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当前页12 道试题 相似题 Q000001925
Q000002743 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山

陆游

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】①高兴亭:地处南宋抗金前线,正对长安南山。这时陆游接受抗金重要人物王炎的邀请,来到抗金前线南郑,担任军中要务。②灞桥、曲江均为长安著名赏景地。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词最后三句与《临安春雨初霁》都表达了“等待”之意,但抒发的情感有所不同,请结合内容简要分析。
A. 上阕一、二句以对秋意入侵边城、号角声哀戚、烽火高照的描摹奠定了全词悲凄的情感基调。
B. 上阕第三、四句写效仿古时义士击筑悲歌,“酹酒”祭奠为国捐躯者,增添了词作的豪壮之气。
C. 下阕巧用拟人将词人之情迁移至南山之月,月推层云只是为了让词人能望清长安南山的面目。
D. 全词内容切题,“凭高”扣“登”,“月”应“晚”,因是“望长安”而遥想“灞桥”“曲江”。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000002734 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
2.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

访建阳马驿僧亚齐

翁承赞

萧萧风雨建阳溪,溪畔维舟访亚齐。

一轴新诗剑潭北,十年旧识华山西。

吟魂惜向江村老,空性元知世路迷。

应笑乘轺青琐客,此时无暇听猿啼。

【注】①乘轺:乘坐驿车,代指出使、奔波公务。②青琐客:指朝中官员。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与黄庭坚《登快阁》,均暗含仕与隐的精神矛盾。请结合两首诗,分析两位诗人面对仕隐矛盾时心理状态的异同。
A. 首联借风雨渲染凄清的氛围,并通过“溪畔维舟”的细节,点明了诗人乘舟来访友人的情景。
B. 颔联对仗工整,“剑潭北”“华山西”以空间对照写旧交重逢,暗含十年阔别的沧桑感慨。
C. 颈联“惜”字流露诗人难居江村的无奈,“元知”表明诗人早已看透世路的迷惘,心境超然。
D. 尾联以“应笑”揣度僧人之语,以“无暇听猿啼”自嘲,含蓄表达了诗人对隐逸生活的向往。
古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000002735 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的诗词,完成下面小题。

水调歌头

杨炎正

把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。

千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】①杨炎正:南宋爱国词人,力主抗金。由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。

1.下列对诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首作品的意境和情感有哪些不同点?请结合内容简要分析。
A. 杨词上片即景生情,词人把酒临风,但见红日西沉,秋意正浓,不由得愁绪满怀。
B. 杨词通过自诉身世来抒发情感,哀而不伤,全词立意炼句在沉郁中透着豪放气息。
C. 黄诗开篇自称痴儿,很晚才完成公务,“了却”二字暗含着诗人的悲苦落寞之情。
D. 黄诗首联中的“倚”字形象地再现了诗人倚栏欣赏暮色晴空的场景,极富画面感。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 写景抒情
Q000002747 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
4.

9 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

追怀曾文清公呈赵教授,赵近尝示诗

陆游

忆在茶山听说诗,亲从夜半得玄机。

常忧老死无人付,不料穷荒见此奇。

律令合时方帖妥,工夫深处却平夷。

人间可恨知多少,不及同君叩老师。

[注]①:曾文清公即曾几,号茶山居士,陆游曾师从他学习诗歌创作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请概括“工夫深处却平夷”体现了陆游诗歌怎样的创作追求,并结合《临安春雨初霁》谈谈这一创作追求的具体体现。
A. 本诗从个人切身感受写起,写往日追随老师学诗的情景,自然亲切,引出议论。
B. “常忧”一句表达了对诗学精髓失传的忧虑,与后文发现赵教授的惊喜形成对比。
C. 颈联是当年茶山传给诗人的诗法要旨,作诗既要稳妥又要创新,能体现时代气息。
D. 尾联表达了对老师的怀念和感激之情,又为不能再次亲聆茶山说诗而深感遗憾。
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Q000002739 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 较难
5.

10 . 阅读材料,完成小题。

赣上食莲有感

黄庭坚

莲实大如指,分甘念母慈。共房头𧥄𧥄,更深兄弟思。

实中有幺荷,拳如小儿手。令我忆众雏,迎门索梨枣。

莲心正自苦,食苦何能甘?甘餐恐腊毒,素食则怀惭。

莲生淤泥中,不与泥同调。食莲谁不甘,知味良独少。

吾家双井塘,十里秋风香。安得同袍子,归制芙蓉裳。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】此诗作于1080年,诗人时任吉州太和县(今江西泰和)县令。𧥄𧥄():本指牛羊角集聚在一起,这里形容莲子挤在一个莲房,尖头一一露在外边。腊毒:腊,本是干肉,放久了会腐败,含有毒素。这里的意思是香甜的东西吃久了会受毒害。素食:吃白食。此诗作于1082年。快阁,位于太和县东的赣江边。

