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当前页12 道试题 相似题 Q000002582
Q000008588 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

百年孤独(节选)

[哥]加西亚·马尔克斯

乌尔苏拉拿出长年累月艰苦劳动积攒的钱,跟工匠们商量好,开始扩充住宅。她带领着几十名泥瓦匠和木匠,仿佛染上了大大的幻想热,决定光线和空气进入屋子的方位,划分面积完全不受限制。马孔多建村时修盖的这座简陋房子,堆满了各种工具和建筑材料,工人们累得汗流浃背,老是提醒旁人不要妨碍他们干活。谁也不明白,在这一片混乱中,在生石灰和沥青的气味中,地下怎会立起一座房子,这房子不仅是全镇最大的,而且是沼泽地区最凉爽宜人的。最不理解这一点的是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚,甚至在大变动的高潮中,他也没有放弃突然摄到上帝影像的尝试。新房子快要竣工的时候,乌尔苏拉把他拉出了幻想的世界,告诉他说,她接到一道命令:房屋正面必须刷成蓝色,不能刷成他们希望的白色。她把正式公文给他看。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有马上明白他的妻子在说些什么,首先看了看纸上的签字。

这个人是谁?他问。

镇长,乌尔苏拉怏怏不乐地回答,听说他是政府派来的官儿。

堂阿波利纳尔·摩斯科特镇长先生是不声不响地来到马孔多的。第一批阿拉伯人来到这儿,用小玩意儿交换鹦鹉的时候,有个阿拉伯人开了一家雅各旅店,堂阿波利纳尔·摩斯科特首先住在这个旅店里,第二天才租了一个门朝街的小房间,离布恩迪亚的房子有两个街区。他在室内摆上从雅各旅店买来的桌子和椅子,把带来的共和国国徽钉在墙上,并且在门上刷了镇长二字。他的第一道命令就是要所有的房屋刷成蓝色,借以庆祝国家独立的周年纪念。

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚拿着复写的命令来找镇长,正碰见他在小办公室的吊床上睡午觉。这张纸是你写的吗?何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚问。堂阿波利纳尔·摩斯科特是个上了岁数的人,面色红润,显得胆怯,作了肯定的回答。凭什么权力?何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚又问。

堂阿波利纳尔·摩斯科特从办公桌抽屉内拿出一张纸来,递给他看。兹派该员前往上述市镇执行镇长职务。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对这委任状看都不看一眼。

在这个市镇上,我们不靠纸发号施令,他平静地回答,请你永远记住:我们不需要别人指手画脚,我们这儿的事用不着别人来管。

堂阿波利纳尔·摩斯科特先生保持镇定,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚仍然没有提高声音,向他详细地讲了讲:他们如何建村,如何划分土地、开辟道路,做了应做的一切,从来没有麻烦过任何政府,谁也没有来麻烦过他们。我们是爱好和平的人,我们这儿甚至还没死过人咧,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说,你能看出,马孔多至今没有墓地。他没有抱怨政府,恰恰相反,他高兴没有人来妨碍他们安宁地发展,希望今后也是如此,因为他们建立马孔多村,不是为了让别人来告诉他们应该怎么办的。堂阿波利纳尔·摩斯科特先生穿上像裤子一样白的粗布短上衣,一分钟也没忘记文雅的举止。

所以,如果你想留在这个镇上做一个普通的居民,我们完全欢迎,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最后说,可是,如果你来制造混乱,强迫大伙儿把房子刷成蓝色,那你就拿起自己的行李,回到你来的地方去,我的房子将会白得像一只鸽子。

堂阿波利纳尔·摩斯科特先生脸色发白。他倒退一步,咬紧牙关,有点激动地说:我得警告你,我有武器。

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚甚至没有发觉,他的双手刹那间又有了年轻人的力气,从前他靠这种力气曾把牲口按倒在地。他一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领,把他举到自己眼前。

我这么做,他说,因为我认为我已到了余年,与其拖一个死人,不如花几分钟拖一个活人。

就这样,他把悬在衣领上的堂阿波利纳尔·摩斯科特先生沿着街道中间拎了过去,在马孔多到沼泽地的路上才让他双脚着地。过了一个星期,堂阿波利纳尔·摩斯科特又来了,带着六名衣衫褴褛、赤足、持枪的士兵,还有一辆牛车,车上坐着他的妻子和七个女儿。随后又来了两辆牛车,载着家具、箱子和其他家庭用具。镇长暂时把一家人安顿在雅各旅店里,随后找到了房子,才在门外安了两名卫兵,开始办公,马孔多的老居民决定撵走这些不速之客,就带着自己年岁较大的儿子去找何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚,希望他担任指挥。可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚反对他们的打算,因为据他解释,堂阿波利纳尔·摩斯科特先生既然跟妻子和女儿一起回来了,在他的一家人面前侮辱他,就不是男子汉大丈夫了。事情应当和平解决。

奥雷里亚诺自愿陪伴父亲。这时,他已长了尖端翘起的黑胡髭,嗓音洪亮,这种嗓音在战争中是会使他大显威风的。他们没带武器,也没理睬卫兵,径直跨进了镇长办公室,堂阿波利纳尔·摩斯科特先生毫不慌乱。他把他们介绍给他的两个女儿。她们是偶然来到办公室的:一个是十六岁的安帕萝,像她母亲一样满头乌发;一个是刚满九岁的蕾梅黛丝,这小姑娘挺可爱,皮肤细嫩,两眼发绿。姐妹俩都挺文雅,很讲礼貌。布恩迪亚父子二人刚刚进来,她俩还没听到介绍,就给客人端来椅子。可是他们不愿坐下。

好啦,朋友,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说,我们让你住在这儿,但这并不是因为门外站着几个带枪的强盗,而是由于尊敬你的夫人和女儿。

堂阿波利纳尔·摩斯科特张口结舌,可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有让他反驳。

但是我们必须向你提出两个条件——他补充说,第一,每个人想把自己的房子刷成什么颜色就是什么颜色;第二,大兵们立即离开马孔多,镇上的秩序由我们负责。

镇长起誓似的举起手来。

这是真话?

敌人的话,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说,接着又苦楚地添了一句,因为我得告诉你一点:你和我还是敌人。

就在这一天下午,士兵们离开了市镇。过了几天,何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚为镇长一家人找到了一座房子。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(       )2.下列关于文本中细节描写作用的分析,不正确的一项是(       )3.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对堂阿波利纳尔·摩斯科特的态度发生了怎样的变化?请结合文本简要分析。
4.马尔克斯的作品常蕴含“孤独与联结”的主题,结合文本节选内容,谈谈马孔多在与外部世界产生联结的过程中,体现了怎样的“孤独”特质。
A. 乌尔苏拉带领工匠扩充住宅的行为和怏怏不乐地传达镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的命令,体现出她既积极建设家园又顺从外部权力的态度。
B. 本文通过对话推动情节发展,揭示矛盾冲突,如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的对话,既推动了故事的进程,也凸显了马孔多与外部世界的矛盾。
C. 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最终同意镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特留在马孔多生活,是因为他意识到镇长一家人的到来并不会对马孔多的安宁造成威胁。
D. 阿拉伯人开设的雅各旅店在文中两次出现,既为情节提供了具体场景,也暗示马孔多已经成为多元文化交融的枢纽。
A. 第一段描写工人们干活的场景,展现了扩充住宅时的忙碌景象,也从侧面体现了乌尔苏拉建设家园的决心。
B. 对镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的外貌和举止描写,刻画出他试图维持官员体面却难掩局促的形象,与布恩迪亚的强硬形成反差。
C. 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚提及“马孔多至今没有墓地”的细节,既交代了马孔多安宁无纷争的历史,也强化了他捍卫村落和平的立场。
D. 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚“一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领,把他举到自己眼前”的细节,生动展现了他面对外来压迫时的暴躁与冲动。
月考 第三单元 多角度探究作品意蕴 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000004823 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在山水之间

曹蕙

在凌晨时走出晨曦山庄,薄雾笼罩着南岳诸峰,一切都是那么安静。

蝴蝶依然熟睡着,纯白的翅膀埋进一片稍卷的叶子里,无法看清它的脸。淡紫的小花,花瓣深深地垂着,也是一副未曾睡醒的样子。秋蝉静静地栖在树干上,与树皮有着同样的颜色,几乎像是从树上长出来的。此刻,它悄无声息地蛰伏着,只有到了黄昏时,它才会竭力放声歌唱。一条虫子,被一根游丝系着,从树上垂下来,又弹回去,像荡秋千。

只有松针上的凝露在晨曦中闪着亮光。偶有一滴落下来,打在鼻尖上,凉凉的;滴落在灌木丛里的银色蛛网上,把蛛网跌破一个洞;滴在一片四叶草上,滚来滚去,像细碎的珍珠。我沿着山路往下走,去寻半山腰的麻姑仙境。黄菊花开得遍野都是,自得其乐地在风中飞舞。

