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Q000001261 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题中等

1.

10 . 下列加点的词意义和用法相同的项是（）

A. ①噫吁嚱，危乎高哉 ②嗟尔远道之人胡为乎来哉

B. ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然 ②然后天梯石栈相钩连

C. ①不与秦塞通人烟 ②所守或匪亲，化为狼与豺

D. ①以手抚膺坐长叹 ②何以解忧，唯有杜康

课后作业同步题第一单元一词多义一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第一单元

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Q000012326 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题中等

2.

9 . 解释下列句中加点的重要实词和虚词。
（1）帝高阳之苗裔兮(          )
（2）朕皇考曰伯庸(          )
（3）皇览揆余初度兮(          )
（4）夕揽洲之宿莽(          )
（5）日月忽其不淹兮(          )
（6）謇朝谇而夕替(          )
（7）固时俗之工巧兮(          )
（8）偭规矩而改错(          )
（9）悔相道之不察兮(          )
（10）岂余心之可惩(          )

随堂练习同步题第一单元一般文言实词一般文言虚词屈原(约前340-约前278) 《离骚》文本理解与分析能力

第一单元

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Q000010468 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河南下学期解答题中等

3.

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

严武，中书侍郎挺之子也。前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及是小不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂荡，视事多率胸臆，虽慈母言不之顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为管内刺史。琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以疾终，时年四十。

（节选自《旧唐书·严武传》）

材料二：

韦皋，字城武，京兆万年人。皋治蜀二十一年，数出师，凡破吐蕃四十八万，禽杀节度、都督、城主、笼官千五百，斩首五万余级，获牛羊二十五万，收器械六百三十万，其功烈为西南剧。善拊士，至虽昏嫁皆厚资之，婿给锦衣，女给银涂衣，赐各万钱，死丧者称是。其僚掾官虽显，不使还朝，即署属州刺史，自以侈横，务盖藏之。故刘辟阶其厉，卒以叛。

（节选自《新唐书·韦皋传》）

材料三：

李白尝为《蜀道难》，歌曰：“蜀道难，难于上青天。”白以刺严武也。后陆畅复为《蜀道易》曰：“蜀道易，易于履平地。”畅佞韦皋也。初畅受知于皋，乃为《蜀道易》献之，皋大喜，赠罗八百匹。及韦薨，朝廷欲绳其既往之事，复阅先所进兵器，刻“定秦”二字，不相与者，因欲搆成罪名。畅上疏理之云：“臣在蜀日，见造所进兵器，定秦者，匠名也。”由是得释。

（节选自《太平广记》）

材料四：

昔唐李白作《蜀道难》，以讥刺蜀帅之酷虐。后韦皋治蜀，陆畅反其名，作《蜀道易》以美之，今其词不传。皋虽惠于蜀民，颇以专横为朝廷所患。畅之词工否未可知推其意盖不过媚皋云尔非实事也。伏惟今天子以大圣御极，殿下^【注】以睿哲之资，为蜀神民主。临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。内外同声，称颂喜悦，天下言仁义忠孝者推焉。西方万里之外，水浮陆走，无有寇盗，商贾骈集，如赴乡闾。蜀道之易，于斯为至矣。臣才虽不敢望白，而所遇之时，白不敢望臣也。因奉教作《蜀道易》一篇，以述圣上及贤王之德。名虽袭畅，而词无溢美，颇谓过之。

（节选自方孝孺《逊志斋集》）

【注】殿下：指蜀王朱椿。

1．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
畅之词工[A]否未[B]可知[C]推其意[D]盖不过[E]媚皋[F]云尔[G]非实[H]事也。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蜀方闾里以征敛殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。
（2）临国以来，施惠政，崇文教，大赉臣僚，及于兵吏。
5．李白、陆畅、方孝孺三人围绕蜀道之难易的问题创作了诗歌，分别有何用意？请简要分析。

