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当前页12 道试题 相似题 Q000011862
Q000010074 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 解答题 较难
1.

10 . 阅读下面两首唐诗,完成小题。

送外甥郑灌从军三首(其一)

李白

六博争雄好彩来,金盘一掷万人开。

丈夫赌命报天子,当斩胡头衣锦回。

赵将军歌

岑参

九月天山风似刀,城南猎马缩寒毛。

将军纵博场场胜,赌得单于貂鼠袍。

【注】①六博:古代博弈游戏,双方各执六子相博,以掷骰子定胜负。②彩:旧时赌博中所赢赌注。③博:此指古代军中较量骑射和勇力的一种游戏。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首诗塑造的征人形象风貌及两位诗人表达的情感均不同,请结合诗句简要分析。
A. 李诗前两句将郑灌获得从军机会喻为博得“好彩”,呈现磅礴豪迈之气势。
B. 岑诗前两句运用比喻和细节描写,极写边塞酷寒,突出了戍边环境的艰苦。
C. 两首唐代边塞诗的语言风格有所不同:李诗华丽而精巧,岑诗质朴而自然。
D. 《赵将军歌》与高适《燕歌行》都表现边塞生活,但是《燕歌行》更恢宏悲壮。
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Q000002425 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
2.

1 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

从军行七首(其五)

(唐)王昌龄

大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。

定风波·南海归赠王定国侍人寓娘

(宋)苏轼

常羡人间琢玉郎,天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿,风起,雪飞炎海变清凉。

万里归来颜愈少,微笑,笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。

1.下列对这两首作品的理解和赏析,不正确的一项是(     2.两首作品中,人让荒凉之景变成动人风景。二者的转化方式有何不同?你更看重哪一种?请结合诗句,简要说明这种精神品质在今天为什么依然值得珍视。
A. 王诗“大漠风尘日色昏”与苏词“雪飞炎海变清凉”,都以环境描写衬托人物精神。
B. 王诗“红旗半卷出辕门”写将士出征,与高适《燕歌行》“孤城落日斗兵稀”一样,都通过战争场景表现了士兵的悲苦无奈。
C. 王诗“前军夜战洮河北”写战场速决,苏词“万里归来颜愈少”写贬后从容,二者都通过细节刻画了人物昂扬的精神面貌。
D. 王诗“已报生擒吐谷浑”以战报收束,苏词“此心安处是吾乡”以答语作结,都在结尾处升华全篇主旨。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 边塞
Q000010066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

交河塞下曲

胡曾

交河冰薄日迟迟,汉将思家感别离。

塞北草生苏武泣,陇西云起李陵悲。

晓侵雉堞[注]乌先觉,春入关山雁独知。

何处疲兵心最苦,夕阳楼上笛声时。

【注】雉堞:古代城墙上掩护守城人用的锯齿状矮墙,泛指城墙。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.胡曾在诗中塑造的汉将形象与高适《燕歌行》笔下的汉将形象不同,请简要概括并谈谈各自的写作意图。
A. 本诗描绘了边塞特有的风光,既有广袤的空间,又有循环的时间,整首诗笼罩着悲凉的情调。
B. 颔联用典,将“苏武泣”和“李陵悲”并举,凸显边关将士守土报国的忠心,扩大了情感张力。
C. 颈联写乌、雁比戍卒先感知到大自然的信号,侧面体现出边塞的荒僻,突出将士内心的苦楚。
D. 尾联用夕阳下戍楼上的悠悠笛声收束全诗,将无法诉说的苦楚寄托于听觉意象,耐人寻味。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 边塞 征戍 分析
Q000008938 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

临江仙·送王缄

苏轼

忘却成都来十载,因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在,孤客自悲凉。

坐上别愁君未见,归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍,何处是吾乡。

[注]①王缄是苏轼亡妻王弗的弟弟,公元1074年(熙宁七年)王缄到钱塘看望作者,作者作此词相送。②传舍:《汉书·盖宽饶传》云富贵无常,忽则易人。此如传舍,阅人多矣。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.明代沈际飞《草堂诗余正集》评苏轼词云:“东坡于离别处,常带家国身世之感,非小儿女沾巾可比”,比较本词与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》,你认为哪一首词更契合此特点?请简要分析。
A. 起句以“忘却”领起,语似平淡而内藏波澜,通过欲说还休的笔法为情感抒发蓄势,深得含蓄蕴藉之妙。
B. “故山知好在,孤客自悲凉”,写眼前实景,达到以“好在”之景反衬“孤客”之悲,不言痛而痛彻骨的效果。
C. “此身如传舍”一句,巧用典故,以简驭繁,体现了词体语言的凝练与厚重,意蕴深邃,增强了诗词的艺术魅力。
D. 全词由眼前别宴延伸至“何处是吾乡”的人生叩问,层层推进,收放自如,章法谨严,结构跌宕而气脉贯通。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 评价思想内容
Q000008861 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。

