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当前页12 道试题 相似题 Q000001281
Q000003840 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首诗都使用了“借景抒情”手法,但又有明显差异,请结合具体诗句简要分析。
A. 两首诗均为登高抒怀之作,或悲秋,或伤春,都是将眼前之景与心中之情融合。
B. 《登高》首联一句三景,展现了三峡秋色;《登楼》首联触景生情,直抒胸臆。
C. 《登高》颔联描绘了壮阔而苍凉的秋景,《登楼》颔联以宏大视角尽显时空开阔。
D. 《登高》颈联读来感受到旷远、孤独;《登楼》颈联批判朝廷固守旧制,不思革新。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003829 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。
A. “风急”“天高”“猿啸哀”等词语营造出萧瑟凄凉的氛围,为全诗奠定了悲伤的基调。
B. “无边”“不尽”,写出了落木之多、长江之长,景象壮阔,反衬出诗人的渺小与脆弱。
C. 颈联从空间和时间两个维度写出了诗人的悲惨境遇,“常”“独”二字加重了悲凉的程度。
D. 尾联诗人感叹自己处境艰难,鬓发斑白,潦倒失意,却无法借酒消愁,进一步深化了悲伤的情感。
阶段检测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000003874 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 云南 下学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似?天地一沙鸥。

[注]①公元765年,杜甫带家人离开成都草堂,乘舟东下,在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,诸清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对这两首诗的内容的理解,不正确的一项是(     )2.请简要分析这两首诗歌抒发的情感的异同。
A. 《旅夜书怀》诗,标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间,点明诗人处境;“书怀”即抒发情感。
B. 《旅夜书怀》的尾联是诗人发自肺腑的呐喊,表明诗人决心像沙鸥一样,展翅飞翔,对未来充满了豪情壮志。
C. 《登高》的颈联,诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年体衰多病,诗人蕴蓄的复杂情感,动人心弦。
D. 《登高》被后人赞为古今七律第一,其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情,体现了沉郁顿挫的特色。
月考 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感
Q000003845 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

登 高

[唐]杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登 楼

[唐]杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

[注]《梁甫吟》为诸葛亮未遇到刘备前所作。

[材料简介] 《登高》与《登楼》是唐代诗人杜甫的经典诗作。《登高》于萧瑟秋景中,借无边落木”“不尽长江之景,抒诗人漂泊孤愁、忧国伤时之情;《登楼》则在万方多难背景下,以锦江春色”“玉垒浮云等景象,寄寓对国运的关切与坚守信念。两诗均将个人命运与国家兴衰相系,尽显家国情怀。

1.下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是( )2.两首诗的尾联在表达方式和抒发的情感上有所不同,请简要分析。
A. 《登高》前两联写登高所见之景,后两联抒登高感触之情。整首诗把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
B. 《登高》中的“哀”字让诗句中的风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞都带上了伤感色彩,为首联营造的氛围增添了无尽的悲怆意味。
C. 《登楼》颔联的“来”,反衬锦江春色逐人、气势浩大,令人有荡胸扑面的感受。第四句的“变”,一字双关,引发读者的想象。
D. 《登楼》第五句的“终”,是“终于”,是“始终”,也是“终久”;有庆幸,有祝愿,也有信心,从而使六句的“莫”字充满威力。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000003873 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 黑龙江 下学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

登高

杜 甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

客至

杜 甫

舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

1.下列对两首诗的理解与赏析,不正确的一项是(       )2.两首诗的尾联均提到酒,但抒发的情感明显不同,请简要分析。
A. 《登高》第一联,诗人选取“风急”“天高”等典型意象,营造了一幅长江秋日图。
B. 《登高》第二联,直抒胸臆,表达诗人珍惜时光,渴望建功立业的雄心壮志。
C. 《登高》第三联,“万里”,指诗人远离故乡;“百年”,这里借指晚年。
D. 《登高》与《客至》同为七言律诗,中间两联对仗工整,句法谨严。
学业考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003872 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
6.
7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

