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当前页12 道试题 相似题 Q000001771
Q000003239 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读材料,完成小题。

材料一:

利用杂种优势以大幅度提高农作物产量,是现代农业科学技术的突出成就之一。植物雄性不育性的发现,如一把钥匙,打开了两性花植物杂种优势利用的大门。使不少两性花植物,如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。

(摘自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》,有删改)

材料二:

遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度,袁隆平根据自己对水稻的长期观察,经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后,对水稻无杂种优势的观念提出了质疑。袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索,两年后终于发现水稻具有杂种优势。袁隆平将玉米杂种优势利用的成功经验迁移到水稻物种上,由此       三系法籼稻杂交路线。所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种。不育系为生产大量杂交种子提供了可能性,借助保持系来繁殖不育系,用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。从三系法的操作程序上讲,成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。

(摘自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平三系法杂交水稻为例》)

材料三:

南方水稻集中育秧、东北实施大垄密植、黄淮海地区推广耐密高产抗倒玉米品种……各地进一步扩大粮食单产提升工程实施规模,加大合理增密、水肥一体化等技术推广力度,促进粮食单产水平持续提升。

全国粮食亩产399.1公斤,比上年增加4.4公斤,增长1.1%。其中,玉米亩产446.7公斤,增长1.6%;稻谷亩产480.4公斤,增长0.7%;小麦亩产396公斤,与上年持平;大豆亩产135.9公斤,比上年增加2.5公斤,增长1.9%

(摘自新华社北京20251212日电,记者胡璐、王雨萧、古一平)

1.下列填入材料二画线处的词语,最恰当的一项是(     )2.下列句子和材料一画线句所用修辞手法相同的一项是(     )3.下列对三则材料的分析,不正确的一项是(     )4.依据材料一和材料二,你认为要成为一名优秀的“杂交水稻育种研究员”,应该具备哪几项核心素养?
A. 提升
B. 提出
C. 发明
D. 发生
A. 落红不是无情物,化作春泥更护花。
B. 杂交水稻的突破,是袁隆平一生的执念,是农业科技的跨越,是粮食安全的保障。
C. 水稻杂种优势的潜力,比山还高,比海还深。
D. 科学探索就像在黑暗中前行,唯有坚持才能遇见光明。
A. 材料一概括了杂种优势的应用价值,凸显了农业科技的重大意义。
B. 材料二展现了袁隆平从质疑到探索、从借鉴到创新的科学研究历程。
C. 材料三通过具体数据,直观印证了杂交水稻大幅度提高产量的优势。
D. 三则材料均详细阐述了“三系法”杂交水稻的育种原理与操作流程。
期末 第二单元 学术论文 理解重要词语 理解重要句子 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000001196 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

劳模精神产生于中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大实践中。新中国成立后,随着生产方式的变革,劳模精神以特定的时代内涵与形象表征回应了我国不同时期的现实需求,成为中国共产党精神谱系的底色。

新中国成立后,国家高度重视物质生产领域的劳动。这一时期的劳模选树也因此集中于工农业生产领域,并与组织劳动竞赛、完成生产任务紧密结合,在全社会形成了积极生产、人人争当劳动模范的氛围。如耿长锁、王治俭等农业领域劳模,王进喜、时传祥等工业领域劳模,焦裕禄、雷锋等先进模范代表,均以其团结苦干、无私奉献的精神品质激励各地区广泛开展劳动竞赛,不断创造新的生产纪录,并最终凝练成具有铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神等精神特质的劳模精神。

改革开放后,科技进步促进了生产力迅速提升,劳动形态日益多元,社会生产亦由物质生产领域向非物质生产领域扩展。在“发展是第一要务”的时代基调下,人们对劳动内涵的认知变化直接扩展了劳动者的主体构成,凡是通过合法劳动创造社会财富、推动生产力发展者都被纳入劳动者范畴。劳模群体也突破了物质生产领域,知识分子、技术人员、私营企业家、体育明星等类型的劳模不断涌现。如孔祥瑞、包起帆等生产劳模,袁隆平、吴大观等科技工作者,姚明、刘翔等体育明星,王顺友、吴登云等服务业劳模,不仅具有吃苦耐劳、甘于奉献的高尚品格,还以锐意进取、巧干实干的精神风貌继承并发展了改革开放新时期劳模的精神品质,刻画出具有特区精神、载人航天精神、女排精神等内涵特质的新时期劳模精神。

党的十八大以后,我国经济发展进入新常态,经济增长主要依靠创新驱动,必须以科技创新为抓手,从制造大国向制造强国迈进,为实现中国梦奠定基础,为人类贡献中国智慧和中国方案,在此背景下,劳动内涵进一步更新和拓展,不仅需要辛勤劳动、诚实劳动,还需要创造性劳动。2020年,全国劳动模范和先进生产者大会评选出包括一线工人、企业技术人员、农民工、科教等专业技术人员、科级以下干部等多个群体,基本涵盖了各个行业领域,劳模队伍呈现出多元化发展态势。由“工匠精神”“企业家精神”“科学家精神”等特定劳模群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神的时代内涵,形成了以精益求精、创新创造为表征的新时代劳模精神,激励着各行各业的劳动者。

总之,随着社会经济的发展,人们对劳动内涵的认识逐渐深入,劳动形态日益多元,劳模精神的具体内涵也在新的历史主题下被赋予相应的时代元素,但其基本内涵与精神所指却始终如一。

(摘编自崔延强、孟亚男《劳模精神的时代传承与当代高校劳动教育路径创新》)

材料二:

在南京新街口百货商店,劳模直播已不是新鲜事,镜头中的他们服务贴心、带货可靠,被网友们称为“劳模天团”。

从80年代的“劳模服务”到如今的“劳模带货”,在南京新百,老典型群星璀璨,新劳模层出不穷,唯一不变的是劳模们在平凡岗位上守正笃实、锐意创新。

“劳模天团”的带头人正是2020年被评为全国劳动模范的吕雪瑾。

“我能成为劳模,都是向商场里的劳模师傅们学习的。”吕雪瑾笑着传授经验。

南京新百善“出”劳模。1983年,陶佩芬被评为全国劳模。柜台里有300多种小商品,白天忙,她就把商品的价格、品名、产地、用途等抄下来带回家背,业余时间到牙膏厂、肥皂厂和口腔医院向专业人士请教专业知识。功夫不负有心人,陶佩芬成了洗化用品行家,蒙住眼睛的她随便拿块香皂一闻,就能准确地报出其品牌、产地、价格和特征。

陶佩芬时常将自己的服务秘诀讲述给同事听。在她的传帮带下,大批从业人员懂得了什么是“匠心”。陶佩芬还组织编写《新百劳模服务艺术》手册,帮助青年员工找到通往劳模舞台的“钥匙”。

2018年7月,吕雪瑾省劳模创新工作室成立,6位一线劳模共同探索新零售时代变化下的创新服务营销方式。经过一年的摸索,逐步探索出“老字号商业信誉+劳模品牌资源+场景化购物体验”的新型服务模式。

确实,一代人有一代人的担当,每一代劳模都有着自己的使命。

陶佩芬工作的20世纪80年代初,没人在意服务态度,她自己买东西时遭过“白眼”。当上营业员后,她温暖的笑容、处处为顾客考虑的态度让顾客如沐春风。

迈入新时代,一批年轻劳模脱颖而出,劳模精神也被赋予更多内容,一方面要将专业化做到极致,另一方面还要能把握时代脉搏。

吕雪瑾深知光靠之前的“两把刷子”在当下已行不通。她开始带着工作室的小伙伴们试水“直播带货”。如今,“劳模带货”已发展成“全员直播”,在劳模的垂范作用下,南京新百的每一位营业员都拥有了直播带货的能力。

“我看到网上有人说劳模已经过时了,我不这么认为。”吕雪瑾说。

劳模精神永远不会过时。

(摘编自《光明日报》《南京新百的“劳模天团”》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

劳动形态的演变影响着劳模群体的构成。新中国成立初期,劳模多来自__________;改革开放后,知识分子、体育明星等群体加入劳模队伍;新时代,劳模覆盖范围进一步扩大,劳模队伍呈现__________的特点。陶佩芬通过__________成为行业行家,用温暖服务打破行业冷漠。吕雪瑾带领团队探索新零售服务模式。从“劳模服务”到“全员直播”,不变的是劳模们守正创新、乐于奉献的初心。

