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当前页12 道试题
Q000005072 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
1.
4 . 请指出下面句中加点字词的意思。

肴核尽,杯盘狼藉(       )
不知东方之(       )
来之,则安之(       )
三军惑且疑(       )
言未(       )
专题练习 第七单元 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000005073 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
2.
7 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是“____________________”。

(2)概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛况的句子是“____________________”。

(3)叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:“________________________________________。”

(4)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是“____________________”。

(5)写清风明月为吾享用的句子是“________________________________________”。

(6)写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子是“____________________”。

(7)写希望与神仙相交,与明月同在的句子是“____________________”。

(8)写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子是“______________________________”。

(9)写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子是:“________________________________________。”

(10)写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子是“____________________”。

(11)描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“____________________”。

(12)写客人箫声之悲伤幽怨的句子是“________________________________________”。

(13)用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是:“____________________。”

(14)以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是“____________________”。

(15)从不变的角度,描述人与万物的关系的句子是:“____________________。”

(16)文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是:“____________________。”

(17)写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是“____________________”。

(18)写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“____________________”。

(19)诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念的句子是:“____________________。”

专题练习 第七单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000005074 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
3.
8 . 请指出下面句中加点词的活用现象。
况吾与子渔樵于江渚之上(     )
江陵(     )
顺流而(     )
窈窕之章(     )
月明星稀,乌鹊(     )
西望夏口,望武昌(     )
鱼虾而麋鹿(     )
幽壑之潜蛟(     )
孤舟之嫠妇(     )
吾生之须臾(     )
襟危坐(     )
不知东方之既(     )
专题练习 第七单元 词类活用 文本理解与分析能力
Q000005075 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 中等
4.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

1.下列句子中加粗字的解释,不正确的是(     )2.下列句子中加点“”字的用法,与例句相同的是(     
例句:侣鱼虾友麋鹿3.下列句子,句式与其他三句不同的是(     )4.下列对文章的理解和分析,不正确的是(     
A. 正襟坐而问客曰       危险的
B. 山川相       同“缭”,盘绕
C. 纵一苇之所       
D. 西望夏口       向西
A. 扣弦歌之
B. 蟹六跪二螯
C. 羽化登仙
D. 君子博学日参省乎己
A. 况吾与子渔樵于江渚之上
B. 相与枕藉乎舟中
C. 徘徊于斗牛之间
D. 客有吹洞箫者
A. 客人引用“月明星稀,乌鹊南飞”,意在借曹操的诗句抒发对历史兴亡的感慨。
B. “固一世之雄也,而今安在哉”既表达了对曹操英雄业绩消逝的惋惜,也暗含着对人生短暂的悲叹。
C. 苏子以水和月为喻,说明天地万物“变”与“不变”是相对的,表现出他消极避世的人生态度。
D. 文段通过主客问答的形式,展现了苏轼对人生哲理的思考,体现了他豁达超脱的情怀。
模拟 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》
Q000005076 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 上学期 解答题 基础
5.
1 . 下列语句不属于同一篇文章的一项是(   
A. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
B. 知不可乎骤得,托遗响于悲风。
C. 清风徐来,水波不兴。
D. 山高月小,水落石出。
竞赛 第七单元 文学常识综合
Q000005066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 中等
6.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

文本二:

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若

(节选自姚鼐《登泰山记》)

1.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子中不是写景的一项是(     )3.下列对两则文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 举酒       属:属于
B. 纵一苇之所       如:往
C. 亭东自足下皆云       漫:弥漫
D. 而皆若       偻:脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子
A. 白露横江,水光接天
B. 羽化而登仙
C. 极天云一线异色
D. 下有红光动摇承之
A. 两则文本都用了两种记录时间的方法,如壬戌、戊申是干支纪录法,壬戌为纪年,戊申为纪日;既望、晦为特殊名称纪日法。
B. 《赤壁赋》描写清爽开阔的泛舟之景,神情飞动,诗意盎然;《登泰山记》描写气势磅礴的日出之景,层次分明,宛然在目。
C. 两则文本句式各有特点,《赤壁赋》骈散结合,以对偶句为主,符合“赋”的文体特征;《登泰山记》长短错落,简洁明快。
D. 两则文本都选自写景抒情的名篇,选文都将写景、抒情、说理融为一体,字里行间蕴含作者对美景的喜爱,并流露出哲思。
学业考试 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 姚鼐(1732-1815)
Q000005067 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,为历代文人提供了绝好的写作机会。(            ),为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图,时隔千年,读着这段文字,我们仍如身临其境一般,看到波光粼粼的江面,吹着习习而来的夹着草木之香的江风,举目望去,皓月在云间穿梭。

1.下列填入语段中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )2.下列选项中使用的修辞手法与语段中画横线的句子相同的一项是(     
A. 才华卓越的文人加上秀丽的景象
B. 文人们十分珍惜秀丽的景象
C. 秀丽的景象和才华卓越的文人
D. 秀丽的景象受到文人们的钟爱
A. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
B. 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
C. 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
D. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
学业考试 第七单元 语句复位 修辞手法
Q000005068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

苏子愀然,正襟坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困周郎者乎?其破荆州,下江陵,顺流而也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

