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当前页12 道试题 相似题 Q000001959
Q000007706 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 贵州 上学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

别了,不列颠尼亚

周婷   杨兴

新华社香港199771日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯火渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

材料二:

回忆香港回归的那一天

在距离香港回归还有两三年的时候,我就开始采访北京各种迎回归的活动,拍摄小巷居民挂国旗、张贴标语、民众举办联欢会等内容。我还经常到中国革命历史博物馆前,拍摄香港回归倒计时牌前人们的各种活动。那时候自己的干劲儿特别足,总想为香港回归尽点儿微薄之力。

1997630日,香港回归前一天的早上,我不由自主地再次来到天安门广场香港回归倒计时牌前。淅淅沥沥的雨笼罩着广场,可倒计时牌前的游客却一点儿也不见少,许多人淋着雨专门来这儿拍纪念照。几个月大的婴儿也坐在童车里被家人推着赶过来拍照,从贵州来的几位列车员不顾几个昼夜连续的奔波,一到北京就跑来留影。

我漫步在广场上,望着人们喜庆的样子,心里想得很多很远:中国辉煌与苦难的历史,香港的被迫割让,改革开放后国家的进步,香港即将回归祖国……想到这里,我的心情格外舒畅。就在这个时候,雨突然停了,一缕缕阳光洒在石板路上,浅浅的积水中映出人们欢快的笑脸。

630日晚上,天安门广场上举行庆祝香港回归大型联欢活动。夜幕降临,华灯闪烁,各界民众聚集在广场上载歌载舞,迎接回归的时刻。人民英雄纪念碑前竖起巨型标语牌,红底白字的庆祝香港回归”6个大字耀眼夺目。其间伫立的巨型电视屏幕,将直播香港回归的现场画面。当时的我也很激动,到处奔跑着拍摄。

距离71日零时还有10秒钟,广场上成千上万的人开始齐声倒计时:十、九、八……三、二、一!随着倒计时牌上的数字闪动成时,天安门广场上的民众沸腾了,呐喊声、欢呼声、鼓掌声响成一片。有的打起粗犷的西北腰鼓,有的扭起欢快的东北大秧歌,还有青年伴着悠扬的旋律跳起交谊舞。

一阵欢腾之后,广场上很快又安静下来,无数双眼睛盯着电视屏幕上的现场直播:630日午夜至71日凌晨,中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心举行。2359分,英国国旗缓缓降落。71日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗一起徐徐升起。江泽民主席在仪式上讲话:根据《中英关于香港问题的联合声明》,宣告中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历百年沧桑的香港回归祖国,香港的发展从此进入崭新的时代。此后他又重申:一国两制、港人治港、高度自治是中央政府一项长期的基本方针。71日零时,解放军驻香港部队进驻香港特区。

随着几声巨响,礼花照亮了天安门广场和城楼。我的手指使劲地按动着相机的快门,镜头中,几十位学生打出欢呼胜利的手势,身穿五彩服装的孩子挥舞着小手使劲地往上跳跃,绚丽的礼花映照着他们灿烂的笑脸。

2007年我到香港参加回归10周年采访。那一年,香港人均GDP超过20万港元,权威机构发布的世界各大城市综合实力评比中,在经济实力、国际金融、贸易、商业环境、经济自由度等方面,香港名列前位。

(选自《我们这30年——一个记者眼里的中国改革开放》,刘卫兵著,有删改)

1.材料一中“最后”一词多次出现,下列理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本特征的相关解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容和艺术特色的分析和评价,不正确的一项是(     )4.材料一把新闻事实和背景材料融为一体,请分别列举两处现实场景和历史背景。
5.材料一和材料二都记录了“香港回归”这一重大历史事件,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。
A. “英国米字旗最后一次在这里降落”,强调代表英国政权的米字旗再没有机会在香港升起和降落。
B. “最后时刻”“最后一分钟”的“最后”是指“时间上处于末了的位置”,强调时间上无可推延。
C. “最后一次离开了港督府”,“最后”意在强调彭定康从此离开,再也没有任何可能回香港了。
D. 文中反复用“最后”来叙述,是为强调英国对香港的殖民统治彻底结束,香港回归到祖国怀抱。
A. 材料一第一段是导语,简明交代新闻事实。
B. 材料二以记叙为主,又兼具有描写和抒情。
C. 材料一和材料二都是新闻,注重准确性和时效性。
D. 材料一和材料二围绕同一事件叙述,都具真实性。
A. 材料一的时间轴很清晰,时间和地点的转换,让读者对香港回归仪式的过程有了如临其境的感觉。
B. 材料一和材料二都通过描写“雨”来烘托气氛,前者烘托了悲凉的气氛,后者烘托了喜庆的气氛。
C. 材料二用第一人称,呈现“我”的所见所闻所感,文章更显得真实可信,读者更感到亲切自然。
D. 材料二中专门提到“江泽民主席讲话”“解放军进驻香港”等,表明中国政府对香港恢复主权。
期末 第一单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 记叙性散文
Q000007667 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 中等
2.
10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

这是激烈的战火中一个很有意义的插曲

在进攻井陉煤矿的战斗里,我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩,大的五六岁,小的还在襁褓之中。她们的父亲——井陉火车站的日本副站长,受了重伤,经抢救无效殒命,她们的母亲也在炮火中死亡。部队从战火里救起她们的时候,那个不满周岁的女孩伤势很重,经过我们的医务人员及时抢救和治疗,她脱离了危险。前线部队不能带着两个孩子参加战斗,他们请示我如何处理,我答复他们:立刻把孩子送到指挥所来。

当时,我的想法是,孩子是无罪的,应当很好地安置她们。至于究竟怎么办,我考虑,或是由我把她们养起来,或是把她们送回去。我想,如果养起来,激烈的战事不知何时结束,边区的环境不仅艰苦,而且敌人扫荡频繁,部队经常转移,照顾两个小孩子,将有不少困难。再说,两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡,大的五六岁了,已经开始懂事,留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母,只剩姐妹二人,不在本国的土地上,将来也会给她们造成痛苦。送回去,爸爸妈妈虽然死了,她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧。想来想去,我决定还是把她们送回去。

半天工夫,部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所。我先抱起那个受伤的婴儿,看到伤口包扎得很好,孩子安详地睡着,我嘱咐医生和警卫员,好好护理这个孩子,看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女,赶快给孩子喂喂奶。那个稍大些的孩子,很讨人喜欢,我牵着她的手,拿来梨子给她吃。小孩子还挺有意思,开始不肯吃,我用水把梨冲洗了以后,她才接了过去。

把两个孩子安顿下来,我让炊事员做了一盆稀饭,把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她,孩子就显得不那么拘束了。我问她叫什么名字,她嗯嗯地回答着。翻译在旁边说,她说叫兴子。我听这个名字差不多,像日本女孩子的名字,日本的女子很多都叫什么子什么子的。其实,这个小姑娘叫美穗子。她1980年来我国探望的时候,对我说,在日本话中,兴子的发音和死了的发音相近,当时她很小,问她叫什么名字,她不知道怎么回答,只知道说妈妈死了,翻译就由此认为她叫兴子了。

两个小孩子在指挥所停留期间,这个大一点儿的孩子一直跟着我,常常用小手拽着我的马裤腿,我走到哪里,她跟到哪里。《人民日报》在1980年发表的那几幅照片,就是当时的情景。后来,我安排往石家庄送她们,找了一个可靠的老乡,准备了一副挑子。那时候,挑子要算太行山区最好的交通工具了,翻山越岭,不怕颠簸。我和指挥所的几个同志,担心孩子在路上哭,在筐里堆了许多梨子。我还给日本官兵写了一封信。这封信的原文是:日本军官长士兵诸君:

日阀横暴,侵我中华,战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几,辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件,其责任应完全由日阀负之。

此次我军进击正太线,收复东王舍,带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中,其父于矿井着火时受重伤,经我救治无效,不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女,一女仅五六龄,一女尚在襁褓中,彷徨无依,情殊可悯。经我收容抚育后,兹特着人送还,请转交其亲属抚养,幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域,葬身沟壑而后已。

中日两国人民本无仇怨,不图日阀专政,逞其凶毒,内则横征暴敛,外则制造战争。致使日本人民起居不安,生活困难,背井离乡,触冒烽火,寡人之妻,孤人之子,独人父母。对于中国和平居民,则更肆行烧杀淫掠,惨无人道,死伤流亡,痛剧创深。此实中日两大民族空前之浩劫,日阀之万恶罪行也。

但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌,所以坚持抗战,誓死抗日者,迫于日阀侵略而自卫耳。而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿,亦不过为日阀胁从耳。为今之计,中日两国之士兵及人民应携起手来,立即反对与消灭此种罪恶战争,打倒日本军阀财阀,以争取两大民族真正的解放自由与幸福。否则中国人民固将更增艰苦,而君辈前途将亦不堪设想矣。

我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底,必当与野蛮横暴之日阀血战到底。深望君等幡然觉醒,与中国士兵人民齐心合力,共谋解放,则日本幸甚,中国亦幸甚。

专此即颂

        安好

聂荣臻

八月二十二日

为什么写这样一封信?我是这样考虑的:我们进行抗日战争,这中间不只是打仗的问题,还要注意不失时机地对敌军进行政治工作。这一点非常重要,它涉及军心的问题。就是将来不论同任何侵略军作战,都不能忽视这项工作。在战争中间,如果你拿着枪同我们打,那我们绝不客气;但是,一旦解除了你的武装,我们就坚决执行宽待俘虏的政策。

当然,这两个小孩子,根本不同于解除武装的俘虏。小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套。日本法西斯推行杀光、烧光、抢光三光政策,不知杀害了我们多少无辜的群众,孩子、婴儿也不能幸免,惨无人道到了极点。我们共产党领导的八路军,实行革命的人道主义,对被俘士兵我们决不伤害,对日本人民我们不仅不伤害,还要尽最大力量给予爱护和照顾。