A. 之，结构助词，的，与《兰亭集序》中“及其所之既倦”的“之”用法相同。

B. 凡，一共，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”的“凡”意思相同。

C. 善，擅长，与《大学之道》中“在止于至善”的“善”意思不同。

D. 为，写作，与《归去来兮辞并序》中“既自以心为形役”的“为”意思不同。

A. 严武施政残暴且性情狂放，在蜀地杖杀章彝，而震慑一方；他奢侈挥霍，赏赐毫无节制，有时因一句话而赏赐达百万。

B. 严武当初任剑南节度使时，旧相房琯被贬为严武下辖的刺史，房琯对严武曾有引荐的恩情，严武却骄傲不恭敬，见到房琯毫无礼数。

C. 朝廷想追究韦皋过去的罪行，重新检查韦皋先前进献的兵器，发现上面刻有“定秦”二字，陆畅辩解说“定秦”是工匠的名字，这件事才得以平息。

D. 韦皋治蜀功过并存，二十一年内多次击败吐蕃立下显赫战功，厚待士人百姓，但自身奢侈专横，还阻挠僚属还朝，鼓动刘辟叛乱。

期中第一单元文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词

第一单元

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Q000005740 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南下学期解答题中等

4.

1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

鸿门宴（节选） 司马迁

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（）3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）4．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

A. 此亡秦之续耳续：继续

B. 刑人如恐不胜刑：处罚

C. 沛公则置车骑置：放弃

D. 道芷阳间行道：取道

A. 项王按剑而跽曰劳苦而功高如此

B. 乃令张良留谢度我至军中，公乃入。

C. 臣死且不避若属皆且为所虏

D. 今日之事何如沛公之参乘樊哙者也

A. 樊哙闯帐时，“侧其盾以撞”“披帷西向立，瞋目视项王”等动作、神态描写，刻画了他忠勇护主、勇猛无畏的形象。

B. 项王对于樊哙的闯入，先是警惕戒备，后又赐酒赐肉，连称“壮士”，体现出他对樊哙的欣赏与英雄相惜之情。

C. 樊哙斥责项王时，先言秦王暴政，再述沛公功绩，最后批评项王听信谗言，逻辑清晰，言辞犀利，不卑不亢。

D. 沛公脱身时“置车骑，脱身独骑”，仅带四人步行跟随，从芷阳小路逃走，表现出他行事果断、从容不迫的性格特点。

模拟第一单元文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词一般文言虚词

第一单元

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Q000005662 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南下学期解答题中等

5.

1 . 阅读下面的文言文，完成小题。

烛之武退秦师（节选）

《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（）3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）4．请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

A. 晋军函陵军：驻扎

B. 郑既知亡矣既：已经

C. 敢以烦执事执事：工作

D. 夫晋，何厌之有厌：满足

A. 以其无礼于晋以赂秦之地封天下之谋臣

B. 夜缒而出君子博学而日参省乎己

C. 臣之壮也师道之不传也久矣

D. 若使烛之武见秦君若入前为寿

A. 秦晋围郑的背景是郑国对楚有二心，在国危之际佚之狐建议郑伯请烛之武出山，从佚之狐的话语中侧面反映出烛之武的才能。

B. 烛之武临危受命后，夜缒而出亲见秦伯，没有一味求秦伯退兵，而是以利害为切入点，层层剖析“亡郑利晋不利秦”，其辩才与谋略令人信服。

C. 郑伯在国家危难之际，主动承认自己“不能早用子”的过错，体现了他知错能改、以国家为重的胸襟。

D. 文段叙事简洁明了，人物形象鲜明，主要通过对话推动情节发展，既凸显了烛之武的辩才，也展现了春秋时期谋士的处事智慧。

学业考试第一单元文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词一般文言虚词

第一单元

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Q000001585 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 浙江下学期解答题中等

6.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀𬴃然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1．下列各项中加点词的意义和用法，都相同的一项是（     ）2．下列句子中加点词“为”的意义和用法，和例句相同的一项是（     ）
例句：庖丁为文惠君解牛3．下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是（     ）
例句：良庖岁更刀，割也4．下列各句的句式与其他三项不同的一项是（     ）5．文中画线句翻译正确的一项是（     ）6．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A. 莫不中音木直中绳

B. 臣以神遇而不以目视公等遇雨，皆已失期

C. 因其固然因之以饥馑

D. 族庖月更刀族秦者秦也

A. 冰，水为之，而寒于水

B. 为君翻作《琵琶行》

C. 百姓之不见保，为不用恩焉

D. 窃为大王不取也

A. 上食埃土

B. 顺流而东也

C. 朝济而夕设版焉

D. 貌恭而不心服

A. 视为止，行为迟

B. 余始循以入

C. 若亡郑而有益于君

D. 昂其直，居为奇货

A. 合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。——合乎《桑林》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的会合。

