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当前页12 道试题 相似题 Q000002398
Q000002402 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
1.
8 . 《自己之歌(节选)》这首诗是如何表现“自己”的形象的?
同步 第四单元 分析技巧 分析 理解内容 现代诗歌 惠特曼
Q000009959 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河北 上学期 解答题 中等
2.
5 . 阅读《致大海》诗歌节选,完成下列问题。

渔人的渺小的帆凭着

你的喜怒无常的保护

在两齿之间大胆地滑过,

但你若汹涌起来,无法克服,

成群的渔船就会覆没。

直到现在,我还不能离开

这令我厌烦的凝固的石岸,

我还没有热烈地拥抱你,大海!

也没有让我的诗情的波澜

随着你的山脊跑开!

你在期待,呼唤……我却被缚住,

我的心徒然想要挣脱开,

是更强烈的感情把我迷住,

于是我在岸边留下来……

《致大海》诗人为何厌烦“凝固的石岸”?“石岸”又有何象征意义?
月考 第四单元 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌 普希金
Q000009988 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
6 . 阅读下面诗歌,完成各题。

自己之歌(节选)

惠特曼[注]

我赞美我自己,歌唱我自己,

我所讲的一切,将对你们也一样适合,

因为属于我的每一个原子,也同样属于你。

我邀了我的灵魂同我一道闲游,

我俯首下视,悠闲地观察一片夏天的草叶。

我的舌,我的血液中的每个原子,都是由这泥土,这空气构成,

我在这里生长,我的父母在这里生长,他们的父母也同样在这里生长,

我现在是三十七岁了,身体完全健康,

希望继续不停地唱下去直到死亡。

教条和学派且暂时搁开,

退后一步,满足于现在它们所已给我的一切,但绝不能把它们全遗忘,

不论是善是恶,我将随意之所及,

毫无顾忌,以一种原始的活力述说自然。

(有删改)

[注] 惠特曼曾在美国各地流浪,与各行各业的劳动人民结交朋友,并开始诗歌创作。
1.惠特曼创造了一种空前自由的诗体,借以充分地表达自己的思想感情。试分析这首诗的语言特色。
2.诗歌以《自己之歌》为名,分析此处“自己”的多重内涵。
课后作业 第四单元 品味语言 把握意象 现代诗歌 惠特曼 探究作品意蕴
Q000010885 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河南 上学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面这首现代诗歌,完成小题。

【注】

艾青

春天了

龙华的桃花开了

在那些夜间开了

在那些血斑点点的夜间

那些夜是没有星光的

那些夜是刮着风的

那些夜听着寡妇的咽泣

而这古老的土地呀

随时都像一只饥渴的野兽

舐吮着年轻人的血液

顽强的人之子的血液

于是经过了悠长的冬日

经过了______

经过了______

这些血迹,斑斑的血迹

在神话般的夜里

在东方的深黑的夜里

爆开了无数的蓓蕾

点缀得江南处处是春了

人问:春从何处来?

我说:来自郊外的墓窟。

【注】《春》是现代诗人艾青于1937年4月,为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“桃花”在诗歌中有什么深层意蕴?请简要分析。
A. 诗歌开篇写春天到来、桃花初绽,结尾部分写桃花盛开的春景,有布局缜密、结构严谨的特点。
B. 诗人没有直接写刽子手们的残忍,而是抓住“夜”展开刻画,影射了“桃花”盛开环境的恶劣。
C. 为表现革命斗争的长期性与艰巨性,诗中横线处依次可填入“无限困乏的期待”“冰雪的季节”。
D. 诗歌最后的问答看似怪诞,实际浓缩了这首诗歌的全部内涵,能够牵引出读者更深广的思索。
期末 第二单元 把握意象 艾青(1910-1996) 分析 理解内容 现代诗歌
Q000010862 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面一首现代诗歌,完成各题。

边界望乡

洛夫

说着说着

我们就到了落马洲

雾正升起,我们在茫然中勒马四顾

手掌开始生汗

望远镜中扩大数十倍的乡愁

乱如风中的散发

当距离调整到令人心跳的程度

一座远山迎面飞来

把我撞成了

严重的内伤

病了病了

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃

只剩下唯一的一朵

蹲在那块禁止越界的告示牌后面

咯血。而这时

一只白鹭从水田中惊起

飞越深圳

又猛然折了回来

而这时,鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

一句句

穿透异地三月的春寒

我被烧得双目尽赤,血脉贲张

你却竖起外衣的领子,回头问我

冷,还是

不冷?

惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

我居然也听懂了广东的乡音

当雨水把莽莽大地

译成青色的语言

喏!你说,福田村再过去就是水围

故国的泥土,伸手可及

但我抓回来的仍是一掌冷雾

1979.6.3

后记:

19793月中旬我应邀访港,16日上午余光中兄亲自驱车陪我参观落马洲之边界,当时轻雾氤氲,望远镜中的故国山河隐约可见,而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫,声声扣人心弦,所谓近乡情怯,大概就是我当时的心境吧。

1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.洛夫说“慎选语言,并进而将其锤炼成为精粹而鲜活的意象”。本诗中,诗人是如何使意象精粹而鲜活的?请结合诗中画线的诗句简要分析。
A. “手掌开始生汗”传达的是一种紧张的情绪,表达的是渴望看见却又害怕看见的心态。
B. 白鹭“飞越深圳/又猛然折了回来”,写出了诗人渴望飞到故乡而不得的无可奈何的哀痛。
C. “惊蛰之后是春分”借传统节气,在时空和心理距离上营造出家乡“伸手可及”的氛围。
D. “福田村再过去就是水围”,一步步逼近故乡的土地,表明游子的故乡便是广袤的祖国大地。
A. “说着说着”四个字,平平而起,淡淡引入,却与后面强烈的情感形成一种跌宕起伏之势,体现了抒情节奏的控制。
B. “鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声/一句句/穿透异地三月的春寒/我被烧得双目尽赤,血脉贲张”几句运用通感,化视觉于听觉和触觉,使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来。
C. 同行者“竖起外衣的领子”与诗人“被烧得双目尽赤,血脉贲张”形成对比,突出了诗人望乡的情之深,思乡的意之切。
D. 结尾的“一掌冷雾”与第二节开头的“雾正升起”相呼应,以“雾”起,以“雾”终,既烘托了全诗的氛围,又形成情绪的回环。
月考 第二单元 品味语言 分析技巧 把握意象 体会情感 分析
Q000009997 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
6.
7 . 《树和天空》这首诗中的抒情主人公是谁?有什么特点?“我们”起什么作用?
课后作业 第四单元 把握意象 托马斯·特兰斯特罗默 分析 理解内容 现代诗歌
Q000009998 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
7.
9 . 《树和天空》一诗中,所选取的意象“树”“天空”“我们”,有怎样的象征义?
课后作业 第四单元 把握意象 托马斯·特兰斯特罗默 分析 理解内容 现代诗歌
Q000009984 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 黑龙江 下学期 解答题 中等
8.
7 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

篱笆那边

艾米莉·狄金森(美)

篱笆那边

有草莓一颗

我知道,如果我愿

我可以爬过

草莓,真甜!

可是,脏了围裙

上帝一定要骂我!

哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子

他也会爬过去,如果他能爬过!

(江枫 译)

