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Q000001505 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 黑龙江下学期解答题中等

1.

1 . 阅读下面的文字，完成小题。

词语是造句成文的基础，词语的选择，不仅讲究用“对”， ① ；既要准确，也要生动。古人早就有“炼字”一说，作诗时需（ A ），常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。现代作家在文学创作时也非常注重谴词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便（ B ）：文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如：

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。

从文章的修改可见先生运笔之细致，谴词之严谨，可以说是用“好”词的典范。要用“好”词，就要仔细辩析词义，准确理解词语的意义，把握其用法，然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们如何把握多个词义之间的关连呢？

我们可借助汉字结构，厘清词义演变的线索，从而把握多个词义之间的关连，以“班”为例，“班”是个多义词，常用的意义有三个：一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”；二是“指一天之内归定的工作或执勤时间”，如“上班”；三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”。

今天来看，这几个意义之间的关连已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本朔源， ② 。“班”是个会意字，金文写作，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块，“班”的本义就是“分玉”，引伸为“分开”之义。在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉（给臣下）的同时还暗含着 ③ 。如“班序”就是指“按官爵排列的次序”。而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“（ C ）”。后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义。“班级”的“班”也是由“排列”之义产生而来的，即为了把一群人分开，一定的次序排列在一起，就组成了班级。

1．下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”，意义和用法相同的一项是（）2．请在文中括号A、B、C内填入恰当的成语。
3．文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
5．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。

A. 周朴园：你是新来的下人？

B. 红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？

C. 你只管努力，剩下的交给时间。

D. 小明看到试卷上因粗心而丢的分，不禁埋怨自己：“你呀，真是太马虎了！”

期末第八单元词语积累与词语解释字形情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句

第八单元词语积累与词语解释

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Q000001495 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 江西下学期解答题中等

2.

1 . 阅读下面的文字，完成问题。

“龙行龘龘”“前程朤朤”“生活䲜䲜”……如果要说2024年的春节有什么特别之处，那么这几个很有“存在感”的词语一定榜上有名。2024年是龙年，由三个“龙”组成的“龘”字，在字形与字义上都体现了好彩头，被人们用在新年往来问候的语句当中，随着互联网的传播得到了人们的热捧。“龘”“朤”“䲜”等字进入大众视野，原本 A 的生僻字一下子“火出了圈”。对于“龘”“朤”等字的走红，一些人也提出了担忧：这些重焕生机的生僻字，以及由生僻字组成的词语，是否会引起不必要的跟风模仿，进而为语言的规范使用带来麻烦？

应当说，我们应以包容的心态看待语言的发展。“龘”字的“出圈”是语言丰富性的体现。新的词语的出现，代表着新的表达需求的产生。①“龘”字重获新生，②正说明它的字形、字义能够满足人们新春祝愿的需求。③而新出现的表达需求，④和这些汉字本身发明出来的域场关系紧密，⑤对此我们也不必过度担忧。就如前些年在网络上被人“用坏了”的“囧”字，它原本在古书中表达“光明”的意思，但因其字形与人的表情相似，被现代人赋予了“尴尬”“窘迫”的含义。而大家更多的也只是在线上娱乐时使用“囧”字的这一含义，没有让它成为汉语规范的“ B ”。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

月考第八单元词语积累与词语解释成分残缺或赘余不合逻辑熟语（含成语）辨析并修改病句

第八单元词语积累与词语解释

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Q000001497 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 安徽下学期解答题中等

3.

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

我国实行改革开放以来，新事物、新概念层出不穷，社会生活发生了很大的变化。 ① ，首先明显反映到语言中的词汇上。根据有关部门统计资料显示，汉语每年大约出现1000个新词语。这些词语大多比较鲜活，报刊杂志频频出现，一般词典里又找不到。有鉴于此，我们出版编辑了《新华新词语词典》。

《新华新词语词典》是一部语词和百科兼收的中小型语文词典。它主要收录20世纪90年代以来出现或进入社会生活的新词、新义、新用法，也酌收部分早些时候出现但目前高频使用的新词，共收条目2000条，连同相关词语约4000条。 ② ，还着重收录财经、环保、医药、体育、军事、法律、教育、科技等领域出现的新词语。

（节选自《新华新词语词典·前言》，有删改）

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
2．文中画横线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．《新华新词语词典》即将更版，现向社会征集新词语收入词典，请你推荐一个近年出现的新词语并解释含义。要求解释清晰，语言准确精炼，不超过50字。

月考第八单元词语积累与词语解释成分残缺或赘余词义情境补写结构混乱辨析并修改病句

第八单元词语积累与词语解释

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Q000001476 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 陕西下学期解答题中等

4.