1.下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.美穗子为什么会“开始不肯吃”?后来为什么又“显得不那么拘束了”?从中你感受到聂将军是个什么样的人?
4.聂将军写的这封信表明了中方怎样的态度?
A. 两个小女孩的父亲在战斗中死去了,部队救起她们的时候,她们都受了重伤。
B. 前线部队不能带着孩子参加战斗,就请示聂荣臻并得到妥善安置。
C. 聂荣臻对孩子非常关心,仔细察看她们的伤口,并好好地照顾她们。
D. 聂荣臻亲自给孩子喂饭,并问她叫什么名字,后来发现当时说的名字并不准确。
A. 聂荣臻拿梨子给日本小姑娘吃,用小勺喂饭给小姑娘吃等细节,表现了他对日本小姑娘的关心和照顾。
B. 美穗子在回答聂荣臻问她名字时,说她叫“兴子”,表现了日本小姑娘心怀戒心,不敢以真名回答的心理。
C. 文章全文引用聂荣臻写给日本官兵的一封信,显得真实可信,有着史料的价值。
D. 日本法西斯推行“三光政策”与八路军救助日本小姑娘形成了鲜明的对比。
开学考试 第一单元 记叙性散文
Q000001958 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 较难
3.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

扩大战果

聂荣臻

晋察冀军区参战部队,离开正太路向边区东北部转移的时候,我们的指挥所也撤离了井陉前线,回到唐县和家庄。

这次战役,从第一阶段结束到第二阶段开始,中间有十天的空隙。为了执行好下一步的作战计划,我要求各参战部队,抓紧这短暂的时间进行休整。因为二十多天来,各部队一直处在极度紧张的战斗之中,已经十分疲劳了。自三年前,我们挺进敌后开展游击战争以来,进行这样大规模的破袭战,持续时间又这样长,这还是第一次。部队转移的时候,我的电台始终同各部队的指挥员保持着联系,我嘱咐他们:决不能因胜利而麻痹,因疲劳而松懈,同时,要掩护好参加破路的数万民兵和群众,保证他们的安全。

第二阶段的战斗,是九月二十日开始的。总部赋予我们的任务是破击涞源、灵丘境内的公路,夺取这两座县城。为此,我们组织了“涞灵战役”。“涞灵战役”也是分两段进行的,第一段在涞源,第二段在灵丘,两个阶段的具体指挥员分别为杨成武和邓华,参战的主要是一分区和五分区的部队。为配合“涞灵战役”的作战行动,冀中军区组织了任(丘)河(间)大(城)肃(宁)战役,各地区还发动了一系列对铁路公路的破袭战。

涞灵地区战略地位极其重要,敌人同我们争夺得相当激烈,它的一些据点已经深入到了边区内部。展开这次战役的目的,就是扫除这些据点,使根据地更加巩固。

当我们出击正太路的时候,涞灵地区的敌人已有所警觉,各据点相继增加了兵力,仅涞源城就增至五百多人,东团堡、白石口等敌人据点,都增加到百人左右。①敌人为对付我军的袭击,纷纷加固工事,储备粮弹,严加警戒,这就大大减少了我军突袭成功的机会。

九月二十二日晚,一分区部队对涞源城发起攻击。经过一夜激战,一团攻占了城关东、西、南三面,大部分守敌退进城内防守。进攻其他据点的部队,虽然也取得了一些进展,但遭到敌人猛烈的反击和施放毒气,不得不撤了出来。

第二天,一分区部队报告,根据头晚的作战情况,他们感到攻击涞源及其他外围各据点的我军兵力过于分散,准备改变部署,只留一支部队监视城内敌人,先集中兵力扫除周围各据点,而后再攻涞源城。我立即复电,同意他们的计划。

改变部署后,一团和二团的各一部攻击涞源城东的敌三甲村据点。这个据点工事坚固,守敌有日伪军八十余人。②二十三日晚,我军以炮兵配合,猛攻敌人的堡垒,战士们冒着枪林弹雨,越过重重障碍,冲进碉堡,冲进村庄,激战数小时,将守敌全部歼灭。

在这同时,三团在邱蔚团长的指挥下,集中力量攻击东团堡。这里的守敌是由日军士官生组成的井田部队,抵抗十分顽强,并不断施放毒气。我军勇猛冲击,激战到二十四日夜间,把村周围堡垒全部攻下。残敌退入村中,凭几间房屋死守,并继续施放毒气,组织反扑。参战的干部战士几度苦战,伤亡很大,不少同志中毒,到二十五日黎明,部队又撤到村边。下午,我军再度发起猛攻,同敌人展开白刃战。经反复冲杀,守敌支持不住,又不愿投降,遂将据点所存武器、粮食全部纵火焚烧,然后跳火自尽。东团堡之战,是以顽强对顽强的典型战例,充分显示了我军的战斗力,给敌人带来了很大的震撼。日军为此作了所谓《大日本皇军驻东团堡井田部队长恨歌》,有“一死遗憾不能歼灭八路军,呜呼团堡”之句,刻于石上。可见东团堡之战,对日本侵略军打击之深。

十月二日,我们又组织了四个团、一个支队另两个营的兵力,向灵丘、浑源、广灵地区出击。灵丘敌人发现我军动向,抽调南坡头、古之河据点的敌军,合击我二团的部队。南坡头敌人调出一部后,我一团一营乘机袭入南坡头据点,一举歼灭日军七十余名,这次战斗打得十分干脆漂亮。

当我军进一步展开攻击的时候,灵丘、浑源、广灵地区各重要据点的敌人,会同大同增援的敌人,纷纷向我军反击,同时,其他方向的敌人也在做进攻我军根据地的准备。我接到出击部队和各情报站的报告后,估计敌人可能趁我军主力在灵丘、浑源、广灵地区作战的时机,向边区大举“扫荡”。因此,我电告参战部队,立即转移至适当位置休整备战。整个战役于十月十日结束。

涞灵战役进行了十八天,共歼日伪军一千一百多名,缴获各种枪二百九十多支(挺)、各种枪弹四万五千多发。我军也有较大伤亡。

一个半月接连不断的破袭战,使华北敌人极为震惊,一度陷入混乱状态,伪军也纷纷动摇。敌人为挽救局势,急调华北境内所有能够调遣的兵力,对我军进行疯狂的报复。③于是,“扫荡”与反“扫荡”的斗争,便构成了战役的第三阶段。

敌人的“扫荡”,首先由晋东南开始,然后是平西、北岳区和冀中区。为了在反“扫荡”中力争主动,晋察冀军区部队做了这样的部署:留一部分兵力同敌人保持接触;主力在不利于作战的情况下适时地转移,寻找机会,在敌人的各公路据点之间展开破击;各地的游击队、民兵则在主力部队的支持下活跃于外线和内线,以打乱敌人的“扫荡”计划。

敌人对北岳区的“扫荡”,是十一月九日开始的,集结的兵力有一万二千多人,先由北向南,然后由东向西,分路平行推进。敌人所到之处,见房便烧,仅就易县六个区在“扫荡”后的统计,被烧房屋有两千二百多间。我主力部队和游击队在各地寻找战机,连续不断地给敌人以打击。我们的地方干部和民兵则始终不离开当地,敌人来了,就掩护群众上山,敌人一走,立刻回村抢救被毁坏的财产。那个时候,地方干部和民兵们有一个口号,叫作:“敌人进村我们出村,敌人出村我们进村。”这次“扫荡”过后,平山的同志同我讲过平山下庄民兵在反“扫荡”斗争中的故事。这个村的民兵把石头打上眼,装好炸药,放在敌人必经的路上,还在山上插上许多草人。④敌人遭到石雷轰击后,误以为我大部队在阻击,立即架起机枪、大炮进行攻击,费了好大力气攻上山头,才发现上边原来都是些草人。这个故事,显示了人民群众的聪明才智。

在我军民的英勇打击下,进攻边区内地的敌人到十一月底开始撤离。他们原指望用反复、连续的合击和疯狂的烧杀来挫伤我军主力,摧毁我根据地,但是,由于边区军民团结一致,相互配合,敌人的企图再一次失败了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中画横线句子的赏析,不正确的一项是(     )3.文章以“扩大战果”为标题,有什么好处?请简要分析。
4.本文与《大战中的插曲》都是回忆录,都讲述了与战争有关的故事,但题材和主题不完全相同。请从题材和主题的角度简要分析这两篇文章的不同点。
A. 文章开头两段交代了战事的背景,第一阶段的战役已经结束,我军短暂地休息后准备展开第二阶段的战役。
B. 我军根据九月二十二日晚的作战情况,很快改变了作战部署,体现了我军作战的随机应变和聪明才智。
C. 在东团堡战役中,敌军抵抗十分顽强,我军以顽强对顽强,给予了敌军沉重的打击,最终取得了胜利。
D. 之所以我军能够取得第二阶段战役和第三阶段战役的胜利,都是因为战士们英勇善战,不惧牺牲。
A. 句子①描写了敌军在我军袭击下采取的种种措施,主要突出了敌军力量之强大和我军力量之薄弱。
B. 句子②通过“猛攻”“越过”“冲进”等动作描写,淋漓尽致地刻画了战士们英勇无畏、奋勇争先的形象。
C. 句子③起承上启下的作用,既紧扣上文敌军“对我军进行疯狂的报复”,又引出下文第三阶段的战役。
D. 句子④用简洁的语言讲述了一个敌军中计、被人民群众愚弄的故事,丰富了文章的内容,增强了可读性。
阶段检测 第一单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文 分析标题的含义和作用
Q000007596 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 上学期 解答题 较难
4.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”毛泽东同志用大气磅礴的诗句,讴歌了红军两万五千里长征。85年前,红军指战员震撼世界、彪炳史册的壮举,创造了战争史上的奇迹,筑起了巍峨的精神丰碑。今天,我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量,意气风发走好新时代的长征路。

从长征精神中汲取信仰的力量。在长征最艰难时,许多人不知道部队明天要开拔到哪里、最终将落脚何处,但红军指战员最常讲的一句话就是“只要跟党走,一定能胜利”。跟党走就是跟着理想信念走,就是向着光明的前途走。长征的胜利,是理想信念的胜利。没有崇高理想、坚定信念的有力支撑,要取得长征的胜利是不可想象的。如今时代变了、环境变了,但理想信念不能动摇,精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神,就是要把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,始终听党话、跟党走,才能心有定力、行有动力,在新长征中续写新荣光。

