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当前页12 道试题
Q000008132 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 较难
13.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章)

材料二:

庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

(节选自《史记·老子韩非列传》)

材料三:

孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平。尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之间,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之长人而异之。鲁复善待,由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰:请与孔子周。鲁君与之一乘车,两马、一竖子俱,适周问礼,盖见老子云。辞去,而老子送之曰:吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言,曰:聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’

(节选自《史记·孔子世家》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
聪明深察A而近B于死者C好议D人者也E博辩广大同危其身者G发H人之恶者也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(2)楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。
5.三则材料分别体现了老子、庄子、孔子的核心处世理念。请简要概括。
A. “贵”,以……为贵,与《兼爱》“故乱异家以利其家”的“乱”用法不同。
B. “要”,音yào,要旨,与《人皆有不忍人之心》“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”音义均不同。
C. “适”,到……去,与《赤壁赋》“而吾与子之所共适”的“适”意义不同。
D. “竖子”,童仆,与《鸿门宴》“竖子不足与谋”的“竖子”感情色彩相同。
A. 圣人不求有所作为,无所把持。圣人想要别人所不想要的,不看重难得稀有的财物,学习别人所不学习的,弥补众人所犯的过错,遵循万物的自然本性而不会妄加干预。
B. 庄子学说以老子思想为核心,他擅用寓言表达观点,其著作虽为虚构,没有事实,但善于用言辞批判儒、墨学派,连学识渊博的人也难以反驳,因此不被王公大人重用。
C. 楚威王看重庄子的贤能,以千金和相位邀请他为官,庄子却以“郊祭牺牛”作比,表明自己不愿像牺牛那样被国君束缚,宁愿过着自由自在的快乐的生活,终身不做官。
D. 孔子家境贫穷,社会地位低下,长大后在鲁国任职,从季氏史逐步升至司空。后离开鲁国,周游列国,因屡屡受挫又返回鲁国;他曾赴周问礼,离开时得到老子的赠言。
期中 第二单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000008133 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 内蒙古 上学期 解答题 较难
14.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

古者先王尽力于亲民,加事于明法。彼法明,则忠臣劝;罚必,则邪臣止。忠邪止而地广主尊者,秦是也。群臣朋党比周以隐正道行私曲而地削主卑者山东是也。乱弱者亡,人之性也;治强者王,古之道也。越王勾践恃大朋之龟【注】与吴战而不胜,身臣入宦于吴,反国弃龟,明法亲民以报吴,则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法,恃诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋,齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐,赵伐吴而齐灭邢。许恃荆而不听魏,荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩,魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国,主慢而听秦、魏,恃齐、荆为用,而小国愈亡。故恃人不足以广壤,而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢,齐攻任、扈而削魏;不足以存韩,而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国,恃外以灭其社稷者也。

臣故曰:明于治之数,则国虽小,富;赏罚敬信,民虽寡,强。赏罚无度,国虽大,兵弱者,地非其地,民非其民也。无地无民,尧、舜不能以王,三代不能以强。人主又以过予,人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。臣故曰:是愿古之功,以古之赏,赏今之人也,主以是过予,而臣以此徒取矣。主过予则臣偷幸;臣徒取则功不尊。无功者受赏,则财匮而民望;财匮而民望,则民不尽力矣。故用赏过者失民,用刑过者民不畏。有赏不足以劝,有刑不足以禁,则国虽大,必危。故曰:小知不可使谋事,小忠不可使主法。

(节选自《韩非子·饰邪》,有删改)

材料二:

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(节选自《老子》第六十四章,有删改)

【注】大朋之龟:又称十朋之龟,指用以卜吉凶、决疑难的十类龟,古人视为大宝。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