我听得见水声潺潺,水里的鹅卵石圆润明亮。山高出好水,沿石径蜿蜒而上,但见水质纯清,景色清幽。再往上走,便见流泉飞瀑,相传给南岳魏夫人献寿的麻姑的雕像静立着,周遭一片静寂,颇有些人间仙境的感觉。我几乎要从心里惊叹了,他年思隐遁,何处凭阑干。是的,此处便是隐遁之地,与纷扰的尘世相去甚远。

不期然间,在通往祝融峰的路上,邂逅烟霞茶院主人,他热情地邀我们品茶。水是取自山中铁佛寺的清泉水,甘洌而醇香,茶便是采自山中的南岳云雾茶。水煮沸后,把茶叶轻轻地放入暖好的瓷杯里,少顷,便有浓郁的茶香扑鼻而来。青绿的叶片在水中渐渐舒展,以极其柔美的舞姿在清澈透明的水中浮沉漂移。不一会儿,叶片落定,在杯子底部簇拥着,翠绿的茶叶脉络分明、精致狭长,茶水也变得青绿明亮起来。随着绿茶的缓缓下沉,悠悠升起,静静绽放,氤氲出绿茶特有的醇香,显得如此空灵、高远。有袅袅的清香在空气里漫溢开来,细细地品上一口,顿觉一种微微的苦,从舌尖上滑过,少顷,一丝微甜的感觉便从舌间蔓延开来。

从来佳茗似佳人,此话一点不假。一种源自内心深处的快乐,如细细的泉眼,那样自然而然地在心里微漾开来。不觉忆起那首诗:竹下忘言对紫茶,全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽,一树蝉声片影斜。正应了此时的心境。天地有大美,于简单处得。的确,心思越单纯的人,越容易满足,也就越容易快乐。一处好风景,一本好书,一杯佳茗,都是快乐的由来。看茶叶在水中轻展、曼舞,于芬芳的茶香中,细细地品读八指头陀的诗集,灵性、智慧、入眼入心,仿佛一场前生的约会。当念到那句此生已是负烟霞,心中不由一颤。有生之年,如何才能做到不期许、不辜负?且让时光的空隙里,留一片茶香,莫负烟霞,莫负好时光。金色的阳光,在云层中若隐若现,透过树梢,照在水面上,给水面也镀了一层金光。这时,山中的景物依次醒来,蒲公英飞扬着,白鹭在林间飞过,小小的昆虫在大树下纵情歌唱。

是的,我笨且愚钝,却爱着这山水的清音,一草一木的枯荣,小小生物的悠悠吟唱。

我只愿自己是山间一泓清浅的小溪,所经之处,芳草鲜美,卉木萋萋。偶有落英,我亦友善相伴。我保持着自己应有的温度,径直向前,连冰雪也不能将我冻住。

然而我知道,远方,有江河湖海。在盘古开天辟地时,在沧海桑田中,它们成就了自己。它们由万涓汇成,滚滚东流。它们咆哮着,掀起滔天的巨浪。而我,是那么渺小,只在无人的转角处,自得其乐地翻着一点细碎的小浪花。在单纯到有些单调的日子里,日复一日、年复一年地唱着自己的歌谣。草长莺飞,藤蔓牵衣,山花静放,这些不被人看重的细微之美,正是我所流连的。

我的歌声细微清脆,流淌在必经的路途。若你,刚好经过,停下来濯足,或是轻拂一下水面,洗涤一下旅途的疲惫,我会因此而流得更为欢畅。只因为这些,是我喜欢的。虽然,在春日里我也曾梦想着能变得博大而深邃。然而,我知道,注定成不了江河湖海,自身的清浅,注定我只是浅浅地流过。不着痕迹,与岁月的流逝无关,与历经的磨难无关。我的源头决定了我的流向。我对世间的万事万物,都不足以构成伤害与威胁。让河成为河,让江成为江,让海成为海。而我,只是山中自在流淌的一条小溪。且笑且舞,不深刻,不宽大,却心怀善意。

我会尽力把自己放得低些,更低些,历经沧桑之后,也许某一天,我能抵达海。但那终究不是我,你甚至再也认不出我初始的模样。

如果,在炎炎的夏日,或是万物凋零的冬日,你能偶尔记起我唱过的那些清浅的歌谣,我也就没有什么可以遗憾的了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于“从来佳茗似佳人”一段,下列说法不正确的一项是(     )3.请从“情景交融”和修辞手法的角度,为第二段写一段简短的评点文字,不超过75个字。
4.作家们常在与自然相遇时思考“如何安置自我”,请结合文本内容完成下表。
篇目“我”与自然的关系“安置自我”的核心方式
《故都的秋》作为追寻者与品味者,沉浸于自然以确认文化身份。在故都秋景的“清、静、悲凉”中,追寻并安放深沉的家国之思与文人审美。
《荷塘月色》_______________在月下荷塘的宁静优美中,获得短暂的自由与宁静,以排遣现实的烦闷。
《在山水之间》作为亲近者与融入者,沉浸于山水草木、茶香诗韵中,与自然共生共乐。_______________
A. 本文以游踪为序,融描写、抒情、议论于一体,语言清丽,体现出形散神聚的特色。
B. 第一段运用白描手法描绘山景,通过简洁却不失画面感的文字营造静谧的自然意境。
C. 凝露从松针上滴落下来的细节不仅生动传神,也体现作者对微小之美的敏感与珍视。
D. 文中对煮茶过程的描述,从视觉、听觉、嗅觉等多个角度展现品茶这一过程的诗意。
A. 引用“竹下忘言对紫茶”等诗句,强调品茶带来的心境与诗中“尘心洗尽”的体验相通。
B. 作者运用内心独白与诗意联想,将品茶体验自然转化为对生命与时光的个性化体悟。
C. 作者认为品茶读诗是“前生的约会”,旨在表明文人雅趣皆源于天赋,而非后天养成。
D. 段末景物“依次醒来”的描写,以生机盎然的画面呼应了前文“莫负好时光”的呼吁。
期末 第七单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 抒情性散文 分析情节
Q000009366 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 山东 解答题 中等
3.
7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

建水记[注](之四) 于坚

看哪,这原始之城,依然像它被创造出来之际,藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面,“明洪武二十年建城。砌以砖石,周围六里,高二丈七尺。为门四,东迎晖,西清远,南阜安,北永贞。”(《建水县志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车,经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西,来到迎晖门,穿过拱形的门洞进城,依然有一种由外到内,从低到高,登堂入室,从蛮荒到文明的仪式感,似乎“仁者人也”是从此刻开始。

高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿,而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着它,在城门外看不出高低深浅,一旦进入城门,扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙宇、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛,终于卸载了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以饮茶了,可以闲逛了,可以玩物丧志了,可以一掷千金了,可以浅斟低唱了,可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同,这边的女性身体上洋溢着一种积极性,结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴,笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振,先去买几个来解渴。

街面上,步行者斜穿横过,大摇大摆,扶老携幼,走在正中间,俨然是这个城的君王。满大衡的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑,不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店,开业都快七十年了,就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开,食客满堂,喝汤的喝汤,端饭的端饭,动筷子的动筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下,来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下来的,肥油和面,馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸,熟透后装盘,每盘十个,五角一个。再来一土杯苞谷酒,几口灌下去,夹起一枚,蘸些建水土产的甜醋,送入口中,油糜轻溢,爽到时,会以为自己是条梁山泊好汉。

临安饭店后面,穿过几条巷子走上十分钟,就是龙井菜市场,那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢。如果是七月的话,在某个胡同里走着,忽然会闻见蘑菇之香,环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨。哪来的蘑菇耶?走,找去,必能在某家小馆的厨房里找到,叫做干巴菌,正闪亮亮的,在锅子中间冒油呢。这临安大街两边,巷子一条接一条流水般淌开去。在电子地图上,这些密密麻麻的小巷是大片空白,电子地图很不耐烦,只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街,抹去了建水城的大量细节,给人的印象,似乎建水城是个荒凉的不毛之地。其实这个城毛细血管密集,据统计,建水城3.3平方公里的范围内有30多条街巷,550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑,这是很粗疏的统计。许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面,四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏,鳞次栉比。

在这个城里,有个家的人真是有福啊。他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业,不必操心左邻右舍的德行,都是世交啦。有一位绕过曲曲弯弯的小巷,提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽(一种建水特有的水生植物,可食,滚油翻炒数秒起锅,甜脆)、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上寻思着要怎么搭配,偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪,彼此请安。磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前(两只找错了窝的燕子拍翅逃去),咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门,抬脚跨过门槛。绕过照壁,经过几秒钟的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上,借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢。

(有删改)

[注]建水:县名。在云南省,旧称临安。
1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.本文记建水城时,在饮食描写上花费了大量笔墨,对此你如何理解?
4.本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。
A. 文章引用《建水县志》的记载,将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来,写的是建水绵延不断的历史传承。
B. 文意以“仁者人也”来承接并形容进城的“仪式感”,是借儒家经典语句来观照城的规划与人的活动,凸显建水保有传统的人文气息。
C. 文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”是由街头所见引起的诗意联想,意在转向描写建水女子的“结实、健康、天真”。
D. 文章以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面,是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁。
A. 文章以“看哪”开头,确定了全文的描写角度,即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城,使叙述语调显得既热情又客观。
B. 文章写“电子地图很不耐烦”地忽略了建水毛细血管一样密集的巷子,这种表述意在强调建水的巷子丰富生动,只有通过实地游走方可感知。
C. 文章最后一段写归家,提及“曾祖父”“祖母”,并以“香樟树的荫庇”作结,意在说明普通人家一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承。
D. 文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组,以此形成繁复恣肆的修辞效果,同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。
高考 第二单元 分析结构 概括主题 其他散文 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000009293 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 天津 解答题 中等
4.
8 . 阅读下面的文章,完成下面小题。