从长征精神中汲取初心的力量。“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。”习近平总书记曾引用徐解秀老人的话,道出了党同人民的鱼水深情,生动诠释了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守初心使命,人民群众才给我们以全力的支持拥护。发扬伟大的长征精神,就要紧紧依靠人民,同人民群众生死相依、患难与共,永远同人民站在一起、想在一起、干在一起。一心一意为了人民、矢志不渝造福人民,就能永远赢得人民支持拥护,永远立于不败之地。

从长征精神中汲取坚韧的力量。在原第13集团军军史馆里,有一件“半截皮带”的展品,说的是三过草地的一个班早已断粮断炊,不得不把身上的皮带用来充饥。战士周广才忍不住攥紧剩下的最后半截皮带,含着泪说:“同志们,我们把它留作纪念,带到延安见毛主席吧!”衣衫褴褛、忍饥挨饿,敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼泽遍布……这些都考验着他们的意志,锻造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化,战争的主体还是人,不屈不挠的坚韧品质永不过时。发扬伟大的长征精神,就要传承红色基因、涵养革命意志,顽强拼搏、艰苦奋斗,以鲜血和生命捍卫国家主权、安全、发展利益。

从长征精神中汲取智慧的力量。遵义会议之后,我军重新回到“你打你的,我打我的”这一战争指导原则上,重新回到“十六字诀”这一战法运用上,才有了牵着敌人鼻子走的战略主动,才有了“四渡赤水”的经典战例,才有了长征的伟大胜利。后来,正是依靠具有我军特色的作战思想和战法,我们一路披荆斩棘,赢得了一次又一次伟大胜利。发扬伟大的长征精神,就是要坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发,创新发展作战理论、作战思想和破敌之法,如此才能掌握制胜先机,打赢未来战争。

“长征是一次唤醒民众的伟大远征。”这样的唤醒跨越时空,让我们至今仍能听到长征的呼唤,感受到理想的崇高、精神的伟力。新的征途上,我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质,就能迈过一道道沟坎,沿着革命先辈开辟的道路继续坚定地走下去,走向更加美好的明天。

(摘编自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》)

材料二:

然而,进入黄土高原以来,马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇,他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了,妄图报复。

经过甘南急行数百里的红军部队,减员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西北地区,极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。

这是10月的一天早晨,秋高气爽,太阳还没有升到头顶,毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。

8时整,我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了,这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土,我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少。

……

突然,“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。

霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团……

……

谁知道,这就是我们长征中的最后一仗啊!这一仗,宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。

(节选自杨成武《长征胜利万岁》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     3.下列各项中,不能支持材料一观点的一项是(     4.两则材料都表达了对长征精神的赞颂,但表达方式不一样,请对此简要分析。
5.对于吴起镇战斗,杨成武没有过多地对战士们进行动作、语言、肖像等细节描写,为什么?
A. 毛泽东的诗句“万水千山只等闲”,既写出了红军长征路程之遥,又表现了红军蔑视一切困难的英雄气概。
B. 周广才宁可冒着饿死的危险也要留下“半截皮带”,是因为其身上有着无比坚韧的精神力量,而且想把最后半截皮带作为纪念。
C. 遵义会议后,红军抛弃了从前一直过于死板的战争指导原则,变得十分灵活,于是有了“四渡赤水”的经典战例。
D. 马鸿逵和马鸿宾的骑兵、鲁大昌的国民党军尾追红军而来,结果在吴起镇一带遭到了中央红军的沉重打击。
A. 在长征最艰难的时期,许多红军战士不知道最终会在何处落脚,他们只知道随着大部队走。
B. 当代青年只要坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,就能心有定力、行有动力,在新的长征中续写新荣光。
C. “敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼泽遍布……”形成排比,以雄浑的气势、铿锵的语调表现了红军一往无前的奋斗精神。
D. 毛泽东指挥红军借伏击战打败追敌,生动阐释了什么是制胜先机、争取主动的战争智慧。
A. 河南发生洪灾后,郑州优秀党员彭峰抗洪中连续工作3天2夜,在跳入塌方处、关闭供水阀门时,因体力不支而牺牲。
B. 广西扶贫干部黄文秀在汽车里程表显示出两万五千的数据时,在社交软件中写道:“我心中的长征,驻村一周年愉快。”
C. 我们要讲好长征故事,把伟大的长征精神,通过不同的形式,讲述给更多人听,让它激励一代又一代的中华儿女。
D. 有很多企业试图用高薪聘请大国工匠高凤林,甚至有人开出几倍工资等诱人条件,他都予以拒绝。
作业 第一单元 探究问题 提出见解 时评 分析文本特色 概括分析
Q000007662 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 甘肃 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

聂荣臻回忆录(节选)

聂荣臻

江津是一个丘陵起伏的地方,紧靠着长江,离重庆也近,自然风光很秀丽。在江津,聂姓是个大家族,到我这一辈,按家谱排是字辈,所以给我取名荣臻。我出生的时候,家族已经破落了。从我记事时候起,打下深深烙印的,不只是家乡的山水风光、孩提时代的欢乐,更多的是岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难。

孙中山先生领导的民主主义革命浪潮,不时向四川卷来。清王朝政府对四川的统治摇摇欲坠,整个四川处在辛亥革命的前夜。由于四川的富饶,清政府不甘心放过这块肥肉,加上四川又是西南政治经济中心,清政府要统治西南,必须控制四川。但是,清政府又深感鞭长莫及,因为四川交通不便,它与外界的主要通道是长江,运兵进川和运物资出川全凭着长江。除长江之外,就是难于上青天的蜀道了,同时,四川人民富有反抗精神,对清王朝的统治并不买账,不断掀起各种斗争。因此,清政府对四川人民是又气又恨,统治手段特别残酷。

我记得,很小的时候就听大人们说,清朝的官员扬言,你们四川人想中状元,除非是石头开花马生角,可见他们对四川人厌恨之深。可是,四川人还是争了一口气,有个叫骆成骧的四川人,考中了清朝最后一科状元。这个人辛亥革命前就在成都办高等学堂,热心教育事业。四川人都觉得骆成骧给四川出了气,争了光,把他中状元的事情传为佳话,说什么字拆开是字和字,在我们四川是谐音,也就说成是马真的生了角了。

以后我听到的就是保路运动,这个运动在四川闹得最为轰轰烈烈。清王朝为了侵吞四川民间为办铁路而筹集的巨款,竟然宣布四川的铁路由民办收归国有。这样一来,四川人民对清王朝的愤恨,就好像火山一样迸发了,各地纷纷成立了保路同志会。那阵子,一天几个消息,一会儿听说捉了赵尔丰,一会儿又听说捉了端方,以后又听到把这两个家伙先后处决的消息。当我们听到四川人民的保路运动促成了辛亥革命的爆发,心里真是痛快极了!

在这伟大变革的日子里,我们大家再也无心读那些之乎者也了,整天在一起议论这些激动人心的大事,老师也不怎么管,在当地,我们最关心的是同志军围攻合江。合江知县黄炳燮,凭借合江城三面濒江,城墙坚固,只有西门是陆路出入口,而这里又是高岗,在当时条件下,确实易守难攻。他坚守合江,拒不投降,同志军汇集各路民军几万人,围攻合江几十天,从九月下旬一直打到十二月初,黄炳燮才觉得大势已去,出城投降。但到后来,合江又落到云南军阀手里。

辛亥革命胜利后,老式的私塾随着科举制度的废除,逐渐被新式学校代替。我也进入新式学校读书,知识面逐渐开阔起来。虽然还学文言文,但白话文越来越多,此外还增加了数学、历史、地理等课程,这使我懂得了许多国内外的历史、文化和科学知识。小学毕业后,我考入江津县立中学读书。这所中学设在江津县城,是本世纪初创办的。那时的学制为四年,规模比较大,有好几百人,学生都是住宿生。我进校的时候已经是第八班(即第八届)的学生了。

中学时代,我已十八九岁。在这里,我一面读书,吸收文化科学知识,一面从当时国内国外所发生的许多重大事变中,不断地思考,寻求真理,摸索自己要走的人生道路。

辛亥革命带着先天的软弱性。革命胜利不久,袁世凯签订卖国的二十一条,复辟称帝,接着就是连年不断的军阀混战。反对二十一条、抵制日货和反对军阀混战等运动,对我的思想触动最大。

江津中学订有各种各样的报纸刊物,包括《新青年》这样的进步刊物。另外,四川虽然交通闭塞,但电报还是通的,各种消息通过电讯传到四川,这些消息又在报刊上广泛传播。我们这些青年人经常在一起议论时弊,抒发爱国热忱。

签订二十一条以后,大量日本货流入中国,也源源不断地流进四川。处在长江边上的江津县城,商业比较发达,百货商店摆的几乎都是日本货。这引起了我们强烈的反感。巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本,消息传来,正值寒假前夕,同学们气愤已极,先是三三两两慷慨激昂地议论,后来就自发地在校园里集合游行,高呼口号,强烈抗议。

寒假中,由我们江津学生联合会出面,通知大家利用假期到各地演讲,宣传反对帝国主义的侵略,号召同胞们起来,打倒汉奸卖国贼,共赴国难。我在寒假中回到家乡,与别的同学一起,组织了一个宣传组,曾到各处做过几次演讲。我演讲时特别激动,不管人家听懂听不懂,把我所知道的事情一口气诉说了一通,还获得了一阵阵掌声。这是我参加政治活动的开始。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文章结尾写“这是我参加政治活动的开始”,那么有哪些因素促使“我”参加政治活动呢?请结合文本内容简要说明。
4.马克思说“环境创造人”,本文在典型环境中成功地塑造了聂荣臻的人物形象。请结合文本内容简要分析。
A. 聂荣臻出生于四川省江津县的一个破落大家族里,岁月的艰辛、农村的动荡和农民生活的苦难给年幼的他留下了深刻的印象。
B. 四川是西南政治经济中心,由于四川交通不便和四川人民富有反抗精神,清政府想要控制四川,进而统治西南并不容易。
C. 聂荣臻讲述四川人骆成骧中状元的故事,主要是为了证明四川人很聪明,而且四川人很有骨气,真正为四川出了气、争了光。
D. 民主主义革命浪潮席卷了四川,激发了四川人民反抗清王朝的怒火,由四川人民领导的“保路运动”促成了辛亥革命的爆发。
A. 本文是一篇回忆录,作者从出生地江津开始写起,有自然环境描写,也有社会环境描写,但侧重介绍当时的社会环境。
B. “四川人民对清王朝的愤恨,就好像火山一样迸发了”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了四川人民对清政府的愤怒之情。
C. “以后又听到把这两个家伙先后处决的消息”一句中“家伙”一词颇具口语色彩,表现了聂荣臻对赵尔丰、端方二人的亲切感。
D. 辛亥革命胜利后,老式的私塾逐渐被新式学校代替,聂荣臻学到了更多的知识,运用了记叙方法,凸显聂荣臻对变革的礼赞。
期末 第一单元 文章的表达方式 情节概括 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析
Q000007617 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

