题库选题 - 美课云组卷平台

Q000003975 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 海南下学期解答题中等

1.

7 . 阅读下面的文字，完成下题

松弛感在心理学上可以被理解为面对紧张情境时，相对平和、 a 的心理状态和情绪特质。松弛感既跟后天环境有关系，（甲）。一般来说，低神经质的人比高神经质的人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲；而高神经质的人面对压力和受到刺激时更容易产生强烈的情绪波动。①决定一个人神经质水平的高低，②很大程度上受先天遗传的影响。③因为大多数人的神经质水平，④都会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐下降。

松弛感也在一定程度上反映出了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件，B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，C表示产生的情绪和行为。该理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对事件的态度、看法等内在信念。也就是说，同样的事件A，不同的信念B，（乙）。比如，两个学生都被老师批评了，一个人觉得这是老师在帮助自己进步，情绪就比较平静；而另一个人觉得老师是针对自己，就会产生愤怒、难过等情绪。我们可以用这个理论去看苏轼的人生经历，他很善于调整自己的情绪。宋神宗元丰五年三月七日，苏轼外出忽逢大雨，他和同行的人都没有带雨具，同行之人皆 b 。但苏轼认为大雨也有别样风景，以超出常人的旷达写下了一首千古流传的《定风波》。

不过，不松弛也没关系。哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳做过一个实验——他要求参与者不要去想象一只白色的熊。但当他说完之后，人们脑海中反而更加清晰地浮现出白熊的形象，这就是心理学中的“白熊效应”。如果我们过分强调紧张不好，要求自己“不要胡思乱想”，往往会 c 。我们应放弃完美主义，允许自己犯错，过于执着会产生内耗，过于松弛容易“躺平”，要在成长中寻找平衡。

1．请在文中画横线处填入恰当的成语。
2．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
4．引号一般有下面几种作用，请分别指出文中第三段画波浪线文字所用引号的作用，填写相应的字母即可。
A．直接引用 B.特定称谓 C.特殊含义 D.强调突出 E.否定和讽刺
①“白熊效应”( ) ②“不要胡思乱想”( ) ③“躺平”( )
5．文中第二段提到苏轼善于调整情绪的例子，请用情绪ABC理论解释该事例。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。

月考第三单元情境补写分析运用文中信息熟语（含成语）辨析并修改病句

第三单元

相似题详情

Q000003731 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 山东下学期解答题中等

2.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

（1）“虚实相生”本是中国画传统技法，（甲）。诗词中的“实”，是指作者描写客观世界中实际存在的实物、实景、实境，也即眼前之景、可观之景；诗词中的“虚”，则是指作者通过思考、联想或想象而虚拟出来的，眼前看不见、摸不着而又从________________能体味出的虚物、虚景、虚境。具体而言，诗词中的虚景主要集中在以下三种：虚幻的想象、神话或梦境，追忆中的历史、往事，设想中的情境或尚未实现的未来。

（2）诗歌创作中的虚实结合有着多种不同的方式，可以是以实写虚，也可以是以虚写实，还可以是虚实并用。“虚”和“实”之间的关系，可以是表现、引发、衬托、加强、对比等，________________。以李杜而言，李白诗中多想象，多夸张，似乎是以“虚”为主，但《蜀道难》中的蜀山之高、剑阁之险，又非虚设；杜诗是“诗史”，写实之作很多，但寄托深远，________________深长，也是实中有虚。

（3）值得一提的是，“实”“虚”的概念因其所在话语系统不同而有不同含义。从诗歌内容角度来看，景物事件为“实”，情感思想为“虚”；从写作手法来看，正面铺叙描写为“实”，侧面烘托渲染为“虚”；从语言运用来看，实字（非现代所谓实词）为“实”，虚字为“虚”。也就是说，一首诗（词）的虚实结合，（乙）。