1 . 下列对有关艺术手法的分析，不正确的一项是（）

A. 触景生情与借景抒情不同。《荷塘月色》中，作者不宁静的感受随环境和时间的推移而逐渐变得宁静，其情于景中自然生发，是为借景抒情。

B. 多样的句式也可以发挥表情达意的作用。无论是《劝学》这样的论述性文章，还是《故都的秋》这样的写景抒情类文章，整散句结合都是其艺术亮点。

C. 叙事、议论、抒情、写景这几种表达方式也可以融合使用。在《我与地坛》中，史铁生以思辨为主导，又饱含深情，叙事与写景中透出情思深沉之感。

D. 描写要善于取舍。《登泰山记》将小细节和大印象结合，行文简洁明快，充分展示了雪后登山的别样情趣。

月考第七单元课文分析理解分析体裁特征和表现手法文学鉴赏与评价能力

第七单元

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Q000001478 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 浙江下学期解答题中等

5.

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

1．下列对句子中加点词“道”的解释，不正确的一项是（     ）2．下列句子中加点词“以”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：余始循以入3．下列对相关文学文化常识的解说，正确的一项是（     ）4．下列句子的句式与例句不相同的是（     ）
例：崖限当道者5．下列句子翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的分析理解，不恰当的一项是（     ）

A. 道中迷雾冰滑道：道路

B. 师道之不传也久矣道：风尚

C. 仲尼之徒无道桓文之事者道：学说，主张

D. 臣之所好者道也，进乎技矣道：天道，自然的规律

A. 余以乾隆三十九年十二月

B. 以其无礼于晋

C. 今逐客以资敌国

D. 各各竦立以听

A. 月相纪日法是古人通过观察月亮的阴晴圆缺来计算日历的一种方法，比如《登泰山记》中的“戊申晦”中的“晦”就是农历每月的三十。

B. 韩愈在《师说》中提到童子之师“授之书而习其句读者”的行为并非他以为的“传道解惑”，其中所谓的“句”为一句话中间的停顿，而“读”则为一句话后面的停顿。

C. 《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是一部编年体史书，记载了周王朝及诸侯各国的重大历史事件，与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。

D. 魏征在《谏太宗十思疏》中希望君王做到“十思五戒”，如此方能“尽豫游之乐，养松乔之寿”，而“豫”为帝王春天出巡，“游”为秋天出巡。

A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之

C. 村中少年好事者驯养一虫

D. 族秦者秦也，非天下也

A. 四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
译文：四十五里的路程，路上都是石块砌的石阶，那石阶共有七千多级。

B. 及既上，苍山负雪，明烛天南。
译文：等到已登上山顶，（放眼望去）青山覆盖着白雪，明亮的烛光照亮了南面的天空。

C. 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
译文：眺望远处，傍晚的夕阳斜照城市，大汶河、徂徕山美丽如画，半山腰上缭绕的云雾好像飘带一样轻柔。

D. 回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
译文：回望日观峰西边的山峰，有的被日光照着，有的没被照着，或白，或红，颜色错杂，都像在（向日观峰）鞠躬一样。

A. 本文是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记。姚鼎此行并非一人，而是先至泰安，与知府朱孝纯之子朱颖相约于除夕日一同登上泰山之顶。

B. 姚鼎的散文用字精练，选文第一段“乘”“历”“穿”“越”“至于“，一系列动词极为精简地刻画了作者不辞辛苦、风尘仆仆、登山心切的形象。

C. 本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。

D. 选文最后一段文字按“日出前—一日出时—一日出后”的顺序来描写泰山日出的动人景象，重色彩勾勒，运用比喻拟人，写尽了泰山日出的壮丽。

模拟第七单元文史典籍判断句文言文翻译倒装句鉴赏艺术手法

第七单元

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Q000001479 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 湖南下学期解答题较难

6.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

去上清三里，得麻叶洞。洞口南向，大仅如斗，在石隙中转折数级而下。

初觅炬倩导，亦俱以炬应，而无敢导者。曰：“此中有神龙精怪。非有法术者，不能摄服。”最后以重资觅一人，将脱衣入，问余乃儒者，非羽士，复惊而出曰：“予以为大师，故欲随入，若读书人，余岂能以身殉耶？”

余与顾仆各持束炬入，乃以足先入，历级转窦，递炬而下，数转至洞底。洞稍宽，可以侧身矫首，乃始以炬前向。直北有穴，低仅一尺，乃先以炬入，后蛇伏以进，乃度此内洞之一关。又度第二关，其隘与低与前一辙，进法亦如之。……层石之下，涧底南通，覆石低压；此必前通洞外，涧所从入者，第不知昔何以涌流，今何以枯也，不可解矣。