线条之美

   

我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。

初中学几何时就知道,空间中先有一个点;点一动,它的轨迹就生成了一条线。所谓轨迹者,只是我们的想象,或者是一物划过之后,在我们的脑海里的视觉驻留。原来这线条的美正在似有似无之间,是自带几分幻美的东西。主客交融,亦幻亦真,天光云影,想象无穷。正是因了它的来无踪,去无影,永不停,却又永无结果,也就让你永不会失望。线条,一种虚幻的、没有穷尽的,可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。

点动生线,线动生面,在大千世界里,这线永处于一种过渡之中。当它静卧于纸面时就含而不露,或如枪戟之威,或如少女之娴;而一旦横空出世,就如羽镝之鸣,星过夜空。这线内藏着无尽的势能与动能。所以中国画的白描,不要颜色,也不要西画的透视、光影,只需一根线,就能表现出人物的喜怒哀乐,山水的磅礴雄浑。那线的起落、走势、轻重、弯曲等,居然能分出几十种手法,灵动地捕捉各种美感。叶落霜天,花开早春,大河狂舞,烈马嘶鸣。确实在大自然中,从天边群山的轮廓,到眼前的一片树叶、一枚花瓣,都是曲线的杰作。无论平面还是立体的艺术,一线便可定格一个美丽的瞬间,同时也吐纳着作者内心的块垒。曹植的《洛神赋》:“翩若惊鸿,婉若游龙……髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪……秾纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。”简直是一幅美人线描图。张岱的名篇《湖心亭看雪》写雪后西湖的风景,“天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”你看一痕、一点、一芥、一粒,虽是文字,作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。

线条既然有这样的魔力,便为所有艺术之不可或缺,或者算是艺术之母了吧。最典型的是书法艺术,洗尽铅华,只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书,漏痕、飞白、悬针、垂露等等,恨不能将人间所有的线条式样收来,再融入作者的情感,飞墨于纸。或如晴空霹雳,或如灯下细语。就这样牵着人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条。

线条魅力的最高体现在于我们的人体。人,除作为生产力的第一要素外,还是世间高贵的审美对象。郭兰英唱:“姑娘好像花一样,小伙心胸多宽广。”奚秀兰唱:“阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山。”这些都是在说他们身上阴柔至美或阳刚至强的线条。于是就专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕塑,舞台上的舞蹈、戏剧、模特,竞技场上的体操、健美、杂技等等。这些都是人对自身形体线条的欣赏、开发与利用。

线的魅力不止于具体的人或物,还常常注入主观精神,可囊括一个时代,代表一个地域,成了一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐楷,还有春秋的金文、商代的甲骨,这每一种字体的线条,就是贴在那个朝代门楣上的标签。新中国成立之初,林徽因受命参与设计国徽与人民英雄纪念碑的浮雕。其时她已重病在身,研究出方案后便让学生去画草图。一周之后交来作业,她只看了一眼,便大声说:“这怎么行?这是康乾线条,你给我到汉唐去找,到霍去病墓上去找。”多年前,当我初读到这段资料时就奇怪,只用铅笔在白纸上勾出的一根细线,就能看出它是康熙、乾隆,还是大汉、盛唐?带着这个疑问,我终于在去年有缘亲到霍去病墓上走了一趟。那著名的《马踏匈奴》,还有石牛、石马等作品,线条拙朴、雄浑、苍凉,虽时隔两千年,仍然传递着那个时代的辉煌、开放、不拘一格与国家的强盛。康乾时期中国的封建社会已是强弩之末,线条繁缛奢华,怎能表现当时新中国的如日初升呢?

美哉!博大精深的线条。

(选自《人民日报》,有删节)

1.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是(     )2.请赏析文中画线句子。
3.文末引入林徽因的故事有何效果?
4.纵观全文,线条对创造美有哪些作用?
5.请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。

   

罗长城

一条力的弧线,

一道破土的犁圈,

一条飞来的彩虹,

一架厚的青峦。

A. 第一段中“买椟还珠”加引号,语带自嘲,强调了礼物的珍费,突出了朋友所赠之物带给“我”的惊艳感受。
B. 第三段谈到中西方绘画技法,突出了中国画白描技法中线条的丰富表现力,语气中含有对中国文化的自豪感。
C. 文章引用《洛神赋》文句,意在赞美曹植的艺术想象力,丰富了线条美的内涵,增添了本文的文化韵味。
D. 文中写了舞蹈和音乐两种艺术形式,通过线条在空间里的组合和在时间中的游走来阐释线条奇幻的动态之美。
E. 全文从“物”“人”“理”等方面组织材料,由实入虚,脉络清晰,思路严谨,内容丰富,繁而不乱。
高考 第二单元 分析结构 概括主题 其他散文 分析情节 语段的作用
Q000001790 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
5.

10 . 阅读《祝福》节选与评点,完成各题。

祝福

鲁迅


①况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。[评点1]她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

②我就站住,豫备她来讨钱。

你回来了?她先这样问。

是的。

这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——她那没有精采的眼睛忽然发光了。

⑥我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。

就是——她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?

⑧我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。

也许有罢,——我想。我于是吞吞吐吐的说。

那么,也就有地狱了?

阿!地狱?我很吃惊,只得支梧着,地狱?——论理,就该也有。然而也未必,……谁来管这等事……”

那么,死掉的一家的人,都能见面的?

唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。[评点2]

⑭我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生别的事,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过说不清,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。……

⑮但是我总觉得不安,过了一夜,也仍然时时记忆起来,仿佛怀着什么不祥的豫感;在阴沉的雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了。不如走罢,明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅,一元一大盘,价廉物美,现在不知增价了否?往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……。无论如何,我明天决计要走了。

⑯我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:

不早不迟,偏偏要在这时候,——这就可见是一个谬种!

⑱我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。

刚才,四老爷和谁生气呢?我问。

还不是和祥林嫂?那短工简捷的说。

祥林嫂?怎么了?我又赶紧的问。

老了。

死了?我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色。但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:

什么时候死的?

什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。

怎么死的?

怎么死的?——还不是穷死的?他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。

㉘然而我的惊惶却不过暂时的事,随就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的说不清和他之所谓穷死的的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负疚。[评点3]

名家点评







评点1





















[评点2]魂灵有无之问,虽似哲理问题,其实却反映出现实的人生痛苦。以乡人信鬼而回答也许有罢,原系慰安之词,恰反增加了她的痛苦。在再三追问下,只好以说不清为遁词,可见知识原经不起现实的拷问。


















[评点3]在当时的社会里,围绕在祥林嫂周围的人,不管亲的疏的、有恶意的无恶意的,都在把她往死路上赶。

1.从人物描写的角度为第①段画线句补写评点,150字左右。
2.小说以“我”的视角叙述回鲁镇的所见所闻,请从构思的角度加以赏析。
3.参考【评点2】与【评点3】,结合小说节选中“我”、短工和四叔面对祥林嫂死亡的不同反应,分析小说的主题。
期末 第六单元 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000002584 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

玉树记(节选)

阿来

我怀着感动与敬意,从巴塘乡重建工地出来,已是六点多钟。高原的大地在这样的光线下显得更加邈远深广。那些耸峙在宽广草原尽头的岩石峰峦都在闪闪发光。

一起采访的朋友忍受着强烈的高原反应,该回去休息了。我对主人提出了新的要求:去看看草原上的鲜花。

三四年了吧,我一直在追寻高原花草的芳踪,高原植物学成为我的一门业余功课。四年前某一天,川藏线上,站在一座雪山垭口,对着身边那些摇摆在风中的种种花朵,我突然发现自己对这些严酷自然环境中的美丽生灵一无所知,和绝大多数人一样,我甚至叫不上它们的名字。我突然因此感到惭愧。说自己如何热爱这块土地,却对这块土地上的许多事物一无所知。这个时代,任何一个人都可以轻易说出这个词语;很多时候,对于倾吐热爱的对象却又茫然无知。

爱一个国,不了解其地理。

爱一个族,不了解其历史。

爱一块土地,却不了解大地集中所有精华奉献出的生命之花。

因此,一个伟大庄重的词终于泛滥成一个不包含任何承诺、也不用兑现的情感空洞。

我意识到了这种热爱因为缺乏对于对象的认知而变成了一种情感空洞。我决定不再容忍自己身上的这种荒唐的情感。

从此,当我在青藏高原这片我视为精神家园的土地上漫游时,吸引我的不再只是其历史、其文化,还有由历史与文化所塑造的今天的族群的情感与精神秘密。我也要关注这土地上生长的每一种植物。从此,不只是一个一个的人,每一种生命也都成为我领受这片土地深刻教益的学习对象。