（4）所谓意象，简而言之就是蕴涵主观之“意”的客观之“象”。在诗歌中，诗人对某个具体的事物或景物赋予某种特殊含义和文学意味，由此抒发感情、寄托思想。诗歌创作离不开意象，意象的选择是写作诗歌的基础。所谓意境，一般而言是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想感情融为一体而形成的艺术境界。①意境中既包含着诗人笔下描绘出的由不同景物组成的具体图景或创设的环境氛围，②也包含着诗人在这图景或氛围中的思想与感情。③意境可以看成是多个意象连缀而成的完整画面。④将不同意象进行组合搭配，⑤构成浑然统一的意境，⑥进而具体的表达思想感情，⑦从某种意义上讲，就是作者写作诗歌的过程。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）2．请在文中括号（甲）（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。
3．选文第（4）段画波浪线部分①～⑦有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
4．请运用上面材料前三段的内容观点，简要谈谈《蜀相》中的虚实结合。
5．请运用上面有关意象与意境的观点，简要谈谈姜夔的《扬州慢（淮左名都）》是如何进行意象选择与意境营造的。

A. 只言片语不一而足感触

B. 字里行间不拘一格感慨

C. 字里行间不一而足感慨

D. 只言片语不拘一格感触

期中第三单元情境补写辨析并修改病句概括要点一般词语分析

第三单元

相似题详情

Q000003268 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题中等

3.

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题

为了写好报告文学，周明陪同冰心老人三访张秉贵。在采访中，张秉贵向冰心谈起了他在旧社会经历过的辛酸往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受。冰心曾问张秉贵：“您的‘一抓准’和‘一口清’硬功夫是怎样练成的？”张秉贵说：“干食品行业几十年，只要用心就能够练成。”

1978年7月10日，冰心冒着酷暑，去百货大楼对张秉贵进行第二次采访。来到糖果组柜台，只见柜台前 ① ，都在围着张秉贵。冰心对周明说：“咱们别打扰他，从旁边看。”只见张秉贵 ② 地忙着，脸上始终带着微笑，无论顾客要几斤、几两糖果，只有话音一落，他一把就能抓准糖果，利索地包好，并报出钱数，找零，收钱，同时接待下一个顾客……（）。从糖果部出来，冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访。在采访中，她了解到这样一件趣事：有一天，来了一位特殊的顾客，指着货架上的糖果对张秉贵说：“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二，一块一毛五一斤的脆口香三两七，三块四一斤的迎宾奶糖二两八，一块六一斤的广州水果糖一两三。”见那位客人不再说话，张秉贵就问道：“您还要点什么吗？”顾客说：“不要什么了。这些糖果多少钱？”张秉贵马上说：“两块零七分。”这位顾客 ③ 手心，只见上面写着“2.07”。他激动地说：“咱们是同行，看到报纸上宣传您的‘一口清’本领，起初我还不太相信，这下我可是真服了！”
1．请在文中横线处填入恰当的词语。
2．在文中括号内补写恰当的语句。
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

同步第二单元成分残缺或赘余不合逻辑一般词语情境补写熟语（含成语）

第二单元

相似题详情

Q000001113 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 陕西上学期解答题中等

4.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

《沁园春·长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的 A ，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。

诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于 B 之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在 C 充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。①从湖南农村走出的一个农民的儿子，②到成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，③再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，④最后一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得 D 。

1．请在文中横线处填上合适的成语。
2．文中画横线的部分有两处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

月考第一单元熟语（含成语）辨析并修改病句语序不当成分残缺或赘余不合逻辑

第一单元

相似题详情

Q000002316 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 四川下学期解答题中等

5.

