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当前页12 道试题
Q000001756 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
25.
5 . 下列句中不含通假字的一项是(     
A. 遂散六国之从
B. 此非所以跨海内、制诸侯之术也
C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
D. 向使四君却客而不内
阶段检测 第五单元 通假字 文本理解与分析能力
Q000001757 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
26.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

(节选自李斯《谏逐客书》)

且人之有材能者,其形何以异于人哉?惟其遇事而事治,画策而利害得,治国而国安利,此其所以异于人也。故上之人苟不能精察之,审用之,则虽抱皋、夔、稷、契之智,且不能自异于众,况其下者乎?世之蔽者方曰:人之有异能于其身,犹锥之在囊,其末立见,故未有有其实而不可见者也。此徒有见于锥之在囊而固未睹夫马之在厩也弩骥杂处饮水食刍嘶鸣蹄啮求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则虽倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在其所能而已。

噫!今天下盖尝患无材。吾闻之,六国合从,而辩说之材出;刘、项并世,而筹画战斗之徒起;唐太宗欲治,而谟谋谏诤之佐来。此数辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也;人君欲之,斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之广,人物之众,而曰果无材可用者,吾不信也。

(节选自王安石《临川先生文集·材论》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对选文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
(2)及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。
A. 此徒有见于锥之在囊/而固未睹夫马之在厩也/驽骥杂处/饮水食刍/嘶鸣啼啮/求其所以异者盖寡
B. 此徒有见于锥之在囊/而固未睹/夫马之在厩也/驽骥杂处饮水/食刍嘶鸣啼啮/求其所以异者盖寡
C. 此徒有见于锥之在囊而固未睹/夫马之在厩也/驽骥杂处饮水/食刍嘶鸣啼啮/求其所以异者/盖寡
D. 此徒有见于锥之在囊而固未睹/夫马之在厩也/驽骥杂处/饮水食刍/嘶鸣啼啮/求其所以异者/盖寡
A. “当其所能”中的“当”,与《鸿门宴》中“料大王士卒足以当项王乎”中的“当”意思不同。
B. “人君苟欲之”中的“苟”,与《六国论》中“苟以天下之大”中的“苟”意思相同。
C. “合从”即合纵,本指苏秦游说六国诸侯联合抗秦的联盟战略,因六国地连南北,故称“合纵”。
D. “太宗”是中国古代帝王常见的庙号,中国古代封建王朝开国皇帝的庙号多为“太宗”。
A. 李斯认为驱逐客卿、放弃人才,等同于帮助敌国去成就他们的霸业,这就好比是给敌人提供武器和粮食。
B. 有才能的人外表上和一般人没什么不同,只是他们遇到事情能够办好,出谋划策和治理国家都不同于常人。
C. 隐士认为,有才能的人,就会像锥子装在口袋里很容易显现出来而被发现,但王安石对此并不完全赞同。
D. 天下那么大,说没有人才,王安石是不相信的,他觉得人才是有的,关键在于上层的人的寻求和使用。
阶段检测 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 应用类
Q000001758 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
27.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

臣闻吏议逐,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。

(节选自李斯《谏逐客书》)

材料二:

大索,逐客。李斯上书说,乃止逐客令。李斯因说秦王,请先取韩以恐他国,于是使斯下韩。韩王患之,与韩非弱秦。大梁人尉缭来,说秦王曰:“以秦之强,诸侯譬如郡县之君,臣但恐诸侯合从,翕而出不意,此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物,赂其豪臣,以乱其谋,不过亡三十万金,则诸侯可尽。”秦王从其计,见尉缭亢礼,衣服食饮与缭同。缭曰:“秦王为人,蜂准,长目,挚鸟膺,豺声,少恩而虎狼心,居约易出人下,得志亦轻食人。我布衣,然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下,天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉固止以为秦国尉卒用其计策。而李斯用事。

(节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》)

