2 . 阅读下面的文字,完成小题。
志青说:“前星期王先生发出改好的文课,说有好多人语调尚未圆熟,文句读起来不大顺口合拍。先生叫我们自己去研究,下星期六的讲演题目就是‘句调’。今天要汇集各人的报告来作成一个大纲。振宇,你先来吧。”
“我所关心的是字的奇偶。我觉得中国文字有一个特性,是宜于偶数结合的。单字的辞与其他单字的辞相结合成为双字的辞或句,是没有障害的。如‘吃饭’‘天明’‘家贫’之类都顺口。双字的辞, ① 是形容词, ② 勉强可与单字的辞相接,如‘毛毛雨’‘恻隐心’,有时 ③ 加‘之’字、‘的’字不可,如‘幸福之家’‘寂寞的人’,都要加字 ④ 顺口的。 ⑤ 双字的动词,大概不能与单字的辞相结合。‘翻阅书籍’是可以说的,‘翻阅书’就说不来了。现在所能报告的就只这一些,我还想继续研究。”振宇说。
“慧修,你所担任的是句子排列上的注意,请你报告吧。”
“一篇文字之中,这许多句子如果都是构造差不多的,读起来就嫌平板不调和了。还有,句子的末尾的作结,也有可以注意的地方。王先生前次在班上曾批评某某的文章是‘了了调’或‘呢呢调’,因为他们不知变化,动辄用‘了’或‘呢’来结束文句。要想文字的句调流利,句法须错综使用。切勿老用一种句式。”慧修说罢,乐华开口道:“《江南》那诗道:‘江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。’七句之中,倒有四句句式重复。至于结束句子的助词,重复用一字的例子也很多。欧阳修的《醉翁亭记》差不多每隔数句都用‘也’字作结。这种句式重复的文字能令人感到拙朴的趣味。慧修方才说句式须错综使用,原则是对的,我觉得应加一个限制,就是说,除了有意义的重复外,句式及助词务使交互错综,勿迭用同一的句式及同一的助词。”
“你给我补充得很好。因为一味着眼在语句的调和上,不觉把这一层很重要的反对方面忘却了。”慧修表示感佩。
1.填入文段画横线处的词语,最恰当的一项是( )| 选项 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| A | 假如 | 有的 | 必须 | 才 | 而且 |
| B | 如果 | 有时 | 非要 | 才能 | 至于 |
| C | 只要 | 就 | 一定 | 便 | 但凡 |
| D | 倘若 | 有些 | 大概 | 就能 | 但 |
采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。
采采芣苢,薄言捋之。
4.志青要将以上报告整理为汇报提纲,请你帮他补充下图内容,每处不能超过10个字。
竟是一夜大雪……宝玉此时欢喜非常,忙唤人起来,盥漱已毕,只穿一件茄色狐皮袄子,罩一件海龙皮小小鹰膀褂,束了腰,披了玉针蓑,戴上金藤笠,登上沙棠屐,忙忙的往芦雪庵来。出了院门,四顾一望,并无二色,远远的是青松翠竹,自己却如装在玻璃盒内一般。于是走至山坡之下,顺着山脚刚转过去,已闻得一股寒香拂鼻。回头一看,恰是妙玉门前栊翠庵中,有十数株红梅开的如胭脂一般,映着雪色,分外显得精神,好不有趣!