风含翠篠娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。

[注]①本诗作于杜甫客居成都时。②篠:通,细小的竹子。③裛:通,沾湿、滋润。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫自称“狂夫”,却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭,请简要阐述两部作品“狂”的内涵。
A. 首联写诗人的居住环境,万里桥与百花潭,草堂与沧浪,相互衬托,自然天成,表明了诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所,心情是轻松舒展的。
B. 颔联用叠词、色彩对比、多感官描写等手法,描绘了一幅令人陶醉的画面:微风轻吹,翠竹轻摇,细雨蒙蒙,荷花妖娆,红翠相映,色彩鲜明。
C. 颈联描述了诗人在现实生活中与故人书信断绝,家人饱受饥饿之苦,与前文景色形成对比。“稚子色凄凉”与“娇儿恶卧踏里裂”情景有相似之处。
D. 尾联中“填沟壑”谓填尸于沟壑,是死的委婉说法。因为诗人年迈体衰,饱经患难,行将就木,故诗人称自己“欲填沟壑”。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 古诗中的人物形象
Q000008847 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
6.

2 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

金陵酒肆留别

(唐)李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长?

【注】①压酒:压糟取酒。古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。②尽觞:喝尽杯中的酒。觞,酒杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗结尾两句与《将进酒》开篇两句同写“流水”,意趣各异。请赏析李白如何运用同一意象,抒发两种截然不同的情感,并简析其效果。
A. 首句中的“香”字意蕴丰富,一语双关,既暗示了柳花的清香,又点明了酒的醇香,还烘托了金陵子弟相送时热烈温馨的气氛。
B. 第四句中,“欲行不行”四字,直白如话却极富表现力,诗人用“欲行”与“不行”两词,巧妙表达了主客送别时的矛盾与挣扎。
C. 前四句以乐写哀,在春光烂漫、酒店欢宴、友人聚集的热闹中愈见愁苦,这与“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”手法相同。
D. 全诗语言明快流畅,情感饱满酣畅,在看似平白的叙述中蕴含着深长的韵味,充分体现了李白诗歌清新俊逸、自然天成的风格。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000008722 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

塞上曲

(唐)王昌龄

蝉鸣空桑林,八月萧关道。

出塞入塞寒,处处黄芦草。

从来幽并客,皆共尘沙老。

莫学游侠儿,矜夸紫骝好。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

【注】①幽并:幽州和并州,其俗尚气任侠,因借指豪侠之气。②紫骝:紫红色的骏马。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.王昌龄的《塞上曲》与《诗经•秦风•无衣》都体现了爱国主义精神,但二者的情感基调和主人公形象均有所不同。请结合诗句简要分析。
A. 王诗以“蝉鸣”“桑林”起笔,点明时节与地点,描绘了边塞初秋的景象,“空”字勾勒出边地的荒寂空阔,为后文抒情作铺垫。
B. 《无衣》是秦国军中歌谣,在一咏三叹中实现情感递进。“同袍、同泽、同裳”通过服饰的关联凸显战士间的亲密,“修我戈矛、矛戟、甲兵”展现了备战的紧张坚定。
C. 王诗写边塞秋景有慷慨悲凉的建安遗韵,写戍边征人力求直抒胸臆,写市井游侠又让人联想到了唐代锦衣少年的浮夸风气。
D. 《无衣》全诗语言华美,委婉含蓄,节奏明快,铿锵有力:以问答形式展现了士卒间同仇敌忾、患难与共的情义,诗中主旋律充满战斗的激情。
联考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍
Q000001918 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
8.

9 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

水调歌头·王次卿归自彭门,中秋步月作

周紫芝

濯锦桥边月,几度照中秋。年年此夜清景,伴我与君游。万里相随何处,看尽吴波越嶂,更向古徐州。应为霜髯老,西望倚黄楼

天如水,云似扫,素光流。不知今夕何夕,相对语羁愁。故国归来何事,记易南枝惊鹊,还对玉蟾羞。踏尽疏桐影,更复为君留。

【注】①王次卿:即王相如(字次卿),宣城人,与周紫芝为同乡好友。王次卿曾宦游在外,此词为周紫芝在王次卿自彭门(今江苏徐州)归乡后,于中秋之夜一起月下散步而作。②黄楼:苏轼任徐州知州时,为抵御洪水而建的楼阁,因以黄土涂墙镇水患得名,旧址在今江苏徐州。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中都有“不知今夕何夕”之语,二者蕴含的情感有何异同?请结合两首词简要分析。
A. 起首两句以濯锦桥边的中秋月起兴,点明节令并暗含岁月更迭之感。
B. “万里相随”三句以空间的转换,想象月光对友人游历足迹的追随。
C. “天如水”三句运用工笔细描,描绘秋空澄澈、月华如水的清幽夜景。
D. 结尾两句以动作收束全篇,写二人月下徘徊、不忍分别的深厚情谊。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 即事感怀
Q000007461 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读下面的这首宋词,完成下面小题。

