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当前页12 道试题
Q000005231 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

谢陆处士杼山折青桂花见寄之什

颜真卿

群子游杼山,山寒桂花白。

绿荑含素萼,采折自逋客

忽枉岩中诗,芳香润金石。

全高南越蠹,岂谢东堂策

会惬名山期,从君恣幽觌。

【注】①逋客:避世之人、隐士,这里指陆羽。②南越蠹:即桂蠹,原是寄生在桂花上的蠹虫,后来用来比喻那些尸位素餐的官员。③东堂策:化用晋郗诜东堂折桂的典故,喻指科举及第。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此诗与《诗经・邶风・静女》均以“赠物”构篇,请从情感内涵、抒情方式简析二者的不同。
A. 前两句点明游赏地与时令,“白”字既写桂花的颜色,亦体现其素雅。
B. 三四两句描摹了青翠嫩芽包裹素白花萼之态,又交代了赠花人的身份。
C. “芳香润金石”兼用夸张与通感,突出香气醇厚,也赞诗歌温润有力。
D. 最后两句抒发心愿,暗含对科举功名的向往和对世俗生活的留恋不舍。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 酬和类 分析
Q000005232 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

静女

静女其姝,俟我于城隅。爱1而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管[2]。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑[3],洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

注释:【1】爱:同,隐藏。【2】彤管:初生时呈红色的管状茅草。【3】荑:初生的茅草。

1.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是(     )3.这两首诗都以草木赠答来传情表意。请结合诗句分析。
A. 第一首开篇两句写一位娴静又美丽的女子,与心爱之人约定在城墙的角楼会面。
B. 第一首“爱而不见”两句意思是男子喜爱心上人却见不到,以手挠头,徘徊不定。
C. 第二首“涉江采芙蓉”一句写主人公为采芙蓉而涉江,“涉”字可见其心意之诚。
D. 第二首“同心而离居”两句写同心之人却分隔两地,只能让忧伤陪伴自己终老。
A. 第一首诗使用第一人称,男子的叙述能够让读者感受到他对心上人的情真意切。
B. 第一首中“静女其姝”“静女其娈”两句以反复的手法增强了表情达意的效果。
C. 第二首中“长路漫浩浩”的“浩浩”巧妙地使用了叠字,突出路途的漫长遥远。
D. 第二首诗用精丽的语言表达刻骨铭心的思念,语意环环相扣,可谓语浅而情深。
期末 古诗词诵读 表现手法 羁旅思乡 诗经 分析 理解古诗内容
Q000005208 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河南 下学期 解答题 中等
3.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

孟郊的《游子吟》中“谁言寸草心,报得三春晖”一联最为精彩。这个“草”暗用了萱草的典故。其实,早在西方人把康乃馨定为母爱的象征之前,我们中国人就有了自己的“母亲花”,它就是萱草花。

萱草在中国已经有几千年的栽培历史了。“萱”字最早写作“谖”。《诗经·卫风·伯兮》中有“焉得谖草,言树之背”之句,毛传:“谖草令人忘忧;背,北堂也。”“谖草”就是萱草,“谖”是忘却、忘记的意思。“背”指北堂,古代一般是母亲住在北堂,所以“北堂”代指母亲。这句话的意思是,到哪里去找来萱草,种在北堂前好让人忘却忧愁呢?

古时游子要远行时,就会先在北堂种上萱草,       。孟郊还有一首游子诗,诗云:“萱草生堂阶,游子行天涯。慈亲倚堂门,不见萱草花。”几句之中,两次提到了萱草。

南京的江宁织造博物馆中有一个建筑,叫作“萱瑞堂”。据传,康熙第三次南巡的时候,在南京见到了曹寅的母亲孙氏,因为孙氏是康熙的保姆,康熙小时候从孙氏那里得到了母爱,所以他一直很敬重孙氏,曹家也因这份敬重(            )。见到年老的孙氏身体健康,康熙当时非常激动,起了孝子之心,提笔写就“萱瑞堂”三个字。①后来,②曹家把这三个字做成匾额,③江宁织造府悬挂着,④以表达康熙对他的保姆孙氏的寸草之心。

1.文中画波浪线的语句中有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
2.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )3.将下列词语填入文中括号内,不恰当的一项是(     )4.漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,启迪人们领悟深奥的道理。请描述下面这幅漫画,并说明其寓意。

