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当前页12 道试题 相似题 Q000002747
Q000002461 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 福建 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

官居戏咏(其三)

陆游

城头闲倚一枝藤,病起清羸不自胜。

衙鼓有期催晚坐,绦铃无赖唤晨兴。

爱书习气嗟犹在,寡过工夫愧未能。

寂寞已无台省梦,诸公衮衮自飞腾。

[注]①本诗写于陆游晚年严州通判任上。②台省:指政府的中央机构。③衮衮:众多。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗和《书愤》都是陆游晚年所作,本诗尾联与《书愤》尾联“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”所表达的情感态度有何不同?请简要分析。
A. 首联以调侃的口吻写出了诗人力不从心、百无聊赖的形象。
B. “无赖”与“有期”形成反差,写出诗人无故被唤醒的烦闷。
C. 一嗟一愧,表达了诗人坚持读书而未能减少过错的复杂心情。
D. 全诗以戏笔叙写官场日常生活,自嘲中蕴含深意,耐人寻味。
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Q000002743 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山

陆游

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】①高兴亭:地处南宋抗金前线,正对长安南山。这时陆游接受抗金重要人物王炎的邀请,来到抗金前线南郑,担任军中要务。②灞桥、曲江均为长安著名赏景地。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词最后三句与《临安春雨初霁》都表达了“等待”之意,但抒发的情感有所不同,请结合内容简要分析。
A. 上阕一、二句以对秋意入侵边城、号角声哀戚、烽火高照的描摹奠定了全词悲凄的情感基调。
B. 上阕第三、四句写效仿古时义士击筑悲歌,“酹酒”祭奠为国捐躯者,增添了词作的豪壮之气。
C. 下阕巧用拟人将词人之情迁移至南山之月,月推层云只是为了让词人能望清长安南山的面目。
D. 全词内容切题,“凭高”扣“登”,“月”应“晚”,因是“望长安”而遥想“灞桥”“曲江”。
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Q000002746 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 中等
3.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

琴茶

白居易

兀兀寄形群动内,陶陶任性一生间。

自抛官后春多醉,不读书来老更闲。

琴里知闻唯渌水,茶中故旧是蒙山。

穷通行止常相伴,谁道吾今无往还?

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     2.有人评价此诗“以俗写雅”,请结合诗歌内容谈谈你的理解。
A. 首联“兀兀”写诗人于尘世中孤高自持之姿,“陶陶”显其随性平和的心境,勾勒出诗人超然洒脱的形象。
B. 颔联叙写赋闲后的日常,“抛官”体现对官场纷扰的厌倦,“醉”与“闲”描绘出无案牍劳形的自在图景。
C. 颈联“渌水”为古琴曲名,“蒙山”指蒙山茶,诗人借此二者凸显自己精通琴艺,专研茶道的兴趣和造诣。
D. 本诗借“茶”展现诗人隐退闲居的惬意自适,这与陆游在《临安春雨初霁》中写到“戏分茶”的心境不同。
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Q000001559 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
4.

6 . 阅读下面这三首唐诗,完成小题。

啰唝曲六首(其四至其六

刘采春

其四

那年离别日,只道住桐庐。

桐庐人不见,今得广州书。

其五

昨日胜今日,今年老去年。

黄河清有日,白发黑无缘。

其六

昨日北风寒,牵船浦里安。

潮来打缆断,摇橹始知难。

【注】《啰唝曲六首》以商人妇为抒情主人公,是抒发离愁的感伤之歌。当时,大批商人长期远行在外做生意,大量的妇女被留守家中已经成为一种普遍的现象。

1.下列对这三首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这三首唐诗与秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》,前者是民间抒情,后者是文人抒情,二者审美取向有何不同?请结合诗句简要分析。
A. 其四写离别后盼归不得、忽得远地书信的怅惘,与《琵琶行并序》“商人重利轻别离”的情感完全相同。
B. “昨日”与“今日”、“今年”与“去年”的纵向对比,叠加“黄河清”与“白发黑”的横向对比,将时光流逝的悲感具象化。
C. 其六首句以简练的环境描写开篇,既交代时间、天气,也为后续劳作的艰难铺垫了清冷基调。
D. 其六聚焦“牵船”“摇橹”等劳作场景,从环境铺垫到意外发生,再到“始知难”的慨叹,叙事层次分明。
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Q000007405 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读文字,完成下面小题。

