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当前页12 道试题 相似题 Q000001227
Q000003443 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
13.

7 . 阅读下面的诗歌,完成小题。

材料一:

《诗经·周南·芣苢》

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

材料二:

《插秧歌》

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

1.下列对《芣苢》的理解,不正确的一项是(     )2.下列对《插秧歌》的赏析,不正确的一项是(     )3.请简要分析《芣苢》和《插秧歌》在表现劳动之美上的异同。
A. 这首诗描绘了人们采摘芣苢的劳动场景,充满了生活气息。
B. 诗歌采用重章叠句的形式,节奏明快,富有韵律感。
C. “采采”是形容芣苢茂盛的样子,“薄言”是语气助词,无实义。
D. 诗歌通过对采摘动作的详细描写,体现了劳动者的辛苦与疲惫。
A. 首联通过“抛”“接”“拔”“插”等动词,生动描绘了一家老小插秧的忙碌场景。
B. 颔联将“笠”比作“兜鍪”,“蓑”比作“甲”,形象地表现了农民在雨中插秧的艰辛,也暗示了劳动的紧张如同战斗。
C. 颈联写家人呼唤田夫吃饭休息,田夫却低头插秧不回答,体现了田夫对家人呼唤的冷漠。
D. 尾联叮嘱照管鹅鸭,从侧面反映了农田劳作的不易,需时刻提防家禽破坏秧苗。
模拟 第二单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 杨万里(1127-1206)
Q000003445 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
14.
9 . 阅读下面这首诗,完成小题。

芣苢

《诗经·周南》

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言之。采采芣苢,薄言襭之。

下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 全诗三章,每章四句,采用了《诗经》中常见重章叠句的结构,使诗歌读起来朗朗上口,极富韵律美。
B. 全诗仅仅通过六个动词的变换,就细腻地描绘从最初的采摘到最后用衣襟兜起满载而归的劳动过程。
C. 诗中虽然没有直接描写采芣苢的人,但通过对动作的描写,能让读者清晰地感受到劳动者的喜悦之情。
D. 芣苢作为植物深受劳动人民的喜爱,反映了当时人们对自然植物的认识和利用,象征劳动人民的幸福生活。
月考 第二单元 鉴赏古诗的表达技巧 诗经 分析 理解古诗内容
Q000003410 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
15.

2 . 阅读《芣苢》这首诗,完成下面小题。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.《芣苢》这首诗在情感表达上有何特点?
A. 《诗经》中的民间歌谣,有很多重章叠句的形式,但像《周南·芣苢》这篇重叠得如此之多是十分少见的。
B. 《周南·芣苢》这首诗,在六个动词的变化中,再现了越采越多直到满载而归的过程。
C. 诗中直接描写了采芣苢人的心情,令人读起来能够明白地感受到她们的欢快之情——情绪在诗歌的音乐节奏中自然传达出来。
D. 全诗回环重叠,一咏三唱,虽然词句反复,但却绝无烦琐累赘之感。
同步 第二单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 表现手法 诗经 即事感怀
Q000004064 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 青海 下学期 解答题 中等
16.

2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.这首词多处运用了对比的手法,请结合相关内容选择三处作简要分析。
A. 开篇由眼前江山联想到历史人物,江山开阔辽远,英雄功业卓著,但词人政治境遇坎坷,不免悲凉。
B. 下阕中词人回忆了四十三年前扬州一带沦陷区到处是抗金烽火,又联系当前严峻的抗金形势,抒发感慨。
C. 本词中廉颇等多个历史人物在京口发生的相关史事,其题旨切合了词人渴望北伐但反对轻率冒进做法的思想。
D. 全词勾画了一位渴望疆场杀敌、急于收复失地,却又屡遭排挤、恐因被弃用终将报国无门的爱国志士形象。
阶段检测 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 辛弃疾(1140-1207)
Q000002511 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
17.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

赠阙下裴舍人

钱起

二月黄莺飞上林,春城紫禁晓阴阴。

长乐钟声花外尽,龙池柳色雨中深。

阳和不散穷途恨,霄汉长怀捧日心。

献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。

注:①阙下:宫阙之下,指帝王所居之处。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作,其中蕴含的情感有同有异,请简要分析。
A. 首联用“上林”“紫禁”这些皇家宫苑来突出裴舍人的特殊身份地位。
B. 颔联视听结合,借遥想皇宫春色,隐隐流露出落魄诗人的向往之情。
C. “阳和”句是说即使有身处穷途的遗憾,诗人心中的阳光不会散去。
D. 尾联以“白发”对比“华簪”,结构上呼应诗题,点明了投赠之意。
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Q000005218 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 上学期 解答题 基础
18.
2 . 下列对《静女》的赏析,正确的一项是(     
A. 《静女》运用“直陈其事”的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化。
B. 第一章“静女”尚未露面,但从她“爱而不见”的表现,可以推测出她矜持稳重的性格。
C. “静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”一句用了比的手法,直接抒发对女子的喜爱。
D. 第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,突出爱情的真诚和纯美。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 诗经 文学鉴赏与评价能力
Q000001316 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
19.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游

