3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,鲁复善待,由是反鲁。
将适陈,过匡,匡人闻之,以为鲁之阳虎。阳虎尝暴匡人,匡人于是遂止孔子。孔子状类阳虎,拘焉五日。颜渊后,子曰:“吾以汝为死矣。”颜渊曰:“子在,回何敢死!”匡人拘孔子益急,弟子惧。孔子曰:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也,匡人其如予何!”孔子使从者为宁武子臣于卫,然后得去。
(《史记·孔子世家》)
材料二:
太宰问于子贡曰:“夫子圣者与,何其多能也?”子贡曰:“固天纵之将圣,又多能也。”子闻之,曰:“太宰知我乎?吾少也贱故多能鄙事君子多乎哉不多也。”
颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”
(《论语·子罕》)
材料三:
孔子去鲁,曰:“迟迟吾行也,去父母国之道也。”可以速而速,可以久而久,可以处而处,可以仕而仕,孔子也。
孟子曰:“伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任者也;柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者,金声而玉振之也。金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也。始条理者,智之事也;终条理者,圣之事也。”
(《孟子·万章下》)
材料四:
孔子游于匡,宋人围之,而弦歌不辍。子路入见,曰:“何夫子之娱也?”孔子曰:“来,吾语女!我讳穷久矣,而不免,命也;求通久矣,而不得,时也。当尧、舜而天下无穷人,非知得也;当桀、纣而天下无通人,非知失也。时势适然。夫水行不避蛟龙者,渔人之勇也。陆行不避兕虎者,猎夫之勇也。白刃交于前,视死若生者,烈士之勇也。知穷之有命,知通之有时,临大难而不惧者,圣人之勇也。”无几何,将甲者进,辞曰:“以为阳虎也,故围之;今非也,请辞而退。”
(《庄子·秋水》)
1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
吾少也A贱B故C多能鄙D事E君子F多乎哉G不H多也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
)3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(
)4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈、蔡之间,鲁复善待,由是反鲁。
(2)凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。《人皆有不忍人之心》
5.结合四则材料,概括孔子被后世尊为“圣人”的多重原因。
A. 以……为,与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”的“以为”结构相同。
B. 博,使……广博,与《劝学》“不如登高之博见也”的“博”意义不同。
C. 去,离开,与《鸿门宴》“脱身独去,已至军矣”的“去”的意义相同。
D. 女,通“汝”,你,与《与妻书》“吾之意盖谓以汝之弱”的“汝”意义相同。
A. 孔子被拘时,面对弟子的恐惧,以“天之未丧斯文”展现了对文化使命的担当,同时通过外交手段向卫国求助,最终脱困。
B. 颜渊深感孔子学问高深,又钦佩其善于循循善诱引导学子,认为在夫子门下学习能获得广博知识并受到礼仪约束。
C. 孟子通过“金声玉振”的比喻,说明孔子作为集大成的圣人,其德行如完美乐章般有始有终,智慧与圣德兼备。
D. 孔子在宋国被围时依然弦歌不辍,阐述渔人、猎夫、烈士之勇的不同,表现了知天命、审时势的圣人之勇的境界。