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当前页12 道试题
Q000001902 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
13.

1 . 阅读下面宋词,完成各题。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

【注释】①星河:天河,这里指长江。②门外楼头:指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》:门外韩擒虎,楼头张丽华。韩擒虎是隋朝开国大将,他已带兵来到金陵朱雀门(南门)外,陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。

1.下列对《桂枝香·金陵怀古》这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )3.这首词表达了作者怎样的思想感情?
A. 开头三句寥寥数语,即交代清楚时令、地点、天气,词人凭栏远眺,一片明净肃杀的秋色映入眼帘,让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。
B. “彩舟”“星河”色彩鲜明;“云淡”“鹭起”,虚实相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现,而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。
C. “千古凭高对此,谩嗟荣辱”二句写出千古以来人们登高凭吊,不过都是空发兴亡感慨,很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。
D. “六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”写出了六朝的风云变幻全都随着流水消逝,只有那寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿,寄寓作者兴叹。
A. 故国:金陵为六朝旧都,遂称故国。六朝:东晋、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。
B. 上片围绕金陵秋色极尽渲染,以“画图难足”句作结,道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。
C. 下片“念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续”起笔,由写景转入怀古,并引发对六朝兴亡的感慨之情。
D. 本词立意新颖,运用了比喻、借代、用典等手法,境界开阔,风格高峻,《古今词话》评价为:“金陵怀古,诸公寄调《桂枝香》者三十余家,唯王介甫为绝唱。”
阶段检测 古诗词诵读 咏史怀古 王安石(1021-1086) 文学鉴赏与评价能力
Q000001903 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
14.
2 . 阅读《桂枝香·金陵怀古》,完成下题。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 此词写景奇伟壮丽,气象开阔绵邈,充分显示出作者立足之高、胸襟之广。
B. “千里澄江似练,翠峰如簇”描绘金陵图景,既有平面铺展,又有立体呈现。
C. 作者在上阕以“残阳”意象奠定悲伤基调,引出了下文对六朝灭亡的感慨。
D. “念往昔”一句由登临所见过渡到登临所想,使上下两阕紧紧相连在一起。
模拟 古诗词诵读 咏史怀古 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境 场景等)
Q000001904 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
15.

3 . 阅读下面这首明诗,完成小题。

旧京感怀

屈大均

内桥东去是长干,马上春人拥薄寒。

三月风光愁里渡,六朝花柳梦中看。

江南哀后无词赋,塞北归来有羽翰。

形势只馀抔土在,钟山何必更龙蟠。

【注】①旧京:指南京,曾为六朝古都、南明都城。屈大均为明亡后拒不仕清的遗民。②江南哀:梁代庾信在梁亡之后作《哀江南赋》表达故国之思。③钟山,即紫金山,在南京市东郊。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》均借金陵怀古,但二者情感表达各有侧重。请结合作者身份,简要分析其不同之处。
A. 首联从眼前实景落笔,写旧京春日的寻常景象,淡淡起笔却暗含凄凉。
B. 颔联以梦中虚景展开,融情于景,含蓄表达了诗人此时内心的感伤。
C. 颈联借庾信典故及塞北传来的书信表达哀痛和对故国深切的思念之情。
D. 尾联以诘问作结,“抔土”与“龙蟠”对比强烈,巨大反差更带来无尽感慨。
阶段检测 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000001905 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
16.

4 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

金陵怀古(其一)

王安石

霸祖孤身取二江,子孙多以百城降。

豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双。

东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。

黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。

[注]①霸祖:指南朝陈的开国君主陈霸先。二江:宋代江南东路和江南西路的简称,也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②东府:东晋丞相司马道子的府第。《晋书》评价他:崇信浮屠之学,用度奢侈,下不堪命。③《黍离》与《麦秀》都是因眷怀故国而作的篇章。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是咏叹金陵兴亡,本诗与王安石《桂枝香・金陵怀古》中均化用了南朝陈后主《玉树后庭花》的典故,两处用典的用意有何不同?请结合作品简要分析。
A. 诗歌一开篇就揭示出建都金陵的政权兴亡相继的历史现象,引发怀古之情。
B. 颔联揭示兴亡之因,与“殷忧而道著,功成而德衰”中蕴含的兴衰规律同中有异。
C. 颈联上句将旧时的东府与今日的佛刹对照,强烈的反差给人视觉和情感的冲击。
D. 全诗寓情于景,用委婉含蓄的语言表达了诗人丰富的思想感情,可谓意蕴深远。
期中 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 表现手法 分析
Q000001906 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
17.

5 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

念奴娇·登石头城次东坡韵

[元]萨都

石头城上,望天低吴楚,眼空无物。指点六朝形胜地,惟有青山如壁。蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷如雪。一江南北,消磨多少豪杰。

寂寞避暑离宫,东风辇路,芳草年年发。落日无人松径里,鬼火高低明灭。歌舞尊前,繁华镜里,暗换青青发。伤心千古,秦淮一片明月。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》均为金陵怀古之作,两首词表达的思想感情有何异同,请结合词句简要分析。
A. 开篇“眼空无物”统摄全词,既写登高所见天地空阔,又暗含对六朝繁华湮灭的历史虚空感,为全词奠定苍茫悲凉的基调。
B. “蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷如雪”,由虚入实,以夸张笔法再现当年战争场景,视听结合,突出历史的惨烈与无情。
C. “东风辇路,芳草年年发”以芳草岁岁常青反衬人事兴衰无常,暗示自然永恒而人世无常,深化了兴亡代谢的哲理意蕴。
D. 词末尾“伤心千古,秦淮一片明月”以景结情,将千古兴亡之悲融入永恒明月之中,意境苍凉深远,言有尽而意无穷。
期中 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000001907 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
18.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守

辛弃疾

我来吊古,上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹?