所以,我现在要去拜会那些在这个短暂的美好季节里竞相盛放的花朵。我很高兴,新结识的当地朋友乐意陪伴我。我们掉转车头,向草原深处驶去。我很高兴能把自己认识的一种种草木指给这些比我年轻的朋友看。

在这个高度上,已经没有了树木生长。于是,总是用藤蔓缠绕与攀爬的铁线莲失去了上到高处的依凭,在公路两边的砾石中四处铺展,同时奋力高擎起铃铛般的黄色花。

而一层层叶片堆叠而上,奇迹般长成一座座浅黄色宝塔的植物,它叫苞叶筋骨草,一枚枚精巧的唇形花就悄然开放在层叠而上的苞叶下面。

当我们停下车来,草原上细密的白色小花从面前铺展开去,直到视线尽头山峰浓重的阴影中间。那是白花刺参。带刺的叶片间竖立起一根带棱的长茎,顶端举着数朵一簇的象牙白的唇形花。我趴在草地上,从镜头中注视这些花朵如何反射黄昏将临时那最变幻迷离的光线。我用微距镜头表现它们的细微特征,再换上一只广角镜头,表现这些美丽生灵的广布与纵深。

直到夕阳西下,最后一片光线,紫红的阳光消失时,仿佛听见六弦琴一声响亮的拨弦后余音悠远。

晚上,在没有桌子的板房中,趴在床边在电脑上整理这些照片,竟忘记约了那位为我演唱过《格萨尔王传》的民间艺人来谈话。他也不来打扰我,竟在院子中等到半夜三点!

在玉树,那么多美好的印象让我应接不暇。最令人难忘的,还是这些真诚朴质的老朋友与新朋友们带给我内心的温暖。正是如此醇厚的温暖让这回短暂的走访显得更加短暂。

怀揣着那么多的感动,真的要离开了。

玉树,在此之前,我曾经拜访过它西北部的平旷荒野,也曾经游历过它偏南方向横断山区最北端的高山与深谷。现在,我又来到了它的心脏结古镇。来的时候,迎接我们的有酒,有歌。送别的时候,也是一样。可以说这是一场送别的盛宴吗?食物其实非常简单:现煮的牛羊肉、油炸馓子、酸奶、青稞酒,但的确是一席盛宴。地点经过精心安排,开满了紫菀与毛茛的草滩上,一座美丽的白布帐篷,四壁挂着当地摄影爱好者们精美的作品。还有那么美妙的歌声与敬酒。这些是灾民也是重建者的人们,用他们的豁达与乐观,让我们领受一种文化的伟大力量。

这是最难分手的时候,我却再次要求几个朋友提前出发,再去看看机场路沿途那些前些天不及细看的花草。

我记得那一丛丛紫色的鼠尾草。

我的家乡距此将近两千公里。但那几位当地的朋友,也和童年时的我一样,把这些漂亮的管状花从花萼中拔出来,从尾部细细啜吸花朵中蕴藏的花蜜。现在,这些花一丛丛开放得那么茂盛,在强劲的高原风中不停摇晃。我拍下了它们美丽的身姿,在流云如浪花翻拂的高原的蓝空下面。我加大相机的景深,把丛丛蓝色花背后的河谷中通向深远的路,和一段曾经陡峭的河岸纳入背景。

几分钟后,我就将从这条路上去往机场。

我不想说再见。我对这些新朋友说,我还要再来。我说出一个又一个的地名,都是玉树这片雄阔高原上我从未到过的地方。还有一些,是去过了,但还想再去的地方。

我们正日渐廓清文化的来路,却还不清楚文化去向未来的路径与方向。我相信,这个答案,只能从民间新生活中那些自然的萌芽中得到启发。能够找到吗?我不肯定。我唯一知道的只是,我们不能因此放弃寻找。

(选自《西高地行记》,有删改)

文本二:

阿来:每到一处都有繁花盛放(节选)

李婧璇

将自然风景写好,着实考验作家的功底。如阿来在《果洛记》开篇这样写道:是我这个旅行者,以及载着我的旅行工具,从其间一掠而过。风景也从身边一掠而过:缓缓起伏的丘岗,曲折萦回的溪流,星星点点的湖沼,四散开去的草滩,还有牧人,和他们的帐幕,和他们的牛羊……”在阿来笔下,乘坐现代交通工具旅行的常见情景都能如此具有文学性,很是动人。

对此,阿来曾经畅谈自己的写作体验:书写坐在汽车上穿过大草原的感觉,不是给草原加上美丽’宽阔’碧绿’这些定语,而是要仔细关注地质多样性的细节。它不是静止的,也不是徒步、骑马、坐直升机时看到的,而是一种快速前进、绵延不绝、一晃而过的视觉,在你实际体验中自然会产生。有人说老是写不好文章,在阿来看来,写不好其实不是技术问题,而是因为我们为这种写作所储备的知识不够丰富。因此他说:句子不是想出来的,而是因为当时我在那儿。

一直坚持在大自然里行走的阿来,有力地拓展了文学表达的疆域,并以自己的方式实现了文学的超越性,他像一座山、一棵树、一株草、一朵花、一缕风那样地思考我们的世界。

(发表于20239月,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一中“我”看机场路沿途花草的相关段落,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一和茅盾的《风景谈》均围绕“风景”展开写作,但“风景”的意蕴有所不同,请简要分析。
4.文本二引用了阿来的话:“句子不是想出来的,而是因为当时我在那儿。”请概括这句话所反映的创作观,并谈谈文本一的创作是如何体现这一观念的。
A. 文本一开头回忆“我”在三四年前对川藏线上的花朵不知其名的经历,意在表明将高原植物学作为一门业余功课仍然是不够的。
B. 文本一写“我”将高原鲜花看成自己敬重的对象,在美好的季节里去拜会竞相盛放的花朵,体现了自己在草木面前的渺小卑微。
C. 文本一对“夕阳西下”阳光消失场景的相关描写,与《荷塘月色》中的“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一样都运用了通感。
D. 文本二中作者认为阿来能够成功抒写坐在汽车上穿过大草原的感觉,是由于现代交通工具的便捷和阿来对旅行实际体验的关注。
A. 和玉树的朋友分手时,再次要求几个朋友提前出发去看之前来不及细看的花草,表现了“我”对当地植物的不舍之情。
B. 对朋友和童年的“我”“拔”“啜吸”等相同动作的描写,既突出了鼠尾草花蜜的诱人,又流露出大家亲近自然的乐趣。
C. “在流云如浪花翻拂的高原的蓝空下面”一句运用比喻,为我们再现了一幅高原流云动态图景,彰显出蓬勃的生命力。
D. 离开玉树时“我说出一个又一个的地名”,强调“从未到过”,表达了“我”对此次玉树之行尚未尽兴的不满与失望。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 抒情性散文 分析情节 语段的作用 探讨创作背景和意图
Q000009382 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

一曲难忘

李国文

羊角垴,这个太行山深处的小村寨,这个水比油贵的小山村,我是永远不会,也不能忘记的。

在这以前,我曾有过江南一带水乡生活的体验,虽不多,但那万顷芦花、半池莲菱、风车咿呀、白帆点点,给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙,水天一色,那绝对是一个水的世界。我完全想不到,世上竟有如此严重缺水的山区,一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。

我很惊讶山民坚忍的毅力,祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里,凭一点积攒起来的水,樽节使用,毫无怨天尤人的愤慨。

羊角垴,户不过十,人不满百,若不是一个叫盆爷的老汉放几条羊,躺在青石板上唱他的梆子腔,或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢!

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

当你走了许多越走越陡的山路,腰酸腿疼,累得要命的时候;当你汗流浃背,舌干口燥,被阳光晒得头晕眼花,渴望有一口水喝的时候;当你受到太多的伤害,周围人报以白眼,而感到真正孤独的时候……听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声,你立刻意识到,那将是一口泉,一碗酽酽的大叶茶。于是,无论多累多渴,也会迎着那韵味十足的梆子腔,寻找过去。

或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故,或许是羊角垴民风淳厚的缘故,只要进了村口,在那块歇脚石上坐下来,你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情,即使在三十多年以后的今天,回想起来,仍觉得热乎乎的。

羊角垴对一个外乡人,并不因为我落魄潦倒,而减弱一点点待客的热情。我始终记得,盆爷让他老伴把那珍藏的芝麻,扔进烧热的锅里,炒熟,碾压出油。然后倒下南瓜、白薯,再加上玉米面,煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送出去。我是盆爷家的客,但全村人和我一起享用了这顿美餐。

那时,我落在了一个极不愉快的处境里,如今时过境迁,我完全能谅解当时我周围的人,对他们所给予我的平白无故的伤害,我能想得开。过去就过去了,日子还长着咧!这是盆爷的话。有水能活,没水也能活,雨水大了,瓜倒不甜了,是这么个理不?这是盆爷老伴的话。