1.下列对两首诗涉及的文学常识,表述不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )3.《赣上食莲有感》的结尾句为“安得同袍子,归制芙蓉裳”,《登快阁》的结尾句为“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”。诗人在两首诗中都表现出“归”意,请分别结合两首诗,简要分析哪些原因引发了诗人的“归”意。
A. 《赣上食莲有感》中“莲生淤泥中,不与泥同调”一句,与周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”意味相同。
B. 《赣上食莲有感》中“安得同袍子,归制芙蓉裳”,化用了《诗经》中的“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。
C. 《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝”,取自伯牙捧琴谢知音的故事。朱弦,指琴,句中的“佳人”指的是知己。
D. 《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”,取自阮籍青白眼的故事。这句话的意思是唯有美酒值得诗人喜加青眼。
A. 《赣上食莲有感》中,诗人看到莲心头上有些拳曲,像小儿的手,于是想到家中在门口迎接自己,索要梨和枣的小孩子们。
B. 《赣上食莲有感》中,诗人由莲心味苦而感慨,想吃甜的怕中毒,想吃白食心中又有愧,这正是诗人在官场上的矛盾纠结。
C. 《登快阁》的首联,诗人自认为是“痴儿”,“了却”二字,与“登快阁”中的“快”暗相呼应,表现出如释重负的欢快心情。
D. 《登快阁》的颔联,诗人用树、山、天、江、月等意象勾画出辽远阔大、空明澄澈的意境,既是描绘胜景,也是抒写胸襟。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 炼句 即事感怀
Q000001559 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
6.

6 . 阅读下面这三首唐诗,完成小题。

啰唝曲六首(其四至其六

刘采春

其四

那年离别日,只道住桐庐。

桐庐人不见,今得广州书。

其五

昨日胜今日,今年老去年。

黄河清有日,白发黑无缘。

其六

昨日北风寒,牵船浦里安。

潮来打缆断,摇橹始知难。

【注】《啰唝曲六首》以商人妇为抒情主人公,是抒发离愁的感伤之歌。当时,大批商人长期远行在外做生意,大量的妇女被留守家中已经成为一种普遍的现象。

1.下列对这三首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这三首唐诗与秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》,前者是民间抒情,后者是文人抒情,二者审美取向有何不同?请结合诗句简要分析。
A. 其四写离别后盼归不得、忽得远地书信的怅惘,与《琵琶行并序》“商人重利轻别离”的情感完全相同。
B. “昨日”与“今日”、“今年”与“去年”的纵向对比,叠加“黄河清”与“白发黑”的横向对比,将时光流逝的悲感具象化。
C. 其六首句以简练的环境描写开篇,既交代时间、天气,也为后续劳作的艰难铺垫了清冷基调。
D. 其六聚焦“牵船”“摇橹”等劳作场景,从环境铺垫到意外发生,再到“始知难”的慨叹,叙事层次分明。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀
Q000001591 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

   

陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与第一单元《庖丁解牛》中庄子表达的“依乎天理”处世观在人生境界上有所不同,请结合文本简要分析。
A. 首句中,“早岁”指青年时期,“那知”即“哪知”,带有自嘲口吻。“艰”字,不仅指生活艰难,更包含抗金报国之志屡遭阻挠的政治现实,奠定全诗悲愤的基调。
B. 颔联选取“楼船”“铁马”等意象,刻画了宋军抗金的典型场景,展现了诗人早年的军旅生活与壮志。
C. “塞上长城空自许”运用典故,以“塞上长城”自比,表达了诗人渴望像戍边英雄一样建功立业的愿望,但“空自许”三字又透露出壮志难酬的失落、颓废。
D. 尾联借《出师表》赞美诸葛亮,隐含诗人对南宋朝廷苟安的不满及恢复中原之志。
期中 古诗词诵读 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000001558 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
8.

4 . 阅读下面两首宋词,完成下面小题。

沁园春   

苏轼

情若连环,恨如流水,甚时是休。也不须惊怪,沈郎易瘦,也不须惊怪,潘鬓先愁。总是难禁,许多魔难,奈好事教人不自由。空追想,念前欢杳杳,后会悠悠。

凝眸,悔上层楼,谩惹起、新愁压旧愁。向彩笺写遍,相思字了,重重封卷,密寄书邮。料到伊行,时时开看,一看一回和泪收。须知道,□这般病染,两处心头。

鹊桥仙   

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

【注】□处,传世版本残缺一字。
1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(       2.两首词各自展现出了什么样的爱情境界?请简要分析。
A. 苏词以水喻恨,秦词以水喻情,恨绵长难休,情纯净温柔,同样的具象喻体却演绎出异样的情思。
B. 苏词语言质实,“新愁压旧愁”以口语化表达直抒胸臆;秦词语言清丽,在婉约中透出理性升华。
C. 苏词句式错落,仄声入韵,节奏低回往复;秦词为对称双调,韵脚密集,节奏轻盈而富于跳跃感。
D. 苏词运用“沈约瘦腰”“潘岳白发”的典故,形成穿越时空的共鸣;秦词化用传说,旧事翻新境。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000002711 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
9.