由层石下，稍从其西见两壁石质石色，光莹欲滴，垂柱倒莲，纹若镂雕，形欲飞舞。东下一级，复值涧底，已转入隘关之内矣。于是辟成一衖^①，北驰半里，下有一石。其上则莲花下垂，连络成帏，结成宝盖，四周垂幔；中圆透盘空，上穹为顶，其后西壁，玉柱圆竖，或大或小，不一其形，而色皆莹白，纹皆刻镂，此衖中第一奇也。时余所赍火炬已去其七恐归途莫辨乃由前道数转而穿二隘关抵透光处，炬恰尽矣。穿窍而出，恍若脱胎易世。

洞外守视者，见余辈皆顶额称异，以为大法术人。余曰：“吾守吾常，吾探吾胜耳。”然其洞但入处多隘，其中洁净干燥，余所见洞俱莫能及，不知土人何以畏入乃尔！

（节选自徐霞客《麻叶洞天》，有删改）

文本二：

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

（节选自王安石《游褒禅山记》，有删改）

文本三：

疾愈，与之（聋医庞安常）同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。

（节选自苏轼《游沙湖^②》）

注①衖：同“巷”②沙湖，在湖北黄州

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时余所赍火炬A已去B其七C恐归途莫辨D乃由前道E数转F而穿G二隘关H抵透光处
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）洞稍宽，可以侧身矫首，乃始以炬前向。
（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
5．中国古代游记是游踪、景观、情感（理）的结合，以上三个文本哪一篇与姚鼐的《登泰山记》的情感最接近？简要概括理由。

A. 重，多，音zhòng，与《苏武传》“见犯乃死，重负国”的“重”读音相同，意义不同。

B. 第，宅第，比喻麻叶洞，与《与妻书》“第以今日事势观之”的“第”意义不同。

C. 其，代词，我，与《离骚》“唯昭质其犹未亏”的“其”用法和意义都不同。

D. 以，连词，表并列，与《归去来兮辞》“请息交以绝游”的“以”用法相同。

A. 徐霞客一开始找火炬请向导，乡人答应提供火炬，却没人敢做向导的，因为觉得要有法术的道士才能慑服洞中的神怪。

B. 徐霞客和仆人进洞之后，虽然行进艰难，但一关一关向前，终于在关隘内部的一条巷子里才看到了第一处美景奇观。

C. 王安石在火炬还可以照明的时候就从洞中退出来了，所以他没有体验到徐霞客那种恍如脱胎转世的极致体验。

D. 苏轼与医生朋友同游，一路欣赏自然美景、人文古迹，捕捉兰溪水西流的特征，引歌抒怀。全文景、情、理、文兼胜，洒脱明快。

模拟第七单元评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容杂记（山川景物

第七单元

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Q000001468 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 陕西下学期解答题中等

7.

2 . 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A. 举酒属客属：劝请

B. 纵一苇之所如如：往，到

C. 正襟危坐危：危险

D. 山川相缪缪：通“缭”，环绕

开学考试第七单元一词多义一般文言实词苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》文本理解与分析能力

第七单元

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Q000001469 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 山西下学期解答题较难

8.

3 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

立秋月夜前堂观月

范成大

箕踞绳床政自豪，远游何暇续离骚^【注】。

萧森万竹秋逾瘦，突兀双楠夜更高。

东郭风喧三鼓市，西城石汹二江涛。

色尘声界如如现，本自无禅不用逃。

【注】楚辞篇名，战国时屈原所作，屈原仕楚怀王，因谗言被疏，忧愁幽思而作《离骚》。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗颈联与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”都写到了风与江水，请简要分析它们在写景上的异同。

A. 首联写诗人不拘礼法、随性坐卧观月，胸襟豪迈，并无《离骚》式的悲怨，展现出平和自得的心境。

B. 颔联写竹经秋更显清瘦，楠树在夜里更显挺拔，以景物映衬心境，意境清雅，表现诗人高洁傲岸情怀。

C. 全诗由内而外、由景入理，脉络清晰，先写月下观览之姿，再绘庭院江郊之景，最后阐发深刻禅理。

D. 尾联富有哲理，诗人认为世间万象本自如此，不必刻意逃避尘世去求禅，表现出消极避世的虚无思想。

联考第七单元哲理类写景抒情文学鉴赏与评价能力

第七单元

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Q000001470 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 浙江下学期解答题中等