1.对这首诗的理解,不恰当的一项是(     )2.下列对于《篱笆那边》内容的评析,不正确的一项是(     )3.《篱笆那边》之中的形象是多元化的,又是相对明确的。请填写你对诗中①“篱笆”②“草莓”和③“爬过”三个词语隐喻的理解。(每点不超过十五个字)
①“篱笆”:
②“草莓”:
③“爬过”:
A. 这首小诗以明白如话的语言,描写了一个雀跃于大自然的孩子,被篱笆那边红红的草莓所吸引,产生了一个甜美的愿望,一定要爬过篱笆去。
B. 长辈常把“上帝”放在嘴边来斥责孩子。“哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子/他也会爬过去”,这真是充满童稚的绝妙猜想,“他”即指“上帝”。
C. “他也会爬过去,如果,他能爬过!”这既是孩子为自己的想法寻找借口,又表达了对上帝的轻蔑,上帝是不敢爬过去的。
D. “我可以爬过”与“草莓,真甜”之间的思路跳跃,似乎是一位犹豫不定的孩子在那里自言自语,更是诗人妙笔所在,给读者留下品味、想象的巨大空间。
A. 诗歌以人们日常生活中经常可以见到的内容为寄寓思想感情的载体,表现了作为“抒情短诗大师”的狄金森对生活细节的敏感顿悟。
B. 本诗采用第一人称叙述视角,能够自然而然地给读者以情境的代入感,收到十分强烈的表达效果。
C. 作者被称为“灵魂的风景画家”,是因为她的诗歌思想深邃,想象奇特,文字精炼,从这首诗可见一斑。
D. “脏了围裙”一句,是诗歌中一个非常重要的信息,因为这是“我”想要爬过篱笆却又有所顾忌的原因所在,显然这一句有特定的象征内涵。
期中 第四单元 品味语言 把握意象 艾米莉·狄金森 分析 理解内容
Q000009952 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
9.
2 . 诗歌《致大海》写了大海的哪些方面?
课后作业 第四单元 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌 普希金
Q000010861 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
10.

2 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

雁子

陈梦家

我爱秋天的雁子

终夜不知疲倦;

(像是嘱咐,像是答应,)

一边叫,一边飞远。

从来不问他的歌

留在哪片云上?

只管唱过,只管飞扬——

黑的天,轻的翅膀。

我情愿是只雁子,

一切都使忘记——

当我提起,当我想到:

不是恨,不是欢喜。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.“雁子”是《雁子》一诗的核心意象。请结合诗歌内容,分析“雁子”这一意象的象征意义。
A. 诗歌开头直抒胸臆,以“我爱”引出歌咏对象——秋雁,奠定了全诗深情赞美的感情基调。
B. “(像是嘱咐,像是答应,)”以插入语赋予深意,使雁鸣不只是单纯声响,更似与“飞远”相伴的动态呼应,增添描写鲜活感。
C. “黑的天,轻的翅膀”形成色彩与质感的鲜明反差,凸显了雁子飞翔的轻盈与环境的阴郁,暗示了其内心的迷茫。
D. 诗的最后一节,诗人以直接抒怀的方式,清晰地表达出自己情愿化身为诗中所咏雁子的渴望。
月考 第二单元 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌 文学鉴赏与评价能力
Q000010860 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的诗歌,完成小题。

复活的土地

艾青

腐朽的日子

早已沉到河底

让流水冲洗得

快要不留痕迹了

河岸上

春天的脚步所经过的地方

到处是繁花与茂草

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百鸟之

高亢的歌唱。

播种者呵

是应该播种的时候了

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻

你——悲哀的诗人呀

也应该拂去往日的忧郁

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里

因为我们的曾经死了的大地

在明朗的天空下

已复活了

——苦难也已成为记忆

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日 沪杭路上

1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.如何理解“你——悲哀的诗人呀,也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意?
4.法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”,艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题,有何妙处?请结合诗歌与提示多角度简要分析。
A. “腐朽的日子/早已沉到河底”,作品开篇语出惊人,腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。
B. “春天的脚步所经过的地方,/到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。
C. “播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
D. “在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”,写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
A. 整首诗的语言是素净的、庄重的,虽然没有用到形容词,但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
B. “为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”,运用拟人的手法,暗示大地即将复活,照应标题。
C. 第二节运用了视听结合的手法,生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
D. “就在此刻,你——悲哀的诗人呀”,通过声音的延长,节奏的变化,情感得到释放,增强了抒情效果。
月考 第二单元 分析技巧 把握意象 艾青(1910-1996) 分析 理解内容
Q000009979 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
12.
3 . 《自己之歌(节选)》及《树和天空》两首诗歌,诗人在选取意象时有何不同?试结合诗歌内容进行比较。
同步 第四单元 把握意象 托马斯·特兰斯特罗默 现代诗歌 惠特曼