2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
(《烛之武退秦师》)
材料二:
公子过郑,郑文公亦不礼焉①。叔詹谏曰:“臣闻之:亲有天,用前训,礼兄弟,资穷困,天所福也。今晋公子有三祚焉,天将启之。晋、郑兄弟也,吾先君武公与晋文侯戮力一心,股肱周室,夹辅平王,平王劳而德之,而赐之盟质,曰:“‘世相起也。’若亲有天,获三祚者,可谓大天。若用前训,文侯之功,武公之业,可谓前训。若礼兄弟,晋、郑之亲,王之遗命,可谓兄弟。若资穷困,亡在长幼,还轸诸侯,可谓穷困。弃此四者,以徼天祸,无乃不可乎?君其图之。”弗听。叔詹曰:“若不礼焉,则请杀之。”公弗听。
十月,惠公卒。十二月,秦伯纳公子。壬寅,公入于晋师。甲辰,秦伯还。丙午,入于曲沃。丁未,入绛,即位于武宫。
文公诛观状以伐郑,反其陴,郑人以名宝行成,公弗许,曰:“予我詹而师还。”詹请往,郑伯弗许,詹固请曰:“一臣可以赦百姓而定社稷,君何爱于臣也?”郑人以詹予晋,晋人将烹之。詹曰:“臣愿获尽辞而死,固所愿也。”公听其辞。詹曰:“天降郑祸,使淫观状,弃礼违亲。臣曰:‘不可。夫晋公子贤明,其左右皆卿才若复其国而得志于诸侯祸无赦矣。’今祸及矣。尊明胜患,智也。杀身赎国,忠也。”乃就烹,据鼎耳而疾号曰:“自今以往,知忠以事君者,与詹同。”乃命弗杀,厚为之礼而归之。郑人以詹伯为将军。
(节选自《国语·晋语四》)
【注】①此前公子重耳流亡经过曹国,曹共公听说重耳肋骨生得连成一片,曾无礼偷看其状。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
其左右A皆卿B才C若复D其国E而得志F于诸侯G祸无H赦矣
2.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说,不正确的一项是(
)3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(
)4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)弃此四者,以徼天祸,无乃不可乎?
5.叔詹、烛之武两位贤臣形象有何相似之处,请结合材料加以分析。
A. 军,军队,与《鸿门宴》“为击破沛公军”的“军”用法相同。
B. 既,已经,与《赤壁赋》“不知东方之既白”的“既”意义相同。
C. 是寡人之过也,判断句,与材料二“世相起也”的句式不同。
D. 疾,劲疾,与《劝学》“声非加疾也”的“疾”意义相同。
A. 材料一开篇介绍战争的原因与形势,营造了大兵压境的紧张氛围,也为下文烛之武的出场埋下伏笔。
B. 材料二叔詹劝谏郑文公不成,便建议郑文公直接杀死公子重耳,这是重耳返国即位后兴兵讨伐郑国的直接原因。
C. 郑文公因不听叔詹的劝谏而留下隐患,又因听从佚之狐的建议任用烛之武,从而挽救国难,可见纳谏对于君主的重要性。
D. 两则材料对晋国退兵的原因说法不同,材料一是烛之武说服秦国结盟,材料二是郑国交出了叔詹。