1.材料二画波浪线部分有三处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。
秦王AB固止C以为D秦国EFG用其H计策。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料的概述,不正确的一项是(     4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
(2)秦王从其计,见尉缭亢礼,衣服食饮与缭同。
A. “客”,指相对于“主”的外来人,也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。
B. “五帝三王”,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,三王指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政。
C. “与韩非谋弱秦”的“谋”指谋划,与《谏太宗十思疏》中“则智者尽其谋”的“谋”含义不同。
D. “布衣”,古代“布”指麻葛之类的织物,古代平民不能衣锦绣,故用“布衣”借指平民百姓。
A. 材料一列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四位国君任用客卿而国富兵强的史实,从而证明了“驱逐客卿是错误的”这一中心论点。
B. 李斯认为秦王逐客,实质无异于“藉寇兵而赍盗粮”,使得天下的士子不敢向西进入秦国,最终令秦与诸侯国建立怨仇。
C. 材料二中,李斯上书,使秦王废止了逐客令,并说服秦王先攻下韩国以震慑其他各国,韩王非常担心被秦国攻打。
D. 尉缭认为,秦王相貌凶恶,缺乏仁德,有虎狼之心,若让秦王得志,天下人就会变成他的奴隶,不能与他长期交往,于是成功逃走。
期中 第五单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000001759 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
28.
9 . 对下列句子的句式判断不正确的一项是(     
A. 西取由余于戎(状语后置)
B. 江南金锡不为用(宾语前置句)
C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也(判断句)
D. 民以殷盛,国以富强(省略句)
阶段检测 第五单元 判断句 倒装句 省略句 文本理解与分析能力
Q000001760 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
29.
10 . 下列句中加点词解释不正确的一项是(     
A. 臣闻吏议逐客,窃以为             过:错
B. 夫物不产于秦,可者多                    宝:宝贝
C. 王者不庶众                           却:推辞,拒绝
D. 藉寇兵而盗粮                           赍:给予,送给
阶段检测 第五单元 词类活用 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001744 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
30.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题

【甲】

《谏逐客书》(节选)

   

臣闻吏议逐客,窃以为矣。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。

【乙】

《六国论》(节选)

   

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

1.下列对文中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列对两段选文的理解和分析,不正确一项是(     )3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
4.李斯的《谏逐客书》和恩格斯的《在马克思墓前的讲话》都是极具说服力的。请结合两文,概括它们在“说理方法”上的共同点。
A. 窃以为               (过:错误)
B. 遂散六国之            (从:同“纵”,合纵)
C. 祸焉                  (速:加速)
D. 牧以谗诛               (洎:及,等到)
A. 李斯列举穆公、孝公、惠王、昭王四位秦国君主重用客卿而富国强兵的史实,论证逐客之谬。
B. 李斯用“向使四君却客而不内”进行假设推演,从反面进一步强化自己的观点。
C. 苏洵认为齐国灭亡的原因是不援助五国而只与秦国交好,燕赵灭亡是因为用兵策略失误。
D. 两篇选文都属于史论,李斯侧重论述用人政策,苏洵侧重分析外交与军事策略。
期中 第五单元 文言文翻译 鉴赏艺术手法 分析理解文章内容 分析信息 归纳要点
Q000001745 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
31.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《在马克思墓前的讲话》(节选)

恩格斯

正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

1.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(     )2.请结合选文,分析恩格斯演讲词的语言特点。
3.马克思一生有两大重要发现,但他“在他所研究的每一个领域”都有独到发现。这体现了怎样的科学精神与使命?请结合选文和现实,谈谈你的理解。
A. 恩格斯将马克思发现人类历史发展规律与达尔文发现有机界发展规律相提并论,高度评价了马克思的贡献。
B. “繁芜丛杂的意识形态”指的是掩盖了历史真相的各种错误思想和复杂的社会现象。
C. 剩余价值的发现,使资本主义生产方式的运动规律变得豁然开朗,此前的研究都是在黑暗中摸索。
D. 文中说马克思“在数学领域”也有独到的发现,说明他晚年将研究重心完全转向了自然科学。
期中 第五单元 悼词 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 分析语言特色
Q000001746 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
32.