那时,我少年气盛,二十几许年纪。于是,缺乏深思熟虑,也未计较后果,抬起脚来一走了之。正如一位伟人说的那样,一个人连死都不怕,还有什么可怕的呢?至今我也不后悔那种鲁莽的勇气,至少敢于说但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术

羊角垴真小,也真闭塞,对山外边发生些什么事,几乎了然无知。我对他们讲了我的情况,我是怎样一个应该被白眼相待的人。他们盘问了半天,端详了半天,至少半村的人在盆爷院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为圪蹴的姿势,而不愿坐放在院里的小凳。在城市长大的我,尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗,真无愧这个字,容量足有3000毫升,端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在,也着实让我羡慕。

随后,家长里短,父母妻子,夹以对北京好奇的许多问题,乃至于早先朝廷里的事情。说实在的,即使讲上三天四夜,也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外,很难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山,月亮升起,至此,大家判断我起码是个心地并不坏的好人。

这种真诚的同情和信任,是那时在别处绝对得不到的。我也在想,或许他们懵懵懂懂,对时局无知吧?但后来,盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我,我们这支施工队离开太行山后,他们还请人给我写过信。

山村人通常日出而作,日落而息,尽量不点灯的,因为煤油要到十几里的山外集镇上去食鸡蛋换,一般燎一燎松明子也就够了。

那天显然因为我的出现而晚了,于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥,随落随拣随吃,欢声笑语,打破了夜的寂静。无论大人还是小孩,拣到了枣儿,都先尽着我。我热泪忍不住夺眶而出。好在天黑,谁也不会在意我一边嚼着甜枣,一边索性任它流去。人总是在艰难的日子里,才体会到友情的可贵,我敢说,那是我一生中吃过的最甜的枣儿。

由于羊角垴严重干旱缺水,枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山柿树,有一种如鸡蛋大小的名叫蜜罐的柿子,咬上一口,甜到心里。我领受了口腹之美,领受了乡亲们一片不见外的心意;更重要的,这树,这柿子,还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得,被生活压倒了的人才是真正的软弱,逃避不是强者的勇敢表现。

次日,盆爷陪我下山,他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上,我好奇地问,他们为啥叫你瓦盆老汉

呵呵地乐了,山村风俗,孩子落生,听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显然,卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个雅号。他不在乎,想得开。他说:叫我瓦盆’咋的啦,我这几十年磕磕碰碰,不也没碎没破没掉块碴吗?你看这些个石头缝里长出来的树啊,草啊,不也头顶一片天,活下来,活得结实,活得精神,活得不比谁差啊!他指着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草,显然是在给我鼓劲。

这是山的世界,但同时也是岩缝里那些草那些树的世界,我为什么不顶着头顶上的天,挺直着活呢?

天高云淡,盆爷兴致上来了,又引吭高歌,满山回响,还是我来时听他唱过的那段梆子腔。

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

其实,生活的路也是这样没有尽头的,就看敢不敢迎接挑战,义无反顾地走下去了。

羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔,我怎么能够忘怀呢?

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文中“吃枣充饥”这个段落,下列说法不正确的一项是(     3.文中说“我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些真正的生存艺术?请简要分析。
4.在班级文学鉴赏活动中,有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好,也有同学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好?并说明理由。
A. 羊角垴是坐落在太行山深处的一个小村寨,地处偏僻,干旱严重,和江南水乡的优美景色相比,它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。
B. “我”处境不好,落魄潦倒,但是山民们善良、淳朴,一见到“我”就认为“我”是个心地并不坏的好人,并且给予“我”深切的同情和信任。
C. 盆爷对称自己为“瓦盆老汉”并不排斥,他认为瓦盆几十年磕磕碰碰,没有破碎甚至没有掉碴,很符合他的性格。
D. 文中既有对山民群体的描写,也有对盆爷的典型刻画,点面结合,突出了山民的形象特征,这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处。
A. 不管是谁,拣到了枣儿都先让“我”吃,令“我”深受感动,以至“我”一边吃枣,一边流下热泪。
B. “上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随拣随吃”等描写现场感强,而段中的议论则点明了“我”的人生感悟。
C. 以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”,以有声写无声,和“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”异曲同工。
D. “我”认为“那是我一生中吃过的最甜的枣儿”,是因为“我”感受到了山民们对“我”的深情厚谊。
期末 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析标题的含义和作用
Q000001636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

把生命交给舞台(节选)

石挥

我怀念着古城,我爱那新鲜而自由的空气,幽静而愉快的生活,朴实而诚恳的乡民……

这古城——江安,在川江的上游。战前那儿几乎没有一个外省人,连本省的异乡人也少见。直到现在还有许多中学生没有见过火车或是到过重庆,民俗闭塞得很。

因为重庆经历了几次猛烈的轰炸,国立戏剧学校搬到这古城来。剧校的迁来,给古城憨直主人们带来无限的惊异,他们几乎不能置信,在他们的世界上,会有这样的洋学堂,让一群年轻的孩子们,不分男女的成天混在一起,上着没有书本的课,他们认为这简直是奇迹。

剧校的校址是座古旧的文庙,深居在这殿室内那高敞而阴森的厅堂,那善歌而忧郁的宫铃,那耸入云际而峻美的殿角,那久经风霜而浑壮的牌坊,总令人有隔世之感。

一群可爱的艺术儿女,在古城度着清苦的生活,虽然每天只有一样没油的素菜下饭,但他们精神上却异常愉快。无论是排戏,听讲,他们都与剧中人同喜乐,共悲愁,分不出是中外,是古今,是自己,是剧中人,他们只知道这是生活,人类悲惨的生活,他们想尽他们微薄的力量,在荆棘丛中,为人类找寻道路,急切地盼望悲剧不再在人间上演

在寂寞的日子里,我忘不了在古城短短的一年。除了那愉快的生活,可亲的师长,打得火热的同学,我特别对万家宝教授——曹禺先生寄予更多的怀念,因为在剧坛的前辈与剧校的教授中,他给我较深刻的印象。

他不爱修饰,矮小的身材,常穿着件灰旧的长袍,要不是有一双敏慧而充满神采的眼,你说不定会猜他是个小店里的朝奉。在平时他不爱讲话,闲着除了看书,无论是静坐还是散步,便总是潜浸在沉默的凝思中。常常在街头碰见他夹着几本书匆匆地走过,同学们都避开他,不敢跟他打招呼,恐怕扰他从沉思中惊醒。

他为人诚挚而富于情感。记得有一次在假期中,我与他同船,遇见一个被开除的同学,他不但不回避那位同学,还极关怀地垂询那位同学的近况,劝那位同学不要灰心,如果有心于戏剧事业,世界便是最好的学校,它给予人无限的学习机会。不要虚浮、任性,要切实,要有恒心,前途总是有希望的。世界上有许多成功的人,在年轻的时候也是被开除的学生,所以不要气馁,只要认清道路。那位同学感动得号啕大哭起来,他看看那无知而天真的青年,也不禁泪下。

他战后的新作《蜕变》,轰动整个自由中国

《蜕变》全部是在古城写的。他为了静心地写作,在校中请了假,并且将他的夫人送到重庆,据说是因为他的夫人太关怀他的健康,在家一定要限制他的时间起息。这种关怀,作家们是难以忍耐的,因为作家不是一部机器,无论任何原因,他不能在写得顺利的时候停止他的写作。在写作期间,他谢绝一切的客人,整日一个人坐在屋里,差不多有一个月不出家门一步。由校长到同学,都为了他的新作早日完成,谁也不敢去惊扰他。

他是一个不喜讲话的人,但并不是不会讲话。他的课程,没有一个同学不爱听。全校同学最喜欢的功课,是他的剧本选读,可以说,他简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调,读着各种角色的台词;用动人的语句,讲出每个剧作的灵魂;用亲切的理解,道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候,他能将所有学生自由地带入他所要讲的世界与生活中,十百颗心变成一颗心,与剧中人同甘苦,同纵放,同欢笑,同郁闷,同忧伤。全课室一点声息也没有,连他轻微到几乎难以听见的叹息,也沉重地拨动每一个人的心弦。

他很少提及自己的作品,不过在许多零碎的谈话中,稍许可以知道一点,对《雷雨》中太多的技巧,他渐生厌恶。虽对《日出》比较满意,但他颇恨那新的希望的空洞,没有能在黑暗的必然灭亡外,将新世界的基础稳固地建设起来。他对《原野》颇有偏爱,虽然剧坛对它的评价并不高。他爱仇虎、金子、焦大妈那丰盛的生命力、极端的仇妒、果敢的毅力与旺烈的生之意志。新作《蜕变》中,他喜爱丁大夫那伟大的母性。更使他愉快的是他在以前只是将思想与希望寄托在虚渺中,而在《蜕变》里,他看见他的思想与希望已部分地实现在生活与斗争中。

…………

离开古城一转瞬便是半年,何日再重临旧地呢?每思及此,不胜怅惘。虽然我远离了古城,但我的心依然留在那里。我怀念着它,我惦记着那些艺术的拓荒者与儿女们。

何日再见呢?何日再见呢?……

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文章写曹禺先生劝导被开除的同学这一内容有何作用?请简要分析。
4.请简要分析曹禺先生的《雷雨》是怎样体现文中画横线句子的内涵的。
A. 作者写古城人因剧校中孩子们不分男女混在一起而感到惊异,表现了他们的迂腐落后。
B. “我”难忘在古城的一年,尤其难忘这一年在江安领略到的曹禺先生的个人风采和魅力。
C. 同学们爱听曹禺先生的课,却在街头遇到他时避开他,可见曹禺先生在日常中性格孤僻。
D. 曹禺先生为了写作将妻子送到重庆,这致使校长和同学们都心怀畏惧而不敢去他家。
A. 文章以古城为线索,从“我”的回忆写起,串联古城中的人事,最终又回到现实,脉络清晰。
B. 文中对剧校的环境描写融入了时代背景的底色,因此显得古朴、凝重而肃穆。
C. 文章最后一段使用反复的修辞手法,意在表达“我”的怅惘与迷茫,也增强了文章的感染力。
D. 文中写到曹禺先生对自己作品的看法,他对《雷雨》中太多的技巧渐生厌恶与对《原野》颇有偏爱形成对照。
阶段检测 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文
Q000005055 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
9.