4.陶佩芬的“匠心”和《心中一团火,温暖众人心》中张秉贵的“一团火”的含义有何相同之处?请简要说明。
5.材料二认为“劳模精神永远不会过时”,请结合两则材料简要分析。
A. 在物质生产领域选树劳模,有利于组织劳动竞赛,有利于形成积极生产、人人争当劳动模范的氛围。
B. 铁人精神、特区精神、载人航天精神、女排精神、工匠精神、科学家精神等,都属于劳模精神。
C. 凡是通过合法劳动创造社会财富、推动生产力发展者都被纳入劳动者范畴,说明贡献大的都能成为劳模。
D. 南京新百的陶佩芬通过编写《新百劳模服务艺术》手册,直接推动了“劳模直播带货”模式的诞生。
A. 材料一梳理了新中国成立后、改革开放后、党的十八大以后三个阶段劳模精神的发展,脉络清晰,逻辑严谨。
B. 材料一列举不同领域的典型人物,如袁隆平、姚明等,既具体印证了物质生产领域劳模的比重保持不变,也增强了文章的说服力。
C. 材料二以网友的赞美之词“劳模天团”构成的标题,和《“探界者”钟扬》的标题一样,都具有醒目、简洁的特征,能引发读者的阅读兴趣。
D. 材料二直接引用劳模的话,增强了报道的真实性和可信度,使读者更直观地了解人物的性格、情感和精神境界。
期中 第二单元 理解重要词语 探究问题 提出见解 时评 情境补写
Q000003225 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

20世纪60年代,在中国绿色革命的大潮中,涌现出了一位攻下杂交水稻难题的科技新星,他就是被外国人誉为杂交水稻之父的袁隆平。

袁隆平高中毕业后,考什么大学,学什么专业,成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财,光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择,经过协商最后决定让他自己做主,于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系,高高兴兴地跳进了农门

大学毕业后,袁隆平到湖南安江农技任教。袁隆平教学十分认真,教一门,钻一门,爱一门。在教普通植物学时,他下苦功夫,为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造,他刻苦磨练徒手切片技术。几百次,上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。在备课中,他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂,来到田间地头,从实践中找答案。

1959年,袁隆平进入而立之年。国庆前夕他以我的十年为题,用辩证唯物主义观点,从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结:党的10年教育,使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务,的确是人生最大的光荣和义务。

50年代,生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说,袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验,把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上,但只得到一些奇花异果,并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思,他决心另辟蹊径。

60年代,他从外文杂志中获悉,欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说,对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识,讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景,而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株,到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》,就是他坚持一边教学,一边从事科研的丰硕成果。

197011月,袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中,发现了一株雄花败育株。是将野败这一珍贵材料封闭起来,自己关起门来研究,还是发动更多的科技人员协作攻关呢?在这个重大的原则问题上,袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现,并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来。

19年的漫长教学生涯中,袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验,一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合,使他创造了不平凡的农业科技成果。

(摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》,有删改)

材料二:

主持人:您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问是什么促使您从事这项研究的呢?

袁隆平:我们现在13亿人口,人均大概一亩三分地;到2030年可能达到16亿人口,人均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场,城市要扩大,还要退耕还林,退田还湖,每年减少几百万亩耕地,可是人口每年增加1000多万,这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己?所以,我们始终把产量放在第一位,努力提高单位面积的产量。

主持人:30多年前,您还是一个偏僻农村的教师,后来,正是您推出了一代又一代的杂交水稻,被誉为世界杂交水稻之父。我想,您的探索之路,一定充满艰辛吧?

袁隆平:唉,几十年了,其间遇到的困难、挫折、失败,真是一言难尽!我的工作地点主要在试验田,常常要到田里去察看,打雷、刮风、下雨时我也去,去观察稻子倒伏不倒伏,观察哪些品种能够经得起几级风。

主持人:听说,您每天都骑着摩托车去稻田观察,从1979年至今,已经骑坏了八九辆车。除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重要的?

袁隆平:我认为,科学研究最基本的特色,就是创新,要不断地创新,不断地向新的领域、新的高峰攀登。

(摘编自《袁隆平访谈录》)

材料三:

从上世纪80年代至今,袁隆平和他的团队通过开办杂交水稻技术培训国际班以及出国讲学等方式传授技术,已经为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻的技术人才,现在杂交水稻已经种到了非洲等国家,并在当地不断创造出高产纪录。199910月,经国际小天体命名委员会批准,中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星(8117)被命名为袁隆平星

2020112日,位于湖南省衡南县的第三代杂交水稻新组合试验示范基地迎来晚稻测产,测得晚稻平均亩产为911.7公斤。加上衡南基地此前早稻测产,杂交稻突破亩产1500公斤的目标,再次打破杂交水稻单产纪录。袁隆平听到测产结果后说,下一步目标,向全省、全国水稻产区推广,为国家的粮食安全做出新的贡献。

(摘编自《东方评论》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的概括和分析,最恰当的一项是(     )3.下列对课文《喜看稻菽千重浪》与材料一的理解和分析,错误的一项是(     )4.袁隆平作为科学家具有哪些可贵的品质?请结合三则材料简要概括。
5.以上三则材料都与袁隆平院士有关,三者的写作侧重点有何不同?请结合材料简要分析。
A. 袁隆平身体力行,在教学中,他经常走出课堂,到田间地头,从实践中找答案。这为他攻克“杂交水稻”这一难题打下了基础。
B. 袁隆平认为我国每年都在减少耕地面积,可是人口仍在递增,这促使他始终把产量放在第一位。
C. 袁隆平和他的团队采用开办培训班和出国讲学等方式向外国传授技术,为世界上多个发展中国家培养了杂交水稻技术人才。
D. 2020年,中国在水稻研究上又有好消息,湖南衡南杂交水稻试验示范基地的晚稻测产突破1500公斤大关,再次打破水稻单产纪录。
A. 年轻时的袁隆平对大自然及其规律产生了极大的兴趣,在全家人的大力支持下,他义无反顾地跳进了“农门”。
B. 袁隆平熟悉国外的染色体、基因遗传学说,他所做的无性杂交、环境影响等试验,对良种繁育有重大指导作用。
C. 在对待科学研究的问题上,袁隆平始终秉持了创新精神,不断地创新不断地向新的领域、新的高峰攀登。
D. 国际小天体命名委员会因袁隆平的杂交水稻技术,用其名字命名了小行星(8117),使其成为国际上广为人知的科学家。
A. 两者都以事写人,选取了袁隆平与杂交水稻相关的典型事例来刻画人物形象,都有序地展现出人物品质。
B. 《喜看稻菽千重浪》介绍了袁隆平边理论联系实际边教学边试验的特点。材料一突出袁隆平培育杂交水稻的艰辛过程。
C. 《喜看稻菽千重浪》通过小标题和采访过程中的亲身感受来表现人物。材料一从小事和细节入手通过人生经历来塑造人物。
D. 作为人物通讯和人物传记,两则材料都基于正确的价值观,通过客观、严谨地陈述,表现了人物的精神品质。
期中 第二单元 分析文本特色 概括分析 比较材料 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000001930 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 贵州 下学期 解答题 较难
4.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

远古时期,广袤的中华大地上繁衍生息着众多的氏族、部落。战国时人记得当禹之时,天下万国,至于汤而三千余国;汉朝时人则说黄帝、尧帝时天下就有万国。文献所载古人对于远古时代的记忆,与考古学家的推断是契合的。苏秉琦考察了中国新石器时代的六大区系丰富的资料,指出文化遗址的分布呈现着满天星斗的状态。费孝通指出:早在公元前六千年前,中华大地上已经存在了分别聚居在不同地区的许多集团。新石器时期各地不同的文化区可以作为我们认识中华民族多元一体的起点。