却忆安石风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。

【注】①诸葛亮曾对孙权说钟山龙蟠,石城虎踞。②东晋名将谢安,曾指挥淝水之战并取得胜利,但受到东晋孝武帝的猜忌。桓伊为他鸣不平,在孝武帝宴请群臣时弹筝唱歌,谢安为此落泪。③李濬《松窗杂录》记载,有渔人于秦淮河得一古铜镜,能照人肺腑。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》都善于运用典故来抒发情感。辛弃疾和王安石在运用六朝典故抒发的情感方面有何异同?请简要分析。
A. 开头就点明了自己此行的目的、眺望的地点和整体感受,奠定了全词的感情基调。
B. 上阕描写了山峰、斜阳、水鸟和江船,动静结合,堪称美景,但作者似乎无心欣赏。
C. 宝镜用来表现人内心的澄明高洁,本词用典故营造出与“肝肺皆冰雪”类似的效果。
D. 虽写闲愁,情感深沉含蓄,多用典故隐喻,风格沉郁苍凉,体现辛词豪放之外顿挫美。
期中 古诗词诵读 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000001896 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 福建 下学期 解答题 较难
19.

5 . 阅读下面这首诗,完成小题。

登岳阳楼二首(其一)

陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

[注]①帘旌:酒店或茶馆的招子。②三年:公元1126年(靖康元年)春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。诗人时年39岁。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗“万里来游还望远,三年多难更凭危”与杜甫《登岳阳楼》“戎马关山北,凭轩涕泗流”都通过凭栏望远表达忧国伤时,漂泊天涯之悲,但具体内容有所不同,请结合全诗内容简要分析。
A. 开篇点明地理位置,构建宏阔视野,铺开苍茫背景,以“帘旌不动”、夕阳缓缓西沉之景,渲染凝滞寂静、迟缓沉重的氛围。
B. 颔联写诗人日暮登临岳阳楼,想到此地正是吴蜀争霸之所,眼前空间与历史沧桑叠加,表达了对三国英雄的追悼、向往之情。
C. 颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间两个维度叙事,与杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”有异曲同工之妙。
D. 尾联将情感寄托于“老木”“沧波”等衰老、苍凉的自然意象中,意境苍茫旷远,与首句宏阔空间相呼应,悲情弥漫,余韵无穷。
期中 古诗词诵读 写景抒情 文学鉴赏与评价能力
Q000001897 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 基础
20.
6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)班会课上,王老师使用《谏太宗十思疏》中“________________”两句话,引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人,不能轻视他人。

(2)苏洵在《六国论》中说六国“________________”,然后齐心协力西进对抗秦国,这样可能会让对方食不下咽。

(3)杜甫在《登岳阳楼》中,用“ ________________”两句写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。

月考 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001898 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
21.

7 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路,指江水苍茫,看不清江上行船的去路。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《晚泊岳阳》的颈、尾两联与杜甫《登岳阳楼》的后两联表达的情感和抒发情感的方式均有不同之处,请简要分析。
A. 欧阳诗中写诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。
B. 杜诗《登岳阳楼》的颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开,写出了洞庭湖壮丽生动的图景。
C. 欧阳诗中“空江”,写出了洞庭湖口冷寂、荒凉的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。
D. 欧阳诗中当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001899 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
22.

8 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

登岳阳楼

[唐] 杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解或赏析,不正确的一项是(     2.这首诗与《岳阳楼记》(范仲淹)都写了岳阳楼与洞庭湖,但情感有所不同,请简要分析。
A. 首联“昔闻” “今上”对比,写出诗人对洞庭湖的向往与登临的感慨。
B. 颔联“坼” “浮”二字,生动描绘出洞庭湖浩瀚壮阔、气势磅礴的景象。
C. 颈联写诗人孤苦无依、老病漂泊的境遇,与颔联的壮阔形成鲜明对比。
D. 尾联“戎马”指战马,诗人凭轩远望,看到战马奔腾,不禁泪流满面。
专题 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000001900 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 下学期 解答题 基础
23.
9 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张的手法,突出妃嫔们化妆的频繁,让渭水涨起了一层脂膏的句子是:“____________________________。”

(2)苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是:“____________________________。”

(3)杜甫《登岳阳楼》中,与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“____________________________”。

阶段检测 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001901 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
24.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫,独上危楼倚曲栏。

春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。

【注】①唐宪宗元和十四年春天,诗人在贬居江州第四年被移任更加僻远的忠州刺史。②图障:张挂在庭堂上的画幅。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫的《登岳阳楼》中也有对洞庭湖的描写,试比较白诗中的洞庭湖与杜诗中的洞庭湖在寄寓作者的情感上有何不同。
A. “水漫漫”,写出洞庭湖水天空阔、浩瀚无际的胜景,“独上”“危楼”“曲栏”三词集孤独与怅惘之情于一体,引发联想。
B. 颔联第二句用虚实结合的手法,将“红”色蕴含的感伤色彩巧妙地呈现,表现出作者极目远眺时浮现出的对帝京长安的思念。
C. “啼何苦”与“雁点湖”分别从听觉和视觉方面暗示作者羁旅漂泊的独特感受,尤其“点”字极富画面感,凸显雁飞越湖面之艰难。
D. 作者用平易朴素的语言,表达自己深切而新鲜的人生体验,全诗虽好句迭出,但毫无铺张扬厉之辞,延续其一贯的作品风格。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容