群臣朋党A比周B以隐C正道D行私曲E而地削主F卑者G山东H是也

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故恃人不足以广壤,而韩不见也。
(2)舍法律而言先王明君之功者,上任之以国。
5.班级读书会将探讨“法家与道家的治国智慧”。请围绕韩非子“有为”,老子“无为”以及“有为与无为相结合”的治国思路,为三位同学的发言各拟写一个核心观点。
A. “劝”,受到鼓励,与《论语》中“举善而教不能则劝”的“劝”意思相近。
B. “民望”,民众心生怨恨,与成语“众望所归”的“众望”意思不同。
C. “累土”,堆积泥土,与成语“累土至山”中的“累土”意思相同。
D. “复”,弥补、补救,与《论语》中“克己复礼为仁”的“复”词义相同。
A. 材料一认为国家强弱的根本在于是否能够严明法治,并以秦国和山东诸国的兴衰作为例证。
B. 韩非子通过勾践“弃龟明法”最终成功复仇的事例,强调放弃鬼神占卜而推行法治的重要性。
C. 材料二运用“合抱之木”等比喻,说明事物发展需要积累过程,治国也应重视细微之处。
D. 韩非子主张治理国家需严格赏罚,老子则提倡“无为而治”,两者治国理念在根本上是对立的。
期中 第二单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000008127 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 较难
15.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

荀卿有言,必将假物以为用者也。夫假物者必争,争而不已,必就其能断曲直者而听命焉。其智而明者,所伏必众;告之以直而不改,必痛之而后畏;由是君长刑政生焉。故近者聚而为群。群之分,其争必大,大而后有兵有德。又有大者,众群之长又就而听命焉,以其属。于是有诸侯之列,则其争又有大者焉。德又大者,诸侯之列,又就而听命焉,以安其封。于是有方伯、连帅【注】之类,则其争又有大者焉。德又大者,方伯、连帅之类,又就而听命焉,以安其人,然后天下会于一。是故有里胥而后有县大夫,有县大夫而后有诸侯,有诸侯而后有方伯、连帅,有方伯、连帅而后有天子。自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。故封建非圣人意也,势也。

(节选自柳宗元《封建论》)

材料二:

凡有血气必争,争必以利,利莫大于封建。封建者,争之端而乱之始也。自书契以来,臣弑其君,子弑其父,父子兄弟相杀,有不出于袭封而争位者乎?自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸。至汉以来,君臣父子相贼虐者,皆诸侯王子孙。其馀卿大夫不世袭者,盖未尝有也。近世无复封建则此祸几绝仁人君子忍复开之欤?

(节选自苏轼《东坡志林》)

材料三:

察此何自起?皆起不相爱。若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡。犹有盗贼乎?故视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下

(节选自墨子《兼爱》)

【注】方伯:殷周时期统领一方诸侯的长官。连帅:古代十个诸侯国的领袖。

1.材料二画波浪线的部分有三处断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

近世无复A封建B则此祸C几绝D仁人君子E忍复F开之欤?

2.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)告之以直而不改,必痛之而后畏。
(2)其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。(《〈老子〉四章》)
5.封建的含义是什么?苏轼和墨子认为造成社会混乱的原因有何不同?结合上述材料简要概括。
A. 安,使动用法,与《〈论语〉十二章》“见贤思齐焉”中“齐”的用法不相同。
B. “其馀卿大夫不世袭者”与《五石之瓠》中“宋人有善为不龟手之药者”句式相同。
C. 贼,伤害、残害,与《人皆有不忍人之心》“贼其君者也”中“贼”的用法和意义相同。
D. 治,治理,与《大学之道》“欲治其国者”中“治”的用法和意义都相同。
A. 柳宗元提出封建制的形成并非出于圣人的主观意愿,而是社会发展客观形势的必然结果。
B. 柳宗元认为,从天子到里胥的各级统治者,都希望死后由自己的后代来继承自己的职位。
C. 苏轼指出,三代圣人用礼乐教化天下,达到了不用刑罚的境地,最终还是不能停息篡弑之祸。
D. 材料三采用自问自答的互动重复方式,是墨子基于思想传播需求、论证逻辑构建的表达策略。
月考 第二单元 诸子散文 单篇论文 墨子(约前468-前376) 《墨子》 柳宗元(773-819)
Q000008121 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 基础
16.
3 . 下列各句中,加点词都是古今异义词的一项是       ( )
强行者有志 ②合抱之木,生于毫末 ③民之从事 ④常于几成而败之 ⑤自见者不明
A. ①②⑤
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③⑤
月考 第二单元 古今异义 文本理解与分析能力
Q000008122 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 基础
17.
4 . 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是       ( )
A. 者不长 矜:矜持
B. 起于                       累:同“蔂”,土筐
C. 故有道者不                 处:为,做
D. 众人之所过                 复:弥补、补救
月考 第二单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000008123 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
18.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