我们考索的眼光不妨再放远一些。从满天星斗的天下万国到秦汉时代天下一统的大帝国的形成,这中间经历了数千年之久。正是在这个时段里,大大小小的数以万计的氏族、部落正历经着融汇的历史进程,从万家一家,这是上古社会的巨大进步,也是诸多氏族、部落融汇为中华民族的壮阔的历史进程。这个时期可以称为中华民族的形成时期。天下一家的观念在中国古代大致有两个思路:一是将天下作为皇帝一家(或一人)的私产;二是将其理解为天下一统的政治局面。后世称颂皇帝的臣工常从前一思路说话,而未昏庸的皇帝本人则多取后一思路。历来的有识之士强调天下一家是谓天下一统,唐儒杜佑说:秦汉以降,天下一家,即岭南献能言鸟及驯象,西域献汗血马,皆载之史传以为奇物,复广异闻,声教远覃。宋儒欧阳修谓:王者无外,天下一家,故不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择。欧阳修和杜佑的说法一致认为天下一家,指的是天下一统的政治局面,惟有在此局面下,物品得以交流、士人可以平等参加科举考试。

天下诸邦国、部落对于中心权力和中央王朝的认同,亦即我们所说的国家认同,是天下一家局面出现的前提;反过来说,天下一家局面的出现,也正是天下邦国、部落国家认同的结果。中华民族从起源到形成历经了诸氏族、部落之间漫长时段的相互融汇。在融汇的过程中,氏族、部落间的相互包容、理解、学习的进路是历史与社会发展的大势,此一历史发展大势,可以用认同进行概括。诸氏族、部落间的认同,以及对于中心权力和中央王朝的认同。中华民族形成过程中还有其他的认同,如对于观念的认同、先祖的认同、心理的认同、风俗的认同等也很重要,但却不是必要的。而国家认同,则不仅重要,而且必要。

(摘编自晁福林《论中华民族形成过程中的国家认同》)

材料二:

诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代是落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府压迫和剥削的结果。一百多年以来,我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们,叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界。

(摘编自毛泽东《中国人民站起来了》)

材料三:

从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了苟利国家生死以的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了天下兴亡,匹夫有责的责任感;从八方驰援的物资洪流中,人们看到了岂曰无衣,与子同袍的血脉深情;从方舱医院里读书哥的淡定中,人们看到了莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行的乐观豁达……

抗疫时期的一幕幕感人场景,积淀着中华优秀传统文化的厚重底色,诠释着社会主义核心价值观,展现了新时代中国人民的精神品格。

——自强不息、百折不挠。不向困难低头,不为挫折气馁,特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗,越是艰险越向前。

——万众一心、众志成城。艰难困苦,相濡以沫。全国人民心手相牵,亿万颗心同频共振,中国力量如钢似铁、坚不可摧。

——顾全大局、甘于奉献。自觉把国家利益、集体利益放在首位,人人担当负责,个个尽心尽力,舍小家顾大家,汇小我成大我。——一方有难、八方支援。胸怀仁爱之心,践行互助之义,济人之困,解人之忧,抱团取暖踏坎坷,守望相助渡难关。

——命运与共、天下一家。为世界安危担当,为人类健康尽责,为团结合作聚力,同舟共济,共克时艰,携手共筑人类命运共同体。

中国精神,在抗疫中淬炼,在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富,永远是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。

(摘编自钟华论《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.根据材料相关内容,下列说法不正确的一项是(     )4.材料三中使用的一组破折号有什么作用?试结合材料简要分析。
5.对于共筑人类命运共同体,以上三则材料给了我们怎样的启示?请结合材料,谈谈你的认识。
A. 材料一举战国时人、汉朝时人、苏秉琦和费孝通的观点,说明远古时期中华大地上存在着“满天星斗”的“万国”。
B. 称颂帝王的臣工常将“天下一家”理解为天下是皇帝一人的财产,而皇帝却认为“天下一家”是天下一统的政治局面。
C. 天下一家局面的形成,是“国家认同”的结果,这种“认同”,是诸邦国、部落间的“认同”,是对中心权力和中央王朝的认同。
D. 白衣战士冲锋在前、普通人坚守岗位、八方支援物资,这些场景都体现着中华优秀传统文化,诠释着社会主义核心价值观。
A. 材料一引用杜佑和欧阳修的观点,意在表明天下一家指天下一统。这种局面有利于扩展见闻、远播教化、交流物品以及择取人才等。
B. 材料二中“我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者”与材料三中面对疫情我们自强不息百折不挠,可见中国人民的精神品格一脉相承。
C. 材料一论述了中华民族形成的“壮阔的历史进程”,材料二与材料三所涉及的主要事件也可以视为中华民族发展进程的一部分。
D. 材料二中说“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界”,这里的“全世界”与材料一中的“天下”范围一样。
A. “普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”,这是天下是皇帝私产的观念的体现。
B. 秦始皇“振长策而御宇内”,统一天下,是中华民族融汇历史进程的重要组成部分,相对于分裂的战国而言是巨大进步。
C. 观念的认同、先祖的认同、心理的认同、风俗的认同等,在今天都不需要,我们重点还是要关注国家认同。
D. 材料三第一段对于中华传统文化经典名言的引用,既让文本内容变得丰富,又让传统精神与当代表现相映生辉。
期末 第一单元 学术论文 分析 运用文中信息 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000004286 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江西 上学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面文字,完成下面小题。

材料一:

从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。

(选摘自《乡土中国》,费孝通)

材料二:

2009年至2010年间,中国村落文化研究中心20个课题组267人集中对我国长江、黄河流域以及西北、西南17个省1113个县(含县级市)中的902个乡镇传统村落文化遗存进行了为期25天至30天不等的综合性复查。据“遗存实情”记录统计数据显示,传统古村落生态状况令人堪忧。这些地域中,颇具历史、民族、地域文化和建筑艺术研究价值的传统村落,2004年总数为9707个,至2010年仅幸存5709个,平均每年递减7.3%,每天消亡1.6个传统村落。

(选摘自《光明日报》,20120115日)

材料三:

“这是拍摄的意外之喜,台湾东南50海里外有个孤岛叫兰屿,是台湾原住民达悟人世居之地。他们到现在采取的都是自己造舟、潜水捕鱼的生活方式。有个渔民说,‘我们吃的饱就好,我们要让海洋也能休息’。这句话出自一位没上过几年学的渔民之口,但我们这些生活在大城市之中的人,有谁能做到?这对宣扬利益最大化的商业世界来说,就是个悖论。但它恰恰是让每一个生命都能活得更好的最优解。这是几乎所有古村落的共性,驯鹿村村民,见到十头野生驯鹿,猎五头放走五头,母鹿全放走;冬天烧火取暖,只捡枯叶、断木,从来不砍新鲜的树;野外碰到熊,如果熊不发起攻击,绝对不开枪。先民留下来的哲学,无论何时都不该被忘记。”

(选摘自纪录片《了不起的村落》导演黎振亚接受《新京报》记者的采访稿,20171216日)

材料四:

“现在的古村落开发已成套路,粗鄙化严重。”冯骥才说,“据我所知,一些村落腾笼换鸟,将当地村民迁走,交给旅游开发公司运营,大搞农家乐和民宿,编造伪民间故事吸引游人。”“如果我们的村落这么发展下去,再过十年或者十五年,我们认定下来的这几千个宝贵的传统村落就会有‘得而复失’的危险,变成‘千村一面’。这是个非常可怕的问题。”冯骥才说。

他同时强调,乡村不是不能搞旅游,恰恰相反,特别好的村落还需要旅游传播出去,让人们欣赏它、热爱它。但是,传统村落的价值是多方面的,“不能只为了旅游一个价值,抛掉甚至牺牲其他重要的情感和文化价值”。

……

前不久,中国传统村落保护与发展研究中心一位工作人员去山西大米村拍摄资料照片,这个村子建于北魏时期,历史悠久。工作结束时,这位工作人员拍了一张与全村村民的合影。令人心酸的是,全体村民只有16个人,还多是老人和妇女。

(选摘自新华网,20171220日)