B. 臣之所好者道也，进乎技矣。——我所追求的是自然的规律，超过一般的技术了。

C. 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！——用很薄的刀刃切入中间的部分，宽宽绰绰的，对于刀刃的运转必然大有余地呀！

D. 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。——我提着刀站立起来，为此环顾四周，为此悠然自得、心满意足，然后珍惜刀把它收藏起来。

A. 文章描摹庖丁解牛时一系列的姿态动作，辅之以声响，尽显其解牛技艺的娴熟，已然达到出神入化的境界。

B. 庖丁解牛之初“所见无非牛者”与三年后“未尝见全牛也”形成鲜明对比，突出其对牛体结构认识的深化。

C. 文惠君“吾闻庖丁之言，得养生焉”，直接点明了文章主旨：解牛技艺的最高境界就是养护好自己的身体。

D. 本文以小见大，借用庖丁解牛的道理来阐明养生与处世的原则，体现了庄子散文善用寓言说理的艺术特点。

模拟第一单元文言文翻译倒装句省略句评价探究文中思想观点一词多义

第一单元

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Q000005565 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 上海下学期解答题中等

7.

10 . 阅读下面文字，完成下面小题。

庖丁解牛

①庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀𬴃然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年□，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）莫不中音(     )       （2）进乎技矣(     )
（3）彼节者有间(     )       （4）如土委地(     )
2．下面与“为之踌躇满志”的“为”意义用法相同一项是（     ）3．下面与“合于《桑林》之舞”的特殊句式类型相同的一项是（     ）4．填入第三段“□”处最恰当的一项是（     ）5．请简要概括庖丁“解牛之道”的内涵。
6．本文用寓言来表达思想，形象且富于启发性，请结合划线句具体分析。

A. 若舍郑以为东道主（《烛之武退秦》）

B. 江南金锡不为用（《谏逐客书》）

C. 视为止，行为迟（《庖丁解牛》）

D. 何辞为（《鸿门宴》）

A. 是乃仁术也（《齐桓晋文之事》）

B. 夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》）

C. 异乎三子者之撰（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

D. 吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）

A. 也

B. 矣

C. 焉

D. 哉

期中第一单元判断句被动句倒装句评价探究文中思想观点一词多义

第一单元

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Q000012335 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

8.

1 . 重要实词和虚词解释。
（1）蜀道之难，难于上青天(              )
（2）扪参历井仰胁息(              )
（3）以手抚膺坐长叹(              )
（4）但见悲鸟号古木(              )
（5）连峰去天不盈尺(              )
（6）所守或匪亲(              )
（7）两朝开济老臣心(              )

随堂练习同步题第一单元一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第一单元

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Q000002510 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 云南下学期解答题较难

9.

2 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，在贡籍中甚有声，王禹偁尤雅重之，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来，训师择将，精兵倍于前代。而德、棣烽尘未息，此殆将帅或未得人，边奏或有壅阏，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也，将帅者何？或恃勇无谋，或忌功玩寇，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县，如辅车唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟转输者何？敌骑往来，焱驰鸟逝，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又献疏请择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，代还，判太常礼院。俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求改少卿监，分司西京养疾，上不许，第赐告，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教勤接士类后进之有词艺者必为称扬。好学，著《驳史通》十余篇，有集四十卷。

（节选自《宋史·孙何传》有删改）

材料二：

何性酷好古文。为转运使，颇尚苛峻，州县吏患之，乃求古碑字磨灭者纸本数联，钉于馆中。何至则读其碑，辨识文字，往往至暮，不复省录文案。

（节选自司马光《涑水记闻·卷三》）

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
何乐A名教B勤接士C类D后进之有E词艺者F必为G称扬
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或恃勇无谋，或忌功玩寇，但全城堡，不恤人民。
（2）赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。
5．作为一首“投赠之作”，《望海潮》表达了柳永想要求见孙何、谋求援引举荐机会的愿望。请结合材料内容，概括孙何值得托付的理由。