2012年11月,美国宇航局制订了一个基因研究计划,以此来研究太空环境对人类基因会产生什么影响。

2015年3月27日,斯科特·凯利搭乘联盟—TMA16号飞船飞往国际空间站。2016年3月2日,他搭乘联盟—TMA18号飞船返回地球。此次实验,斯科特在国际空间站共生活了340天8小时42分,总计环绕地球飞行了5356圈。

通过此次实验,科学家最终确认:太空生活会改变人类基因的表达方式。该实验结束6个月后,斯科特的大部分基因表达恢复了基准水平,但仍有7%的基因表达存在变化。基因表达会影响基因如何读取或表达,但不影响用于遗传的基因代码本身。

人体细胞染色体末端有一种端粒。染色体每复制一次,端粒就缩短一点。如果端粒消耗完了,那么人体也就走向了死亡。端粒与细胞老化及人类寿命有着密切的关系。科学家发现斯科特的细胞染色体端粒变长了。这表明人类在太空环境中能延长寿命,这绝对是个好消息!但坏消息是:当回到地球,斯科特的细胞染色体端粒就迅速恢复到了正常值。

对此,科学家评价道:这个实验结果非常振奋人心。我们将了解保护和修复遗传变化的方法,为更长远的太空任务作准备。比如人类登陆火星,甚至更远的深空。

(摘编自天星、严磊《太空生活趣事多》)

材料二:

太空食品与普通食品有什么区别吗?太空食品与普通食品并无本质的区别,但由于太空环境与地面环境的不同,以及航天员生活、工作的特点,对太空食品又具有许多特殊要求,如体积小、质量轻、营养丰富、方便进食等。太空食品必须安全可靠,绝对没有化肥、农药和其他污染。为了减轻废物收集系统的负担,太空食品都要求不含残渣(如骨、皮、核等)。

同时,太空食品必须符合失重条件下航天员生理改变的要求。太空飞行会导致航天员出现太空运动病、心血管系统功能失调、钙流失、肌肉萎缩、红细胞数量减少等症状。因此,太空食品要求针对航天员的生理改变,适当调整膳食营养。例如,针对肌肉萎缩,要求食品能够提供充足的优质蛋白质;针对钙流失,要求食品能够提供充足的钙质,以及适宜的钙磷比例和维生素D。此外,在飞行初期,食品的脂肪含量不宜太高,以免加重太空适应综合征;为防止心血管系统功能失调,要限制食品中钠的供给,保证充足的钾元素。

(摘编自刘进军、朱兴华《太空盛宴》)

材料三:

我国的航天服从曙光舱内外航天服到登月服,迄今已经发展到了第四代。随着我国载人航天事业的蓬勃发展,舱内航天服护送了35人次安全进出太空;自主研制的我国第一代、第二代飞天舱外航天服,目前已支持17名航天员、33人次成功执行17次出舱活动,有力保障了我国空间站的建造和高效运行。

曙光航天服是我国第一代舱内外航天服。1967年,我国制订了714载人航天计划,计划在1973年发射一艘无人飞船,1974年发射首艘载人飞船,也就是后来的曙光一号。而作为曙光一号的配套工程,国产第一代航天服也正式开始研制。

杨利伟在执行神舟五号任务时穿着的是飞天舱内航天服,它的外观很像俄罗斯的猎鹰航天服。后来神舟六号航天员乘组身着的飞天航天服在细节上与之前的航天服有所不同,主要表现为材质更为轻便。