长征(节选)

王树增

松潘大草地,位于今天四川阿坝藏族羌族自治州北部,南北绵延约两百公里,东西最宽处约一百公里,是一片平均海拔三千多米的高原湿地。红四团是红军的先头团,他们的任务,是为后续大军在茫茫草地中探出一条北上的行军路线。

站在大草地的边缘,杨成武举起望远镜看去,心情骤然紧张起来:大草地里野草丛生,水流交错,水草上雾气缭绕,天地间苍茫无边,人一旦置身其中根本无法分辨方向。没有树木,没有石头,几乎没有干燥坚硬的地面,只有长在沼泽上的一丛丛几尺高的乱草。黑色的积水散发着腐味,草丛下是无法预测的泥潭,脚踩在上面软软的,若是一不小心下脚过猛,就会陷下去直至被淹没。

草地天气多变。早上乌云滚滚,冷雨霏霏,中午的时候突然晴朗起来,但顷刻之间又是大雨滂沱。四团走了两天之后,藏族向导指着前面突然出现在草地中的一座山丘说:那就是分水岭。我们从毛儿盖来,一路所有的河都往南流,流入岷江,接着又流进长江。过了那个山丘,所有的河都往北流,流入玛曲江,最后流到黄河里去了。

红军官兵们登上那座山丘一看,眼前绿茵茵的草地一直铺展到天边,无数条水流在草地间蜿蜒如同玉带。

这里是中国的大河之源。

在这里,十七岁的小红军郑金煜死了。

郑金煜从江西石城加入红军,成为一名小宣传员,他个子不高,人长得秀气,但打起仗来毫不含糊,因为作战勇敢,十六岁就入了党。四团进入草地后,小红军郑金煜背着武器、背包,还背着部队生火用的柴火。他总是走在队伍的最前面,宣传鼓动的时候笑眯眯的,会讲故事还会唱歌。后来,杨成武发现有两天没见着这个活泼的小红军了,一问才知道郑金煜因为呼吸困难被送到卫生队去了。杨成武把自己的马给了这个小红军,但是郑金煜已经无法在马背上坐住了,卫生队把他绑在杨成武的马上,让人跟着马看护着他。第四天中午,被绑在马背上的郑金煜突然说:让政治委员等我一下,我有话要对他说。走在前面的杨成武立即赶过来,郑金煜断断续续地说:政治委员,我在政治上是块钢铁,但是我的腿不管用了,我要掉队了,我舍不得红军,我看不到胜利了。周围的人都哭起来。四团走出草地的前一天,十七岁的小红军郑金煜死在了马背上。

红军官兵每人身上都有一个干粮袋,这个袋子是他们最重要的东西,走路时带着,露营时抱着,如果能够有块相对干燥的地方,可以躺下来睡一会儿的话,他们就枕着这个袋子。不少官兵在袋子上用线缝上了自己的名字。红一军团的小红军谢益先也不例外。由于不识字,他把他那个笔画很多的字用白线缝得很大,歪歪扭扭的。谢益先入伍前是一个赤贫的农民,红军到达他家乡的时候,他毫不犹豫地帮助红军带路,结果红军走后他的父母被地主打死了。谢益先徒步走了十几天追上红军。参加红军的那一年他才十六岁。红军大部队刚一进入草地,小红军谢益先就遇到了迷失在草地里的一对母女,她们是从已经被国民党军占领的川陕根据地逃出来的。看见她们,谢益先想起了自己的母亲。在以后的行军中,只要部队停下开始吃干粮,谢益先就躲在一边,别人问他,他说自己已经吃饱了。两天后,他走路开始摇晃,副班长就扶着他走;第四天,谢益先一头栽倒,再也没能站起来。当这支红军部队到达草地边缘的时候,官兵们才发现队伍的最后面走着那一对母女,她们到处打听一个姓谢的小红军,手里捧着的那个干粮袋上缝着歪歪扭扭的一个字。副班长顿时声音哽咽,他告诉那对母女小红军谢益先已经死了。那位母亲一下子跌坐在地上。直到部队走远了,官兵们还能听得见她的哭声。

红军断粮以后,警卫员们开始四处寻找野菜。谢觉哉老人跟着他们一起找,居然找到一张烂马皮,这让他很是兴奋。他用小刀刮去马皮上的毛,将马皮切成小块块,然后在瓦盆里煮。谁知煮着煮着,瓦盆突然炸裂,马皮掉进了火堆里。谢觉哉赶快扑灭火,把零碎的马皮小心地捡起来,找了个铁锅继续煮。煮了很久也煮不烂,于是干脆就这样吃。包括林伯渠在内的几个老红军根本嚼不动,只好生硬地往肚子里吞。林伯渠老人边吞边说:留得生命在,革命就开花。

晚上终于到了露营地,大家挤在一起坐着。开始的时候,他们交流着可以在湿地上睡觉的经验:挖一个洞,把油布铺在洞底,然后躺进去盖上毯子,最后把雨布蒙上。说这样不怕下雨,也不怕敌人骑兵的袭击,因为这等于是个掩体。松潘大草地的夜晚阴风萧瑟,无论怎样交流关于睡觉的经验,实际上既没有可以睡觉的地方,寒冷和饥饿也令人无法入睡。大家只能互相用体温温暖着,然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻哼唱着:

是谁创造了人类世界?

是我们劳动群众。

一切归劳动者所有,

哪能容得寄生虫。

最可恨那些毒蛇猛兽,

吃尽了我们的血肉。

一旦把他们消灭干净,

鲜红的太阳照遍全球!

歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔……

(节选自纪实文学《长征》,有删改)

材料二:

万水千山(节选)

陈其通

(布景:青康边境,高原上的草地绵延数千里,人烟稀少,气候恶劣,忽而狂风暴雨,忽而大雪纷飞。二虎是一连的炊事员,小周是二连的炊事员,冷风蹿进他们单薄的军装,鼓鼓的……

二虎 咱们赶快来生火,做好饭。(拿盆)我去打水去,你生着火。

小周 (紧张起来)打水,一定要注意沼泽,那沼泽吃人!要不还是我去吧!(上前抢盆)

二虎 (淡定)我习惯了,我知道哪里的水没有毒,放心吧。(下)

小周 (拿出一小块油布,撕了一半引着火,又拿出米袋)一点儿干粮都没有了!一点儿干粮都没有了!(拿着空米袋,袋口向下,使劲儿抖动,埋着头哭泣)

二虎 (端一小盆水上)这地方到处都是脏水烂泥,我是用藤蔓的切口渗水,安全还好喝。哎,你怎么在哭啊?

小周 我哭了吗?(悄悄地擦拭,挤出一丝苦笑)

二虎 (疑惑)没有哭?你脸上是……(仔细端详对方)

小周 (扔过空米袋)你看,一粒粮都没有了,拿什么做饭呀!

二虎 (接过米袋)我们连也是一粒粮都没了。(瘫倒在地,红着眼,抱着脑袋冥思苦想……不经意间摸到自己的绑腿)有了。

小周 你怎么了?腿受伤了?(上前)

二虎 俺娘在俺参加红军的时候,给俺在绑腿里面缝了两个布袋,布袋里有些青稞粉,让俺保命时再拿出来吃。日子久了竟把它给忘了,今天它们不请自来,正好供咱们两个连对半分。(拆除绑带,捧着一个布袋,递了出去)

(有删改)

材料三:

(图片均来自解永钧的连环画《翻雪山,过草地》)

1.下列对文本相关内容的理解与分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.学习小组计划以“红军过草地”为主题,拍摄小视频展示学习成果。请结合文本,填写下表,完成部分脚本内容的设计。
镜头画面旁白音效
特写镜头

断粮绝境寻食果腹,老红军以钢铁意志坚守,只为留存革命星火柴火燃烧噼啪声、铁锅轻微碰撞声
全景镜头

_______
(提示:内容贴合材料和画面。)
_______
(提示:简要填写相匹配的环境音)
4.材料一为纪实文学,材料二为话剧剧本,二者都聚焦红军过草地的艰难历程,塑造了感人的红军战士形象,请结合文本内容,从文体特征和表现手法两个方面,简要分析它们在表现长征精神方面的不同。
A. 材料一中红四团作为先遣部队挺进松潘草地,与《长征胜利万岁》中红四团担当先锋、完成长征关键征程的记述相互印证。
B. 材料一中小红军郑金煜背物资走在队前、乐观宣传鼓动,谢益先捐出全部干粮救助逃难母女,彰显了红军战士勇敢无私、心系百姓的革命品格。
C. 材料二中炊事员二虎取出母亲缝在绑腿中用于保命的青稞粉分给战友,既体现红军战士舍己为人、团结互助的战友情,也暗含军民鱼水情深的深厚情感。
D. 材料三连环画《翻雪山,过草地》以画面再现红军过草场景,与材料一、二的文字描写互补,共同还原长征历史风貌。
A. 材料一开篇细致描摹草地苍茫险恶、气候多变、沼泽密布的环境,以环境描写烘托行军之艰,为人物事迹铺垫,营造悲壮的革命氛围。
B. 材料一“这里是中国的大河之源”单独成段,将自然永恒与小红军郑金煜生命短暂形成对照,意在凸显人类在宏大自然面前的渺小与生命的脆弱。
C. 材料一运用点面结合手法,既勾勒红军过草地的艰辛群像,又聚焦郑金煜、谢益先等个体细节,让红军形象丰满立体、真实可感。
D. 材料二以对话推动情节,多用短句契合草地断粮的紧急情境,“沼泽吃人”等口语化表达贴合炊事员身份,语言质朴自然、富有感染力。
阶段检测 第一单元 分析环境描写的作用 戏剧 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000001949 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