8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

一次教师节前，路上遇到中文系漆教授，他问我：“贵系过节发啥了？”我说：“发了个通知。”彼此【A】，哈哈一笑，完成了一次切口。我突然意识到，这是一个新的切口，似乎十年前并没有这样的对答。这里的新，主要是指 ① 。要知道，我和漆教授都是中文系的，按照传统的要求，“贵系”只能用于对其他系的尊称。比如，我可以问我们的邻居——历史系的罗教授：“贵系过节发啥了？”这种用法对则对矣，但感觉少了点趣味。但如果我问罗教授：“贵校过节发啥啦？”哈哈， ② 。在语言运用中有一个暗中遵循的合作原则。如果我们 ③ ，就是常规的沟通。如果在特定的交际情形下，故意对合作原则有所违反，则有可能产生【B】的修辞效果。举个例子，鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写下的著名句子：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”中学生都学过，这里面用到了“反语”的修辞手法。“反语”就是正话反说，故意违反了合作原则。由于违反了合作原则还能产生更强烈的表达效果，要点就在“故意”这个关键之处上。鲁迅先生写下这样的句子时，假定了言说对象（读者）跟他对于“屠戮妇婴”“惩创学生”这一事实的共同认知以及共同的负面价值判断，但字面上的褒义词“武功”“伟绩”与之构成了矛盾冲突，在冲突对比之下，其卑劣的负面价值就更为凸显，而且多了一种讽刺的意味。

1．请在文中【A】【B】处填入恰当的成语。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
3．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

开学考试第二单元成分残缺或赘余不合逻辑情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句

第二单元

相似题详情

Q000002090 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 陕西下学期解答题中等

6.

9 . 阅读下面的文字，完成小题。

那老人独驾轻舟，在墨西哥湾暖流里捕鱼。开始的四十天，有个男孩跟他同去。可是过了四十天还捉不到鱼，那男孩的父母便对他说，那老头子如今不折不扣地成了晦气星，于是男孩听了父母的话，到另一条船上去。他看见老人每日空船回来，觉得难过，每每下去帮他的忙，或拿绳圈，或拿卷在桅上的布帆。那帆用面粉袋子补成一块块的，卷起来，就像是一面长败之旗。

老人瘦削而憔悴，颈背皱纹深刻。热带海上阳光的反射引起善性的皮癌，那种褐色的疮疱便长满了两颊，两手也留下深折的瘢痕。这些瘢痕像无鱼的沙漠里风蚀的留痕。

除了眼睛，他身上处处都显得苍老。可是他的眼睛跟海水一样颜色，活泼而坚定。

……

男孩给了他两条新鲜的小鲔鱼，现在如秤锤一般吊在那两条入水最深的钓索之上；在别的钓索上，他挂了一只蓝色的大鲹鱼和一条黄梭鱼。现在老人看着船边的三根棍子刺入水中，一面缓缓地划动，使钩索拖直。旭日从海底淡淡地升起，老人看到了别的渔船紧贴着水面，散布在湾流四处。不久阳光更亮，光芒照在水面，等到全轮升尽，热烈的阳光十分刺眼。他俯视水中，看着直入海水深处的钓索。他的钓索比别人都拖得直，所以在湾流深处的每一层水面，都有一个引饵。别的渔人却让钓索随波逐流，有时钓索只入水六十英寻，那些渔人却以为已经入水一百英寻了。

1．下列句子，不属于比喻句的一项是（）2．文中画横线的句子与“他为老人空船回来感到难过，下去帮他拿绳圈和卷在桅上的布帆”相比，效果好在哪里？

阅读下面的文字，完成小题。

霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个 A 。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。①敌人后边的三个骑兵团，②阵势还没有摆定，③一家伙就把他们自己的败骑冲散了。④我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，⑤打垮了敌人三个骑兵团。⑥吴起镇战斗之后，⑦由于我和黄开湘同志事先接到通知，⑧要去参加中央召开的全军干部会议，⑨而这个会为了防止敌机不再骚扰，⑩计划天一亮就在吴起镇附近开，于是便从驻地骑着马直奔会场。

太阳快要出来，人已到了不少。同志们已把一个晒麦的场子占得满满的了。会议还未开始，会场里 B ，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。

天刚蒙蒙亮，会议开始了。毛主席、周副主席等同志先后走进会场，会场里便响起了热烈的掌声。毛主席、周副主席以及其他许多的领导同志和大家一起，度过了征战万里的艰苦岁月。你们——党的领导人，不知疲倦地操劳着，为了中国人民的解放事业，花去了多少心血啊！你们在这 C 的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利！要说辛苦，你们最辛苦了！