对这首诗的赏析不恰当的一句是(       
A. 首联精选风、渚、天、沙等意象,多角度写出深秋时节的典型特征,营造氛围。
B. 颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更形象,想象空间更广阔。
C. 颈联作者点明诗旨,全诗前四句抒发登台所感的悲情,后四句描写登台所见的秋景。
D. 全诗每联对仗,用字精确;起承转合,句法谨严,沉郁顿挫,富有节奏感。
模拟 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003870 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山西 上学期 解答题 中等
7.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗蕴含着丰富的情感,请简要分析。
A. 诗人开篇用十分凝练的语言,描写了富有特征的六种景物,使形态、声音、色彩一一得到表现。
B. 颔联采用了拟人、叠音的手法,借“落木”和“长江”喟叹时间无穷,而生命短暂,人生迟暮。
C. 颈联的“万里”“多病”写自己远离故乡,身体衰疾,表达羁旅漂泊之情,感慨自己疾病缠身。
D. 诗人一生颠沛流离,坎坎坷坷。结尾的“艰难”既有国家的艰难,又有个人的苦难,含蕴丰厚。
学业考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003868 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
8.
3 . 下列对《登高》的赏析,不恰当的一项是(     

登 高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

A. 首联精选意象,从多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了诗人的凄凉、孤寂之情。
B. 颔联气象雄浑,境界开阔,为后面抒情创设了宏大的自然背景,使得个人的形象在这个背景下显得分外渺小。
C. 颈联中的“悲”是全诗的诗眼,集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。
D. 前半部分写景,后半部分抒情,寓情于景,情景交融,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000003877 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 中等
9.

10 . 阅读文字,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对《登高》一诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.请从意境、修辞和情感三个角度赏析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”这两句诗。
A. 诗人开篇用十分凝练的语言,描写了富有特征的六种景物,使形态、声音、色彩一一得到了表现。
B. 颔联采用了拟人、衬托的手法,借“落木”“长江”喟叹生命短暂,而时间无穷。
C. 颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D. 结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离,坎坎坷坷。这里既有国家的艰难,又有个人的苦难,含蕴丰厚。
期末 第三单元 即事感怀 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000002503 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

【注】①跃马,指公孙述,西汉末年曾在蜀地称帝。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗与《蜀相》都提到了“卧龙”这一历史人物,请结合内容简要分析两首诗中“卧龙”形象的表达效果。
A. 首联以“岁暮”起笔,写冬夜漫长,“催短景”三字传达出时光流逝、岁序逼人之感。
B. 颔联写五更鼓角、星河倒影,以声色之壮阔烘托出夔州一带战事未息的紧张气氛。
C. 颈联“野哭”“夷歌”从听觉落笔,写出战乱中百姓流离之苦与偏远之地的生活气息。
D. 全诗以“夜”为线索,由霜雪寒宵写到人事寂寥,情感由旷达渐趋悲壮,体现诗人一贯诗风。
期中 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000003850 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪

风含翠筱娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。

【注】沧浪:语出《孟子·离娄上》沧浪之水清兮,可以濯我缨筱(xiǎo):细小的竹子。裛():通,滋润。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《登高》都为杜甫漂泊西南时所作,但在意境营造与情感表达上有所不同。请结合两首诗的颔联简要分析。
A. 首联“万里桥”“百花潭”点明草堂位置,“即”字传达出诗人对居住环境的知足。
B. 颔联“含”字写出风拂翠筱的轻柔,“裛”字写出雨润红蕖的滋润,用字精妙传神。
C. 颈联写出故人疏远、家境贫寒的境况,与颔联景色形成反差,突显诗人的悲苦绝望。
D. 尾联以“老更狂”收束,“狂”并非狂妄不羁,而是诗人逆境中的不屈与豁达。
期末 第三单元 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000003839 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟

【注】①这首诗写于成都,时在代宗广德二年(764)春,诗人客居已是第五个年头。②玉垒:山名,在今茂汶羌族自治县。③西山寇盗:指吐蕃。④梁甫吟:古乐府中一首葬歌。《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为梁父吟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.全诗感情跌宕起伏,极具层次。请结合诗句具体分析。
A. 首句以乐景写哀情,面对繁花,诗人却因“万方多难”而倍感伤心,反差强烈。
B. 颔联“天地”“古今”时空交织,拓宽意境,与《登高》中“万里”“百年”异曲同工。
C. 颈联中“终不改”表明诗人对朝廷的忠心,“莫相侵”意在对入侵者的严正警告。
D. 本诗为七言律诗,格律严谨,中间两联,对仗工稳,前四句写景,后四句抒怀。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容