同日月宝鉴擦肩而过

徐贵祥

我是在四姑娘山上看见那位红军战士的,不知道为什么,我一直认为那是一名红军女战士。翻越小金县的猫鼻梁山,海拔仅仅才4500多米,我们脚步就开始乱了,身体就开始飘了,呼吸就有点上气不接下气了。这时候的人,似乎有了几分脱俗,有了几分空灵。那一夜没有睡好觉,一方面忍受着高原缺氧的折磨,一方面想象着当年红军队伍的困顿——他们何止缺氧,他们乃是弹尽粮绝。史料记载,红军三过草地,其中两次正是冰天雪地的季节。我们在夏天盖着棉被腹中填充了足够的热量,尚且感到寒意,那些衣衫褴褛、食不果腹的红军在风雪刀剑的蹂躏之下该是怎样的情景?我不寒而栗,第一次意识到自己的羸弱和另一类人的顽强。

在高原的第一夜,我们下榻在小金境内一座藏式宾馆里,这里一边是山,一边是河,流水潺潺,夜雨不期而至。昏昏沉沉不知何时,我看见了那位戴着眼镜的女红军。她是鄂豫皖地区的一位知识女性,是怀着拯救贫苦大众的愿望参加红军的,在一次渡河过程中,为了首长的安全,她松开了马尾巴,被激流卷走。而那位首长,正是她的丈夫。昏昏沉沉中,她飘然进入我的视野,凝视着我并发出轻微的叹息。后来我们就开始对话。

我说你不该松开马尾巴,你应该同他生死与共。

她的微笑如同绽开的玉兰,她说你不可能理会的,需要马尾巴的不仅仅是我一个人,而他不可能让每一个人都能抓住马尾巴。

我说在放弃生命的时候你有没有过动摇?

她说有的,我多么想活下去啊,可是彼时彼境,我别无选择。我死了,留下他和他们,就能把我们的事业进行下去。

我说你知道吗?后来革命成功了,他也当上了将军,娶妻生子,尽享天伦之乐。她说我们革命,就是希望大家都能过上好日子。

我说你有没有感到不公平。

她说你不能用你们今天的心态去揣度我们。我们没有那么复杂,我们那时候就是一个想法,为了信仰,为了理想。

我说我似乎明白了,我不下地狱谁下地狱,这大约就是你这样的知识女性的革命理念吧。

她笑笑,她说我给你唱一首歌吧,皖西民歌。说着她当真唱了起来,“八月桂花遍地开,鲜红的旗帜举呀举起来……”①她的歌声像阳春三月的暖风,轻轻抚过我的耳畔,伴我进入梦乡……

这个故事是我听来的,在我的家乡流传甚广。我的前辈,我的乡亲,我多少年来脑海里挥之不去的那个女红军的形象,在我重走长征路的第一个高原之夜,出现在我的梦里,安抚着我茫然的心境。

次日清晨,雨过天晴。我们向四姑娘山腹地开进。说不清楚拐了几道弯,倏然之间,眼前一亮,我们全被突如其来的奇迹惊呆了。只见群峰之中,高天之下,白云之畔,视力所及的远方,巍然出现两片巨大的、平坦的类似镜面的物体,一左一右,平行而卧,流金溢彩,光芒四射。这景象一直让我们疑惑置身天穹,徘徊在苍茫宇宙之间。同行的当地干部介绍说,这就是著名的日月宝鉴。关于日月宝鉴的来历,当地人有许多传说,主题无非是抑恶扬善。大意是两位女子为了抵御恶人强暴,联手与恶魔展开天空大战,最终将恶魔制服,两位女子死后成为天庭的两座宝鉴……坦率地说,我对这一类牵强附会的传说向来不感兴趣,那天我仰望着两座所谓的宝鉴——其实就是两座雪山的斜面,却突发奇想。七十年前,红军也从这里走过,不过他们恐怕无暇、也没有兴趣细细欣赏这两座山峰,他们同这两座山峰擦肩而过的时候,留下的是匆匆的步履。但是②他们奇特的身影已经被这两座山峰摄入自己的躯体,成为自己的内在语言。我想,如果人类真的有灵魂,我宁肯相信那两座宝鉴是我梦中那位女红军的眼睛,她在深情地注视着我们这个时代,注视着芸芸众生,她所关注的也许是,她为之献身的理想实现了吗?

(本文写于2006年6月第三次重走长征路)

文本二:

长征胜利万岁

杨成武

1935年10月18日这一天,进吴起镇之前,我们刚翻过一个小坡,带路的同志指着前面的一个村庄,说那就是吴起镇时,队伍中顿时沸腾起来了!

“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。

……

没隔多久,毛主席、周副主席率领中央领导机关的同志也来到了吴起镇。我们红军刚想在吴起镇安营休息,怎知敌人又追上来了。

我们为了保全和发展自己的力量,迅速北上抗日,一般不和敌人硬打,尤其进入陕北后,更是如此。除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我们才给予还击,搬去前进路上的障碍。为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。

……

我们埋伏在川道左侧的山沟里,战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌人彻底消灭。但是,这次是联合行动,必须听从统一指挥。突然“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。

……

吴起镇战斗之后,我和王开湘同志由于事先接到通知,要去参加中央召开的全军干部会议。

会上,毛泽东同志首先讲话,他说:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机……”

我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易!

这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席讲话,只觉得周身的热血直往上涌。

(选自《杨成武回忆录》,有删改。)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.批注,是指阅读时将自己对文章的理解、感想、疑问、评价等,随手以文字或符号的形式记录在书本的空白处。请批注文本一中的划线句子。
4.学校“重走长征路”研学小组拟制作微视频《信仰之光·长征》,选取了两个核心镜头:一是女红军松开马尾后被激流卷走;二是吴起镇的战士们相拥、携手、欢呼。请为视频尾声配一段画外音。要求:紧扣视频主题“信仰”,至少使用一处原文意象,体现两个核心镜头之间的逻辑关联,有一定的感染力,不超过90字。
A. 文本一中,女红军为革命事业主动牺牲自我,面对作者的叩问,她坦然而坚定地回答,可见她毫不犹豫地摒弃了个人情感。
B. 文本二中,红军战士为了扫清北上抗日的障碍,主动寻歼尾随而来的敌军,红军战士的有勇有谋可见一斑。
C. 文本一中,“我”是历史的旁观者,聚焦女红军战士的日常生活;文本二中,“我”是长征的亲历者,聚焦红军队伍的集体行动。
D. 两则文本表达的情感有别:文本一侧重表达对红军战士为信仰献身的崇敬之情,文本二侧重表达长征胜利后的欣喜激动之情。
A. 文本一将重走长征路时的真实情景与梦境交织,通过“我”与女红军的对话,层层深入地展示了红军女战士的内心世界。
B. 文本二详细记述吴起镇伏击战的作战背景、战略决策、兵力部署和战斗过程,体现了回忆录客观真实的特点。
C. 文本一的“日月宝鉴”暗指革命先烈的坚定信仰与不朽灵魂,文本二的“太阳”暗指长征的胜利和革命的光明前景。
D. 文本一从微观视角呈现革命精神,让读者看到个体的人性光辉;文本二以宏大叙事展现壮阔的革命历程,阐述了长征胜利的意义。
模拟 第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000007598 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 山西 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

遵义到娄山关是六十里,从娄山关到桐梓还有三十里,我们几乎一直都是用跑步的速度行军。当天下午就占领了娄山关南面的板桥,晚上在板桥宿营。

娄山关是遵义通向桐梓的大门,贵州北方的要冲,东西高山耸峙,南北有盘山小道,若是从川南到黔北,占领了娄山关,无险可守的遵义城,便成囊中之物了。所以娄山关便成了扼守遵义的兵家必争之地。

下半夜,我们就把迂回部队组织好,出发了。他们临走时,我们又一再交代:必须快速、机动,沿娄山关东侧崎岖小道,迂回到敌人背后,待他们打响后,我们正面就开始猛攻。

不到一个小时,山背后果然传来了清脆的枪声,我们正面的部队冲锋号一吹,直往敌人压去。敌人没有想到我们会有一支队伍利用夜间沿着崎岖的小道插到他们的后面,给他们来一个前后夹击。这一下,他们可真是兵败如山倒。

占领了娄山关,我们继续乘胜追击,边打边追,一口气追了三十多里路,就在当天上午又占领了桐梓城。

桐梓城是王家烈的老巢,传说中夜郎自大的夜郎国最早就建都在这里。桐梓城的建筑确实很漂亮,街道整齐,市面繁荣,虽四面环山,却还有电灯,有较为宽敞的南北公路,还有几个小工厂,不亚于先前我们见过的遵义城。听老乡说,桐梓城有两万人,可见这小小山城的繁华了。桐梓城小洋楼特别多,一幢幢,一座座,相当讲究,贵州省的许多军阀、官僚、富商发了财都在这里建一幢别墅。待我们红军进城时,这些达官贵人早已逃之夭夭,留下一座座的空楼了,这正好为我们腾出了营地。也弥补了昨天匆匆离开遵义城所带来的遗憾。

中午正在吃饭,总支书记林子钦陪着一个穿着长袍的客人来找我,谈了一下,才知道,他是电厂老板。他对我们来到桐梓表示欢迎,接下去谈本意,叹苦经,说国民党抢走了他们的汽车,煤断了。机器没煤烧,发不了电。这怎么行,我们决定派担架连,加上团直机关的同志突击运煤,保证晚上发电。

煤炭又黑又脏,从山那边搬到这边,真是个苦活,但红军战士们还是干得乐呵呵的,因为大家都清楚,这煤炭会带来夜晚的光明。一直忙了两三个钟头,我刚洗完脸休息,陈光师长与刘亚楼政委来了,见了我们第一句话是:你们马上出发!

我们都没有这种思想准备,便问:去哪里?

