题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000001966 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 青海 上学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

别了,不列颠尼亚

周婷   杨兴

新华社香港199771日电   在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但是这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯,最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

1.下列对材料相关内容的理解和艺术特色的分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )3.下列对作品现实场景和背景材料两方面有机融合的理解,不恰当的一项是(     )4.这则新闻的时间精确到时分,且衔接非常紧密,这样写有什么作用?
5.人们评价本新闻以“别了,不列颠尼亚”为标题非常巧妙,你同意吗?请简要分析。
A. 第一段中的两个“最后”强调米字旗再也不会升起,宣告英国对香港150多年统治的终结,蕴含着中华民族的自豪感。
B. 把“不列颠尼亚”号皇家游轮和巨幅紫荆花图案作为告别仪式的背景,标志英国对香港殖民的结束和香港特区历史的开始。
C. 文章在新闻事件的叙述中引入相关的背景资料,引导读者体会香港回归的历史内涵和中英香港政权交接仪式的意义。
D. 最后一段陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”,表现了中国人民对回归的期盼,直接抒发了胜利的自豪之情。
A. 文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻,字里行间流露出强烈的自豪感,文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁。
B. “‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形,暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。
C. 彭定康“最后一次离开了港督府”,这“最后一次”既暗示了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收复香港的兴奋和英国失去香港的失落。
D. 文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”,是因为“象征英国管治结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。
A. 现实的场景是文章的主要内容,每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景,并依靠一些关键词衔接在一起。
B. 降旗的仪式在港督府举行,让人联想起150多年前,英国殖民者踏上香港的首次升旗。
C. 文章先写彭定康来到港督府,接着引入有关港督府历史的背景材料,暗示了彭定康结束了对香港的殖民统治。
D. 背景材料井然有序,现实的场景有历史的纵深感,让人更能体会到仪式本身的现实内涵。
期中 第一单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 理解重要词语 标题含义及作用
Q000001967 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

信息时代,万物皆媒(            )随着信息传播方式的迭代,受众每天接触到数以万计的信息,新闻早已进入审题时代。作为新闻的重要组成部分,新闻标题一直以来都有            的说法,被称为新闻的眼睛,决定着新闻的阅读率和传播价值。

信息传递效率是满足阅读需求的基础。当前,受众碎片化阅读习惯加巨,压缩新闻标题符合受众追求短平快的阅读习惯,有时候拉长标题也能让新闻更加通俗易懂和表明观点立场(            )不论言简义丰,还是厚题薄文,目的都是最大限度地传递有效信息和吸引受众眼球。吸睛表达是正能量找到大流量的钥匙。随着信息传播环境的改变,受众更易于接受省目直观和突出重点的标题。在标题中突出数字信息,是合理遵循新媒体传播规律的体现,可以有效契合受众的阅读习惯。

a.客观事实成为维护传播力的基本要求。b.真实性是新闻的生命(            )新闻标题则是对新闻内容具有概括性的简短文字。c.在全媒体时代,受众被海量信息裹胁,逐渐丧失了对客观事实的判断与思考能力。d.新闻工作者要坚守新闻底线,避免不要在新闻标题制作过程中出现以偏概全、断章取义、题文不符等问题(            )维护主流媒体的传播力和公信力。

1.将下列语句填入文中括号内,最恰当的一项是(     )2.在文中标有加点的四处,适合填入破折号的一项是(     )3.请在文中横线处填入恰当的关联词语。
4.文中有三处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
5.文中第三段标字母部分,有两处表述不当,请指出其序号并做出修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
6.请根据文中的三个主要分论点,并联系所学内容,简要评价《别了,“不列颠尼亚”》标题的妙处。
A. 文似看山不喜平
B. 万事开头难
C. 题好一半文
D. 立片言以居要
A.
B.
C.
D.
期中 第一单元 语句(语段)表达效果 不合逻辑 字形 关联词语 熟语(含成语)
Q000001955 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
3.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争。致使日本人民起居不安,生活困难,背井离乡,触冒烽火,寡人之妻,孤人之子,独人父母。对于中国和平居民,则更肆行烧杀淫掠,残无人道,死伤流亡,痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫,日阀之万恶罪行也。

___①___中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌,___②___坚持抗战,誓死抗日者,迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿,亦不过为日阀协从耳。为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦,而君辈前途将亦不堪设想。

我八路军本国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等翻然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放,则日本幸甚,中国亦幸甚。

(节选自聂荣臻《大战中的插曲》)

1.文中有多处错别字,请找出其中两处并加以修改。
2.请在文中横线处填入恰当的关联词语,并说明理由。
3.请对文中画波浪线的句子进行赏析。
期中 第一单元 语句(语段)表达效果 字形 关联词语 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力
Q000001931 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