飞天舱外航天服是我国自主开发和制造的新一代舱外航天服,最初是为航天员执行太空行走任务设计的。飞天舱外航天服每套总重120千克,造价约3000万元人民币,可靠系数0.997,可在太空环境下工作4小时,具有环境控制与生命保障及舱外通信功能,各项技术指标完全满足神舟七号飞行任务需要。自2007年7月以来,我国航天员们一直穿着飞天舱外航天服进行舱外训练。

我国计划在2030年前实现载人登陆月球。2024年9月,我国一款命名为望宇的登月服外观首次公开亮相,展示了我国载人月球探测任务的阶段性成果,也标志着我国航天服技术已进入新的发展阶段。望宇登月服具有轻量化、小型化、高安全、高可靠、高科技等特点,真正做到了天衣无缝

(摘编自刘进军、刘盈袖《航天员的第二层皮肤》)

材料四:

近日,中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室联合发布《国家空间科学中长期发展规划(2024—2059年)》,规划部署了我国在空间科学研究领域拟突破的五大科学主题和17个优先发展方向。

五大科学主题包括极端宇宙、时空涟漪、日地全景、宜居行星、太空格物。这些科学主题广阔深远且气势恢宏,既有深邃的哲学高度,也是具体而可触及的,与人类命运、未来以及柴米油盐的现实生活息息相关。

回顾地球的历史,鱼上岸和猿下树是生命演化进程中的两个重要节点。前者在适应环境的尝试中演化为陆生动物,有了更广阔的发展空间,而后者在下树后演化为创造宇宙间璀璨文明的人类。今天,我们探索太空,获得更多的发现,也是在拓展自己的生存空间。未来,空间科学聚焦太空条件下的物质运动和生命活动规律研究,有可能为人类找到新的家园。通过改造和改善其他星球的自然环境,如改善微重力高辐射、低氧或无氧等困难条件,人类将可能移居新的星球。这一过程也将是协调人类需求、技术发展和外部环境矛盾的过程,决定着我们能否让另一个人类的栖息地更宜居、更温暖、更美好。

(摘编自张田勘《今天,我们为何探索太空》)

1.下列对材料的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.根据材料内容判断,下列关于宇航员的相关细节描述不合实际的一项是(     )4.材料一和材料三都采用了“列数字”的方式来介绍相关情况,请结合材料内容简要分析其表达效果。
5.有人认为,花大价钱搞太空项目,好处普通老百姓看不见摸不着,所以并没有什么用,还不如多搞点民生项目。结合《〈老子〉四章》“有之以为利,无之以为用”这句话和材料内容,你会如何反驳?请写出简要的反驳思路。
A. 美国宇航局的基因研究显示,太空生活会改变人类基因表达,这对于保护和修复遗传的基因代码,具有令人振奋的意义。
B. 相对于普通食品,太空食品有许多特别之处,在安全性上也要求更高,甚至能改变失重条件下航天员出现的生理症状。
C. 我国航天服已经历四代,虽然舱内外航天服的具体功能各有不同,但大致都朝着更轻便、更安全可靠的方向发展。
D. 我国在空间科学研究领域的规划既有宏观层面的也有微观层面的,这些规划标志着人类已进入到移居新星球的伟大时代。
A. 人类要登陆火星,或是探索更深远的太空,所需做的空间科学研究是一个涵盖面极广的系统性工程。
B. 对于宇航员衣食等方面的系列研究,最直接的目的是拓展人类的生存空间,为人类寻找新家园铺路。
C. 人类很多方面的科研发展是借由“人类进入外太空生活”这个课题推进的,但研究成果却并不局限于空间科学的应用。
D. 不同国家在进行空间科学研究时的成果,如果可以进行一定程度的相互借鉴,那么全人类的太空探索前景将更美好。
A. 迄今为止,美国双胞胎航天员斯科特·凯利曾4次飞上太空,总飞行时间为520天。弟弟马克·凯利也4次飞上太空,总飞行时间为54天。
B. 太空食品好吃吗?对此,有航天员回复道:“太空食品比汉堡包营养丰富一点,只是嗑瓜子和吃梅子的时候舌头总是麻的。”
C. SpaceX公司推出的最新一代宇航员的航天服外观简洁,线条流畅,版型紧凑,贴合身体,轻巧耐用。看上去也更具科技感,也更酷帅。
D. 航天员在太空行走时要克服许多艰难险阻,如失重、失压、缺氧、巨大的温差、强烈的辐射和太空垃圾的袭击等。
月考 第二单元 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解 分析
Q000008124 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
19.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