5 . 阅读下面的文字,完成各题。

(1)3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

(2)历史科学和欧美战斗的无产阶级,对于这个人的逝世,都感到了不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。

(3)正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后________能从事政治、科学、艺术、宗教等等;________,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,________从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而________像过去那样做得相反。

(4)不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

(5)一生中能有这样两个发现,该是很够了。________________,________________。________________,________________,________________,________________,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

1.下列各句中的破折号,和第(1)段中破折号作用相同的一项是(       )2.第(2)段划波浪线的句子有语病,修改正确的一项是(       )3.填入第(3)段横线上的词语都恰当的一项是(       )4.下面的句子填入第(5)段横线上,顺序正确的一项是(       
①但是马克思在他所研究的每一个领域       ②都有独到的发现
③这样的领域是很多的                              ④甚至在数学领域
⑤即使只能作出一个这样的发现                 ⑥也已经是幸福的了
A. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
B. 他无力地睁开了眼,深深地吸了口气,说:“老黄,痛——啊!”
C. 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬,我来到这里……
D. 我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
A. 欧美战斗的无产阶级,对于这个人的逝世,对于历史科学,都是不可估量的损失。
B. 无产阶级的欧美战斗,对于这个人的逝世,对于历史科学,都感到了不可估量的损失。
C. 这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。
D. 对于欧美战斗的无产阶级,这个人的逝世和历史科学,都带来了不可估量的损失。
A.        所以       就是       不是
B.        并且       因此       不仅是
C.        并且       就是       不仅是
D.        所以       因此       不是
A. ①②③④⑤⑥
B. ①④②③⑤⑥
C. ⑤⑥①④②③
D. ⑤⑥①②③④
月考 第五单元 语句复位 辨析并修改病句 语序不当 标点符号 不合逻辑
Q000001747 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
33.
6 . 根据字音写汉字。
(1)sǔn (     )       yǔn(     )        yǔn(     )
(2)wú (     )       (     )        (     )
(3)gū(     )        (     )            (     )恶不悛
(4)fěi (     )       fěi (     )          fēi (     )
(5)活pō(     )        题 bá (     )       坚忍不 bá (     )
(6)dào (     )       泥 nào (     )     diào (     )
(7)zǔ (     )        (     )            (     )
随堂练习 第五单元 字形 语言建构与运用能力
Q000001748 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
34.
7 . 解释下列词语。
(1)不可估量:_______     (2)繁芜丛杂:_______
(3)豁然开朗:_______     (4)浅尝辄止:_______
(5)卓有成效:_______     (6)永垂不朽:_______
随堂练习 第五单元 词义 熟语(含成语) 语言建构与运用能力
Q000001749 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
35.
8 . 给下列多音字注音。
1组词辨析法
(1)创:(     )   (     )                         (2)豁:出去(     )   然开朗(     )
(3)应:(     )   得心(     )                  (4)给:(     )   (     )
(5)抹:(     )   (     )   拐弯(     )
(6):数目(     )   家珍(     )   见不鲜(     )
2语境辨析法
(1)中国汇率改革应(     )力而行,一味冒进会带来不可估(     )的负面结果。
(2)要想使工作计划不成为(     )谈和(     )白无用的纸质文档,对不确定因素的预见和事先防范必须做到心中有数。
(3)在这座城市中,(     )天翼兄弟小心翼翼地掩(     )他们的姓氏,避开他人好奇的目光和无穷无尽的问题。
随堂练习 第五单元 字音 语言建构与运用能力
Q000001750 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 基础
36.
9 . 本文《在马克思墓前的讲话》运用了哪几种表达方式?请简要分析。
随堂练习 第五单元 悼词 新闻(消息 通讯 报告文学 特写)