1.下列对材料一内容的理解,不正确的一项是(       2.下列对材料二、三相关内容的概括和分析,正确的一项是(       3.根据材料四,概括中国传统村落面临的困境。
4.乡村振兴战略是习近平同志在党的十九大报告中提出的战略。十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,实施乡村振兴战略。请你就中国传统村落面临的困境,结合实际情况谈谈如何打破困境,实现乡村振兴。
A. 中国社会的基层是被称为土气的乡下人,中国社会的乡土性来自于此。
B. 中国传统社会的乡下人住在村落,只能靠种地生存,不会其它技能。
C. 种地是中国传统社会乡下人普遍的谋生办法,泥土的珍贵他们最懂。
D. 土气不流动,庄稼动不得,因此中国传统社会的乡下人不愿离开泥土。
A. 中国村落文化研究中心课题组复查的村落兼具历史、民族、地域文化和建筑艺术的价值。
B. 长江、黄河流域以及西北、西南地区的传统村落每天消亡1.6个,但其它地区保留完好。
C. “我们吃的饱就好,我们要让海洋也能休息”,达悟人先民的哲学很符合生命最优解。
D. 可以预见,台湾兰屿因落后于现代文明,其村落的原始性、文化性将被解构,直至消亡。
期末 第五单元 整本书阅读 学术论文 探究问题 提出见解 理解重要句子 《乡土中国》
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6.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

粮食安全系国计民生之根本,是国家安全的重要基石,也是推动经济发展、维护国家长治久安的重要保障,只有把牢粮食安全主动权,才能把稳强国复兴主动权。当前,国际形势复杂多变,全球气候变暖致使高温、干旱、洪涝等灾害性天气发生频次与强度显著增加,对农业生产产生很大影响。

应对极端天气频发、提升农业防灾减灾能力是筑牢粮食安全第一道防线的当务之急。聚焦节水灌溉、田间道路、地力提升等关键环节,持续推进高标准农田建设,大力推广高效节水灌溉设施,鼓励建设智能水肥一体化系统,在雨季易涝区完善田间排水沟渠建设,以改善农业生产条件。加强农田地力培育工作,提升土壤有机质含量,探索并推广海绵农田建设,增强防灾减灾能力。加强农业气象灾害风险预警业务体系建设,推进智慧农业气象服务发展,全面提升农业气候韧性与灾害风险防控能力。完善农业灾害应急管理机制,针对区域性干旱、洪涝等灾害情况,完善应急预案,强化救灾物资储备,提升粮食生产和农业防灾减灾能力。

农业科技创新是突破资源环境约束、实现粮食稳产增产的核心驱动力。深入实施藏粮于技战略,瞄准世界农业科技前沿,强化关键核心技术攻关,力争在生物育种、高端智能农机装备、农业绿色投入品等领域实现自主可控。深入实施种业振兴行动,加强农业种质资源保护与高效利用,集中力量选育推广一批高产稳产、优质专用、抗逆性强、适应性广的突破性新品种。同时,积极推动数字农业、智慧农业建设,加快部署农业物联网、北斗导航、遥感监测等新型基础设施,促进智能感知、大数据分析、自动驾驶等现代信息技术与农机农艺深度融合,加快实现农业生产过程的信息感知、智能决策和精准作业,为粮食产能提升注入强劲科技动能。

产能建设和节粮减损是保障粮食安全的基础条件。耕地是粮食生产的命根子,截至2024年底,我国耕地面积达到19.4亿亩,实现了十四五规划确定的严守18亿亩耕地红线目标。但依然必须继续坚持最严格的耕地保护制度,采取长牙齿的硬措施保护耕地,深入推进田长制责任体系,坚决遏制耕地非农化、防止永久基本农田非粮化,确保农田姓农、良田种粮。在保障耕地数量的同时,更要提升耕地质量,持续推进农田保水保土保肥能力提升工程,优化粮食生产区域布局和品种结构,扩大高产优质的粮食品种种植。聚焦收获、储运、加工、销售、消费等全链条各环节,大力推广高效低损收获机具、绿色储粮技术、适度加工装备和冷链物流设施,显著降低各环节损耗。全面落实粮食节约和反食品浪费行动,加强节粮减损宣传教育,推动形成节约集约的消费习惯和社会风尚,常态化挖掘无形良田潜力,让节粮减损成为全社会的共同行动。

民为国基,谷为民命,须臾不可放松。新征程上,必须始终胸怀国之大者,坚定不移贯彻以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略,加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系,牢牢把住国家粮食安全主动权,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供坚实支撑。

(摘编自贺培科《端稳端牢中国饭碗   筑牢粮食安全根基》)

材料二:

1998年8月在北京召开的第18届国际遗传学大会上和9月在埃及开罗召开的第19届国际水稻会议上,袁隆平发言:由于采取了形态改良与杂种优势利用有机结合的技术路线,中国在培育超级稻方面已走在世界前列。经过中国许多科学家10多年的协作研究,目前技术上的难题已基本解决。……杂交水稻的研究成功开辟了粮食大幅度增产的新途径,大面积推广给我国水稻生产带来了一次飞跃。有人统计过,杂交水稻比常规稻增产20%左右,1976—1999年,每年增产的稻谷可以养活6000万人口,为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。

1997年,袁隆平提出了超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线,选育出一批具有超高产潜力、米质优良的亚种间苗头组合,小面积最高产量达每亩1139千克(每公顷日产107.4千克),达到了日产量100千克/公顷的超级稻产量指标。如果按年推广2亿亩计,年增粮食可养活7000多万人口。袁隆平对我说,这是对看上去表情显得十分深沉的美国经济学家布朗未来谁来养活中国疑问的有说服力的回答。

……

近十几年来,杂交水稻不断走向世界,已在20多个国家和地区引种推广。……袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一,他正在引导一场新的绿色革命

(摘编自《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

保障国家粮食安全是个系统工程,得从生产和节约两个维度协同发力。目前,我国已经完成了“十四五”的耕地保护任务,但耕地保护这根弦还得始终绷紧,既要严守18亿亩耕地红线目标,_______,比如多建高标准农田、扩大高产优质的粮食品种种植,让土地的产出能力越来越强。

在节粮减损方面,要建立从粮食收获到消费的全链条节约体系,一方面大力推广高效低损收获机具和绿色储粮技术,降低各环节损耗;另一方面全面落实节约和反浪费行动,②_______,推动形成节约风尚,让大家养成节约的习惯,把节约这种“无形良田”的潜力挖掘出来。站在新的起点,我们还是要加快建设更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系,一手提升产能,一手减少损耗,两手一起抓,我们才能握紧③_______,为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。

4.材料一第四段的语言既具说服力又富有感染力,请结合材料简要分析。
5.请结合材料一和材料二,概括我国在发展农业科技方面采取的主要措施。
A. 聚焦节水灌溉、田间道路、地力提升等关键环节,持续推进高标准农田建设,有利于改善农业生产条件。
B. 如果农业气象灾害风险预警业务体系足够完善,就可以逐步取代农业灾害应急管理机制以及应急预案。
C. 材料一彰显了深厚的民生关怀,将粮食安全视为维系国计民生的根本,体现了“民为国基,谷为民命”的价值内核。
D. 1997年,袁隆平选育的优良品种在小面积试验中达到了极高的产量,日产量也达到了超级稻产量指标,展现出巨大的增产潜力。
A. 两则材料都阐明了科技创新对粮食安全的重要作用,但侧重点有所不同,材料一更注重系统战略,材料二侧重实践成果。
B. 袁隆平的超级杂交稻研究不仅实现了技术突破,更用事实回应了外国经济学家的质疑,彰显了中国在粮食生产领域的科技实力。
C. 材料二展现了我国在水稻育种领域的技术优势,这与材料一中提出的“立足国内、确保产能”的国家粮食安全战略相呼应。
D. 材料一提出的“适度进口”策略与材料二中杂交水稻的国际推广,都体现了我国粮食在供求上对国际市场的深度依赖。
期中 第二单元 根据材料进行判断 推理 时评 筛选整合信息 归纳概括要点
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7.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

加来道雄在《一名物理学家的教育历程》中,回忆了自己童年时期对鲤鱼世界的想象。他想象鲤鱼科学家会对那些超越它们理解范围的现象作出怎样的解释——比如,它们世界之外的人类世界。这种跳出框架的思维方式,对他后来从事理论物理研究产生了深远影响。加来道雄认为,想象力与好奇心是科学探索的原动力,它们与严谨的逻辑推理同样重要。