子曰:小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。

(《论语·阳货》)

子谓颜渊曰:用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫

(《论语·述而》)

材料二:

三十共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

材料三:

江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之是以圣人处上而民不重处前而民不害是以天下乐推而不。以其不争,故天下莫能与之争。

(《老子》第六十六章)

1.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
是以圣人A处上B而民C不重D处前E而民F不害G是以H天下乐推I而不厌。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!
(2)是以欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。
5.孔子的“用行舍藏”思想与老子的“不争”哲学在处世态度上有何异同?请结合选文简要分析。
A. “小子”,是孔子对学生的称呼,语含告诫,与现在口语中的含义不同。
B. “迩”,意思是“近”,与成语“遐迩闻名”中的“迩”字含义相同。
C. “辐”,车轮中连接轴心和轮圈的直条;“毂”,车轮中心的圆木,中有孔插轴。
D. “厌”,意思是“厌恶”,与《六国论》“暴秦之欲无厌”中的“厌”字含义相同。
A. 孔子认为学习《诗》作用很大,可以激发情感、观察社会、交往朋友、怨刺不平,还能侍奉父母君王,甚至了解自然万物。
B. 孔子赞赏颜渊“用行舍藏”的人生态度,即受到重用时就推行道义,不被任用时就藏道身退,并认为只有自己和颜渊能做到。
C. 老子连用三个比喻,说明“有”和“无”是相互依存、相互为用的,但“无”是根本,它决定了器物真正的实用价值。
D. 老子以江海善于处在低下的位置而容纳百川为喻,阐明圣人要想地位居于民众之上,必须用言辞对民众表示谦下。
月考 第二单元 诸子散文 孔子(前551-前479) 《论语》 老子(约前570-500) 《老子》
Q000008125 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
20.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

世界上只有一种英雄主义,就是看清生活的真相后依然热爱它。——罗曼·罗兰

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。——苏轼

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。——老子

他们朝我扔白菜,我拿白菜炒盘菜;他们朝我扔鸡蛋,我拿鸡蛋做蛋炒饭;他们朝我扔泥巴,我拿泥巴种荷花;他们朝我扔石头,我拿石头砌小楼。——2025年网络流行梗

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

月考 第二单元 引语式材料 正能量 逆境 自我 成功面面观
Q000008126 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
21.

8 . 阅读下面的两则文言文材料,完成下面小题。

文本一:

老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。

孔子适周,将问礼于老子。老子曰子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。孔子去,谓弟子曰鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为至于龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!

老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰子将隐矣,强为我著书。于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。或曰老子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。

(《史记•老庄申韩列传》节选)

文本二:

三十辐,共一,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。

(《老子》第三十三章)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )4.下列对划线字的解释全都正确的一组是(     
①回虽不,请事斯语矣(不够敏捷)
②非所以要誉于乡党朋友也(需要荣誉)
③知足者富,强行者有志(勤勉而行)
④民之从事,常于几成而败之(做事情)
⑤爱人若爱其(身体)
⑥君子于义(明白)5.下列判断正确的一项是(     )6.对下列句子的特殊句式类型分组正确的一项是(     
①见不贤而内自省也   ②多识于鸟兽草木之名   ③然而不王者,未之有也   ④夫子固拙于用大矣   ⑤千里之行,始于足下   ⑥无恻隐之心,非人也   ⑦圣人以治天下为事者   ⑧人为刀俎,我为鱼肉   ⑨宋人有善为不龟手之药者7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。
(2)其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(3)我世世为洴澼,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。