3．请在文中横线处填入恰当的成语。
4．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
5．语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都使用了“热烈的”，说说二者表意上的不同。

（1）热烈的阳光十分刺眼

（2）会场里便响起了热烈的掌声

A. 那帆用面粉袋子补成一块块的，卷起来，就像是一面长败之旗。

B. 这些瘢痕像无鱼的沙漠里风蚀的留痕。

C. 可是他的眼睛跟海水一样颜色，活泼而坚定。

D. 现在如秤锤一般吊在那两条入水最深的钓索之上。

期中第三单元语句（语段）表达效果修辞手法熟语（含成语）辨析并修改病句词的语境义

第三单元

相似题详情

Q000002835 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部湖北上学期解答题中等

7.

2 . 阅读下面的文字回答各题。

近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_______的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“____________”。( )——通过公井、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读_________，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非_________的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A. 炙手可热曲高和寡形同陌路惨淡经营

B. 街谈巷议高山流水形同陌路惨淡经营

C. 炙手可热高山流水渐行渐远苦心经营

D. 街谈巷议曲高和寡渐行渐远苦心经营

A. 当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。

B. 当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。

C. 当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。

D. 当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。

A. 本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。

B. 文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。

C. 本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。

D. 文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。

期中第七单元连贯语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句搭配不当

第七单元

相似题详情

Q000004867 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 河南上学期解答题中等

8.

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

穿过浓密的雨丝，行走在渌江书院门前的树荫下，山间空气清新，花香似有似无。一棵高大的香樟树枝繁叶茂，宛如一把巨大的翡翠伞，笼罩于渌江书院的上空。据记载，五百多年前王阳明来到渌江书院讲学时，就曾写下诗句“老树千年惟鹤住，深潭百尺有龙蟠”。驻足凝望，我仿佛看到一个鸟鸣欢快的清晨，一群学者围坐在香樟树下谈经论道。

湖南醴陵的渌江书院始建于南宋淳熙二年，距今已有近千年的历史，与长沙岳麓书院 A 。走进渌江书院，一股历史的厚重感和书香气息迎面扑来。“道崇东鲁，秀毓西山”，黑底白字的对联悬于大门两侧，文脉的源远流长、薪火相传，在西山脚下凝聚。

站在讲堂里，我似乎听到阵阵读书声从时空深处传来，与山林中的鸟雀声 B 。一任任的山长曾坐在那张古香古色、沧桑斑驳的座椅上面为学子们批点文章、答疑解惑。

渌江书院右侧的庭院里，有朱熹和张栻两尊雕像。他们相对而坐，似乎在讨论儒家学说，于是后世称之为“朱张会讲”。那一年，朱熹三十七岁，张栻三十四岁，两位青年才俊，意气风发。①朱熹从福建崇安的千里之外赶赴长沙岳麓书院拜访好友张栻。②时任岳麓书院院长的张栻移步醴陵渌江书院，以极高的礼仪迎接朱熹的到来。③两人相见分外欣喜，迫不及待地在渌江书院围绕《中庸》这部儒家经典各抒己见，④于是持续将近两个多月的“朱张会讲”在此拉开帷幕。

1．仿照文中画横线的句子，以“渌江书院”为描写对象另写一个句子。要求：使用比喻修辞；表达简洁流畅。
2．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：A________________B________________
3．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
4．请将文中画波浪线的长单句改写成几个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
5．下列句子中的“仿佛”与文中加点的“仿佛”，用法和意义不相同的一项是（）

A. 仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月放射出光芒。——雪莱《致云雀》

B. 他们两个模样仿佛，而学习方法、为人处世的态度等截然不同。

C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——朱自清《春》

D. 车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。——铁凝《哦，香雪》

月考第七单元变换句式句式仿写熟语（含成语）辨析并修改病句词的语境义

第七单元

相似题详情

Q000004760 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 河南上学期解答题中等

9.