吴文英

渺空烟四远,是何年、青天坠长星?幻苍崖云树,名娃金屋,残霸宫城。箭径酸风射眼,腻水染花腥。时双鸳响,廊叶秋声。

宫里吴王沉醉,倩五湖倦客,独钓醒醒。问苍波无语,华发奈山青。水涵空、阑干高处,送乱鸦斜日落渔汀。连呼酒、上琴台去,秋与云平。

【注】灵岩:灵岩山,相传是春秋吴国馆娃宫旧址,吴王夫差为西施所建。名娃:此指西施,为越王勾践献给吴王夫差的美女。五湖倦客:指范蠡。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 (     )2.本词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》在艺术手法和情感上有何不同?请简要赏析。
A. “渺空烟四远”“苍崖云树”绘开阔苍凉之景,“廊叶秋声”添萧瑟之音。
B. “酸风”形容采香径的荒凉,暗写昔日繁华之地如今只剩荒凉破败。
C. 词人登高望远,暗含了词人对南宋朝廷偏安一隅、醉生梦死的隐忧。
D. 本词意象绵密,语言犀利直白,直接抒发了历史兴亡之慨和个人身世之悲。
调研 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 语言风格
Q000001531 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
20.
7 . 对《静女》的分析,不正确的一项是(     
A. 这首诗以男子的口吻叙事,通过动作、心理描写,生动刻画了青年男女约会的场景。
B. 诗歌运用双关手法,“彤管有炜,说怿女美”既赞美礼物,也暗含对姑娘的喜爱。
C. 诗歌重章叠句,节奏明快,充满幽默与健康的快乐氛围,符合《诗经》的艺术特点。
D. 全诗通过对“静女”的直接外貌描写,展现出姑娘的美丽与可爱。
专题练习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 诗经 文学鉴赏与评价能力
Q000007372 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 海南 下学期 解答题 中等
21.

1 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

大雨书寓所壁二首(其二)

袁凯

湿云密密覆高轩,浊流滔滔注满园。

一双白鸟当窗下,无数黄蜂入户喧。

亲朋何由致音问?道路已绝无攀援。

野瓜新菜最称意,引蔓开花满败垣。

[注]①滔滔:泥水翻涌之貌。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       2.有人评论诗歌尾联“使全篇生意盎然”,请结合诗歌内容简要分析。
A. 首联巧用“密密”“滔滔”两个叠音词,既生动描摹出云气浓重、浊流奔涌的雨景,又增添了诗句的音韵美。
B. 颔联聚焦白鸟、黄蜂两个典型意象,动静结合、视听相映,共同勾勒出了大雨之中诗人寓所内外的自然图景。
C. 颈联写与亲朋音信断绝的困境,原因与杜甫《登岳阳楼》中“亲朋无一字”不同,但境遇相似,饱含孤寂无奈之感。
D. 诗歌以大雨为背景谋篇布局,由远处之景到眼前之物,由处境遭遇到心中之情,内容层层推进,脉络清晰分明。
模拟 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼字 诗眼 写景抒情 分析
Q000001556 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
22.

2 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。

寓意

晏殊

油壁香车不再逢,峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后,一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达,水远山长处处同。

[注]①油壁香车:注释为古代女子所乘的华丽车辆,常用来指代女子或美好相遇的回忆;②溶溶:形容月光柔和、流动的样子。③淡淡:形容微风轻柔、舒缓的状态。

1.下列对这首宋诗的理解和分析,正确的一项是(     )2.这首诗与秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)都写了离别相思,但情感表达各有侧重,请结合文本简要分析。
A. 首联“峡云”运用巫山神女的典故,暗示女子如行云般行踪不定,作者借此批判了对方的薄情寡义。
B. 颔联两句以白描的手法勾勒暮春夜景,意境清丽空灵,不作修饰,直写诗人对春光易逝的惋惜之情。
C. 颈联中“禁烟”指寒食禁火的习俗,诗人借节令之清冷,反衬出自身因过于相思而愈发炽热的情感。
D. 尾联以“鱼书”代指书信,“水远山长”既指地理阻隔,也暗喻人事阻碍,写出了相思的无力与无奈。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001558 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
23.

4 . 阅读下面两首宋词,完成下面小题。

沁园春   

苏轼

情若连环,恨如流水,甚时是休。也不须惊怪,沈郎易瘦,也不须惊怪,潘鬓先愁。总是难禁,许多魔难,奈好事教人不自由。空追想,念前欢杳杳,后会悠悠。

凝眸,悔上层楼,谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍,相思字了,重重封卷,密寄书邮。料到伊行,时时开看,一看一回和泪收。须知道,□这般病染,两处心头。

鹊桥仙   

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

【注】□处,传世版本残缺一字。
1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(       2.两首词各自展现出了什么样的爱情境界?请简要分析。
A. 苏词以水喻恨,秦词以水喻情,恨绵长难休,情纯净温柔,同样的具象喻体却演绎出异样的情思。
B. 苏词语言质实,“新愁压旧愁”以口语化表达直抒胸臆;秦词语言清丽,在婉约中透出理性升华。
C. 苏词句式错落,仄声入韵,节奏低回往复;秦词为对称双调,韵脚密集,节奏轻盈而富于跳跃感。
D. 苏词运用“沈约瘦腰”“潘岳白发”的典故,形成穿越时空的共鸣;秦词化用传说,旧事翻新境。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000001542 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
24.

8 . 阅读下面这两首诗词,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.无论是离别之愁,还是亡国之痛,都是让人难以忍受的愁苦滋味。这两首古诗词表现“愁”情时都有实写,也有虚写,请结合诗歌加以赏析。
A. 《涉江采芙蓉》是一首写别离的情诗。在东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡,与家人相隔两地、音信全无最是伤心之事。
B. 《涉江采芙蓉》这首诗具有“浅而能深、近而能远”的特点,语言既质朴自然,又凝练含蓄,展现出汉代文人诗“深衷浅貌,短语长情”的艺术特色。
C. 《虞美人》是李煜的代表作,词人在词中吟咏感叹自己的身世和遭遇,诉说自己的悲剧命运和人生的愁恨,追怀往事,怀念故国,表达了深切的亡国之痛。
D. 《虞美人》最后两句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”以极具张力的语言和意象,用“愁”喻“春水”,化抽象为具象,给读者留下无限想象空间。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 李煜(937-978)