(摘编自加来道雄《一名物理学家的教育历程》)

材料二:

科学精神的培养,需要从小建立问题意识。所谓问题意识,就是对习以为常的现象保持好奇,对看似合理的结论保持审慎。屠呦呦如果没有对青蒿绞汁这一古法的追问,就不会有低温提取的突破;林庚如果没有对木叶树叶差异的敏感,就不会有诗歌语言艺术的深入发现。问题意识是科学探索的起点,它推动人们突破认知惯性,走向创新。

(摘编自《科学精神与人文素养》)

材料三:

当前,我国正在加快建设科技强国。实现高水平科技自立自强,需要一代代年轻人具备扎实的科学素养。科学素养不仅包括科学知识,更包括科学方法、科学态度和科学精神。2023年,我国公民具备科学素质的比例达到14.14%,但与发达国家相比仍有差距。培养科学精神,要从教育抓起,从青少年抓起,让理性思维、批判质疑、实证探索成为国民素质的重要组成部分。

(摘编自《人民日报》2024年相关报道)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列选项中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(     )3.请结合三则材料,概括科学精神的主要内涵,并联系现实谈谈培养科学精神的意义。
A. 加来道雄认为,想象力与好奇心是科学探索的原动力,其重要性超过逻辑推理。
B. 问题意识指的是对习以为常的现象保持好奇,对看似合理的结论保持审慎。
C. 屠呦呦和林庚的发现或研究,都体现了问题意识在科学探索中的重要作用。
D. 我国公民具备科学素质的比例虽有提升,但与发达国家相比仍存在差距。
A. 牛顿看到苹果落地,思考为什么苹果不往上掉,最终发现了万有引力定律。
B. 爱迪生为发明电灯,试验了上千种灯丝材料,最终找到碳化竹丝。
C. 袁隆平几十年如一日在田间地头研究杂交水稻,解决了中国人的吃饭问题。
D. 钟南山在抗击非典和新冠肺炎中,始终冲在疫情防控第一线。
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Q000002683 更新 2026-06-25
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8.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

625日,嫦娥六号回家了!

从月球高速飞向地球可谓风驰电掣,如何减速成为嫦娥六号返回器安全回家的关键。返回阶段在太空上演了接近第二宇宙速度(约为11.2千米/秒)的打水漂

太空打水漂的科技术语为半弹道跳跃式再入返回。首先嫦娥六号以接近第二宇宙速度的高速进入大气层,实施初次气动减速。下降至预定高度后,从亲近地球变为远离地球,向上跳出大气层,就像打了一个水漂。专家指出,数千公里大气层的阻力,以及航天器与大气层摩擦产生的热量可以快速消耗嫦娥六号返回器的能量,使返回器穿出大气层时的速度降到第一宇宙速度(约7.9千米/秒)以下,不再具备环绕地球飞行的条件。到达最高点后开始滑行下降。之后,它再次进入大气层,实施二次气动减速。在踩刹车”“打水漂后,近地10公里高度时,它又开伞花,再次减速以安全落地。

嫦娥六号返回器安全着陆后,见到它的人都被其乌黑的外表所震撼,那是被大气层烧蚀过的斑驳痕迹,这见证了它这一路旅程的艰辛。

在国际上,探月任务的成功率只有一半左右。我国探月工程自20041月正式立项以来,交出了从嫦娥一号到嫦娥五号连战连捷、100%圆满成功的答卷,创造了世界月球探测史的中国纪录。

嫦娥六号任务是人类首次月背采样返回,由于人类对月球背面的环境认识并不充分,这趟月背之旅面临了很多困难和挑战。在嫦娥六号发射场工作期间,国际上进行了3次探月任务,均不同程度遭遇了挫折。美国游隼号月球着陆器发生推进剂泄漏,登月失败;日本SLIM探测器登月后,太阳能电池无法正常发电;美国奥德修斯着陆器落月过程发生故障,2条着陆腿折断导致倾倒……有人问:中国人这次行不行?

要到月背取土,必须攻克潮汐锁定效应带来的月球始终以正面朝向地球无法通信的难题。先期已按计划,建好鹊桥中继星通信基站。53日出征,62日精准着陆在月球背面南极——艾特肯盆地。之后,完成智能快速采样,将珍贵的月球背面样品封装。嫦娥六号因为在月背表采样时留下的图案与字相像,用玄武岩纤维特制的五星红旗成功展开,迅速引发热议。64日,从月背起飞返回,经历13天环月等待,于625日重返地球。得益于月球逆行轨道设计与控制、智能采样、月背起飞上升三大技术突破,如今,嫦娥六号已从38万公里外的月球背面携带月壤顺利返回,我们的任务结束了,但嫦娥奔月的故事未完待续。

628日上午,中国国家航天局在北京举行仪式,将嫦娥六号采集到的1935.3克月背样品移交中国科学院。南京大学、中国地质大学等中国高校,巴基斯坦等国家,分配到了这些珍贵的月壤和岩石样本。在不远的未来,它将帮助我们解开更多有关月球和宇宙的谜题。同时,这一成就也将促进人类和平利用太空资源,并在推动构建人类命运共同体方面做出更大贡献。

(摘编自中青网)

材料二:

钱学森弹道,是钱学森在上世纪40年代和两名同事共同提出的。基于高速物体由真空或者密度较低的空间进入密度较高的介质的时候,会产生反压。因此,钱学森弹道原理就是让导弹弹头在大气层边沿的临近空间进行增程滑翔,然后再进入稠密大气,就可以让飞行器高速滑翔下降,而不是一头栽下来。所以,钱学森弹道又被称为助推滑翔弹道

网上有很多关于钱学森弹道的解说,还有人说钱学森弹道是打水漂弹道,其实这是一个误解,打水漂的不是钱学森弹道,而是桑格尔弹道,在桑格尔弹道下,导弹弹头在下降阶段会有多次升高然后再下降的跳跃过程,看起来就像我们平时在水面上打水漂,所以也叫做水漂弹道,钱学森弹道则是比较平缓下降,看起来桑格尔弹道更复杂,实则实现起来并不然。因为钱学森弹道要研究高层稀薄大气的流体力学问题,再用弹道理论对这些问题进行解算,整个过程十分复杂。而桑格尔弹道过程仅发生在大气低层,因为在大气低层的环境下,只要提供一个足够的力,就能形成下一个跳跃弹道,因此只需要重点研究助推力问题,所以实现起来相对更简单。

嫦娥五号任务首次创造性地采用半弹道跳跃式再入返回技术,如今嫦娥六号任务的连续成功,再次验证了该项技术的强适应性、高精准度和高稳定性。

(摘编自航天科技人员解说)

材料三:

地球是我们的家,我们的母亲,人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的。正是在这个星球上,我们激发了探索宇宙的热情;也是在这里,我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。

人类有幸来到地球这个行星上,这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济,人们勤学好问。我们的时代以知识为荣,我们是很幸运的。人类是宇宙的产物,现在暂时居住在叫作地球的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。

(节选自卡尔·萨根《宇宙的边疆》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,符合原文的一项是(     )2.根据材料一、二的解说,嫦娥六号返回器返回轨迹示意图正确的是(     )3.下列不属于中国航天已取得重大技术突破的一项是(     )4.月球探测的每一个大胆设想,每一次成功实施,都是人类科技能力的充分展示。请结合材料,谈谈这在“嫦娥六号”任务中是如何体现的。
5.人类的太空探索面临着很多困难与挑战、遭遇很多挫折,付出巨大代价,为什么人类还要继续探索?请结合材料简要回答。
A. 材料一提及中国航天人以“鹊桥”“嫦娥”等命名航天器,这种命名思路是古代神话与大国神器的浪漫结合。
B. 月球始终以正面朝向地球,所以只有在月背方向建立中继星通信基站,地球指挥中心发出的指令才能控制月球车。
C. 钱学森弹道是再入大气层后高速滑翔,桑格尔弹道是打水漂多次跳跃,所以桑格尔弹道更复杂。
D. 一面说地球是人类的家园和诞生地,一面却把探索宇宙说成是返回家园的旅途,可见卡尔·萨根的认识也充满矛盾。
A.
B.
C.
D.
A. 用“鹊桥”通信基站解决“潮汐锁定”效应带来的难题
B. 用玄武岩石提取纤维制成一面五星红旗
C. 嫦娥五号返回器采用“半弹道跳跃式再入返回”技术安全回家
D. 从月背成功取回近两千克月壤和岩石样本
模拟预测 第四单元 根据材料进行判断 推理 探究问题 提出见解 分析
Q000002215 更新 2026-06-25
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9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