占领牛栏关,向松坎前进,占领松坎。陈师长说。

刘亚楼政委看出了我们的情绪,拍拍我的肩膀说:任务紧急,也很光荣。只要我们多打胜仗,多消灭敌人,革命胜利了,洋楼、电灯有的是。

松坎北面是浩浩长江,隔江与国民党屯聚重兵的重庆对峙。这态势,分明是从正面掩护遵义。

我和耿飚同志研究之后,决定立即召开支部书记会议,进行思想动员。道理一讲清,干部、战士就高高兴兴地打起了背包。下午四点钟,与师部要求出发的时间一分不差,我们派人检查完群众纪律,就列队离开了桐梓城。

走出十几里之后,在山梁上回头一望,同志们高兴地看到,桐梓灯光闪烁,就着山势的高低,层层叠叠,好像那里耸立着一幢幢高楼大厦,显得格外壮观。

我们沿川贵公路北上,经石中场,奔袭四十里,到了牛栏关。

牛栏关,也真名副其实,只有四五户人家,十来间破如牛栏似的茅屋,与桐梓相比,真有天壤之别。

老乡说:不少的敌人从这里过了一整天。我们派出了警戒,全团露营。面对着满天星斗,战士们在房前屋后,树荫下,竹林里,在狼吟虎啸之声中,伸直了疲乏的身躯,怀里抱着枪,头下枕着小包袱,鼾然入梦。

次日拂晓,我们上路不久,就在新站镇南边碰上了敌人。抓了个俘虏一问,敌人有四个团的兵力,还不知道我们已经占领了牛栏关。我们利用居高临下的地形,猛冲下去,给敌人来了个措手不及,消灭了两个团,剩下的,一部分丧魂落魄地逃往松坎,一部分钻进了旁边的山林。

从牛栏关到松坎将近一百里路,由于与敌人纠缠,一天才走了不到一半。我们怕影响占领松坎的任务,下令连夜追击前进。敌人一触即垮。就这样摧枯拉朽,边打边追,后半夜接近了松坎镇。第二天清早,未等敌人开早饭,我们就把他们撵出镇子,占领了松坎。

我们刚清理完战场,就接到了师部的命令,要我们在松坎就地休整七天,警戒四川、重庆方面来的敌人。

警戒到第七天,我们接到了军团拍来的电报:中央胜利地召开了遵义会议,以毛泽东、周恩来、王稼祥三同志组成军事领导小组。从此,确立了毛泽东同志在我党我军的领导地位。

我们这时才明白了,中央在遵义召开了政治局扩大会议。我们四团进驻松坎,就是掩护这次会议的。同志们为能执行这样的任务而骄傲!

尽管这还不是正式传达,电文也非常简要,但它却立即在全团指战员中引起了强烈的反响,同志们奔走相告,群情激奋。领导我们打了那么多胜仗的毛主席,终于回到军委的领导岗位上来了。这是一件多么振奋人心的喜讯啊!

我不禁想起了从这次战略转移以来,一路上,指战员们一直盼望着毛主席来指挥的那种急切心情;想起了湘江之滨的血与火;想起了五次反围剿中的一场场恶战,那么多的好战友,血染江流,横尸沙场,他们要是能看到今天,该多么高兴啊!

今天,终于云消雾散了,红军在危难之际,有了众望所归的领袖!虽然时间紧迫,也没搞庆祝活动,但这种欢天喜地的心情是掩饰不住的。它化成了我们冲破云雾向赤水进军的战歌。

(节选自《杨成武回忆录》)

1.下列对红四团行军作战经过的表述,不正确的一项是(     2.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     3.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(     4.如果要以“回忆录是纪实性和文学性的融合”为话题为本文写一则评论,请列出评论要点。
5.作者在《长征胜利万岁》中引用毛主席的“长征是宣言书”“长征是宣传队”“长征是播种机”,试结合本文内容对毛主席的论述加以简要阐释。
A. 红四团从遵义出发,占领娄山关南面的板桥后宿营,下半夜攻占娄山关后继续追击,次日攻占桐梓。
B. 红四团在桐梓城没来得及修整就接到出发命令,经石中场奔袭四十里到达牛栏关,当晚在牛栏关露营。
C. 从牛栏关出发后不久,就在新站镇南遭遇敌军,红四团以少胜多,经过两天连续作战,攻占松坎。
D. 红四团占领松坎后,接到上级命令:原地休整七天,一方面养精蓄锐,另一方面保卫遵义会议。
A. 文中对桐梓城建筑、街道、设施等方面的描述,体现出该城在当时相对繁荣的景象。
B. 红四团战士们在突击运煤过程中,尽管工作辛苦,但因为心怀希望而保持乐观的态度。
C. 从文中红四团在牛栏关的部署可以看出,面对复杂的环境,红军有着高度的警惕性。
D. 文中多次提及敌军的溃败情况,主要是为了突出敌人战斗力低下,红军取胜轻而易举。
A. 文章通过对不同城镇的描写,如娄山关的险要、桐梓城的繁华、牛栏关的简陋,展现了行军途中环境的多样性。
B. 文中对于行军路线的描述,只是简单地记录了地点的转换,没有体现出这些路线选择在战略上的意义。
C. 文章不仅详细叙述了战斗过程和结果,还分析了敌军的战略战术,充分展现了红军指挥员“知己知彼”的卓越才能。
D. 文章在结尾部分提到遵义会议和毛主席领导地位的确立,显得比较突兀,与前文的行军作战内容联系不够紧密。
期末 第一单元 记叙性散文
Q000007630 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

1018日这一天,进吴起镇之前,我们刚翻过一个小坡,带路的同志指着前面的一个村庄,说那就是吴起镇时,队伍中顿时沸腾起来了!

吴起镇到了!同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。

是的,我们红四团的指战员和整个红军一样,经过万水千山,经过一年多的长途跋涉,经过无数次残酷的战斗,忍受了一切物质生活上的困难,不少同志流了血,许多战友还献出了宝贵的生命,但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇,怎能不兴奋、不激动呢?

吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们

我们在蓝盈盈的天空下,列队进入了这个镇子。我们早就听说,吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看,除了一条小河、一排古老的窑洞之外,却看不出有什么纪念吴起的古迹,倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。

啊,原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。

苏维埃!多么亲切的名字啊,见了她,像见到久别重逢的亲人。可不是,自从去年离开瑞金、于都河,无论在巍巍的雪山上,还是在茫茫的草地上,不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今,在陕北吴起镇的窑洞门口,终于又见到了这个名字!

区、乡苏维埃政府的同志来了,我们互相祝贺,互诉衷肠。

太阳快要出来,人已到了不少。司令部、政治部、供给部、一纵、二纵的同志已把一个晒麦的场子占得满满的了。

会议还未开始,会场里熙熙攘攘,许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。

天刚蒙蒙亮,会议开始了。

毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场,会场里便响起了热烈的掌声。

毛泽东同志首先讲话,他说:同志们,辛苦了!话刚落,顿时响起了热烈的口号声。

是的,今天在这里开干部会,同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记,以及其他许许多多的领导同志和大家一起,度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人,为了中国人民的解放事业,为了党的事业,为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着,全都消瘦了,花去了多少心血啊!你们在这艰苦卓绝的斗争中,运筹帷幄,把我们从一个胜利引向一个新的胜利,是多么不易啊!要说辛苦,你们最辛苦了!想到这里,我的心情和同志们一样,十分激动。

毛主席接着说:从瑞金算起,十二个月零二天,共三百六十七天,战斗不超过三十五天,休息不超过六十五天,行军约二百六十七天,如果夜行军也计算在内,就不止二百六十七天。然后,他板着手指说:我们走过了闽、粤、湘、赣、黔、桂、滇、川、康、甘、陕,共十一个省,根据一军团的统计,最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征!

长征万岁!会场里霎时升起欢呼声。

二万五千里长征万岁!口号声此起彼伏。……

毛主席说到这里略略停顿了一下,然后又接着说:长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征么?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么?没有,从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,它的领导机关,它的干部,它的党员,是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力,谁就会陷进机会主义的泥坑里去……”

我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易!

这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂,也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗,衣服湿了,现在骤然一热,我身不由己地打了一个寒噤,但还继续听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌。

毛主席这会儿打着手势,说道:同志们,长征我们胜利了,但是损失也是巨大的,中央红军从江西苏区出发时有十万人,现在大约只剩下一万人了,人数虽少些,但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民在一起,担负着更艰巨的任务,我们今后要更好地团结在一起,共同完成中国革命!

听完毛主席的讲话,大家异常兴奋,纷纷表示一定要遵照毛主席的指示办。最后总政治部主任杨尚昆同志宣布大会休息一下,休息后全体进行盛大会餐。

(摘编自杨成武《长征胜利万岁》)

文本二:

2026年,我们将迎来红军长征胜利90周年。历史的回响穿越时空,伟大的精神生生不息。红军不怕远征难,万水千山只等闲。回望历史,我们党领导红军,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。永不褪色的地球红飘带,历久弥新的伟大长征精神,永远鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向新的胜利。

习近平总书记深刻指出:每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,新时代的长征路在我们脚下延伸,科技创新的高峰、改革发展的难关、百年变局的风浪,是我们需要跨越的雪山”“草地,也是我们必须征服的娄山关”“腊子口

我们的现代化既是最难的,也是最伟大的。这是深刻的论断,也是豪迈的宣示。从破解卡脖子难题,到打通制约高质量发展的堵点卡点;从回应人民对更高品质生活的期盼,到更好统筹发展和安全,一个个时代课题需要作答。焕发历史主动精神,敢于并善于攻坚克难、战风险、迎挑战,我们才能无惧风雨向前行,闯出改革发展新天地。

(摘编自钟华论《山一程,水一程,逐梦向前行》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一中毛主席发言的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一两处画波浪线的句子意蕴丰富,请简要赏析。
4.两则文本既抒发了深沉的情感,又表现出理性的思考。作者如何将感性抒发与理性表达结合在一起的?请结合文本具体谈谈。
A. 文本一通过对吴起镇的历史渊源与现实景象对比,强调了革命政权在陕北扎根,揭示了红军北上抗日的历史必然性。
B. 文本二提到的新时代仍需要跨越“雪山”“草地”、征服“娄山关”“腊子口”,意在阐述新时代征途比红军长征更加艰难。
C. 文本一叙事人称“我”“我们”并用,将个人感受与集体记忆相交织,既能表达个人细微感受,又能够展现宏大历史场面。
D. 文本二提到走好新时代长征路,强调我们要通过重走红军长征路的实践方式,亲身感受历史艰难,从中获得精神力量。
A. 毛主席详细列举长征的时长、里程与跨越的省份,体现征程之艰难,也凸显此次战略转移的伟大历史意义。
B. 以“宣言书”“宣传队”“播种机”来比喻“长征”,强调了其在政治宣告、思想传播与革命动员方面的重要性。
C. “毛主席扳着手指”计算时间路程的细节,主要是表现革命领袖在艰苦条件下仍然保持严谨务实的作风。
D. 几个问句连续使用,将长征的非凡性、红军的英雄气概和胜利的必然性层层推向高潮,也增强了语言气势。
期末 第一单元 记叙性散文 文本理解与分析能力 文学鉴赏与评价能力
Q000006652 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