9.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列各项中加点词的意思，相同的一项是（     ）2．下列句子中加点词“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（     ）
例：此非孟德之困于周郎者乎3．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（     ）4．下列各句的句式，与例句相同的一项是（     ）
例：客有吹洞箫者5．文中画线部分翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A. 举酒属客不者，若属皆且为所虏

B. 纵一苇之所如如其礼乐，以俟君子

C. 其声呜呜然而半山居雾若带然

D. 正襟危坐而问客曰不念居安思危，戒奢以俭

A. 不拘于时

B. 而刀刃若新发于硎

C. 赵尝五战于秦

D. 遂于蒿莱中侧听徐行

A. 凌万顷之茫然

B. 齐楚之精英

C. 备他盗之出入与非常也

D. 国以富强

A. 蚓无爪牙之利

B. 夫晋，何厌之有

C. 议法度而修之于朝廷

D. 族秦者秦也，非天下也

A. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止——多么辽阔啊，像是凌空驾风而行，不知将停留在何处。

B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇——（听了箫声）深谷中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇落泪。

C. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也——当他夺取荆州，从江陵向下，顺着长江向东。

D. 酾酒临江，横槊赋诗——面朝着大江饮酒，横握船桨吟诗。

A. 农历十六日苏子与友人夜游赤壁，面对开阔的场景，感到心胸舒畅，无拘无束。

B. 苏子饮酒乐极，拍打船舷放歌，客人吹洞箫伴奏，使其感情陡转，由乐入悲。

C. 第三段将曹操和周瑜的命运进行对比，抒发客人人生短促、功业无成的感叹。

D. 选文骈散结合，错落有致，挥洒自如，既有整饬之美，又有通达流转之妙。

模拟第七单元杂记（山川景物人事记）苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》

第七单元

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Q000001471 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 陕西下学期解答题基础

10.

5 . 下列对句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（     ）
①侣鱼虾而友麋鹿                              ②顺流而东也
③苏子与客泛舟游于赤壁之下             ④此非孟德之困于周郎者乎

A. ①②不同，③④相同

B. ①②不同，③④不同

C. ①②相同，③④相同

D. ①②相同，③④不同

月考第七单元一词多义一般文言虚词苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》文本理解与分析能力

第七单元

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Q000001472 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 陕西下学期解答题较难

11.

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

后赤壁赋

（宋）苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

材料二：

湖心亭看雪

（明）张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

材料三：

赤壁赋（节选）

（宋）苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜鸣然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将的正确的选项涂在答题卡相应的位置上。
揖予A而言曰B赤壁之游C乐乎D问其姓名E俯而F不答。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
（2）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（3）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
5．中国古人记录时间的方法丰富而独特，包括纪年、纪月、纪日和纪时。请围绕这四个方面，从以上材料中概括出任意三种记录时间的方法，并举例说明。

A. “顾安所得酒乎？”中的“顾”是“只是、可是”的意思，与“道士顾笑”中的“顾”含义不同。

B. “适有孤鹤”中的“适”是“恰好”的意思，与“而吾与子之所共适”的中“适”含义不同。

C. “壬戌之秋”中的“壬戌”与《登泰山记》中的“戊申晦”中的“戊申”采用的是相同的纪年的方法。

D. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”是星宿名，即斗宿和牛宿。古人选取二十八个星官作为观测天象的标志，称为“二十八宿”。

A. 《前赤壁赋》通过“主客问答”的说理方式，逐层阐述了作者的观点，完美展现了作者复杂矛盾的内心世界，以及豁达乐观的人生态度。

B. 《后赤壁赋》以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，时间也移至孟冬，表现了旷然豁达的胸怀和慕仙出世的思想。

C. 《湖心亭看雪》中，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句让人联想到柳宗元的诗歌《江雪》，二者都描绘了一幅江天茫茫、人鸟无踪的景象。

D. 这三篇文章都是写景抒情的名篇，融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，情致深长，展现了高超的语言文字驾驭能力。

月考第七单元杂记（山川景物人事记）苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》

第七单元

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Q000001474 更新 2026-06-25

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12.

8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》和《归去来兮辞》中都写到了树。《项脊轩志》中“________”这一句描写月光下桂树的影子参差错落，《归去来兮辞》中“________”这一句以孤松自喻，表现自己卓尔不群、坚贞不屈的君子之德。

（2）东坡擅长绘声，尤其是接近停止时的声音，如《赤壁赋》中“余音袅袅，不绝如缕”的洞箫声，又如《石钟山记》中“________，________”的鼓槌声。

（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼表示，自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是“________，________”。

阶段检测第七单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第七单元

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