6 . 阅读下面的文章,完成小题。

在群山中穿行

尼玛潘多

①窄的空间生活久了,常常滋生吹吹旷野的风、看看雪山草地和湖泊,让自己融入自然的期许。这样的期许大多数永远都是期许,只有偶尔,幸运才会降临。2024年的幸运,降临在丰硕的九月。西藏日喀则西部的拉孜、定日、聂拉木和吉隆四县,散落在喜马拉雅山脉周边,这里有农村、牧区、雪山、湖泊,完美符合了我的期待。

②念念不忘必有回响,多年后我踏上了前往扎西岗村大本营的路上。往日重演,天空突然又飘起了雪,到大本营帐篷民宿营地时,雨夹雪倾洒而下,新买的冲锋衣上全是水珠,撑伞的手变得冰冷,有人阿啾啾地叫着,说是鞋子进水了。

③即使再多的怨言,雨雪不听,仍然下着,越下越大,地上积满雪水,一踩一个窝,又湿又滑,我和一群来自内地的朋友们躲在当地群众开设的帐篷民宿,个个都觉得浪费了美景,浪费了时光,于是一个个又走进雨雪中。人是个适应力特别强的动物,再大的不适无法改变也就适应了。等四周的山峦、珠峰观景栈道变成白茫茫一片时,大家已从慌乱走到了从容,拍雪景拍远山,东拍拍西拍拍,恨不得把所有入眼的都定格下来。或许这也是雨雪天的收获,让视野从单一的珠峰挪移,周边有更多的发现。

④一只黑鸟闯进了我的镜头,然后是两只三只,一大群,它们飞到雪线之上,傲视地上的生灵,然后以惊人的速度俯冲下来滑翔,等到我们兴奋起来,又扇动强健的羽翼上升,如此舒展如此自由。渡鸦?这个名字在脑海中冒出来,我就兴奋不已。这些闯入镜头的黑鸟是不是喜马拉雅渡鸦并不重要,重要的是它们同样翱翔于高山之巅,看见的比我们更为辽阔。恍惚间,思绪便飘回了1988年。那时我刚高中毕业,背着沉甸甸的行囊,乘车在群山褶皱里蜿蜒穿行,踏上了赴内地读书的漫漫长路。那时的我,多羡慕这群被仰望的黑鸟——它们在群峰之上自在盘旋,用双翼丈量着更辽阔的天地。

⑤为了第二天一早看到珠峰,当夜,我们住在扎西宗乡(现改名扎西宗镇)。因珠峰美名远播,一座小镇正悄然形成,独特的珠峰经济效应也在此地渐次生发。百闻不如一见,扎西宗乡较之过去丰腴了不少,各种营业的、在建的、规划中的酒店,令人目不暇接,让村庄显得繁闹又凌乱。当地农民以开设茶馆、餐馆、民宿、出租门面、跑运输等方式,参与旅游业,从珠峰经济获益。

⑥从人声渐喧的扎西宗乡驶向旷野,仿佛跨越了一道无形的边界。方才还萦绕耳畔的谈笑声、引擎声渐渐消散,代之以风掠过山岩的呼啸,荒凉的底色就此铺展。如此空旷又如此荒凉,偶有残垣与碉堡静默,使苍凉更为苍凉。从珠峰回来的路上,远处是山,近处也是山,只是远处的山头积满雪,近处的山却顽固地保持岩石与黄沙的本色,让夏天的雨也无法抹上一层绿意,但雨水汇集到地面,就形成了力量,它或许会被拦住,会被绊住,但它极具迂回曲折的能力,终将为自己找到一条路,奔走的路上遇到的阻力越大,汇集的力量更强,冲破阻碍,形成泥石流,让石头们流离失所,把远处的石头推到近处,把近处的推向远方。

⑦来自西安的汉族王大哥突发感慨,这里的地域条件于动物而言也是不公平,别地的牛羊移动很少就能吃饱,牧羊人也可以固定一处休息,这里的羊们要不停地移动觅草,牧羊人就得跟前押后,两者都累。为什么选择在这里生存繁衍,即使面对风、沙和缺氧的拷问?我不禁想起尼格尔·尼柯尔森引用《穿过西藏去珠穆朗玛峰》一书里的一段话:那些动物、那些昆虫、那些鸟类为什么会选这样荒芜的地方来住呢?也许它们之所以被吸引到这里来,是因为发现此地可做避难所吧。可是在这样高的地方,单只求生存就已是多么艰苦的挣扎!

⑧我们常常愿意从自己出发,对不一样的地方产生一种苦难感。但正如地理位置就是命运的说法,人或者动植物一旦落到某地,就会适应这里融入这里。就像生长在雪域高原的我,常常会忘记自己生活在高处的事实,忽略这块土地的与众不同,但走到离珠峰较近、海拔基本4000米以上的村落,面对狂风吹过的旷野,远处高耸威严的雪山,又会生发出苦难感,感受到高处不胜寒的严苛。

⑨一路走一路看也一路听,发现在珠穆朗玛大区域,音乐、舞蹈方面的非物质文化遗产很多,对某种非遗舞蹈的正宗发源地还有不少的争议,这样广泛的流传度,不正是人类适应与安然享受故乡的一种表现形式吗!在聂拉木县乃龙乡,我们邂逅了两位老人,洛追和阿旺,都年届八十,都是乃龙甲谐的非遗传承人。在乡政府餐厅,洛追老人一进门自带一股风,身子硬朗敏捷,掸下满身灰尘,仿佛刚刚放下手中的劳作而来。爬贡唐拉木不用怕,有一百匹马的护送,有一百辆木轮车的迎接……”洛追说着说着就哼唱起来,阿旺也和起来,一高一低,唱到动情处,不由得挥舞手臂舞起来,我这才发觉,洛追的右袖空空荡荡。

⑩洛追的右臂是在三十七岁那年因机械操作失误失去的。他笑着说,表演乃龙甲谐时所穿服装袖子宽大,完全可以掩盖这个缺陷,就这样他还到拉萨参加过表演。笑声中透着一股坚毅和随性。和这块土地上的人们一样,他以达观的态度接受了命运给他的重击,让它成为生命的一部分。

这一路在群山中穿行,雪山湖泊映照着高山草甸,牛羊生灵散落其间,构成一幅浑然天成的画卷。如今,当我将彼时的记忆一一诉诸笔端,远方的山川仿佛又在耳畔回响,那片土地的苍茫与炽热,仍在牵引着我,让我一遍遍回望。

1.下列对文本相关内容的理解与分析,不正确的两项是(     )2.第④段中回忆1988年的往事,这样写有什么好处。
3.本文第⑥段的“雨水”与苏轼《赤壁赋》的“江水”都体现了作者对“水”的思考,二者在写作意图上有何不同?请结合文本简要分析。
4.赏析文章结尾段划线句子。
5.评论家认为,“在边疆题材散文中,民族融合从来不是宏大口号的堆砌,而是藏在山川风物的肌理里,藏在寻常生命的呼吸里”。请结合文本中具体内容,谈谈你对这一观点的理解。
A. 文章开篇写“窄的空间”催生融入自然的期许,而这份期许“大多数永远都是期许”,既反映了日常生活的局促,也体现了后文高原之行的珍贵。
B. 作者认为“这些闯入镜头的黑鸟是不是喜马拉雅渡鸦并不重要”,是因为在她看来,黑鸟翱翔山巅,视野辽阔,比其具体的物种归属更具精神象征意义。
C. 同行者感慨高原地域条件“不公平”,作者引用《穿过西藏去珠穆朗玛峰》的话,是为了印证高原动植物生存的艰难,表达对它们被迫选择荒芜之地的悲悯。
D. 洛追老人失去右臂却仍能笑着传承乃龙甲谐,还曾到拉萨表演,这一情节意在凸显老人的“达观”,在坚守传承中彰显出高原人民坚毅随性的精神底色。
E. 文章以珠峰雪山为线索,将自然景观、人文风貌与个人感悟有机融合,串联起旅途见闻与过往回忆,形成了情景交融、虚实结合的艺术效果。
模拟 第七单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 抒情性散文 分析情节
Q000009534 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 湖南 解答题 中等
10.
阅读下面的文字,完成下面小题。

五 九

老 舍

张丙,瘦得像剥了皮的小树,差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西;只有一对深而很黑的眼睛,显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后,这对黑眼开始发光;嘴唇,像小孩要哭的时候,开始颤动。他要发议论了。

他的议论,不是有系统的;他遇到什么事便谈什么,加以批评。但无论谈什么事,他的批评总结束在“中国人是无望的,我刚说的这件事又是个好证据”。说完,他自动的斟上一碗茶,一气喝完;闭上眼,不再说了,显出:“不必辩论,中国人是无望的。无论怎说!”