1 . 阅读下面这首诗歌,对比鲍照的《拟行路难(其四)》,完成下面小题。

拟行路难(其五)

鲍照

君不见河边草,冬时枯死春满道。

君不见城上日,今暝没尽去,明朝复更出。

今我何时当然得,一去永灭入黄泉。

人生苦多欢乐少,意气敷腴在盛年。

且愿得志数相就,床头恒有沽酒钱。

功名竹帛非我事,存亡贵贱付皇天。

1.下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.鲍照的《拟行路难》其四、其五抒发了对命运的不同态度,却隐含着相同的主旨,请结合诗歌简要分析。
A. 两首诗都以自然物象起兴,《其四》以水之分流喻命运天定,《其五》以草之枯荣衬人生短暂。
B. 两首诗中的 “酒”,可理解为精神慰藉的载体,作者借酒排遣人生失意、精神苦闷。
C. 本诗直言人生苦多乐少,借意气敷腴之盛年,表达珍惜青春、积极进取的人生追求。
D. “竹帛”代指史书典籍,古人常以竹简、丝帛记载功过,故古诗中常借指青史留名。
联考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 即事感怀 分析
Q000002717 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
10.

8 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

拟古八首 (其六)

【南朝宋】鲍照

束薪幽篁里,刈黍寒涧阴。

朔风伤我肌,号鸟惊思心。

岁暮井赋讫,程课相追寻。

田租送函谷,兽藁输上林。

河渭冰未开,关陇雪正深。

笞击官有罚,呵辱吏见侵。

不谓乘轩意,伏枥还至今。

【注】①程课:指征收的捐税。②兽藁:喂牲畜的刍草。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (     )2.本诗与《拟行路难(其四)》中,诗人面对社会不公时的态度有何不同?
A. 幽篁处难生薪柴,寒涧里难获庄稼,开头两句揭露残酷现实,体现出当时生存的艰难。
B. “朔风”二句与后文“岁暮”“冰未开”“雪正深”相互呼应,营造出凄惨悲凉的气氛。
C. “岁暮”四句写赋税之重、徭役之惨,田租兽藁均需远送,反映百姓普遍承受的沉重负担。
D. “河渭”两句,暗示了百姓运送租税会延误程期,同时也点明了官吏责罚百姓的直接原因。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 即事感怀 分析
Q000002457 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。

出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与《书愤》同为陆游的爱国名篇,但情感表达各有侧重。请结合诗句简要分析两首诗在情感表达上的不同。
A. 首联写诗人病后身体消瘦,纱帽显得宽大,点明了“病起”的题意,也暗示了诗人漂泊在外的孤苦境遇。
B. 颔联直抒胸臆,表达了诗人虽然地位卑微,但依然心系国家安危的赤诚之心,以及对自己一生功过留待后人评说的豁达。
C. 颈联由己及国,写天地神灵保佑国家社稷,京城父老盼望皇帝车驾归来,寄托了诗人对国家统一的殷切期望。
D. 尾联借诸葛亮《出师表》的典故,表达了诗人对诸葛亮的敬仰,以及自己渴望像诸葛亮一样北伐中原、收复失地的壮志。
期末 古诗词诵读 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000002433 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
12.

9 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

春思

皇甫冉

莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。

家住层城临汉苑,心随明月到胡天。

机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。

为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然?

[注]①马邑龙堆:均为汉代边塞地名,代指边关战场。②层城:指京城长安。③元戎窦车骑:指东汉车骑将军窦宪,他曾率军大破匈奴。元戎,主将。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     2.本诗与高适《燕歌行》中“少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首”均写到思妇,但借思妇所表达的情感有明显不同,请结合诗句简要分析。
A. 首联以新春燕语起笔,随之将目光投向数千里外的马邑龙堆,暗含思妇对征人的牵挂,意境阔大深沉。
B. 颔联“心随明月”化虚为实,将思妇的相思之情寄托于明月,与“我寄愁心与明月”有异曲同工之妙。
C. 颈联运用拟人,描写花枝本无情,花团锦簇的样子像是在嘲笑独眠之人,与“感时花溅泪”手法一致。
D. 尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜归来,她将个人命运放在首位,期望能早日了结战事。
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