5.同“萱瑞堂”一样,古人常常也会给自己的书房取名,或怀人,或抒情言志、寄寓情感。请结合所学知识,从黄遵宪的书斋“人境庐”、谢稚柳的书斋“壮暮堂”、钱大昕的书斋“十驾斋”中任选一个进行解读。
A. 希望母亲减轻对孩子的思念,忘却烦忧
B. 希望母亲减轻对孩子的思念,让母亲忘却烦忧
C. 希望减轻母亲对孩子的思念,让母亲忘却烦忧
D. 希望减轻母亲对孩子的思念,忘却烦忧
A. 蒸蒸日上
B. 名噪一时
C. 声名鹊起
D. 功成名就
期末 古诗词诵读 不合逻辑 情境补写 衔接与排序 漫画/照片 熟语(含成语)
Q000005209 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

望月怀远

[唐]张九龄

海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

静女

《诗经·邶风》

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(     )2.比较两首诗在表达情感上的不同。
A. 《望月怀远》首句渲染了辽阔高远的意境,后句即景生情,诗人想起了远在天涯海角的亲友,首联紧扣题目“望月”“怀远”。
B. 《静女》从男子的角度叙述了甜蜜的青年男女的幽会,诗歌中的女子并未直接出现,但通过男子的侧面烘托,形象更加鲜明。
C. 《静女》通过多种手法表现了男子对女子的深情;张诗怀念的是远在天涯的亲友,想见而不得见,相思虽浓,但含而不露。
D. 这两首诗歌的语言各有千秋,张诗语言含蓄蕴藉,言有尽而意无穷;《静女》语言简练,具有民歌风格,又多用重章叠句。
期末 古诗词诵读 张九龄(678-740) 诗经 写景抒情 叙事类
Q000005211 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山西 上学期 解答题 中等
5.

4 . 阅读下面这首诗,完成下面的各题。

静女

诗经·国风·邶风

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

自牧归,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”,请结合诗句分析本诗是如何描写男子之形神的?
A. 闲雅而又美丽的姑娘,与小伙子约好在城墙角落会面,却故意迟到来考验男子,男子非常着急。
B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙,是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆。
C. 黄草非常普通,男子却大赞“洵美且异”,是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来的,纯属爱屋及乌。
D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的,充分刻画了一位痴情男子的形象。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 诗经 叙事类 分析 理解古诗内容
Q000005196 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 天津 上学期 解答题 中等
6.
7 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
梅雨潭闪闪的绿色        着我们;我们开始       她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而       。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
A. 招引       捕捉       摇荡
B. 吸引       追捉       摇摆
C. 招引       追捉       摇荡
D. 吸引       捕捉       摇摆
期末 第八单元 词语积累与词语解释 一般词语
Q000005192 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 重庆 下学期 解答题 中等
7.
6 . 下面一段话是抗战时期张大爷表达的取信线路信息,假如你是接头人,请将这个信息用书面文字转述给我党情报员,以便他顺利取信。要求:信息准确,文字简明,字数不超过 25 字。
你从这里出发,就要走过一座桥,过桥后呢,你就到了桥那头,然后呢,你就看到一堵墙了,你就从墙根下走,一直走,一直走,走到墙根尽头,这个时候呀,你要向你的右手边看,就会看到远处有一个亭子,你就走到亭子里去歇气,那儿有一条石凳子,倒在地上的,你要取的那封信嘛,就在那个凳子底下藏起的。
期末 第八单元 词语积累与词语解释 简明 概括要点 变换句式
Q000005185 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 广西 上学期 解答题 中等
8.
2 . 中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,代代相传的原始神话、诸子思想、民间传说、成语故事等形成了中华民族深厚的文化根基,也极大地丰富了我国语言文字的意蕴,不少古老的词语在我们新时代里依然焕发着光彩。例如,我国的月球探测工程被命名为“嫦娥”,暗物质粒子探测卫星叫“悟空”,全球卫星导航系统叫“北斗”,载人空间站叫“天宫”等。
请根据下方所给的信息以及你的理解,从下方选项中选择恰当的名称,将其对应的序号填在横线处。
(1)太阳监测卫星计划叫“________”计划
(2)新教师职业技能培养工程叫“________”工程
(3)中国南极科学考察站叫“________”站
(4)围海造田规划叫“________”计划
(5)全球卫星星座通信系统叫“________”系统
①精卫       ②夸父       ③鸿雁       ④昆仑       ⑤青蓝
期末 第八单元 词语积累与词语解释 古代文化常识
Q000005181 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 四川 下学期 解答题 基础
9.
4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