由此看来,认识的过程,第一步,是开始接触外界事情,属于感觉的阶段。第二步,是综合感觉的材料加以整理和改造,属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉),才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。

这里有两个要点必须着重指明。第一个,在前面已经说过的,这里再重复说一说,就是理性认识依赖于感性认识的问题。如果以为理性认识可以不从感性认识得来,他就是一个唯心论者。哲学史上有所谓“唯理论”一派,就是只承认理性的实在性,不承认经验的实在性,以为只有理性靠得住,而感觉的经验是靠不住的,这一派的错误在于颠倒了事实。理性的东西所以靠得住,正是由于它来源于感性,否则理性的东西就成了无源之水,无本之木,而只是主观自生的靠不住的东西了。从认识过程的秩序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人,是无所谓认识的。认识开始于经验——这就是认识论的唯物论。

第二是认识有待于深化,认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。如果以为认识可以停顿在低级的感性阶段,以为只有感性认识可靠,而理性认识是靠不住的,这便是重复了历史上的“经验论”的错误。这种理论的错误,在于不知道感觉材料固然是客观外界某些真实性的反映(我这里不来说经验只是所谓内省体验的那种唯心的经验论),但它们仅是片面的和表面的东西,这种反映是不完全的,是没有反映事物本质的。要完全地反映整个的事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考作用,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫,造成概念和理论的系统,就必须从感性认识跃进到理性认识。这种改造过的认识,不是更空虚了更不可靠了的认识,相反,只要是在认识过程中根据于实践基础而科学地改造过的东西,正如列宁所说乃是更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的东西。庸俗的事务主义家不是这样,他们尊重经验而看轻理论,因而不能通观客观过程的全体,缺乏明确的方针,没有远大的前途,沾沾自喜于一得之功和一孔之见。这种人如果指导革命,就会引导革命走上碰壁的地步。

(摘自毛泽东《实践论》)

材料二:

实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说“只能”“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。

(摘自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》)

材料三:

《实践论》阐释了实践在认识中的重要地位、认识的辩证发展过程、认识运动的规律和真理发展的规律。此前每次读到文中引用的斯大林“理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论,同样,实践若不以革命理论为指南,就会变成盲目的实践”这句话时,仿佛就已经把《实践论》内涵都吃透了。但事实上,毛泽东接下来用一个设问句,引出了《实践论》最后一部分重要内容,但也是常常为人所忽略的一部分内容。“说到这里,认识运动就算完成了吗?我们的答复是完成了,又没有完成。”原来,“懂得了客观世界的规律性,因而能够解释世界”,并“拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界”,都不算真正完成了认识运动。“真正的革命的指导者……要使新的革命任务和新的工作方案的提出,适合于新的情况的变化。”

运用既有理论改造世界,远远不够。这飞速变化的世界,推动我们不断改造理论、创新理论,不断用新的理论指导新的实践、开创新的局面。“客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理,而是在实践中不断地开辟真理的道路。”可见,马克思列宁主义从未要求人们不管何时都要原封不动地将他们的理论作为实践准绳。我们面对的不是一成不变的世界,时代不断给我们抛出新课题、提出新诉求。若我们僵化固守既成理论,无视新情况新问题,那我们便只能成为“只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了”的人。

(摘编自曹达华《开新局、谋变局——重读〈实践论〉〈矛盾论〉的启发》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法不正确一项是(       )3.根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过5个字。

《实践论》详细阐述了辩证唯物论的认识运动。面对新一轮科技革命和产业变革,要掌握“丰富的感觉材料”,就需要开展大量的调查研究。只有深入地调查研究,我们才能从客观外界直接获取①______,进而对这些材料进行②______,形成深化认识、指导实践的理论系统。调查研究不仅强调所见“是什么”,还在于追问“为什么”和“怎么办”。在调查研究过程中要做到“身入心入”,充分感知对象的真实情况,同时③______,以完全把握事物的本质和内部规律性。

4.社会学家费孝通先生在谈到《乡土中国》的创作时指出:“只有实事求是得来的知识,才能成为促进人们生活的知识。”这反映了怎样的知识观?请结合材料一、三谈谈你的理解。
5.这三则材料都谈到了实践与认识,侧重点有什么不同?请结合材料简要说明。
A. 形成正确理论有两个前提:一是要有正确的感性认识,二是要把认识从感性阶段发展到理性阶段。
B. 思想、理论等之所以不能成为检验真理的标准,是因为它们并非对客观世界及其规律的正确反映。
C. 当既有理论与新实践不一致时,需要根据新情况修正、发展甚至创新理论,然后用来指导新实践。
D. 材料三画线句“只知跟在车子后面怨恨车子走得太快了”批评的是无视世界变化、墨守成规的人。
A. 有哲学家说“凡我所亲见的,我都亲手触摸过,凡我所触摸到的,我都分析过”,这里的“分析”当属于“概念、判断和推理的阶段”。
B. 《劝学》中“终日而思矣,不如须臾之所学也”所批评的“空想者”,本质上就是材料一中提到的“庸俗的事务主义家”。
C. 门捷列夫预言的几种化学元素若干年后得到发现,元素周期律被证实为真理,这可作为材料二实践才能检验真理这一观点的例证。
D. 革命理论的活力在于与革命实践相结合,将革命理论机械套用于已经变化的现实,恰恰是违背了马克思列宁主义的基本精神。
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10.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

检验真理的标准只能是社会实践

实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。(《新民主主义论》)真理的标准只能是社会的实践。(《实践论》)这里说只能”“才是,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。

理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则

马列主义、毛泽东思想之所以有力量,正是由于它是经过实践检验了的客观真理,正是由于它高度概括了实践经验,使之上升为理论,并用来指导实践。正因为这样,我们要非常重视革命理论。列宁指出:没有革命的理论,就不会有革命的运动。理论所以重要,就是在于它来源于实践,又能正确指导实践,而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践,一点也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质,那是不可能真正发挥理论的作用的。

有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗?我们说,是的,马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器,也是我们论证的根据。我们用马列主义、毛泽东思想的基本原理去批判修正主义,这些基本原理是马、恩、列、斯和毛主席从革命斗争的实践经验概括起来的,它们被长期的实践证明为不易之真理;但同时我们用这些原理去批判修正主义,仍然一点也不能离开当前的和过去的实践,只有从实践经验出发,才能使这些原理显示出巨大的生命力;我们的批判只有结合大量的事实分析,才有说服力。不研究实践经验,不从实践经验出发,是不能最终驳倒修正主义的。

客观世界是不断发展的,实践是不断发展的。新事物新问题层出不穷,这就需要在马克思主义一般原理指导下研究新事物、新问题,不断做出新的概括,把理论推向前进。这些新的理论概括是否正确?由什么来检验呢?只能用实践来检验。

毛主席说:理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。(《毛泽东选集》第5卷第297页)坚持实践是检验真理的唯一标准,就是坚持马克思主义,坚持辩证唯物主义。

(摘编自普通高中语文教材《实践是检验真理的唯一标准》,有删改)

材料二:

在中国传统哲学中,对知行范畴的讨论主要围绕知行的先后、轻重、分合等问题展开,逐渐形成了独具特色的知行观。

重行传统肇始于先秦时期,儒家学派的创始人孔子就有君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行等论述,提出君子应当言行一致、以行为本。除此之外,荀子对于重行讲得更为透彻,不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。他用层层递进的论证方式,将置于最高层次,使成为检验的标准。

到汉唐,中国哲学重行传统已经形成,但对知行关系的深入探究,则主要来自宋明理学家的阐发。程颐首倡知先行后说,后朱熹修正了这种观点,提出知行常相须,如目无足不行,足无目不见。论先后,知为先;论轻重,行为重。形成了知轻行重说的核心观点。至明中叶王阳明提出知行合一说,提出知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成,力图达到”“融为一体的境界,这之中凝结着中国传统文化独有的哲学智慧。