A. 解褐，脱去粗布衣服，指入仕做官，它和“乞骸骨”的意思不同。

B. “此殆将帅或未得人”中的“殆”，与《项脊轩志》“殆有神护者”中“殆”词义相同。

C. “上不许，第赐告”中的“第”，与《孔雀东南飞》“云有第三郎”的“第”词义不同。

D. “州县吏患之”中的“患”，与《离骚》“伏清白以死直兮”中的“死”用法相同。

A. 孙何十岁即懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，写文章喜欢引经据典，在当时很有名气。

B. 真宗初年孙何向皇上进献五条奏议，咸平二年冬又上疏分析边境弊病，都得到了真宗的赞赏和采纳。

C. 孙何为知制诰时，已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他烧艾治疗，他淡然面对，认为生死命中注定。

D. 孙何任两浙转运使，办事峻急严苛，手下的官吏就想出了利用他好古文的特点转移他注意力的办法。

期中第一单元文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容词类活用

第一单元

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Q000002512 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东下学期解答题较难

10.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，甚有声，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来，训师择将精兵倍于前代，而烽尘未息，此将帅或未得人，边奏或有壅阙，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。将帅者何？或恃勇无谋，或忌功玩敌，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县，如唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟转输者何？敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，还判太常礼院，俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰^①。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求养疾。上不许，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教勤接士类后进之有词艺者必为称扬。然性褊急，不能容物。在两浙专务峻刻，州郡病焉。

（节选自《宋史·孙何传》）

材料二：

何性酷好古文，为转运使颇尚苛峻，州县吏患之，乃求古碑字磨灭者纸本数联，钉于馆中。何至则读其碑，辨识文字，往往至暮，不复省录文案。

（节选自司马光《涑水记闻·卷三》）

【注】①知制诰是负责为皇帝撰写和宣读诏书的中央高级官员。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
何乐A名教B勤接士C类D后进之有E词艺者F必为G称扬
2．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）4．下列各组语句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是5．下列对相关文言字词的表述，正确的一项是（）6．下列对相关文化常识的表述，正确的一项是（）7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）或恃勇无谋，或忌功玩敌，但全城堡，不恤人民。
（2）敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。
（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
8．作为一首“投赠诗”，《望海潮》表达了柳永想要求见孙何，谋求援引举荐机会的愿望。请结合选文，概括孙何值得托付的理由。

A. 次，按次序。与《孔雀东南飞》“手巾掩口啼”中的“手巾”用法不同。

B. 或，或者。与《蜀道难》“所守或匪亲”中的“或”含义不同。

C. “有司劾以失仪”在句式上与《氓》“将子无怒，秋以为期”的句式不同。

D. 患，感到忧虑、担心，与《离骚》“伏清白以死直兮”中的“死”用法不同。

A. 孙何十岁即懂音韵，十五能写文章，专心治学，好读古书，写文章喜欢引经据典，在当时很有名气。

B. 真宗初年孙何向皇上进献五条奏议，咸平二年冬又上疏分析边境弊病，都得到了真宗的赞赏和采纳。

C. 孙何为知制诰时，已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体，他淡然面对，认为生死命中注定。

D. 孙何任两浙转运使，办事峻急严苛，手下的官吏就想出了利用他好古文的特点转移他注意力的办法。

A. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（《陈情表》）臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）

B. 庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（《项脊轩志》）风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。（《归去来兮辞》）

C. 会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。（《兰亭集序》）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（《项脊轩志》）