5月15日晚,伴随着《命运共同体》 的乐声,一场以“青春嘉年华,共圆亚洲梦”为主题的亚洲文化嘉年华拉开大幕。习主席指出:“亚洲各国都有古老灿烂的文化,既        、各领风骚,又和谐共生、交相辉映。亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。”文明的魅力在于多姿多彩。数千年来,通过持续不断的跨国界、跨时空、跨文明的交往活动,(             ),书写下        灿烂辉煌的文明图谱。正如这场嘉年华所呈现的,来自不同国家的演员们为观众奉献了一场        又交织融合的视听盛宴。通过绚丽的表演、多样的艺术,展示了亚洲各国艺术家携手推动世界和平发展、促进亚洲繁荣进步的美好心愿

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 慷慨激昂       标新立异       波澜壮阔       风华绝代
B. 激动人心       独树一帜       声势浩大       风情万种
C. 慷慨激昂       独树一帜       波澜壮阔       风情万种
D. 激动人心       标新立异       声势浩大       风华绝代
A. 亚洲各国共同绘就了一幅文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
B. 共同绘就了一幅亚洲各国文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
C. 共同绘就了一幅亚洲各国文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
D. 亚洲各国共同绘就了一幅文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
A. 通过绚丽的表演、多样的艺术,表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
B. 绚丽的表演、多样的艺术,因而展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
C. 通过绚丽的表演、艺术的多样,展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
D. 绚丽的表演、多样的艺术,表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
期末 第八单元 词语积累与词语解释 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000005184 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 天津 上学期 解答题 基础
10.
2 . 下列各句中加点的成语,使用最恰当的一项是
A. 很多名人在接受采访的时候,总是正襟危坐,随口引用古今中外的名人名句,令人叹服。
B. “平民草根秀”节目自湖南卫视创办以来,风靡国内荧屏,大量草根明星不绝如缕
C. 9时整,随着一声惊心动魄的巨响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,直刺九霄。
D. 一些大学生看不到今日中国经济强劲的发展势头,仍然信誓旦旦,到国外谋求就业。
期末 第八单元 词语积累与词语解释 熟语(含成语)
Q000005180 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 较难
11.
3 . 在传统观念中,“狗”是卑劣下贱的代名词,但是,近期网络上出现了一个格式为“XX成狗”的新词语,如:
第一组:
教室里暖气不热,我们冷成狗。
我今天上课迟到了,被老班骂成狗。
在那些忙成狗的日子里,我最大的慰藉就是每天能吃到母亲做的饭。
第二组:
今天网速太慢了,视频卡成狗。
相机像素太低,画质渣成狗。
人浮于事,管理失序,整个单位烂成狗。
请根据以上两组例句,分别概括“XX成狗”在实际应用中所表达的语意和所表露的情绪。
(1)用于自喻: ______
(2)用于喻物: ______
期末 第八单元 词语积累与词语解释 丰富词语积累
Q000005169 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 上学期 解答题 中等
12.
7 . 阅读下面的文字,完成小题。

“自古逢秋悲寂寥”是我国独特的秋士悲秋文化,《赤壁赋》《秋声赋》都以“秋”为背景延伸出对于生命的思考,这在《故都的秋》中也得到了很好的传承。

《故都的秋》中的景物,生命虽然由盛转衰,看似悲凉,但实际上却蕴含着一种别样的“悲凉”之美。牵牛花朝开夕败,但它依旧恣意地盛放,又何尝不是一幅别样的秋景图;槐树蕊在凋零之后铺满地面,但它却用极微细极柔软的触觉,与清浅的扫帚丝纹表达着那一份秋的清闲与细腻;秋蝉衰弱地嘶叫,即使明白盛夏已逝,也熬不到下一个盛夏,但它仍“声嘶力竭”地歌唱,因为它知道这是生命的经历。

面对生命由盛转衰的结局,(       ),成为它们自己的故事,又或是成为他人眼中的故事。经历了过程,留下过痕迹,就足以感受美好。

1.根据原文语境,填入括号内最恰当的语句是(     )2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法?这样写有怎样的表达效果?
A. 它们并不颓废,反而格外努力地绽放生命的光彩,因为一切都会刻画在生命中,都是经历
B. 它们反而格外努力地绽放生命的光彩,并不颓废,因为一切都会刻画在生命中,都是经历
C. 它们反而格外努力地绽放生命的光彩,并不颓废,因为一切都是经历,都会刻画在生命中
D. 它们并不颓废,反而格外努力地绽放生命的光彩,因为一切都是经历,都会刻画在生命中
期末 第七单元 语句复位 修辞手法