到了近代,知行合一也体现出了马克思主义认识论和方法论的有机统一。毛泽东在《实践论》中提出了辩证唯物论的知行统一观,即实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度,从而创造性地发展了知行合一学说。

新时期,我们更是大力提倡知是基础、是前提、行是重点、是关键,强调我们在实践中必须以知促行、以行促知,做到知行合一。

从中国传统哲学中知行观的历史流变,到新时代对于知行观内涵的注解,我们发现,只有始终坚持知行合一,反对认识与实践相脱离,才能切实解决问题。只有始终坚持以理论为旗帜,以实践为导向,做知而行之的行动者,才能做到初心如磐,砥砺前行。

(摘编自2019717日《光明日报》刘舒《一语不能践,万卷徒空虚》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项中,最不能支撑“知行合一”观点的一项是(     )4.请简要分析材料二在论证方面的特点。
5.“坚持用新思想武装头脑,指导实践,推动工作;坚持用实践的眼光看问题,促进实践和理论的良性互动。”已经成为新时期公认的一个行为准则,请结合材料谈谈你对这句话的理解。
A. 材料一既有哲学理论的高度又有典型文献的支撑,在演绎推理中展开论述,形成了一种不可辩驳的力量。
B. 材料二中采取了纵向分析与横向比较相结合的方法,对不同时期“知”“行”二者之间的关系进行了多层次的阐释。
C. 马列主义、毛泽东思想能够指导实践,是因为他们经过了实践的检验,并且对实践经验进行了高度概括。
D. 在中国传统哲学中,先秦时期就已形成重“行”的传统,荀子把“行”置于最高层次,并把它作为检验“知”的标准。
A. 只要掌握了理论来源于实践、理论指导了实践、理论离不开实践检验的精神,就能够真正发挥理论的作用。
B. 只有实践可以起到检验真理作用,人们改造客观世界的实践成功了,其理论就是正确的,反之就是错误的。
C. “知行合一”在历史发展中不断发生质的改变,在新时代被赋予富有时代特色的新内涵,焕发出蓬勃生机。
D. 宋明理学家经由对“知”“行”的先后、轻重、分合等问题的不断讨论,最后在二者之间达到了一种平衡。
A. 知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知。
B. 知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。
C. 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。
D. 知则必行,不行则为徒知。言则必行,不行则为空言。
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11.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:劳模精神产生于中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大实践中。新中国成立后,随着生产方式的变革,劳模精神以特定的时代内涵与形象表征回应了我国不同时期的现实需求,成为中国共产党精神谱系的底色。

新中国成立后,国家高度重视物质生产领域的劳动。这一时期的劳模选树也因此集中于工农业生产领域,并与组织劳动竞赛、完成生产任务紧密结合,在全社会形成了积极生产、人人争当劳动模范的氛围。如耿长锁、王治俭等农业领域劳模,王进喜、时传祥等工业领域劳模,焦裕禄、雷锋等先进模范代表,均以其团结苦干、无私奉献的精神品质激励各地区广泛开展劳动竞赛,不断创造新的生产纪录,并最终凝练成具有铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神等精神特质的劳模精神。

改革开放后,科技进步促进了生产力迅速提升,劳动形态日益多元,社会生产亦由物质生产领域向非物质生产领域扩展。在发展是第一要务的时代基调下,人们对劳动内涵的认知变化直接扩展了劳动者的主体构成,凡是通过合法劳动创造社会财富、推动生产力发展者都被纳入劳动者范畴。劳模群体也突破了物质生产领域,知识分子、技术人员、私营企业家、体育明星等类型的劳模不断涌现。如孔祥瑞、包起帆等生产劳模,袁隆平、吴大观等科技工作者,姚明、刘翔等体育明星,王顺友、吴登云等服务业劳模,不仅具有吃苦耐劳、甘于奉献的高尚品格,还以锐意进取、巧干实干的精神风貌继承并发展了改革开放新时期劳模的精神品质,刻画出具有特区精神、载人航天精神、女排精神等内涵特质的新时期劳模精神。

党的十八大以后,我国经济发展进入新常态,经济增长主要依靠创新驱动,必须以科技创新为抓手,从制造大国向制造强国迈进,为实现中国梦奠定基础,为人类贡献中国智慧和中国方案,在此背景下,劳动内涵进一步更新和拓展,不仅需要辛勤劳动、诚实劳动,还需要创造性劳动。2020年,全国劳动模范和先进生产者大会评选出包括一线工人、企业技术人员、农民工、科教等专业技术人员、科级以下干部等多个群体,基本涵盖了各个行业领域,劳模队伍呈现出多元化发展态势。由工匠精神”“企业家精神”“科学家精神等特定劳模群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神的时代内涵,形成了以精益求精、创新创造为表征的新时代劳模精神,激励着各行各业的劳动者。

总之,随着社会经济的发展,人们对劳动内涵的认识逐渐深入,劳动形态日益多元,劳模精神的具体内涵也在新的历史主题下被赋予相应的时代元素,但其基本内涵与精神所指却始终如一。

(摘编自崔延强、孟亚男《劳模精神的时代传承与当代高校劳动教育路径创新》)

材料二:“5月是结婚旺季,各位小姐姐们一定要在最美的时节做最美丽的新娘……”

416日,一场名为星婚庆星耀眼的直播在进行,这次带货的两位主播均是劳模。在南京新街口百货商店,劳模直播已不是新鲜事,镜头中的他们服务贴心、带货可靠,被网友们称为劳模天团

80年代的劳模服务到如今的劳模带货,在南京新百,老典型群星璀璨,新劳模层出不穷,唯一不变的是劳模们在平凡岗位上守正笃实、锐意创新。

劳模天团的带头人正是2020年被评为全国劳动模范的吕雪瑾。

我能成为劳模,都是向商场里的劳模师傅们学习的。吕雪瑾笑着传授经验。

南京新百善劳模。1983年,陶佩芬被评为全国劳模。柜台里有300多种小商品,白天忙,她就把商品的价格、品名、产地、用途等抄下来带回家背,业余时间到牙膏厂、肥皂厂和口腔医院向专业人士请教专业知识。功夫不负有心人,陶佩芬成了洗化用品行家,蒙住眼睛的她随便拿块香皂一闻,就能准确地报出其品牌、产地、价格和特征。

陶佩芬时常将自己的服务秘诀讲述给同事听。在她的传帮带下,大批从业人员懂得了什么是匠心。陶佩芬还组织编写《新百劳模服务艺术》手册,帮助青年员工找到通往劳模舞台的钥匙

20187月,吕雪瑾省劳模创新工作室成立,6位一线劳模共同探索新零售时代变化下的创新服务营销方式。经过一年的摸索,逐步探索出老字号商业信誉+劳模品牌资源+场景化购物体验的新型服务模式。

确实,一代人有一代人的担当,每一代劳模都有着自己的使命。

陶佩芬工作的20世纪80年代初,没人在意服务态度,她自己买东西时遭过白眼。当上营业员后,她温暖的笑容、处处为顾客考虑的态度让顾客如沐春风。

迈入新时代,一批年轻劳模脱颖而出,劳模精神也被赋予更多内容,一方面要将专业化做到极致,另一方面还要能把握时代脉搏。

吕雪瑾深知光靠之前的两把刷子在当下已行不通。她开始带着工作室的小伙伴们试水直播带货。如今,劳模带货已发展成全员直播,在劳模的垂范作用下,南京新百的每一位营业员都拥有了直播带货的能力。