A. 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰
B. 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰
C. 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰
D. 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰
A. 守藏室之史:“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典掌之意,与“守”相同,就是管理周王朝图书的史官。
B. 矰:是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭,因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。
C. 毂:车轮中心的圆木,有洞可以插轴的部分;代指车轮或车。辐:车轮中连接轮辋和车毂的直条。
D. 《老子》又名《南华经》,全书的思想结构是道是德的“体”,德是道的“用”。政治上主张无为而治,权术上讲究物极必反,修身上力求性命双修。
A. 文本一中,老子认为,品德高尚的君子时运来了就要出去做官,时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身,达则兼善天下”的思想完全相同。
B. 文本一中,孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格,同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。
C. 文本二中,《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。
D. 文本二中,《老子》认为自以为是的人不能彰显,自我夸耀的人不能成就大功。
A. ①③④
B. ②④⑥
C. ①④⑤
D. ③④⑥
A. “朝闻道,夕死可矣”的“朝”与“良庖岁更刀”的“岁”活用类型不同。
B. “譬如平地”的“平”与“欲治其国者,先齐其家”的“齐”活用类型不同。
C. “故窃异室以利其室”的“以”与“仁以为己任”的“以”用法不同。
D. “人之有是四端也”的“之”与“臣子之不孝君父”的“之”用法不同。
A. ①③/②④⑤/⑥⑦⑧/⑨
B. ①③⑥/②④⑦/⑤⑧/⑨
C. ①③⑨/②④⑦/⑤⑥⑧
D. ①③/②④⑨/⑤⑦/⑥⑧
阶段检测 第二单元 文史典籍 判断句 文言文断句 文言文翻译 倒装句
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语文 高二 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
22.
2 . 下列各项中不包含通假字的一项是(     
A. 曰余食赘行
B. 当察乱何自起
C. 恶得不禁恶而劝爱
D. 故不孝不慈亡
期中 第二单元 通假字 语言建构与运用能力
Q000008108 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
23.

3 . 阅读下面的文言文,完成各题。

材料一

其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末九层之台,起于累土千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不难得之货,学不学,复众人之所,以辅万物之自然而不敢为。

第六十四章)(选自老子》)

材料二

老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也,姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。孔子去,谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞鱼,吾知其能游兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!”

老子修道德其学以自隐无名为务居周久之见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。或曰老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:“始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。老子之子名宗,宗子注,注子宫,宫玄孙假。而假之子解为胶西王卬太傅。

选自史记·老子韩非列传,有删改

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

老子A修道德B其学C以自隐无名D为务E居周F久之G见周之衰

2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
②或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。
5.有人认为,老子的“无为”就是不作为、得过且过。请结合两则材料谈谈你对这种认识的看法。
A. “不贵难得之货”中“贵”与“譬如平地”(《〈论语〉十二章》)中“平”的用法相同。
B. “复众人之所过”中“过”与成语“文过饰非”中的“过”意思相同。
C. “不得其时则蓬累而行”中“累”与“起于累土”(《〈老子〉四章》)中“累”的意义和用法相同。
D. “吾所以告子”中“所以”与“所以谓人皆有不忍人之心者”(《人皆有不忍人之心》)中“所以”意思不同。
A. 老子认为治事者要善于抓苗头。他认为事物是由小到大、由低到高、由短到长变化而来的,因此必须重视事物的苗头。
B. 老子认为圣人的追求不同凡俗。他强调圣人要追求常人不追求的东西,要学习那些常人所不学习的大道理。
C. 老子对礼的看法赢得孔子钦佩。孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,表明了他对老子的敬佩,也说明老子见识远过于常人。
D. 关于老子历史上有不同的传说。一是周朝掌管藏书室的史官李耳,二是与孔子同时代的老莱子,三是晚于孔子的太史儋。
月考 第二单元 老子(约前570-500) 诸子散文 史传文 司马迁(前145-前90) 《老子》
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语文 高二 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 基础
24.
4 . 下列各句中,不含有通假字的一项是(     
A. 其在道也,曰余食赘行
B. 其脆易泮
C. 九层之台,起于累土
D. 故有道者不处
月考 第二单元 通假字 老子(约前570-500) 《老子》