这一晚,电灯非常的暗,读书是不可能的。张丙来了,看了看屋里,看了看电灯,点了点头,坐下,似乎是心里说:“中国人是无望的,看这个灯;电灯公司……”

第三碗茶喝过,我笑着说:“老张,什么新闻?”

出我意料之外,他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。

“打架来着。”他说。

“谁?你?”我问。

“我!”他看着茶碗,不再说了。

等了足有五分钟,他自动地开始:“假如你看见一个壮小伙子,利用他身体气力的优越,打一个七八岁的小孩,你怎办?”

“过去劝解,我看,是第一步。”

“假若你一看见他打那个小孩子,你便想到:设若过去劝,他自然是停止住打,而嘟囔着骂话走开;那小孩子是白挨一顿打!你想,过去劝解是有意义的吗?”他的眼睛发光了,看看我的脸。

“我自然说他一顿,叫他明白他不应当欺侮小孩子,那不体面。”

“是的,不体面;假如他懂得什么体面,他还不那样作呢!而且,这样的东西,你真要过去说他几句,他一定问你:‘你管得着吗?你是干什么的,管这个事?’你跟他辩驳,还不如和石头说几句好话呢;石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来,自然是招来一群人,来看热闹;结果是他走他的,你走你的路;可是他白打了小孩一顿,没受一点惩罚;下回他遇到机会还这样作!白打一个不能抵抗的小孩子,是便宜的事,他一定这么想。”

“那么,你以为应当立刻叫他受惩罚,路见不平……那一套?”我知道他最厌恶武侠小说,而故意斗他。

果然不出我所料,他说:“别说《七侠五义》!我不要作什么武侠,我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打;那叫我的灵魂全发了火!更不能叫打人的占了全胜去!我过去,一声没出,打了他个嘴巴!”

“他呢?”

“他?反正我是计画好了的:假如我不打他,而过去劝,他是得意扬扬而去;打人是件舒服事,从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理,结果也还是得打架;不过,我未必打得着他,因为他必先下手,不给我先发制人的机会。”他又笑了;我知道他笑的意思。

“但是,”我问,“你打了他,他一定还手,你岂是他的对手?”我很关心这一点,因为张丙是那样瘦弱的人。

“那自然我也想到了。我打他,他必定打我;我必定失败。可是有一层,这种人,善于利用筋肉欺侮人的,遇到自家皮肉上挨了打,他会登时去用手遮护那里,在那一刻,他只觉得疼,而忘了动作。及至他看明白了你,他还是不敢动手,因为他向来利用筋肉的优越欺人,及至他自己挨了打,他必定想想那个打他的,一定是有些来历;因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手,把我打伤,我,不全像那小子那样傻,会找巡警去。至少我跟他上警区,耽误他一天的工夫(先不用说他一定受什么别的惩罚),叫他也晓得,打人是至少要上警区的。”

他不言语了,我看得出,他心中正在难受——难受,他打了人家一下,不用提他的理由充足与否。

“他打人,人也打他,对这等人正是妥当的办法;人类是无望的,你常这么说。”我打算招他笑一下。

他没笑,只轻轻摇了摇头,说:“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候,我又遇见他了。”

“他要动手了?”我问,很不放心的。

“动手打我一顿,倒没有什么!叫我,叫我——我应当怎样说?——伤心的是:今天下午我遇见他的时候,他正拉着两个十来岁的外国小孩儿;他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩,赶过我来,告诉他们,低声下气的央告他们:踢他!踢他!然后向我说:你!你敢打我?洋人也不打我呀!(请注意,这里他很巧妙的,去了一个“敢”字!)然后又向那两个小孩说:踢!踢他!看他敢惹洋人不敢!”他停顿了一会儿,忽然的问我:“今天是什么日子?”

“五九!”我不知道,为什么我的泪流下来了。

“噢!”张丙立起来说:“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢!”

他好像忘了说那句:“中国人没希望。”也没喝那一碗茶,便走了。

【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的,发表于 1931 年 10 月《齐大月刊》。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.从全文看,小说借张丙那些“出我意料之外”的言行表现了人物怎样的特点?
3.小说主体部分由人物对话构成有哪些好处?请结合作品简要分析。
A. 小说以“五九”为题,不同于现代小说以人名、物名等为题的惯常用法,标题显得较为陌生化,能引发读者的阅读兴趣,又能引导读者思考小说的主题。
B. 小说开篇描写张丙的外貌,并重点突出对眼睛的刻画,“深而很黑”,暗示他对国人国事并未失去热情,“黑眼睛开始发光”,表明他内心的激荡、不平。
C. 小说中的“我”是一个线索人物,起到了组织情节的作用。“我”与张丙虽然十分熟悉,但交谈时主要是倾听,并没有流露出个人情感和思想倾向。
D. 小说将视角放置于底层市民的日常生活,呈现他们的生存状况,表达他们的喜怒哀乐,而且笔触有所延伸,深入到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。
月考 第二单元 其他小说 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000003387 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

老锁匠

曹杰

①琴江边上的水寨镇,是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街,斑驳的青石板沿着街道铺开,被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了,更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

②自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁铺变得越来越冷清。虽然没有客人,老锁匠每天早上还是会准时打开铺子,在门口沏上一壶茶,用算盘珠子一样的手指握着那把祖辈传下的壶,安静地品着祖辈传下来的味道。

③三月的一个早晨,老锁匠照例在门口喝茶。这时,巷口来了个年轻人,路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌,上面写着制锁两个苍劲有力的大字,年轻人马上兴奋了起来。

大爷,您也喜欢收藏古锁?年轻人试探性地问了一句。

⑤老人放下手中的老烟袋,抬头看了一眼年轻人说:我是做锁的。年轻人一听,兴奋了起来,我去参观一下您的锁铺,行吗?

⑥老人的脸上露出一丝尴尬,坐在那里没有说话。

不瞒您老人家,我喜欢收藏古锁,今天能与您认识也是缘分……”

⑧禁不住年轻人一番软磨硬泡,老人站起身来,带着他走进了尘封已久的锁铺。

⑨只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子,虽然炉灰早已冷却,但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆形锁,半圆锁,长方锁,还有八角形白铜雕花锁,谐音是福禄的葫芦锁。每把锁都是件工艺品,展示出老人精湛的制锁技艺,看得年轻人目不暇接,连连竖起大拇指。老人的眼里闪过一丝亮光,正要向来者介绍古锁制作工艺的时候,年轻人突然来了灵感。

这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。年轻人轻轻地说,但显然他是很相信自己的解锁功夫的。

老人只是淡淡一笑,说:我做锁一辈子,从来没做过不用钥匙就能解开的锁。

⑫“那我们就打个赌,要是我今天能解开,您就把这些锁送给我,要是解不开,我就拜您为师。

老锁匠正愁没有人延续这门技艺,今天一个好徒弟就这样送上门来了,年轻人的话正中他的下怀。

⑭“好吧,那你就试试看吧。

年轻人解开包袱,从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔,那笔嘀嘀地响了好一会儿,年轻人时而咬牙,时而皱眉,但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过一丝微笑。

⑯“啪!老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着,墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气,解开一把就扔进包里,不一会儿解开的古锁就快要装满年轻人的行囊。

老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起。

愿赌服输,老人低下了头,自言自语地说:都带走吧,都带走吧,一个也不要留……”

年轻人更显得有些轻慢了,笑着背起行囊就要走。突然一阵急促的手机铃声响了起来,年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏,直接破门可能会导致爆炸,因此需要他帮忙开锁。年轻人一听是急事,就连忙往外走。

老锁匠拦住年轻人,说他在县城有亲戚,想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠,年轻人有些内疚,也就没有推辞,与老人一起上了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道,原来年轻人是以开锁为职业的新客家人,技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。

事故发生在一处老居民区里,穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味,发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻,仿佛随时都会爆炸一样。年轻人紧张地拿出开锁工具,生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边,豆大的汗珠不停地掉在地上,可弹子锁就像被焊住了一样,纹丝不动……时间一分一秒过去,煤气味越来越浓,年轻人的手抖得越来越厉害,已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳,可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出,他是要放弃了。

㉒“让我来试试吧。老锁匠淡淡地说。

年轻人虽然有些怀疑,但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样,从门锁边移开。只见老锁匠蹲下身,屏住呼吸,从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝,轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔,轻轻地拨弄着钢丝,时间和空气像凝固了一样,让所有人都感到很压抑……时间又过去了一会儿,刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。

㉔“,一声清脆的声音,锁开了!