范爱农

鲁迅

在东京的客店里,我们大抵一起来就看报。一天早晨,辟头就看见一条从中国来的电报,大概是:

安徽巡抚恩铭被JoShikiRin刺杀,刺客就擒。

大家一怔之后,便容光焕发地互相告语,并且研究这刺客是谁。但只要是绍兴人,又不专看教科书的,却早已明白了。这是徐锡麟,他留学回国之后,在做安徽候补道,办着巡警事务,正合于刺杀巡抚的地位。大家接着就预测他将被极刑。

不久,消息传来,徐锡麟是被挖了心,给恩铭的亲兵炒食净尽;秋瑾姑娘也在绍兴被杀了。人心很愤怒。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:

杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。

这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对。我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。

我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

何必推举呢?自然是主张发电的人啰。他说。

我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做,因为他比别人关系更密切,心里更悲愤,做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做,我也不做,不知谁承认做去了。

从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。

然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:

哦哦,你是范爱农!

哦哦,你是鲁迅!

不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来。

他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。

到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。

老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。

我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长,钱店掌柜是军械司长……这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来。他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党包围,大做王都督。在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。

我被摆在师范学校校长的饭碗旁边,王都督给了我校款二百元。爱农做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。他办事,兼教书,实在勤快得可以。

然而事情很凑巧,季茀写信来催我往南京了。爱农也很赞成,但颇凄凉,说:

这里又是那样,住不得。你快去罢……”

我懂得他无声的话,决计往南京。

我从南京移到北京的时候,爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。他后来景况愈困穷,在各处飘浮,言辞也愈凄苦。不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。

我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手,不容易淹死的。

夜间独坐在会馆里,十分悲凉,只做了四首诗,后来曾在一种日报上发表,现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句,起首四句是:把酒论天下,先生小酒人,大圜犹酩酊,微醉合沉沦。中间忘掉两句,末了是:旧朋云散尽,余亦等轻尘。

后来我回故乡去,才知道一些较为详细的事。一天,几个新的朋友约他坐船去看戏,回来已过夜半,又是大风雨,他醉着,却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他,也不听,自己说是不会掉下去的。但他掉下去了,虽然能凫水,却从此不起来。

第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的,直立着。

我至今不明白他究竟是失足还是自杀。

他死后一无所有,遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金,因为一经提议,即有族人来争这笔款的保管权————其实还没有这笔款————大家觉得无聊,便无形消散了。

现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学,中学已该毕业了罢。

(有删改)

1.下列对文本的理解与分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.鲁迅笔下的知识分子形象系列中,范爱农与小说《祝福》中的“我”在精神实质上有何根本不同?请结合相关作品简要分析。
4.文章结尾部分有两处写得模棱两可,即范爱农是失足落水还是自杀,他的女儿景况如何。请任选一处加以简评。
A. 在东京时,反对发电报的范爱农非常冷漠,是阻碍革命的对象,鲁迅因此表示“要革命,首先就必须将范爱农除去”。
B. 作者与范爱农从东京的敌对到故乡的交好,这一关系的变化,源于他对范爱农处境的理解与同情,发现了彼此在精神上的契合。
C. 对于鲁迅去往南京一事,范爱农表示赞同,“这里又是那样,住不得”这句话表现出范爱农对于时局的清醒认识和深深的失望。
D. 文本结尾描述“直立着”的尸体形态,具有强烈的象征意味,它暗示着范爱农至死都保持着其人格的孤傲与不屈。
A. 文中“眼球白多黑少”“看人总像在渺视”的描写,既抓住了人物鲜明的标识,也突出了范爱农桀骜的个性。
B. 文中两次写范爱农的“笑”————在故乡时的“嘲笑”和光复绍兴时的笑容,折射出他在时代洪流中心境的巨大变化。
C. 文中关于绍兴光复后衙门人物迅速换穿皮袍子的细节描写,暗示了辛亥革命的局限性,也预示了范爱农的悲剧命运。
D. 全文语言冷静严峻,情感表达深沉而含蓄,这与《记念刘和珍君》中直抒胸臆的悲愤相比,显得批判力量不足。
模拟 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 鲁迅(1881-1936) 分析 理解文章内容
Q000001371 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
11.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我的一对良师益友

莫砺锋

我命途多舛,但上苍也曾赐给我良师益友,他们让我终生难忘,永远感激。

农村插队务农的十年,那时我正用镰刀、锄头种地,日出而作,日落而息,农闲时便胡乱读点书。但是那十年中我也遇到一对良师益友,仿佛是上苍可怜我独学无友而给我的恩赐。

我遇到的良师是我的舅舅,他并非我的亲舅舅,而是我在苏州中学的同学顾树柏的舅舅。不过我第一次与他见面时,就跟着顾树柏称他为舅舅了,后来一直没有改口。其实我应该称他徐老师,他是我在十年插队生涯中唯一的老师。

舅舅姓徐,名学明。他原是沙洲县(今张家港)南丰中学的老师,后来被遣返乡务农。舅舅身材瘦小,下地干活只能挣七八工分。但是貌不惊人的他竟是满腹学问!他不但精通英语、日语,而且对东西方的文学、历史也了如指掌。他尤其钟情英国诗人,对拜伦、雪莱、济慈、华兹华斯、丁尼逊和勃朗宁夫妇等人都很熟悉,谈起他们的作品和生平来如数家珍。我结识舅舅后曾数次专程到顾树柏家去,每次都见到舅舅,都与他彻夜长谈,多方请益。舅舅还把他珍藏的书本借给我看,主要是英文书。后来我漂荡到皖北的泗县,开始自学许国璋、俞大絪主编的大学英语教材,书中的练习题很多,也很难,我做了作业后无人为我批改,就寄给顾树柏,请他转交舅舅。舅舅改完后再交给顾树柏寄回给我。我们的书信像鸿雁一样来往于江南、淮北,这种函授式的教学一连进行了两年。舅舅对我分文未取,他只是赞成我自学,便愿意当我的义务教师。

一开始我的作业都是写在一种灰色的纸张上,那种纸三分钱买一大张,裁开后足够写十来课的作业。不久顾树柏来信说:昨天我到舅舅家去,晚上和他一起在灯下看你的作业。寒风从门缝里吹进来,把小油灯的火吹得忽明忽暗。舅舅老眼昏花了,他凑着灯光看你的作业,纸张太粗糙,你的字又写得细如牛毛,他实在看得太费劲。请你以后务必用好一点的纸来写……”这封信使我非常愧疚,我只顾自己省钱,却给舅舅添了多少麻烦!于是我买了两本练习本,拆成零页来写作业,而且尽量把字写得大一点。

许多年以后,我又到顾树柏家去,那时我已经在南京大学获得了文学博士学位。我一走进顾家的茅屋,就看到一个熟悉的瘦小身影,他就是舅舅。舅舅向我道贺,还表扬我通过艰苦卓绝的努力而得到这个成绩。我获得博士学位后虽然听过不少表扬的话,但是真正令我欣慰的只有舅舅的这句话。舅舅不久就病故了,我永远怀念他。他借给我的英文书还有两册未及归还,现在依然插在我的书架上,那便是《世界著名短篇小说选》和《别林斯基哲学论文集》。虽然我现在已经很少看英文书了,但我愿意永久保存这两本书,以示对舅舅的纪念。

我在那十年中遇到的益友是皖北泗县汴河公社卫生院的熊医生。一九七五年我从江南迁到淮北,身份仍是插队知青,人则在汴河农具厂里亦工亦农。我刚到汴河,就得知公社卫生院里有个熊医生,举止温文尔雅,人称儒家学派。但我那时很少害病,平时根本不到卫生院去,直到年底才与熊医生相识,算是邂逅。

一天夜里,我上夜班,等我走出车间时已过半夜。整条汴河街一片漆黑,只有卫生院里还有一个窗口亮着灯光。我回到宿舍,其他人都已呼呼入睡,我照常取出英语课本来做作业。我收到舅舅批改过的作业已有两个星期,该寄新的作业过去了。我埋头做着作业,窗外大雪纷飞,檐下挂着一尺来长的冰凌。多么寂静的雪夜!