晓雨复登燕子矶绝顶

王士祯

岷涛万里望中收,振策危矶最上头。

吴楚青苍分极浦,江山平远入新秋。

永嘉南渡人皆尽,建业西风水自流。

洒泪重悲天堑险,浴凫飞燕满汀洲。

[注]①燕子矶:位于南京,素有万里长江第一矶的美誉,历来是兵家必争之地。其因山石屹立江边,三面临空,形似展翅欲飞的燕子而得名。②永嘉南渡:西晋永嘉年间,少数民族混战中原,北方士民为躲避战乱,纷纷渡江南下。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》“千古凭高对此,谩嗟荣辱”都抒发了对朝代更迭的反思,两者有何不同。请结合诗句简要分析。
A. 首联写诗人杖策攀顶,矶头险踞,岷江万里,风涛汹涌,气势雄浑,壮景尽收眼底。
B. 颔联紧承首句“望”字而来,苍茫天色是为青苍,近山望远是为平远,意境旷远。
C. 尾联“悲”情与《贺新郎·国脉微如缕》中“有金汤便可无张许”的感慨如出一辙。
D. 汀洲飞燕,以景结情,与颈联长风西归形成鲜明对比,表达了对太平盛世的欣慰。
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Q000001918 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

水调歌头·王次卿归自彭门,中秋步月作

周紫芝

濯锦桥边月,几度照中秋。年年此夜清景,伴我与君游。万里相随何处,看尽吴波越嶂,更向古徐州。应为霜髯老,西望倚黄楼

天如水,云似扫,素光流。不知今夕何夕,相对语羁愁。故国归来何事,记易南枝惊鹊,还对玉蟾羞。踏尽疏桐影,更复为君留。

【注】①王次卿:即王相如(字次卿),宣城人,与周紫芝为同乡好友。王次卿曾宦游在外,此词为周紫芝在王次卿自彭门(今江苏徐州)归乡后,于中秋之夜一起月下散步而作。②黄楼:苏轼任徐州知州时,为抵御洪水而建的楼阁,因以黄土涂墙镇水患得名,旧址在今江苏徐州。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中都有“不知今夕何夕”之语,二者蕴含的情感有何异同?请结合两首词简要分析。
A. 起首两句以濯锦桥边的中秋月起兴,点明节令并暗含岁月更迭之感。
B. “万里相随”三句以空间的转换,想象月光对友人游历足迹的追随。
C. “天如水”三句运用工笔细描,描绘秋空澄澈、月华如水的清幽夜景。
D. 结尾两句以动作收束全篇,写二人月下徘徊、不忍分别的深厚情谊。
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Q000005214 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山西 上学期 解答题 较难
7.
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟

晏几道

彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。

倾国倾城难称意,妆楼此夜一相逢。心事更难言,随风泪满巫山东。

1.在晏几道的《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》中,下列哪个意象最能凸显词中所表达的离情别绪和情感深处的哀愁? (     )2.分析晏几道的《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》,探讨词中的彩袖、玉钟、杨柳楼心月等意象在情感表达和情景描绘方面的作用,以及这些意象如何构建了词的主题和情感氛围。
A. 舞低杨柳楼心月
B. 歌尽桃花扇底风
C. 倾国倾城难称意
D. 心事更难言
阶段检测 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000004067 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面宋诗,完成小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。

出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.南宋爱国文人的作品中常激荡着收复中原的壮志与时不我待的焦虑。请结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,简要分析这两首作品在情感表达方式上的差异。
A. 首联“支离”二字道出了自身病体衰弱,同时也揭示了“纱帽宽”的真正缘由在于“孤臣万里客江干”。
B. 颔联表达了诗人虽身份卑微,但仍有士大夫“忧国”的担当;虽处境落魄,但对未来充满着希望。
C. 尾联借《出师表》的典故,与诗人“夜半挑灯”的细节动作相映照,将历史典实与个人情志融为一体。
D. 此诗与杜甫的《登高》虽相隔数百年,却都有对自身衰病漂泊遭遇的哀叹和对国家前途命运的关注。
联考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000003998 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

卧病书怀

(宋)陆游

衮衮年光挽不留,即今已白五分头。

病中对酒犹思醉,梦里逢人亦说愁。

青海战云临贼垒,黑山飞雪洒貂裘。

丈夫有志终难料,憔悴渔村死即休。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》均蕴含复杂情感,请结合诗歌内容,简要分析二者情感的异同。
A. 首联以“衮衮”状写年光流逝,“已白五分头”直言头发已白半数,平实叙述中流露出深沉叹惋。
B. 颔联写诗人病中对酒、梦里言愁,以日常生活情态入诗,将无处不在的浓重愁绪表现得真切自然。
C. 颈联实写青海、黑山等边塞情景,描绘出诗人亲赴前线、披甲征战的经历,意境雄浑而格调悲壮。
D. 尾联直抒胸臆,先以“丈夫有志”宕开一笔,最终落于“憔悴渔村”的现实,情感沉郁而又苍凉。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000003754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