8 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

我读高中的时候，特别喜欢读泰戈尔的作品。我们学校是所百年老校，图书馆有很多老书。我在周末到图书馆，盲人摸象一般，摸到一本《飞鸟集》，作者是泰戈尔，20世纪40年代上海商务出版社出版，郑振铎翻译。郑振铎听说过，泰戈尔第一次见。书很薄，文字清浅，每一小节只是简单一两句，有点儿像我们古诗中的绝句，很好读，很有味道，我一下子便喜欢上了， ① ，站在那里读了很长时间。至今依然清晰地记得“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟”这样的句子。

（1）我从来没有读过这么美好的诗句，（2）都是在日常微小事物引发出的诗情和思考。（3）那些诗情来自朴素而美丽的大自然，（4）那些思考并不故作高深，（5）是那样真切动人。（6）我在想，那些鸟、草、麻雀、云、花……多么 ② ，为什么我也看见了，却写不出这样动人的句子？我真的很佩服泰戈尔，痴迷泰戈尔。

高一那年暑假，我在一家旧书店，看见一套《泰戈尔全集》插在书架中间的一层上。我抽出全集中的第一卷，扉页上，一幅泰戈尔的彩色画像，是徐悲鸿画的。画像前面有一张透明玻璃纸，像窗帘一样遮挡住了画像，画像显得 ③ ，有些梦幻般的色彩，很吻合我对这个大胡子泰戈尔的想象。

1．请在文中标有序号的横线处填上恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

期中第六单元不合逻辑熟语（含成语）辨析并修改病句搭配不当

第六单元

相似题详情

Q000001426 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 湖北下学期解答题中等

10.

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

（1）做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，（甲）。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。

（2）其实，有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！

（3）读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。看到妙处，也会忍不住 A ，长久的读书让人神采倍添。

（4）读书的时候，常常让人会心一笑，那些智慧和精彩，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑了起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实（乙），因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

（5）①不仅读书让我们知道了天地间很多奥秘，②而且知道还有更多奥秘，③不曾揭露，④我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。⑤读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢 B 。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

（6）你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

2．第（5）段中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
3．请在文中A、B处填入恰当的成语。
4．最后一段运用了哪些手法，有什么表达效果。
5．文章（3）~（5）段，分别论述了读书的意义，其中第（4）的段意可以概括为“书是一座快乐的富矿，读书给人带来心灵的愉悦”，请你仿造这一句式，概括第（5）的段意。

期中第六单元语句（语段）表达效果不合逻辑概括要点情境补写修辞手法

第六单元

相似题详情

Q000004735 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国上学期解答题中等

11.

8 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

身处互联网时代，面对海量信息，光是式的浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读，（）。对此，作家们往往采取的阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。我们或许天赋异禀，成为过目不忘的读者，却无法天生成为的读者。觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过：“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标。”如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此，学者们地谈到，拥有海量信息的自媒体时代，往往抓取或推送的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读，使读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人，突破资讯隔膜。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A. 浮光掠影截然不同洞若观火不约而同

B. 避重就轻截然不同明察秋毫殊途同归

C. 浮光掠影大相径庭明察秋毫不约而同

D. 避重就轻大相径庭洞若观火殊途同归

A. 核心指标是高质量的阅读，与研究学习探索辨析、欣赏品鉴等密切相关

B. 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标

C. 是高质量阅读的核心指标，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关

D. 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，核心指标是高质量的阅读

A. 通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关切他人。

B. 通过经典人文阅读，使读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关切他人。

C. 通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人，突破资讯隔膜。

D. 通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人。

专题第六单元成分残缺或赘余语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句语序不当

第六单元

相似题详情

Q000003659 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

12.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 ① 。在当代中国，无论东西南北，都能 ② 找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上 ③ 地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地，终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成脍炙人口的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（）

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
①_______ ②_______ ③_______
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。

B. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。

C. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。

D. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。

课后作业第三单元不合逻辑语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句

第三单元

相似题详情