青玉案·饯别刘恭父

张孝祥

红尘冉冉长安路。看风度、凝然去。唱彻阳关留不住。甘棠庭院,芰荷香渚。尽是相思处。

龟鱼从此谁为主。好记江湖断肠句。万斛离愁休更诉。洞庭烟棹,楚楼风露。去作为霖雨

[注] ①本词作于作者知湖南潭州时,饯别回朝赴任的友人刘恭父。②甘棠:《史记·燕召公世家》记载,召公巡行乡邑时,曾在棠树下决狱理政。召公去世后,百姓思念其政绩,爱护棠树而不忍砍伐。后因指有政绩的官吏,这里指刘恭父。③霖雨:及时雨,喻恩泽。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词中的阳关、甘棠、芰荷、霖雨等意象呈现了词人丰富的情感,请简要分析。
A. 本词以“长安路”起笔,交代朋友即将回朝赴任的行程,呼应题目中的“饯别”二字。
B. 本词和《念奴娇·过洞庭》都使用“洞庭”意象,情感有区别但都展现出高洁的襟怀。
C. 本词善用对比,“甘棠”与“芰荷”、“烟棹”与“风露”均构成对比,笔致摇曳跌宕。
D. “万斛离愁”生动形象,呼应前面的“相思”“断肠”,但“休更诉”又表明情感变化。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 分析 理解古诗内容
Q000002736 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

寄黄几复

黄庭坚

我居北海君南海,寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁,治病不蕲三折肱

想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①黄几复,南昌人,家境清寒。时任广州四会县令,境遇艰难。②蕲():祈求,肱:上臂,手臂由肘到肩的部分,古代有三折肱而为良医的说法。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗与《登快阁》均为黄庭坚的七律名作,但抒发的情感各有侧重。请结合诗句简要分析。
A. 首联“谢”字炼字精妙,以大雁辞谢传书的拟人化表达,凸显两地相隔之远、音信传递之难。
B. 颔联运用对比手法,以“桃李春风”的欢聚之景与“江湖夜雨”的孤寂之境形成强烈反差,意蕴丰富。
C. 尾联由“想得”二字领起虚写,遥想友人常年苦读、年华老去的境况,借凄清荒寒之景烘托牵挂深情。
D. 全诗语言典重凝练、辞藻华美秾丽,句法整饬严谨,是黄庭坚“点铁成金”诗风的典型体现。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 分析 理解古诗内容
Q000011818 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 中等
11.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

谷口书斋寄杨补阙

钱起

泉壑带茅茨,云霞生薜帷

竹怜新雨后,山爱夕阳时。

闲鹭栖常早,秋花落更迟。

家僮扫萝径,昨与故人期。

【注】薜()帷:语出《九歌》,形容山间薜荔草茂密如帷幕。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.雪莲中学文学社开展“古诗中的邀约诗”项目式学习活动。你所在的小组梳理了教材涉及的邀约诗(如下图),作为小组发言人,请从中任选一首,从情感表达的角度与本诗进行比较。

A. “带”字写出泉壑如衣带一样,萦绕着茅屋,山环水绕,仿佛仙境一般。
B. 颔联为倒装句,应为“怜新雨后竹,爱夕阳时山”,景色明丽,有画面感。
C. 颈联写白鹭早早地栖息,秋花更迟地落下,体现出书斋环境的萧瑟冷清。
D. 本诗由远景写起,由远及近,富有层次,描写真切细腻,语言清新自然。
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Q000002726 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
12.

7 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

宾至                                                                 客至

杜甫                                                                   杜甫

幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。                 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。                 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。                 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。

不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。                 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.请结合诗歌内容,分析这两首诗的颈联在情感表达上的不同之处。
A. 两首诗的首联都描写了环境,但《宾至》还写了宾客年老多病特来拜访,从而引出颔联宾客来访的原因。
B. 《宾至》颔联含义非常丰富,既表达了作者的自谦之意,还传达出作者的傲岸之态和自嘲之情。
C. 《客至》颔联把笔触转向庭院,引出“客至”,诗人采用与客对话的口吻,增强宾主接谈的生活真实感。
D. 《宾至》尾联特意致歉,兼邀贵客重来;《客至》尾联突出邀邻助兴的细节,流露出主人欢欣的心情。
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