D. 其莳也若子，其置也若弃。（《种树郭橐驼传》）实迷途其未远，觉今是而昨非（《归去来兮辞》）

A. 《氓》中“言既遂矣，至于暴矣”“言笑晏晏”与《归去来兮辞》“复驾言兮焉求”三处“言”的用法各不相同。

B. 《离骚》中“余独好修以为常”与《兰亭集序》“修禊事也”“况修短随化，终期于尽”三处“修”的意思各不相同。

C. 《孔雀东南飞》中“君既若见录，不久望君来”、《归去来兮辞》小序中“遂见用于小邑”、《陈情表》中“慈父见背”三处“见”的用法各不相同。

D. 《孔雀东南飞》中“勤心养公母，好自相扶将”“新妇识马声，蹑履相逢迎”和《过秦论》中“相与为一”三处“相”的用法各不相同。

A. “初七及下九，嬉戏莫相忘”，“下九”指农历每月的二十九，妇女常置酒欢聚，嬉戏娱乐。

B. “余自束发读书轩中”，古代男孩成童时束发为髻，因以“束发”为成童代称，通常年十二岁始称成童。

C. 古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间。“期”为穿一年孝服的亲族，比穿“功服”的亲族关系更近。

D. “前太守臣逵察臣孝廉”，“孝廉”汉代所设荐举人才的一种科目，推举学业优异的人才给中央政府。

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11.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

当此之时，亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵不戢，屡耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体，故虽连年动众，未能有克。

节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）

材料二：

取之以仁义，守之以仁义者，周也。取之以诈力，守之以诈力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者，汉也。仁义诈力杂用以取天下者，此孔明之所以失也。

曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明耻之，欲信大义于天下。当此之时，曹公威震四海，东据许、兖，南牧荆、豫，孔明之恃以胜之者，独以其区区之忠信。夫天下廉隅节概慷慨死义之士，固非心服曹氏也，特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者，如此则虽无措足之地而天下固为之用矣。然刘表之丧，孔明欲袭杀其孤。其后刘璋以好逆之至蜀，不数月，而夺之国。此其与曹操异者几希矣！曹、刘之不敌，天下之所知也，而有以一胜之者，区区之忠信也。孔明迁刘璋，既已失天下义士之望，乃始治兵振旅，为仁义之师，东向长驱，而欲天下响应，盖亦难矣。

曹操既死，子丕代立，当此之时，可以计破也。何者？操之临终，召丕而属之植，未尝不以谭、尚^[注]为戒也。而丕与植，终于相残如此。此有可间之势，不过捐数十万金使其大臣骨肉内自相残然后举兵而伐之此高祖所以灭项籍也。孔明既不能全其信义，以服天下之心，又不能奋其智谋，以绝曹氏之手足，宜其屡战而屡却哉！故夫敌有可间之势，而不间者，汤、武行之为大义，非汤、武而行之为失机。此仁人君子大患也。

（节选自苏轼《诸葛亮论》）

[注]谭、尚，即袁绍的两个儿子袁谭、袁尚，袁绍死后，他们兄弟相争。

1．材料二画波浪线处有三处需要断句，请把相应位置的答案标号涂黑。
不过A捐数十万金B使其大臣骨肉内C自相残D然后举兵而伐之E此高祖F所以灭项籍也
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以用兵不戢，屡耀其武。
（2）三日断五匹，大人故嫌迟。
（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
5．关于诸葛亮失败的原因，陈寿与苏轼的看法有什么不同？请结合材料简要概括。

A. “亮之素志”与《孔雀东南飞》“腰若流纨素”的“素”用法与含义均不相同。

B. “独以其区区之忠信”与《孔雀东南飞》“感君区区怀”的“区区”含义不同。

C. “欲信大义于天下”与《孔雀东南飞》“自可断来信”的“信”用法与含义均相同。

D. “可以计破也”与《蜀道难》里“可以横绝峨眉巅”的“可以”含义不相同。

A. 陈寿认为，诸葛亮心怀大志，深谋远虑，他甚至想到自己百年之后，国家没有能够进攻中原、抗衡强魏的人。

B. 苏轼认为，起初，天下那些品行端正、有操守气概，能为仁义慷慨赴死的士人，对曹操与孔明的态度并不同。

C. 苏轼认为，刘璋因违逆了诸葛亮的心愿，所以没过几个月，诸葛亮就放逐了刘璋，这种做法实在与曹操无异。

D. 曹操目光长远，他担忧自己去世之后，曹丕、曹植兄弟两人将会自相残杀。事实证明，他的担忧是有道理的。

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12.

1 . 下列句中加点字的意义有相同的一项是（）

A. ①然秦以区区之地 ②何乃太区区 ③是以区区不能废远

B. ①始适还家门 ②处分适兄意 ③适得府君书

C. ①府吏见丁宁 ②是以见放 ③慈父见背

D. ①多谢后世人 ②谢家事夫婿 ③阿母谢媒人

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