首唐诗,完成后面题。

无题

罗球

未语先含笑,初逢半见羞。

坐来闲抚鬓,行去几回头。

日堕添金烛,春深倚翠楼。

忆昔相论文,泪寄千丝柔。

【注】①:罗球,号迁翁,字南山,江西赣县人,曾寓居于广州。
1.本诗前四句所描写的女子形象与《静女》中的女主人公有何异同?请简要分析。
2.结合诗歌后四句,简述作者所表达的思想感情。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 无题类 古诗中的人物形象