我看到网上有人说劳模已经过时了,我不这么认为。吕雪瑾说。

劳模精神永远不会过时。

(摘编自苏雁、王菲《南京新百的劳模天团》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.下列与人物通讯有关的说法,不正确的一项是(     )4.新中国成立至今,劳模精神分别以哪些具有时代内涵的精神品质回应了我国不同时期的不同需求?请简要分析。
A. 集中在工农业生产领域选树劳模,有利于组织劳动竞赛,有利于形成积极生产、人人争当劳动模范的氛围。
B. 随着社会生产由物质生产领域向非物质生产领域扩展,劳动的内涵发生了变化,劳动者的外延也随之扩大。
C. 劳模精神以两种方式来进行形象表征,要么以著名个体的名称,要么以具有代表性的地名来进行形象表征。
D. 南京新百频频出现新劳模,主要是因为南京新百提供了有老字号信誉的平台,以及老一辈劳模的垂范指引。
A. 随着生产方式的变革,劳动形态日益多元,劳模队伍呈现出多元化发展的态势,但物质生产领域劳模的比重保持不变。
B. “工匠精神”“女排精神”等精神是中国人民面对不同挑战凝练出来的精神标识,激励一代又一代的劳动者奋勇前行。
C. 在新零售时代变化形势下对新型服务模式的探索,是南京新百的劳模们对“守正笃实、锐意创新”精神的践行与诠释。
D. 南京新百的劳模们青蓝相接、薪火相传,在他们之间代代传接的财富不但有服务秘诀,更有永远不会过时的劳模精神。
A. 材料二以网友的赞美之词“劳模天团”构成的标题,和《“探界者”钟扬》这一标题一样,都具有标题醒目、简洁的特征,能引发读者的阅读兴趣。
B. 材料二的开头叙写“星婚庆星耀眼”直播的场景,与《心中一团火,温暖众人心》的开头一样都采用了“亲历者”的视角,使文章具有“在场”感。
C. 和《喜看稻菽千重浪》中写袁隆平“一边甩去手上泥巴一边对我说”一样,材料二也用访谈中得到的细节来表现人物,如“吕雪瑾笑着传授经验”。
D. 人物通讯不但时效性超过消息,而且其注重多角度表现人物,使人物形象能更全面具体地展现,材料二通过多渠道的采访来再现人物就体现了这个特点。
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12.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

张秉贵今年59岁,出身贫农家庭,从10岁起就在资本家的工厂当童工,17岁到私营的德昌厚食品店学徒,受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后,他翻了身,打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货大楼时,认为只要为商店多销货、多卖钱;就是做好了本职工作,报答了党的恩情,因此他比较注意抓大号买卖。一次,有位农民顾客来买两块桃酥,张秉贵光照顾买得多的顾客,让这位顾客等了很长时间。顾客生气地质问他:你是不是嫌我买得少,看不起我?这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心,对他说:过去资本家做买卖,唯一的目的是赚钱。我们社会主义商店做买卖,首先要为人民服务好。”……1958年他入党后,想了又想,一个共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务

张秉贵常说:我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火,来温暖人民群众,使他们不仅在商店里感到热乎乎的,回到家里热乎乎的,走上工作岗位还要热乎乎的,激发出更大的革命干劲儿,投入社会主义建设,这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。为了当好顾客的参谋,他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日,他到糖果厂去参观访问,了解糖果的制作过程;下班后,他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识;卖糖果时,他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道……经过刻苦钻研,张秉贵的商品知识十分丰富,为群众服务也有更多的主动权了。在售货中,他严格要求自己,做到了顾客买与不买一个样,买多买少一个样,生人熟人一个样,大人孩子一个样。

人们用主动、热情、诚恳、耐心、周到这10个字,来赞扬张秉贵的服务态度。张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众,赢得广大顾客的爱戴和尊敬。张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传颂,多年来受到全国各地人民群众的赞扬,1977年以来就收到200多封热情洋溢的信件。

(摘编自林为民《心有一团火,温暖众人心》)

材料二:

张师傅在财贸大会的发言中,最使我感动的是这一段:

在旧社会,我十岁当童工,十七岁到商店当学徒,那时候给资本家站柜台,是为了混碗饭吃。政治上没地位,经济上受剥削,人格上还要受污辱,整天低声下气,提心吊胆。那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西,稍不称心,我们就得挨骂。得罪了这些人,资本家就得叫我们卷铺盖’,整天像是踩着地雷’干活……”

这时,我拿起笔来,向张秉贵同志笑着说:我知道您是个忙人,我今天问您两个问题。第一是:请您把您解放前的生活仔细地说一说,让我好有点感性认识。

张秉贵同志也笑了一笑,用充满了回忆的目光看看我,说:我是北京人,一家八口人,只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难过地说:你们孩子们也自谋生活吧。我的大哥就到十五间房一个卖烟卷煤油的杂货店里去当了学徒。我从七岁就出去捡柴、挖野菜,那些野茱都是人家喂鸡的,我们每天就是吃那些野菜。我八岁就去打执事’,那就是遇有什么红白喜事,出殡的、娶亲的,我就带上红缨帽,穿上大褂子,去给背小鼓什么的。旧社会,这是实在没办法的人才干的,可是我还唯恐人家嫌我小,不要我。天没亮就出去,太阳落山才回来,每天只挣两个铜子儿’。十岁那年,我和三哥到天津的一所地毯作坊去当学徒。父亲本在天津给一个资本家看门,这时失业了。我们在作坊里是七个人睡在一个小炕上,挤得大家都得侧着身子睡。这屋里又没有灯,炕上的臭虫就多得不能提了。那时我先学的是绕毛线,绕来绕去地,毛线都勒进手里去了,又流血又疼,只好用纸把手包起来再绕。资本家看见了就骂:你这是在绕毛球呢’他踢了我一脚,把我撵出来了。

年初六,原在一个厂的一位师傅来找我说:小秉贵儿,你跟我去到榄杆市乾祥瑞织布厂当学徒吧。’这个厂的资本家姓牛,很毒辣,每天一到下半夜,就从柜房里出来,挺着大肚子,喊嘟——咋’,说是轰乌鸦呢,把我们都叫醒了。这时间比摇上班的铃还早一个钟头!”

我在那里待了两年多,织一匹布挣两毛钱。十七岁上,我到米市大街的德昌厚食品店当了伙计,从一九三六年,直到一九五五年,十九年没动……以后我就到了百货大楼,这些事您全知道了。以前的这些事,折磨得我永远也忘不了旧社会的苦,真是:新旧社会两重天,一个苦来一个甜呵!”

说到这里,他停住了,我抬头望着他的从容而沉静的笑脸,心中涌起了无限的敬佩

(摘编自冰心《颂一团火》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )3.结合材料内容,下列选项中没有直接写张秉贵“一团火”精神的一项是(       )4.请简要分析材料一的写作思路。
5.关于张秉贵在新中国成立前的经历,两则材料的叙述有什么不同?请简要概括。
A. 为了更好地服务群众,张秉贵利用公休日、下班后的时间积极学习,刻苦钻研,售货时对顾客一视同仁。
B. 冰心对张秉贵在旧社会的遭遇深感同情和充满好奇,所以采访的重点放在张秉贵解放前的具体生活。
C. 张秉贵十七岁到德昌厚食品店,当了19年伙计,这期间政治上没地位,经济上受剥削,人格上受污辱。
D. 张秉贵笑着回忆旧社会的经历,从容而沉静,由此可见,他感受到新中国的好,已忘记在旧社会受的苦。
A. 张秉贵的“一团火”精神是一心为人民服务、爱岗敬业的精神,是宝贵的精神财富,对激励广大职工积极进取有重要意义。
B. 张秉贵售货服务热情周到,有感受到党的温暖、为社会主义事业做贡献的觉悟提高,以及受到顾客的尊敬和爱戴等原因。
C. 材料一运用了对比手法,写他在旧社会当童工学徒,备受压迫和欺凌;在新中国成立后做服务员,获得顾客的感激和尊重。
D. 两则材料都围绕着张秉贵这一中心人物来进行采访报道,抓住张秉贵“一团火”的精神来揭示人物的个性特征和思想境界。
A. 张秉贵一把就能抓准分量,顾客要半斤,他一手便能抓出5两。
B. 张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客,有买东西的,有参观的,有学习的……
C. 张秉贵发明了“接一问二联系三”的工作方法,即在接待一个顾客时,便问第二个顾客买什么,同时和第三个顾客打好招呼,做好准备。
D. 遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果,张秉贵也能一边称糖一边用心算计算。经常是顾客要买多少的话音刚落,他就同时报出了应付的钱数。
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