自咏

陆游

满梳晨起发凋零,亭午柴门未彻扃

万事忘来尚忧国,百家屏尽独穷经。

楠枯倒壑虽无用,龟老支床故有灵。

梦里骑驴华山去,破云巉绝数峰青。

【注】①扃:从外面关闭门户用的门闩、门钩等。②《史记龟策列传》:南方老人用龟支床足,行二十余岁,老人死,移床,龟尚生不死。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”在志趣上有何异同?请简要分析。
A. 早起梳头看见很多脱发,中午时分柴门还没有完全关闭,老迈落魄之感油然而生。
B. 诗人以“忘”衬“忧”,以“屏”衬“穷”,彰显出自己坚定的人生选择。
C. 诗人借助“楠”与“龟”的对比,抒发虽有才华而不受重用的郁愤不平。
D. 全诗融叙事、写景、抒情、议论于一体,系命运之思与家国之情于一身。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000002739 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 下学期 解答题 较难
11.

10 . 阅读材料,完成小题。

赣上食莲有感

黄庭坚

莲实大如指,分甘念母慈。共房头𧥄𧥄,更深兄弟思。

实中有幺荷,拳如小儿手。令我忆众雏,迎门索梨枣。

莲心正自苦,食苦何能甘?甘餐恐腊毒,素食则怀惭。

莲生淤泥中,不与泥同调。食莲谁不甘,知味良独少。

吾家双井塘,十里秋风香。安得同袍子,归制芙蓉裳。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】此诗作于1080年,诗人时任吉州太和县(今江西泰和)县令。𧥄𧥄():本指牛羊角集聚在一起,这里形容莲子挤在一个莲房,尖头一一露在外边。腊毒:腊,本是干肉,放久了会腐败,含有毒素。这里的意思是香甜的东西吃久了会受毒害。素食:吃白食。此诗作于1082年。快阁,位于太和县东的赣江边。

1.下列对两首诗涉及的文学常识,表述不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )3.《赣上食莲有感》的结尾句为“安得同袍子,归制芙蓉裳”,《登快阁》的结尾句为“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”。诗人在两首诗中都表现出“归”意,请分别结合两首诗,简要分析哪些原因引发了诗人的“归”意。
A. 《赣上食莲有感》中“莲生淤泥中,不与泥同调”一句,与周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”意味相同。
B. 《赣上食莲有感》中“安得同袍子,归制芙蓉裳”,化用了《诗经》中的“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。
C. 《登快阁》中的“朱弦已为佳人绝”,取自伯牙捧琴谢知音的故事。朱弦,指琴,句中的“佳人”指的是知己。
D. 《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”,取自阮籍青白眼的故事。这句话的意思是唯有美酒值得诗人喜加青眼。
A. 《赣上食莲有感》中,诗人看到莲心头上有些拳曲,像小儿的手,于是想到家中在门口迎接自己,索要梨和枣的小孩子们。
B. 《赣上食莲有感》中,诗人由莲心味苦而感慨,想吃甜的怕中毒,想吃白食心中又有愧,这正是诗人在官场上的矛盾纠结。
C. 《登快阁》的首联,诗人自认为是“痴儿”,“了却”二字,与“登快阁”中的“快”暗相呼应,表现出如释重负的欢快心情。
D. 《登快阁》的颔联,诗人用树、山、天、江、月等意象勾画出辽远阔大、空明澄澈的意境,既是描绘胜景,也是抒写胸襟。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 炼句 即事感怀
Q000001286 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 较难
12.

8 . 阅读下面古诗,完成小题。

九日登高台寺

沈辂

里秋光客兴赊,同人九日惜年华。

台高不尽看枫叶,院净何须坐菊花。

对酒披襟形独放,凭风落帽笑谁加。

诗成合座皆珠玉,归去迟迟满落霞。

【注】①沈辂:清代诗人,此诗作于重阳节与友人登高赏景之时。课内链接:杜甫《登高》(必修上册),同属登高题材,均借登高景象抒发情感。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.请结合课内杜甫《登高》,从“意象选用”和“情感表达”两个角度,分析本诗与课内诗的课内外互鉴之处。
A. 首联以“万里秋光”勾勒辽阔秋景,“惜年华”直抒对时光流逝的珍视,奠定全诗清雅洒脱的基调。
B. 颔联“台高不尽看枫叶”与“院净何须坐菊花”形成对比,凸显诗人登高赏景的自在与洒脱。
C. 颈联“对酒披襟”“凭风落帽”刻画诗人与友人畅饮的洒脱形象,暗含对自由心境的追求。
D. 尾联“诗成合座皆珠玉”赞美友人诗作精美,“归去迟迟”仅体现诗人对宴会美景的留恋之情。
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