演讲的内容要通过演讲者的口头表达传递给听众,如果演讲者的语言不上口,那么演讲的内容再好,也不能使听众入耳,同时,演讲者讲起来也会觉得别扭、不自然。

自古以来,(甲):演讲离不开修辞,修辞也借着演讲越发完善。修辞术这一术语的原意即为演说的艺术,它包括立论的艺术和修饰词句的艺术。这是亚里士多德关于修辞术的解说。由此可以看出,修辞从一出生就和演讲有着密不可分的关系,它是专门为演讲而生的艺术,二者 a

我国汉朝文学家刘向也说:辞不可不修,说不可不善。在演讲的时候,运用修辞不仅能给观众留下深刻印象,还能让演讲富有说服力和感染力,同时也能给听众一种美的享受。而没有修辞的演讲,则显得非常 b ,像是一板一眼的照本宣科,不仅不能达到演讲该起的作用,(乙)。

因此,在演讲中注意修辞的使用显得非常有必要。演讲者只有在平时注意学习各种修辞的使用方法,才能在演讲中自觉地运用修辞手法,以 c 语言的表现力,从而强化演讲的效果,最终打动听众,并赢得听众的认可。

演讲除了要准确、简要、明白地表达,也要讲究表达效果,在演讲中 d 各种修辞才可以让听众受到感染。

1.“上口”指什么?请结合文本谈谈你的理解。
2.文中画横线的abcd处需要补充词语,使句意完整,下列最恰当的一项是(     3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
4.下面的材料选自毛泽东《中国人民站起来了》,请指出一种该段落所使用的修辞手法,并分析其表达效果。

如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月,战胜了强大的内外反动派,为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢?只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。

5.生活中有许多场合会运用修辞手法以丰富文本表达,但也会出现修辞运用不当的情况。请指出下列广告语中修辞运用不当的地方。

广告语:本品牌牙膏能像杀虫剂一样精准消灭害虫与细菌,让你的牙齿如钢铁般永不磨损,每天刷牙三次,保你一生与牙医绝缘!

A. 休戚与共   枯槁   促进   融合
B. 息息相关   枯槁   增强   融汇
C. 息息相关   枯燥   增强   融合
D. 休戚与共   枯燥   促进   融汇
期末 第一单元 语句(语段)表达效果 词义 一般词语 情境补写 修辞手法
Q000001920 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
5.
1 . 阅读下面这首元曲,完成小题。

游园

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. “姹紫嫣红”和“断井颓垣”这组看似矛盾的意象,体现了杜丽娘青春萌动时的微妙心理。
B. “朝飞暮卷”化自王勃《滕王阁序》,描绘轩阁在朝暮间云霞变幻的壮美景象,意境开阔。
C. “锦屏人”指深闺中人,杜丽娘以旁观者视角慨叹大好春光被辜负,充满了无奈与自嘲。
D. 这支曲子融情于景,语言华美婉丽,伤春之情跃然纸上,表现出杜丽娘青春意识的觉醒。
模拟 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 古诗中的景物形象
Q000001922 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
6.
3 . 《游园([皂罗袍])》这支曲子在艺术手法上有什么特点?请简要赏析。
随堂练习 古诗词诵读 表达方式 汤显祖(1550-1616) 元曲 文学鉴赏与评价能力
Q000001923 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
7.
4 . 下列对《游园([皂罗袍])》这支曲子的赏析,不恰当的一项是(     
A. 这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识,良辰美景在无可奈何中虚度,引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。
B. “朝飞暮卷”形容轩阁的高旷,源自王勃的《滕王阁》:“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。”
C. “朝飞暮卷”以下四句是对女主人公杜丽娘游玩时所见的园中春景的描写,表现了主人公生活的无聊与苦闷。
D. “锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹,也是对辜负美好春光的遗憾,是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。
随堂练习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 汤显祖(1550-1616) 文学鉴赏与评价能力
Q000001924 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面两首曲词,完成小题。

【正宫】端正好

碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

(选自王实甫《长亭送别》)

【皂罗袍】

原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!

朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!

(选自汤显祖《牡丹亭·游园》)

1.下列对两首曲词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.王夫之曰:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”请结合这一诗评,分析两首曲词的景物与情感的关系,并概括各自的情感内涵。
A. 【端正好】选取碧云、黄花、西风、北雁等典型秋日意象,勾勒出萧瑟凄清的画面,为离别之情铺垫氛围。
B. 【端正好】中“晓来谁染霜林醉”运用拟人、设问手法,将霜林红透的景象与离人泪水相勾连,情景交融。
C. 【皂罗袍】中“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”化用谢灵运文句,直抒胸臆,意在感叹美好景致无人共赏的遗憾。
D. 【皂罗袍】里“锦屏人”指深闺女子,“忒看的这韶光贱”一句,表达了杜丽娘对春光易逝的惋惜,以及对大好景色的轻视与不屑。
开学考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 表现手法 写景抒情
Q000001914 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
9.