年轻人怔怔地站在那里。老锁匠长长地吐了一口气,拍了拍年轻人的肩膀,微笑着说:这是我开的第一把锁。

那以后,人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久,市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )3.小说结尾写“市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密”,这一情节有何深意?请结合全文简要分析。
4.李斌在《以工匠精神雕琢时代品质》一文中写道,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此”。请结合本文,谈谈老锁匠身上工匠精神的丰富内涵。
A. 年轻人在锁匠铺里解开了墙上的所有锁,而事故现场的关键时刻却“掉链子”,前后两次开锁形成鲜明对比,引人深思。
B. 小说没有激烈的矛盾冲突,但简单的故事中包含转折,年轻人接到求助电话及老锁匠冷静打开门锁,均为故事的重要转折。
C. 小说开篇,作者运用了一些极富特点的语词,如“斑驳”“祖辈传下来的”“尘封已久”等,给人扑面而来的历史沧桑感。
D. “眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起”,巧用比喻,生动形象地写出了老锁匠对年轻人“不客气”行为的反感。
A. 小说有两个主要人物,一个是客家古镇“土著”老锁匠,一个是喜欢收藏古锁的城里新客家年轻人,二人本无交集,因锁结缘。
B. 危急情况下老锁匠用古老的工具打开了新式锁具,让年轻人佩服,故事背后,寓意着科技与手工、传统与新潮的相互对抗与冲击。
C. 文章写锁匠铺苍劲有力的题字,实则为老锁匠人物形象的虚写映衬,同时推动了情节的发展,引出下文年轻人的一系列行动。
D. 第⑨段“老人的眼里闪过一丝亮光”,“一丝亮光”颇有韵味,既有锁匠对自己制锁技艺的自豪,也有对传统古锁工艺的骄傲。
开学考 第二单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000008604 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 吉林 下学期 解答题 中等
12.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

喊魂

王小龙

晚上,忽然接到师娘打来的电话,说师傅不知道去哪里了。师娘说师傅吃过晚饭出去的,到现在没回家。我看看手机显示,九点多,不算太晚,可是对长辈来说就有点反常了。我稳住师娘,说我马上开车过来。

师傅搬家大半年了,新家在呼玛小区。他原来住在中山北路五号桥下,那里有一堆本地房子,都是从前自家造的,有条件就一再翻修,横七竖八一家一个样子。师傅家坐南朝北,还有一小片空地圈起来当院子,天气好的时候师傅朝躺椅上一歪,晒晒太阳喝喝茶。现在的家,听听呼玛小区这名字,就感到大兴安岭的凛冽和肃杀。

车出弄堂口,陕西南路到肇嘉浜路左转,回重庆南路再左转,上南北高架朝北,到呼玛小区将近三十公里。师傅会在哪里呢?网上时常看到老人走失家人求助,大多老年痴呆,也有出门乱走迷了路,找不回来了。我师傅都不可能,老驾驶员迷路是笑话,也没有痴呆症状。

呼玛小区,这地方老早是宝山县的农田里。当时共和新路到长江西路就没了,接着下去变成市郊的普通公路,两车宽,刚够交会,路面条件不好,被重载卡车压得坑坑洼洼。那年开始学卡车驾驶,那天我可能开得快了,刚过长江西路,前方横插出来一部手扶拖拉机,我狠命刹车两三脚、保险杠已经碰上拖拉机的拖斗了,哐当。我跳下车查看,开拖拉机的小伙笑嘻嘻地若无其事,我倒一时说不出话来,四下张望,才知道这里有个路口,横过来的叫呼玛路。回到车上,重新启动、我主动检讨,说刹车太猛。师傅没责怪我,从头到尾坐在教练位置上一动不动。这就是师傅,大将风度。然后,他才慢悠悠说,宝钢起来以后,宝山这里多出来不少路,长久不走就不晓得前头路况,富锦路、绥化路、漠河路、牡丹江路,七七八八的路名都是黑龙江的地名,冰天雪地北大荒,好像上海前世里欠它的。我骂了一句,当时我哥哥姐姐都在北大荒战天斗地。

大概是开过市中心才想起来的,感觉高架上车辆不像平时那么多,市区也安静得出奇,路上灯光惨兮兮的,亮得有些诡异,这才想起来今天是冬至。现在人没那么迷信,可是说到一年里几个鬼节,还是会说一句早点回家吧别在外头晃。

发现已过天目路立交永兴路下匝道了,前面不远就是沪太路下匝道,干脆去师傅家老房子那里看看吧。当然,没什么老房子了,一过沪太路,右边就是一道长而又长的围墙,好像里面有什么见不得人的勾当。我把车贴着围墙停好,四周看看,行人也没几个,都地下工作者似的急匆匆穿过马路消失在黑暗中。我踩着前轮站上引擎盖,抬腿跨到车顶,手就够到围墙上头了,我双手用力一撑就骑了上去。里面黑乎乎的看不分明,等眼睛适应了,借着周围的灯光,隐隐约约看出了废墟的大概样子,真大,人民广场那么大。

我从口袋里摸出一盒烟,抽一支点上。烟抽到半截,听到动静了,循着声响看过去,有个影子在那里摇晃。就一个,没一群,有分量的,不虚幻,那是师傅。

师傅在废墟上砥角四方地踩出一圈,说这是房间,晚上睡觉才进来。接着又是一圈,里外一样大。吃饭间。他不看我,看脚下,说这里灶头间,我和阳阳两个人搭的,一天工夫。阳阳是他的独养儿子,小我好几岁,以前每次来家都见到,就这么一个,宠惯了,没什么规矩。师傅抬起头来,好像我应该在这里,好像陪着他过来的,他说这里是卫生间,有淋浴,你们师兄弟几个忙了好几天。破砖烂瓦踩得稀里哗啦,他带着我走,朝南,说这就是院子了,本来还想有空种点花花草草。不至于吧,师徒两个黑灯瞎火地在废墟上量地皮,怀念那个简陋破旧一去不返的老房子。我递支烟给他,他接了过去,我掏出一次性打火机点着,火光透过烟雾,照亮了那张我曾经再熟悉不过的面孔,火光近的缘故,脸上的纹路更黑更深了,老瘢也更扎眼,师傅这两年老得厉害。

师傅说不早了,该做的事情总要做了,不然放心不下。他从口袋里掏出一叠纸,黄表纸,说烧给阳阳,回来找不到家,他会心慌。师傅蹲下来,捻开黄表纸,我用打火机替他点燃,听见他叽里咕噜,阳阳,搬家了,忘记告诉你,搬得老远,你找不到。

阳阳是1983严打抓进去的,他跟在几个吃得开的家伙屁股后头混,爹娘怎么骂都不听,结果被弄到流氓团伙案子里去了。阳阳那点事情要放到今天,判可能会判,不是首犯,两三年碰顶了。当时刮台风,抓进去不久,一批批地排着队押上火车车皮,送去大西北劳改,据说在那里得了急病,死了。公家还算负责,大老远地用个木盒把骨灰送回来。师傅后来不提儿子,我们师兄弟都认得阳阳,也不问,没什么好问的。

师傅还在嘱咐阳阳,说我和你娘没几年好过了,没力气再牵记你,你自己走好,这里不要再来了,你去吧。冷风吹过废墟,黄表纸火旺,一片片黑灰纷纷浮起,影子旋转着掠过四周,真像阳阳感应到了。

我走到一边,给师娘打了电话,没说在哪里,就说没事了,我马上送师傅回家。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列各项对本文与《祝福》(鲁迅)中“我”的比较分析,正确的一项是(     )3.与手扶拖拉机相碰这一情节有哪些作用?试作简要分析。
4.本文和加西亚·马尔克斯的《百年孤独》反映的是有关社会发展中的问题,具体的主题有所不同,试作归纳。
A. 小说写围起来的废墟,亦是写因拆迁而进入城市的人们的记忆,那里承载着恒常稳定而具温情的乡村文化。
B. 小说写“我”匆忙穿行于街巷间,寻找师傅,写驾车行驶的路线其实是借以展示这座城市急剧扩张的图景。
C. 小说以“喊魂”为标题,既概括了师傅冬至日到旧居为阳阳喊魂的情节,又寓意要关注老年人的精神健康。
D. 小说最后写师傅与阳阳告别,也是写师傅与自己的“故乡”做最后的诀别,可以看出师傅内心的失落、伤痛。
A. 两篇小说中的“我”既是故事的参与者,又是故事的叙述者,用第一人称的无限视角述说故事,增强故事的真实性。
B. 小说以第一人称“我”展开叙事,便于随时插入作者的抒情议论,如本文第二段中画线的句子就有类似的作用。
C. 《祝福》中的“我”对弱者有同情心,想尽可能给予帮助;《喊魂》中的“我”也是热心肠,能为师傅着想。
D. 《喊魂》中的“我”只是一个人物形象,而《祝福》中的“我”则既是进步的小资产阶级知识分子形象,同时又是作者自己。
模拟 第三单元 分析结构 概括主题 情节概括 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节