第二天,熊医生突然到访我的宿舍。寒暄之后,他说:昨天夜里你看书看到两三点钟,是不是?我吃了一惊,问他是怎么知道的。他说:我昨天值夜班,到下半夜两点钟看见农具厂这边还有灯光,便从围墙缺口里走过来看个究竟,结果发现你在窗子里面埋头看书写字。我在窗外盯着你看了好几分钟,你也没发觉。这个年头还有人这么刻苦地学习,我好感动!我听了这番话也深受感动。我自学多年,除了顾树柏和舅舅,从来没人鼓励过我一言半语。农具厂的同事们早就知道我一有空就要看曲曲弯弯的洋字书,大家对此传为笑谈。没想到素昧平生的熊医生却这么热情地鼓励我!从那以后,我与熊医生成了无话不谈的好朋友。

原来熊医生是1966年前安徽医学院的毕业生,毕业时正值汴河公社创办卫生院,便被分配来此当主治医生。熊医生有几十本秘不示人的藏书,其中外国文学居多。我自己也有二十多本藏书,中、外文学相杂。后来我们见面不是交换藏书,就是交流读书心得。熊医生虽然学的是医,但他对文学的热爱简直到了着魔的地步。在汴河这个穷乡僻壤,能有熊医生这么个知心朋友可以谈谈文学,真是意外的幸事!熊医生始终热情地鼓励我读书自学,坚信读书迟早会改变我的命运。我从江南来到淮北,在茫茫人海中见过许多白眼,熊医生真是一位难得的益友。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.作者的学习方法以及他与师友的关系体现了《劝学》《师说》中的哪些观点?请简要分析。
4.本文作者曾言,“一师一友,是照亮和温暖我的人生灯塔”,请结合文本谈谈,这灯塔闪耀着怎样的人性光辉?
A. 若作者开篇引用《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”与《荀子》中“友者,所以相有也”两句,契合内容与情感主旨。
B. 徐老师主动为作者批改作业分文不取,熊医生深夜看到作者读书便主动上门鼓励,二人觉得作者可怜于是无私帮助。
C. 作者自学英语教材,做好习题无人可问,熊医生藏书秘不示人,反映了那个特殊年代里知识文化所面临的压抑环境。
D. 作者多年后仍将从徐老师处借来未归还的藏书放在书架上,即便很少翻看也不愿丢弃,表达了对恩师的深切追念与无尽感激。
A. “寒风从门缝里吹进来,把小油灯的火吹得忽明忽暗”的场景描写侧面烘托出徐老师批改作业的不易,也让作者的愧疚情绪更具感染力。
B. 熊医生对我的热情鼓励与同事“笑谈”我的自学形成对比,他的精神支持对处于困境中的我尤为珍贵,体现了人与人之间的理解与守望。
C. 我回到宿舍埋头做作业,“窗外大雪纷飞”“挂着一尺来长的冰凌”的环境描写,既衬托出环境的苦寒,也反衬出作者自学意志的坚定。
D. 文中写熊医生“秘不示人”的藏书多为外国文学,作者的藏书则中外混杂,此处对比的核心目的是凸显熊医生文学品味比作者更胜一筹。
联考 第六单元 记叙性散文 文学鉴赏与评价能力
Q000002605 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 较难
12.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

新湘行记——张八寨二十分钟

沈从文

汽车停到张八寨,约有二十分钟耽搁,来去车辆才渡河完毕。溪水流到这里后,被四围群山约束成个小潭,一眼估去大小直径约半里样子。正当深冬水落时,边沿许多部分都露出一堆堆石头,被阳光雨露漂得白白的,中心满潭绿水,清莹澄澈,反映着一碧群峰倒影,还是异常美丽。特别是山上的松杉竹木,挺秀争绿,在冬日淡淡阳光下,更加形成一种不易形容的清寂。汽车得从一个青石砌成的新渡口用一只方舟渡过,码头如一个畚箕形,显然是后来人设计,因此和自然环境不十分谐和。潭上游一点,还有个老渡口,有只老式小渡船,由一个掌渡船的拉动横贯潭中的水面竹缆索,从容来回渡人。这种摆渡画面,保留在我记忆中不下百十种。如照风景画习惯,必然作成野渡无人舟自横的姿势,搁在靠西一边白石滩头,才像符合自然本色。因为不知多少年来,经常都是那么搁下,无事可为,镇日长闲,和万重群山一道在冬日阳光下沉睡!

但是这个沉睡时代已经过去了。大渡口终日不断有满载各种物资吼着叫着的各式货车,开上方舟过渡。此外还有载客的班车,车上坐着新闻记者,电影摄影师,音乐、歌舞、文物调查工作者,画师,医生……以及近乎挑牙虫卖膏药飘乡赶场的人物,陆续来去。近来因开放农村副业物资交流,附近二十里乡村赴乡场和到州上做小买卖的人,也日益增多。这个觉醒是全面的。

初来到这个溪边的我,环境给我的印象和引起的联想,不免感到十分惊奇!一切陌生一切又那么熟悉。这实在和许多年前笔下涉及的一个地方太相象了,可能对它仿佛相熟的不只我一个人。至于我呢,手中的笔业已荒疏了多年,忽然又来到这么一个地方,记忆习惯中的文字不免过于陈旧,触目景物人事却十分新鲜。在这种情形下,只有承认手中这支拙劣笔,实在无可为力。

我随同那十几个乡下人一道上了小渡船。上船以后,不免有些慌张,心和渡船一样只是晃。

慢慢的,慢慢的,站稳当点。你慌哪样!

几个乡下人同声笑着说,不要忙,不要忙,稳到点!显然的事,我在船中未免有点狼狈可笑,①已经不像个家边人样子。

令我显得慌张的,并不尽是渡船的摇动,却是那个站在船头,从从容容在那里当家作事的弄船女孩子。

她大约有十四五岁的样子,除了胸前那个绣有丹凤朝阳的挑花围裙,其余装束神气都和一般青年作家笔下描写到的相差不多。有张长年在阳光下曝晒、在寒风中冻得黑中泛红的健康圆脸。一双辫子大而短,还有双真诚无邪神光清莹的眼睛。两只手大大的,粗粗的,在寒风中也冻得通红。身上穿一件花布棉袄子,稍微大了一点。这正是中国许多地方一种常见的新农民形象,真诚、单纯、素朴,对本人明天和社会未来都充满了快乐的期待及成功信心。新的社会正在起着深刻变化,她也就在新的生活教育中逐渐发育成长。我想起合作化,问她一月收入时,她却笑了笑,告给我:这是我伯伯的船,不是我的。伯伯上州里去开会。我今天放假,赶场来往人多,帮他忙替半天工。

一天可拿多少工资分?

嗨,这也算钱吗?你这个人——她于是抿嘴笑笑,扭过了头,面对汤汤流水和水中白鸭,不再答理我。像是还有话待我自己去体会,意思是:你们城里人会做生意,一开口就是钱。什么都卖钱。一心只想赚钱,别的可通通不知道!我不免有一点儿惭愧起自心中深处。到乡下来,才明白还有许多事事物物,人和人相互帮助关系,既无从用工资分计算,也不必如此计算。

一位向我提出了个问题,同志,你是从省里来的,可见过武汉长江大铁桥?

看见过!那里有万千人笼夜赶工,电灯亮堂堂的,老远只听到机器哗喇哗喇的响,忙得真热闹!

……说下去,我才知道电影队来放映电影时,大家都从电影上看过大桥赶工情形。我想起自治州百七十万人,共有三百四十万只勤快的手,为一个共同目的而进行生产劳动,长年手足贴近土地,再累些也不以为意。

在一般城里知识分子面前,我常常自以为是个乡下人,习惯性情都属于内地乡村型,不易改变。这个时节,才明白意识到,对于乡下的人事,我知道的多是百八十年前的老式样。至于正在风晴雨雪里成长,起始当家作主的新人,如何当家作主,我知道的实在太少了。

一九五七年五月作(有删改)

文本二:

给一个读者(节选)

沈从文

你说你也看了不少书。照我的推测,你看书的方法或值得讨论。从作品上了解那作品的价值与兴味,这是平常读书人的事。一个作者读书呢,却应从别人作品上了解那作品整个的分配方法,注意它如何处置文字如何处理故事,也可以说看得应深一层。

文字是作家的武器,一个人理会文字的用处比旁人渊博,善于运用文字,正是他成为作家条件之一。写小说应看一大堆好作品,而且还应当知道如何去看,方能明白,方能写。他应当在书本上学懂如何安排故事使用文字,却另外在人事上学明白人事。

每人因环境不同,欢喜与憎恶多不相同。同一环境中人,又会因体质不一,爱憎也不一样。有张值洋一千元的钞票,掉在地下,我见了也许拾起来交给警察,你拾起来也许会捐给慈善机关,④但被一个商人拾去呢?被一个划船水手拾去呢?你知道,用处不会相同的。作战也如此,每个军人上战场时感情各不相同。

作家从这方面应学的,是每一件事各以身份性别而产生的差别。简单说来就是求差。应明白各种人为义利所激发的情感如何各不相同。又譬如胖一点的人脾气常常很好,超过限度且易中风,瘦人能够跑路,神经敏锐。广东人爱吃蛇肉,四川人爱吃辣椒,北方人赶骆驼的也穿皮衣,四月间房子里还生火,河南、河北乡村妇女如今还有缠足的,这又是某一地方多数人相同的,这是求同。求同知道人的类型,求差知道人的特性。我们能了解什么事有他的类型,凡属这事通相去不远。又知道什么事有他的特性,凡属个人皆无法强同。这些琐细知识越丰富,写文章也就容易下笔了。知道的太少,那写出来的就常不对。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.第二单元研习任务提到“语言表达不仅要规范、准确,很多时候还要讲求新颖、独特,富于艺术性,这就要注意语言的锤炼”。赏析画波浪线的句子如何锤炼语言。
4.《新湘行记》中的弄船女孩和《边城》中的翠翠是沈从文笔下不同时期的湘西女孩代表,试分析其形象及创作意图的异同。
A. 《新湘行记》开篇描写了独具特色的湘西渡口美景,新渡口的设计与自然环境不谐和,而老渡口则充满自然本色,对比中体现作者对过去宁静生活的怀念。
B. “我”登上小渡船后被同船的乡下人笑,这笑是对在船中的我略显狼狈的真实反映,也饱含着他们对陌生人的善意,“我”“同船乡下人”等人物上船时的不同反应印证了文本二“每一件事各以身份性别而产生的差别”理论。
C. 沈从文先生认为写小说要从人事上学明白人事,还要了解每件事因身份性别而产生的差异。但“求同”“求差”的说法并非是指在创作中对人物描写要不分主次地同等对待。
D. 沈从文常运用生活化的具体事例,以近乎口语化的语言讲述创作心得,其中可见沈从文对“读者”指导的热心和诚恳。
A. 句子①“家边人”指对当地非常熟悉的本地人,“我”自嘲不像“家边人”,鲜明地展现出“我”因环境、心境变化而与当地生活产生的疏离感。
B. 句子②“惭愧”是因为“我”作为城里人,开口就问工资分,体现出“我”习惯用金钱来衡量一切的思维方式。而乡下姑娘的反应让“我”意识到这种思维的狭隘和功利,因此产生惭愧之情。
C. 句子③使用暗喻手法,形象地凸显文字是作家表达思想、塑造形象、构建故事的工具,作家的文字应具有批判性、富有战斗力。
D. 句子④运用设问手法,自问自答,强调不同身份的人拾到钞票后用处不同,同一环境中人,会因自身体质不一而爱憎不一。
期中 第二单元 其他散文 记叙性散文 沈从文(1902-1988)