5 . 阅读下面这首词,回答问题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描绘了一幅怎样的画面?
A. 这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作,上阕侧重描绘洞庭湖月下的优美景色,下阕着重抒写自己内心的情感,将情与景完美地融为一体。
B. “近中秋”看似平淡,却有多重作用:交代节令时间,为后文写月作铺垫;此时月明,又呼应下阕“孤光自照”之意。
C. 下阕想象奇特,把西江水当作美酒,把北斗星当作酒器,以天下万物为宾客,气概豪迈。
D. 全词以“扣舷独啸,不知今夕何夕”作结,流露出词人因被贬谪而产生的孤独落寞、怀才不遇的颓废之情。
月考 古诗词诵读 写景抒情 张孝祥(1132-1169) 文学鉴赏与评价能力
Q000001915 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
10.

6 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

望江南·赠谈献可

张孝祥

谈子醉,独立睨东风。未试玉堂挥翰手,只今楚泽钓鱼翁。万事举杯空。

谋一笑,一笑与君同。身老南山看射虎,眼高四海送飞鸿。赤岸晚潮通。

[注]1169年,张孝祥自荆州致仕东归,将抵黄州,谈献可来迎,同舟至蕲阳而别。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.下阕“笑”的意蕴丰富,请简要分析。
A. 词人先写谈子的醉态,转而叙述自己的人生境遇,发出“万事举杯空”的感叹。
B. 本词运用了细节描写、以景结情等多种表现手法,增强了情感的表现力。
C. 《念奴娇·过洞庭》是词人内心的独白,而本词是在与友人的互动中表露心扉。
D. “身老南山看射虎,眼高四海送飞鸿”两句含蓄典雅,内涵丰富,耐人寻味。
古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 炼字
Q000001917 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

【注】张孝祥,南宋词人,乾道二年被罢官,由桂林北归过洞庭作此词。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.词中“表里俱澄澈”意蕴丰富,请结合全词简要分析。
A. “玉鉴琼田”喻湖水明净,“三万顷”与“扁舟一叶”对比,凸显出湖面浩瀚与词人孤高。
B. “肝肺皆冰雪”以冰雪喻心志高洁,与王昌龄“一片冰心在玉壶”异曲同工。
C. “短发萧骚襟袖冷”隐含壮志难酬的凄凉,“稳泛”则显自信旷达。
D. “尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”实写泛舟宴饮,尽显豪迈气概。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000001910 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 中等
12.

9 . 阅读王安石的两首诗词,完成下面小题。

桂枝香·金陵怀古

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲

金陵怀古(其一)

霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双。

东府旧基留佛刹,后庭馀唱落船窗。黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。

【注】①门外楼头:隋朝大将韩擒虎带兵伐陈,攻入陈朝都城的朱雀门时,陈后主与他的宠妃张丽华正在结绮楼上寻欢作乐。韩擒虎俘获陈后主,陈朝灭亡。②谩嗟:徒然感叹。③后庭遗曲:指《玉树后庭花》歌曲,相传是陈后主所作,被后人视为亡国之音。④黍离麦秀:前朝旧臣在亡国后,见到昔日的宫殿长满禾苗,触景生情,作了《麦秀》《黍离》两首诗,抒发亡国之思、故国之悲。

1.下列对这两首诗词的理解,不正确的一项是(     )2.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )3.王安石在两篇诗词中表达了哪些共同的情感?请结合具体词句简要分析。
A. 词的上片写“登临”所见,由远及近,描绘出一幅肃爽的金陵晚秋图景。
B. 词的下片写“登临”所感,感叹建都金陵的六朝相继亡国的历史事实。
C. 诗的颈联写昔日东府地基只留下荒凉佛寺,亡国遗曲至今犹在传唱。
D. 诗的尾联写出国家的兴亡规律,六朝统治者只顾饮酒作乐,不思兴国。
A. 二者都隐晦地揭示了六朝相继灭亡的共同原因。
B. 二者都用到今昔对比的手法和《后庭花》典故。
C. 词借景抒情,意境开阔;诗简练直白,史论色彩浓。
D. 词直抒胸臆,情感强烈;诗冷静揭示历史规律。
期中 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 表现手法 分析