1.下列各项中加点词的意思相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“于”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:此非孟德之困周郎者乎3.下列句子中加点词词类活用的类型与例句相同的一项是(     
例:顺流而也4.下列句子的句式与例句相同的一项是(     
例:何为其然也5.文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是(     
A. 正襟       求国无
B. 其破荆州       共瞻玩
C. 一叶之扁舟       驽马十
D. 知不可乎骤       而族灭也
A. 败堵丛草处
B. 而况明哲乎
C. 不拘
D. 辇来
A. 却宾客以诸侯
B. 非能
C. 共其乏困
D. 养之
A. 族秦者秦也
B. 不吾知也
C. 若属皆且为所虏
D. 举以予人,如弃草芥
A. 侣鱼虾而友麋鹿——使鱼和虾成为伴侣,与麋鹿做朋友。
B. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟——蜉蝣寄生于天地间,渺小得像大海中的一粒米。
C. 逝者如斯,而未尝往也——逝去的就像这月亮,但其实并没有真正消失。
D. 取之无禁,用之不竭——取得这些无人禁止,享用这些也不会有竭尽的时候。
A. 选文借客人的感慨,深度思索了人生短暂与自然永恒间的内在联系。
B. 客人援引曹操诗句及历史典故,抒发了对英雄人物命运变迁的慨叹。
C. 苏轼以水与月作比,多角度看问题,体现了其旷达胸怀与人生态度。
D. 苏轼用豪放笔调描绘赤壁之战的壮丽场景,展现对历史的深刻反思。
模拟 第七单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 苏轼(1037-1101)
Q000005069 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

赤壁赋(节选)

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一项是(     )3.下列对文章第三段内容和写法的理解,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

A. 一苇之所如       纵:放任
B. 歌而和之       倚:循、依
C. 山川相,郁乎苍苍       缪:盘绕
D. 侣鱼虾而麋鹿       友:友好
A. 月出于东山       此亡秦续耳
B. 浩浩如冯虚御风       其闻道也固先
C. 举匏樽相属       吾一日长乎尔
D. 客亦知夫水月乎       赢而不助五国也
A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般来说,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B. 作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。
C. 这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D. 作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。
模拟 第七单元 文言文翻译 苏轼(1037-1101) 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000005070 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江,水光接天。纵一苇之所凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列句子,说法不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.下列对文中作者情感变化的描述,正确的一项是(     
A. 少焉/月出于/东山之上/徘徊于/斗牛之间/
B. 少焉/月出于东山之上/徘徊于斗牛之间/
C. 少焉/月出于东山/之上/徘徊于斗牛/之间/
D. 少焉月出于东山之上/徘徊于斗牛之间/
A. “纵一苇之所如”中的“如”是“到,往”的意思,与《荀子·劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”中的“如”意思不同。
B. “凌万顷之茫然”与《师说》中“句读之不知,惑之不解”的句式相同,都是宾语前置句。
C. “方其破荆州,下江陵”中的“下”和《荀子·劝学》中的“上食埃土,下饮黄泉”中的“下”意义和用法不同。
D. “固一世之雄也”与《登泰山记》中的“此东海也”一样,都是判断句。
A. “壬戌之秋”中“壬戌”指公元1082年,根据古代的干支纪年法,可推知1083年是癸亥年。
B. 第二段中,作者用拟声、通感、侧面烘托的手法,把哀婉低回的箫声生动地再现到读者的耳边。
C. 第三段由景及人,追述曹操的功业,是为了表达对英雄的追思与崇敬之情,这与《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的作用一致。
D. 全文运用主客问答的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿,作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。
A. 喜→哀→喜
B. 哀→喜→哀
C. 哀→喜
D. 喜→哀
模拟 第七单元 判断句 文言文断句 倒装句 苏轼(1037-1101) 评价探究文中思想观点
Q000005071 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须史,美长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何美乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章第三段内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
客有吹洞萧者,倚歌而和之。
A. 万顷之茫然     凌:侵犯
B. 举樽以相                  属:劝请
C. 而卒莫消     长:增长
D. 而吾与子之所共        适:享有
A. 此非曹孟德之诗        以吾一日长
B. 侣鱼虾友麋鹿       蟹六跪二螯
C. 惟江上清风               师道不传也久矣
D. 山间之明月          欲呼张良俱去
A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般说来,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B. 作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地,渺沧海之粟”
C. 作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。
D. 这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
学业考试 第七单元 《赤壁赋》 苏轼(1037-1101) 杂记(山川 景物 人事记)
Q000005063 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋(节选)

苏轼

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
固一世之雄也,而今安在哉?
A. 何为其       然:这样
B. 西望夏口          西:向西
C. 江陵             下:攻克
D. 虚者如彼       盈:轻盈
A. 声呜呜然                              还也
B. 此非曹孟德诗乎                    后人哀之而不鉴
C. 况吾与子渔樵江渚之上          因击沛公
D. 侣鱼虾友麋鹿                         青,取之于蓝,青于蓝
A. 客伴着苏子的歌声奏起凄婉幽怨的曲子,苏子的情感进而发生变化,由乐转悲。
B. 客联想到曹操,感叹生命短暂,渴望与明月共存,表现出积极乐观的人生态度。
C. 面对赤壁之景,苏子认为如果从不变的角度看,万物与我们一样,都是永恒的。
D. 文章采用“主客问答”的说理方式,逐层阐述作者的观点,思想认识逐步深化。
学业考试 第七单元 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 词类活用